长岭完小四年级(一)班德育工作计划[推荐]

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第一篇:长岭完小四年级(一)班德育工作计划[推荐]

长岭完小四年级(2)班德育工作计划

2011年下期

一、班级情况分析:

四年级一班共有学生32人,男生18人,女生14人。学生各方面的习惯养成(按时完成作业的习惯、课前准备的习惯、自觉保持卫生的习惯)不够好;学生自我管理的意识还比较差;班委建设有待进一步改进;班级岗位设置也有待进一步充实;班级的文化氛围需要进一步建设„„虽然问题重重,但是我依旧信心满满,相信自己,也相信我的学生们,我们会一起努力创建一个团结、向上、活泼又富有特色的班级。

二、工作思路:

1、共同确立新班训

实践证明,新班训的确立不但对于形成良好的班风起到了积极的作用,对学生自身的成长和进步也起到了极大的激励作用。一个合适的班训是维系良好班集体成员的纽带,更是学生走向成功的阶梯,我以“如何创造文明班级”为题召开讨论会。其间,学生们个个出主意,想办法,制订了新班训:“和谐进取”。我告诉我的学生们,四年级三班是一个充满爱的和谐大家庭,更是一个团结进取的集体。

2、抓好学生的常规教育,养成良好的学习习惯

养成一个良好的学习习惯和行为习惯,对学生终身有益。因此,在开学的前几天,我就专门对他们进行各种常规教育,如上课不迟到,不早退,上课要专心要举手发言,要保持校园整洁等等。

3、培养优秀班干部,加强班级管理

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此,在开学初,我就采用激励方法,观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,通过他们来管好班级的各项事务,把自己从繁忙的班级事务中解放出来,培养学生的自我管理能力。

4、开展合作学习,增进学生合作意识

良好的群体风气能产生一种“势能”,一种感染力量,它是群体的凝聚剂,个体优良品质的催化剂。因此,我在班级里开展“一帮一”活动,让优秀学生、班干部发挥其作用,帮助和带动本组其他成员,完成预期的学习任务,并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。同时,在班内经常开展一系列有利开发智力,促进他们健康发展的竞赛题,如:说话比赛,书写比赛等,提高他们的语文水平,发展团队意识。

5、加强安全工作,强化安全管理

抓好班级学生的安全管理工作是依然是班主任重要工作之一。在本学期内,我将会全力配合学校做好安全工作,对学生的安全工作常抓不懈。小学生由于年龄较小,自制力较差,还缺乏安全意识,需要老师及时提醒。针对这种情况,我组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》提醒学生时刻牢记各种安全注意事项。利用班会课在班级内开展各种安全主题班会,对学生进行专门的安全教育。

6、抓好后进生工作

后进生,是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点:自卑感强,因为他们受到父母的训斥、怒骂,同学的挖苦、瞧不起,使他们感到很自卑。逆反心理强,因为别人的瞧不起,他们表面上逆来顺受,心里却有很强的逆反心理。但他们又渴望得到别人的重视,他们也想得到同学、老师、家长的关爱,特别是班主任的关爱。班主任要时刻调整好自己的心态去面对学生,如考试差的学生,我们可以用微笑去鼓励下次考好;纪律差的学生,我们用故事告诉他们怎样去遵守纪律„„善于表扬,培养自信。努力创造使学生获得表扬的机会。如在平时的考试、听写中,后进生有进步的,就要及时表扬;在卫生大扫除中表现好,也要表扬;纪律有进步的后进生,更应该表扬„„

7、加强与家长的沟通

通过与家长的沟通,了解学生在家的学习、社会交往情况,;了解学生的兴趣爱好,了解学生的性格特征,走进学生的内心世界。并依据不同的情况采用不同的方法进行教育,也让家长注意利用日常生活中的小事,鼓励增强孩子的自信心、进取心。做好家访记录,及时反馈。把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长,家校共同配合教育、督促。

8、完善评定新细则

为让学生们时刻感受到自己的进步,体味当好主人的快乐,须针对他们形象思维占优势的特点,适当运用量化等直观措施来激励其主动发展并养成良好习惯。为此,我参照学校文明班级评比条例常规要求设计了班级一日常规,从考勤、文明礼仪、课堂常规、课间违纪、练习作业等方面进行综合考评,并在每项中都赋予了一定的可操作的分值。从周一至周五的五个时段细化了操行评定办法。一周一汇总,周一班会上评比时我再根据不同类

型情况进行“赏”、“罚”;并将操评结果列入期末的“三好学生”表彰依据。

三、具体工作及措施

九月:行为规范月

1、学习小学生行为规范、守则,讨论并通过“班级一日常规”,开展“学规范,见行动”活动。

2、感恩教师自制贺卡,写上表达自己真心的话语。

十月:爱国教育月

1、加强班级文化建设;

