法律进校园征文

第一篇：法律进校园征文

法，与爱同行

几百年前，物理学家阿基米德说：“给我一个支点和足够长的杠杆，我能把地球橇动”，那时的他，自豪又迷茫。其实，作为一名老师面对教育领域的新情况新问题，我又何曾不迷茫与困惑呢？家长望子成龙的期望越来越高，社会因素对学生诱惑越来越大，素质教育与升学压力的矛盾越来越突出，这些都给我带来了巨大压力。“法律进校园”活动开展以来，专家学者的辅导授课、前辈同行的沟通交流，让我思绪不由飞扬，灵感顿时迸发，突然发现自己在学校这个小小的管理世界中，似乎找到了阿基米德遗失的支点和杠杆，这支点就是法，杠杆就是爱。

常言说得好，有规矩才成方圆，有法律的保障才会有和谐的校园，有爱的传递才会有动人的故事流淌。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。在我的教学辞典中从来就没有“人治”而只有“法治”，从来就没有强硬的管制而只有真诚的沟通。教师守法要树立“法律面前人人平等”的观念，学会平等对待学生及其家长。要尊重学生的尊严，学生的价值，以及他们在自己发展中的主体地位。一句话，就是把法律所赋与的权利和义务还给学生。教师用法就要加强学生的权利意识，因为只有真正懂得权利的人，才会更加尊重他人的权利，这 —1—

样才能营造和谐稳定的校园秩序。教师护法就要敢于同侵害师生合法利益的不法行为做斗争，公正无私、立场坚定地维护师生合法权益。

著名诗人闻一多先生说：诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。我肤浅地认为：作为一名教师，最大的魅力在于爱自己的学校，爱自己的学生。一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

“以人为本”创建和谐校园是我奋斗的目标，我深深地知道，要实现这一目标，必须要有法制教育的坚实奠基，必须坚定不移地走“依法治校”之路。只要法在心中，行在法中，以爱为桥梁，用心沟通，让法，与爱同行，我坚信：我们的校园一定会

更加温馨和谐；我们的师生一定会更加团结向上；我们的事业一定会更加灿烂辉煌。

第二篇：法律进校园征文教师

依法执教 做遵纪守法的好公民

诸城市第一小学 李炳毅

一个人做人的底线是道德,而道德的底线是法律。随着当今社会的不断进步，一个国家的发展强盛需要人才,更需要的是守法公民。举国震惊的“马加爵事件”告诉我们,单纯学习成绩优秀是行不通的,更需要普及法律常识，推进公民知法、懂法、守法。

近些年，我国的未成年人违法犯罪呈上升趋势,主要原因是他们不懂法,不知道怎样做是错的,是违法的。尤其是受一些有暴力情节影视剧的影响，有些青少年往往以自我为中心,不顾他人的感受，甚至伤害他人,从而走上了犯罪的边缘。因此，怎样做好法制教育,培养学生的法律意识,已成为每一个教育工作者迫在眉睫,义不容辞的问题。

从教七年的实践告诉我,对教育事业的责任感和对学生的爱,决定了教师人格的高尚 ,对学生也会产生潜移默化的影响。所以作为一名教师，首先要知法、懂法，并坚决遵守法律。在教学活动中不体罚,变相体罚任何一个学生。坚决维护学生的合法权益,依法治校,依法管理,以人为本,促进校园和谐发展。

自古有云：“国，无法则乱，民，无法则贫”。小学阶段的少年儿童，在家长的呵护下，在老师的教育下，在法律的保护下健康的成长。在这样的情况下学生更应该学法懂法。然而，不得不承认，在某些社会的角落里，仍存在一些违法、犯法的现象，他们不时的在玷污着我们文明的社会，扰乱社会治安。

当今，最普遍也是最为人们关注的话题，大概就是“校园勒索事件”了吧。前些天在电视上播放的《今日说法》栏目中，看到这样一个案例：16岁的中学生小天（化名）因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死„„ 小天就这样亲手毁了自己的美好前程。

