班主任心得与体会

第一篇：班主任心得与体会

如何当好班主任培训心得与体会

今天听了魏书生老师的讲座《如何当好班主任》，感触很深。班主任工作历来是千头万绪，非常复杂，仿佛每天都有干不完的事。但魏老师的班主任工作却做得很轻松，且他是一人身担数职。下面是我个人的一些心得：

魏老师说，一个班不就一个两个好打架，三个四个学习差，五个六个不听话，要有信心把班管理好。他经常说，不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前，你都要坚信，他的内心深处便潜在着你的助手，你要穿透学生那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。把学生当作活生生的、有血有肉的，有丰富内心世界的人来看待，才能真正作好工作。就要从内心深处，尊重学生，关心学生，放下师道尊严的传统，贯彻民主思想。只有这样，才能把学生培养成为人格健全，心理健康，富有智慧，思维敏捷，的优秀学生。

魏书生又谈道：“光强调教师爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”同时，爱心还需要坚持，如果只凭自己一时兴趣，再有爱心也只是空谈，理想主义。

许多老师包括我自己并非没有爱心，也不缺乏爱心，而且也尝试过魏书生所提及的一些方法，可为什么魏书生能取得成功而别的教师不能成功？关键是那些不成功的老师不能做个有心人，没有坚持不懈地去研究如何将爱心转化来行之有效的方法，没有将爱心坚持至终。许多时候，我们虽然满腔爱心，虽然能真正从心底为学生着想，但面对那些较为顽劣的学生的时候，我们总缺乏坚持。几番教育无效的时候，往往会忍不住胸中怒火，将爱心转化为容易给学生造成阴影的严厉斥责与批评，而没真正试过如何走进他们的内心世界。

我想这就是魏书生的“心中有学生”吧，也就是以人为本吧。魏书生自己说，他当班主任关键是靠两大点：民主与科学。他对学生说，班级是你们的，当别人问起你的时候，首先是问你是哪一个班级的，我这个班主任顶多就是一个组织者、管理者和引路人而已。只有当学生意识到班级是自己的，他才会去爱护，去珍惜；他才会为自觉维护班级的形象，为班级的发展出谋划策，而这正是民主自律意识的苏醒。这些思想也启发了我，提醒我作为一名班主任要懂得科学治班，明白合理科学的管理对整个教学活动的必要性，清楚管理不仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生在学习活动中自我约束。魏书生在他教的班级中,制定的法规就有30多项,语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排,在班级里做到了"事事有人管,人人有事做,时时有事做.通过此次培训，我受益颇多，不仅对自己现在的教学有很大的帮助，也为将来的班主任工作打下了坚固的基石。我们对魏书生的班主任工作赞不绝口。以前总觉得魏书生身上罩着一层神秘的光环，想不到他那么朴素平和亲切，就像在跟你面对面谈心；他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默风趣，很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感……”在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄。

东沽港小学范永芳

2012.5.4

第二篇：班主任管理心得与体会

班级管理心得体会

王兴平

班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的领路人,是联系各科任教师的纽带.班主任工作既艰巨 ,又光荣。下面结合我所任班级的实际情况,就平时做的工作谈几点体会：

1、确立班风标准

新生入学初，我便组织学生展开讨论什么是班风，为什么是一个班必须具备良好的班风，我们班应确立怎样的班风等问题展开讨论,启发学生在讨论中从而确立我班的班训“苦现在，甘未来”。

2、培养和选拔班干部，形成良好的班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心，这个核心就是班主任领导下的班委会，自开学来，我通过观察和分析，挑选了一些关心集体，团结同学，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部，当班干部选定后，我便加强培养，教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，处处起模范带头作用，做老师的得力助手.经过不断地培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风

3、将班风标准分解为具体的行为规范

我和学生们一块将班风标准分解为“品德象雷锋一样高尚，卫生象镜子一样干净，学习象张海迪一样刻苦，纪律象军人一样严明”的具体行为规范：

品德：从小事做起，找一些资料在班会课上读读，如诚实无价,幸福是什么等,让学生体会什么是真诚.卫生：通过“一日四扫，四检查”的常规活动，严格要求学生在教室和公共场所绝不丢弃垃圾，保持自己的脚下光洁如镜，值日生搞好教室内外的卫生，为学生创造一个干净、舒适的学习环境。并开展卫生优秀个人和优秀小组评选活动，对卫生优秀个人和优秀小组加以表扬和奖励。

