2011-12学年度上期教务处工作总结

第一篇：2011-12学年度上期教务处工作总结

2011—2012学年度上期教务处工作总结

一、多措并举，促进教师专业成长

（1）继续开展青蓝工程，期初，各年级以备课组为单位确定青蓝工程人名单，指导教师为各级骨干教师、学科带头人、教研组长或备课组长，帮扶教师为新调入、新转岗或换岗教师，业务能力欠佳的教师，每周互听课至少一节，进行业务交流至少一次，半期一总结，期末进行表彰。

（2）说课标、说教材，提高教师驾驭教材的能力，利用校本研修时间让教材再读课标，加深课标对教材的指导作用，人人撰写本册教材说课稿，人人讲，大家评，在评中提高。

（3）专题培训，提升素质，期初我们邀请一小的张爱丽老师给全体教师进行“浅讲教师专业成长的八项修炼”，聆听李炳亭教授的“高效课堂的行动研究”，邀请香港联成集团“十大金牌讲师之一”张洪贤做“学校西点执行力”专题报告，邀请李阳疯狂英语工作室杨锐老师对英语教师进行口语培训，邀请天津外国语中学李燕老师做课外阅读示范课等，以培训促能力提升。

（4）人人参与高效课堂活动，提升教学效果，推门听课，抽人赛课，把基本功练在平时，把能力提升落实在行动上。

二、做实常规，提高教育教学质量

1、备课坚持周前个人初备制，周一、周三集体说课制，二次复备课，学科领导签字制，把好上课第一关。

2、上课要求教师提前2分钟候课，教师讲解不超10分钟，反馈检测文科不少于5分钟，理科不少于10分钟，合作学习为课堂学生活动的主要形式，每节课都要进行小组评价。

3、作业批改坚持分层布置制，作业公示制，有布置必批发，有错必补，有补必测制，日抽查制，提倡写激励性评语制等，让学生在作业中巩固知识，弥补漏洞。

4、做好学生思想工作，端正学生学习态度，采取“一对一”的交流形式，各年级每周固定一个时间与帮扶对象进行谈心，从学习、生活、纪律等方面对学生做好深入，细致的思想工作，解决学生的实际困难，力争达到“亲其师、信其道”的效果。

三、校乡交流、共同提高

本期我校与朱阳二中、函谷中学结为对口帮扶学校，我校先后安排两次去朱阳二中、函谷中学送教下乡工作，一次来我校集中听课活动，我校作课教师20余人，通过课堂，展示我校的课改特色——课改分层、知识树，受到两校领导及听课教师的一致好评。

四、以学生为主角，开展多种活动，锻炼能力

围绕高效课堂工作，我们开展了一系列活动

1、班级文化创建活动。除假期由学校统一给各班布置的文化墙之外，各班级以学生为主体，人人参与，设计了独具特色的班级文化，为小组合作学习，引进竞争制营造深厚的氛围。七八年级还组织开展了小组文化展示活动，增强了小组的凝聚力。

2、小组合作学习，小组评价落实在每一节课上，合作学习是课堂教学的重要形式，学生由观众变成了演员，极大地激发了学生参与学习的积极性，小组评价的及时评价，表扬，表彰鼓舞了学生的士气，学生的学习更足，进步更快。

3、语文课外阅读能力，英语基本功展示活动，为学生提供更多的展示自我的平台，让更多的学生体验成功的快乐与幸福。

4、专题报告，深化对学习目的的再认识

我校先后邀请华苑高中赵治民校长为学生做“明确目标，为四十岁奠基”，李阳疯狂英语工作室杨锐老师为学生做“让成绩飞扬”专题报告会，开阔学生视野，再一步明确学习目的，并付诸行动。

第二篇：2016年上期教务处工作总结

2016年上期教导处工作总结

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。①抓课程的落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“月检查制度”，每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。在曹校长的带领下，教务处和年级组长继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。④抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。科组、备课组对各科作业批改情况普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。⑤抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。⑥抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。⑦抓质量监控。学校把期中、期末、月考检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。

