谈谈高中班主任工作的几点看法

第一篇：谈谈高中班主任工作的几点看法

谈谈高中班主任工作的几点看法

王鹏飞

在学校，班主任是学生全面健康成长中的导师，而高中班主任最为特殊和重要。因为高中生的年龄大多在15-19岁之间，世界观初步形成而未完全形成，自主意识接近成熟却未完全成熟，所以高中班主任必须同时具备小学的班主任一样的慈爱、初中班主任一样的严肃和大学班主任一样的理性，从以下四个方面着手，使学生乐意甚至渴望接受来自我们的教育。

一、心连心——班主任工作的基础。

作为班主任，首先必须热爱教育事业，热爱学生，热爱班主任工作，必须对教育内容有正确的认识和坚定的信仰，对教育对象及目的充满信心和激情，只有在此基础上，班主任才会同时表现出情感型、理智型、灵活型、严谨型的益友式良师形象，才会在生活中、工作中，像一团火一样，温暖着身边的每一个人，用自己的言行为学生树立对生活乐观、对人和善、对学习和工作积极热情的榜样。当然，爱学生但不能对学生感情用事，要依据他们的言行洞察其内心的情绪与渴望，用理智而科学的方法解决发生在学生中的每一件事，帮助学生正确而清醒地认识教育发展的规律、未来社会对人才需要的形势和学生自身的发展潜能及特色，对各种性格和爱好的学生用不同的方式开展工作，因材施教，循序渐进，得体周全，力求相同的事情不做重复工作。

班主任的工作关系到每一个学生的前途，关系到学校的存亡，关系到民族的兴衰，工作严谨是没有条件可谈的。严谨即严谨的态度和严谨的思维，也就是在要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，严密的学习计划和严谨的学习态度的同时，要不断更新和完善工作条理、计划和系统，在强烈的时间观念的催迫下，不拖拉，不推诿，言必行、行必果。

二、面对面——全面展开教育工作的前提。

任何一个班主任都会遇到一些或好动懒惰、或冷漠自私、或精神抑郁、或经常打架、或过早恋爱的学生。不管针对哪一种不良倾向，作为班主任首先要认识到这些不良行为大多不是他们的品质道德问题所引起的，万万不可以嘲讽、厌恶的心态和态度堵截或遗弃，应该经常观察他们的学习积极性与考试成绩、上课的状态情绪、答题的正误和角度、作业的质量和速度之间的落差，观察他们在课外

活动中的活动能力、个性倾向、人际关系等。

其实，绝大多数或沾染上了一些不良习惯、或者学习成绩居于下游的学生，他们自己心里也有一些不安和愧疚，他们也不甘心落后，也希望前进的道路上阳光灿烂。这时，班主任的工作能否做得恰到好处，至关重要。这些学生往往很久没有看到的笑脸了，没有听到的表扬了，对于他们，班主任就要先做调查研究，挖掘出他们的一技之长，哪怕这“长”仅是刚刚发芽，只要班主任认可了，在同学的面前因为他这点名副其实的“长”表扬了他，他就会感觉到老师还信任他、关注他，还没有放弃他；他还有机会重新振作，从而就不自暴自弃，增强了信心，充满了勇气，甚至产生或萌芽了报效国家、服务社会的责任感，班主任再从人与人之间的差异出发，对他们进行适合他们特长和潜力的智育、美育等诸方面的培养，从而转移注意力、端正他们的兴趣域。

所以，只有全面了解学生的状态和需求，然后，跟学生面对面地进行深入交谈，帮他们认识自己，分析他们某种行为发生的原因，建立知音式、朋友式的师生关系，相互洞悉对方心理和情感，师生们就会真正地体会教育和学习的乐趣，才能使学生真正明白教师教育的目的和意义。