纪律：对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，我强调纪律与学习的辨证关系。良好的纪律是保证学生能好好学习的关键.我班为此采取了班干值日制，取得了良好的成效。

4、重视知识的学习，培养良好的学习风气。

学习是学生的主要任务，因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好课程，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师交流学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，从学生的实际出发,系统地进行深入细致地思想品德教育工作。同时,日常生活中也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶教育。

5、对班训的不断阐述

由于本班学生都来自于农村，家庭疏于管理，致使学生对学习不够刻苦，针对这种情况，我班制定了“苦现在，甘未来”这条班训，利用班会课对学生进行思想教育，经过一段时间的教育，学生吃苦耐劳的程度加强了，形成了一股良好的学习风气。

第三篇：班主任工作心得与体会

班主任工作经验交流会发言稿

—浅谈当班主任的几点心得与体会

尊敬的领导、各位班主任：大家好！感谢学校给我这个机会和各位班主任一起探讨当班主任的一些心得和体会，也借这个机会向各位班主任虚心讨教班主任工作经验和管理方法。

我当班主任的时间不长，只有短短的五年，带过几个不同的班级，充分体会到班主任工作的艰辛，也从中得到过一些快乐，更重要的感觉到我们所肩负的那份责任。几年来我一直努力地工作，不断地进行自我完善和提高，争取不辜负领导和学生信任。虽然期间也取得了一定的进步，但工作中仍存在很多的不足。我从德育工作和常规管理两个方面讲述一下我当班主任的一些体会与做法，不当之处希望大家多多批评指正。

第一方面：德育工作。

1、用心与学生沟通，建立良好的师生关系。

我们班主任每带一届班级，都要面临不同的挑战，面对不同的学生。做好与学生沟通、建立

良好的师生关系是一个非常重要的过程。班主任深入班级管理的第一线，天天与学生打交道，与学生相处是否融洽对一个班级的管理有直接的影响。所以我们班主任平时要深入学生中间，关心爱护每一位学生，倾听学生的心声，让每一个学生都能真切地感受到老师在关爱着他，老师是他最好的朋友，从而能够放下一切心理包袱，在融洽、祥和、其乐融融的大家庭中愉快地学习和生活。只有建立了良好的师生关系，让学生体会到我们对他们的关心和爱护，一个班级才会和谐，我们带起来就很顺手。

2、客观地评价和尊重每一位学生

我们每一个人都有自己的优点和点，学生也是如此。每一位班主任都希望自己班的学生乖巧

听话,勤奋好学。但事实往往不会如此,每个班级都会几个难于管理的调皮学生或者是学习不求上进的学生。作为班主任我们不能在心里上存在偏见，甚至岐视他们。这样在很多事情的处理上就会有先入为主的思想，不能客观地处理问题，对学生造成一定伤害，也会加剧他们向不好的方向发展。(举例：09届三（7）班黄文博同学)所以我们应该全面客观地评价一个学生，充分挖掘他们的优点，给他们多一些关怀和鼓励，并加以正确的引导，往往会起到事半功倍的效果，也会得到学生的信赖和尊敬。

3、培养学生良好的行为习惯优秀的道德品质

我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为，“我们在学

校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”教育专家孙云晓也明确指出：“道德的核心是习惯”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件。我认为行为习惯的培养基本可分为

“做人、做事、学习”三方面，通过身边的一些小事，让学生明白做人的道理；再引导学会如何做事，至于学习学做人、学做事本身就是学习的过程。（举例：08届高三（10）班的卫生问题）

4、做学生的榜样

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用，而我们每一位教

师就是一个榜样！我们学生的人生观、价值观、世界观正值一个形成的过程，很容易受周边事物和人的影响。我们班主任作为和他们接触最多的人之一,我们自身的品格、学识、涵养对学生有潜移默化的影响。所以特别要注意一些小事、细节，有些事我们自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯我们。他们在心中评价我们，在背后议论着我信。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的板书„„？”„„，所以，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！