2、抓业务，促进青年教师迅速成长。①继续开展“比一比、赛一赛“系列活动

积极响应教育局的号召，为了帮助青年教师迅速成长，培养更多更好的青年教师，我校本期举行了青年教师三笔字比赛，同课异构，现场评课比赛等活动。同时我校的胡巧老师、钟仁翠老师还参加了送教下乡活动，通过多形式的交流，起到了共同进步的作用。

②继续推行新教师“六个一”工程

在新教师中开展教学“六个一”工程，已经成为了学校一项传统。本学期，我们每位新来我校的教师都经历了“六个一”这一过程。新教师从备课——说课——上课——反思——总结——出试题独立完成。通过这样一个循环的培训新教师的对教材的把握就好多了。

③努力提高青年教师个人业务能力及水平，学校选派教师外出学习和培训，大部分青年教师都积极向上，取得了很大进步，评得了先进或优秀。

二、乐中学，学生活动丰富化

①学校把第二课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩；都能根据学生的特长和爱好自由选择课程，成立9个兴趣小组，开足开好活动，学生的个性得到发展，能力得到提高。

②积极组织学生开展校内竞赛活动如低年级组的写字比赛，中年级的数学竞赛，高年级的作文竞赛。积极参加上级部门组织的比赛，成绩喜人，学生获奖达150余人次。

③开展大课间活动，利用大课间进行了国学经典诵读活动。国学经典诵读让孩子感受到了祖国的语言文字美，潜移默化中让孩子们对母语的学习有了更浓厚的兴趣。

所有的活动的开展教导处都能按照计划扎实有效地进行。每个活动都得到了全体教师的积极配合，全体学生都能踊跃参与，学生家长的大力支持，学生的能力得到发展。相信在学校的一系列活动中，我们的老师、家长和同学都会收获良多。三、一分耕耘，一分收获

本学期，我校参加了县级以上单位组组织的各项比赛及评选活动，并取得了 较好的成绩，其中学生获奖县级以上达150余人次，教师论文及稿件80余人次，教师先进及优秀20余人次，特别是学生参加的县教育局组织的科技创新大赛，我校共计17幅作品获奖，其中6幅作品送省、市参评，并获得了较好的成绩。在2016年的小学毕业水平测试中，我校获得了全县综合排名第三的好成绩。

四、存在问题

教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如：

1、教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化。

2、怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力。

3、怎样使集体备课落到实处，让它深入人心，让教师体验到集体备课的好处，而不再觉得它是一种形式，一种负担。

4、科学课上如何更好的进行实验操作。

5、如何更好地进行培优补薄工作，不让每一个孩子掉队。

6、如何更好地创造性开展工作，让教学工作创出自己的特色。

五、措施与构想

所有的工作在抓好落实的情况下，必须有创新，才会有进步，下学期我们的设想是：

1、把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

2、细节决定成败。今后的工作一定要进一步落实、细化，把工作更进一步的完善。

3、高度重视每一个学科的教学，特别是科学实验操作、电脑操作以及音体美的教学。学校虽然是大班额，虽然实验场地有限，但要想方设法的充分利用现有的资源去更好的进行教学工作。

4、“活到老，学到老”充分利用暑假，加强教师培训力度。让老师们更好地得到“充电”，才能更好地为今后的教学服务。

第三篇：2014年上期教务处工作总结

2014年上期教务处工作总结

本学期在学院筹备组的领导下，教务处顺利地完成了各项工作，现总结如下：

一、工作总结

1、顺利完成本学期的教学工作。本学期完成了2011级1个班、2012级21个班，2013级36个班，新生5个班，暑期新生3个班，共66个班，103门学科的校内课程教学计划、课程级课表安排、教材的发放、教学任务等；完成了2012级汽修5个班在百事达和万启汽车公司的校外实训基地的教学实习实训任务。本学期本院任课教师108名，聘任了31名外聘教师。