小天的失足，让我们为之喟叹，为之惆怅，为之痛心，为之惋惜„„我认为，要根本地避免悲剧重演，无非是四个字：觉悟，行动。

案例中的主人公，是受过良好教育的大孩子，然而悲剧“不偏不倚”，恰恰发生在他们身上。也许有人会说：“他也真够倒霉的，前程似锦，却遭遇如此劫难！”试想，假如在他年轻的生命中，不曾有过这样的经历，他是否就真的能够“前程似锦”呢？他的悲剧，看似单纯、冲动造成，但究其根本原因，还是由于他们的法制观念淡薄，这种思想意识上的淡薄，不仅取决于他们个人，更是由于周围的环境造成的。这固然是他们的悲剧，也是他们父母、老师的悲剧，更深一层地，就是整个社会的悲剧！如果小天在被逼无奈时能用“法”维护自身的权益，这一切的悲剧恐怕就不会发生了吧。现在，我们总该明白当今社会，知法、懂法，是何等的重要了吧！学生们像一朵朵稚嫩的小花,天真无暇,充满阳光,充满朝气.因此我们更应该用一颗爱心去呵护,在教育教学中,一视同仁.不歧视每一位学生,让学生在愉悦中成长.积极调动所有学生的学习主动性,积极性,让每一位学生都能活泼地发展。用国家<<教师法>>,<<义务教育法>>和<<未成年保护法>>等法律法规,规范和鞭策自己。先教会怎么做人,再教会科学知识。保护学生的身心健康,保障学生的合法权益,促进学生在得,智,体,美,劳等方面全面发展，并预防未成年犯罪。只有这样才能使祖国的教育事业走向辉煌,使祖国的花朵健康成长。学法是我们重要的必修课,守法是我们重要的师德内容,用法是我们重要的工作方法,护法是我们重要的遵守职责。

总之,在今后的教育教学中,我们应当依法管理,一发做事,依法治校,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生的合法权益,预防未成人犯罪。促进和谐校园的文明发展,促进青少年健康成长,促进我们的教育事业走向辉煌。

法律进校园征文:

依法执教 科学发展

榆树市青顶小学 教师 李维仕

第三篇：法律进校园

樊林小学关于开展“法律进学校”活动实施方案 为全面实施“五五”普法规划，深入贯彻落实县教育局关于开展《“法律进学校”活动实施方案》，推动法制宣传进一步学校、贴近教工、贴近学生，切实提高我校教师学法、懂法、守法、用法的水平，提高青少年学生的法律素质，增强学生法律意识和权利义务意识，营造良好的法制环境，使广大青少年学生懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法守法的行为习惯，我校决定在全校开展“法律进学校”宣传教育活动。并结合我校实际制定《樊林小学“法律进学校”活动实施方案》。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实依法治国方略，全面实施依法治教，坚持法制教育与德育工作相结合、课堂教育与课外教育相结合、法制教育与学生综合素质教育和文明市民的塑造相结合、近期目标与长远目标相结合，切实培养青少年学生的法制观念，提高广大青少年学生的法律素质，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、工作目标

1.完善在校学生知识结构，使法律知识成为学校的必修课内容。逐步形成循序渐进、科学、合理的法制教育体系，确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务。

2.提升法制教育效果，提高学生的法律素质和法律意识，不断提高青少年学生辨别是非能力、自觉抵制不良因素诱惑能力、自我约束能力、自我防范能力和法律知识学以致用的能力。

3.努力使学校的法制教育工作在理念上与时俱进，在方式手段上求实创新，在规范化、制度化方面实现新的进展。4.切实加强与相关部门的联动，努力构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育新格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年学生违法犯罪。

三、主要措施

1、成立“法律进学校”活动领导小组。

组 长：樊洪平（校长）

副组长：韩超（副校长）成 员：景秀东、樊明、樊洪杰、髙凤军、陈凤更、李元吉、樊兴平

2、营造各类法律法规的宣传氛围。

（1）加大校园遵纪守法文化氛围的建设。利用校园广播、国旗下讲话、板报、橱窗、标语，运用学生喜爱的卡通漫画等形式宣传遵纪守法的重要性；学校、教室黑板报有法制专栏、宣传橱窗、定期张贴法制宣传画，充分利用光盘、影视、团队活动、主题班会、法律知识竞赛、广播站、法制挂图等经常对全体师生进行法律法规知识宣传与教育。班级每学期至少出1-2期法制专题板报。

（2）每学期邀请法制副校长、法制校外辅导员进校作法制讲座，法制报告会每学期不少于两次。以实例来教育学生，从而充分发挥校外辅导员的作用。

（3）各班结合班级实际情况，召开主题班会，围绕《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《社会治安管理处罚法》、《国家通用语言文字法》等法律法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

3、根据学生不同年龄阶段的生理、心理特点、认知规律和接受能力，有针对性地开展法制教育。同时，坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、丰富多彩、寓教于乐的法制宣传以及相关的主题教育和法制实践活动。