第二方面：班级常规管理工作。

1、创建一个能做事、会做事的班委团体

一个好的班委团体，对班级管理很重要。培养一支良好的学生干部队伍，教会学生自我管理，是形成健康向上的班集体的重要保障，而班干部是班主任的左膀右臂，也是班级的核心，班风，学风好坏与班干部作用的发挥有密切关系。班干部的选拔组成 是个比较重要的过程，但我本人却不是很看重，因为我们在接手一个新的班级的时候，对学生一无所知，你也不知道谁一定做得好，谁做不好，如果频繁调换班干部也不利于班级的稳定。当了五年班主任，我只先过一次班干部。我个人更看对班干部的培养和引导，没有人做不好的事，也没有不会做事的人。在班干部的培养上首先要让他们明白各自的职责；其次，要教会他们如何管理好班级；同时也 注意处理好与同学们之间的关系。一个能做事、会做事的班委团体对我们班主任的工作起到非常关键的作用。（举例：09届高三（7）班班委）

2、制订班级管理制度，激发竞争意识，形成良好班风

良好班级管理制度是进行正常的学习和生活的保障。如果没有一定的规章制度来约束学生的行为，那么学生就会处于一种无序的状态。每个学年开始，我都要参照学校的学生个人思想品德量化考核条例，结合本班的实际情况制定班规，以量化分对学生进行管理考核。每周、月、期进行总结，对量化不合格的及时进行处理，比如一周扣分达到30分进行批评教育，扣分达50分全班通报批评，连续两周通报批评就通知家长协助教育等。当然对量化分优秀的同学在在期中、期末进行两次表彰奖励。通过这几年的实践，我感觉到这些管理制度在班级管理中发挥了很大的作用，对学生形成了很好的管理约束，极大地促进了他们自我管理能力和热情，激发了他们的竞争意识，培养了他们的集体荣誉感，形成良好的班风。

3、细化管理，常抓不懈。

班主任工作具有长期性、细致性的特点，所以对于我们班主任来说一定要有足够的耐心和顽强的毅力，始终保持锲而不舍的精神，对班级管理要常抓不懈。如果我们的工作做得不细，抓得不紧,学生从思想上也会放松,从而影响到班级的管理和学生的学习。（举例：高三（1）前阶段的不足）所以我们时时刻刻从学生的学习、纪律等各各方面，长期负责，耐心持续地做好学生工作，努力使他们的思想言行、学习态度、纪律观念等稳步提高，一步一个脚印朝前赶。如何做好高中班主任，学问很大，作为一个年轻的班主任，我才刚刚上路。我时刻提醒自己要努力工作，不断学习，虚心向身边的老班主任学习，学习他们的优秀的管理经验。同时也要加强自身的业务学习，提高自身的的管理能力，做一个合格的班主任。我相信，只有在实际工作中不断学习，才能不断地提高、完善。

谢谢大家！

2009/12/31

第四篇：心得与体会

学习共产党章程心得体会

通过学习《中国共产党党章》我对党章有了进一步的认识和理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党代表了中国先进生产力的发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，代表了中国最广大人民的根本利益。通过学习，我深深地认识到：作为一名中国共产党党员，应该始终保持共产党员的先进性，在各项工作中起好先锋模范作用，解放思想、开拓进取、与时俱进、忘我工作，做党员的先进、群众的表率