三、手拉手——取得优良教育成果的关键。

“教师无小节，节节皆楷模”。或许因为好奇，或许因为崇拜，学生往往把师长当作自己行为习惯模仿的对象。因此，班主任应时时、事事、处处注意为学生树立榜样，让“身教”这一教育手段切实地为“言传”起到补充的作用。榜样的力量是无穷的。例如，放学了，班主任随手关上一扇门窗，就会给学生带个好头；走进学生宿舍，调整一下学生衣物用品的位置，学生就知道了如何审美；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯水、学生就向他学习关心别人；进教室，躬身捡起地板上的纸屑，学生就会注意到讲究和保护卫生„„

“学校无小事，事事皆教育”。不管哪一个学生，他都有需要老师帮助和教育的地方，班主任工作几乎贯穿学生学校生活的全过程，所以班主任要“从里到外”都是教材，从言到行都能发挥教育功能。在注意给学生做榜样之外，还要利用主题班会，经验交流会等集体活动，激活学生内心的热情，培养学生的自信心、积极性、良好的生活习惯、正常的作息规律、集体意识与协作精神，帮他们营造健康的环境，还可以通过文艺活动或一些小幽默故事敲开他们的心门，从内心培

养他们乐观向上的人生态度。

在这里最值得一提的是，遇到学生犯错误时，班主任万万不可抱着“立竿见影”的急躁情绪，采用“硬碰硬”的教育方法是不会产生好效果的，不妨先保持冷静、沉默，等自己和学生心情都平静下来，再找他谈话或让他自己反思检查，“严”与“宽”相益得彰。“严”，学生从理上无法回避自己的错误；“宽”，使学生在感情上心甘情愿接受指导，并感到有改正的机会和余地。

四、共进步——教育工作的最终目的和良性循环的必备条件。

“人无完人”，尤其作班主任工作的，对这句话的内涵深有体会。基于这种认识，班主任应该明白，他在教育学生的过程中，各种性格与状态的学生也教育了班主任。所以班主任要坦然地、虚心接受学生的意见，要勇于承认和克服自己工作中的不足之处，努力培养民主的气氛，不断改进教育方式。

当然，学生的想法和建议不一定全部正确，对于学生提出的不科学的意见，班主任首先应肯定和表扬他敢于献言献策的勇气，然后再进行分析，帮其校正不科学的思维。由于不同的青少年处于不同的教育环境，存在着不同的生活经历和个性特征，因此，班主任要有耐心听取学生的各种意见，有信心在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，以高尚的情感启迪学生的心灵。

班主任往往兼任着心理教育老师的角色，而高中生因为生理与心理的成长、普遍面临升学压力，面对第一次最重要的命运的选择，是最容易出现心理问题，但不管在“心连心，面对面，手拉手，共进步”四步教育法的哪一步中，无处不体现着“爱”的色彩。没有爱，教育的艺术就是不存在的。我们高中的班主任们要像马克思所说的那样，“用爱来交换爱，用信任来交换信任”，心中时常拥有一颗“太阳”，温暖学生偶尔冰冷的心，照亮学生心里的每一个角落，燎原学生心中的每一星希望。

第二篇：高中班主任工作

2010—2011学上学期工作总结

高二上学期的工作落下了帷幕，在学校和年部领导的正确组织下，在任课教师的大力支持和配合下，我班各项工作有条不紊地开展，学习、生活等方面都取得了较大的进步。现对本学期工作总结如下：

一、优化班级干部队伍

班委会的重组是本学期工作重点之一，班长、团支书、学习委员、体育委员这四个重要学生干部进行了重新选举。通过这学期的工作磨练，这四位同学都能够正确的找到自己的工作位置，饱含热情，积极地为同学们服务，为班级做出了很大的贡献。

二、形成优良的班风、学风

班风有了一定的提高，学生在课间打闹、喊叫、说脏话的现象减少了，但是还有少部分同学没有完全改正，仍需要继续教育。班风也好了许多。坐在课堂上发呆、溜号、睡觉、摆弄东西的同学也越来越少了。绝大部分同学都能够认识到学习的重要性，但是也有一小部分同学对学习失去了信心，有学习放弃的想法，这就需要对他们再接再厉的教育。

