中盛实验学校2012-2013学年度第一学期工作总结

第一篇：中盛实验学校2012-2013学年度第一学期工作总结

潮安县登塘镇中盛实验学校

2012-2013学年度第一学期工作总结

本学期来,我校在市、县教育局等上级部门的正确指导下,在学校董事会的支持领导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧抓住“创建平安和谐学校”、“争创书香校园”的契机，深入开展“品行阳光”教育活动，扎实推进教师“三爱”教育和“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”活动，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“内强管理、外塑形象、提升内涵、发展特色”的办学之路，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，深化课程改革，构建和谐教育，促进教师专业化发展和学生个性化成长，全面提升学校办学质量和知名度。在全校师生的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了学期初的预定工作目标。现将一学期来的工作简要总结如下：

一、队伍建设

1、中层干部坚持每周一次的交流学习制度，主要是交流上周情况，商量下周工作和全体教职工会的主要议程，提高了学部领导的集体领导力。

2、利用周一常规会议时间对全体教师进行培训。

1）领导干部专题培训。每次由校长、教务处主任、政教处主任、少先队总辅导员、教研组长分别对全体教师进行了专题培训或领学先进人物事迹和先进教育教学理念。

2）经验交流。班主任和科任教师分别向全体老师介绍自己的学生管理和教学经验。

3、利用周一全体教工会时间，强调教师要自觉学习有关礼仪知识，从工作、生活、交往中的每一细节，树立良好的个人形象和集体形象。

4、定期进行教研组长会和年级组长会，及时传达布置各项任务并对各项工作提出具体要求。

5、加强了班主任培训和面向全体教师的学生管理培训，注重和谐师生关系，提高管理后进生的能力，善与学生沟通、能与家长交流。

7、利用周四教研活动时间，各教研组对青年教师进行培训，加强业务。

8、学期末进行了学生评教活动和教师互评活动，评价结果纳入教师考核项目。

9、关注老师的生存状态，经常找老师谈心，特别是对情绪有波动的老师，请他们吃饭、座谈，及时帮助他们解决思想上的问题和生活中困难，和谐教师间关系，努力使全体老师达到“累但快乐着”的工作状态。

二、教学工作与教育科研

1、每周一次教研活动。主要进行集体备课、评课、课题研讨、业务学习等活动。

2、组织了骨干教师和教研组长的示范课，和全体教师的公开课、青年教师的汇报课活动，并及时评课。

3、教研组开展了各种活动：英语组组织学生进行了英语演讲比赛活动、语文组的书法小组、出版《书香校园》校刊。各教研组齐动手，较好地组织了“每周一学”活动。

5、积极进行课堂教学“五环节”教学法研究。全体教师在认真学习“五环节”教学法的基本要求基础上，各自进行了课堂教学研究，重点突出了“自学研讨”、“成果展示”、“巩固练习”三个主要环节，学生的学习自主性大大增强，逐步向“乐学、会学”迈进。

三、教育教学常规管理工作

1、加大对考试成绩的分析力度，增加成绩分析通报透明度。教研组下发期中和期末考试的成绩单，考后及时召开分析会，通报情况，比较对比，对成绩不达标的个人、班级、备课组及教研组，将召开专门会议，分析原因、查摆问题、制订措施。成绩分析至每一班级、每一备课组、每个学生、每个教师。

