A03 张贺 每天进步一点点 读《最好的老师》有感

第一篇：A03 张贺 每天进步一点点 读《最好的老师》有感

【推荐语】：

张老师边读书，边反思自己教育路途中的不足；边读书，对教育孩子方式方法有了更深的体会。每天进步一点点，大家都争取做“最好”的老师。

每天进步一点点

——读《做最好的老师》有感

张贺

暑假里读过李镇西老师的《做最好的老师》后，我被书中那些生动的教育事迹深深感动。

李镇西老师的教育理念是“爱是永恒的教育”。他把自己的情感融入到学生的心灵世界中，做学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。这样的教育思想和教育方法，能不使学生把知识学好吗？做为一名人民教师，就是要用爱心去教化、感化学生。

在读书期间，我也不断地反思自己5年来在教育岗位上，也做出过咄咄逼人、惩罚等一些所谓的“教育措施”，以为这样可以达到教育的效果，其实，学生低下的眼眸中装满的并不是服气，只是迫于教师权威的屈服。这种教育学生口服心不服，时隔多日，错误难免再犯，久而久之，教师失望了，学生厌烦了，这样下去只会把学生与老师心灵之间的距离拉到十万八千里。要想回到以前良好的师生关系，几乎是不可能了。

遇到这样顽皮的学生是在所难免的事情，每个班有几个这样的孩子更是不出奇，有些家长在刚刚开学初就跑来跟班主任和我说：“我的孩子有些调皮，可能会让老师很费心。”我理解的“费心”一词是要严加管教的意思。但当我读完《做最好的老师》一书后，我完全改变了想法，遇到顽皮或不思进取的学生时，从某种意义上来说，家长更希望我们来转化他孩子的一些缺点，在转化他们的过程中，也是我们教师自己成长的过程。

我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木,有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的,但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……每个人都有自己的优点和缺点，孩子也一样，所以抓住孩子的闪光点来夸奖他们，我觉得这是一个很好的办法。让学生从不思进取到勤奋好学，从调皮到遵守纪律„„这都需要我们多花精力，以爱心去感化他们，用真诚去引导他们。只有注入了爱，我们的教育才是有灵魂的教育。

孩子们尚且能够做到“每天进步一点点”，我相信我自己也可以在每天的教学中学会每天进步一点点，我相信李镇西老师的话——每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便能不断地向“最好的老师”的境界靠拢。

第二篇：读《每天进步一点点》有感

读《每天进步一点点》心得体会

这是一本图书室借阅的一本有关励志的好书，这也是我坚持读完为数不多的一本书。它就是吴章鸿女士著作的《每天进步一点点》。这是一本浓缩人生精华的节，也是一本饱含浓厚母爱的书，更是一本对正在成长中的孩子寄予殷切希望的书：一个艰难下岗工人，一个贫苦的单亲妈妈，一个远赴东欧学习钢琴的16岁孩子的普通母亲，为了远离身边的年轻孩子不误前程自强自立，不被花花世界的销蚀斗志，在含辛苦茹苦的打工之余，通过网络日复一日年复一年地给孩子发送“每日一信”。这些充满母爱的精神食粮，滋养着孩子在异国他乡慢慢长大，几年过去了，昔日的中学生成了“来自中国的钢琴天才”，成了被中国使馆誉为的“最优秀的中国留学生”„„

这本书一共收录了197个道理。把每日一信分成11个不同主题：1.如何度过留学生活的每一天?2.如何成为一名优秀钢琴家?3.如何准备比赛和音乐会?4.如何建立深厚的师生情谊?5.如何面对每天宣传?6.如何面对社会荣誉?7.如何分担家长的甘苦?8.如何面对暂时的成功?9.如何同时做好几件事?10.如何面对更大的挑战?11.如何做到更上一层楼?吴章鸿是一位艰难的下岗女工，同时也是一位单亲妈妈。为了年仅16岁的儿子远赴乌克兰敖德萨音乐学院留学期间能够自强自立，顺利的完成学业，利用打工之余阅读各种书籍，并将其中的精华吸收，给孩子用“每周一信”的方式教育远在他乡的孩子。这些道理就像是心灵鸡汤，融合着平凡而伟大的母爱，滋润并激励着孩子成长。

