高三第一学期班务计划班级成长方案

第一篇：高三第一学期班务计划班级成长方案

2010-2011学年第一学期高三12班班级成长方案

班情：

我班学生总共61人，按照生源地分本县学生31人，外县学生30人；按照性别分男生36人，女生25人。

从高二历次考试成绩上来看来，八次考试平均名次在前十名1人，前一百名有12人，30人聚集在100-300名。第一学期期中考试成绩我班年级前十名2人，前一百名有18，31人在100-300人。

存在的主要问题分析及解决措施：

问题一：我班学生基础薄弱，与同类班相比存在不小的差距。

分析：

与同类班级相比，我班由普通班进入实验班的学生人数最多。从平均成绩上看，与同类班级相差十分左右，这就体现了学生基础薄弱的特点。集中在300名左右的学生较多，而优秀学生数量非常少，从第二学期期中考试的成绩来分析，处于中等的学生成绩有了提高，而较差的学生进步程度仍不明显。

分析其原因有以下几点：

优秀学生能够自觉学习，并形成了自己的学习习惯和方法，但人数很少，这与我班分班时优秀学生人数很少有关；中等成绩的学生能够积极的努力学习，但自身的思维或习惯存在的问题限制了自身的进步；较差的学生，基本都是从普通班选拔上来的学生，基础差，习惯差，学习的刻苦程度不够。在激烈的学习竞争中不能取得较大的进步。

学期目标：重点关注差生，后300名学生不多于10人。

具体措施：

（1）班主任构建好学习小组。

小组的构建：构建小组时自愿和班主任调控相结合。首先依据班级历次成绩划分成ABC三个层次，张贴公布，要求每个同学在自愿的原则上在同等层次上找到一个学习搭档。然后班主任汇总，将三个层次的学生依据性格，各科目的强弱进行整合。最后征求学生建议，在学生无意见后，建立小组。

小组的建设：构建好小组后，小组通过商议确定组名，组训，小组的目标，在此过程中培养学生的小组集体意识。并且划分小组各科的相关负责人。负责本科目的学习。在以后的班务和学习中，以小组作为基本单位进行各项工作。

（2）认真准备并召开班组会。在每一次考试结束并通报后，即使召开班组会。班组会的主要内容包括对补差学生的情况的关注，并及时与任课教师交流。并反馈该学段的学情，对存在问题协助任课教师妥善处理。

（3）继续开展好“天天清”活动。利用晚点活动时间，由各组各科目负责同学复习回顾一天所复习内容，其他同学积极参与并不断强化知识，扫除学习中存在的疑惑。班主任每个晚点参与一个小组的讨论，提出建议并不断强化。

（4）开展“零抬头”习惯的培养，即在自习时，不论发生任何事情，都要求学生能够专注学习，不为外部的事情所打扰。班主任进行随时检查并对没有按照要求的学生作出一定的处罚，如打扫卫生等。

（5）班主任谈话交流。对个别学生进行谈话交流，分析在考试中暴露出来的问题，针对问题，提出解决问题的建议，严中有爱，关怀学生成长，激励学生进步。

（6）完善激励评价。每次考试对考试取得优异成绩及取得进步的学生进行表扬奖励。学生在进步中取得认同，取得快乐。对优秀学生进行表彰表扬，并且体现在素质量化中，鼓励后进学生，保证形成积极上进的学习劲头。

（7）进行感恩教育。提高班主任业务水平，继续学习魏书生科学管理办法，通过视频、书籍自学。学习他的民主科学的管理方法，并在班主任工作中进行灵活的实践。通过网络继续学习俞敏洪、马云、郑强等的演讲，提高自己演讲能力。通过书籍例如《教育心理学》提高自己对学生思想心理的认识。向老班主任积极学习，学习其管理班级的方法，对待学生的态度等各个方面。

（8）文化引领是策略。利用班级文化营造文明行为、文明班级的良好氛围，让良好习惯的重要性在每一个学生的意识生根发芽。让学生参与到文化建设当中，不断强化其协助竞争意识。

（9）考核小组整体化。以小组作为学习的整体，培养学生合作学习的能力，发挥学生自己的力量，提高自身，帮助他人，从而达到提高班级整体的目的。

问题二：班级凝聚力还能进一步提高。

分析：

虽然我班基本已经形成了有团结了，有凝聚力的集体意识，但还需要进一步的提高。思想的力量是无尽的。结合我前边带班的经验。只有发挥学生思想的力量才是提高班级成绩的有效途径之一。

学期目标：提高班级凝聚力，让亮剑班的亮剑精神成为每一个亮剑班学生的精神信念 具体措施：

（1）深刻领会亮剑精神的信念。在班主任诠释班级亮剑信念的基础之上，让每个学生都

参与进来。用自己的语言来阐述，并且结合自己的生活来解释。

（2）以走廊文化、教室文化作为宣扬亮剑精神的阵地，学生参与并描绘自己的认识和理解。

（3）组织好每一项学校及年级的活动，激发学生为集体争光。同时体会亮剑精神，将亮剑精神化成奋斗和进步的动力。

（4）严格要求每一天中午的宣誓活动，要求学生站成军姿，并且声音洪亮，真正发挥其凝聚班级精神的作用。

（5）学生自主管理彰显班级民主。班委会有五个班长构成，分别是卫生、学习、纪律、文化、值周。然后每一个小组也有专门负责这五个方面的学生，小组的学生负责本小组的这五个方面。出现问题班主任直接找相关的班长和本组负责该方面的同学。达到一个层层监督管理的机制。

