明集中学展开“学生行为规范养成教育月”活动[5篇模版]

第一篇：明集中学展开“学生行为规范养成教育月”活动

明集中学展开“学生行为规范养成教育月”活动

9月18日上午，明集中学召开“学生行为规范养成教育月”活动启动大会。为规范学生在校的生活、学习和行为习惯，进一步改善和优化校风、校容、校纪，加强和改进学校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，明集中学决定自9月18日至10月28日，集中开展全校学生行为规范教育活动。

此次活动以“激情明理，行有所依，严格督查，奖优促差”为整体思路，根据学校实际、学生的特点和存在的问题，制定了学生日常卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯四项内容在内的30条具体详实的行为要求，并有针对性地设计开展具有校本特色的训练内容和活动专题。其中以“学新规范，扬新风采”的日常行为规范养成教育把基本道德规范概括为：“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带向社会；“四比四不比”：不比父母比自己，不比阔气比大气，不比吃穿比学习，不比基础比努力；“五无”：地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。为保证活动的有力落实，学校还要求各班每月举行一次主题班会，完成“主题教育月”的班级壁报，在此基础上要求每一位学生写一篇学习体会，每班上交3篇参与评奖。本次活动将于10月28日进行综合考评，评选出 “文明示范班集体”和“文明中学生”，对于不达标的同学此活动继续推迟直至全部达标。

此外，学校还采取校务督察组检查指导，班级一日常规考评，家校联手督促，学生行为自查纠正等一系列措施来保障各项工作的开展和落实。（李文静）

第二篇：牛集中学“行为规范养成教育活动”实施方案

牛集中学“行为规范养成教育活动”活动实施方案

行为改变习惯,习惯养成性格,性格决定命运。为培养学生的良好行为习惯，营造优良校风和学风，继续顺利实施“大德育”、“大体育”活动的开展，本学期将在全校范围内开展“日常行为规范养成教育活动”主题活动，现就本次活动提出实施意见如下：

一、指导思想

我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是养成良好习惯”。行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，是德育中的重要环节。培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了学生成人，在一定意义上说成人更为重要。为了进一步规范学生行为提高广大学生的文明素养，使我校德育工作再上新台阶。结合我校学生思想实际及行为实际特拟订本方案。

二、活动任务

本次活动我们本着近一点、小一点、实一点的思想，重点整治打架斗殴、吸烟喝酒、以大欺小、敲诈勒索、迟到、早退、旷课、男生留长发、男女生烫发染发、男女生戴首饰用手机、奇装异服、课间打闹说脏话、教室、宿舍及校园环境卫生。

三、活动目标

使学生学会做人、学会做事、学会生活、学会和谐共处、自觉遵守校规校纪、培养学生诚实守信、礼貌待人、爱护公物的优良品质，培养学生良好的卫生习惯。

四、整体思路

行有所依，严格督查，认真考核，奖优促差。

五、活动时间

1、活动开展时间：2008年3月1日—7月5日 2、4月中下旬进行阶段性总结，对表现突出的部分同学与班级进行表彰

六、工作措施

1、成立督察领导小组，督察指导各班级在活动月中各项工作的开展和落实情况。

组 长：牛洪亮 副组长： 成 员：

2.成立检查工作小组，检查各班级在活动月中各项工作的实施与遵守情况。

组 长： 副组长： 成 员：

3.具体检查分工：

七 年 级：

各班代表8人 八 年 级：

各班代表8人 九 年 级：

各班代表8人 校园安全： 值班教师 校 门 口： 值班教师

4、畅通反馈渠道，活动期间检查工作组每周对各班级进行各项检查，并对检查结果及时反馈，不定期召开学生、班主任座谈会，了解出现的新问题并及时解决。督察组对检查组的工作及时进行跟踪指导。

5、各级部成立“学生检查组”（值勤8人），重点检查及时纠正各班级学生不良行为；起到激励和监督作用。各班每周要召开一次会议，总结本班上周养成教育工作情况（要有记录），强调下周注意事项；各班级在工作中要注重规范细节，从严要求，务求实效，创造性地开展工作。

6．建立养成教育工作宣传栏，及时批评不良行为的同学和表扬涌现出的典型同学事迹，确立示范，以点带面。

7、将学生的行为表现纳入班级量化，将政教处的班级综合量化，作为这次评选文明班级的依据之一。以评价促养成，加强考核。

8、以活动促养成，活动月将开展丰富多彩的活动（见活动安排）促进学生良好行为习惯的养成。做好一周一次的阶段性总结评价工作。

9、家校联手，利用家长会，指导和督促家长配合学校共同抓好对学生的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