⑴小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

⑵学校法制教育要着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的宪法意识、权利义务意识、守法用法意识。进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

4、结合重大活动和法制宣传日、宣传月进行法制教育。“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月”和“12·4”全国法制宣传日等特定时间，要结合本校实际，积极组织各类形式的法制教育活动，组织学生观看图片展览、法制影视光盘、举办“少年模拟法庭“等，形成氛围，达到全方位的法制宣传教育效果。

5、配合有关部门，认真做好整治校园周边网吧、游戏厅、酒吧等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

6、学校要普遍开设法制课，将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，真正实现教学计划、课时、教材、师资“四落实”；同时，在教学过程中实行“四结合”，即法制教育与德育教育相结合，法制教育与教学相结合，校内教育和校外教育相结合，学法与守法用法相结合，把传授知识和法纪教育融为一体，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。

7、要在充分发挥品德课、中学政治课在法制教育中重要作用的同时，还要在相关学科教学过程中渗透法制教育内容，保证教学收到实效。要挑选年富力强、有一定法律知识基础，热爱法律教学的教师任法制课教师。教案、活动方案等第一手材料应做好存档工作，以备查验。内容以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与学生相关的法律法规和发生在学生身边的案例，从而提高学生法制观念，增强法律意识，树立正确的人生观。

四、主要内容： “法律进学校”是指中学生和有接受法治能力的小学生都要进行法律知识教育学习。每年法制教育的时间，教职工每月至少一次，学生完成《课程标准》规定的学习时间。

１、领导干部带头学法用法，提高依法决策和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《国家通用语言文字法》等与学校管理工作密切相关的法律法规，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。

２、教师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品卫生法》、教育部《学生伤害事故处理办法》等，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。

３、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年儿童的法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，全面提高学校法制教育的水平。

４、坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。

５、要结合中小学生特点，通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对中小学生的法制宣传教育工作，使中小学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格人才。

五、具体要求

1.职责明确，分工协作。中心校将进一步加强对各学校法制教育工作的监督检查和考核；邀请司法行政机关指导学校加强法制宣传教育和法制课教师培训等工作，加强学校法制工作的检查和督促；协调政法委等相关部门指导法制副校长、辅导员的工作，定期召开会议研究工作，推动学校及校园周边治安综合治理工作

2.加强领导，评估考核。学校要切实加强对青少年学生法制教育工作的组织领导工作，努力营造领导有力、职责明晰、分工协作、规范有序、整体推进的工作格局。要将此项工作纳入社会治安综合治理和依法治校示范校的考核范围，加强督促检查，推动此项工作真正落到实处。每学年，学校要将此项工作列为年终目标考核重要一项内容。“法律进学校”工程活动工作总结

根据《樊林小学“法律进学校”工程实施方案》，按照上级的要求，我校高度重视这次“法律进学校”工程的实施活动，认真组织开展“法律进学校”活动，扎实推进学生法制宣传教育，使学生法制观念不断增强并取得良好的预期效果。现将活动情况总结如下：

一、成立领导小组，制定“法律进学校”工程实施方案和工作计划，保障青少年法制宣传教育工作的全面开展。

我校按照上级文件要求，及时成立“法律进学校”工程领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，少先大队总辅导员为联络员，各班主任（中队辅导员）、全体任品德课教师为组员。领导小组成员在法制宣传教育工作中充分发挥主导作用，使各项计划、要求和任务落实到位。同时，学校还将这次活动纳入学校工作计划的重要议事日程，并建立相对应的领导监督制度。学校制定了“法律进学校”工程实施活动进度表和工作计划，加强对青少年法制宣传教育工作的指导，确保学校法制宣传教育工作的全面开展。

二、依法治教、以身作则，充分发挥学校领导、教职工的榜样作用。

我校把“依法治教、以身作则”工作作为开展“法律进学校”工作的前提，不断加大工作力度，取得较大的发展。首先，学校领导要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力；其次，组织教师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。使他们成为青少年学法守法的榜样。

三、制定普法标语，各班粘贴法制教育宣传标语为青少年营造良好的法制教育宣传氛围。

在校园醒目的地方，制定“弘扬法治精神创建和谐校园”、“法律咨询拨打12348、青少年服务拨打12355”等宣传标语，引导学生懂得拨打法律服务热线和青少年服务热线。找相关的法制教育宣传标语，粘贴在各班的教室里，充分让学生知道法制教育的重要性，让学生自觉的知法守法。

