优秀班主任先进事迹汇报材料

第一篇：优秀班主任先进事迹汇报材料

优秀班主任先进事迹汇报材料

关于推荐裴婷婷同志

为县级优秀班主任的先进事迹汇报材料

裴婷婷，女，汉族，生于1984年7月，本科学历，小教一级教师。自2003年踏上讲台起，她连续7年担任班主任工作，是学校的青年骨干教师代表，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后多人被评为 “三好学生”和“优秀班干部”。2010年4月，她所带的六年级五班被评为天水市“小公民建设先进班级体”。

一直以来，她坚持党的基本路线、纲领和方针政策，忠诚于党的教育事业，安心于农村教育事业，有坚定正确的政治方向，能认真学习马列主义、毛泽东思想和“三个代表”的重要精神，知荣明耻，时刻以“社会主义荣辱观”鞭策自己，努力提高自己的思想政治觉悟。忠诚热爱党的教育事业，把全部的精力都投入到了人民的教育事业中，工作任劳任怨，严肃认真，一丝不苟，团结同志，从不计较个人得失。教书育人爱岗敬业，处处为学校的工作献计献策，出力流汗。她热爱本职工作，事业心、责任感强。工作态度端正，作风正派。有较高的教育、教学水平和较强的组织管理能力。平时能积极学习有关的教育理论，关注教育发展趋向，积极参加进修培训，努力探索课改

新路子；能深入大纲，深入教材，深入学生，把教材和学生实际结合起来，进行分层次教学，指导学生进行“合作、探究”，所教学生成绩突出，名列全学区前矛。

学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作，工作相当繁忙，任务非常艰巨。但是，她始终热爱学生,总是尽自己所能引导学生,让学生在关爱中健康成长。在班主任工作中，她始终坚持 “德育为首，五育并举”的原则，注重学生的思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。

为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使班级上能有更新的气息,她在担任班主任期间，能认真执行德育工作规范要求，以身作则，为人师表，教育思想端正，具有良好的思想道德素质，教书育人成效突出。能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长；所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高,所带班级，在学校中起模范带头作用。能认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规，努力学习并运用教育学、心理学理论指导班级工作，讲究科学性，工作效率高，能积极组织学生开展社会实践活动，积极争取学生家长、社会有关部门的配

合和支持。热爱学生、尊重学生，努力转化后进学生和学困生，并取得明显成效，善于总结班主任工作经验，受到学生和家长的欢迎。所任班级无重大违法、违纪事件发生，安全工作扎实有效，无一例安全事故发生。

班主任工作是繁重且琐碎的，而她却深深投入其中，没有丝毫懈怠，因为她知道这项工作的重要意义，也知道肩上所担负的责任。从工作以来，他每天按时上班，从不迟到和早退，也从未请过病、事假，因为她深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，她就自己先做到。要求学生按时上课，她就自己每天去课堂听课；在开会时，要求不能迟到，她就每次按时到会；要求同学参加公益劳动，她就会和大家一起劳动。在工作中她本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。她还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡

导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，她所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情，荣获了拔河比赛第一名，乒乓球比赛第一名，六一文艺汇演一等奖，集体舞比赛第一名，体操比赛二等奖的好成绩。同时也锻炼了学生们的综合能力，提高了他们的综合素质。

她常说：“如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!”正因为如此，她所教的班班风正，学风浓，学生活泼文明，班级氛围好。

洛门中心小学

2011-4-27

优秀班主任先进事迹汇报材料

关于推荐裴婷婷同志

为县级优秀班主任的先进事迹汇报材料

洛门中心小学

2011-4-27

第二篇：优秀班主任先进事迹汇报材料

优秀班主任先进事迹汇报材料

用爱心谱写教育人生

我叫

现年 岁，本科学历。从2008年参加工作至今，一直在教学一线工作，期间一直担任班主任，现担任八年级（2）班班主任和八年级两班的英语教学工作。回顾既往和现在自己所从事班级管理工作的历程，我深深体会到：班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，作为一个班主任，不仅工作要踏实认真，兢兢业业，还要用真诚对待学生，用爱心呵护学生，走进学生的心灵，在培养良好班风的同时，塑造学生高尚的灵魂，自己的喜悦情溢于言表，幸福感充盈内心，各种苦累，诸多烦忧，都抛却脑后，这也许就是班主任工作的魅力所在，单单做个教师教几节课是很难收获这种深刻体验的。根据自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

