09春班主任学期工作总结（合集）

第一篇：09春班主任学期工作总结

班主任学期工作总结

2009年春季期，按照学校领导的安排和工作的需要，我继续担任了五年1班的班主任。本学期的教学工作即将结束，现将我这一学期来的班主任工作情况总结如下：

班主任的工作首先是要深入地了解和研究学生。我已经担任了多年的班主任工作，对学生的了解应该是已经很熟悉了，但是人的思想都是会发生变化的，所以新的学年开始的时候，我还是先了解学生的思想情况。我了解他们放寒假在家干什么，是不是去拜访亲友了，有什么样的感受，很多学生都拜访亲友的，很多同学写了自己的感受，我感受到了学生的成长。为了圆满新学期的工作，学期初我便制定了周详的班主任工作计划，来指导我班的工作，并有条不紊地开展工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，带领全班同学做好各项事务。我班成为了一个班风较正、学风较浓的班集体。学习方面，班级学生积极参加学校组织的各种技能比赛，在六一集体跳绳比赛活动中，我班男女队都取得了第二名的成绩。安全和纪律方面，本学期中我班未发生过安全事故或严重违纪现象，安全和纪律状况稳定。思想品德体育教育方面，在本学期品德操行评定中，我班有90%的学生操行评定为A，并涌现出了大量的好人好事。此外我还着重做了以下工作：

一、德育为本 —— 坚持正确的教育方向

全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以我校校规为基本准则，严格要求

学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

二、注重培养 —— 培养优秀学生干部，树立良好班风

班集体是教育的客体，也是教育的主体，是班主任教育的目的，也是班主任借以教育每个学生的手段。为止，我在了解研究学生的基础上，抓好组织和培养班集体的工作。挑选一些德、智、体全面发展，关心集体，愿意为集体服务，能够起模范作用，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生担任班干部。但我并不全是挑选优生担任班干部，对于个别“差生”，只要他（她）有工作的能力，勇于改正，我同样重用。培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的梁栩灵和陈振英等同学表现出了较高的领导才能。为了搞好班集体建设，培养优良的班风，我确立了班级共同的奋斗目标，为了保证目标实现，我相应地提出了一些切实可行的口号、要求和措施。例如，我提出的班集体口号是：做文明学生，创文明班级。同时，我制定了班级的一些规章制度，如《班级安全制度》、《班级学习制度》、《班级文明公约》、《班级奖励制度》等，对班级进行规范化管理，依法治理，奖罚分明。由于班级机构健全，管理规范，受到了一定的管理效果。

三、多方协作 —— 与科任教师协作，掌握学生动态

平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们

及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外，及时对他进行了思想教育，行为规范的教育，使他认识了错误，纠正了自己的行为，遵纪律守法纪，积极参加班集体活动。

四、注意点滴 —— 注重学生的个人养成教育

教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。

五、素质为主 —— 开展各项活动，丰富学生视野

积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立各种课外活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如体育比赛、文娱汇演、经典诵读比赛等活动。运动会期间鼓励学生参加比赛，我的口号是“得不得奖不重要，重要的是你是否参与了，人生重要的不是最后的结果，重要的过程”，班级男生全部参加，这可是史无前例呀。比赛活动期间鼓励我们班级的女生做好集体跳绳的练习，我经常去鼓励她们，要她们坚持到底。

六、真抓实干 —— 抓好优秀、转化后进，促进中等

我深刻地认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等吃得到。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。为此，我们利用了一些时间，对他们进行了思想与学习的辅导，取得了一定教育教学效果。在此基础上，我班成绩优秀的学生不断涌现，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大

提高。

七、巩固同盟 —— 及时与家长沟通

架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。遇到突发情况，我们能及时与家长进行沟通，寻求妥帖的解决方法。家长们对我们的做法给予了肯定的评价。

八、潜移默化 —— 为人师表

身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我注意自己的言行举止的规范化、优雅性，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，使学生潜移默化地受到熏陶。

成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的，今后我一定会再接再厉，做好教书育人和班主任的工作。

第二篇：2017年春学期工作总结

2017年春学期学校工作总结

场坝镇中心小学

2017学年春学期，我校在镇中心学校的正确领导下，围绕“创建示范学校”的目标，确立精细化管理理念，提升常规管理水平和品位；建设积极进取的师资团队，促进教师的专业发展；强化高效课堂建设，探索轻负优质的课堂模式；打造校园文化精品，丰厚师生人文底蕴。学校各项工作健康、协调、可持续发展。