四、组织学生学习《小学生法律知识读本》、观看普法光盘教育录象，加强法制教育。

针对青少年法制宣传教育工作的实际需要，学校及时组织各班学习《青少年学生法律知识读本》，要求各班班主任利用班会课组织学生学习。学校还组织全校师生观看普法光盘录象，加强法制教育。

五、进行法制教育宣传讲座、搞法制宣传教育墙报，加强法制教育宣传力度。

开展“法律进学校”活动以来，我校十分重视宣传工作。利用法制宣传栏、学习园地、黑板报、挂图、横幅标语、广播、校报、电视等宣传学习法律知识，开辟校园广播“小小律师”节目和校板报“与法同行”栏目，学校由少先队大队成立法律咨询与服务中心，由大队总辅导员负责，营造浓厚学习气氛，在全校师生中兴起了人人学法律的高潮。学校组织全体师生由校长进行一小时的法制教育宣传讲座，还充分发挥兼职法制副校长的作用，通过其联系县司法局、县交警大队送课到校及开展安全教育图片展活动，使全体师生受益非浅，并取得预期的效果。还组织教师学生宣传小组搞法制宣传教育墙报，加大法制教育宣传力度。

六、利用品德课，加强法制教育。

学校先组织本校的任品德课的教师开一个小会，传达学校的意图和计划后，组织任品德课教师每周利用品德课上一课时法制教育课。学校领导要进行监督和检查。做到“计划、教材、课时、师资”四落实，有效地开展法制进课堂，如一年级上“我们身边的垃圾”一课让学生就身边的垃圾问题进行交流，联系课文中的《美丽的小路》我做校园美容师的活动，创设口语交际。使学生增强保护环境的法律知识，培养了学生爱环境的好品质。五年级上“法律知识伴我行”一课，以学生路上的安全和上网安全教育，通过法律知识进课堂活动我校学生进一步增强了法制观念和组织纪律性。

七、利用周一国旗下的讲话，加强学生思想、法律、法规教育。

学校每周一将由学校领导、总辅导员、结合我校学生情况对学生进行思想、法律、法规教育。同时，还组织学生在国旗下进行主题演讲，宣传法制教育。

八、充分利用学校红领巾广播站播放有关“法制教育”的内容。

学校利用红领巾广播站在上午上课前和下午上课前进行播放“法制教育”的内容，使学生在校园里时时刻刻、随时随地都能看到和听到法制教育的内容。

九、建立一支强有力的法律宣传队伍。

学校要求每个班级设立一名学生法制宣传员和３至５人组成板报小组，明确职责，加强管理，强化培训，不断提高法制宣传员队伍水平，切实发挥其带头作用。学校还投资建设一个四至六年级专用普法黑板报,定期让学生自己动手出法制专栏。已出班级板报5期学校板报3期。

十、加强法制教育，积极开展以班为单位的法律主题班会。

我校积极开展系列活动，做到法律进课堂、进师生头脑。一是开好法制教育主题班会。各班级根据学校制定的“法律进学校”主题班会周程表，结合本班实际，每周一个主题，让学生与“法律”交流，与“道德”谈心，引起共鸣。如四年级开展了《遵纪与守法》主题班会通过法制教育使学生明确遵纪守法的重要意义，明确遵守小学生日行为规范，端正生活态度，从而达到提高学生觉悟等，进一步增强学生的法制意识，积极促进预防和减少学生违法犯罪行为的发生。二是举办法律知识竞赛、征文、演讲比赛等。在做学生的思想工作和推进“法律进学校”活动中，我们通过队会、班会等活动，促进学生认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和有关的法律，组织了守则朗读和法律知识演讲比赛等活动，全校学生全员参加，层层筛选，经过初赛、复赛，最后选派３名队员参加5月26日场教育科举办的“法律知识”演讲比赛。我校六年级盘金同学获得六年级组全场第一名，五年级张倩同学获得五年级组全场第一名，四年级陈静茹同学获得四年级组全场第二名，通过次这选拨活动，促进和激发了学生学习一些跟日常生活密切相关的法律法规知识。如宪法、国旗法、治安管理处罚法，道路交通安全法、预防未成年人犯罪法、互联网上网管理条例、海南省禁毒条例等，使学生学法、知法、守法、用法。三是举办法制报告会和法律知识讲座。每月第一个星期我校定为“法制宣传周”，每周星期一定为“法制宣传日”举行升旗仪式进行爱国教育和法律教育，请兼职法制副校长到校给全校师生上法制课，校长、总辅导员、学生代表在国旗下讲“法”，5月26日下午学校举行了“禁毒教育”图片展（图片来源总局教育局轮展图片），使学生身临其境，受到直观、形象、活生生的法制教育。

