参观盘锦高级中学感想

第一篇：参观盘锦高级中学感想

参观学习盘锦高级中学感想

高中物理组高广信

2010年11月16日，我们一行17人在教研室主任柴有茂带领下，赴盘锦市盘锦高级中学考察学习，看了校容校貌和学校的大课间操活动，听了校领导的经验介绍，期间还跟部分教师进行了交流。短暂的学习、交流、观摩开拓了我的教育视野，加深了我对魏书生教育思想的了解，时间虽短，感想良多。

一、让人既震撼又惊奇的“大课间操”发人深思

我们所到学校，在校园里随处都可以领略到魏书生教育思想的无穷魅力，随处都能感受到现代教育的勃勃生机，随处都能采撷到素质教育的累累硕果。盘锦高中“大课间操”就让我感到十份惊奇，视觉、听觉受到强烈的冲击，学生踏着音乐的节拍，有序地涌向运动场，音乐优美动听，师生精神饱满，步伐整齐有力，随着音乐的变换，队形很快形成，广播操、自编操的一招一式，动作到位，整齐划一，全过程无一声口令提示，音乐全程调控，体现了音乐与体育的完美结合，师生在音乐的快乐旋律下活动，宛若行云流水，让人赏心悦目，退场同样别具一格，以班为单位，踏着音乐的节拍，保持着相同的距离，摆着有力一致的手臂，穿梳有序地离开运动场，队伍中没有任何拥挤、推搡和嘈杂的现象，一切是那样的井井有条，学生的仪容仪表、精神风貌，也让人赞叹不已。

校园洁净、宁静、同学们专心孜孜学习，难怪这确实是连续多年中考质量全县第一的学校。最令我难忘的就是大课间同学们上操的情形了，几千人的学校，学生随着音乐的响起，几千人在几分钟内到指定位置，根本不用老师监督，在音乐的伴随下，没有口令，学生步伐整齐划一，令我们如置身于军营中。这一切可不是表面做文章就能做得到的，这确实考验着学生体魄和毅力，整个学校都在积极享受体育运动带来的快乐。接待老师告诉我们：这都得益于长期 1的良好习惯的养成教育，而良好习惯的养成又是学生全面发展的可靠保证。他还告诉我们，新兴中学的办学思路就是以体育工作为突破口；以开展“七个一”活动和培养“八个学习习惯”为载体，对学生进行养成教育，现在学生的行为习惯已基本成型，自强、自立能力很强，课间操学生队伍在前，教师队伍在后，十几年如一日，脚踏实地，常抓不懈，从不间断。魏书生说：“把一件小事持之以恒地做下去，就会成就一件大事；把平凡的事情做好就不平凡。”也正如原国家教育部周济考察了新兴中学的大课间操后说：“你们做到别人一直想做而没有做到的事。”

二、养成教育和环境育人有机结合达到育人目的。

教育归根到底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。良好习惯是健康人格之基，习惯可以决定人的命运。盘锦高级中学考察学习给我最深的影响就是把养成教育和环境教育有机的结合起来，学校紧紧围绕学生良好行为习惯培养，精心设计校园文化环境，楼道内都悬挂各种精美的图片，名人名言，有各种规章制度，有学生作品。力求让校园的每面墙都会说话，每一处景点都有意义，每一个角落都是一个教育主题，自然而巧妙的引领学生养成良好的行为习惯。整个校园找不到一片纸屑。楼梯淡黄色的分界线和美化的提示牌，提示学生走楼梯靠右行。教室内的饮水机和水池旁的温馨提示体现着服务意识和节水教育。教学楼前的综合花坛的精美设计，每层楼窗台上的美丽鲜花。一楼门厅漂亮的鱼缸内欢快的游鱼，都给学生美的熏陶。无论走廊、楼梯还是班级布置都挂着魏书生提出的培养学生良好学习、生活、健康习惯的名言警句。名人名言，古诗欣赏，经典诵读，习惯养成等各具风格的专栏，宣传栏，警示条幅等。魏书生教育思想中的“七个一分钟”，“八个学习习惯”得到充分的体现。如“自信是我走向成功的第一步”，“缺乏自信是失败的主要原因”，“人格成熟的主要标志是宽容、忍让、和善”，“严格是最大的关爱”，“谁对你开绿灯谁就对你不负责任”，“谁批评指导你就是对你的关注”。