10、各级部建立检举制度，动员全体学生检举不良行为的同学（每周的晚自习），并及时作出处理予以反馈。

七、实施过程

（一）、学习动员宣传阶段

1、召开一次动员会（2008.3.1号行为规范养成教育月活动动员会）

2、班级以“外塑形象，内修品格”为题开一次主题班会。提高认识，营造气氛。

3、领学新规范，即：

“三比三不比”：不比父母比自己，不比吃穿比学习，不比基础比努力；

“四 带”：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦让带向社会；

“五 无”：地面无痰迹，校内无纸屑，墙壁无脚印，课间无打闹，出言无脏话；

“六禁止”：禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴，禁止携带铁棍、管制刀具等入校；禁止吸烟、喝酒、上网；禁止男生留长发、男女生染发、男女生戴首饰用手机；禁止男女生交往过密、拉帮结伙与社会人员勾结；禁止迟到、早退、旷课私自离校。

4、领学《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级管理量化细则》。

5、以“外塑形象，内修品格”为题出一期手抄报，上交团支部，在报栏展出评比。

6、以“外塑形象，内修品格”为题，每班举行一次演讲比赛（参与人要多），政教处检查。

（二）、自查自纠阶段（2008.4-2008.5）

1、每位同学要写一份自查报告和整改方案，交给班主任存档。

2、班主任组织班干部认真查找班级存在的问题和差距，提出整改措施，（三）、检查和整改阶段（2008.6-2008.7）

1、检查新规范学习情况，要求人人会背，检查各班级相关活动开展情况，并与量化挂钩。

2、督察组每周从多方面对各班级不定期抽查，并对检查结果及时反馈，3、学生会加大检查的密度，高标准要求严。

4、开好阶段性总结会，以便有的放矢。

（四）、开展丰富多彩的系列教育活动

1、主题班会。

2、手抄报评比。

3、演讲比赛。

4、开展“学习雷锋月”活动。

5、家长会。

6、总结会。

希望各班积极行动起来，从自身做起，从小事做起，从点滴做起。为培养我们的良好习惯，为今后自身更好的发展，为创建和谐文明、健康向上的校园环境而不断努力。

第三篇：行为规范养成教育月计划

行为规范养成教育月计划

为进一步促进学生良好行为学习生活习惯的养成，努力提高学校教育教学管理水平，创建文明校园、和谐校园。乌市第98小学在学校少先队的统一组织安排下，在二月份开学初开展了全校“行为规范养成教育月”活动。

此次活动以“养成良好习惯，做文明小学生，创建和谐校园”为主题，由少先队辅导员利用周一国旗下讲话，使全校师生了解活动安排。

1、以班级为单位，由班主任老师组织学生利用开学第一天的班队会的时间学习《小学生守则》、《小学生行为日常行为规范》等规章制度，结合本班级的具体情况，在学生之间展开批评和自我批评，引导学生自觉遵守各项行为规范。并布置下去让学生背诵。周五（24号）下午每班随机抽3名学生到大队部检查背诵情况。

2、2月20—21两天，第二节课大课间全校进行“课间上下楼”演练。值周老师在楼梯口负责检查，铃声一响，要求各班快速、安静的排好队，在班主任的带领下有序的下楼。下楼时，保持安静，两队整齐规范，不能有掉队现象。走出楼门后也要继续保持，直到走到本班做操位置。进楼门时，各班要按照原路返回。（值周教师要及时到岗，演练完要向校长反映该楼层的情况）马静负责拍照。

3、这个月学校加强放学路队检查。保持安静、有序的出校门，过马路。班主任在开学第一天就要强调。

4、这个月，班主任主抓学生的学习习惯、课堂纪律、大课间安全、安全小队、班级卫生。

第四篇：“日常行为规范养成教育月”活动实施方案

学礼仪、讲美德、争做文明师生

——“日常行为规范养成教育月”活动实施方案

一、实施背景

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。

“不学礼，无以立”。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。由于各种错综复杂的社会原因，学校里依然有一部分学生，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间皮闹、顶撞师长等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径。

同时，也为了进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建市级文明单位而努力。

二、指导思想

通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

三、活动主题

学文明礼仪

创和谐校园

做文明使者

四、组织机构

组 长：李升文 副组长：曾庆良

组

员：彭岳文 吴 虎 全体班主任老师

五、实施办法

（一）第一阶段：宣传发动阶段

1、召开学校德育工作会议，学习方案精神，全面领会“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教育的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：政教处）

2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”（总务处）

3、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。（文明礼仪倡议书、各班举行班级文明公约修订和宣誓签名互动。）（负责：校长室、政教处）

（二）第二阶段：实施发展阶段（负责：政教处）

1、各班召开“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会。（负责：政教处、团支部、少先队）

①、各班主任组织学生学习《学生礼仪规范》，让学生明白文明礼仪的重要性。

②、学生讲文明礼仪故事。

③、“现代中、小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会。

2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报。学校组织评比，并张榜公布和颁奖。

3、背诵《中小学生守则》和使用校园文明用语“你好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”，并进行知识竞赛。

