第一篇:高三五班班主任工作计划赵黎明
2011—2012学年度上学期班主任工作计划
高三五班赵黎明
一、基本思想
以学校政教处工作要点和高三年级组总体工作要求为指导,本着务实、开拓、创新的精神,坚持“三抓一培育”的德育工作思路,坚持爱心加严格的管理理念,以“责任教育”、“体验教育”为特色,以“三养”、“四有”为目标,以“五化”“八管出”为效果,从本班的实际出发;紧紧围绕高考这个中心工作,狠抓细节,强化工作责任,紧跟目标生,扎实落实“严、精、细、实”的精细化管理模式,全面提高学生的学业成绩,力争使我班在高三这一年中各方面成绩再上新台阶,在2012年高考中取得优异的成绩。
二、本班基本情况分析: 我高三五班由48名学生组成(不包括在外集训的6名特长生),其中正取生11名,自费生37名。男生23人、女生25人,住宿生40人,走读生8人,纪律观念淡薄的男生偏多,很多学生没有形成良好的纪律和行为上的规矩,使得班级的管理难度显得较大。另外,由于以上因素,学生的高一和高二的知识掌握的效果很差,基础知识上出现了严重的漏洞。再有,班级学生在学习上呈现严重的头小尾大的成绩分布,即:缺少尖子学生,而尾部的学生却明显多于部分平行班。
三.工作重点
1、营建高考氛围,让学生尽早进入状态
12、建立班级核心团队,营建积极向上的班级氛围
3、关爱学生(班主任工作计划中的重点)
4、密切配合科任老师,齐抓共管,形成合力。
5.抓好班级纪律、多做高考题、发扬吃苦精神树立必胜信念!
四、作为高三班高考备考工作的组织者和管理者,我身感责任重大。必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境,提高教学质量。本学期我的高三班主任工作计划如下:
八月分:
1组织开展好开学初的各项工作,使学生近早进入状态。
2.开好周五的班会,学习各项规章制度,高标准,严要求。
3.调整班委会,完善班规,规范学生的行为习惯,尽快使班级管理步入正轨。
4.召开“责任教育”主题班会。
5.紧跟班级,开展早操专项治理活动。
6.召开 以“拥抱高三”为主题的主题班会
九月份:
1.上交班主任工作计划
2.组织任课教师召开月考分析会,总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法,为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流,详细了解并时刻关注层面生的状况。
3.布置班级,在班级的第一期板报上张贴每一位同学的奋斗卡,和主题班会形成教育体系,起到彼此监督、提醒、比拼的效果。
4.9月23日第九节课召开“安全教育”主题班会
5.组织参加校园文化体育节及学校秋季运动会
6.计划9月30日召开家长座谈会
十月份
1.召开一次“弘扬和培育民族精神”为主题的爱国主义教育团员会。
2.为家长开放日活动做好准备。
3.召开一次“感恩教育”主题班会。
4.召开一次各学科成绩突出学生的经验交流会。
5.召开一次任课教师与学生的座谈会
十一月份:
1.结合期中考试召开一次主题班会。
2.开展一次“关心他人比关心自己更重要,关心集体比关心个人更重要”的集体主义教育活动。
3.针对学生的具体情况有目的的进行“责任教育.荣辱观教育”,树立典型。
4.约见部分家长,与他们交流学生的基本情况,以便取得家长的支持,以形成家长.学校.社会三位一体的教育合力。
5.以“文明养成教育”为题开一次主题班会
十二月份:
1.组织参加师生迎新书画展,2.主题班会——“遵纪守法”。
3.约见部分家长,与他们交流学生的基本情况,以便取得家长的支持,以形成家长.学校.社会三位一体的教育合力。
4.组织筹划班级元旦文艺联欢
2012年元一月份:
1.有针对性的找一些学生谈话,做好学生的心理健康教育。
2.做好期末复习工作,找目标生谈话。
3.与学习较差学生谈话,尤其注重发现他们的学习状态和成绩的变化和进步,及时表扬,树立学习的自信心,同时让这部分学生,尤其是班级尾部的学生能够意识到,老师对他们没有放弃,自己更不应该放弃自己的学业。
3.做好假期安排,要求好学生假期应注意事项,布置好学生假期作业。
2011年9月25日
第二篇:高三五班班主任工作计划
班主任工作计划
新的学期,很荣幸的又带高三,而且又是五班,面对新的班级,自己又不了解,计划从以下几个方面建设新的班级:
一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态