还有诸如：“今天你坚持写日记了吗？”“今天你上课前大声演讲了吗？”这些标语很鼓舞人心，振奋人心，也可以看出魏书生先生的教育思想，教育方法已经深入人心，使养成教育和环境育人相互渗透和有机结合，达到育人的目的。他们所做的这些事都是平平常常的小事，用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏，高效率的多做平平常常、实实在在的事情，学会把平常、实在的事情做得有滋有味，有声有色，进入了平凡广阔的天地，从平凡中揭开了大学问并得到了愉悦和快乐。

三、充分发挥教师的师表风范作用，熏陶每一个学生。

学校都在实践魏书生的思想，有一大批的干部从学习中不断成长了起来，老师们兢兢业业，无私奉献，他们真正把教育当作一份崇高的事业来干。身教重于严教，教师是直观的最有教益的模范，是学生最鲜活的榜样。培养学生良好的行为习惯要治本为先，对教师要高标准、严要求，要倡导“学校无小事，教师无小节的育人观念，使教师树立”学习、工作、尽责、助人是享受”的人生观、苦乐观。处处以身作则，率先垂范。用自己的言行举止熏陶每一个学生。在管理中，学生能处理的事，老师绝不代替，老师能处理的干部绝不代替，环节干部能处理的事，领导绝不代替。例如学生违纪，政教处发现后，移交班主任，一般由班主任批评教育，政教处只进行监督考核。老师都有“尽职为乐，自胜为乐，育人为乐”的良好教风，都在不断地学习交流，教师的教学能力，管理能力空前提高，课堂教学的高效性是学生乐学的基础，另外，完善的德育管理和丰富的校园文化生活又为学习创造了良好的氛围。

这次盘锦学习之旅，其经验对我校今后教育、教学的发展具有一定的借鉴和深远的影响。我们将义无反顾地践行魏书生的教育思想，扎扎实实做好各项教育教学工作，为学校美好的明天作出应有贡献。

第二篇：盘锦参观学习心得体会

盘锦参观学习心得体会

出处： 作者： 斗门教育信息网 2010-5-14 10:43:18

斗门区白蕉镇中心小学 陈竞能

中华教育圣坛人才辈出，如美丽的夜空，星光灿烂，异彩纷呈，交相辉映，各领风骚。著名教育家魏书生正是其中一颗璀璨的明星。2010年4月6日，我有幸参加区教育局组织的赴辽宁盘锦市考察学习。带着领导的嘱咐和学校全体老师的期望，跨进了盘锦这块教育沃土，并参观了新兴中学、盘锦市实验小学、盘锦市实验中学，大洼县实验小学，经过短暂的学习、交流、观摩，使我们对魏书生的教育思想有了更深的了解，对盘锦的教育有了更清楚的认识。可以说去时带的是求知的渴望，回来捧的是沉甸甸的收获，学习时间虽短，但收获颇丰，现谈谈几点体会：

一、校园文化建设给人一种温馨、舒心的感觉

参观了四所学校，感觉每所学校总体的校园文化建设突出的分为：校园环境文化、厅廊文化、班级文化三部分。许多中外名家名言佳句给了学生更高的人生启迪；优秀师生的典型事迹和获得的荣誉给每一个学生指明了人生的导航；教育就是帮助人养成良好的习惯、学会关心、尊重、理解别人等的办学理念在昭示着学校明天的辉煌；红绿相间的大操场给学生身体素质的提升提供舞台；各种健身器材的设立和布局让学生们感受到轻松和快乐；教学楼的整体设计风格和整个校园的总体构思是那么的和谐、美丽，娱乐式的、幽雅的校园环境给师生带来的是轻松，在这样的环境中生活使人感觉是一种幸福。学校处处体现了爱国主义教育、品德教育„„，刚走进学校大楼，活泼可爱的红色热带鱼在大型的鱼缸中欢舞，再现了青少年的积极向上的活力；学习中寻求快乐，工作中享受人生、先做该做的事，再做喜欢的事等等的朴实的语言来自于教师和学生的感悟张贴在楼梯两侧，约束着师生言行；师生的书画作品和科技小制作图片展现在走廊的墙壁上，每一角落充满着浓郁的文化氛围„„来自于实际又指导实际的厅廊文化俨然是一道道美丽的风景线。教室之内各具特色、各有主题的板报如成长树、丰收园等来自于学生的智慧；清洁的环境来自于学生们的习惯„„简单的教室文化却让人感到那么舒服和开阔。这样的校园、这样的班级，学生的心情是愉快的，没有烦恼，只有进步。