一、强化骨干培养，塑造实力校园。

教师是学校发展的关键因素。为了提高全体教师，特别是青年教师专业成长的积极性和主动性，学校要求所有教师制定出切实可行的个人规划。学校领导班子根据每个人的规划，认真研究，对部分有潜力的教师进行个别谈话，给任务，压担子，提出更高的要求，树立他们的信心，力争让更多的教师在专业成长的道路上走得更远一些。

1.锤炼课堂教学能力。

为了形成“课堂展风采”的工作氛围和“万马奔腾”的良好态势，我校开展“同课异构”“一人一课”“每周一课”等教学练兵活动，为教师搭建展示才能的舞台，提供互相交流的平台，促使教师全体的成长和提高。每年，我校都要举行多个学科的课堂教学展示活动，变“伯乐相马”为“课堂赛马”。每次活动，我们首先确定的课堂教学的主题和要求，根据老师自身的教学特点确立课题。在教师自己研备的基础上，加强组内切磋，集体打磨、修改教学方案。活动中，参与老师热情高涨，办公室里经常看到老师们围在一起，在研究教材，讨论教学方法，评课找亮点、挖不足、出主意，研究的氛围很浓。上课老师精心准备，巧妙构思，在教学中各展风采；其他老师积极参与，挤出时间来听课，生怕错过学习的机会。通过同事的互相听课，通过专家的点评，青年教师发现自己的长处和不足，继而扬长

统一要求。学校设立了红领巾文明岗，将学生日常行为细分为十个项目按班级逐项打分，日检日记日公布，周累周评周争旗，促进了良好校风班风的形成。学校还组织学生参加公益活动和献爱心活动，把爱国主义教育落实到具体行动上。除经常组织学生打扫街道、定期前去社区服务。革命传统教育的深入开展，调动了学生从小立志，长大报国的积极性，使我校德育工作不断迈上新台阶。

2.优化家校联系，全面关爱特殊儿童群体。

我校不断加强“三结合”教育工作，请法制副校长来校讲座，组织学生参加社区活动。特别是在关心“留守儿童”“贫困儿童”等特殊学生方面，我校做了一点尝试。我校开展了”温暖行动”，调查了解留守儿童的状况，建立留守儿童成长记录袋，发动在职教师和离退休教师开展“一帮一”形式的关爱留守儿童活动，班主任每学期至少要到每一名留守学生家里走访两次。帮扶老师经常与留守学生交流生活、学习的细节，让孩于们畅所欲言，说说自己生活上的烦恼，谈谈学习上遇到的困难。听听学生的心声，做学生的贴心人。我校多方联络，构建社会力量资助贫困生的渠道，让贫困儿童感受到社会的关爱，获得积极向上的学习动力。我校注重特殊儿童的需求和教育，发展儿童特长，启发儿童智慧，让每个鲜明的个体充满了向上的朝气和活泼的个性，《镇雄新闻网》、镇雄电视台报道了我校的关爱行动，收到了社会各界的好评。

3.优化班队活动，激发爱国主义情感。

我们注重创设各种具体生动的教育情境，通过丰富多彩的教育活动，感染、激发学生的爱国热情，使之逐步形成热爱祖国的深厚情感。一是重视国旗教育。我校每周一的升旗仪式和国旗下的讲话已成制度。升旗时，我们要求学生穿上校服，庄严肃立唱国歌，使升旗仪式规范化，各班把评选升旗手作为对学生进行思想教育的良机，增强了升旗手的自豪感、荣誉感。二是清明祭扫，常搞常新。其次是专题活动生动活泼。我校先后开展

精四必”，即精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，提高教学效益。倡导手写备课，教学效果较好的教师经教导处、校长室审核，可以采用电子备课，但必须强化个人二次备课，切实提高备课的规范化和实效性。教师职称评审必须提供手写备课笔记。在教学质量监控方面，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量调研。每月对一至二个年级(班级)进行学科调研。跟踪弱势班级和年级，对存在的问题及时分析、总结，不断改进教学方法。