2、加强师资队伍建设。本学期我院16名教师取得了研究生资格；9名教师被重庆市认定为市级中职“双师型”教师资格，29名被万州区认定为初级中职初级“双师型”教师资格；开学初对2014年初新进的14名新教师和对原技校青年教师进行了校内培训；组织了由我校曾获全国语文说课一等奖的刘平老师对全校青年教师进行说课观摩课；组织并指导我院向泉、王曾老师参加人社局组织的说课比赛，他们分别获二等奖和三等奖，组织建筑系陈晓丹老师参加重庆市第八届中职技能大赛教师组比赛，获三等奖。还组织了6名教师参加人社局组织的教案比赛（结果还未出来）。

3、强化教研工作。本学期开学初制定学院教研活动指导意见，各系、中心分别制定教研活动计划。各系、中心严格执行每双周星期二下午开展教研活动，活动严格考勤、有活动记录、有总结。全院组织开展了36节校级公开课。通过上教师公开课、评课提高教师的教学能力和业务水平。

4、积极开展成人大专工作。本学期通过大力宣传和班主任的配合，组织12级、13级报考成人大专404人，创同期新高。同时对13级成人大专11个专业得教学班，37门学科，利用课外活动和晚自习进行了为期3周的教学，是成人大专开办近几年来首次进行上课。

5、圆满完成高考工作。本学期是学院第一届中职学生参考对口高考，全程由教务处负责，尽管学生不多，从学生的报名、资格审查、体检、组织单招考试、对口高考、填志愿辅导、学生毕业档案的收集整理，做到精心组织，万无一失。学生上线率达为91.7%，顺利圆满地完成了高考工作。

6、加大技能与实习实训工作。本学期组织财经商贸系、信息系、建筑系学生进行了中职技能比赛项目的训练和参赛。比赛结果效果很不理想，这里有主观原因，也有客观原因；同本学期办理和发放了12级733人次的学生职业技能证书；由于校本部机械实训条件受限，先后组织了12级、13级数控、模具四个班的学生到红光校区进行为期3周的实训操作训练；其他各专业利用现有的设备和条件，加大实训课力度。

7、认真组织考务工作。本学期组织了四次考务工作。分别是3月份的人社局在我校的公务员考试；12级的毕业考试；13级的期末考试工作；建委在我校的资格考试工作。

8、积极推进教学改革。继续配合和落实职核中心的职业核心能力课改，落实一体化课程教学改革。拟定教师教学工作测评考核办法意见和课堂教学管理试行办法。

二、存在的困难和问题

1、在教学管理，仍存在有个别教师存在课堂上不管学生纪律或者不敢管学生纪律；个别教师存在上课上发水课；教师上课才进教师、下课就离开教室，和学生沟通交流少；对教师的考评注重考核出勤到不到位的多，对教师课堂质量考核的少难以量化考核；教务处关心教师成长不够，沟通不够等管理不到位的问题。

2、建筑系、汽车系等专业教师奇缺问题。

3、晚自习的安排和质量存在很大的困难与问题，由于学校没有住房，晚自习时间较晚等原因所以本校任课老师愿意上晚自习的少，其次班主任一般只能排一个晚上。为此只有多排外聘教师和行政工作人员，所以安排晚自习困难和晚自习质量始终落实不到位的是目前最大的问题。

4、本学期原计划在教研活动中，各系、中心之间开展教师讲课或者技能比赛。除了财经商贸系进行了教师技能比赛外，由于种种原因，其他系、中心没有完全落实。其次教研活动的时间虽然得到了保证，但内容有待丰富和创新。