2.迎国庆手抄报评比;

3、“小食品安全大调查”活动;

十一月:感恩教育月

1、“感恩的心”---令我感动的身边人和事故事演讲;

2、“感恩从我做起”--给父母洗一次脚;给父母捶捶背;为父母做一顿饭。

3、“我运动、我健康”跳绳比赛。

十二月:环保教育月

1、环保节约我能行,将回收物品所得捐献灾区或慈善机构;

2、圣诞节庆祝活动。

3、读书、写字大比武。

一月:安全教育月

1、庆祝元旦联欢会

2、交通安全、校园安全大家谈;学会保护自己,紧急避险演练。

3、书笔记展评。

唐东风

2011年9月1日

第二篇:2013长岭完小德育工作计划总结

2013年下期长岭完小德育工作总结

本学期我校高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指南,全面落实科学发展观,落实《公民道德建设实施纲要》,把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透,密切联系社会、家庭,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效,在各方面取得了一点成绩,现总结如下:

一、学习宣传党的方针政策。

开学初,我们组织全体教师学习新课程,认清新的形势,进一步认真贯彻《大纲》,加强对德育工作目标的管理,按《大纲》要求认真实施分年级德育目标,促进目标的达成,从而提高了德育工作质量。

二、加强德育基础工作的管理。

1、国旗下讲话工作在一开学就进行了妥善的安排,由中层以上干部担任主讲,并且及早安排好了内容,安排和备课稿纸在一开学就发放到了每一位主讲人的手里。这样做准备就充分了,效果也就更好了。

2、加强对学生的良好行为习惯的养成教育,我们推行了班级卫生“人人岗位责任制”,学校成立了“卫生检查小分队”,每天对全校的卫生进行检查、评分。加强护导老师、值日学生的护导、值日工作,每天对学生的遵守校规情况、中午放学的排队情况、校服红领巾的佩戴情况和在校就餐情况进行检查、评分,并且在宣传栏公布。每周进行一次评选,颁布成绩,发放流动红旗。通过这样的检查、评比和总结等过程,学生的道德认知水平得到了提高,言行规范了,从而就养成了讲文明、讲卫生、守纪律的良好的行为习惯。

3、抓好班集体的建设。班级是学生进行学习、活动的校内主要场所,提高班级管理能力、增强班集体的凝聚力,对加强班集体的建设至关重要。本学期我们认真做好校良好班集体的申报工作。召开了全镇班主任会议并印发了有关班集体建设的文章,组织班主任进行了学习。通过学习和创建,各班在班级工作上都上了一个新的台阶。

4、抓好校园文化建设。一所学校的环境就是学校形象的标志,它所起的教育作用也是非常重要的。为了让学生生活在美的环境中,为了让学生受到美的教育,我们注意处处体现育人化。学校的三风牌高高地耸立在醒目的校门口。过道黑板报、宣传橱窗定期更换,经常保持新鲜的内容。少先队广播站每周两次按时播放。班级的黑板报每月按规定的主题定期出,按时评比,并和班主任工作考核挂钩。

5、密切家校联系。为了对学生进行全方位的教育,我们把开办家长学校、创办家教刊物作为一个切入口。本学期我们召开了1次家长会,家访学生数超过了全校的1/2学生数。

三、开展丰富多彩的活动。

活动是德育的载体,我们努力把单调、枯燥的德育工作寓于丰富

多彩的活动中。

九月份我校开展了帮助特殊困难学生的活动。我们学校的德育处、少先队着手抓了此项工作,先发放给各班贫困生的情况调查表,然后逐个调查、审核,最后把全镇的贫困生分二档给予资助。不少困难学生在拿到赞助金时十分激动,纷纷表示在今后的学习中一定要更加努力。在后来召开的贫困生家长会中,家长们对学校的这项工作也给予了高度的评价。

十月份我校开展了“美化校园”的系列活动。为了保护学校的环境,我们组织学生撰写“心语”,然后进行了评比,对获奖同学表彰,并把获奖学生心语做成牌子竖立在校园里,从而让学生自觉遵守。这项活动取得了很好的效果。

十一月份我们开展了为重病学生捐款的活动。此项活动我们不局限于学生和老师,还走上了社会进行宣传。各班学生和每位老师纷纷伸出援助之手,把自己的一份爱奉献了出来。在场的患病学生和家长看到此情此景流下了激动的泪水,对学校给予他们的帮助表示感谢。

