第一篇：个人总结
2008教师述职报告
在一学年里,本人在学校的工作安排下,担任了XX教学工作。一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:
一、班主任工作
在担任X班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好,并在XX比赛中荣获第一名。
二、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的XX教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育XX教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在中学XX教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。
抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有XX兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为XX兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后,XX水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的XX,各方来宾对我校学生的XX有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
四、其它工作
除了日常的教学工作之外,负责校内大部分的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。如„„
在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的XX水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。
数学教研组活动总结
一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师在以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大和全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕
市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期每位教师以《新课程》主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足课（研讨课、展示课、创新课）、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文（或教学叙事）。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习，本学期教师们参加学校的校本培训（英语和电脑）共达十次。通过培训,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。
4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动，组内教师在校园网上发贴论谈或上传论文。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
第二篇：个人总结
个人总结
为期三周的物流管理课程研究报告的学习结束了,让我的对重庆的港口物流的现状和发展有了全新的了解,重庆作为长江上游和西部地区最大的商业重镇和物质集散中心，同时重庆也有着得天独厚的地理区域位置和发展港口物流的条件，国家和重庆当地政府也在积极的推动着重庆港口物流的发展，进而带动重庆的经济发展。在这次研究报告的过程中我作为小组组长，在这一过程中，我也做到了自己的任务，根据每一个小组成员的个人情况来分配任务，能够及时的了解每一个小组成员的任务进展情况，起到了很好的督促作用，同时也较好的做到了对小组成员之间的协调沟通作用，做到了领导和桥梁的作用。在这次的调查研究中，我的个人任务是做建议，PPT和小组总结。在进行任务中我通过在网上搜索自己需要的资料以外，还去寸滩港口实地考察和研究访问，得到了一些一手资料。其中也遇到了一些问题，但是通过自己的努力，最终还是解决了。在此次调研过程中，我也得到了小组成员的帮助，我们在一起探讨问题，研究报告的进行步骤，和报告的修改更正。我深深体会到了团队的精神，团队的良好协作是得到好成绩的保证。同时也意识到知识的能量，只知道了学习的重要性。我也将要进入物流行业工作，这些对于我以后进入职场工作有着深远的意义。我相信只要我一步一个脚印，踏踏实实的，以后在物流这片热土会有立足之地的。
第三篇：个人总结
个人总结
①他不再浪费时间去检查是谁该对问题负责，而是去检查他们如何去改变现有的程序和方法来防止这类问题的再次发生。从“人”身上找原因与从“过程”身上找原因所用的方法是不同的
管理者习惯于凭印象和主观感觉寻找问题根源
对所学知识理论联系实践，通过实践锻炼，积累经验。反思发现问题，及时更改。对所做事情及时反省，不懂就虚心请教。融会贯通，给自己设定目标，坚持学习，“知无不言，言无不尽” ② 思想方面 1）公司文化
工作方面
2）个人技能
工作角色的转变使认识缩小差距，围绕本职工作特点。1）电池理论知识 2）电池行业的发展 3）设备操作技能 注意事项
4）物料管理技能
