班主任工作经验材料.doc(童朝明)

第一篇：班主任工作经验材料.doc(童朝明)

班主任工作经验材料

泉塘镇塔山小学———童朝明

班主任工作是一门艺术，一项技巧。他不仅是教书，更重要的是育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱、就会得学生的爱戴、尊重。三十多年来的班主任工作使我深深体会到班主任工作的责任重大。老师的一言一行都会直接影响着学生。

一、思想教育常抓不懈

我经常利用班会、晨会、语文课对学生进行卫生、纪律、安全、行为规范等方面的教育，着重培养学生良好的道德品质，学习习惯、劳动习惯和日常行为习惯。让学生记住“我是学习的小主人”。“学校美我才美，学校荣我才荣”。在老师的严格要格要求下，学生的良好习惯逐步养成。多年来，我带的班级学生都积极主动地打扫卫生，使校内环境保持干净整洁，自觉养成遵守学校纪律。虽然有个别学生范错情况，但在老师的批评教育下能及时改正，主动认错。

二、发挥教师自身的表率作用

班主任教师是学生心目中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，我在工作中爱岗敬业、严守职业道德、以爱润其心田、以言导其行。要求学生做到的我就率先做到，记得在09年任五年级班主任时，有一次上课的时候接了一个电话，课后，我班学生就找我说：“老师，你叫我们上课时不要讲话，不要做于上课无关的事，你上课时怎么接听电话”。我听了以后，当场向他承认了错误。上课的时候我当着全班学生的面向全班作了检讨。从那以后我每到上课的时候，就把手机关了，在课堂上从未接听过一次电话。

三、充分发挥“小干部”的作用

抓好干部队伍的建设，通过民主选举，选出班干部，然后大胆放手使用班干部。根据班级情况制定一些切实可行的班纪班规，建立奖惩制度，每个学生一视同仁，使班内形成了团结向上，人人争先的好风尚。

四、偏爱学困生

转化学困生是班主任的一项必不可少的工作。首先要把真诚的爱给予学困生。要做到不歧视、情感上不厌倦、态度上不粗暴、方法上不简单，要用自己对学困生的一片真诚的爱心，去叩响他们心灵的大门。其次要善于发现他们的优点，如李海、毕光许由于贪玩、上课不认真听讲、好动，常常做些让人无法想象的事，在老师开导教育下，同学的帮助下，有明显的好转。老师给他们发了一个进步奖、星，并激励了其他同学。

五、严爱优等生

优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易忽视、掩盖、被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，时时提醒他们“做学问先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不但学业要优，更重要的是人品更要优，胸怀要广，心理要健康。例如，陈文杰正是以一个班长的心态去工作，去包容同学，培养了自己大度的心怀。成天被人赞誉的学生，只有在理智到深沉的爱，才能严格要求自己，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

六、不辞劳苦做好家访工作

促进学生的健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应得到家长的支持和帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地去走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合，由于我校地处农村，农忙时大部分学生家长白天不在家。我就利用晚上进行家访，向家长介绍学生在校情况，并向家长了解孩子在家的情况，争取家长的意见，以取得家长对我们的支持和协助。在家访中了解到学生家中这样和那样的问题，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生、有效地促进了学生的全面健康地发展。

当然，班主任的工作内容十分丰富。不过我相信每个班主任只要把工作做细做实，就一定会让每个学生收益匪浅，成为社会的有用之才。

第二篇：学习童朝珍先进事迹心得

学习童朝珍先进事迹心得

童朝珍是马鞍山市环卫处公厕管理所一名公厕看管员。她在自己的本职岗位上，坚持“热爱本职，礼貌待人；文明作业，主动服务；勤于保洁，加强管理”的职业道德规范，十几年如一日，把公厕当做自己家一样来打扫，用热心、细心管理公厕，方便广大市民；她自掏腰包购买拖鞋，订下了如厕换鞋的“厕规”，体现出了爱岗敬业、无私奉献、处处为他人着想的道德品质，赢得了广大市民的拥护和称赞。童朝珍同志，就是这样一个朴实而真切、热心而真诚的普通的公厕管理员，在平凡的工作岗位上作出了不平凡的事迹，把工作当事业干，把群众的事当自己的事来办，得到了广大群众的褒奖。