3.加强综合学科教学。

综合学科历来是农村学校的弱项。客观上讲，有专任教师不足的矛盾。主观上讲，也有科任老师不够重视，未能开齐上足教好的因素。为此，我们加强美术、音乐、科学等综合课程管理，改变综合学科薄弱的现状。首先，任课老师要认识到综合学科对学生素质提高的意义，做到不占不让，不私自改课。其次，要认真钻研教材，精心备课，上足上好，提高课堂教学效率，落实综合学科的“双基”要求。本学期，我校对综合学科课堂教学状况和教学效果进行专题调研。

加强学校体育、艺术、健康教育、国防教育四项课程和社团建设。进一步提升”体艺特长教学，加强体育课堂教学，保证学生每天一小时的户外体育活动，丰富大课间的内容和形式，提高体育教学质量和运动水平，强化平时的训练和检测，提高检测的有效性，确保《国家学生体质健康标准》测试数据优秀率20%，合格率95%。

4.深化教科研研究。

通过各种科研理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性。同时，要求青年教师结合自己的教育教学实际，开展灵活多样的微型课题研究，努力使课题研究与课改相结合，与教学研究相结合，与教师专业成长相结合，促进教师的专业成长。

四、细化后勤管理，锻造安全校园。

提高，由原先的“每天一小荤”，变为现在的“每日一大荤三素”，但每天的伙食支出并没有明显增加，实现了学校后勤管理服务于教学、服务于学生的目的，赢得了社会的普遍赞誉。

一年来，场坝中心小学全体领导与教师本着“干事业”的精神，尽心尽职做了一点实事，取得了一点成绩，但我们也清醒地认识到工作中存在的不足。我们将认清形势；抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持规范办学行为为抓手，以推动创建示范学校为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路，超前的理念和务实的措施，全面推进学校各项工作再上新台阶。

第三篇：2011春学期工作总结

安定区景家泉初级中学

2011春学期工作总结

2011年7月13日

2011学年第一学期的工作即将结束，一学期来，学校在上级党政部门的正确领导下，在全体教职工的大力支持与努力下，坚持“以人为本、奠学生成才之基、铺教师成长路、树学校办学之特色”的办学理念，坚持“以教研为先导、以课改为主线、以质量求生存、以追求为动力、以管理增效益、以创新求发展、以教师为保障、以服务为宗旨”的办学思路，坚持以人为本，德育为先，教学为中心，质量为核心，规范教育教学管理，全面推进新课程改革，强化常规落实，重视过程管理，注重内涵发展，实现学校持续、稳定、和谐发展，取得了一定的成绩，现将一学期的工作总结如下：

一、加强师德建设，全面提升教师形象。

教师的师德建设是一个永恒的主题，本学期学校利用开学前7天，按照师德师风培训计划，组织全体教职工进行了师德师风专题培训学习。认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，集中学习与分散学习相结合。通过培训学习，引发了教师对职业道德的新思考，进一步规范了教师行为，为培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业道德过硬的高素质师资队伍奠定了良好的基础。

二、加强班子建设，全面提高工作效率。

学校非常重视领导班子的自身建设，从校级领导到各部门负责人到各处室人员，分工明确，职责分明，各司其职，但

同时又努力做到分工不分家，做好领导之间、教师之间及领导和教师之间工作上的密切配合。本学期，我们继续实行了校长负责制。

三、加强教导教研工作，全面提高教师素质。

在本学期，学校继续注重教导教研，先后组织进行了多次教研活动。取得了良好的效果。

学校强化教师培养工作，积极推荐和组织教师参加各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的教学交流，在本校组织开展了为期3周的校优质课评选活动，注重听课后评课议课的落实，这些举措很好地提高了教师的专业知识和教学技能水平，促进了教师的专业化发展。

四、加强德育工作，全面提升学生思想道德水平。一是加强学生的养成教育，重视学生的意志品质教育，本学期继续实施周优秀班集体评选活动，积极开展争创“文明班级”“文明学生”的活动，学校加强了值周教师的领导和管理力度，从学习、纪律、卫生等多方面加强了对学生行为习惯的管理和培养。

二是加强学生的健康教育，为了增强学生的体质，规范学生的广播体操动作，提高广播体操的质量，同时培养学生团结协作的集体主义精神，丰富学生的业余文化生活。2011年4月15日下午，我校举行了由全校六个班级两百多名学生参加的第三套广播体操“放飞理想”的比赛。