自担任班主任工作以来，我在班级工作中注重“情感交流”，做学生的良师益友。

1、发挥自身表率作用。班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。记得2013年9月份在美化校园的劳动中，我所任教的班级分配的任务是清理学校两边的垃圾死角。虽然劳动量不大，但却又脏又臭，因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到劳动中来。在这之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了在劳动中表现好的学生。

2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈父般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在教学工作中，我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务，不但精通了自己所教学科，而且认真钻研其他学科，由于自己不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。

3、对班级干部不能只是使用，还要重视培养他们，严格要求他们，既鼓励他们大胆工作，又教育他们严以律己，以身作则，做学习的模范。在班上我极力维护他们的威信，对他们的工作成绩充分肯定，但也不掩饰他们的缺点，每学期定时召开几次班委会议，总结工作经验，调整失误，由于班委会的作用发挥很好，我所在的班级在学校各项活动中表现很积极，在班级纪律、卫生、学习方面都得到了校领导的表扬。

二、关心学生，施以爱心，积极沟通，树其信心。学校是一块特殊的文化园地。真诚关心、热爱学生，对学生动之以情，晓之以理，导之以行，使学生感到老师可亲可敬，是自己学习的楷模。这样，教师的“传道授业”才能通过学生感情的“过滤”和“催化”，变成学生的需求和行动。当师生在感情产生共鸣形成遵师爱生的氛围时，才能真正建立起和谐融洽的师生关系。通过学生的周记，我能及时了解孩子们的思想动态、生活困难、喜怒哀乐。学生也非常愿意以这种形式与我沟通，同我讲心里话，做我的知心朋友。初中学生，进校时，学生程度参差不齐，差生自卑心理严重，由于底子差，他们不愿学，上课无精打采，也不愿和老师谈心，见了老师躲得远远的。针对这些特点，我在平时与学生的接触中，我力求把自己放在与学生平等的地位，遇事尽量以商量的口气，不用命令的口气或责备的语气说话。尽量在学生中间创造一种和谐的气氛与情感。我知道学生是活生生的人，有个性、有自尊心，有时犯一些小错误也是正常的，要正确引导，不要大惊小怪、小题大做，更不要为此去处罚他们。平时对学生多一分关怀少一分训斥;多一点鼓励少一些批评。俗话说：尺有所短，寸有所长，每个人都有它的优点和缺点，我主动去接近他门，了解他们，关心他们，使他们认识到路就在自己的脚下，消除自卑心理，重新认识自己，以积极的心态发掘自身的“闪光点”，从而激励他们奋发向上。

三、创建教改窗口，提高工作效率。

1、我在班级管理中，实行“圆心”德育管理模式，所谓圆心，是指班主任是班级工作的整体规划者，每个学生都作为班级工作的一个圆点，实行人人当班干部制度。让每位学生都参与到班级管理中，例如我任命管理班级多媒体的学生为“媒体”管理员，负责关灯的同学为“节能”管理员，负责给花浇水的同学为“植物”管理员。这次班级管理的改革，使每位学生都成为班级的主角，不仅调动了学生的工作的积极性，还锻炼了学生的沟通管理能力。变被动管理为主动参与，学期末班级同学对所有学生进行民主评议，我对优秀的学生进行奖励，通过教育改革，学生的违纪少了，班级的气氛好了，家长的肯定多了，工作的效率高了。

2、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于我校地处农村，农忙时大部分学生家长白天不在家。我就利用晚上进行家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。

四、科学管理班级，做好联系班级和任课老师的纽带。

作为班主任我多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。

通过这几年的班主任工作实践，我深深体会到：人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。班主任的任务不仅仅是带好班级，更重要的是要成为学生成长的引路人，使他们都能健康的成长。管好这个班级，带好这些学生，才能快意于心，班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使我厌倦，因为我会默默的告诉自己：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。我要在三尺讲台——这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。

第三篇：优秀班主任教师先进事迹汇报

优秀班主任教师先进事迹汇报

优秀班主任教师先进事迹汇报

我是xx县xx街道xx小学的一名普通的班主任教师，现年xx岁，大本学历，小教一级，自2000年参加工作以来，我始终战斗在教学一线，自工作以来一直任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果也获得了很多的荣誉，取得了较好的成绩。但我深深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