从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育,立大志,立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。
二、关爱学生从点滴做起:
1、登记每一名学生的生日(每到学生过生日,给学生送一个
小礼品,让学生上讲台发表生日感言,再让其同桌领唱生日祝
福歌,让其感受家一样的温暖);
2、关注重点学生:
对于学习好的同学要做到以下三个方面:
①鼓励其树立远大理想,学习更有目标性;
②多从方法上指导,帮助他们提高学习效率;
③多找他们谈话,鼓舞他们的信心;
对于学习基础差的学生要做到以下几个方面:
①多关爱他们,让他们在教室并不孤单被孤立;
②对于他们学习从基础抓起,不能要求太高;
③不要一味批评他们,可能被忽视了批评了很多年了,他
们更加需要鼓励;
三、做好班级制度规范建设:
1、2、让学生自己制定适合自己的班规; 规定早上6:40进班早读,中午1点进班自习,下午6:
40进班晚读(班主任没有特殊情况尽量进班);
3、4、规定打扫卫生必须在早上预备铃前完成; 对班干部要求规范化:
①主要班委负责班级自习课值班,维持纪律;
②学习委员每天负责在黑板边写课表;
③班长负责每天更新班级奋斗日(高考前10次考试,不要
一直盯着高考,把其分为10个阶段,以第一次月考为例,我们班倒计时20天,这样学生因为一直盯着高考而不会太疲劳);
④课代表负责把作业写在小黑板上,提醒大家,而且要求政
史地课代表早上把背书任务写在黑板上;
⑤要求文艺委员每周把小黑板标语换一次,作为我们班的周励志标语(内容班主任选定,第二周标语:我是千里马,我要找伯乐!鼓励学生多去找老师问问题);
5、6、每周让学生结合学习情况交一篇周记; 每周在学生容易疲劳的周五下午自习课陪学生一起看励志
视频,激发学生斗志;
四、密切配合科任老师,齐抓共管
经常与本班科任教师保持联系,负责协调本班科任教师之间的相互关系,调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况,协调各科作业负担以及课内外出现的问题,利用考试分析会,共同研究,设法解决。
高三五班的班级建设大致从以上几个方面入手,希望在领导的领导和严格要求下,在老师们的辛勤培育下,在我们班51位同学的奋斗下,创造我们班的辉煌!
高三五班班主任:自悟
2012年9月7日
第三篇:高三五班班主任工作计划
长白山第二高级中学2014---2015学第二学期
班主任工作计划
三年 五班
高赐香
2015.2
2014—2015学第二学期班主任工作计划
高三(5)班
时光如梭,转眼之间已进入高三。在新的学期里,依照《中小学德育大纲》,《中小学日常行为规范》,以及按照政教处的领导,以突出体现学生主体为中心,巩固对学生的行为规范教育,提高学生的自我教育、自主管理的能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神。现将本学期班主任工作计划如下:
一、加强班风建设
针对本班的薄弱环节,制订可行的班级管理细则,健全班干队伍,进一步培养班干的独立工作能力,实行班长轮值制度,以形成一股正确的舆论导向,加强学生的自我管理能力,强化学生的集体责任感和集体荣誉感,使学生学有目标,行动有准则。以促进我为人人,人人为我的良好局面形成。
二、培养良好的学习习惯和学习方法
引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。学习要有远大的目标,这样,才能做到“我要学”,根除“要我学”的不良心理,要经常关注学生心理,多找学生谈心,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取。
加强学生自我管理,建立互助学习小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。
开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我们本身的经验并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,及时找学生谈心,了解他们的思想学习情况。
在重视尖子生培养的同时,重点关注中等生和后进生。因为中等生和后进生是本班的主要群体,从他们的学习兴趣、学习计划、学习方法等方面加以辅导,进而培养他们良好的学习习惯,及时发现他们身上的闪光点,及时表扬,及时鼓励,树立他们的自信心。深入学生实际,加强与后进生的联系,多找他们谈心,寻找影响他们学习的主要障碍,及时的帮助他们排除这些因素。在班内开展学法交流,增强竞争意识和忧患意识,运用鼓励和期待,督促学生人人思进,个个向上,以形成不甘落后,你追我赶的学习局面。