2、落实会议学习制度，每周一次培训会。全体教师培训会、教研会、英语培训会。落实推门听课制度，学校领导、教研组长不定期不打招呼，推门听课。

3、各项检查制度化。

1)考勤与抽查相结合，确保正常出勤。实行上班签名制，中间进行抽查，以防出现个别失控现象。

2)每月一次考核检查。作业、教案情况月底检查，并将其它检查结果汇总，发现问题及时在教师会上预警。

3)重点检查了“五环节”教学法的落实情况。

4)从办公纪律、教案书写、作业批改等教学环节都作了严格规定，并加大了经常性抽查和常规检查力度。

5）加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈，及时公布结果，督促整改。

4、组织班主任召开主题班会公开课课，并将班会公开课纳入班主任工作考核。

5、重视学生的自我管理工作。指导学生干部同学开展工作，在卫生、两操等方面，充分发挥学生干部的作用。

6、加大了对九年级的管理力度

1)成立中考备考组，调动起了教师工作和学生学习的积极性，调整了师生的工作和学生心态。

2)认真组织了模拟考试，开好每次考务会，作好每次考试的成绩的统计和成绩分析工作，通过分析找到了教师教学和学生学习中存在的问题，制定相应的改正措施，基本做到一步一个台阶，为中考再创佳绩奠定了坚实的基础。

3)认真组织好九年级心理调节工作，中考备考组在对学生进行心理稳定工作的同时，保证了学生有一个好的心理状态。从住宿、饮食到自习、上课都为九年级学生创设了适于中考的氛围。

4)与友好学校保持经常联系，争取获取第一手资料、得到及时指导，避免在备考中走弯路。）

8、加强了宿舍管理，坚持日检查、日反馈和日公布制度。对严重违纪和屡教不改者及时发现，严肃处理，宿舍区的生活秩序有了很大改善。

四、德育教育活动丰富多彩

1、开展班级文化建设，各班级发动学生，发挥学生的想像力、创造力，对各班教室进行美化装饰，营造积极向上的文化氛围。

2、重视学生安全管理工作。教务处、政教处多次召开班主任会、生活老师会、宿舍长会，认真落实安全管理事宜；并在有的班级开设了安全教育校本课程；组织了逃生演练。

3、绿化美化校园、培养爱校、保护环境意识。

五、存在的主要问题及整改措施

1、教师的学风还不够浓厚。许多老师只是满足写好教案或研究试题，而在自我学习、自我提升方面动力不足，在学习、研究学生心理方面尤其欠缺。

2、还没有真正实现“精细化”管理，存在“说做脱节，做查脱节”的浮漂现象。尤其是对学生仪表检查和要求还存在不严不细的地方；准军事化管理遭遇瓶颈，明显表现出领导和筹划方面的不足。

3、部分教师的课堂教学还不符合“生本理念”下的“五环节”教学要求，没有突出学生的主体地位，不重视学生的自主学习、合作学习。题海战术、死记硬、作业质量不高、满堂灌现象依然存在。

3、许多班主任面对学生的自由、任性现状，还停留在怨天尤人、叫苦连天状态，把影响身体健康的因素仅仅归结于学生难管、工作劳累，管理学生水平有待提高，尤其需要研究学生心理，走入学生心灵，做好后进生转化工作。

4、能开设高质量选修课的教师太少。

中盛实验学校

2012-12-26

第二篇：2011-2012学中盛实验学校工作计划

中盛实验学校2011－2012学

学

校

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作

计

划

中盛实验学校 2010年09月01日

中盛实验学校2011－2012学工作计划

为做好各项工作，树立全面协调、可持续发展的科学发展观，积极探索社会主义市场经济体制下基础教育改革与发展新途径，努力开拓“以完整的人格塑造高尚的人，以现代教育培养全面的人”的工作新局面，促进我校平稳、快速、持续发展，努力办好人民满意的教育，特制定本学期工作计划。

一、指导思想

坚持以十七大的重要思想为指导，认真执行胡锦涛总书记的讲话精神，全面落实各级教育工作会议的任务要求，根据本校校情、师情、生情，以“教育创新、提高质量”为主旋律，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断深化教育改革，狠抓常规教育，建设优良校风，重视教育教学研究，不断提高教育教学效益，使我校办学水平再上新台阶。

二、工作要点

（一）工作“十件大事”

1、落实“一句话教育”

2、走向“示范校园”

3、推广“阳光工程”