三是加强学生思想道德教育，2011年3月7日下午2:00，我校组织全体师生召开了未成年人思想道德建设暨表彰大会，本次会议由“未成年人思想道德建设”和“优秀学生表彰奖励”两部分组成，使我校的教书育人工作迈出新的步伐，在学风建设中取得新的突破。

四是加强学生的积极参与意识的教育，学校为迎接“六一”儿童节，组织学生排练了形式多样的演艺节目，学校荣获巉口学区最佳组织奖。其中我校的“欢聚一堂”节目获得此次巉口学区优秀节目一等奖。

五、加强教学管理，全面提升教学质量。

狠抓教学常规，切实贯彻认真备课、上课、批改作业、辅导学生、组织考试等要求，学校加强对学科教学的调控，认真组织教学观摩活动。本学期组织了2次有效教学常规检查，检查各年级各学科教师的教案、听课记录、学生作业批改情况、教师业务学习情况、师德师风学习笔记等，对于督促教师做好常规教学工作取得了很好的效果。

六、加强校园基础设施建设。

加强硬件投入，我校以“两基”迎国检为契机，本学期新建教学用房164平方米，包括化学、物理、生物实验室和仪器室；学校还硬化了操场和篮球场，硬化面积1200平方米；为了丰富学生的课余生活，扩大学生的知识面，本学期我校新购图书640余册。

七、加强校园文化建设，全面提升学校发展内涵。重视加强环境文化的建设，良好的校园环境对师生具有怡情益志、陶冶情操的作用。开学初，学校为每个教职工宿舍配置了新的工作桌椅和衣架；本学期，我们还紧抓“两基”迎国检的良好机遇，新购置校园报栏架2副，新建造校园展示黑板6张，为了更好的设计校园廊道上的宣传广告牌文字，学校应学区组织派相关教职工远赴陇西菜子镇的两所学校进行了观摩学习。重视班级文化的建设，学校要求各班做好班容班貌的布置，要求突出文化氛围，既规范又有内涵和创意。总之，我校正在努力打造一个优美、典雅、高尚的教学育人环境，使学校成为教师和学生学习与生活的理想场所。我们将认清形势，始终保持清醒的头脑，进一步解放思想，思危进取，推动学校各方面工作协调发展，以规范管理为准心，以提高质量为核心，以改革创新为动力，加快教育现代化的进程，努力提升办学质量，推动学校教育教学工作再上新的台阶。

第四篇：2010年春学期工作总结

2010年春学期工作总结

本学期，我校以科学发展观为指导，紧密围绕市局工作部署，以深入实施素质教育为目标，坚持以减负增效、内涵发展为前提，认真落实“五严”规定，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高办学水平、教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期以来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校坚持办公会议制度，强化班子成员之间的工作沟通与协调，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分借助政治学习、青年教师读书交流、“三字一话”技能竞赛、骨干教师评选等活动，激励广大教师不断加强业务进修，努力提高工作水平。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。一学期以来，学校高度重视学校安全工作，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。特别是在全国校园安全形势十分紧张的情况下，我校严格执行上级要求，认真抓好学校安全管理工作，由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，有效提高了学生的自我保护意识。

4、认真落实“五严”要求。本学期，我校以落实“五严”规定为重点，进一步明确部门责任，加强学习，加大检查力度，提高管理执行力，规范学校内部管理，严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，开齐上足教好全部课程，严格规范考试，结合“常规管理百校行”和随机督导等活动，认真开展自查自纠，自觉纠正不规范办学行为，重点落实科学实验室等专用教室和设备的使用语管理，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节。学期初由教导处牵头，分学科重温教师岗位职责，明确绩效考核要求。各职能部门，尤其是教导处和每天的总值日严格督查，重点抓好巡视、督查、记载、反馈、整改几个关键环节，教研组结合教研活动定期分项对备课笔记、学生作业等进行交流互查，教导处每月进行一次教学“七认真”检查，并按月公布考核结果。校长室分期中、期末各进行一次教学工作检查，各项检查都作为教师绩效考核的内容，按照标准逐项进行评定。充分发挥绩效考核的公平公正、激励导向的作用。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，以培养“四好少年”基本目标，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育。从本学期开始，大队部值日检查评比由原来一周评一次流动红旗改为一月评一次流动红旗，并且把流动红旗分成三面，分别是卫生、两操和常规流动红旗，细化评分细则，力求公正公平。大队部定期召开大队委开会，加强大队委值日生的培训和指导，要求每天的值日做到及时检查，及时通报，及时补救。强化学生自我管理和教育功能，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯。