二、对素质教育的理解有了更深的认识

辽宁盘锦市一行，使我认识到素质教育的主阵地仍然在课堂，学校必须按照国家课程设置开足开齐课程,通过课堂教学把每一节课上好，素质教育不是说不要考试，教学质量依然是学校的生命线，高分数的学生，其他素质一般不会低，关键是看教师能否把素质教育渗透在每一节课中。经过参观和听课等交流活动，我感觉四所学校的学生无论在学习（成绩）、品德、艺术、体质、科技制作等方面的能力都得到全面的发展，让我进一步理解到没有教不好的学生，只有不会教的老师，教师是学校最宝贵的财富。要开展好素质教育，关键是抓好学校班子成员和学校教师队伍的素质建设，这是学校开展素质教育的前提和保证。

三、用平常的心做平常的事

教育归根到底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。良好习惯是健康人格之根本，习惯可以决定人的命运。所以赴盘锦市考察学习给我最深的影响就是把养成教育和环境教育有机的结合起来，无论教室内外还是班级布置都挂着魏书生先生提出的培养学生良好学习、生活、健康习惯的名言警句。“七个一分钟”，即每天都要做家务劳动至少一分钟，每天写一篇日记至少一分钟，每天唱军歌、唱校园歌曲、唱好歌至少一分钟，每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步至少一分钟，每天练一分钟注意力，每天练一分钟演讲，每天读中外名著或名人传记至少一分钟。“八个学习习惯”，即定计划的习惯，预习的习惯，自己留作业的习惯，自己出考试题的习惯，适应老师的习惯，整理错题集的习惯，大事做不来小事赶快做的习惯。我们所到的学校，所去的班级都有名人名言，古诗欣赏，经典诵读，习惯养成等各具风格的专栏，宣传栏，警示条幅等。如“自信是我走向成功的第一步”，“缺乏自信是失败的主要原因”，“人格成熟的主要标志是宽容、忍让、和善”，“严格是最大的关爱”，“谁对你开绿灯谁就对你不负责任”，“谁批评指导你就是对你的关注”。还有诸如：“今天你坚持写日记了吗？”“今天你上课前大声演讲了吗？”这些标语很鼓舞人心，振奋人心，也可以看出魏书生的教育思想，教育方法已经深入人心，使养成教育和环境育人相互渗透和有机结合，达到育人的目的。他们所做的这些事都是平平常常的小事，用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏，高效率的多做平平常常、实实在在的事情，学会把平常、实在的事情做得有滋有味，有声有色，如诗如画，如舞如歌，进入了平凡广阔的天地，揭开了无穷无尽的学问，得到了无穷无尽的乐趣。

四、“大课间”活动开展得有声有色

教育部长周济说“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子。”所以“千好万好，身体好是第一好；千有万有，不如有个好身体”。参观学习辽宁盘锦市新兴中学、大洼县实验小学的“大课间”，两所学校的“大课间”的开展情况，可以看出“大课间”活动开展丰富多彩，有声有色。“大课间”中的“大”是指师生全员参与，“大课间”活动时间为每天的30分钟左右，“大课间”具有全员性，课程性、规律性，坚持性，是保证学生每天锻炼一小时的重要途径。在观看了两间学校大课间中3000米（大概15分钟）的长跑后，发现没有一个学生、一位老师是中途退出的，师生体质的好坏，对工作、学习有着重要的影响，身体好是学习好的本钱；身体好是工作好的前提；身体好是生活幸福的基石。