4、细心做好每一个细节

5、严抓学生良好习惯的养成6、抓好校风、班风、学风

7、抓好教师形象、素质、文化工程

8、严抓英语，提升学生成绩“人人会英语，句句传真情！”

9、转化差生，关注中等生，培养优等生

10、积极筹备“元旦活动”

（二）加强师资建设，提升队伍整体素质。

1、加强教师职业道德建设。

紧密结合教育改革与发展实际，结合教师工作与思想实际，继续开展“争创一流人民教师”的活动，扎实开展“保持共产党员先进性”教育活动，引导全校党员教师以自身的实际行动体现共产党人的先进性和时代精神，在教

师中群体更好地发挥先锋模范作用；进一步完善师德建设保障机制，特别是深化教育内部管理体制改革，大力弘扬先进典型，严肃查处违反师德规范的行为，不断增强广大教师教书育人的使命感和责任感。

2、加强理论学习，更新教学观念。

从实际出发，组织教师学习有关课程改革的光盘、教辅材料。认真学习新课程理论，学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、各学科课程标准等，通过分析理论与实践结合的事例，引导教师转变观念，及时把课改理念转化为教师教育教学行为。

3、加强“师友”工程建设。

扎实开展好“师友工程”的工作，通过“作课、讲座、结对子”等活动，充分发挥骨干教师示范、辐射作用。

4、加强课改实验中热点、难点的研究。

随着课改实验的全面和深入，课堂教学三维目标的落实，教育教学管理制度的重建，校本课程体系的整体构想，综合实践活动课程的实施等各种深层次问题已成为制约课改实验纵深推进的因素，本学期每位教师应根据面临的形势和自身业务水平、教学岗位的特点，有所侧重，大胆探索，努力创造鲜活的经验；新的一年，学校将举行教师课程各类竞赛，根据要求，广泛发动，积极参与，力求通过竞赛活动，使教师实施新课程的能力进一步提高。

三、狠抓“养成”教育，加强和改进德育工作。

1、加强行为规范养成教育、训练。

（1）开学初，学校将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等通过广播、班会、思品课等德育主阵地，向学生进行明理导行教育，让学生知道哪些应该做、哪些不应该做、为什么要这样做，努力提高学生实践行为规范的自觉性。

（2）强化行为规范教育的检查、评比措施。

本学期，继续落实各项检查、评比制度。如广播操评比、路队检查、队报评比、卫生评比等。既有值日中队的全方位检查，也有值日老师单项检查、负责老师的定期检查和重大活动前的全面检查。形成激励机制，树立榜样、弘扬先进，参照各项评比结果，表彰“三好生”“积极分子”、“文明学生”、“文明班级”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“优秀升旗手”等先进，起到表扬一批、激励一批的作用。

（3）学好《弟子规》，做好中盛人

弟子规是我国传统的启蒙教材，对中华民族起到了非常深远的影响，对中国的历史产生了深厚的作用。其包含深刻的人生哲理与为人处事道理。学习它，能让学生得到思想上的熏陶，而使学生的行为更规范化，思想更文明化。

2、加强心理健康教育。

一是多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生观察记录，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

二是经常性通过板报、讲座、咨询、广播、问卷调查等形式进行心理健康教育。

三是结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

四是全员动员，将心理健康教育渗透在学科教学及平日教育工作中。五是结合学校板报栏，及时向家长传授有关培养孩子健康心理的知识。

3、增强安全意识，打造“平安校园”。

加强学生安全教育，根据不同时期开设安全、食品卫生、疾病预防等讲座，并加强“环境”、“卫生”、“法制”教育，增强学生安全、自我防范、疾病防治的意识。

4、加强家校联系与合作

要继续加强德育大环境建设，在搞好“学校、家庭、社会”三结合教育上下功夫。通过家长会，寀联系卡、家访、家长开放日等形式。加强家校之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解与支持。

（三）强化质量管理，促进教学水平提升。

质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂，全体教师务必树立“一流教师、一流教学、一流质量”的意识，注重研究新课标和新教材，注重研究学生，着力导优辅差，既有苦干精神，更要有巧干意识，使本校教