2、丰富德育活动。本学期，学校少先队大队部积极开展丰富多彩的德育活动，全面培养少先队员以道德品质为核心的综合素质，取得了良好的教育效果。大队部先后开展了爱心一日捐、为西南旱区捐一瓶水、为玉树灾区献爱心等捐款活动；清明节前组织三至六年级学生到江都烈士陵园祭扫先烈，让同学们在活动中接受了一次革命传统教育；三月底还组织了五年级学生参加校外实践活动，队员们两天时间吃住在基地，不仅增强了独立自信的精神品质，还提高了实践能力。

3、加强家校联系。本期我校成立了新一届家长委员会，并按计划对家长进行培训，提高了家长对学生的管理、辅导水平，加强了家校的沟通和联系，为学校教学工作提供了有力支持。同时学校还邀请家长参加“我心目中的好老师”和“校园形象大使”颁奖等活动，增加学生家长对学校工作的了解，增进了学生家庭与学校之间的友谊，提高了家校合作的效果。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强教学研究。教导处、教科室进一步加强对教学研究工作的组织与指导，特别重视对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。教科室认真组织有效教学达标考核工作，开展了讲评课和复习的两轮课堂教学达标考核，以及有效命题和有效作业的评比，收效显著。另外还申报了两个扬州市级课题，并都已顺利立项。同时我校还有三个江都市级个人课题和一个扬州市级个人课题顺利结题，并分别获得扬州市一等奖和江都市一、二等奖。

2、加强毕业班工作。每年的毕业班质量检测，在对学校的综合评估中占有重要的比例。从另一个角度讲，毕业班的教学质量也在很大程度上体现了一所学校的竞争力，反映一所学校的教学管理水平。为此，我校一直高度重视对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。促进任课教师在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，认真做好培优转差工作，力争大面积丰收。

3、加强质量监控。本学期教导处对语文、数学、英语学科在计划制订、备课环节要求，对总体节次、上课及作业设置等方面提出了明确细致的指导性意见，在过程管理上，采取平时教研组督查，校级月查等方式进行质量监控。通过不同形式的有效教学质量检测进行教学质量评估，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

（三）加强体艺卫工作，全面提高学生综合素质

我校体卫艺工作坚持围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展和学生的全面发展。本学期，我校进一步强化了综合教研组管理，完善教研组工作机制。充分发挥课堂教学住渠道作用，提高体艺教学效果，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格和健康体魄，为学生的终身发展奠定良好的基础。为使音、体、美学科教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用，学校重点抓好学生田径队和文娱队训练工作。本期学生田径队教练员、运动员平时刻苦训练，在全市小学生运动会上奋勇拼搏，获得甲级队第六名的好成绩。在杨小霞、缪茵两位老师精心指导下，学校文娱队编排的文艺节目成功地参加了市小学生文娱会演，并荣获团体二等奖和优秀节目二等奖。“六一”儿童节还为全校同学和部分家长奉献了一台精彩纷呈的文娱表演，展示了我校学生良好的综合素质和精神风貌。同时学校积极组织师生参加县级以上部门举办的书法、绘画、科技制作等各类艺术活动，给师生的发展搭建成才的舞台。其中我校学生参加的省书法等级考试和省中小学生书法竞赛都取得了不俗的成绩。

三、重视特色研究，丰富办学内涵

为进一步丰富我校科技教育成果，打造我校青少年科技教育品牌。我校采用立体化模式，一方面学校各项活动以特色建设为引领，先后开发了音乐剧《太空种子》、诗歌朗诵《我有一个梦》等，另一方面，学校以科研为抓手，深入探索青少年科技创新教育与德育相融性的研究，重新修订了校本教材，由教育科学出版社出版了《让梦想从这里起飞》一书，以专著形式赋予我校传统的青少年创新教育以德育的内涵，丰富了我校特色教育的成果，为学校的内涵发展注入了新的活力。