总之，学生是我们祖国的未来，加强学校学生法制教育，是贯彻依法治校的重要工作。我们通过开展“法制进学校”工程活动，不仅能够有效地防止学生交通事故的发生和预防学生违法犯罪的发生，而且能够促进学校教育教学质量的提高。当然离上级的要求，有些方面还是做得不够，我们决心力争做得最好。

第四篇：“法律进校园”工作总结

紧扣时代脉搏，推进校园法治

——四川文轩职业学院“法律进高校”活动总结 2014年，党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，吹响了全面推进依法治国的号角。我校遵照《四川省依法治省领导小组关于印发<关于深入推进“法律进学校”的实施意见（2014—2016）>的通知》（川法组﹝2014﹞11 号）精神，进一步贯彻落实明确提出了全面推进依法治校的指导思想。我校依据依法治校方略，结合我校实际，立足院系特点，全方位、多层次的开展了“法律进高校”活动。现将活动总结如下：

一、指导思想

我校紧紧围绕十八大、十八届三中全会、十八届四中全会，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法制实践相结合的方针，全面实施我校法制宣传教育规划和决议，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法律进校园”活动，教育全校师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强师生的宪法和法律意识，权利与义务、责任相一致意识；全面提高学校依法管理、依法办事，依法行政，依法治教，依法办学的水平。

二、实施过程

（一）成立学校普法和“法律进高校”的活动领导小组。我校成立了以李培院长为组长的“学校普法和‘法律进高校’”活动领导小组，指导并开展全校普法活动，活动开展时间为2014年11月至2014年12月。

（二）遵照《四川省依法治省领导小组关于印发<关于深入推进“法律进学校”的实施意见（2014—2016）>的通知》（川法组<2014>11 号）精神，我院特制定四川文选职业学院“法律进高校”工作自评体系。

（三）通过课程设置与专题讲座进行法治教育。

1、我校在思想政治理论课中开设了“思想道德修养与法律基础”课程，将学习法律法规纳入教学计划中，由专业教师指导学生进行法律法规学习与认知，并积极开展了“课后校园宣传”等普法实践活动。

2、我校在根据教育部社会科学司印发的《2014年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》和省教育厅相关文件精神开设的2014年下半年“形势与政策”专题课中，由学院副院长赵万江教授主讲了 “依法治国”以及相关法律专题，内容详实，深入浅出，以立足于高校的学术理论形态阐述了“依法治国”精神、法治的意义以及法律与个人的关系。

3、我校将《民法》、《刑法》等法律法规纳入了法律公选课教学内容，大力加强了非法律专业学生的法治教育，并

形成了以课堂教育为主，课后普法读本补充为辅的普法教育形式。

（四）法律法规的多元宣传。

1、加大校园遵纪守法文化氛围的建设。教室黑板报定期出法制专刊；通过校园广播、播放法制宣传片等途径，对全体师生进行法律法规知识宣传与教育；结合学校的行规检查情况，加强对学生的思想教育，法律教育和法律法规教育。

2、组织我校学生观看图片展览、电影教育片，如普法栏目剧等。组织大学生暑期“三下乡”活动，鼓励参加各类实践活动，以实例来教育学生。

3、各班结合班级实际情况，召开主题班会，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

（五）、利用综合实践活动开展了法制小课题研究。

1、调查收集，走近法律。为使学生了解国家现有的法律法规，我校利用综合实践活动课，组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容。如《国家安全法》《集会游行示威法》《劳动法》《国旗、国徽法》《交通安全法规》《环境保护法》等。

2、自主研究、了解法律。在学生了解国家现有法律法规的基础上，由学生根据自己研究的主题自由组合成研究小组，深入了解某项法律法规，学习充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻等，再将学习到的许多法律知识汇编成项目作业、法制小报、调查报告等。

3、学习交流，运用法律。学校组织学生进行班级、年级、全校性的学习交流活动，在互相学习中加深对法律的了解，使法律学习研究也能成为同学们感兴趣的课题，并逐步尝试利用法律知识解决问题、维护自身权益。

4、开展了学法用法知识竞赛活动。在各年级学习的基础上，结合日常行为规范，组织“做遵纪守法大学生”的竞赛活动，促进学生学法用法的积极性，评估学法用法的实效性。

（六）、利用 “法制教育宣传日、宣传周”、“道路交通安全宣传月”、“禁毒宣传日”、“12·4全国法制宣传日”等，结合学校实际，开展社会实践活动，为我校学生的健康发展营造良好的法治环境，不断提高我校学生学法的效果。