通过现场参观学习、和童朝珍同志面对面交流，我被她那种爱岗敬业、乐于奉献、处处为他人着想的高尚品质深深感动。态度决定高度，有这样一个故事：在美国西部某铁路工地，有两个工人，一个叫大卫，一个叫吉姆。同样是修铁路，二十年后，吉姆成了铁路公司董事长，而大卫仍然是一名普普通通的铁路工人。起关键作用的，正是他们对待工作的态度。童朝珍作为一名公厕管理员，她不嫌活脏，不喊苦累，不理会别人异样的眼光，把工作当做事业来做，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，自然受到大家的尊重和赞赏。

把工作当事业干，不仅是成事之基，也是立身之本。在现实生活中，在我们的身边，有许多人把工作当成副业、苦业，把岗位当谋生的工具和饭碗，工作起来，拈轻怕重，能拖就拖，能躲就躲，这样的人肯定干不了大事，成不了大业。有的人朝三暮四，在其位不谋其事，当一天和尚撞一天钟，得过且过，斤斤计较个人的利益得失，到头来自然一事无成、一无所得。

童朝珍，一名普通的公厕管理员，用自身的实际行动告诉我们，把工作都当成事业去做，就会对工作怀有一股子激情和干劲；把工作当成事业去做，才能心无旁骛尽心尽力尽责地把本职工作干好。有激情、有干劲、有责任，就会以虔诚之心对待自己的工作，就会变得比别人更容易成功，就会把各项事业干得更好。我们学习童朝珍，就是要学她这种怀揣激情、肩扛责任、高度自觉、无私奉献的精神。

我身为一名环卫工作者，应时时以童朝珍同志为榜样，主动服务，乐于奉献，处处为他人着想。作为领导干部，应淡泊名利，克己奉公，把工作当做事业来干，而不是作为谋生的手段，在以后的工作中，我会带领大家处处以童朝珍同志为榜样，努力打造一支特别能吃苦，特别能战斗的队伍，团结一心，开拓进取，为我市环卫事业跨越式发展做出新的更大贡献。

第三篇：童朝珍先进事迹（范文模版）

平凡事迹感动无数人

——马鞍山公厕管理员童朝珍同志先进事迹

公厕管理员，可以说是在三百六十行中最微不足道的岗位之一，在人们的印象中工资不高、工作单调、默默无闻，日复一日和脏、乱、臭的厕所打交道，脏活累活干个没完，说出去脸上也挂不住面子。但就是在这样平常人不愿意担当、受世俗鄙夷的岗位上，马鞍山恒兴路公厕管理员童朝珍，自1999年担任公厕管理员以来，把工作当事业干，用自己的辛勤和汗水，坚守住一份职责，用热心、细心管理好一座公厕，在想方设法方便市民的同时，为城市的公共设施尽心尽力，为美化城市形象添砖加瓦。

一、立足岗位多奉献

童朝珍刚成为一名公厕看管员的时候，看管的公厕是一座三类收费公厕，处于繁华、人口密集地段，由于紧靠菜场，如厕的人特别多。曾经粗略算过，在高峰期，半个小时内就有一百多人来上厕所，女厕外等候如厕队伍都能排到大街上。因来往人多，加上有水渍，地面上时常会留下泥脚印。为防止有人滑到，保持公厕卫生干净、少异味，她每隔5分钟就要擦一遍地。只要公厕内没人使用了，她就会抓紧时间清理一下。一天十几个小时下来，在这个小小的公厕内，她不知道要走多少个来回，擦多少遍地。2014年7月，她被安排去管理新投入使用的恒兴路公厕，她把全部的心思都用到了自己的岗位上，每天在岗位上的时间很长，她简直就把公厕当成了“家”。每天，除了早中晚三次大扫除，只要发现哪里脏了，趁着没人的时候，就又要打扫一遍，在她的眼里容不得一点点污渍。这座公厕位于市恒兴路与长江路交叉处东侧的公交站台边，紧邻尘土飞扬的大马路和路政施工工地，晴天满是灰，雨天全是泥，车水马龙，人来人往。然而，在童朝珍的精心打理下，无论什么时候走进这座公厕，你都会发现门帘洁净如新、地面干净整洁、玻璃、镜子一尘不染、洗手台清清爽爽、拖把工具摆放整整齐齐。就在同时，你会发现管理间摆放了好几袋大包装洗衣粉，而这些洗衣粉是她自费购买的，她说：“有些污渍必须粘上洗衣粉才能清除掉，再加上要把所有的拖把，毛巾都洗干净，一点点洗衣粉不够用，工作之余，我就到超市买这种大包装的，一次就买好几袋，拎回来放在公厕防止不够用。”