5、对12级、13级高考班不够重视。

6、学生的技能训练和参赛成绩差。教务处从宏观上把握学生技能比赛的项目、规程和安排。但各系、中心由于有的系实训设备不到位，教师本身水平不高，参赛学生的心理素质差，参赛经验不足，训练方法欠妥、训练的力度不够、学院对上面竞赛组委员没有沟通等所以学生技能比赛成绩差，加上中职技能比赛有的已经变味，很难获奖。

三、今后努力的方向。

1、加强教学管理，尤其是课堂教学管理，希望成立教师教学质量评价小组或者专门的督导处，加大巡视和督促力度，奖惩斗硬，评价方法更趋于科学和合理。

2、加强师资队伍建设，加强教师的敬业精神和技能水平的提高，多关心教师、多组织教师参加各级各类比赛和校内比赛。

3、重视高考班，制定高考奖励办法；注重平时的管理，包括晚自习、早自习、月考、中考和期末考试，考试后排名等。

4、教研活动的内容要丰富和创新。

5、配合各系、中心很抓教师的技能水平和学生的技能训练。

5、严肃考风考纪，组织学生补考，每学期开学初组织上期不及格的学生参加补考，毕业前组织学生参加前几学期不及格的学生参加补考，每次补考收取补考费每科20元，用于制卷、监考、改卷等。由班主任收费，奖励班主任一定费用。补考不及格者不能按时发放毕业证书，毕业后一年再组织一次补考，补考及格后再拿毕业证书，几次补考不及格不发毕业证书。（需要其它处室配合）

第四篇：2014年上期教务处工作总结

2014年上期迎春镇中学教务处工作总结

本学期，教务处全体工作人员在校委会正确领导下，全体教师同心同德，按照期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，强力推进高效课堂教学，并圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、注重队伍建设，提升师资素质。

俗话说“青年兴教育兴”，近几年，随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要，教师队伍不断壮大，我校调进或招聘的特岗教师较多。他们热情高、干劲足、有拼劲，观念新，但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧，现代化教学技术水平较低，教学手段落后，但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补，取其长为我用，共同提高教学理念，优化教学设计，教有特色，教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此，教务处围绕培养青年教师组织了上岗课、过关课，并及时召集听课小组成员进行评课，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。

二、强化过程管理，提升管理水平

学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，而教务部门则是学校的主管部门，为此，本学年我们主要做了:

1、落实教学常规检查。学校要提高教育质量，必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初，全体教师根据教学大纲和学生实际情况，制订本学期的教学进度，教务处坚持每月一次教学检查，定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况，发现问题及时与教师沟通，使教学工作落实到实处。

2、开展校内教学比武。教学比武为广大教师，特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台，本学年我校举办了青年教师公开课、青年教师集体备课展示课等。全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功，广大青年教师均能积极参加，成绩显著。

3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风。

三、优化课堂教学，提高课堂教学效率。

教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。本学期针对我校实际情况对株洲景弘中学的“六步教学法”进行了改革，由原来的“六步”变为了“四步教学法”，大大减轻了教师的工作量，激发调动教师工作和

学生学习的积极性。

四、突出重点、加强毕业班工作。

1、加强毕业班工作的领导。学校成立了毕业班工作领导小组，校长亲自担任组长，积极深入班级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决毕业班的教育过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、认真学习和研究中考复习的指导性文件，较好地把握中考复习方向，突出强化了训练工作，提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课，做好专题复习的计划，复习计划落实到每天每堂课，精心备好复习课。复习课不走过场，做到:目标明确，思路清晰，层次清楚，重点突出。抓好基础知识的过关率，在落实上下功夫。在课堂教学上，积极提倡精练细析，讲练结合。做到:有考必收，有收必改，有改必讲。并及时做好情况分析，及时查漏补缺。