4、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的征文比赛，评出一、二、三等奖若干名；（负责：教务处）并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编；

5、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：教务处）

各年级段自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣，清洁地面污渍，除杂草等）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。

6、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：团委、少先队）

7、组织团员、志愿者和少先队员，开展文明礼仪进社会实践活动，到街道、政府等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。（负责：团委）

8、利用晨会对上一周次当中出现的学生不文明现象进行表扬、批评。（负责：值周领导）

9、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。教师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。（负责：校长室）

10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯：（政教处负责）①、“衣”：严格仪容仪表要求，实行仪容仪表大检查和不定时抽查，并限时要求整改。

②、“食”：餐厅有序用餐，按规定摆放餐具，节约粮食，养成文明用餐习惯。

③、“住”：加强寝室导师指导作用，集中整顿寝室内务，培养住校生的良好生活习惯。

④、“行”：师生校内活动步行，不骑车，车辆按指定地点有序停放。⑤、“序”：加强礼让守序方面教育，特别是进出场、排队、做操方面。

（三）第三阶段：总结、表彰阶段（负责：政教处）

1、开展“礼仪之星”评选活动。以班级为单位，各班参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出4名“礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

3、针对“七不进课堂”活动，学校开展校级“我最喜爱老师”评比活动，由学生自己提出评比标准，自己评出最喜爱的老师。

政教处

2014年9月

第五篇：中学生行为规范养成教育月总结

“中学生行为规范养成教育月”活动总结

为加强学生良好行为规范的养成和思想道德品质的提高,促进今后德育工作的顺利有效的开展,我班根据“政教处工作计划”,紧紧抓住新学期的开始,利用三月份向雷锋同志学习的有利契机,在全校范围内轰轰烈烈地展开了行为规范养成教育活动.至今,三月份以至月底,各项活动都在积极有序的进行中接近尾声,且非常成功.我们处处都要起领头作用,下面对我班在活动中的表现做一下具体总结，详尽事宜如下：

一 对活动目标的完成情况

改掉陋习：学校要求，在校园内无吃零食现象、无破坏公物现象，这是对作为中学生的最基本要求，我班同学时时刻刻都在以此标准要求自己，尤其在活动月中，更是严格要求自己，积极监督同学，真正作到了改掉陋习，树新形象的要求。

1、环境清新：人类的科技不断更新发展，因而环境问题就变得尤为重要，作为在校生，我们不能在环保上为国家作出太大的贡献，但我们可以严于律己，作到从我做起，在活动月中，同学们都积极保持环境卫生，班级内部始终保持地面干净、干湿适度、墙壁无踏灰、无乱图乱画现象，窗明几净、桌凳整齐，衣物被褥整齐、备品摆放整齐，直到活动月结束，我们班级仍然保持每周一次大扫除的良好习惯。

2、生活规律：时间不待人，对于我们中学生守时十分重要，同学们生客明白时间就是生命，因此同学们按时上学，按时完成作业，按时就餐，按时就寝，积极参加各项活动，善于发言，主动帮助他人，学习成绩不断提高。

3、思想上进：“态度决定命运，思想决定一生”只有思想与态度上去了，一切行为也就跟着上去了，活动月期间我班同学思想积极进步，团结同学，乐于助人，谦恭忍让扶老挟幼，礼貌待人，积极乐观，朴素大方。

4、行为文明：讲文明懂礼貌，楼内坚持“右侧单行”，不随便吃零食，不喧哗打闹，遵守各项规章制度，勤奋学习团结同学是我班同学的真实写照。

二、我班同学于本月25号利用团活课时间分成个小组，分别于班级，校内音、体、美活动室以及校外单位进行打扫卫生等活动，意在发扬并宣传雷锋精神，做到学雷锋做好事的优良美德不止在我们班得到传承光大，团活期间所有受到我班同学义务帮助的单位个人都倍受感动，又有不少人写来表扬信，并决心向我班同学学习，积极发扬雷锋精神，我们不仅自己学习雷锋好榜样，还能感染他人，使我们内心深感欣慰，将雷锋精神发扬到底的决心更加坚韧不摧。

结合综上细节，在三月份短短的一个月期间我班同学积极靠近团组织，团结一心，以个人微薄的力量发光发热，不仅提高了个人的行为修养，还感染了他班同学以及社会人士，真正做到了小活动大影响，最综以优秀的表现完成了活动月目标，在成功的喜悦中，我班同学正继续努力，按着活动月要求，外塑形象、内练修为，以勃勃的生机准备迎接今后的各种考验，并信心百倍地微笑着走向美好的明天！