无论什么时候，童朝珍都是把工作放在第一位，2015年11月份，单位安排她外出交流几天，她第一个想到的就是如何安排好公厕的工作，她自己花钱雇了临时工帮忙看管、打扫公厕，在她离开的几天里，公厕的服务并没有中断。

二、不怕脏累勤保洁

童朝珍为了给市民创造一个良好的如厕环境，每日坚持对公厕卫生进行三次大清理，平常时段，她采取人进我避、人走我清的“游击战法”，确保公厕干净、整洁，达到公厕管理要求，受到如厕市民的好评。日常工作中，童朝珍发现有些人，特别是老年人如厕后，地面时常会留下尿渍，既容易产生异味，干了以后又不易清除，所以人走后她就会立刻打扫一次。对于年过五旬的她来说，这样保洁的劳动强度不小，劳作间隙，她就会倚在门边休息片刻。当了这么多年的公厕管理员，她也碰到了不少令人气愤又无奈的事，比如醉汉吐得满地都是污物，有人在小便池里大便，还有人甚至在洗手池内方便……遇到这种情况，童朝珍坚守一个信念“再脏也得干”，忍着臭味打扫干净。卫生最难搞的角落，男厕小便池下水管与墙面的间隙只有2-3厘米，拖把无法伸进去，童朝珍就跪在地上拿毛巾挨个擦，污迹擦不掉,她就用毛巾沾上洗衣粉，一点一点地擦,直到完全干净为止。对于高处不便打扫的墙面、角落,她就找来竹竿,自己动手绑上刷子和鸡毛掸子,制成加长的工具,将高处的卫生也打扫得干干净净。经常听到她的同事说，童朝珍把公厕当做家一样来打扫，她干事善于动脑，勤于动手，总结了一套自己的方法。面对大家的夸赞，童朝珍说：“只有勤快点，随时保洁，才能保持整个公厕没有异味，只要大家满意了，自己累一点也值得。”

三、创新服务暖人心

虽然保持公厕整洁是她份内的工作，但童朝珍对自己提出了更高的要求。作为老市区第一座二类免费公厕，恒兴路新公厕一投入使用便立即吸引众人的关注，按二类公厕的标准，其保洁、管理较三类公厕要求更高。这座公厕周边道路施工，晴天满是灰，雨天全是泥，再加上厕所里铺的全是镜面砖,如厕市民一不小心就会滑到。童朝珍一直在思索着如何来解决这些问题。她想如果在公厕铺上地毯,那雨天地面就不会滑，前来如厕的人就会安全一些。于是，他想到就要做到，带着老伴跑遍大街小巷，到处寻找废弃但尚有利用价值的地毯。接连一个多星期的寻找，还是没有找到合适的地毯。一次买菜时候，听见有人说市里有家大酒店要重新装修，她心想酒店里的地毯很多，重新装修会不会有废弃的呢？于是买完菜她就和老伴骑着自行车前往该酒店一探究竟，终于功夫不负有心人，在酒店旁边的垃圾堆里，他们看到了几块红色的废弃地毯，他们如获至宝，赶紧拿回去清洗干净,第二天就铺在了公厕里，公厕的面貌顿时焕然一新。地毯虽然防滑，但是雨天泥巴弄脏地面的问题依然存在，于是她和老伴商量如何解决，最终他们决定从家里带几双拖鞋过来，并定下了如厕换鞋的“厕规”：如厕者自愿换鞋，之后可一路踩着地毯去厕位、洗手台等处。对于如厕者来说，虽然穿鞋脱鞋确实有点小麻烦，但看到厕所卫生搞得干干净净，都没啥怨言，自觉执行新“厕规”，在小小公厕里享受“星级服务”和走红地毯的“礼遇”。现在公厕对面“耐磨厂”的不少员工宁可多跑几百米，也要到这里如厕。自打厕所铺了地毯，放了拖鞋后，市民的文明意识也被带动提高，便后不冲水、随地吐痰、乱扔烟头等不文明现象大为减少。童朝珍的做法得到市民一致赞赏，称赞她把公厕当做自己家一样来打扫，精神可贵，在日常工作中体现出了爱岗敬业、无私奉献、处处为他人着想的高尚品质。日前，由于原来的地毯和拖鞋使用时间长了，有的破损比较严重，为了方便更换、清洗，童朝珍又自费购买了一批地毯和拖鞋。