三、体育文化艺术节

在本次体育文化艺术节组织过程中，全班师生共同积极准备，取得了优异的成绩。在二年组23个班级中，总得分第三名，并且荣获了“精神文明班级”称号。

四、月考成绩总结及教师联谊会

本学期一共进行了4次月考，三次月考成绩分别是第五名、第九

名（期末）、第十名、第十一名。原来班级在上学期期末联考中是第十四名（倒数第一名），因此班级成绩在这学期是有一定提高的。每次月考后我班都积极组织任课教师开任课教师联谊会。通过任课教师了解学生的学习情况、思想波动情况，更加全面地了解班级情况，这样能够对班级的管理起到对症下药的作用。为提高班级的学习成绩和常规管理做好铺垫。

2011年1月10日

第三篇：高中班主任工作

学习十八大报告心得体会

张建强

今天观后了十八现场直播，听了胡总书记做的十八报告感触颇深。十八大总结了党的十七大以来５年的工作，回顾总结了34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。“科学发展观”重要思想则是十八大的灵魂。“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。

学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。“科学发展观”重要思想则是十八大的灵魂。“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。学习贯彻十八大精神，要继续把学习贯彻十八大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的十八大精神特别是胡总书记的报告，博大精深、意义深远，要学习好、领会好、贯彻好，必须花更多的时间，下更大的功夫。继续深入学习十八大精神，专题研讨十八大报告中的新思想、新观点、新论断，尤其要把握好报告的主题和灵魂，进一步提高认识，统一思想，把全体专卖人员的思想和行动统一到十八大精神上来，统一到“科学发展观”重要思想上来。要采取“紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督”等手段提高学习效果，做到保质保量地完成学习任务。

学习贯彻十八大精神，要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十八大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十八大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到实处。在专卖管理方面，联系实际就是要运用十八大精神指导和推动专卖各类规章制度的不断改革完善，以提高对经烟户的走访服务质量；加强专卖队伍的作风建设，保障人民群众的合法权益不受侵犯；增强公司的竞争活力, 不断适应日趋竞争激烈的卷烟市场，以更好的为广大人民群众提供方便、快捷、优质的服务。真正将“科学发展观”重要思想所提出的“人民群众的根本利益”落实在为人民服务的工作实践当中。十八大报告提出“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”深化改革要做到“三个坚决”即“一切妨碍发展的观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要改变，一切影响发展的体制弊端都要坚持革除”。专卖管理要坚决遵循这些教导，认真研究社会主义市场经济条件下专卖管理发展规律，不畏艰险，解放思想，实事求是，与时俱进，开创进取。

胡总书记的报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，重点突出，思想深刻，是一篇马克思主义的纲领性文献。报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。

我们要保持政治上的清醒和坚定，在思想上行动上同以胡总书记为总书记的党中央保持高度一致。信赖党中央、拥护党中央，保证思想上行动上的高度自觉。坚定不移地按照中央要求和省委部署，推进改革开放、促进经济发展、增进社会和谐，以实际行动实践党的十八大精神内含。

学习十八大报告

心得体会

张建强

张建强

中国共产党第十八次全国代表大会开幕式于11月8日9:00在人民大会堂大礼堂举行。胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作报告。胡锦涛在报告之前，开宗明义地表示，不念全文，只集中讲要点，传递出“务实”新风。

党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深

化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。开好党的十八大，对于我们党团结带领全国各族人民，继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面，必将产生重大而深远的影响。十八大报告提出的一系列新思想、新观点、新论断，将成为全党全国人民和世界人民关注的重点和焦点。在报告中，不念全文，只集中将要点，有利于与会同志以及会场外的听众观众集中注意力把握和了解报告的主题、主体和核心内容，是一次思想和精神的集中和汇聚。

