第一篇：宁谷镇张家井小学201井有条年9月控辍保学责任书
西秀区宁谷镇张家井小学“控辍保学”
目
标
责
任
书
班级________________班主任____
西秀区宁谷镇张家井小学
二0一一年九月
西秀区宁谷镇张家井小学“控辍保学”
目 标 责 任 书
为了进一步贯彻新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实区、镇控辍保学工作的精神，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。根据我校的实际情况，特签定以下控辍保学责任书：
一、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。学校实行“校长包校”、“班主任包班”、“科任教师包学生”，层层落实控辍保学责任，把控辍目标量化到每一位班主任及教师，一定要把我校的辍学率控制在1%以下。
二、提高认识，做到依法控辍。学校、班主任在每年的3月和9月要有组织，有计划地开展“控辍保学”活动，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。
三、各班主任及科任教师不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用，不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠，关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生；切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业、劳动等惩罚学生、不剥夺学生的考试权利；不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生考试名次；不指责、训斥、刁难学
生和学生家长。认真根据学校安排解决好返乡农民工子女、外来务工人员子女、留守儿童、辍学后复学学生的就读问题，不得以学习成绩差等理由拒收拒教、更不得以讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚等形式对待以上四类学生。
四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好本班学生的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学要及时上报（实行零报告制度，每周星期五下午上报李友平老师处）。学生辍学后班主任及科任教师应及时上门动员其返校（需有动员记录），经三次以上动员仍不返校上课的，班主任要迅速向学校汇报有关情况。
五、建立规范的学籍管理档案，规范休学、退学、转出、转入手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、转入、休学、退学。
六、学校实行控辍保学考核“一票否决”制及辍学工作责任追究制，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优；凡因教师工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，学校将按有关规定严肃处理。
学校（盖章）：张家井小学校长（签章）：
班主任（签章）：科任教师（签章）：
二0一一年九月
第二篇：宁条梁镇中学控辍保学责任书
宁条梁镇中学控辍保学责任书
为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，有效的控制辍学，全面减轻学生的经济负担和学业负担，特与各班班主任签订该责任书。
一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用，乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。
二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。
三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。
四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学要及时上报。
五、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将依照学校有关管理条例条款追究其责任。
责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有延续性。
此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。
学校：（签章）班主任签字：
年月日
第三篇：小学控辍保学责任书
小学控辍保学责任书
为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校特与班主任签订此责任书。
1、实行班主任教师责任制，落实到班，责任到人，学校和班主任、签订控辍保学责任书。
2、坚持依法治校得原则，认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》《陕西省义务教育条例》等有关的法律法规，每班的教师每学期对本班的每位学生至少一次走访，对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生，了解辍学的原因，并做好跟踪记录和家访记录，二日内不复学得学生必须向学校报告，在此项工作中不得力的教师，要追究相关责任。
3、教师要关心后进生,把后进生的进步,作为自己的工作目标,不体罚和变相体罚学生,不歧视学困生,经常关心和帮助他们,使他们不因厌学而辍学.4、切实解决“特困生”的辍学问题，教师不得歧视差生，对外地学生，不得刁难和拒绝接收。
5、教师要以学生为主，尊重和爱护学生，建立民主和谐的师生关系，做到学生进得来，留得住，学得好。
6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教，因地制宜的原则，让学生顺利的完成九年义务教育，把辍学率控制最低。
7、学校实行奖惩，对控学保辍好的班级的教师给予奖励和年终考核评优，对于控辍保学工作中，因工作不力，造成学生辍学或学生不复学的教师，从绩效工资中扣取一定现金，作为对其惩罚。
8、学校严格做好学生的学籍管理，严格规范学生的转进转出手续。
此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，校长、班主任各一份。
学校公章
学校校长（签名）班主任签名：
201 年 月 日
第四篇：小学控辍保学责任书
石 梓 塘 完 小 控辍保学责任书
为了深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教育阶段学校控辍保学工作的积极性，特制定本责任书
1、建立目标管理责任制。学校校与任课教师签定“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位教师。
2、严格学籍管理制度。义务教育学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教育，维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满足残疾学生接受义务的需求。新生入学后，要及时建档并报上级教育主管部门备案。严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。
3、建立动员辍学学生复学制度。学生无正当理由3日内不到校，班主任要及时向学校报告，学校要派人说服动员其返校，并向家长下发“劝学书”。家访要填写《学生辍学家访记录单》，对经多次说服教育仍不返校的学生，由学校向教管中心报告。
4、严格辍学生报告制度。对在校学生流动情况要实行动态掌握，特别是对辍学情况，班主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教育主管部门书面详细报告。
5、强化学校的内吸力工程。学校要端正办学思想，面向全体学生，全面实施素质教育。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增强学校的吸引力，保证学生的全面发展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
6、小学适龄儿童入学率达到100%。校长（签章）： 班主任及教师签字：
第五篇：小学控辍保学责任书
帕哈乡中心校控辍保学责任书
为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，中心学校与各学校签订此责任书：
1、实行控辍保学校长责任制，制定控辍保学目标，并落实到班级，责任到人。校长每学期都要与班主任教师签订“控辍保学”目标责任书。
2、坚持依法控辍，认真宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》、等有关法律法规，切实做好家访动员工作，组织全体教师采取电话、上门等形式进行走访，尤其是有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的动向，劝导学生复学，三日内还未能复学的学校要填写“辍学报告单”报中心学校和监护人，并及时采取措施保证学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，要追究责任。
3、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生，不得歧视学困生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生，避免学生因厌学而辍学。
4、各校要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。上好课程。教师要加强与学生的交流和沟通，要以学生为主体，尊
重爱护学生，建立民主平等和谐的师生关系。培养良好的师生感情，提高课堂教学艺术，充分利用课程改革的契机，转变教育观念，树立“留住一个学生，就是留住一个希望”，“成长比成才更重要”的思想。保证每一个学生“进得来”、“留的住”、“学得好”
5、学校要指定专人负责控辍工作（教导外），建立控辍保学奖罚措施：奖励控辍保学成绩突出的班主任和教师，对每学期无辍学班级的班主任及科任教师给予适当的奖励。如有故意让本班学生转退学者，经查实扣当事人绩效考核分3分。
6、学校要做好学籍管理工作，认真执行教育局关于学籍管理的有关规定，严格规范学生转入转出手续，保证每一个学校人籍一致。
此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，学校和教师各执一份。
中心学校(盖章)：
班级：
校长：(签名)
班主任（签名）
****年**月**日
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