党章是最根本的党规党法,主要是通过对党的性质,指导思想,理想信念,奋斗目标的各项规定体现出来的。总纲部分开宗明义地规定了党的性质:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益”.与原来党章对党的性质的规定相比,这样以“两个先锋队”,“一个核心”,“三个代表”对党的性质做出规定,并不是根本原则的不同,而是中国共产党一贯坚持,始终如一的党的性质规定的逻辑发展。十六大关于党章修正案的决议指出:“这样表述党的性质,切合我们党的历史发展和现实状况,符合时代要求,有利于最广泛地调动广大党员的积极性,主动性和创造性,团结和带领广大人民群众共同建设中国特色社会主义”。“三个代表”重要思想,集中反映了当代世界和中国的发展变化对加强党的建设,推进中国特色社会主义伟大事业的根本要求,是对马克思主义建党学说的新发展.十七大更是浓墨重彩的将科学发展观加入了党的章程，明确了共产党的发展方向。学习党章，重要的是要深刻理解共产党执政为民的理念，牢记党全心全意为人民服务的宗旨。中国共产党带领全国人民经过近半个世纪的浴血奋斗，建立了人民政权，成为了执政党，几十年来党章虽然几经修改，但是其宗旨始终未变，就是党要带领全国人民过上幸福安定的生活。这既是中国共产党的建党宣言，也是新时期党的执政承诺，在新的历史时期这种承诺更有着重要的现实意义。通过对党章的学习，我清醒地认识到作为一个普通共产党员，要发挥先锋模范作用，最基本的就是要扎扎实实做好本职工作。

在今天的历史条件下，学习党章是为了更好地贯彻落实“三个代表”重要思想的要求，充分发挥党员的先锋模范作用。我认为学习党章、保持党员先进性就要树立党员意识、执政为民意识。作为一个党员，一定要全心全意为人民服务，要深刻理解共产党员是一个崇高的称号。这个称号凝聚了无数革命先烈作出巨大牺牲所赋予的理想。要牢记党员要求，履行党员义务，享有党员权利。时刻牢记共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，要不惜牺牲个人的一切，为共产主义奋斗终身。共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，不得谋求任何私利和特权。树立党员意识，保持共产党员先进性只是个最普遍、最基本的要求，只有自觉增强党员意识，才能保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，才能成为一名学校中的合格党员，成为一名社会上的优秀合格党员！

在今后的实际工作中，我将进一步按照《中国共产党党章》的要求，坚持党员标准，进一步坚定理想信念，进一步加强道德修养，增强党员意识，履行党员义务，不断提高政治思想觉悟，把党员的先进性具体体现在工作岗位上，落实在实际行动中，真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带头作用，永远保持先进性，积极为祖国作贡献

第五篇：班主任培训心得与体会（模版）

班主任培训心得与体会

韩云亮

一年一度的班主任培训，每一次都会使我受益匪浅，这次也不例外，我同样收获颇丰。下面从几个方面谈一下自己的心得与体会。

1、从思想上提高了认识。

通过此次的学习讨论，从思想深处我感受到了自己的差距。比如说班级的精细化管理，原来只是认识到班级管理要重细节、重落实，可在实际管理过程中主要还是粗枝大叶式的管理，以致很多班级管理问题无法解决。像班委会管理方面，原来自己就认为是可有可无的，什么事情全靠自己一个人去做，没有能够有效发挥班委会的作用。在这次学习中，我认识到了要使学生通过民主选举与推荐，产生新的班委会成员，细化分工职责，强化监督力度，充分发挥班委会的作用，营造精细化管理氛围。我的思想认识又上了一个新的台阶。

2、学到了许多班级管理的新知识。

平时可能没有如此多的闲暇时间静下心来去专门学习有关的班级管理的相关知识，因此在此次学习中，尤其是在班主任之间的交流与讨论中，我有了一种豁然开朗的感觉，原来这个问题可以这样解决。比如说张红霞老师提到的以情代罚的问题，张晓利老师提到的班干部定期会议制度，韩继锋老师提到的欣赏每一位学生的问题。这些都是自己在以往的班级管理中所欠缺的，因此，这些学习与交流活动丰富了我班级管理的相关知识。

3、克服了工作的盲目性，找到了今后努力的方向。

在以往的班级管理过程中，自己或多或少都存在着只埋头工作而不能静下心来去分析归纳从而导致的盲目性，难免会走一些弯路。在此次的讨论与交流中，我进行了深刻的反思，通过反思，我的条理越来越清晰，方向也越来越明确。比如大家都谈到的尖子生的培养问题，我们每一个班主任都有意识，也都知道它的重要性，可究竟如何去做（即前面提到的如何精细化管理）。却不是很明确，通过此次学习与讨论，我便不会盲目地去做无用功，而是运用一些科学而又行之有效的方法来有步骤有条理地进行。这也是我们整个初三年级工作的重中之重，为我以后的班级管理工作指明了努力的方向。