争取各科任老师的大力支持,做好培优转差。确定好优生的培养目标和差生的转化目标。同时,通过月考及质量监控考试,及时进行教育教学分析、思考与总结,合理调整教学策略,提高上课效率。
多与家长沟通。充分利用家校通,与家长进行沟通和联系。定期召开家长会,向家长汇报学生在校各方面表现。对家长会有严格的请假制度。同时,树立安全意识,遇到特殊情况能及时与家长沟通。
三、组织有益的活动,丰富学生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。
半年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
2015.02
第四篇:五班班主任工作计划
班主任工作计划
随着新年的悄然而至,新学期即将揭开帷幕。上学期,在各位领导的关心下,各位班主任及任课老师的帮助下,五(5)班的各项工作、活动得以较为顺利地开展。新学期,我将本着实事求是的原则,笃定认真负责的态度,从以下几个方面开展班主任工作,并报请大队部审阅。
一、继续加强学生的思想道德教育
我国著名教育家陶行知先生曾经在《每天“四问”》中说道“道德是做人的根本,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”
现阶段,学生对事物的认识还较为表面化,对道德判断还不够准确,因此需要及时引导。而引导的关键在于“范”,《师说》有云:“师者,所以传道授业解惑也”,我想这个“传道”必定也包含“师范”,把自己作为一个榜样,让学生在自己的言行举止中有所感悟,道德境界有所提升。
另外,应进一步走进学生,通过长期性的谈话,对存在思想问题的学生进行必要的干预,同时记录谈话内容以及谈话后的思想动态,为今后的发展奠定基础。对其中思想上积极进步的同学给予物质奖励,并且作为典范在班级同学中宣传。
二、继续加强学生的一日常规教育
“细节决定成败”,一日常规所规范的行为习惯就是一种的细
节,在很大程度上将影响学生的学习及生活,因此有必要加强一日常规教育。
本学期,班级将实行以班委会为核心的小组负责制,班委会成员会同小组长共同承担,班委会负责给小组打分,小组长负责监督、检查本组同学一日常规执行情况。无论是班委会还是小组长,他们的分工都会具体到出勤、仪表、两操及集体活动纪律、课余纪律、卫生、学习等。为鼓励同学们养成良好的习惯,促进班级班风良性发展,班委会将严格依据实际情况给个人或者小组加分,对违反一日常规的同学给予警告或者扣分。同时,作为班主任会对表现优秀的同学给予物质奖励。
三、继续落实“雏鹰争章”活动
“雏鹰争章”活动是在大队部统一指导下的班级活动,活动的开展有利于良好班风、学风的形成以及同学们一日常规的养成,因此要落实到位。
开学初,我将会组织学生制作“雏鹰争章榜”并且张贴在班级内,随即展开新学期“雏鹰争章”活动。本学期“雏鹰争章”活动将结合学生的德、智、体、美、劳以及在生活中的点滴进步,严格按照学校的规定执行。同时,为规范活动,保证公平,特设“雏鹰争章”组长一名,专门负责审查获得红星章的同学材料,各位班委成员协助组长。
四、积极鼓励班级学生参与有益于身心发展的活动
本学期校级大型活动有“第七届校园文化艺术节”,这是同学
们发展身心、展示自我最有利的时机,为此我班将积极准备,鼓励同学们广泛参与到活动中去,对参与活动的同学给予奖励,对获得名次的同学给予物质奖励。
为丰富同学们的课余生活,让同学们在活动中增长才干,本学期班级将开展一系列的活动,如“读书月”,每个月的“英语角”,“数学知识竞赛”等等,同时将举办班级“趣味运动会”。
五、继续加强家校联系
教育并非是单方面的,需要学校、社会、家庭、学生多方面共同承担,因而需要在力所能及的范围内加强与学生家长的联系,及时了解学生在家庭的动态,了解因家庭变化对学生的影响,并且与产生明显影响的家长沟通,尽量减小家庭变化对学生学习的影响。以上就是我的班主任工作计划。
郑锐锋
2014.2.10
第五篇:五班班主任工作计划
五(4)班班主任工作计划
班主任:(邬秀瑛)
随着时代的变迁,教育理念的更新,社会对于学校教育的要求有了质的变迁,而且,随着我校的变迁,我校的教学理念更显突出,从以往的偏重于学生的学习成绩,到如今的关注与学生的多方面发展,“做自己的冠军”的素质教育的理念,因此在班级管理工作中,更应该注重学生能力,品性,心理,行为习惯的培养,特别是针对我们毕业班学生的现状,因势利导地做好各项毕业班的教学及教育和毕业心理辅导,力争让每个学生在小学最后的阶段,努力突破自我,超越自我,实现自我的价值,成为棋实小优秀的首届毕业生,特制定班主任计划如下:
【班级概况】
我班一共有28人,男生14人,女生14人。他们来祖国的各个地方。大多数学生家庭经济困难,基于这种情况,在以后的班主任工作中应注意不加重学生的经济负担,因为大多数同学的家庭经济状况差不多,所以,虽然贫困,但不存在由此而感到自卑的同学。
本班学生因为外来务工子女人数达到了90%,其中还不包括两个黑户口,因此,整个班级整体的水准不高,特别是家长自身的素质参差不齐,对与子女的管教多数采取放纵式,因此,本班的学生的学习能力,思想品质,都存在一定的缺陷,特别是个别学生的学习极度困难,思想行为怪异,有些还存在心理偏差,因此对与整个班级的整体发展造成了极大的阻碍作用,对与这点,我也在以往的工作中用各种方式与家长交流过,探讨过,但是对于个别学生及其家长实在是感到力不从心,与这些家长的交流谈话因为层次不同受教育程度也不一样,所以很难与其沟通,达成共识,这点实在是很遗憾。
我班学生的年龄在10—14岁之间,因其年龄特征,大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中,但是由于班里学生的学习成绩参差不齐,有各科都比较优秀的,也有各科都差的,学习成绩明显落后的有几位同学,这些同学在课堂上表现得很沉默,但在在平时的游戏中,他们都显得很活跃,所以在以后的工作中应多注意这几位同学的心理健康。
【工作安排】
一、常规教育方面:
学生行为规范的养成是一项长久性的工作,即使是毕业班的学生也要常抓不懈。这学期继续开展以“班级行为规范标兵”为依托,扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处,内化为学生自己的行为规范。
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做,使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时,我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手,抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个“
小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“行规标兵”的评选活动,力求取得好的效果。
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。在这个学期里,利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重,培养他们良好的情感。针对目前日本及周边国家对我国主权的挑衅,加强对学生的爱国及历史教育,让学生懂得要从小维护祖国的完整,独立,尊严,培养学生的名族感,荣耀感。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的集体荣誉感,使学生心中有他人,有集体。这个学期将要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动,对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员,以班级荣誉为荣,时刻想着为班级争光,为班级作出自己的贡献。
二、班级纪律方面
良好的班集体,就要有良好的班级风气,针对我班学生比较散漫,特别是集中在个别学生而导致全班的良好风气有所下降,制定了一下几点措施:
1、课堂纪律
修改并强化落实班级公约,并制定相应的奖惩办法。这样赏罚分明,即促动了学生的积极性,又能规范学生的行为习惯,使学生有法可依,有章可循的养成良好的学习习惯。同时落实好相应的管理人员,做好每天的记录,做到有凭有据,这样更具有信服力。
2、课间纪律
课间活动要注意安全,特别是现有的活动环境不很理想,因此要求学生在课间不打闹,不喧哗,不玩不文明的游戏,因地制宜的开展读书,下棋等室内的活动,特别是针对几个行为规范有问题的学生,在小组内,开展互帮互助等活动,结对帮助他们,使他们在集体的力量中渐渐的改变,催动他们的转换。
3、行为习惯 加强礼貌教育、诚信教育、劳动教育的实效,强化好习惯的培养,遵循学校基本道德行为,成为明理、知行、守纪的好学生。