大课间所选项目内容动作简单，学生易学，降低了动作的难度，提高了学生参与的兴趣，师生共同参与的大课间活动让教师更加贴近了学生，为教师掌握学生的身心特点、兴趣爱好及个性差异提供了契机，拓宽了教师的视野，为教师选择有的放矢的教学方法提供了依据，增进了师生感情，增强了师生的身体素质。在大课间活动过程中，音乐全程指挥调控，体现了音乐与体育的完美结合，师生在音乐的快乐旋律下活动，激发了师生参加体育运动的热情，陶冶了情操，增强了体质。

五、参观后的反思

反思一：我们学校师生体质与他们的差距

身体是革命的本钱，如果身体不好，无论在学习或工作上，都会事倍功半。通过参观学习和听了盘锦市新兴中学、盘锦市实验小学、大洼县实验小学的经验之谈，他们都非常重视大课间的开展，让师生每天的体育锻炼得到保证，从校务日志看出，每天请病假的师生人数很少，基本没有，而我们的学校每天经常有数量不少的学生请病假，这无疑对学校的教学等工作影响很大。因此，迅速开展大课间活动，保证师生的体育锻炼是非常必要和重要的，师生的身体体质提高了，学习和工作的效率必然会得到很大的提高。

反思二：我们学生的思想品德、行为习惯与他们的差距

情景插曲：所有学生看到我们都会说上一句“客人好”；下课后，各班的值日生都会马上到自己值日的岗位上站岗、巡逻、维持秩序，把每一处的卫生地段的垃圾（哪怕是一点点）都收拾干净；学生上下楼梯自觉靠右行；教室里很少看见扫把、地拖，因为每个人都把学校当作自己的家庭，没有人会去弄脏它，所有的教室和走廊的墙壁上看不见一个脚印、手印，全校2000多学生看不见一个买零食回校吃的。可见，盘锦市学校对学生的品德、良好习惯的培养非常好，形成了一个很好的校风、学风，教学成绩哪有不好的道理呢？

反思三：怎样才算做到真正的提前备课

参观学习的第二天，在我们的要求下，盘锦市实验小学的领导当场随意点了语文、数学、英语各一节课让我们听，个别讲课的老师告诉我们，本来是上练习课，因为我们来听课才临时改上新授课。所有听课的领导老师一致认为，每一节课都是一节实实在在的好课，听完课后，我们观察老师的备课本发现，他们的老师根本没有抄什么教案、但从讲课的效果来看，又感觉他们的备课很深入，如果没有提前很深入的备课，根本就不能讲出这样效果的课。后来根据个别学校的领导介绍，他们要求老师必需有提前三节课的备课量，并注重集体备课、资源共享、二次备课，真正做到用心来备课而不时流于形式的抄教案。

反思四：怎样做到使每一位老师兢兢业业地投入到教育事业中 通过与盘锦市几间学校领导、老师的交流谈话，他们的老师都有一种以做班主任为荣的观念，人人争当班主任，科任都很羡慕当班主任的老师。老师们对教育事业兢业的精神、对每一个学生的关爱优胜于对自己的孩子，都令我们非常感动。

总之，这一次辽宁盘锦市的参观学习，给予了我们很大的收获，同时也留给我们许多的反思，我相信，只要我们能够在斗门区教育局的正确引领下，从根本做起，坚持不懈地抓学生体育锻炼、良好习惯的培养，教师的师德建设，不久将来，我区的教育，也能一片辉煌！

第三篇：参观考察盘锦名校有感

参观考察盘锦名校有感

南岭中心小学王淑双 有幸跟随进修学校、学区中心校及兄弟学校的各位领导前往盘锦各校考察、学习，深感收获、启示颇多，甚至还有意外收获。在此谨将此行所见所感并对照我学区的教育引起的一些思索梳理如下：