看到大家对自己的服务满意，童朝珍说她就心满意足了，虽然工资不高，但她觉得干一行就要爱一行，只要能够为大家服务好，自己的工作成果能够得到大家的肯定，她的付出就是值得的。她说：“我还要继续干，干一行工作就要搞好，要负责任。”实现自我价值不分职业，童朝珍就是这样一位朴实而真切、热心而真诚的普通的公厕管理员，她用认真负责的态度表现出对岗位和工作的热爱，用自己的实际行动体现出了爱岗敬业、无私奉献、处处为他人着想的道德品质，传递出社会主义核心价值观的正能量。

童朝珍的事迹经过媒体报道后，引起广大市民普遍赞誉。市委书记张晓麟专门批示学习并登门看望。他说，童朝珍的岗位虽然很平凡，所做的虽然是一些小事，但小事见精神，平凡显伟大，我们的社会需要更多像她这样的好人。全市人民特别是广大党员干部要以童朝珍同志为榜样，立足岗位，把工作当事业干，把群众的事当自己的事来办，多为群众的利益着想，做人民满意的好公仆。

第四篇：班主任工作经验

在上下求索中前进

不知不觉中，我已经当了将近三个月的初二（8）班的班主任了。在这三个月里，我和孩子们一起在困难中摸索，在历练中成长。刚接手这个班的时候，很多老师都告诉我，这个班的学生有很多毛病。譬如早恋，班上早恋的同学很多，而且他们的行为非常“引人注目”；譬如纪律松散，班上的学生不能严格要求自己，迟到、早退的现象很严重；譬如成绩差，据了解，这个班的各科成绩都是在年级垫底的等等，诸如此类的流言一直在我的脑海里徘徊，为此我感到很彷徨。作为一个刚从学校毕业的我，作为一个毫无班主任管理经验的我，面对这样的一个班级，我该何去何从呢？

开学第一天，我和他们第一次见面，他们的表现似乎验证了那些“传言”。迟到的同学有十多个，到教室的同学也不能安静下来；让他们去搬书，行动拖拖拉拉，有的同学还拈轻怕重；分发课本的时候还点不清数目„„这些表现让我瞠目结舌。这与我之前实习学校的学生表现截然不同，同样是初中生，别人做事井然有序，完全不需要老师操心，而他们所做之事，没一件是不需要老师操心的。

为了做好班主任工作，为了让他们走上正道，我多次向其他领导、老师请教，也多次得到了领导和老师们的帮助。同时，我也制定了一些教育计划：

一、了解学生，因材施教

教育的第一步就是要了解学生。学生是学习的主体，作为班主任，不仅要了解学生的学习情况，还要了解学生的生活习惯，了解他们的家庭背景，才能做到因材施教。我们班上的同学学习成绩参差不齐，性格人各有异，家庭背景也不尽相同。面对这样的情况，我认为要想提高他们的学习成绩，不能单从他们的考试分数着手，要先去了解他们的家庭，接着才能了解他们的生活习惯，最后才能有针对性地为他们制定相应的教育计划。

了解学生，并不是一件容易的事情。有的学生比较配合，当我找他们聊天时，他们会主动地告诉我关于他们自己的一些家庭状况和他们的生活情况，这样的学生相对好沟通，从他们的言语中可以获得比较有用的信息。有的学生则对我的行为非常排斥，寥寥几句草草了事，一副敷衍的表情，有些甚至还对我的询问置之不理，一声不吭。对于这些同学，我只好另辟蹊径。我找了他们身边玩得较好的同学，希望从他们身上找到一些线索，或者通过联系他们的家长，从与家长的沟通中找到突破口。我对我们班的陈慧玟同学了解就是采用了这样的方法。陈慧玟同学的成绩并不理想，经常不搞卫生，早恋，而且在班上和那个男同学有亲密接触的行为。刚开始，我找她聊天，并没有触及早恋之事，只是闲聊。但她对我非常排斥，我和她讲了很长时间，她一句话也没有和我说，对于我的问话，她要么点头，要么摇头，她的行为让我抓狂。后来，我找到她玩得较好的两位女生，从她们那里得知，陈慧玟的性格就是这样，对于不熟悉的人就是爱答不理的。知道这个信息，我欣喜若狂。于是，我开始寻找陈慧玟身上的优点——字写得很好，以后我一见到她，都会夸她的字写得好，还让她借助自己身上的优点，帮我完成一些书写的工作，我还让她担任历史课代表，慢慢地她逐渐和我熟络了。在这样的基础上，我又联系了她的家长，她的家长告诉我，从去年得知孩子早恋后就不知所措，有时还会因为情绪激动大骂孩子，孩子也因此和自己产生了隔阂。我让家长多鼓励陈慧玟同学，还把陈慧玟同学在班上的良好表现定时发在我所建立的家长群上，督促家长表扬孩子的同时，还让其他家长也知道如何去教育自己的孩子。这样的做法大概持续了一个月，陈慧玟同学的学习积极性提高了，卫生工作也做得非常好，期中考试进步很大，家长告诉我孩子回家的表现也很好了，但是依然担心她的早恋问题。为此，我又找了她，首先表明我不反对谈恋爱的观点，让她放下戒心，然后从早恋的利弊出发，告诉她现在的主要任务是学习，让她从心底里认同我的观点，她后来做出了表态，以后认真学习，和那个男生分开。

