2011-2012小学三年级下学期数学期末总结

第一篇：2011-2012小学三年级下学期数学期末总结

2011-2012小学三年级下学期数学期末总结

光阴流逝，转眼间学期结束将至。回顾本学期，每天与这些活泼、可爱、淘气、天站无邪的学生在一起生活，教学相长的过程中，也伴有苦与乐。在这个学期学校开展学习高效课堂模式。一开始我们都摸不着边，现在经过一个学期的探索终于小有成效了。在教学工作中为了提高教学质量我采取了大量的措施，改进教育教学方案，主要工作总结如下：

一、熟悉教材，认真编写导学案

由于自己是一名新教师，教学经验不足，我虚心向有经验的老师请教，在开学初与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到了从整体上把握好教材。认真学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。这个学期我们逐渐向高效课堂过渡，在这个过程中我慢慢摸索，寻求最佳方法，现在小有成效。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写导学案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探索”的教学思想，采用

多媒体教学手段，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探索、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握教学思想方法，注重对学生数学能力、小组合作的培养。

（2）创设生活情境，激发探索欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情景，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、加强后进生辅导，使他们在原有基础上有所进步。

由于地域的特点，这学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况，我利用课余时间给这些同学做课外辅导，竭力提高学生整体水平。

存在问题以及方向：

目前学生成绩还不够理想，计算能力不够强，后进生较多。部分学生知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，我需勤于实践，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。

第二篇：一年级下学期数学期末总结

一年级下学期数学期末总结

一学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾这一学期的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。来到鸿翔我一直认真学习，深入教学方法、立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多！

我担任的是一年级下学期的数学教育工作。

一、备好课 认真备课，不但备学生要学习的新知而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并在课上说些和数学有关有趣的事件拉回学生的注意力，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于时间几点几分是分不不清楚的，不知道到那个数字是几分！为了上好这堂课，我认真研究了优秀教师的教案，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出时间在社会生活中的起着重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。我做了学习认识时间的课件，出示了主题图片，让学生明白什么事分针什么事秒针！它们各是什么样子的，它们是怎样完成它们一天天的任务的。同时，联系学生的日常生活，教育学生要珍惜时间，告诉他们时间是宝贵的！时间是生命，是金钱，告诉他们在平时的时候应该利用好时间，多读些有意义的书，不要光看铠甲勇士和喜羊羊！时间这一单元真的很难学的！在通过课件的演示和实物钟表的演示，他们都知道在钟面上有12个大格，一个大格是5分，一个大格里面还有5个小格，一个小格是1分，钟面上一共有60个小格，就是60分。时针从何一个数字走到下一个数字就是一时，也就是说分针走了整个钟面的一圈就是60个小格，就是60分，也是一小时。通过简单的讲解与演示学生对时间的认识都很清楚。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，要让学生把我当成他的朋友，愿意学数学就是学数学的第一步，只有第一步走好了往后的路才能走好。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。但是对于成绩好马虎的也不忽视的，这样整体上能达到很好的效果！

四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与和我共事的各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第三篇：三年级下学期数学期末测试试卷分析

三年级下学期数学期末测试试卷分析

试卷特点

1、试题知识覆盖面广，紧扣教材内容。试卷容量适当，题目难中有易、易中有难。

2、重在查考学生基础知识和基本技能的掌握程度以及运用所学数学知识灵活解决生活实际问题的能力。

3、充分体现了“人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展”的教学理念。

抽样情况分析

本次数学期末测试，学生整体发挥情况很好，有十二个孩子考出了满分的可喜成绩，优秀率达98%，及格率达100%，班平均成绩是94.7分。本次测试成绩充分反映了这一学期以来，全班学生在数学学习方面的真实情况：扎扎实实的基础知识、认认真真的学习态度，活学活用解决问题。具体情况如下：

第一大题填空正确率达95%: 本题的知识面较广，囊括了本册的要点，主要考察学生对本册教学内容掌握情况，从答卷情况看，大部分学生能根据所学知识灵活处理问题，整体得分率很高。其中第5小题，“96895430省略亿后面的尾数是（）亿”，学生出错率较高，原因是学生把“亿”看成了“万”，写成（969万）。第7小题，根据某个同学的身份证号码***0030，填写该同学的生日（）,全班有七八个孩子出错，原因是身份证问题属于教材中的拓展部分，不应作为考试内容，虽然学过，但由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘。