一步登天做不到，但一步一个脚印能做到;一鸣惊人不好做，但一股劲做好一件事，可以做;一下成为天才不可能，但每天进步一点点有可能。每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有诱人的硕果，没有轰动的声势，可细细琢磨一下：每天，进步，一点点，那简直又是在默默地创造一个料想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。

每天进步一点点，不是可望不可及，也不是可求不可遇，只是每天都不能自视清高而眼高手低，不能踏在昨天的荣誉上自以为了不起。不满足，不停步，不回头，在平和的心境下没想着要创造什么奇迹，可月上枝头时发现今天着实没有白过。自己心里踏实，迎接明天的早晨就不会心虚。

每天进步一点点，难的就是老是那么一股劲，热情不因悲欢离合而起伏，劲头不随阴晴圆缺而波动，每天都要给自己一个雷打不动的作业，而且每天都要雷打不动地把它完成好。一点点进步并不引人注目，就是这一个个不引人注目，终将突然托起一个意想不到的成就。

每天进步一点点，需要每天都要具体设计，认真规划，既不能急躁，又不能糊弄，更不能作假，因为这不是做给别人看，也不是要跟人交换什么，而是出于律己的人生态度和自强不息的进步精神。

每天进步一点点，使每一个今天充实而又饱满。每天进步一点点，终将使你一生厚重而充实

第三篇：读《每天进步一点点》有感

读《每天进步一点点》有感

做了母亲，体会了做母亲的辛劳。做了母亲，母亲的世界就会因孩子的世界而精彩。

做了母亲，忙于照顾孩子的里里外外，把读书看成了一件奢侈的事。一次留恋书市，偶得一本青少年励志丛书，因为喜欢这本书是由小文组成，更因为它是一位母亲所写，带着一种好奇，作为床头书买回准备细细的读。

有个读书的习惯，拿来一本书喜欢先看前言或后记。这本书没有后记，读了前言，就觉得挑到了一本让自己感触颇深，有很多话要说的书，所以也就不仅仅在床头阅读，只要有时间就来读一段。这本厚厚的书中记录了从平凡到卓越，打造人生品牌的诸多道理，书中的内容由母亲写给儿子的一封封信件组成。每次读这些文章时总在想这到底是一位怎样的母亲？她当时给在远在千里之外的儿子写这些东西时，肯定没有想过要把这些小文整理出书，当时母亲只是想用这些文章激励、鞭策年轻的儿子不被花花世界销蚀斗志。儿子是这位母亲战胜困难的精神支柱，她在打工之于又是读了多少杂文、著作后，才从中挑选了精华中的精华。当孜孜求学只身一人生活在国外的儿子收到母亲别出心裁的家书时，那种家书抵万金的感觉会更加浓重吧，我是这么想的。这位单身的母亲当时在经济上并不富裕，但从她选取的文章，写给儿子的点评，我看到这位母亲的精神世界是无比富有的，在儿子多次获得国际钢琴比赛的大奖，被誉为“来自中国的钢琴天才”时就证明了：环境，境遇没有偷走她育儿成才的梦想。儿子的成功最能让母亲幸福。母亲与儿子共谱了人生的乐章。

作为还算年轻的我，读了这本书重新的感悟人生：我们一个人只要投定了人生的目标就要坚持下去，做任何事情都不能轻视自己的力量，要保持一颗梦想的心，边走边悟，在逆境中得开成功之门。因为我们年轻所以没有失败可言，在经历了失败之后：我们的心智会更加成熟，我们知道理想与现实的距离有多远，我们知道怎样寻找自己的最佳位置，怎样收集经验，怎样从头再来。作为同是母亲的我，在逐字的读了这位母亲给儿子的篇篇文章，尤其是写给儿子的文章点评后，更让初为人母的我懂得对孩 1

子的教育就应该是朴实的，是渗透在点点滴滴之中的，这是值得我及每一位母亲借鉴的。

作为一位母亲要有强烈的教子意识。母亲的角色在孩子的人生中起到的作用是与众不同的，这也是希望工程中格外重视女童教育的意义所在吧。只要有了教子的这种意识后，方法和形式是可以创造的，扪心自问做了母亲之后是不是常常以没有时间来推卸自己在教育孩子方面的失误，而这位母亲的这种以中国最为古老的家书形式育子的方式是每位身为母亲的人都可以做到呀。做为一位母亲要重视孩子人格的成长。作为孩子人生中重要的引路人、参谋、顾问，很多不为父母重视的小问题及生活上的细节，是这位母亲在育子过程中明显体现的，她深深的懂得：“要先做人，其次才是艺术家，才是音乐家，才是钢琴家”这个道理，更在于她懂得“人格”才是一个人可持续发展的最强大的动力。母亲的教育就应该是大处着眼，小事着手的。