会风，连着文风，体现作风。在举世瞩目的十八大开幕式上，胡锦涛一改过去党代会上通读报告全文的做法，不念报告全文，只集中讲要点，体现了我党一贯倡导和坚持的“解放思想，实事求是”、“求真务实，真抓实干”的作风和传统，是我党“务实”、“高效”的自信心的展示和彰显，同时也为全党转变会风、文风、作风作了很好的表率。

纵观十八大报告要点，语言朴实、论述精辟、主题鲜明、重点突出、观点深刻，是党的基本思想和基本理论的系统总结和全面部署，是全党智慧的集中体现，是“从实践中来，到实践中去”的成功典范。并且，报告在起草的过程中，充分发扬民主，多次召开各个层面的座谈会，广泛征求来自各个方面的意见、建议，是党的群

众观点和群众路线的生动实践，充分说明了创新永无止境、实践永无止境。

思路决定出路。不念全文，只集中讲要点，是一种抓重点、谋全局的工作思路和方法。全党同志，全体干部，都要有抓重点、谋全局的能力和本领，始终做到目标明确、方向准确，将主要精力用在联系群众、狠抓落实上去，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。

创新是事业发展的助推剂。不念报告全文，只集中讲要点，是一种报告形式的创新，同时是一种工作方法的创新。与以往党的全国代表大会上的报告相比，述的时间尽管短了将近一个小时，但是分量更厚重、任务也更艰巨。这是我党不断改革创新成果的一次集中呈现，同时也是对今后工作创新的一种启示和引领。有了这种创新的思想和理念，中国特色社会主义道路必将越走越宽广。

空谈误国，实干兴邦。十八大报告传递出的“务实”新风，其实也是在要求和告诫全党同志，务必要始终保持“务实”的作风，务必要始终具备“实干”的精神，在实践中改革，在改革中创新，在创新中实践，不空谈，不浮夸、不务虚，不动摇不懈怠不折腾，开拓创新，脚踏实地，高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在党中央周围，为全面建成小康社会而奋斗，不断夺取中国特色社会主义新胜利，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来！

社会各项事业强调“民生”，干部选拔任用强调“民意”，法治建设强调“民主”……胡锦涛总书记所作的十八大报告，与“民”字相关的词汇频繁闪现。“民惟邦本,本固邦宁”，是我国千百年来有识之士的共同理想。但真正视人民为国家之本,真正富民强邦的,是忠实地代表人民利益,一切从人民利益出发的中国共产党。从9

1年前浙江嘉兴南湖的一叶扁舟，到今天举世瞩目的盛世盛会，我们党不断发展壮大，带领人民从胜利不断走向胜利，始终立于不败之地，最根本的一条在于我们党始终把“民”字放在了心中最高位置，始终坚持了全心全意为人民服务的宗旨。

“民”字立党心，党心连民心。在我国改革发展进入关键阶段召开的十八大，不仅体现了我们党始终如一、一心为民的政治追求，凸显了以人为本、人民至上的执政理念，而且为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提出了新要求、确立了新思路、明确了新任务。这些新要求、新思路、新任务无不紧扣一个“民”字，无不紧扣最广大人民的根本利益。要达到新要求、落实新部署、完成新任务，同样也离不开一个“民”字。

当前，劳动就业、物价房价、医疗卫生、入学教育、食品安全、收入分配、环保治安等问题，是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。解决这些问题，关键在于党的各级领导干部要坚持立党为公、执政为民，真正代表人民掌好权、用好权，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

学习贯彻十八大报告，就要做好“民”字文章，坚定不移地落实“以人为本”的科学发展观，切实提高为民服务的能力和本领，坚持走群众路线，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为唯一标准，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

蓝图已经绘就，号角已经吹响。我们坚信，在十八大报告精神的指引下，在中国共产党坚强有力地领导下，“推动科学发展、促进社会和谐，改善人民生活、增进人民福祉”指日可待，幸福美好的明天就在前面。