第二大题判断正确率达90%：第2题和第4题有个别学生错，分别是“1元6角可以用1.60元表示”（错误原因:学生以为只能用1.6元，不知道1.6元就是1.60元）;“15既是15因数也是15的倍数”（原因是因数、倍数都属于教材拓展内容，不应作为考试项目，由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘，或者是对因数、倍数的概念不清。）

第三大题选择:正确率达96%，学生做得很好

第四大题“祝你都做对”正确率达92%以上:第1小题“直接写得数”少数学生由于粗心把除号看成了乘号，或者是乘法中积的末尾落了一个零，导致出错；第3小题“脱式计算”第2小题出错率较高，原因是学生计算不够认真，粗心造成的。

第五大题解决问题:一共有4题，学生做得很好，正确率达95%。

今后教学改进措施

1、抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学，要达到“每个学生”都能理解与掌握。

2、培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。

3、让学生学会举一反三与灵活多变，举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的基础上才能实现的。

4、要在今后的解决问题的教学方面要培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中，教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

第四篇：六年级下学期数学期末考试题

六年级下学期数学期末考试题

（考试时间：120分钟

满分：100分）

题

号

一

二

三

四

五

六

总分

得

分

一、用心思考，正确填空。

得

分

评分人1、6.8立方米=（）立方分米

600毫升=（）升

4.8米＝（）米（）厘米

5时15分＝（）时

2、（）既不是正数也不是负数；零下3

0C记作（）0C。

3、①写出两个比值是3的比，并组成比例是（）。

②如果a×4＝b×6，那么a：b＝（）：（）。

4、在一幅地图上标有把它写成数值比例尺是（）；如果在这幅地图上量得泸西到昆明的距离为4.9厘米，那么泸西到昆明的实际距离是（）千米。

5、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各8个放到一个袋子里，至少要摸出（）个球，才能保证取到两个颜色相同的球。

6、一个圆柱的底面直径是4cm，高是15cm，它的侧面积是（）cm2，表面积是（）cm2，体积是（）cm3。

7、把2米长的圆柱形木棒锯成三段，表面积增加了4dm2，原来木棒的体积是（）d

m38、一个长5cm、宽3cm的长方形按3:1放大后的图形的面积是（）。

9、一个正方体木块的棱长是6cm，把它削成一个最大的圆柱体，圆住体的体积是（）cm3，再把这个圆柱体削成一个最大的圆锥体，圆锥体的体积约是（）cm310、如果y=15x,x和y成（）比例；如果y=,x和y成（）比例。

11、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是，另一个内项是（）。

12、一个圆柱的底面半径为2厘米，侧面展开后正好是一个正方形，圆柱的体积是（）立方厘米。

13、一个圆锥体与和它等底等高的圆柱体体积相差30立方厘米，这个圆锥体的体积是（）立方厘米。

14、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等、体积也相等，圆锥体的高是3.6分米，圆柱体的高是（）分米。