以争“手拉手章”、“信息章”、“好朋友章”“家政章”为契机,进一步教育学生活动应注重自觉性与约束性,树立“我的同学我来帮”的服务意识,“班级荣誉大家争”的集体意识,在班级中与学有困难的同学结成对子,共同进步,为班集体建设贡献力量。
三、卫生方面
作为五年级的学生,虽然个子大,有力气,但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学,就有个别学生想着偷懒,不做值日。针对这种情况,这学期,我采取了以下措施:
1、个人卫生:要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁,是否做好“三勤”:桌洞勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:全班分成五个卫生小组,每天两个小组打扫卫生,一个小组负责教室卫生,一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天,两位卫生委员进行监督检查,发现问题,直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组,学期末进行奖励。
四、其他方面
(一)班级评价
我一直以为作为班主任一定要允许学生犯错误,但是为更好的管理班级,使班级始终走在正确的轨道上,班级也需要建立合理的奖罚制度。既要设立一些奖项,如:好人好事奖、小蜜蜂奖(针对劳动时表现积极的学生)、体育健将奖、小歌唱家奖,最高学习成绩奖,学生成绩进步奖等。评价力求多元,除了学习好的能得奖之外,学习差的只要努力也一样能得奖,鼓励他们继续努力。当然也要注意有奖也要有罚,小孩子做错了事,有时只能用惩罚来规范他的一些不良行为。如不完成作业,那就要求他重新再做适量的作业;乱扔垃圾就请他帮忙打扫卫生,要求他在一定时间内清理一定区域的环境,让他知道乱扔垃圾的后果,当然一切的奖惩都要有度,教师在度的把握上应极尽考量。
(二)班干部培养要注重学生的能力培养,不能光注重学生的学习,而且要培养学生的工作积极性,主动性,创新性,独立性,能在老师不在的情况下,主动承担其自己应尽的职责,真正成为老师的左膀右臂,统统是要求干部能严于律己,在班级中起到带头作用,真正的表率作用,这样才能在同学中有榜样作用,成为优秀的班级干部。同事住用班干部的轮换制度,善于全面的培养干部的各项能力,不要把孩子的能力局限在某一方面,是每个小干部都能成为多元化的小能手。
(三)学困生的工作
1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上,善于发现他们的闪光点,经常表扬鼓励他们,增强他们的自信心。
2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头,学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。
(四)家访工作
家访工作是个棘手的问题,我班家长极少和科任教师、班主任交流,特别是个别家长遇事不问青红皂白,就只知道一个劲的埋怨老师的不是。今年,我将改变策略,变“等家长来访”为主动去“找家长谈”,努力从社会、学校、家庭几个方面全力协调,了解学生,增进师生感情,矫正其学习态度,使其“要我学”为“我要学”。特别是有意识的针对个别“钉子户”家长,做到工作在前头,工作做到位,把丑话先说前面,再动之以情,晓之有理,消除家长的敌对心理,使得班主任工作顺利地开展。
(五)安全工作
学生安全是学校工作的重中之重,因此对学生要有针对性的进行安全宣传教育,例举发生在小学生身上的危险事情,如下课打闹,在马路上玩耍,玩不文明的游戏„„教育学生遵守学校的规章制度、不乱吃变质食品等等。
(六)良好的养成教育
习惯一旦养成就很难改,帮助他们养成良好的行为习惯非常重要,在班中设立每周行为协管员,帮助同学养成良好的行为习惯,例如:见老师要主动问候行礼,上下楼梯靠右走,走廊上不打闹,课件文明休息,说话声音轻,午餐前要洗手,看到纸屑主动捡起扔到垃圾桶……
(七)心理辅导
这对我班有血多存在心理偏差的学生,做好这些学生的心理疏导工作,特别在毕业阶段,要调整好学生的毕业心里恐慌,对于那些特殊学生,我要及时联系家长,特别要督促他们有能力的话,要去医院辅助治疗这些学生,教育医治,双管齐下,才能是这些心理有偏差的学生慢慢调整好心里的状态,从而能健康的走进以后的社会生活中去,有健全合格的人格才能有幸福的未来。
总之,班主任要认真、细心、耐心的做好本职工作,引领班级学生努力做好自己的同时有所提高,相信今年的班级一定能成为既和谐又充满活力的集体。