十二月份,我们开展了文明礼仪的教育活动,组织了一次礼仪知识竞赛,出了一期有关文明礼仪的家教报,还要求各班班主任在班队课上开展一次文明礼仪的主题班队活动。

元月份,我们开展了“法制教育”宣传日系列活动。在宣传橱窗里进行图片展览,联系派出所的同志到校为学生作讲座,切实加强法制教育。本学期我们学校无违法犯罪记录。

四、加强课题的研究。

本学期我们利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。加强德育队伍建设,重视对班主任和学科教师德育工作的培训指导,在贯彻新课程计划时注重学科德育渗透。加强师德建设,在教师中建立育人为本的理念,全面贯彻教育方针,用正确的理论和观点教育学生,积极推进素质教育,爱护和启发学生的探索精神和创新思维。

五、加强各方面的考核。

在学生一头,这学期我们依据《小学生日常行为规范》对学生的日常行为进行评比,不少班主任也很支持这项工作,收到了一定的效果,但还存在着一些不足之处,留得以后不断地完善。在班主任的考核一方面,本学期我们又召开了教代会,对《班主任考核意见》进行修改,使其更完善,并由分管副校长和德育领导小组成员和各辅导校长组成考核小组,按月和按学期对每位班主任进行考核,评出等第,发放一定量的奖金,旨在促进班级管理的规范化、实效性。这一考核方法得到了班主任的认同,取得了较好的效果。

总之本学期的德育工作内容比较丰富,活动也比较频繁,取得了一定的成效,但还存在着不少薄弱环节,有待于以后不断加强。

接履桥镇长岭完小

2013年1月25日

第三篇:长岭完小四年级语文下册教学工作总结

长岭完小四年级语文下册教学工作总结

一学期的教学工作结束了,回顾过去的工作,有得有失,为了能从教学工作中总结经验,吸取教训,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:

一、培养学生良好的语文学习习惯

1、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

(1)汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。

(2)字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

(3)课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。

(4)阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。

(5)为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。

2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体现自我价值。

二、重知识迁移,由课内向课外拓展。

以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。四年级语文课文不仅仅是为了学语文而学语文。在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展,增强学生热爱家乡的感情。

三、备好课,做好充分准备。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。为了备好课,花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件,在课堂上起到了非常好的作用。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,学习效果不好,学生也没兴趣听课,由此可见,认真备课对教学十分重要。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

四、存在问题与不足

1、汉语拼音掌握不牢固,生字词、练习中的成语记得似是而非;

2、对学生语汇积累方面虽狠抓落实,但成效并不显著;

3、阅读能力普遍不高,尤其是学生的独立阅读能力差,没有耐心去认真阅读理解。

4、作文水平整体偏低,指导训练力度不够。一少部分学生书写不规范。

五、今后努力的方向和设想

1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

2、运用多媒体,提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度,发挥多媒体辅助教学的作用,使语文课上得更活泼更生动更形象。

3、真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗!

胡庆国

2014年6月

第四篇:长岭中心小学四年级家长学校工作计划

长岭中心小学2013年春学期家长学校四年级工作计划

指导思想:

为进一步深入贯彻上级关于家庭教育的指示精神,切实加强和改善对家庭教育的指导和管理,通过举办形式多样,内容丰富的活动,普及家庭教育知识,帮助家长树立正确的人才观、成长观和教育思想,掌握科学的教育方法,使家长学校工作不断登上新台阶。

工作措施:

一、抓常规——使家长学校工作稳步发展。

我们年级将进一步加强与委员们的联系,研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态,商讨办好家长学校的措施和方案,及时反馈家教信息,收集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理,进一步提高管理的实效。

1、讲座内容有的放矢

学校认真做好调研工作,下发调查问卷,根据问卷,确定家庭教育讲座内容,做到有计划、有层次开展家庭教育讲座,努力实现按需举办讲座。每讲座后,安排班主任、任课老师与家长见面,交流教育子女的信息,使学校教育与家庭教育同步协调。

2、积极争取家长参与

每次上课前一周以内,由班级发出书面通知,并及时信息反馈,家长可提前请假或调休,保证出勤率,并加强签到制度。为进一步推进家校联系,开家长会时,学校还将下发调查问卷,来了解家长对学校教育的评价与建议。

3、营造家校合作氛围

在校门口张贴家校联合标语,家长会、家长来访日、家长培训期间利用大屏幕、专栏、广播站做好宣传。充实校园网家长学校一栏,引领家长,科学教子、智慧育人。

二、重培训——让家长学校可持续发展

班主任是家长学校教学的基础,在班主任工作中,家长又是最好的合作伙伴,许多工作离开了家长的支持与帮助,几乎难以进行。而

在具体的工作开展中,我校的班主任与家长的沟通协调不是很顺畅,抛开一些客观的原因,教师自身专业知识,沟通意识,言词表达等也存在或多或少的问题。本学期,就与家长的沟通问题,将通过四条途径,对班主任进行重点的培训和指导。

1、积极参加学校的相关培训;