学工作形成新的活力，教学质量稳中有升、步步提高。

（四）开展“建设书香班级，构造书香校园”的师生阅读活动

1、教师阅读

大力营造教师读书的氛围。使每个都通过读书提高个人素养。提高专业素质，从而提高教育教学水平。

（1）、要求教师每人每天不少于1个小时用于业务文化学习，并养成做读书笔记的习惯。每月到少写一篇教学感想，提倡教师写教学日记。

（2）、鼓励教师课余时间多读书，定期开展教师读书交流活动。

（3）、做好教师基本功练习，在学习中交流，在练习中提升，让每一个教师都具备相应的业务能力。

2、学生阅读

用我们的阅读氛围来感染学生，来教化学生，让学生在书海中学习，阅读中长进。

（1）、各班营造书香环境，设立书架，发动学生捐书，建立班级图书角。

（2）、中高年级学生每周养成写周记习惯。

（3）、倡导学生背诵课外古诗词，多积累学生的课外知识，让学生的文学用语更规范化。

（4）、做好每周一学《弟子规》诵读与背诵活动，让中华经典深入到每一个学生的心里。

（5）、做好学生每月份手抄报，以培养学生的阅读、设计、排版、绘画等综合能力。

第三篇：和美实验学校教导处2011-2012学年第一学期工作总结

海港区和美实验学校教导处工作总结

2011-2012学年第一学期

本学期，教导处在学校的正确领导下，牢固树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，以提高工作效率，提升管理水平；提升教学质量；迎接督导评估等工作为目标，不断深化教育改革，向管理要质量。半年来教导处圆满完成了区教育督导评估、区教学评估、“有效教学岗位大练兵活动”等重点工作，学校图书馆也顺利完成了省一级图书馆的验收工作。现将教导处半年来的工作总结如下：

一、主要工作：

（一）教务处日常管理

1、落实课程，保障教学活动开展。

课程的落实是对国家教育方针战略意图的执行。按照省课程标准，结合进修学校指导意见，我校制定了本学年的课程实施方案，开齐开足国家、省、地方三级课程，并做到了三表统一。

2、加强学习，提升教师理论水平。

当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景，面对我校年轻教师多，教学经验少的实际情况，做好校本培训便是当务之急，我们启动了对新课程标准解读的学习研究；结合语文、数学、英语等学科的专项培训；结合我校课题研究的有效教学理论学习；发展学校的领导业务学习讲座培训；针对我校加强管理提升质量的工作目标进行中层领导业务培训、骨干教师培训、教师心理健康培训、师徒结对新教师培训。这些不同层次不同梯度不同方向的培训方式全面提

升我校教师的业务理论。

3、狠抓常规，提升管理水平。

（1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、教案、上课、反思、作业等各个环节都提出了明确的要求和检查方法，并做到布置要详细、监督要到位、检查要仔细、反馈要及时，教导处将在12月份将优秀教学设计、反思、随笔等资料进行汇编集册。注重平时课堂教学检查，尤其加强对执教2年以内的青年教师的课堂观察，对发现的问题及时加以纠正、指导和帮助，使其尽快适应教学岗位，提升业务水平；加强平时的走课检查，对发现的学生上课迟到、教师坐着讲课等情况进行了及时的处理；针对平时学生上课注意力不集中的情况，教导处制作了《我们的课堂》宣传片，使学生的课堂常规有所提升。

（2）常抓考试评价，提升教学质量。提升教学质量是本学期学校的工作目标之一，为此教导处严格执行月考、学科竞赛等考试评价措施。语数英学科在每单元结束后均要进行年级组内的月考工作，并针对考察情况进行质量分析，及时发现问题、查漏补缺。期中考试前还进行了语数英三科的学科竞赛，从字词、阅读、协作、计算、单词、听力等方面对学生进行了专项考察，在12月份教导处将组织第二次学科竞赛活动。从期中考试成绩来看，成绩提升的年级要多于下降年级，教学成绩稳中有升，尤其五年级数学，平均成绩较上学期提升了13.4分，基本上实现了学期初制定的工作目标。