三、活动效果

我校通过开展“法律进校园”活动，使法治理念深入师生心中。以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育，引导广大师生需依法维权，自觉履行义务，切实保障师生的切身利益；另一方面把法制宣传教育与学校文化建设相结合，为推进平安和谐校园建设，提升师生的法律素质，进一步完善法制教育网络，形成学校、家庭、社会“三结合”的有效宣传教育机制提供了理论保障。

2014年，是国家全面推进依法治国的重要一年，同时也是文轩职业学院乘风破浪、锐意进取的一年。今后，我校将秉持“依法治校”的精神，持续开展校园普法活动，使普法常态化，让师生人人皆可成为普法宣传者。我校通过“依法治校，依法治教”旨在培养出更多优秀的文轩学子，为推动实现社会主义现代化建设的民主法制和公平正义的法治“中国梦”到来和实现而不懈努力。

四川文轩职业学院

学生处

2014年12月31日

第五篇：法律进校园文档

法律进校园

法，是我们的行为准则，更是使国家国富民强的重要保证。古人有云：“国，无法则乱，民，无法则贫”。我们是新世纪的人民教师，在这样社会不断进步的今天，我们要不断更新自己的法制观念，与时俱进，不断更新自己的法律知识，要学法、懂法、知法、用法律的武器来保护好，我们的校园。法律就是秩序，没有了法律，那么人类的生活就如同垃圾一样肮脏。在人民生活水平不断提高的今天，在现在社会的角落里，仍窝藏着一批批社会的“垃圾”，他们经常的钻出来玷污着我们文明的社会，“它们”烧杀抢掠，无恶不作，严重的扰乱了学校的这一片社会上的净土。

在当今的社会生活中就有许多由于学生、老师法律意识淡薄而发生的违法犯罪案件如： １、打架。同学之间因鸡毛蒜皮小事，吵架直至动手打架，这违反小学生守则行为。但是在法律上规定的是：如果因此造成伤害后果即轻伤一级（行为人年满１６周岁），就构成故意伤害罪，造成重伤乃至死亡后果的年满１４周岁即可。

2、偷摸行为。偷摸行为只是一般的违法行为，但偷摸的数额是累计的，如果达到１５００元即犯盗窃罪，另外，偷摸行为虽然没有达到总数的１５００元，但是如果盗窃行为一年内入室盗窃已达三次以上，同样构成犯罪（这里指年满１６周岁的行为人）。

3、寻衅滋事罪。随意殴打他人，看谁谁不顺眼，情节恶劣；追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的；强拿硬要或任意损毁、占用公私财物，情节严重的；在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的，构成寻衅滋事罪。

4、捡到东西不还。明知道他人遗忘或埋藏的东西或代为保管的财物，非法占为己有，拒不还给别人，构成侵占罪。如将他人遗忘在柜台的存折收起来，取走钱，拒不退还构成侵占罪。当然在街上捡到钱不构成犯罪，但属不当得利，也应发扬美德，设法交还失主。

这些犯罪只是在日常学校生活中时有发生的事，但是由于学生法律意识淡薄，起初并不知道这些是违反国家法律法规的活动，知道案件发生后才追悔莫及。所以我们要加强对校园法律法规的宣传，让群羽毛未丰满的小鸟在法制的蓝天下逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。首先，学校与地方司法局建立长效联系机制，开展青少年普法宣传活动。定期请法律专业人士到校上法制课，针对当前社会上发生在校园中的一些违法犯罪案件进行分析，结合校园常见法律问题有针对性的对一些班级，一些学生开展法制教育和宣传课，并且做好学习笔记，定期进行检查。让学生逐步知法、懂法，不要去做违法的活动。

其次，制作法律知识读本，发放到学生手中。教师可在课堂上结合一些课外活动，或者是二课堂，利用少量的时间，对学生的法制观念进行强化法制教育。让学生在学习和做活动的同时学习到法律知识，学习到法律方面的文化。

三、在校园内设置法制宣传展板，或者举办法律知识黑板报，向学生普及法律知识。

四、结合重大法制宣传活动，在学生中广泛开展法律知识竞赛等活动。

五、创造机会“走出去”，联系相关司法机关，安排学生参观拘留所、戒毒所、法制案例展等，采取生动的形式开展法制教育。