教育方针和中小学师德规范[模版]

第一篇：教育方针和中小学师德规范[模版]

教育方针和中小学师德规范

1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》，规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这个方针被用法律形式确定下来，规定了我国未来教育的性质、方向、途径、目标及其规格，对我国教育发展必将产生重大而深远的影响。

十七大：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”

十八大最新教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

中小学教师职业道德规范

（2008年修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第二篇：中小学教师师德规范

中小学教师师德规范

教师道德规范是对一定社会教育制度和教育活动中伦理关系的概括和总结，又是评判教师行为的道德准则。它体现了社会对教师职业行为的约束作用。教师必须遵循的师德规范主要有：

（1）志存高远，爱国敬业。这是师德的根本原则。要求教师热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，并以自己良好的思想政治素质，崇高的理想信念教育引导学生。

（2）教书育人，为人师表。教师要既当传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”，坚持教书与育人相结合，言教与身教相结合。教师的一言一行都应当成为学生的表率，“学为人师，行为世范”，应该为所有教师的座右铭。

（3）热爱学生，诲人不倦。爱是师德教育的基础和核心。教师要热爱学生，关心学生，建立民主，平等，亲密的师生关系，做学生的良师益友；树立科学的发展观，教育观，人才观，质量观，全面促进学生的成长。

（4）严谨笃学，开拓创新。教师作为教育者，自身必须不断进步，成为热爱学习，善于学习和终身学习的楷模，始终坚持求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度，不断增强自身的业务水平和教学能力，并以良好的学识学风启发和影响学生。

（5）关心集体，团结协作。教师要强化大局意识和团结协作精神，维护学校的整体利益与荣誉，加强同行之间的交流与协作，彼此取长补短，携手共进。

第三篇：中小学教师师德规范条例

中小学教师师德规范条例

（一）为人师表，注重形象：

1、规范语言用语，坚持讲普通话。

2、衣着大方端庄，修饰德体。

3、参加卫生打扫，保持环境整洁。

4、认真学习政治和文化，提高义务水平。

（二）爱岗敬业，努力工作：

1、集中精力做好教学工作，不做与学校工作无关的事。

2、认真钻研教材。

3、预备铃响立刻进教室，上课时不随意进出教室。

4、立足本职，教书育人，关心支持参与学校其他工作。

（三）尊重家长，关心学生：

1、接待家长礼貌温和，不与家长发生争吵。

2、重学生人格，对学生“严而有格”，“严中有爱”。

3、偏爱特殊学生，帮助他们克服学习、生活、心理健康方面存在的困难。

4、严禁体罚和变相体罚，不准让学生为教师代劳。

（四）互帮互助，团结协作：

1、教师之间相互尊重、理解、支持、配合、取长补短共同进步。

2、同志间坦诚相待，工作上有意见、有建议当面提，建立真 的感情。

3、扶持青年干部工作，帮助他们提高工作能力和水平。

4、教师中有困难，大家相助，学校有难共同关心。

（五）廉洁奉公，一尘不染：

1、不搞有偿家教，不接受学生、家长的礼金礼品。

2、规范学校各项经济行为，保持清廉本色。

3、淡薄名利，树立为学生服务的观点，工作中讲奉献。

4、营造工作中比实绩，教学上比业务，荣誉面前比风格。

（六）热爱学生，关心集体：

1、以主人公的精神，积极投入学校的各项工作。

2、爱护公共财务，养成勤俭节约的好习惯。

3、正确对待个人与集体的关系，顾全大局，以集体利益为重。

4、人人为学校荣誉，做一个关心学校，爱护集体的好教工。

第四篇：师德师风遵纪守法和师德规范

高堡中心小学开展师德师风遵纪守

法工作

为进一步加强我校职工遵纪守法教育和师德师风建设，根据城区教育党委要求,我校将集中开展“遵纪守法、加强师德师风建设”专题教育活动。特制定如下实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教育系统干部职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，遵纪守法，强化师德教育，履行道德规范，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教职工队伍。

二、主要任务

（一）加强政治纪律教育。引导广大党员、教职工进一步提高思想政治素质，增强党性和组织纪律性，始终从政治上、思想上、行动上与上级党组织保持高度一致，确保政令畅通，坚决纠正和解决有令不行、有禁不止等问题，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）加强遵纪守法教育。引导广大教职工自觉维护党纪国法的严肃性，树立正确的世界观、价值观、人生观，增强遵纪守法意识，工作时间和八小时之外都要严于律己、洁身自好，不该去的地方不去，不该交的朋友不交。依纪依法为人处事，坚决纠正和解决有章不循、有纪不守等问题。