五、组织活动，丰富校园生活。

本学期教务处主办了以下活动：

1、拔河比赛

2、“美丽中国梦”演讲比赛

3、汉字听写比赛

4、蓝球比赛

5、创森知识作文征集大赛

6、学生优秀课堂笔记评比

7、歌舞晚会等

六、认真做好档案整理工作，并接受教体局督导评估检查。

七、不足之处

1、原计划召开的课堂教学与课堂管理经验交流会未能如期进行。

2、对于查课中存在的问题，只是采取了批评教育的方式，处罚力度不够。

总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。

迎春镇中学教务处

2014年6月28日

第五篇：2012-2013学年上期学校教务处工作总结

2012—2013学年上期教务处工作总结

本学期根据学校对教务处工作的要求，以学生的健康发展为根本，以教师的专业发展为核心，提升课堂教学效率，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，通过开展丰富的师生活动，提高教师业务水平和学生学习素养，为教师和学生的成长搭建了良好的平台。

一、优化教师课堂教学评价制度，完善学校内部管理

本期教务处认真做好新生入学测试、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。及时对考试成绩进行分析、组织各年级教师召开分析会，各学科分别找差距，制定今后的整改措施，促进了教学成绩的提高。

二、立足常规，追求教学过程精细化管理

本学期加大了课程纲要编写、备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，确保教学常规制度的有效落实。

1、教务处于第二周进行课程纲要的收交与检查，第三周由学科组、备课组集体交流、研究、制定了本学科学期课程纲要，并上交教务处一份存档。第六周分文理科进行教案、课程纲要检查的集中反馈与展示。

2、加强同年级同学科集体研究（即再备课）力度，突出体现学材的有效整合与开发，强调在此基础上教师教学个案的编写。教务处在第1周和第19周的周一和周三分文理科对全校教案进行了检查，绝大多数老师能依据学校的要求去备课，课题、三维目标、重难点、教学过程、作业布置、教学反思各个环节齐全，内容详细，同时不少老师还精心设计开篇课。

3、教务处在第十一周进行作业检查。大多数老师作业批改认真，批改符号较规范，作业讲评及时，要求学生用红笔订正和记笔记，老师们能针对性地抓住问题进行讲评与辅导。

4、本学年以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动，第十九周进行听课记录检查。

5、小自习检查落到实处。

6、规范学籍管理，及时完成新生基本信息录入、学籍申报和各类学籍异动操作，在第4、10、16周对在册、在校学生学籍进行统一核对。

三、积极进行有效地校本教研，推进教研组和备课组建设

1、本期借助我校青年教师公开课这一展示、交流平台，在第13、14、16、17周分语文、数学、英语、物理、生物、思品、历史、音乐、体育等学科开展了基于课程标准的课堂观察活动，使全校教师进一步理解并掌握“先学—展示—反馈”各环节的本质，同时结合学科特点和教学实际开发使用不同观察量表，为教师向专业化发展提供了有效的抓手。

2、不同课型的学习内容、学习目标、学习主体和学习过程存在着不同程度的差异，其教学行为设计与实施的策略也是不同的。学习策略的实效性以针对性为前提。以学科知识技能形成规律、学生认知规律为基础，按课型进行设计与实践活动，是实践“有效教学”的可行之路。本学期语文、英语组针对“阅读课”课型进行教材的开发与使用。政治学科对“时政”课各环节学习活动的流程进行流程设计。数学学科从课例入手进行“概念课”的研究。物理、生物学科将“探究实验课”依据各环节目标的达成规律来设计学生的学习行为方式。

四、以活动为载体加强教师队伍建设

1、为了进一步促进我校青年教师的快速成长，提高我校整体师资水平，加强教研力度，本学期进行了新进教师岗前培训、青年教师拜师活动，建立青年教师个人成长专业档案，教务处对他们结对的情况和效果进行动态跟踪。

2、积极开展本学年以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动和青年教师“六个一”活动中一手好粉笔字、一堂好课、一本好教案等活动。

五、强化初三的过程管理

本届初三年级的教学工作做到了有计划、不慌乱，稳扎稳打，加强过程管理，形成优良教风和良好的班风、学风。