班上的钟荣华同学，成绩很差，经常迟到。我找他谈话的时候，他只告诉我他早上起不了床，中午午休也睡不醒。后来我联系他的家长，得知他的爸爸在外面工作，妈妈要上夜班，早上下班很晚，没能叫孩子起床。了解情况之后，我再次找到钟荣华，和他谈了他父母的工作，让他感受到父母工作的辛苦，然后让他去买个闹钟，提前叫醒他，并鼓励他去给他的妈妈做一顿早餐，他的妈妈后来专门打电话感谢我，我也在全班面前表扬了钟荣华同学。现在钟荣华同学几乎可以保证上课不迟到了，语文成绩也有所提高了。

二、家校合作，及时沟通

家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一老师。幸福和谐的家庭环境将会给孩子的学习生活带来极大的帮助。我一直认为，学生身上所表现出来的都是学生家庭环境的映射。拥有好的家庭环境的孩子，不管是在学习成绩上，还是在日常的同学交往中，他的表现都是遥遥领先的。而良好的家庭教育与学校教育相结合，将会让孩子受益终生，所以家校合作是非常必要的。通过家校合作，老师不仅可以及时了解学生在家里的表现，还可以让家长了解学生在学校的情况，双方及时调整对孩子的教育方式。比如我会通过校讯通让家长了解孩子的在校情况，但是校讯通达不到家长间进行教育交流的效果。另外，我为学生家长们建立了微信群，及时在群里发布每一个孩子在学校的表现，着重发布表扬孩子的信息，让孩子家长及时表扬孩子，也给其他家长教育孩子提供帮助。同时，家长们有时也会通过微信平台，轮流发布一些关于教育的文章，让其他家长进行教育讨论，有效地解决了家长与青春期孩子之间的矛盾。记得有一次，柯均彪同学迟到了，我问他原因时，他告诉我是因为吃了隔夜的饭菜拉肚子，耽误了上学的时间。知道这个原因之后，我立即在微信群告诉他的家长，让其及时调整家里的饮食习惯，并告知其他家长也要注意孩子在家的饮食情况，这赢得了家长们的好评。

三、成立小组，相互促进

关于早上的跑操，我一直都是忧心忡忡的。首先，我个人体力不行，没有办法和学生一起跑步，看到别的班主任和学生一起跑能够保证整齐度。为此，我感受很惭愧。但是，这并没有停止我解决问题的步伐。一开始，我尝试着一位体育委员在前面领跑，另一位则从旁监督跑步的整齐度。这个方法持续了半个月，发现效果并不明显。接着，我让学生继续保持现状去执行，另外我通过拍照的方式，让学生时刻注意整齐度，如果从照片中发现谁跑不整齐就进行处罚，这个方式在一开始实行的时候起到了一定的效果，但是由于不能每个地方都进行拍照，而且近距离拍照并不能全部反应每位同学的情况，所以收效甚微。紧接着，我不断观察其他班是如何保持跑步的整齐度，也在不断地总结经验，发现男生在前面跑更能控制整齐度，于是我尝试让男生在前面跑，第一天刚开始的两圈跑得非常整齐，但是到了第三圈，由于女生的体力不足，严重影响整齐度，还有的女生根本跟不上，稀稀拉拉的跟在后面，方案又一次尝试失败。经过不断的徘徊之后，直到上个星期，我似乎找到了合适的操作方案。我选了13位比较负责任的同学当做小组的组长，每个组长负责管理3位同学，让他们在跑步之前监督同学们的着装情况，在跑步中监督每位同学的整齐度，并在跑步后及时向我汇报同学们在跑步过程中所出现的问题。这个方案已经实施一周时间，同学们的跑步整齐度大大提升，周五的跑操还实现了零扣分的突破。