4、优化课堂，提升工作效率。

课堂是教育教学的主阵地，在学期初便提出了“我们要向40分

钟要质量，而不能向时间要质量”的教学要求，以提升教学有效性。我们要求课堂功夫下在课前，做好备课和复备课工作，明确教学目标、有突破重难点的有效策略；课后要有反思和小结，积淀经验改进不足。为了提升教师课堂执教能力，优化课堂，我校将集体备课与主题教研作为“提高工作效率，提升管理水平”的突破口，并认真组织实施：学期初选择适合主题的教学内容，确定每次的主备人，每单周教师集体备课，年级组教师针对初稿提出合理化建议，然后各位教师结合本班实际情况撰写个性化教案。各位教师将教案上交教导处，由教导处抽课、安排听课。同学科组教师进行听课。双周教研时间进行评课议课。备课、上课都不再是教师个人的单打独斗行为，较大程度上发挥了团队精神，每节课凝聚了每位团队成员的智慧与经验，这样的教研行为对每位教师尤其是青年教师在业务水平上的帮助效果是十分显著的。通过跟踪听课，教师教学设计更加紧凑、语言表述更为精炼、目标达成效果更为显著，向40分钟要质量的意识逐渐转化为实际行动，改变了以往课堂“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里”的低效行为。

5、校际联动，教学与管理双丰收。

按照教师教育科、小学研训室等相关部门的组织与要求，本学期我校主要完成了骨干教师送教导学和联片教研等校际联动工作。本学期我校李佳佳、肖青松、郭薇、孟雪、李海侠等几位老师分别参加了体育、数学、英语、语文等学科的联片教研活动，在与兄弟学校教师进行业务切磋学习的同时也取得了较好的成绩，李海侠老师在北环路小学的活动中更是展示了精湛的业务技能和个人魅力，在课结束后学生仍陶醉在课堂的愉悦中，纷纷找李老师签名留念，她本人也毫无悬

念地在众多讲课教师中拔得头筹。本学期我校也承办了体育、英语学科的联片教研和骨干教师送教导学等活动，这对我们提升管理能力、精细化管理提供了大好的练兵机会。教导处王丽梅、王巧丽两位主任明确分工、各司其职、细致谋划、周密安排。在每次重大活动之前都要做好精心的安排针，对时间、地点、班级、责任分工事先进行安排，做到有备无患。本学期我们组织的体育7校联片教研活动，井然有序、细致周到的活动安排受到教研室杨宽军教研员的称赞。

（二）继续实施“有效教学全员岗位大练兵活动”

上学期我校“岗位大练兵活动”得到了进校研训室的高度认可，本学期我们继承以往的优秀做法，教导处王丽梅主任细致谋划、精心安排，截止12月7日将完成剩余24名教师的练兵活动。活动中基本采用“同课异构”的形式进行授课，考察了每位教师分析教材、理解教材的能力。由于组织周密、教师配合，我校的岗位练兵活动开展得扎实，教研氛围浓厚，教师参与积极，本学期教务处又改进了练兵档案的整理方式，使档案不仅成为活动的载体，也成为展示教师风采的一张名片，教学评估时得到小学研训室王丽辉主任的好评。

（三）迎区教育教学督导工作

本学期的迎教育教学督导工作是学校的重点工作之一，学校委派教导处牵头进行相关的迎检工作。10月25日，海港区教育局对我校进行了第一轮教学督导评估工作。学校中层以上领导及部分教师陪同人事管理组等11个督导组进行了相关档案的检查，督导组的领导给出了“设施一流，管理规范”的高度认可。迎检工作的顺利完成，有赖于学校德育处、办公室等各个部门、老师的互相合作；有赖于我校