5）Word、execl 技能的提高 ③以人为本、安全发展、提高素质、促进和谐 4M1E（人机料法环）人员 物料
A.等待的浪费； B.搬运的浪费； C.不良品的浪费； D.动作的浪费； E.设计的浪费； F.库存的浪费；
G.开工过早（多）的浪费；
品质 环境 信息 流程
软包卷绕车间温湿度及粉尘控制
通过不合理发现和一般提案改善了设备运行状态，从而提高了设备产能及产品质量
培训物料文件管理保证了生产供应需求及生产计划与产品追踪 6S 实现可视化管理(问题的汇总及改善一般提案)细节安全问题留意
分配人员进行区域管理，负责管辖区域的记录 提高了安全素质和操作技能 提高员工工作效率和设备利用率。以提高员工的凝聚力和工作效率 知人善用 质量成本最低
存在的不足和急需改进的
加强政治理论和技术知识学习，全面提高自己的政治文化素质和业务水平。
坚持经常和其他技术员进行工作交流，充分发扬民主，杜绝独断专行，统一思想统一步骤
认真安排好职工培训工作提高职工的理论水平和操作水平
7、加强工艺事故的处理和预防措施，提高可预见性防范。做好不合格品的控制，采取纠正措施。
④经验总结
回顾过去一年的工作，经验教训虽然自己尽力的努力工作，但工作成绩与领导的要求还相差很远，在新的一年自己将更加努力的工作，认真完成领导安排的各项任务.为今后工作分析概括问题，上升到理论的高度认识。认真总结自我，寻找存在问题本身。
有针对性地解决目标明确的问题才会迅速地改善已有状况。利用数据与现场观察可以产生真正的持久的效果。数据方法并不能取代直觉和经验的判断
管理技能和效能一定会有飞跃性的提升
存在不足：（自身存在的问题）
锂电行业知识深度和广度有待提高，创新意识和决策魄力不够 处事方法不够老练，经验不多，办法方式不多，事情杂而易乱，思想不够成熟，容易情绪化
制定工作学习目标，加强个人修养，明确学习，提高工作水平，适应形势下的工作要求，扬长避短，以饱满的精神迎接挑战，虚心向同事请教，取人之长补己之短。对设备结构的认识与操作的技巧
6S与工作制度规范,不仅保证了产品质量，而且降低了安全问题 对物料使用区分及定位归类的学习“将在外，军令有所不受”
上情下达，左右联络畅通，强化服务意识。提高自身素质和工作质量。协调监督服务
提高预见性（超前意识），“防患于未然”防治工作被动应付，求实求效，锐意进取，克服懒惰思想。沟通上层领导。掌握本行业相关技术知识和业务流程。
了解问题并及时反馈寻找解决方案，降低了设备故障的停机浪费与频率性 ⑤今后计划打算
今后的任务本身要求所具有的素质品质和能力。吸取之前的教训经验，明确努力的方向，提出改进的措施。成绩，条理清楚，详略得当，材料有根有据概括现象和本质。
了解事物之间的连贯性，总结每日所必做的事情，罗列出来然后找出事情之间的连贯性和随机性，抓住重点和矛盾，以规范化的形式去解决问题。文职工作“不干有人找，做了看不到”属于不记名利，头绪多任劳任怨，爱岗敬业。
做事遵守公司各项鬼规章制度，坚持原则不固执己见，做事不随意不弄虚作假
我的职责和权限——不可以越俎代庖
所有人的共同目标都是一致的，尽管过程不尽相同 我的各项工作流程是否已明确
我的工作方法是否已明确达到既定目标 找到证据，证实我的工作绩效和工作过程 将工作内容、要点、四周环境逐一说明
没有具体内容的指示，使部下无所适从，要么不去做，要么靠自己的想像发挥来做，必然导致作业结果出现
偏差； 发出指示要有6W2H（何事WHAT、何故WHY、何人WHO、何时开始和结束WHEN、何地WHERE、为谁FOR WHOM、如何HOW、成本MUCH）平时有计划地培养全能工，是填平缺席陷阱
高明的指示、命令是调动积极性的关键(要我做，我要做)就事论事，切莫言及他人他事
不采取相应的实际处罚，每次都停留在口头上 是否不愿与其他部门更多地沟通 计划中途变更的次数是否增多
靠老经验已经无法应付的工作是否增多
管理职务不同，巡视的次数、范围、视角都有所不同 大事小事都得自己处理 节奏慢，拖延成性
管理人员需要在“做”与“管”之间不停地切换，“管”是为了保证整体目标能够实现。而“做”则是引导集体迈向目标的一步。需让前工序人员注意项目：
1、十分熟悉本工序所担负的责任范围；
2、了解后工序的工作内容；
3、前后工序的联络途径明确；
4、经常站在后工序的立场上来思考和行动；
5、及时准确进行信息的反馈和前馈工作；
6、有工程优良的判定基准，随时可查；
7、加强自我检查； 领料与入库都要数清楚
按材料的制造时期，先进库的先使用，后进库的后使
用，有以下优点：
1、确保在保质期内使用；
2、确定不良对策线索时需用；
3、质量改善时需用； 材料去向要清楚
中途分流的材料要有合理的理由，分流的数量要补回 常用PDCA和SDCA改善循环：
（P：计划 S：标准化 D：执行 C：查核 A：改善）
1、较强的反应能力与思维能力；
2、明白下一工序就是客户；
3、按规范标准作业；
4、做好自主检验；
5、异常现象及时上报；
6、设备工具、检测仪器正确使用及维护保养；
7、物料管制与周围环境整理；
8、热爱工作，有高度责任心； 将物品区分为：常用、不常用、偶尔用 和不用等四类；
对常用、不常用的物品做到定置管理、定位摆放、取用方便、目视管理；
对工作场地和设备等进行彻底清扫，做到自己的东西自己弄干净；
任何时候任何地点都能坚持 整理整顿和清扫；
资源得以合理配置和使用，浪费减少
通道畅通无阻，各种标识显眼，人身安全有保障 作业出错机会少，不良品下降，品质上升 避免不必要的等待和查找，工作效率得以提升 作业人员心情舒畅，士气高昂 文件归档和物品保管
信息交流的成败与否，取决于是否准确发出，以及对信息内容是否接收、理解、共鸣，只有信息交流充分，执行才不会偏离要求 流程的3C：