盘锦各校都着力于内涵丰富的校园文化建设。

1.外显的育人环境文化底蕴丰厚。从几天中参观到的几所学校综合来考量，各校都非常注重经营各种显性的校园文化，一走进校园，映入眼帘的便是教学楼外侧墙体上镌刻的一个个醒目的三风一训、名人语录；操场个上林立的一块块催人奋进、励志的标语牌，一面面见证学校发展变化的橱窗、走廊墙壁上一张张主题鲜明的歌谣、师生寄语、艺术作品以及一本本整齐、有序的图书，林林总总、目不暇接，学生无时无处不在被文化的氛围所浸润。令我印象最深的是大洼实验小学，楼道内的所有暖气罩上都赫然印着‚爱我校园‛、‚实小是我家，人人都爱它。‛等字样，楼梯间斜面房顶上还贴有安全疏散演练图和艺术获奖图片，可谓用心良苦！真正营建了‚每一株花草都说话，每一面墙壁都育人‛的育人环境，更起到了‚润物无声的‛育人效果。对照反思我们的显性校园文化建设，也许与之相逊色的不只是硬件建设，我个人认为更多的应致力于育人理念的更新，育人空白点的填补，把我们的校园真正打造成师生共建、共享的精神家园！

2.隐性的学校文化内涵丰富，意义深远。

①大课间文化。大课间虽然是一种体育活动，但看到盘锦各校的大课间活动开展得扎实、有效，形式多样，动作整齐划一，如同一道亮丽的风景线给人视觉的享受，心灵的震撼，是促进学生体育、德育、美育、甚至智育的完美融合，所以从这个意义上讲我觉得更应将其定位为一种文化，一种精心孕育出的大课间文化。

②丰富多彩的课外活动推进了素质教育，更使我们真切地感受到了素质教育。

虽然由于时间的局限，我们无法深入到课堂中领略几所小学二课活动的丰采，但通过学校的橱窗，展板、赠送的图像资料我们还是能充分了解感受到盘锦各校的课外活动小组开展得全面、扎实，异彩纷呈，如大洼试验小学创建了器乐、舞蹈、合唱、兵乓球活动小组，定

期举行各种趣味体育竞赛，课本剧表演，学生才艺展示等；辽化小学开展得书法、经典诵读、科技创新、艺术体操等活动小组，都遵循着‚办规范加特色学校，育全面加特长人才‛的办学理念，而不像我们的课外活动小组，有的流于形式，有的太过单调。

二、各校的养成教育抓得实，抓得严，抓得成效显著。

首先无论走近哪所学校，我们都会看到学生的言行礼貌、大方、得体，发式、着装统一、朴素，如盘锦市实验小学的学生训练有素，均从教学楼右侧通行，见到我们有礼貌地喊着‚客人好。‛

其次也是感受最深的是学生的卫生习惯以找到了极致。随便你走近哪所校园，哪间教室，哪个角落，找不到一片纸屑，门上、桌子上找不到划痕，如大洼三高的宿舍管理，几乎到了比宾馆还干净，还整洁，我照了一些照片，我想很值得我校住宿生在入住综合楼时借鉴。记得当时王校长同该校的政教处主任了解他们的管理方法。政教主任说到‚他们的学生经过长期的习惯培养，现在让他们他们也不会乱扔了。‛真是既让人羡慕，又让人感慨啊！这大概就是良性的循环吧！试想，这种良好习惯的养成教育将对学生的一生产生多么深远的影响啊！

三、对魏书生老师的班级管理理念和方法践行得深入、彻底。在参观辽化小学时，我和倪校长向贵校的李校长了解了很多关于该校的管理措施，他给我们具体讲了他们的实施策略，他谈到他们每个班级都在按照魏书生老师的教育教学管理理念和方法实践着，真正在落实‚人人有事做，事事有人做。‛从课间学生的活动情况我也捕捉到有的教室老师不在，但两名学生在认真地摆着桌子，有的在楼梯口打扫卫生，尤其是大课间都是学生带操，根本不用老师在那指挥。而对照我们各校践行的魏老师的班级管理理念，老师们的认识还不是很深刻，所以不肯深入落实，最终一纸分工上墙便搁浅了，学生因为没有在这期间行为习惯得到强化而三天坚持，两天回到起点，在加之家庭教育的缺失，所以我们学生的卫生、礼仪等行为养成教育总看不到实效。正如三高的于校长所言‚抓养成教育，首先要抓认同教育。‛因此今后加强班主任的理念引领、转化、管理艺术等的培训还是很有必要的。