早谋划、勤检查、多总结的管理模式，这又一次体现了我校提升管理水平目标的达成。

（四）迎海港区教学评估工作

本学期我校的评比、检查可谓“迎来送往，此起彼伏”，11月18日，我校又迎来了“海港区义务教育阶段2010-2011学教学评估”，由于教育局将检查资料环节与教育督导评估合一检查，今年的教学评估教导处主要组织了教师评估打分、学校自评打分、学校教育教学汇报撰写、迎检当天课堂观察等工作。为了最大程度上展示我校教师的教学水平，教导处在田校长的指导下事先安排每位教师按照进度准备教学设计，对个别教师还进行了随堂课的听课指导，并先后两次召开专题会进行迎检工作的安排。在评估当天，有徐宝生、郭薇等11名教师做课，最终有4节被评为优秀，7节被评为良好。在与学校交流时，王丽辉主任总结发言中提到：从课堂、档案看，学校发展提升速度非常快；从教案、作业的检查中反映出教学常规管理的规范化；档案资料细致，在所有迎检学校中第一次看到有关于迎检的整个程序安排，折射出教学管理的精细化。领导的称赞即是对我校教学工作的认可！

二、教导处的工作反思及措施。

1、教师学习大部分还停留在理论和文字层面，在学习内容和形式上还有待改进。例如寻找一些专家关于新课程、课堂评价的讲座视频；名师课堂及点评等资料，要将教师学习搞得内容丰富，形式多样，贴近教学一线，这样教师会更加乐于接受。

2、缺乏业务过硬的学科带头人和骨干教师。要培养现有的学科

骨干将展示课的经验延伸到常态课中去，鼓励教师勤于笔耕，及时积累经验，敢于创新，早日培养出一支我校教学的骨干力量。

2、个别班级、个别学科教学成绩还不容乐观，教导处要继续深入课堂，与教师一同寻找问题和解决办法，帮助其提高教学成绩；同时教师要加强对学困生的指导，积极与家长沟通以取得他们的支持与帮助，提高班级及格率缩短标准差。

3、质量检测中检测载体不

一、难易程度不一，教师自己命题试卷非常少，现成的试卷使用起来很方便，但它毕竟不是针对自己学生的实际情况来命题的。下一步要提高教师研究试卷的能力和命题的能力，按时、保质、保量地完成每单元的质量检测。

4、加强学生常规管理和养成教育，逐步规范学生书写的工整度，培养良好的课堂行为习惯。

伴随着学校管理的日益科学化、规范化，学校教导处的工作在领导的关怀支持下、在全校教师的积极配合下、在学校各部门的配合下、在教导处3位同仁的努力下，取得了一些进步和成绩，感受到了进步的信心与动力，我们决心以热情饱满的心态、锐意进取的精神、雷厉风行的作风投入到明年新一轮的教学管理中去，不断提升教学水平，为和美实验学校打造一张优秀的教学名片！

和美实验学校教导处

2011年12月

第四篇：潮州市中盛实验学校2012年秋家长会发言稿

感

恩

各位朋友，各位家长： 大家晚上好！

你们的到来，给了我们工作的动力，也给了孩子学习的支持，所以对你们的到来，我代表全体教师表示感谢。同时也代表你们的孩子在这里向你们说声“谢谢！” 家长朋友们，不知道你们的孩子在家中 的表现如何，也不知道你们的孩子在家中 对你们的态度如何？为什么我会这样问？没错！这就是本次家长会的主题“感恩”，为什么要感恩，感恩什么，谁感恩，要怎么感恩？这就是我今晚与在座的各位家长一起交谈的话题。

为什么要感恩？因为感恩让我们的社会，让我们的家更美好，让我们的孩子更优秀。从现在的这个社会与部分孩子的情况来看，就必需要让有感恩。谁感恩？孩子感恩，感恩你们，感恩他们的父母。