做为一位母亲要对自己严格要求。尽管有一千个理由可以让这位下岗的母亲不这样做，但是这位身为母亲的人从不这样做，她一直在提高着自己，一直在和孩子一起跑。其实这也是我们优秀父母共同的特点。我们的进步将会带动孩子的进步。母亲要为子女做一个榜样，做一面自强不息的旗帜，好妈妈是子女的天堂。作为一位母亲要能与孩子交流沟通。现在的种种社会想象反应孩子越来越难管了。这个问题是出在孩子身上，还是父母身上呢？孩子是正在成长中的有待发展的人，他们需要的是理解他们，和他们有共同语言的，朋友式的父母。这样一来反思我们是不是这么做的呢？凌驾于孩子之上，总是认为自己是孩子的长辈，自己的话就是权威，这在孩子小的时候似乎还管用的形式，到了孩子进入青春后就是形成代沟的结症。这个时候选择适合孩子的，易于孩子接受的教育方式是那么的重要。

写到这里不由想起多年前读到的台湾的作家刘墉写个他女儿的书，读书也就不仅仅是母亲的事了。

不论是母亲，还是孩子我们的成功就来自每一天的认真积累，就如这本书名，我们需要《每天进步一点点》。

闲暇的时候找一本书来读让我们的生活有味道，让自己变得有趣，让我们的青春不流白，做一位读书的母亲应该是幸福的，因为幸福是灵魂的香味。

第四篇：读《最好的老师》有感

读《最好的老师》有感

这几天，我的脑海中经常会浮现出李镇西校长的音容笑貌，耳边会萦绕书中的只言片语。我想我是被他震撼了。看他的书我觉得是一种精神上的享受，一次思想上的洗礼，一种情感上的共鸣。想来想去还是觉得用他所说的两个字最为合适——境界。是的，我觉得我就是被他的那种境界深深的吸引和打动了。

境界一：平凡却又不平凡的身份

在介绍李镇西简介的一页，我没有细看，只觉得他的头衔可能占了半张纸的版面，但最打动我的确是某某学校的语文教师，班主任及校长这样的称谓。一看到这样的称谓，让我一下子就对他肃然起敬了，当下的教育界名人可真不少，但是向他这样出了名的却仍然植根在教育一线的并不多了。我能感觉到我将要看到的将是来自教育研究最前沿最有说服力的案例和最为宝贵的经验。

可爱的校长

李校长在书中叙述，他在讲课的时候多次请求不要摄像，因为他要保护他的老师，要保护一位曾经要被教委除名的但现在在他的帮助下已经很优秀的老师。这位晶晶老师现在是李校长他们学校的一位非常优秀的班主任，可当初她是怎样的呢？经常上班迟到，并且屡教不改，还把学生留到很晚也不放学，在学生的脸上画乌龟，带着学生和班主任对抗。她的投诉多到教委要求把她出名了，而我们的李校长却这样看待她说她是爱学生的，只是没有找到爱学生的方法，大胆的启用她当班主任，并且不断的鼓励他，指导她，他也发挥出了自己的潜力，把现在的班级带得有声有色。晶晶老师是一位80后的老师，她的思想前卫，因此，他有许多另类的教育方法和方式，包括语言也是那样的另类，可就是这么一位另类的老师，不仅在李校长的帮助下成为了一名优秀的班主任，并且还出版了书了。听到这里，我觉得李校长不仅有海纳百川的胸襟，更是有伯乐的眼光，我被震撼了。

可敬的老师

李老师特别的注意工作的艺术性，源于他对学生尊重和对自己职业的较真。他的班上有一位被毁容的女生，有这样的一位女生在他的班上，他就特别的害怕她不能健康的成长，于是他就杀费心机的去寻找他所理想的教育契机，在看似自然的环境中去教育学生，影响学生，就这样的一位女生已经能在他的班上自信且快乐的生活着。他成功破了班上的失窃案，并且保护了那个偷盗的学生，让那个被盗者和偷盗着都顺利的成长，并且培养了良好的班风。他还举了许多生动形象的例子我已经不能完整的复述了，但我相信这些已经变成了我的养料存在了我的记忆中了。我的理解就是真正完美的教育是一种不用刻意去创造的在合适的教育契机下让学生在既定的教育环境下，进行了那种自我的教育，我想这是每一个教育者应该追求的目标，李老师已经给我们树立的榜样，用准确一点的语言表述应该是一种教育的智慧兼艺术吧!