四、各校的科研氛围浓厚。

1.重视师生科技创新能力的培养。从参观的一件件具有很高科技

含量的科技作品便可窥视到这些作品的背后绝非一日之功，它集中体现了盘锦各校都非常重视开展科技创新活动，始终遵循着‚在参与中求体验，在创新中谋发展。‛的科研理念，多渠道、多层次地培养师生的创新意识和实践能力。如辽化小学开设了11个科技创新小组，并长年坚持活动，目前该校竟有31件学生小发明获国家专利，146件获省市创新奖。

2.勇于探索新课改模式，实现‚质量强校、科研兴校。‛

说到这一点，应该说是前面我谈到的这次去盘锦另外一件很珍贵的意外收获吧。在偶然看到辽化展板上的教科研专栏时，我们便追着李校长咨询了很多，如辽化小学自2008年始便成立了学校的‚教科研室‛，组织教师潜心研究‚三段六步‛教学模式，目前以取得丰硕的成果，读了金秘校长主编的《三段六步》后，觉得他们的科研精神很值得我们学习，他们的新课改模式也为我校深入开展小组合作学习将起到很有价值的借鉴作用。昨天下午我们在和实验班的老师们培训时，我说道‚我们要在借鉴的基础上创新。力争一两年之后我们像人才学校和辽化小学一样，研究出不同于‘3331’、‘三段六步’的独具我校特色的新课堂模式。

总之，几天的参观学习，我深切地感受到了盘锦教育的先进，的确是全国素质教育的一面旗帜，盘锦各校的领导、老师们都在脚踏实地地践行着魏书生老师教育教学理念、方法，斐然的硕果在生动地诠释着魏老师的那句名言‚潜心育人校校可成净土，忘我科研时时能在天堂。‛对我们同行的每个人都触动很深，虽然听似玩笑之谈，如赵校长‚明天把我调到大洼来吧。‛周主任看完三高的大课间说：‚不想回去了，天天在这看大课间吧！‛等等，同样，带给我的体会也是深刻而绵长的，站在平坦美观的塑胶操场上，望着一尘不染的校园，我的心头升腾起的更多的是对魏书生老师更深的敬仰，他的教育思想不仅深入到了每一位盘锦师生的心中，更造福了一方百姓，幸福了盘锦的每一个家庭！面对这样一位卓越的教育家，在今后的个人成长、教育教学管理中如何以他为榜样，继续深入学习他的教育理念和方法，虽居南小一隅，也要尽自己的绵薄之力促进学校的发展、师生的成长将是我着力要思考和努力的方向！

第四篇：辽宁盘锦参观体会

辽宁盘锦参观学习心得体会

守住一颗平常心 做好自己当下事

非常感谢学校领导给我这次参观学习的机会，下面我把几天的所想所感跟大家做汇报交流。

报告由魏书生和李红旗两位专家主讲。魏书生主要讲如何摆正自己的心态，守住一颗平常心，在平淡的生活过的有滋有味。李红旗主要讲一个教育案例，家长们应该如何教育孩子。我主要说说如何守住一颗平常心，做好自己当下事。

魏书生是当代著名的教育家，他做盘锦市教育局长的13年里工作计划22条一直未变，并且一直强调他的教学理念并没有创新，让每位老师可以全身心的钻研自己的学科，守住自己的长处，能够静下心来做好当下的事情，能够守住一颗平常心，天天享受做事的快乐。把学生的优点长处守住，让学习成为一种学生的心理需求，长期坚持下来，必能形成一种良好的学习氛围，成绩自然可以提高。

在他离开局长位置4年以后，盘锦市成立了魏书生命名的一所中学。它由两所乡镇学校合并而成，现有学生800余人，全是农村的孩子，老师们每天要到离开50公里以外的地方工作，但他们没有发牢骚，学生的精气神很不错。很多人会说老师们不发牢骚？不可能吧，为什么会有这种在我们看来不可能的事情呢？其实大家都知道一句话，发牢骚是干，不发牢骚也是干，既然事情无法改变就应该愉快的接受。道理大家都懂，为什么在我们实际工作中不能做到呢？大家肯定知道起决定作用的是每个人的心态不同而引发了不同工作状态。