另外，由于8班学生的成绩很不理想，我一直希望可以成立有效的学习小组，但是经过几次的推行，学校小组并不能得到很好地开展。我总结反思了一下，问题主要出现在四个方面：第一，学生缺乏学习动机；第二，学习组长的领导力不足；第三，组员不服从组长的管理；第四，老师对组长的管理力度不够。为了解决这个问题，我一直在探索，但是至今没有找到合适的解决方案。目前采取的是缓兵之计，就是同桌间的小组学习。我让学习能力相当的同学坐在一起，前后的同学要么是能够帮助他们的，要么是需要他们提供帮助的，希望通过这样的方法让他们逐步养成小组学习、小组讨论的习惯。

四、权力下放，信任学生

之前我一直不相信8班的同学能够独立、保质保量地完成一件事，所以我也始终跟随在他们的背后督促他们。每天早上，我担心他们来到教室不读书，就早早地到教室里督促他们读书；担心他们搞不好卫生，经常在教室安排完早读后，还要到卫生区去监督卫生，监督完卫生后还要到教室组织学生下去跑操。一个早上都跑来跑去的，一天下来疲惫的慌。

在一次惩罚学生的过程中，我猛然发现，其实把一些事情交给学生去做，往往能够取得很好的效果。比如，陈延钧同学从来不做眼保健操，不管怎么说他就是不做，后来我让他督促其他同学做，他非常乐意，还在很大程度上保证了其他同学能够做好眼保健操。林彦志同学经常迟到，还屡教不改，有次找他谈话，足足花了一个多小时，他一句改过自新的话都没有说，后来我让他来登记班上每位同学的迟到记录，这样可以大大地减轻了我的工作量，还改掉了他爱迟到的坏毛病，他有次因为家里有事迟到了，还主动给我递上了检讨书。

五、开展课外活动，增强集体荣誉感

同学们因为成绩不理想，做事情总会有点犹豫不决，总是抱着一副事不关己高高挂起的态度。班级选班干部的时候，很多同学因为缺乏责任感，不想担任班干部。记得当初班干部名单公布时，很多同学都跑来和我说不想干，当时我很生气，还给全部同学上了一节思想教育课，但是效果并不明显。

后来，我想到了一个法子，就是利用每周四下午第四节课的时间，设置一节知识竞赛课。我相信每个人都有成就动机，都很享受获得成就后的愉悦。于是，为了让大部分同学能够参与其中，我设置的题目囊括的科目众多，包括语文、物理、地理、历史、生物、政治和一些生活常识。通过抢答，激发学生的学习兴趣，让他们找到学习成就感。同时，还让学生进行分组讨论，逐步培养学生的合作学习能力，在提高他们学习兴趣的同时，也增强了他们的集体荣誉感。这种竞赛已经实行三周了，同学们的参与度很高，每到比赛时间，每位同学都跃跃欲试，都在奋力为自己小组答题加分，连我们经常睡觉的同学也加入到其中，认真查找资料，积极帮助小组成员加分。我想这是比较成功的第二课堂，希望这个活动不断创新，能够给学生带来更多。

为了增强同学们的集体荣誉感，我支持学生去参加班级篮球赛。上周，班上的同学去参加篮球赛后，个个脸上洋溢着成功的笑容。也许他们的考试成绩不理想，但是在篮球赛上，我看到了他们的团结合作精神，看到了他们不懈努力、认真分析战况的身影，看到他们在赢得比赛后高兴地跑过来向我汇报战况的喜悦。我想这样的课外活动是真的能够增强他们的集体荣誉感的。

六、明确奖惩制度，树立正确目标

在之前两个多月的班级量化评比中，初二（8）都是排名最后的。我集中分析了其中的原因：第一，由于个人经验不足，对相关的扣分制度不熟悉，导致扣分很多；第二，对学生的管理力度不够，让学生随性而为；第三，没有明确的奖惩制度，我没有让学生在犯错前了解惩罚制度，而是犯错后才让他们接受惩罚，这种亡羊补牢的做法往往导致班级扣分；第四，班级没有树立正确的目标，班上很多学生都在潜意识里认同我们班就是最差的班，不管怎么做都是最差的，最后干脆无所作为。