那么要怎么感恩呢?在谈这个问题之前我们先分析一下现在部分孩子已出现或将会出现的一些情况：叫孩子做事，要三四次甚至更多才会去做；不喜欢与自己人交流说话，宁愿把自己关在房间里；没以前听话了，会与你顶嘴了；不家做作业了，爱上了电视或是手机了；喜欢与其他人外出，不能好好的在家里，甚至可以连续几天都不回家；不愿上学，爱去上网，或去玩耍或去做工等等，还有很能很多很多，无法在这短时间内一一列举全，总归就是小孩子与之前相比，没有那样好学了，没有之前听话了。家长朋友们，你们一定会想，这是为什么，怎么样会出现这种变化。我与在座的家长一样，也在思考这个问题。我的想法是孩子之所以变化成这样，是因为他们的思想发生了变化，认识发生了偏移，他们认识了一些所谓的朋友，认识了网吧，认识了游戏机，认识了手机，同时也认识了这个五彩缤纷的世界。从而疏远了你们，所以他们的思想开始变化了，思想是决定行动的，所以他们就有了上述我所说到的那些现象。朋友们这样下去可以吗/肯定不可以的，我们把孩子培养到这么大，现在却因为孩子的变化而任由这样，那我们之前十多年努力与培育不是白费了吗？你们愿意把之前自己人对孩子的努力付之东流吗/？是我！坚决不愿意，所以我们要挽救这些孩子，让他们的思想回到原来的状态，让他们从思想改变。所以我们要孩子学会感恩，用感恩的教育去改变他们的思想，不仅因为感恩是我们中华民族的传统美德，更因为感恩能让孩子真正懂得父母的辛苦，父母的爱，父母的期盼，他们的生命是父母给的，能不感恩吗？他们的学习与生活是父母给的，能不感恩吗？他的一切都是父母给的，衣、食、住、行等等，所以孩子 有理由不感恩吗？如不感恩父母，他们该感恩谁，没有父母，他们的一切怎么能来，所以孩子必须要感恩

你们，因为是你们给了孩子生命，给了孩子一切，那大家会问，要怎样怎么样才能让他们感恩呢？首先要让孩子们与我们交谈。这是基础，如果孩子连与我们交谈的机会都没有，哪来改变呢？其实有很多家长都或多或少的与孩子交谈，但没有效果。所以我们要思考与耗孩交谈什么，怎么谈。我的想法是向朋友一样谈，在谈的过程中把孩子当成朋友，不是当成我们教育的对象，不然谈着谈着就会轻则骂，重则打。这样就谈不成了，也就等于我们关闭了这条最基础的沟通桥梁，孩子无法走进我们的心里，也就无法知道我们对孩子的爱，那他们的感恩也就无从存在了。其次是变，变换对孩子的态度，对孩子的教育方式，孩子不想走进我们，可能很大原因是因为我们平时或一贯对他们的管教严厉，很少甚至从未柔过，所以孩子厌烦，一厌烦就对你们有抵触心理，久而久之，孩子们就会选择逃避，不愿与父母相处多长时间，从而外出晚归的省了，一外出，与一些不三不四的人、网吧、游戏厅、桌球接触了社会上一些不良的事与东西，而随之改变了自己，父母的话、父母的教诲、老师的期待，都已忘尽，所谓父母的养育之恩，老师的教导之恩，都被那花花世界与好玩的网络游戏给代替，心中已无感恩之念，要其感恩谈何容易，再次是磨，中国有句俗话叫“好事多磨”有许多好事是磨练出来的，或要做好一件事并不是一朝一夕的结果，而是一个长期努力的结果。当前的孩子，就是非常需要我们去锻炼他们的时期，如果我们失去了耐心，没有恒心和毅力，即使你的孩子能磨成一枚好针，结果因为我们失去耐心与毅力，好针也会成为一块…….