即将过去的一学期，是繁忙而充实的一个学期，它让我们拥有了太多的经历和收获。我们成功接受了市局的过程评估，参加了市小学生文娱汇演、田径运动会，我们进行了第二届“我心目中的好老师”、“校园形象大使”评选活动。田径队、文娱队师生们在训练场上挥汗如雨、毕业班教师起早贪黑地奋战在三尺讲台等一个个感人的场面将深深印刻在我们的记忆之中。陈昌、管年富、张凤琴、曹庆荣等学生心目中的好老师，魏顺军、祝黄琴、顾莹等学校教科研骨干，王雪梅、谢鏐、李婧、袁高岭、杨小霞、缪茵前来支教的老师们等，她们每个人名字都将都将载入双小的发展史。更为可喜的是，在本学期，李新梅校长即将成为省特级教师，这将在双小发展史上增添绚丽的一笔。

第五篇：2017年春学期工作总结

2017年春学期学校工作总结

扬州市江都区郭村中心小学

2017学年春学期，我校在区教育局的正确领导下，围绕“学校文化建设推进年”和“校园文化建设提升年”的目标，确立精细化管理理念，提升常规管理水平和品位；建设积极进取的师资团队，促进教师的专业发展；强化高效课堂建设，探索轻负优质的课堂模式；打造校园文化精品，丰厚师生人文底蕴。学校各项工作健康、协调、可持续发展。

一、强化骨干培养，塑造实力校园。

教师是学校发展的关键因素。为了提高全体教师，特别是青年教师专业成长的积极性和主动性，学校要求所有教师制定出切实可行的个人规划。学校领导班子根据每个人的规划，认真研究，对部分有潜力的教师进行个别谈话，给任务，压担子，提出更高的要求，树立他们的信心，力争让更多的教师在专业成长的道路上走得更远一些。

1.锤炼课堂教学能力。

为了形成“课堂展风采”的工作氛围和“万马奔腾”的良好态势，我校开展“同课异构”“一人一课”“每周一课”等教学练兵活动，为教师搭建展示才能的舞台，提供互相交流的平台，促使教师全体的成长和提高。每年，我校都要举行多个学科的课堂教学展示活动，变“伯乐相马”为“课堂赛马”。每次活动，我们首先确定的课堂教学的主题和要求，根据老师自身的教学特点确立课题。在教师自己研备的基础上，加强组内切磋，集体打磨、修改教学方案。活动中，参与老师热情高涨，办公室里经常看到老师们围在一起，在研究教材，讨论教学方法，评课找亮点、挖不足、出主意，研究的氛围很浓。上课老师精心准备，巧妙构思，在教学中各展风采；其他老师积极参与，挤出时间来听课，生怕错过学习的机会。通过同事的互相听课，通过专家的点评，青年教师发现自己的长处和不足，继而扬长

我校“利用乡土教育资源，开展草命传统教育”已经初步形成了系列化和品牌化，在江都区内产生了一定的影响。江都区教育局曾将首场德育精品展示活动放在我校，是对我校德育工作的肯定和褒奖。

1.优化习惯培养，引导爱国主义行为。

爱国主义不是空洞的说教，对学生实施爱国主义教育，要把学生的爱国主义思想和感情引导到实践中去，促进爱国情感的升华。在这方面，我们的做法是：把爱国主义教育与日常行为规范教育结合起来。把路走好，把地扫好，把操做好，把话说好，把字写好。把这些最最基本的、也往往是不容易做好的事情，扎扎实实地做细、做实。近年来，我们以新版《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，立足“早、严、细、实、恒”，制定学生一日行为规范要求，细处着手，周密考虑，切实抓好基础文明养成教育。例如晨会课安排周一唱国歌，周二唱校歌，周三唱队歌等等都有统一要求。学校设立了红领巾文明岗，将学生日常行为细分为十个项目按班级逐项打分，日检日记日公布，周累周评周争旗，促进了良好校风班风的形成。学校还组织学生参加公益活动和献爱心活动，把爱国主义教育落实到具体行动上。除经常组织学生打扫街道、烈士陵园外，学校把敬老院作为红领巾尊老基地，定期前去服务。革命传统教育的深入开展，调动了学生从小立志，长大报国的积极性，使我校德育工作不断迈上新台阶。