一、敬业与创新是干好班主任工作的前提：

做为一名教师，尤其是班主任教师

要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师，因此，在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想，积极参加党员先进性教育活动，并能以自己的实际行动来体现自己党员的先锋模范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。我所带的班级在我敬业精神的感召和鼓舞下，在我不断的奉献和努力下，班级集体荣誉感强，热情正义，班风好学风正，所有学生均品学兼优。为了学生的每一点滴的进步和发展，我一直是满负荷超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上，注意发现每一名学生的性格特征，兴趣爱好及特长，精心细心的培养班级干部，让他们充分发挥自己的潜能与专长，现在我班以达到教师在班中与不在班中学习纪律等各方面都一个样，学习委员能自行组织和安排好学生上好自习，卫生委员不用教师操心就能很好的组织学生完成分担区及室内外卫生的清洁任务。为了给孩子创造一个展示自我的舞台，我在班级进行了“建议信箱”“知心话信箱”等活动，并筹措组织了班级班刊的创建工作，将学生的成功作文，知心话，建议，进行筛选整理。准备出版学生专刊，使学生的写作与创作能力有所发挥，有一个展示自我的空间。这种举措在我校还无先例，相信此举的推出一定会收到很好的效果。

二、扎实的专业基础知识和丰富的实践经验是干好教育工作的利器：

在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴的从中汲取营养，转

化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。同时也使自己的教育教学质量有了较的大的进步，本学期我班期末考试取得了好成绩。“三尺讲台是我勤奋耕耘的热土，更是我不断验证自我，实践自我，提高自我的天地”，为了不断的提高自身的业务素质和能力，我积极认真的参加听、评课活动，不断进行听课，业务学习，并能将学习到的优秀教学方法与经验灵活的应用到自己的教学实践中，在不断学习中积累，在不断积累中总结经验。如今，我的教学实践能力有了质的飞跃与提高。课改教学经验不断丰富提高。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”为了让这部分不按时完成作业的学生转变，我采取了“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，如果各组能按时完成作业就奖励一朵小红花，由于学生的集体荣誉感被充

分的调动起来，小组的每个人都紧紧的盯住并协助不按时完成作业的学生去完成作业，一个月下来，不完成作业的现象在我班已成为了历史，通过我的这种实践，解决了班中的一大难题，这种方法又被其他教师借鉴，均称效果良好。

作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起

”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。

三、“爱”是干好教育工作的法宝

“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，要有一颗慈母般的爱心，对每一名学生的包容之心。由于我校地处东风较贫困地区，学生的家庭条件普遍不好。因此，班级中学生流动机率也较大，为此，我细心走访了每一名学生的家庭，经统计，我班二十七名学生中，我对本班学生的家

庭状况及经济情况进行了深入的调查，发现有的家庭贫困，其中尤以李春辉家最为困难，她的父亲靠捡拾垃圾为生，妈妈无工作，姐弟二人，均在校读书，濒临辍学。我主动向学校为其申请了减免学费，为他争取了“扶贫助学基金”并时常对她进行资助，以自己的实际行动，唤起了他顽强学习的动力，他的妈妈来到学校哭着对我说：“高老师，我家春辉多亏遇到了您这样的好老师，他长这么大，是您给了他前进的动力，对他的照顾真是无微不至，让我们这么感谢您好呢？我用“爱”挽留了他，也有效的为学校控辍保学工作目标的顺利完成做出了自己应尽的努力。

有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的付出，我班学生在我的感染下懂得了关心、关爱别人，在我没有任何思想准备的情况下，他们自发的组织给我“过生日”，让我激动更让我感动，我想：让“爱”谱写教育的旋律，使爱洒满每一位学生的心田，使学生在

爱的呵护下幸福、快乐、茁壮的成长，最终人间将会成长出一片爱的绿洲。

第四篇：三中 优秀班主任先进事迹汇报材料

优秀班主任先进事迹汇报材料

心中有爱，付出总有回报

张村学区三皇庙中学 崔玉芳

我选择了做一名教师，是因为我非常热爱教育事业。因为心中有了爱，所以才有了付出，奉献。“教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水”。所以，爱是学生成长的源泉。一位教师能否对每一个学生倾注无私的爱（这种爱不分等级、不分贵贱），是衡量这位教师是否具有高尚师德的标准