第五篇：盛桥中学2012-13第一学期工作总结

盛桥中学2012——2013学第一学期政教处工作总结 学期即将结束，现对本学期的工作作一简单小结。

本学期以来，政教处以思想道德建设工作为抓手，以人为本，将德育工作常态化、系列化，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人；进一步规范和完善班主任工作量化考核细则和实施办法，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设，提高班主任素质，继续坚持对班主任工作进行考核，积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升、学校知名度提升。具体工作如下：

1、继续加强对学生的思想品德教育。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《盛桥中学学生一日常规》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使学生思想道德建设落到实处，抓出实效。

2、继续加强爱国主义教育。

通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。

3、继续强化遵纪守法教育

继续实施《盛桥中学择校生管理办法》和《盛桥中学违纪学生处理办法》，通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守

法的好习惯，同时不定期地组织年级部主任进行巡查以促进班主任加大对班级管理的力度；通过定期请有关部门的同志来校作法制报告、心理讲座等，使学生知法、懂法、守法、用法；通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。

4、继续加强法制、安全教育

请法制副校长到校进行法制教育报告，全面开展青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪；加强安全教育，开展“楼道疏散安全演练”，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。

5、继续加强对住校生的管理

要求住校生自觉遵守寝室管理制度，积极配合生活指导老师搞好寝室管理工作，坚持 “文明寝室”评比制度。具体措施：

（1）组织全体住校生认真学习《盛桥中学寝室管理制度》、《盛桥中学学生寝室安全教育制度》。

（2）继续实施行政值班领导夜查巡机制，政教处协同行政值班领导对寝室进行不定时突查，发现问题及时处理。

（3）争取班主任支持，打造文明寝室。

（4）继续通过开展文明寝室的评比活动，努力为学生创造文明洁净的生活环境。

（5）定期召开生活指导、住校生、寝室长会议。

6、继续强化对班主任工作的管理

加强对班主任爱岗敬业教育，进一步完善了班主任工作的考核机制，定期召开班主任经验交流会，铸就了一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍；围绕诚信、环保、感恩教育、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。

7、加强中学生心理健康教育

针对学生上网、打架、早恋、等心理问题，开展了形式多样的心理健康教育，规范了学生行为，提高学生心理素质。

8、积极开展创建活动，提升学校品位。本学期以来，我们按照上级要求，认真贯彻相关文件精神，对照相关评估细则逐条落实，积极创建省级绿色学校、市级疾病防控先进学校和校园文化建设星级学校，已初见成效。

几点工作体会：

1、始终围绕提高德育实效性这条主线，以活动为载体，积极融合其他教育，并且努力在其他教育中渗透绿色教育、环保教育、养成教育、感恩教育、法制教育、爱国主义教育，在活动中渗透德育教育的方方面面。

2、坚持二项教育：一月一主题教育及“周教育、月反复”训练项目，努力改善并提升学校学生形象，促进学校常规教育有序进行。

3.各班结合本班实际每月开展一次符合班情的教育活动，学校政教处从各班每月开展的德育实践教育活动设计实施方案中，评选若干名“德育实践活动创意奖”。

4、学校积极发挥校外教育功能。主动与社区联动、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确社会、家庭教育责任，确保校园周边环境的进一步优化。不断挖掘德育资源，充分发挥人文历史等资源优势，不断丰富学校德育内涵。

如利用家长会和家访等各种途径积极与家长、社会进行教育互动，不定时地把学校教育理念、家庭教育要点宣传到家家户户。

由校团委和学生会牵头组织志愿者队伍，走进社区、走进街道，把学校德育实践教育引向社会。

5、突出安全教育这条“高压线”：

安全教育工作是学校教育工作的重点，本学期我们进一步规范完善了各项安全管理制度，落实安全工作责任制，全面排查隐患，加强安全教育，增强全校师生安全防范能力。

存在的问题

1、在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度需要提高。对个别“学困生”的转化工作不力，对“吸烟”、“男女生交往过密”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。

2、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。

盛桥中学政教处

2013-1-28