经过两个多月的深刻教训后，我终于意识到了这个问题的严重性。第十二周开完年级大会后，我和全班同学一起制度了班级制度，并以保证书的形式呈现，让同学们深刻了解到班级制度的重要性和不容侵犯性，让同学们知道下一周的目标。第十三周刚开始，班上还是有同学没有把之前的保证书放在眼里，依然我行我素，以身试法。为此，我打电话通知家长，让家长配合教育，另外还让违反纪律的同学在全班同学面前公开道歉，并保证不再违反纪律。最终在同学们的裁判后，全班同学原谅了违反纪律的同学。新的办法实行了一周，取得了非常好的效果，让班级获得了“安全文明班”称号，并让同学们逐步懂得了制度的不容侵犯性，懂得了只要努力，任何事都是可能的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。班主任工作任重而道远，初出茅庐的我需要学习的东西还有很多。我相信自己将会在以后的日子里不断探索，不断总结，不断积累，不断向他人学习。我想教育需要用心去播种，用爱去灌溉，用行动去培育，经历一番努力之后，方能静等花开！

第五篇：班主任工作经验

做一个幸福的班主任

尊敬的各位领导、老师大家好：

感谢学校领导给我们提供了这样一个平台，让我们一起讨论学习。

班主任是世界上最小的主任。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。在担任班主任这一年来，非常感谢同事们对我的帮助，让我学到了很多宝贵的经验。至于我管理班级，没有太多经验，只是把我平时的做法和大家谈谈。

班主任做好任何事情的一个前提是责任心，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。下面我就从“爱”、“细”、“严”三方面说说我的班主任工作情况：

一、爱，要关爱每一位学生，发挥学生内在潜力。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心学生，热心的帮助学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去哄他们，和他们一起做游戏。这样，孩子们跟我亲热起来了。

要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个学生都能分享老师的关爱，耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。例如，我在上学期所教的学生中，有一位学生学习不太理想，无论她妈妈怎么教她，学习兴趣自觉性都不上去，反而有点厌学。可是我发现她很喜欢扫地，而且扫得很干净，在一次她扫完地后，我就和她说：“你扫地的样子很认真，很仔细。如果你学习能像你扫地那样认真，那老师会更加喜欢你。”当天晚上她回到家就自觉地做作业，也很快就完成了。她还和爸爸妈妈说：“老师今天表扬我，说我很认真，叫我加油。”家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种表扬。所以用真心打动学生，用爱心转化学生，公平、公正对待每位学生，寻找每位学生身上的闪光点。

二、细

抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。

（1）常规习惯，常抓不懈。

由于我们现在接触都是低年级学生，他们自觉性和自控力都比较差，很容易出现错误，因此对学生的常规要做到常抓，让他们养成习惯。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

如学生排队问题，在开学的前3周一定要抓好。我是这样做的，刚开始一周，告诉学生排队要快、静、齐，排队先在教室排好再出教室门口排；在教室，每组排队站在桌子的右边，先后顺序按座位前后排；当我说排队后，全班起立，把椅子轻推桌子底下，我就数123后要站直，数后还有学生没站直，全班坐下重新来，直到全班站好为止。当学生在教室里站好，我就喊口号，让他们把队伍排整齐后，就有序出教室门口排队，大部分都是排两路纵队，一二组为一纵队，三四组为一纵队；出到教室门口，必须喊口号，让队伍横向纵向都要排整齐，眼睛看着前一个同学的小脑袋，不允许东张西望；在排队过程学生出现讲话、搞小动作，全班进去教室坐好重新排队，直到让学生做到快、静、齐排队。排队喊口号第一周教师喊，往后可以训练班里比较威严声音响亮的学生来喊。排队是很多时候都要的，所以必须常抓。（2）具体要求，指导到位。

我在担任一年级班主任开始，就有一些家长和我说：“我家的孩子听不懂大人说的话。”我在工作中也遇到了同样的问题。我让学生去完成某项任务，都要讲清让学生明白后才去做，这有利于他们掌握做事的技能，也让他们体会成就感。怎么才能让学生听懂教师的要求去完成任务呢？首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。就如洗抹布，如果让学生自己去洗，他们是把抹布扔在水里，一捏就行，抹布根本没洗干净。针对这种情况，我教他们洗抹布。我先打来一盆水，教他们怎么搓，怎么拧，告诉他们只要拧出的水清了才算干净，这样的身教非常成功。同样的道理，打扫卫生、摆放桌椅、摆放物品等工作，只要把要求的细节说到位，学生就能听得懂、做得到。