（6）班主任做好各学生的培训工作。本着凝聚班级力量的原则，对小组长，班干部，小组员等等进行培训。弘扬一种我为人人，人人为我的精神，打造有团结力，科学民主的班级

（7）制度管理是基础。建立并细化班级素质量化考核，在经过全班的讨论后，坚决执行。在执行的同时，不断完善，不断改进。鞭策后进，鼓励先进。对给班级抹黑的学生严肃教育，给班级争光的大力表扬。

方案说明：在执行过程中，依据实际情况在计划基础之上灵活调整。

亮剑班

第二篇：高三第一学期班务工作总结

高三*班第一学期班务工作总结

一、完成的主要工作：

1、班风建设：开学伊始，以备战高考为高三一年的中心任务，增强学生的紧迫感和忧患意识；每周利用班会时间总结安排、统一思想；抓出勤管理，保证正常的教学秩序；以帮助学生克服陋习为抓手，对一部分同学有不良嗜好的现象进行疏导、控制和防范。

2、学风建设：以月考、调考为契机，进行认真细致的成绩分析；帮助每位同学制定切实可行的学习和复习备考计划；联合本班科任老师帮助每位同学寻找各学科的提升空间和有效增长点；分类指导、分层备考，定期召开不同层次的学生会议，针对学生个体提出不同的要求；加大对部分学优生的指导和培养力度，帮助学困生树立信心、明确努力的方向；以学校过去不同层次的学生努力学习、终获成功的鲜活事例激励学生。

3、文化建设：配合省级标准化高中创建，形成班级文化特色：利用教室后面的黑板报主办有关学习方法和备考经验和板报；重新布置了教室四周的标语；整治教室和寝室的清洁卫生、学习和休息纪律，优化育人环境。

4、思想工作：针对本班**位同学的个性特点，需要经常性地开展耐心细致的思想教育和心理疏导，分层次分类别地对有不良嗜好和心理不健康的同学进行劝导、批评、说服、教育；对用手机、MP3等通讯和娱乐设备影响学习的学生，采取了动员带回、家长收缴等办法进行管理。

5、家校联系：保持与学生家长的经常联系，特别学困生及心理上有问题的学生加强与其家长的沟通和协作；热情接待家长，与家长一起共同寻找学生教育和学习的良策。

二、存在的主要问题：

1、高三前期紧张复习的开始，学困生鲜明的个性都暴露了出来，学习成绩的不理想强烈地刺激着他们的神经。

2、少量学生丧失信心，自暴自弃，不守时守纪，不按时到班，无心学习。

3、极少数学生有早恋趋势，分散了学习精力。

4、手机、MP3等电子产品使用猖獗，给学习带来极大的负面影响。

5、少量学生时间观念不强、紧迫感不够，缺乏条理性和计划性。

6、部分学生复习方法不当，效率低、成绩不见大幅增长。

7、不少学生不能保持正常的心态，看问题片面，并只为自己的错误和缺点找理由。不会自我反省和自我批评，往往将责任归罪于老师、父母或其他同学。

三、下学期工作设想：

1、思想工作深入细致，做到多角度了解、全方位监控、人文化的关怀。

2、以稳定为要务，牢固树立安全意识，保证学生人身、心理、饮食、交通、财产安全。

3、继续培优辅差，帮助学困生查漏补缺并制定有效的补习计划。

4、强化效率意识，强化得分意识，重点指导后期冲刺方法。

5、疏导心理，培养自信，指导考试规范，最大限度地开发学生在高考中的非智力因素。

6、关注得分点、寻找增分点，指导学生的增分操作。

7、重视体育锻炼，抓好早操、间操、眼保健操及课外体育活动。

8、适当增加训练量，训练答题速度和应试心态。

9、高度关注学生的身体状况和日常生活，从营养、洁净、健康几个方面提高要求。

10.进一步做好家校互动与联系，指导家长们积极投入到学生的冲刺中来。

第三篇：第一学期班务工作计划-班级工作计划-

第一学期班务工作计划

一、幼儿基本情况分析：

二、教育教学工作目标

音乐领域：

（一）歌唱活动

1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1—a1。

2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。

3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。

（二）韵律活动

1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。

2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。

3、引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。

（三）节奏活动

1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。

2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。

3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。

4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。养成爱护乐器的态度和习惯。

（四）欣赏活动

1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。

3、感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。

4、能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。

科学领域

1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（露水、太阳风等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动物（昆虫类）植物（蔬菜类）的形态特征和生活习性。