2.优化家校联系，全面关爱特殊儿童群体。

我校不断加强“三结合”教育工作，请法制副校长来校讲座，组织学生参加社区活动。特别是在关心“留守儿童”“贫困儿童”等特殊学生方面，我校做了一点尝试。我校开展了”温暖行动”，调查了解留守儿童的状况，建立留守儿童成长记录袋，发动在职教师和离退休教师开展“一帮一”形式的关爱留守儿童活动，班主任每学期至少要到每一名留守学生家里走访两次。帮扶老师经常与留守学生交流生活、学习的细节，让孩于们畅所欲言，说说自己生活上的烦恼，谈谈学习上遇到的困难。听听学生的心声，乡村学校里的星火相传》宣传、报道我校革命传统教育的经验和做法。2016年秋学期，严辉辅导员的《追寻革命足迹，薪火代代相传》《流淌红色传统，孕育红色基因》两篇文章在江苏省少工委办公室举办的江苏省少年儿童研究会少先队文化建设评比活动中均荣获特等奖，“金喇叭讲解团”被评为“江苏省优秀红领巾小社团”，并在江苏省少先队工作年会上作社团工作的经验介绍，受到与会代表的一致好评。

三、强化教学管理，铸造满意质量。

质量是学校的生命，是学校工作永恒的主题，也是我校进位争先的关键。本学年，我校狠抓教学质量这一中心工作，增强质量效率意识，强化教学流程管理，深化教学改革，努力探索有效提升质量的科学方法。

1.精细教学流程管理。

加强对教师的日常教学常规的培训和指导，明确要求，狠抓落实，定期检查，将“教学七认真”个顶个落实到实处。每月对教师的教学情况进行专项或综合考核，并将考核结果及时反馈给每位教师。在备课方面，加强集体教研、集体备课，每年、每学期、每月有明确的研讨主题，围绕主题开展集体备课。语文教学从“语用”的角度思考文本的价值，让课堂有语文味；数学教学要求“眼中有人，心中有法，教学有度”；英语教学要求认真研究文本，加强听说读写的训练。在作业方面，规范作业布置和批改工作，保证作业的数量(次数)，提高作业的质量。体现层次性，让“优生吃饱，差生吃好”；体现规范性，批改标识清楚，指导性强。要提高作业的书写质量，语文、数学、英语等学科增加书写的评价。教师均认识到作业对学生学业成绩及人格成长的影响，精批细改，规范操作，提倡面批，杜绝一钩到底、漏批漏改、错批错改的现象。

2.提高教育教学质量。

教学质量的提高是学校教育教学的中心任务。学校引领教师改进课堂教学方法，突出因材施教，为各种有特殊需要的学生提供个性化教育。强

州市规划课题的经验和不足，组织申报了江苏省教育学会“十三五”规划课题2项，目前已经通过江苏省教育学会的立项评审，参加了课题专题培训，近期将邀请江都区教科室领导和专家开题。同时，要求青年教师结合自己的教育教学实际，开展灵活多样的微型课题研究，努力使课题研究与课改相结合，与教学研究相结合，与教师专业成长相结合，促进教师的专业成长。仅2016年秋学期，我校共有12篇次的文章在省级以上刊物发表，46篇次的论文在省、市、扬州的论文竞赛中获奖。其中，在扬州市教育学会组织的论文评比中，张中秋老师的论文荣获一等奖；在江都区教育局“运河杯”论文评比中，曹阳、李湘荣获一等奖；在江苏省中小学教师培训学会组织的论文评选中，12名教师获一、二等奖；在江都区教育局、扬州市教育局举办的百名校长科研引领下“我的教育主张”微讲座文稿评比中，张中秋老师的《用爱守护春天的花朵》分别荣获一等奖和二等奖；在扬州市技术学科教学论文评比，许军老师和庄雪贵老师的论文荣获一、二等奖。在江都教育局教科研综合奖励评比中，严辉等四名老师分别荣获三等奖和优秀奖，严辉获2015-2016学教科研工作“江都区教育科研先进个人”。

四、细化后勤管理，锻造安全校园。

精致管理要求人人都管理，处处有管理，事事见管理，要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要做成精品。近年来，我校进一步细化精致管理措施，将管理责任制度化、具体化、明确化，切实提高全员管理水平。

1.强化安全管理，确保教学秩序。

安全问题是学校工作的头等大事，是开展好一切工作的前提。为了能更好的保障全校师生的人身安全，我校积极制定了一系列制度，做到分工明确，责任到人。(I)学校安全目标管理责任制。校长与学校备部门负责人及备班主任层层签订安全工作责任书，谁主管，谁负责，做到“千斤重担众人挑”。时刻提醒学校所有教师要把安全工作放在首位，切实提高广大教