沟通(Communicate) 协调(Coordinate) 合作(C00perate 流程管理真正整合了信息管理、物流管理、资金管理、人力资源管理。
Just（适品）In（适量）Time(适时)JIT的基本思想是:只在需要的时候、按需要的量、生产所需的产品，故又被称为准时制生产、适时生产方式、看板生产方式。JIT的核心是：零库存和快速应对市场变化。精益生产不断消除所有不增加产品价值的工作，所以，精益是一种减少浪费的经营哲学。
☆ 零切换浪费
☆ 零库存
☆ 零浪费 ☆ 零不良
☆ 零故障
☆ 零停滞
☆ 零事故 常见的等待现象：
☆ 物料供应或前工序能力不足造成待料
☆ 监视设备作业造成员工作业停顿
☆ 设备故障造成生产停滞
☆ 质量问题造成停工 ☆ 型号切换造成生产停顿 造成等待的常见原因：
☆ 线能力不平衡
☆ 计划不合理
☆ 设备维护不到位
☆ 物料供应不及时 常见的库存：
☆ 原材料、零部件
☆ 半成品
☆ 成品
☆ 在制品
☆ 辅助材料 ☆ 在途品 库存的危害：
☆ 额外的搬运储存成本 ☆ 造成空间浪费
☆ 资金占用（利息及回报损失）
☆ 物料价值衰减
☆ 造成呆料废料
☆ 造成先进先出作业困难 ☆ 掩盖问题，造成假象
第四篇：个人总结
尊敬的医院领导：
光阴似箭，日月如梭。2007年很快过去了，在过去的一年里，在院领导、护士长及科主任的正确领导下，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足护士本职岗位，善于总结工作中的经验教训，踏踏实实做好医疗护理工作。在获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。较好的完成了2007的工作任务。具体工作总结如下：
思想道德、政治品质方面：能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习护士专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，规范操作。
专业知识、工作能力方面：我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基（基础理论、基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。
护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪．在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献
第五篇：个人总结
各位领导,各位老师: 大家下午好.首先,很感谢学校能够给我这样一个与诸位老师交流心得的机会.再者,也衷心的感谢两位师傅彭晓波老师和谢克永老师,感谢他们对我的悉心指导和关怀.白驹过隙,教师生涯的前四个多月就在教室办公室宿舍的来回之间渐渐接近尾声.作为一名新进的青年教师,在这个阶段有必要静下来做点总结,做点反思.下面我简单的谈一谈自己的感受与收获.对于班主任工作,在师父的指导下我不断摸索总结.一学期以来,有了以下四点体会:第一,班主任就像是一个编剧,在管理班级的时候要懂得预埋伏笔.这里的伏笔包括:对于班级常规的全面落实,学生家庭背景的调查,对于不同层次学生性格的归类,以及调皮学生的管理准备,等等.第二,班主任应该善于观察,善于根据不同阶段学生的行为,分析学生的心理,找准其弱点对其进行管理.第三,班主任应摆正心态,对学生的不恰当行为要有正确的认识,给予包容,对学生多加引导.凡事以爱出发,在”以爱动齐心”的基础上对学生进行艺术性的奖惩,以达到教育学生/管理班级的目的.第四,班主任应该拥有娴熟的教学技术,细腻的管理技巧和过人的人格魅力,以此得到学生的敬畏,而不是一味的打压学生.简而言之,管理一个班级,需要做到十四个字:多思考,多观察,多做总结,多想办法.对于教学工作, 首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，源于对高考的认识不够,对高中新课程缺乏整体把握,比如,高中知识的整体脉络,高考常见题型的归类,高考易错点的点拨,高中知识生成过程的清晰化等等,因此在实际的教学中很难突破重点难点。师父在平时,经常提点我备
课的方法,教授我如何提高专业素养,以便以后的路走得更长.师父也经常问着来听我的课.课后,经常给我介绍如何利用课前预备两分钟,如何培训小组长,如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作,如何对知识点进行处理,如何进行知识点讲解的过渡等等.在师傅的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，我也主动向师傅请教，主动钻研教材和备课，主动寻求师傅的指点，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。在工作闲暇,我也利用空当,积极听课.感受不同教师的教学风格和教学管理艺术，积极与其他班主任交流。这使得我不断成长,各方面能力也不断提升.在这里我要特别感谢杨伟老师，感谢他在班主任工作中对我的帮助。
总的来说,这四个多月是我人生中非常宝贵,值得珍惜的重要时光.经过师父的细心指导和自己的亲身体验,我明白到“学然后知不足，教然后知困”，虽然在现实和理想之间还存在较大差距，但既然接受重任，就只能努力缩小这段差距。在提高专业水平的同时，努力充实自己,证明自己,提高自己各方面的素养,实现自己的人生价值.今天我的发言，到此结束。谢谢大家!
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