2．带儿童观察、了解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。

3．引导儿童了解周围生活中常见科技产品（家用小电器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它们在生活中的运用。

4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。

社会领域：

（一）自信心培养

1．知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家服务。

2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3．感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。

（二）人际交往

1．喜欢和同伴共同游戏。

2．主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。

3．学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。

（三）行为规则

1．能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。

2．知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。

（四）民俗文化

1．感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感Ji劳动者，尊重和爱戴他们。

2．认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。

3．认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。

美术领域

（一）兴趣与审美

1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。

2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。

3、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。

（二）绘画

1、在小班基础上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。

2、能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。

3、对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。

4、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。

（三）手工

1、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。

2、根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能做出泥塑作品。

3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。

健康领域

（一）身心保健

1、愉快安静地进餐，会使用筷子。

2、养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生。

3、逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。

4、能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡。

5、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保护意识。

6、进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握简单的保护方法。主动配合成人接受疾病的预防和治疗。

（二）体育锻炼

1、能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。

第四篇：中班第一学期班务计划

中班第一学期班务计划

教师：目锐志

愉快的暑假已经过去了，我又要把精力投入到紧张而富有激情的工作。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领导下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐，安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心，随着新学期的开始，特制定以下计划：

一、班况分析：

我班现有53人，新生有12人，老生有41人，经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活，学习与活动已基本适应，在生活自理能力，行为习惯学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处

——优势表现。

（1）幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，会自己大小便。

（2）幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，并能用简短的语言回答老师，性格比较内向的学期活泼开朗了很多，讲话声音也不在嘴边了。

（3）对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，因为换过教师，在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。（4）幼儿对音乐活动特别感兴趣，能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。

（5）大部分幼儿，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体的形象。

（6）同伴之间能友好相处，逐步形成了互相帮助的意识》

——薄弱因素分析

（1）安静听讲的习惯比较差，喜欢插嘴，打断老师的话；

（2）上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。（3）幼儿观看图书时，不能爱护书本，有些幼儿会撕书，折书，乱丢书。

（4）幼儿的礼貌常规缺乏

一、继续加强常规和德育教育

二、教育教学

我们将针对本班的不足：在教育教学上注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形成的活动激发幼儿的求知欲望，引导幼儿主动有序地学习，大胆发言，促进全面发展采取以下措施：

1、通过各种教学活动，提高学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能。

2、逐步养成安静听讲的好习惯，在课堂上能大胆举手发言，能用清晰的语句问题。

3、愿意做自己能做的事，并能为自己所表现出的感到自豪，也能为同伴的进步而高兴。

4、对周围新奇事物感觉趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察，探索与生活相关的社会，自然现象。

5、喜欢阅读，能顺序地小心，翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。

6、激发对数学的兴趣，掌握初步的数概念，学习用正确的方法数数，分类，排序等。

7、喜欢参与各项艺术活动（音乐、美术），学习些表现美的方法，从中体验成功的快乐。

8、乐意与同伴进行交往合作，善于表达自己的思想，分享快乐。

三、保育工作

1、幼儿观看视频，注重保护眼睛，纠正幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯，饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变化及时更换被褥和每月情况。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天小扫，一周大扫，并做好每天的各式各样项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光，紫外线，消毒水消毒玩具，被褥等物品，预防各传染病的发生和流传，认真写消毒记录表等。

四、家长工作

1、通过家长会及家访工作，作家长子解本学期的工作的任务，目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、确保每周一贴上一周的计划各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，让家长充分了解孩子在园的学习，生活，游戏情况。

3、树立全心全意，为家长，为幼儿园服务的意识，为家长排扰解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园的工作。取得他们的支持和配合。

希望我们能在新的一学期中，将所有的工作做的更好，与孩子一起来成长！加油吧！

第五篇：小班第一学期班务计划

小三班班务计划

—、基本情况分析

本学期我班共有幼儿34名。其中男生18人，女生16人，全部为新生。本学期，幼儿来自不同的幼儿园，在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也将给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《幼儿园教育指导纲要》，遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

二、指导思想

在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

三、主要工作任务及措施

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切

配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿对活动的兴趣及简单技能。

5、更加合理的利用社区资源。

（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上 做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求。

4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

6、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干” “班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

（三）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

1、记录幼儿个案，个案中体现幼儿的成长过程及进步。

2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。

3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

（四）班级管理

1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。

2、每周抽时间讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。

3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。

5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

（五）家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“亲子阅览室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。

四、每月工作安排：

八月份：

1、小班新生开学准备工作

2、制定本班的班务计划

3、班级环境布置

4、学期初家长会

九月份：

1、学习模仿操

2、稳定幼儿情绪、培养常规，3、开班工作

4、实施本月主题计划

十月份：

1、国庆放假

2、幼儿秋游

3、实施本月主题活动计划

十一月份：

1、家长开放日

2、幼儿测量身高、体重。

十二月份：

1、班级活动：元旦联艺会

2、实施本月主题活动计划

元月份：

1、实施本月活动计划

2、教学资料档案整理工作

3、财产清点工作