（三）加强规范收费教育。全面实行教育收费公示制度，并严格按公示标准收费，严格执行严禁向学生收取与入学挂钩的任何费用。严禁教师统一征订、使用教辅资料及乱办班等行为。

（四）加强师德师风教育。引导教职工进一步树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责；进一步提高教师的职业道德水平，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教；进一步规范教师的教书育人行为，使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、活动安排

开展“遵纪守法、加强师德师风建设”专题教育活动集中在2014年9月24日-11月7日开展，分三个阶段进行。

（一）第一阶段：动员部署、学习提高阶段（9月24日—9月28日）。召开动员大会，对活动进行安排部署，组织开展党纪国法、规章制度以及党风廉政建设相关规定的深入学习教育。重点组织教职工学习《廉政准则》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件；学习优秀教师滕大韶、石兰松的先进典型事迹以及本校优秀教师的事迹。要充分利用广播、板报、校园网等载体进行广泛宣传动员，请先进典型上一节教育课充分发挥模范带头作用。在此基础上，以党小组、教研组为单位开展讨论活动，学校领导班子成员要分头参加分管科组的讨论会。通过出一期板报、上一节教育课、开一次讨论会等形式多样、富有成效的法纪知识宣传教育活动，增强教职工的学法用法、知法守法的自觉性，营造遵纪守法的良好氛围。

（二）第二阶段：查摆问题、整改提高阶段（10月29日—11月2日）。

在深入学习讨论基础上，全体教职工要认真对照《廉政准则》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及今年以来各级教育部门通报的等违纪违规现象，联系思想和工作实际，围绕作风纪律和遵纪守法两个重点，准确深刻地查摆本校和个人存在的突出问题。要针对查摆出来的突出问题，立抓立行，务求实效。要以召开专题民主生活会、不安定因素分析会等形式，认真开展批评与自我批评，及时排查和消除不安定因素。

在此基础上，全体教职工每人要撰写心得体会1份，逐级上报备案。

（三）第三阶段：总结巩固阶段（11月3日—11月7日）。对活动开展情况进行认真总结，把集中专题教育活动与各项教育教学工作有机结合，统筹兼顾，合理安排，扎实推进，把活动成果体现在振奋精神、推动工作上。

2014年11月6日将学校开展此次活动的工作总结、校级领导每人心得体会1份报送教育党委办公室。

四、保障措施

（一）高度重视，加强领导。要充分认识开展这次活动的重要性和紧迫性，加强领导，周密部署，认真组织实施。学校成立活动领导小组，具体督促、指导此次活动顺利开展。组 长：李鸿立 副组长 梁英刚 成 员： 李相玲 李利红

（二）突出重点，注重实效。要紧紧围绕遵纪守法和作风纪律两个重点，把教育活动与廉政风险防控工作结合起来，与廉政文化进校园活动结合起来，与政风行风建设结合起来，与创先争优活动结合起来，把活动成效体现在振奋精神、促进工作上。

高堡中心小学

2014年9月

第五篇：中小学教师师德规范心得体会

中小学教师师德规范心得体会

作为一名刚参加工作的新教师，对于老师这个崇高的职业还有一点“陌生”和“距离”，在学习了新《中小学教师师德规范》之后，对于教师职业有了更深、更新的认识，下面就是我认识最深刻一点心得体会：

一、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

教育者要先爱教育。我们选择了教育事业，就要对自己的选择负责，把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力，卓有成效地工作。同时，社会与人民对教师寄予重望，因为“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。一个没有敬业精神的教师怎能为培养人才的教育工作尽心尽力?所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。作为一名新老师，刚投入教学工作，有许许多多的疑惑和苦恼，面临许许多多的问题和困惑，有时也会灰心，也想放弃，但一个老师如果不爱自己的岗位，不忠于自己的职业，又怎能成为一名好老师，所以我时刻鼓励自己，一直坚持努力工作，并且教学工作也越来越得心应手。

二、“关爱学生”——师德的灵魂

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

在班里,总有那么一些学生,他们对学习没有兴趣,只是专注与游戏和玩乐,不喜欢动手做,练习和作业经常是一片空白。最开始我很苦恼，不知道如何处理。后来老教师传给了我一个经验：要教导他，先爱护他。于是我经常找他们谈心，交流思想，增进感情，做他们的良师益友，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们逐渐的喜欢上了我，同样也喜欢上了数学，课堂和作业都有了很大的进步。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教、为人师表。