我没有什么惊天动地的事迹，也没有什么特别感人的故事，有的只是对学生无私的爱。

有人说没有当过班主任的教师不能算是是真正教师。由于种种原因，前年冬天我接受了一个慢班的班主任。开始我想不通，我也想弄快班，快班多好呀。只要成绩好了，所有的荣誉、光环和称赞都会随之而来的。但是事实是我只是一个慢班的班主任。

上我们班课的老师都反映，这帮学生，基础差、脑子慢、调皮生多、纪律太乱、真是无可救药。我听心里特别难过。这帮学生就像是我的孩子一样。没有哪个母亲能够嫌弃自己的孩子不好，而抛弃他们。

学生就是这样的学生，现实情况明摆着，怎么办？退缩吗？这不是我的性格。我要决心把这个没有希望的班级办成一个人人称赞的班级。因为我有一颗爱学生的心，一颗不向命运低头的心。我把这当成我的一次考验，一次挑战。

我首先看魏书生和任小艾的讲座。向他们学习经验。制定了一套适合我们班的教育方案。

第二我觉得思想教育是关键。只要学生的思想理顺了，学习的积极性还有班级管理就好办了。我始终认为毛泽东之所以能够以少胜多，以弱胜强战胜蒋介石。主要因为毛泽东善于做思想工作。让人们能心甘情愿的跟着他。善于抓人的思想教育。所以，我就每周上一节心里健康教育课。注重学生的思想教育。培养学生的正确的生活态度。我们都知道不是每个学生都能够考上大学，但是每个学生都会走上社会，面对独立的人生。我就教育学生如何面对困难和挫折。对待生活的态度决定人的一生的命运。假如你高高兴兴的走着，突然，一脚踩空，掉进别人挖的陷阱里，你这时候应该怎么做？很多人都会很生气，大声叫骂挖坑的人。其实，我们应该微笑着站起来，拍拍身上的土，找来东西把坑填平，给后来人以方便。我们就教育学生做填坑的人而不是骂街的人。这才是大智大勇。只有有这样胸怀的人才能成就大事。

我发现现在的学生，感恩观念差，认为别人为他做事都是理所当然的。不知回报，我就下载了邹越教育家的《让生命充满爱》的演讲视频短片。对他们进行了爱祖国，爱父母，爱老师，爱生活，爱自己，爱他人，爱劳动的教育。看后还让他们写了心得体会。并给他们布置了激发情感的实际的家庭作业。比如给父母洗件衣服，做顿饭，对老师父母说声“您辛苦了”。等表达感恩之情。让我深有体会的一件事是，有一次，我们看了青春期健康教育视频之后，还有一点时间，有好几个学生异口同声的说：“老师，让我们再听一遍国歌吧，”当国歌响起时，同学们都不约而同的站了起来。神情严肃的跟着音乐唱起来。我很受感动。那是因为我们进行过爱祖国教育。国歌是神圣的，每一位听到国歌的人都应该驻足直立，神情严肃听完。这是对国歌的尊重，爱国的表现。

有很多学生出口脏话秽语，已经成了习惯。有的学生以此为荣，以骂人来得到心里的满足。我就给学生下载了文明礼貌的教育短片，让学生生动形象的学会如何做一名绅士，一名淑女。对他们进行了进校礼仪，课堂礼仪，校园礼仪，待人接物的礼仪，为人处世的礼仪的教育。

我还强烈刺激学生的求知欲，通过名人，成功人士的事例的段片，让学生感到只有掌握更多的知识，才能走向成功。只有知识才能改变命运。让学生感到学习的重要，自愿的积极主动地学习。

通过这样的思想教育，我们班现在无论是班风还是学习风气都非常正，成了我们学校了榜样班。受到了领导和各任课老师的一致好评。

现在我们班已经升初三了。意外惊喜的是，我们班的成绩，有好几门已经超过了快班。我们班在学区组织的各项活动中，还为学校争得了好多荣誉。我们班的学生李佳还代表张村学区参加县里组织的演讲。分别获得县一等奖和二等奖。

看着这些成果，我更加坚信：不要放弃一名学生，不要歧视任何一个班级。只要心中有爱，付出总有回报。

初中班主任工作总结

张村学区三皇庙中学 张富荣

本学期在学校工作的安排下，本人继续担任九年级（91）班的班主任工作。一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了，这个学期对于即将毕业的初中生而言是最关键的一个学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过去，展望未来，对过去的一个学期作如下总结。