第四篇：高中班主任工作

班主任工作之我见

剑阁县白龙中学苟利成有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我校学生起点低，教师上课难；学生两极分化，班主任工作难，多年来的班主任工作，使我深深地体会到：有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提，同时要讲究用科学的方法对班级进行管理，才能取得比较好的效果。我认为主要有以下几个方面。

一、组建班委，全员管理

班干部是班主任的得力助手,他们能够及时向班主任反馈和处理班级的信息和存在的问题,做好班级的榜样,管理好班级,是非常有必要的。选思想好的、学习较优秀的、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。平时多同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样。一个好的班委很难，可是让他们进行创造性的劳动则更难了，作为学生，学习是主要任务，不可能也不合实际花大量时间来进行管理工作，虽然学生也很喜好做。因此，管理工作不能只让几个人来做，要让全班同学动起来，每个人都是管理者，每个人又都是被管理者，从管理与被管理的角色转换中寻找最佳的定位。我觉得管理者与被管理者不应该是对立的，我的理念是：今天你是管理者，明天你是被管理者；人人为我，我为人人。班级的事是大家的事，班级的荣誉是同学的。

二、注重学生的思想教育

做好班主任工作，首先要注重学生的思想教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间和学生一起品读表现高尚爱心的优美文章，给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

三、狠抓养成教育

好习惯终身受益。做好班主任工作，也要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。

第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织第一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。

第三，养成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，其实我们早已有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班长、纪律委员、卫生委员、学习委员、寝室长和学生代表担当值周生记录情况，一周一次总结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，试验多年取得了很好的效果。各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！

四、加强班风建设

良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始就应严抓学生的行规，又通过召开家长会的机会，让学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识：为了形成积极向上的班风，学生要明确自己的学习目的、教师要明确教育教学目的、家长更要明确协助学校教育子女的责任。在家长配合下，全班同学纷纷制定个人长期目标和阶段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。从而，使班集体产生强大的凝聚力、吸引力。

五、捕捉学生的闪光点，让学生全员发展

班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中应少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都要充满爱心，发现每一位学生的闪光点。让每一个“生命体”在班集体的“生命场”中焕发自己的活力，最大的意义莫过于能使学生的特长和个性得到发展和张扬，有更多的机会得到同学的认可和老师的肯定，从而体验成功的喜悦。

苏霍姆林斯基说：“班级建设的最高境界是形成一种平和愉悦的精神共同体——它既是教育工作追求的自然归属，也是我们的快乐所在。”毫无疑问，这是教育管理的极至，是典型的教育理想主义的深情呼唤，是每一位教育工作者，特别是班主任老师值得倾力追求的目标。班主任工作有三个境界；初级，按部就班；中级，有条不紊；高级，游刃有余；班级管理也有三个境界：初级，学生听你的号令行事；中级，学生听你的学生干部行事；高级，学生听自己心的召唤行事。其实人人都可以做个好班主任，做个自己心目中的优秀班主任，但不是人人都能成为别人心目中优秀班主任，希望我们都能积极、乐观地做好班主任工作！

第五篇：班主任工作的几点看法

班主任工作的几点看法

金溪中学胡庆江

十多年的班主任工作经历，我认为要当好一名班主任，可以从以下几个方面入手：

一、制定规章制度、严加管理

俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。在选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机。在新的学期中就必须有完整的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，又不能只凭班主任的主观臆断，闭门造车，必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，宽严相济，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。

二、加强自身道德修养、言教与身教相结合加强自身道德修养、言教与身教相结合，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

三、严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯

来自不同家庭的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必须进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢？我利用班会或自习课对学生思想品德、人生观、爱国主义、集体主义、纪律和法制观念的教育，使学生在思想上、政治上有了很大的进步。让学生树立远大理想，激发学习的动力

四、要做到“三勤”

班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

以上几点仅仅是我粗浅的看法。总之，我愿做一个用心的班主任：捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中。用行动感染学生、带动学生、教育学生。2010年4月