2、主动邀请网上家长学校资深教师授课;

3、班主任定期参加专题校本培训;

4、购置专业书籍要求班主任积极学习,撰写心得、教育随笔。

三、多形式——让家长学校活动丰富多彩

我们以转变家长家教观念,提高家长家庭教育的能力和智慧为出发点,倡导合理、多层、多角度、全方位的家庭教育指导模式。以活动为载体,寓教于活动中,进行多方面、多角度的家长培训,不断更新和转变家长的教子观念,提高家长的家教水平和综合素质。除了有针对性的讲座之外,我们年级将从以下2个方面,来丰富家长学校的活动。

1、编织亲情纽带

“亲其师,信其道”。同样,在家庭教育中也是这样,只有建立起和谐融洽的家庭关系,家长对孩子的教育才有效果。我校结合班队活动,积极邀请家长参与,倡导浓厚的亲子氛围,使家长与孩子在活动中建立更深厚的亲情,共同愉快地成长。

2、展示原味课堂

我们年级将在学校开放课的基础上,确定开放的具体班级和数量,邀请家长听课,查看孩子的作业,与任课教师对话,更全面地了解孩子在校的学习情况。同时,促进家长与教师的互相了解与信任,使家校联系更为紧密,家校教育形成合力。

3、家教杂志借阅

学校向家委会委员提供有关家庭教育杂志的借阅服务,一方面希望家长朋友通过一个个典型的案例,对自己的家庭教育进行反思,并不断总结,提高自己的家庭教育效果。另一方面,也希望通过这个形式,更增加家长朋友与学校的联系,加深双方的友谊,从而在教育方面联系得更为密切,形成教育合力。

长岭中心小学2013年春学期家长学校四年级工作计划

长岭中心小学四年级

2013年3月

第五篇:一班下学期德育工作计划

一年级下学期德育工作计划

通门中心小学

一(1)班 邱愉和

通过一个学期的常规训练,大部分孩子养成了良好的学习习惯和在校生活习惯。在纪律和用品摆放上,大部分学生做得比较好,但是很多孩子面临自理能力不强的问题,本学期要进一步强化学生的好习惯,改正不良习惯。

在德育工作方面,针对规范教育和班级特色活动,有如下计划:

一、规范教育

规矩和纪律是一切工作和成绩的前提,“无规矩不成方圆”,班级中无规矩一切都无从谈起,而一个好的班级一定有好良好的纪律。

首先,课前纪律。从入校到课前是事故易发时间,也是规范纪律的重要时间。因此从课前纪律抓起。和上个学期一样,我会要求孩子从入校开始就收拾好自己的东西,坐在课桌前读书,可以读教材,也可以读课外读物,这样不仅能减少安全事故的发生,还能让孩子静下心来,为第一节课做好充分的准备。但是孩子由于年龄原因,大部分孩子在教室内无事可做又会出现安全隐患,所以我会在早上或者下午上课前规定好明确的内容,或者播放课文录音,或者由小老师领读。

其次,课间纪律。很多孩子在课间会如猛虎下山般疯狂跑跳,学校学生多,活动场地小,这就增多了安全隐患,所以尽量要求孩子“步行”去上厕所,然后可以在教室门口不靠近楼梯的地方玩几分钟,但是坚决制止“摸爬滚打”等行为的发生。

第三,放学和集会纪律。升旗、跑操和放学等集会场合往往反映着一个班级的形象和纪律水平。但是这个时候,孩子们的心情往往比较好奇,比较兴奋,容易打闹。因此,从一开始就应该强化集会纪律,让孩子养成集会不能趁机打闹的习惯。

第四,教室卫生纪律。从本学期开始,锻炼让孩子自己打扫卫生。一开始,先培训几个自理能力相对较强的女同学扫地,一个男同学拖地,其他孩子站队,时间长了,可以培养这几个孩子做小组长,让班级其他同学参与进来。

第五,为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

二、班级特色活动

加大学生生活自理能力的培养。开学初,主要针对教室内学习用品的摆放问题。上个学期进行了一个学期的训练,学生们都已经知道了摆放的规则,但是经过一个假期的放松,孩子们大都散漫,不按规定摆放,前两周的常规训练格外重要。通过小印章督促孩子继续坚持上学期的好习惯。养成基本的课桌椅摆放习惯的同时还要在教室卫生打扫方面进一步锻炼孩子,上个学期末,通过对几个女同学扫地的训练了解到孩子们有自己整理卫生的能力,所以这个学期要实现教室卫生学生打扫。结合学校自理能力的训练,在班级实践活动方面,也要体现对学生自理能力的培养和锻炼。开展“自己的事情自己做”班级特色活动,家校联合,共同促进学生自理能力的提高。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,间操勤做。

2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

四、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

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