15、一个表面积50平方厘米的圆柱体，底面积是15平方厘米，把2个这样的圆柱体拼成一个大圆柱体，这个大圆柱体的表面积是（）平方厘米。

二、仔细推敲，明辨是非。

得

分

评分人

1、正方形的面积和边长成正比例关系。

（）

2、容积100L的圆柱形油桶，它的体积一定是100立方分米。

（）

3、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是圆柱体积的。

（）

4、新坝小学六年级有106名学生，分成三个班，不管怎么分，总有一个班至少分到36名学生。

（）

5、三角形的面积一定，它的底和高成反比例。

（）

6、两个侧面积相等的圆柱，它们的底面积也一定相等。

（）

三、反复比较，慎重选择。

得

分

评分人

1、把一个圆柱的侧面展开，不可能得到（）。

A、长方形

B、正方形

C、平行四边形

D、三角形

2、一个圆柱体的底面半径是3厘米，高是18.84厘米,它的侧面展开图是（）。

A、正方形

B、长方形

C、两个圆形和一个长方形组成3、甲数的等于乙数的（甲数、乙数不为0），那么甲数与乙数的比是（）。

A、∶

B、8∶15

C、15∶84、下面（）杯中的饮料最多。

5、买同样的书，花钱的总数与（）成正比例。

A、书的本数

B、书的页数

C、书的单价

6、两种相关联的量（）。

A、成正比例

B、成反比例

C、不一定成比例四、一丝不苟，巧妙计算。

得

分

评分人

1、直接写出得数。（6分）

3.6＋7.9＝

3－＝

3.14×4²＝

0.25×8＝

55÷＝

1÷×＝

2、下面各题，怎样简便就怎样算。（8分）

÷9+×

2－÷－

87×

－+－

3、解方程或比例：（6分）

χ∶

＝∶4

＝

χ－×45＝124、列综合算式或方程解下列各题。（9分）

（1）

甲数是乙数的，乙数是丙数的，甲数是30，丙数是多少

（2）

比例的两个外项分别是20和50，一个内项是0.25，另一个内项是多少？

（用比例解）

（3）

一个数的比它的少18。这个数是多少？

五、动手操作。

得

分

评分人

1、（1）画出三角形向右平移5格后的图形；（1分）

（2）画出三角形绕0点逆时针方向旋转900

后的图形；（1分）

（3）画出三角形按2:1放大后的图形。（1分）

Ｏ

2、根据下面条件在下图中标出各地的位置。

学校正西方向500米是少年宫，少年宫正北方向300米是动物园，动物园东偏北300，距离动物园400米处是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。

（1）你选用的比例尺是（）。（1分）

（2）在下边的平面图中画出上述地点。（3分）

北

●学校

六、解决问题。

得

分

评分人

1、一台洗衣机的原价是800元，国庆期间商店打七五折出售，便宜了多少钱？（4分）

2、在一幅比例尺是1:6000000的地图，量得甲、乙两城之间的公路长5厘米。一辆汽车以平均每小时60千米的速度从甲城开往乙城，需要多少小时才能到达？（4分）

3、一个圆柱形的蓄水池,从里面量底面周长31.4米,深2.4米，在它的内壁与底面抹上水泥。抹水泥部分的面积是多少平方米？（4分）

4、一间房子要用方砖铺地，用面积是9平方分米的方砖，需用96块，如果改用边长是4分米的方砖，需用多少块？（用比例解）（5分）

5、工地上有一个圆锥形的沙堆，高是1.8米，底面半径是5米，每立方米的沙约重1.7吨.这堆沙约重多少吨？（得数保留整吨数）（5分）

6、小明看一本500页的故事书，前3天看了150页，照这样计算，他看完这本故事书一共要多少天？（5分）

第五篇：四年级下学期数学期末复习题

一、口算

30×70=

50×80=

23×20=

560÷8=

4200÷6=

720÷8=

1.3-0.7=

4.5+1.5=

5-2.5=

5+5×6=

（25+27）÷6=

63÷9×8=

二

填空

1、今年是﹙

﹚年，共有﹙

﹚天，第一季度共有﹙

﹚天。

2、一般地图是根据上﹙

﹚、下﹙

﹚、左﹙

﹚、右﹙

﹚确定方向。

□36÷5，如果商是三位数。□里最小可以填﹙

﹚，如果商是两位数，□里最大可以填（﹚

4、辆货车上午9：35从甲地出发，下午3：35到达乙地，途中用﹙

﹚小时。

5、5平方米=﹙

﹚平方分米

80000平方米=（）公顷

6把下面的数按照从大到小的顺序排列出来

3.25、3.05、32.5、3.56

﹤

7在﹙﹚填上合适的单位

三年级教室的面积是48﹙

﹚

一块果园的面积是12﹙

﹚

小红的身高124﹙

﹚

一枚邮票的面积是9﹙

﹚

8、□=○+○+○+○

□+○=50

那么□=﹙

﹚○=﹙

﹚

三、判断的说法是否正确，对的打“√”

错误的打“×”

1、整数都比小数大

﹙﹚

2、两位数乘以两位数的积一点是四位数。

﹙﹚

3、三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数﹙﹚

4、边长为4厘米的正方形，周长和面积相等、﹙﹚

5、平年的第一季度有90天

﹙﹚

四、选择正确的答案的序号天灾挂号里1、625×16的积得末尾有﹙﹚个0

①1

②2

③3

④42、一个果园的面积是40﹙﹚

①平方分米

②平方米

③公顷

④平方千米

3、验算有余数的出除法时要看被除数是否等于﹙﹚

①商×除数

②除数×余数

③除数×商+余数4、2010年的上半年有﹙﹚天

①181

②182

③183

④1805、估算

53×77时，把它们看成﹙﹚进行口算比较简便④

A

50×77

B

53×70

C

50×70

五、计算

1、用竖式计算；

748÷5

95×24

35×582、计算：

927+23×5

24÷6×48

57-369÷9

六、估算

32×48≈

86×33≈

42×92≈

623÷7≈

801÷9≈

343÷5≈

七列式计算

⑴

52与123的和除以5，商是多少？

⑵

425乘以23与38的和，积是多少？