境界二：对事业的执着追求，痴心不改

看《做最好的老师》后，会对他书中那一组组照片留下深刻的印象，那一组组照片展示了他成长，成才及成功的经历。透过这一组组的照片，我也感受到了李老师他是一位执着的追梦人，也是一位有心做大事的人。他的照片中记录着他初当班主任事和学生在庐山之巅映雪时的情景，和学生做游戏的记录，老师的一些教育场景，总之，每一张照片的背后都是一堂生动的的德育课，是他28年来的教育足迹，是他研究的一本成果集。但如果不是长年累月如一日的坚持，我想他也就不会是今天的李镇西了。我在听的时候觉得自己有时也和专家会有同样的想法同样的做法，可就是没有相似的记录方法，没有相似的反思过程，所以我现在还是一个教书匠。写到这儿，我耳边又想起了李校长的那句话“我可以容忍我的老师平凡，但我绝不能容忍我的老师平庸！”我在想我就是他不能容忍的那种甘愿去平庸的那种老师，因为平庸代表的是不用思考，不用拼搏，不愿奉献，不愿学习的懒惰。想到这儿我有点警醒也有点儿后怕！这都是被李校长的一番言辞震撼出来的！

境界三：百善孝为先

在他的书中，他给我们介绍了一位他很敬佩的名人——他的岳父。我暂且不是被他的岳父的那种种亦或是美好或伟大的品德所吸引的，我倒是被李校长这种对老人的孝道所感动了，从他的言辞中不难看出他对老岳父的那种尊敬，老岳父是具有老一辈知识分子那种广博深渊的学识，优雅淡定品质，仙风道骨的气质，值得我们敬仰，但我觉得李校长能如此的敬重一位年逾90的老人，真的又让我敬重了，因为作为如此忙碌的他要在给我们讲完课后赶回去给他的老岳父过91岁的生日。在我看来老人年年都可以过生日，如此热爱自己的事业，却推掉一切活动去为老人祝贺生日，可见他是一位有着真性情的学者。这又把我震撼了。而就是这位中国老一代的知识分子，有着如此含金量的知识分子，才拿着千余元的工资，却知足着，快乐着，我们由绩效工资引发出的烦恼也樯橹间灰飞烟灭了，我的心态也随之轻松起来。李校长就这样为我们解答了心态是快乐的源泉，我明白过来时，我又被震撼了……我想如果要为李镇西的这些境界加上一个定语的话应该是人格吧！

看完书后，就不难理解他所说的教育的快乐从阅读中来，从难题中来，从差生中来的，从心态中来的种种言辞了……

第五篇：读《最好的老师有感》

读《做好的老师》有感

读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”；“做最好的自己”表明了一种更高尚的人生和事业的标杆，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”。所以我要如李老师所说，自己和自己比：我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻„„每天都不是最好,甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。

李老师强调自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。《做最好的老师》就是李老师“自己和自己比”的真实记录，是他不断超越自己、不断地向“最好的老师”的境界靠拢的全程实录。他用朴实的话语诠释着他成功的秘诀。作为教师，我们都曾经想过如何去帮助学生，如何使学生的学习更好，也想过如何去爱学生，如何使学生能更崇敬自己„„但是真正做到的却很少。李老师对爱的那种坚持使我震撼。“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成自己一生的追求。虽然他做的许多事情都很普通，但他是在用心对待每一位学生。更重要的是他对教育的一种执着，对爱的一种坚持。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。

回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！“愿老师的每一个细节，都会在学生心里留下美好和温馨。”不是吗？如果，我们能给每个学生以温馨，让他们每天都能感受到快乐，那么，未来的他们就一定会给社会无数的美丽和惊喜。