一、着手于学生道德品质的养成

“教育必须育人”是教育最根本的思想。现在九年级的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让九年级的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标，在本学期我继续对他们从心理上进行教育，因为他们是即将毕业的学生了，此时，让他们知道，无论从哪个方面，都要给其他同学做出表率作用，尤其是低年级的学生；他们可能会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。

二、注重学习习惯的养成

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一重要的目标。为了实现这一目标，本学期我仍借助《中学生日常行为规范》，让学生用这个《规范》来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，因此每次学校检查各班的卫生情况，我班的情况都是非常好，受到学校的赞扬；每个星期五的大扫除基本上是专人专职，并有专门人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。

三、致力于学生学习成绩的提高

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的重点任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：

①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习；

②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，这是我当班主任的一贯作风。我的行为大大地感动了家长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围；

③利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备；

④做一个德育高尚的班主任，做学生的知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应该从自己做起，时时刻刻注意自己的一举一行，注意自己的言行举止，用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生，不歧视他们，尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信心，让每一个学生感受到老师的关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题，真正成为学生的知心人。“一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵。正是因为我们做出了如此多努力。我班每次考试优秀率一直处于年级的前列。

四、配合学校做好“中考备考”工作

为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上、学习方法上、学习习惯上做出了相应工作。模拟考的准备工作、毕业生的综合素质评价工作、体育中考及中考的相关工作等。

这一学期以来，我班学生在各方面都取得了更加令人满意的成绩，但我一定会再接再厉，为培养祖国的接班人而继续努力。

第五篇：通渭县优秀班主任先进事迹汇报材料

优秀班主任先进事迹汇报材料

XXXXXX学校

XXX

二0XX年X月XX日

用爱去浇灌蓝天下的花朵

——优秀班主任汇报材料

通渭县XXX学校

XXX XXX，XXXX年7月毕业于XXXXX学院。毕业后不顾家人同学的反对，毅然选择了条件很差的乡村学校任教。之后一直坚持在农村学校任教，至今已在XXXX学校工作XX年。在这XX年中，她一直担任班主任工作，在平凡的教学岗位上做出了卓越的成绩。她工作踏实认真，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带X年级毕业班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。她所带班级的成绩，无论是在学区检测、还是在全县统测及小升初毕业考试中，均取得优异成绩；班级量化评比数次几年来常居全校第一名；班级管理赢得全校师生的一直好评。她是我校语文科的一位骨干教师，在平时热爱教育事业，刻苦钻研业务，爱岗敬业，爱生如子，与同事团结协作。服从学校的各项工作安排，勇挑重担。工作能力强，能出色地完成各项教育教学工作。

教师是一项伟大而艰辛的职业，班主任工作更是艰巨而繁琐。她作为一名小学班主任，对待学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，是无微不至的，是事无巨细的。例如每周检查卫生，她先看看教室卫生是否干净，环境区域是否留有死角，再检查并提醒每一位学生的衣着个人卫生；遇到气温变化的时候，她得提醒同学们增减衣物、棉被等等；每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐；集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！X老师所带的班级班风正学分浓，班级成绩经常名列全县前茅，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

班主任必须善于组织和管理学生。每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅让班主任工作曲张有致，而且还培养了班干部的组织能力。以今年X年级为例，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

后进生的教育是班主任工作的难点，在日常工作中她及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她所带的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课玩手机，还带动其他同学不学习。她没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。渐渐地这些学生主动对她亲近，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了。这样一来这几位调皮同学的进步了，整个班级也都进步了。

常说一分耕耘，一分收获，在XXX老师的工作中尤其如此。她积极探索教育教学规律，积极参加课改培训及教学科研活动，取得了良好的效果。近几年她所带的班级成绩显著，得到了全校师生与家长的好评。：在学校每年的班级量化考核中，她所带班级考核考试成绩一直很优秀；她所带语文课连续两年在全县统测中居全县第一名；她所带班级在全县统考中综合评比连续两年居全县第三名；在历次各类统考中，她所代课及所带班级均名列前茅；2015年被评为XXX乡优秀教师；20XX、XX、XX年连续被评为本校优秀班主任。

撰稿人：XXX 20XX.XX.XX