说说我怎么使学生学会收作业本，每一组一个组长，收作业前，学生把要批改的那页打开，同桌的作业摞在一起，放在坐右边同学的桌子右上角，组长从前往后收，收完，组长一组正一组反叠在一起，便于批改和发放。现在，班级日常管理工作，都有学生组织，管理效果很好。

（3）事事亲历亲为、以身作则。

作为班主任以身作则很重要，对学生发挥示范作用。因此，只要下课有时间我都会在教室里坐着，或者看看学生下课在干什么，和他们说说话，这样学生就会对教师有一种亲切感。班里的很多事，我都会亲自去做，由于一年级学生年龄较小，刚开始的第一二周，打扫卫生的任务就由老师承担，可是也会教学生学会打扫卫生。我每天在扫地时会留意谁的座位比较干净，谁的座位比较脏，我会及时表扬好的，树立好的榜样让学生学习。课间时，我会让学生把自己身边的垃圾捡起来，看到地面有垃圾要及时捡起来扔到垃圾桶，要让教室卫生清洁。经过一段时间的教育，学生不但不乱扔纸屑，还能主动捡起地上的垃圾，一方面美化了教室的环境，另一方面培养了学生讲卫生的良好习惯。还有摆放教室的桌子，刚开始只要我看到桌子没对整齐，我都过去摆整齐，并教会学生怎么摆整齐桌子，久而久之，学生就自己学会摆，只要我说：“同学们，桌子不整齐了。”每位学生就会摆放整齐自己的桌子。因此，教师身教很重要。

三、严

对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。管理班级，一要“严己”，二要“严纪”。但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。

（1）要培养好班干部，发挥班干部的带头作用。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“一点带面”作用，他们是班主任的左右手。所以要培养好班干部，班主任工作才能从繁重走向简单。要大力表扬班干部优点，宣传他们先进事迹，帮助班干部树立威信。要指点班干部工作方法，还要严格要求班干部以身作则，起到模范带头作用。如学生午休，很多学生过了一个暑假，很难适应在学校午休的。刚开学的前3周，我午休都在学校，管好他们睡觉。我是让他们吃完午饭后，回到宿舍排队上洗手间，上完洗手间把自己的鞋子摆放整齐就上床躺着，在床上躺着要求把眼睛闭上，若有学生玩纸巾，讲悄悄话，我会把纸巾放在他们脚下的位置，讲悄悄话的学生，我会叫出来，单独教育他们，学生看到老师在宿舍睡觉，也会比较安静地说。在每个宿舍里有一个舍长，负责检查学生鞋子摆放，午休后叫醒还在睡觉的学生，让宿舍人排好队整齐地从宿舍走回教室。开学第一周，要观察班里较威严大胆的学生，培养他们管理班级常规,以此还要班干部自身做好带头、示范作用。（2）及时表扬，延迟批评。

说到表扬，就要及时、准确，好孩子是夸出来的。如学生值日时，当我看到表现特别好的学生，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头，同肢体语言鼓励学生。我还采用各种方法奖励他们小红花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。我是用集小红花兑礼品，只要集够一定的数目，就可以和我兑换礼品，集得越多，礼品越丰富。（3）要善待每一位家长、常与家长沟通。

每一位家长都希望教师来关注自己的孩子，甚至希望教师把全部精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要原因是孩子没按我们要求来做事，这样家长一看到我们信息或接到我们的电话就在那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢？所以我们换一种角度和家长沟通。如我之前有个学生很调皮，午休发出怪声打扰别人午休，连续2天，我就在宿舍看着他睡觉，他也听话的睡了。往后几天也安静地睡，我就主动的和他爸爸沟通，一句批评也没有，全是表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，因为他没想到，他这几天的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后，他午休都睡得很好，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系沟通的一种重要方式也很重要。要努力做到耐心解答家长心中的每一个疑惑，鼓励表扬肯定每一个孩子，给家长信心，给孩子信心，也是给我们信心。

总之，班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。

既然选择了远方，便风雨兼程。谢谢大家的聆听！