记得有次高校长给我们开会，说开会时跟乡镇的老师在一起交流，乡镇的老师说：十年前的我跟现在的我一样，估计十年后的自己也没什么变化。人生匆匆不过百年，如果只是这样一天天的混日子，人生的意义何在？自己的价值何在？开学第一次升旗的那天，上班的路上车水马龙，工作十五以来一种自豪感油然而生第一次这样的心理体验，也许大家认为以我的年龄不该有这种幼稚的想法，我只能说对不起，我确实自豪了，身为一名万象新天学校的老师我自豪，就像学生的家长以孩子能够进入我们学校一样自豪。因为我们看到了万象新天学校的未来，孩子们的未来。

公布课堂表的那天，说实话，虽然曾经设想过种种可能，但真到公布的那一刻，心里还是有些担心，我能不能承受的了？从此每天第二节课开始便准时出现在学校操场，一直到下午放学。有很多老师关心的问：“一天四节课，能受得了吗？”面对五个班刚刚入学的新生，他们对学习充满了无限的渴求，一切是那么新鲜。如果我每天阴沉着脸上课，自己首先受害，孩子更不会有快乐可言。所以，我对自己说：“没关系，把这四节课就当成利用公家时间锻炼身体，其它学科的老师可没有这么好的待遇，让他们羡慕死体育老师。我要让每个孩子喜欢上我，因为亲其师才会信其道。”就这样，每天工作着快乐着，不是我的觉悟比以前高了，而是自己的心态调整了。

曾看到过一个故事：国王有两个儿子，他想找一个皇位继承人，选谁好呢？国王想到一个方法，给每人一枚金币，让他们骑马到远处的一个小镇上，随便购买一件东西。而在这之前，国王命人偷偷地把他们的衣兜剪了一个洞。中午兄弟俩回来了，大儿子闷闷不乐，小儿子却兴高采烈。国王先问大儿子发生了什么事，大儿子沮丧地说：“金币丢了！”国王又问小儿子问什么兴高采烈，小儿子说，他用那枚金币买到了一笔无形的财富，足以让他受益一辈子，这笔财富是一个深刻的教训：在把贵重的东西放进衣袋之前，要先检查一下衣兜有没有洞。这个故事告诉我们，面对同样的事情，心态的悲观和乐观，收获和结果截然不同。

偶然得知一个可以免费观看视频的网站，如果大家有兴趣可以百度搜索“网易公开课”，里面涉及了许多国内外知名学校的课程，兴趣所致，我选看了《幸福课》。

主讲人是哈佛大学的塔尔博士，他之前是哈佛大学计算机科学的一名大学生，他的成绩优秀，擅长体育运动，社交也游刃有余，一切都很顺利，除了一点，他不快乐。他决定找出原因，使自己变的快乐，所以由计算机科学改为研究哲学和心理学。渐渐地他觉得自己越来越快乐了，通过自身的体会，他决定把这一学科带给他的快乐与其它人进行分享。我们来到这个世上，到底追求什么才是最重要的？他坚定地认为：幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。

塔尔博士立志成为一名老师是因为他有一个榜样，她叫Marva Clooins。

Marva Collins出生于20世纪30年代的阿拉巴马州。她父亲是非裔美国人，母亲是美洲印第安人。她出生的时候，当地的种族歧视风行。幸运的是，Marva 的父亲对她非常有信心，从小就对她说“Marva ,你这一生将会有作为。你可以成为一名秘书。”他之所以说秘书是因为鉴于族裔背景，加之性别原因，她想要成为一名秘书，与其说是有着无形的门槛，不如说这门槛就明摆着存在着。

“这是一个普通女人的名字，”她接着说：“Marva一开始在公司做秘书，工作干得还不错，但有一天，她觉得这工作不适合她，而她发现自己对教书很有热情，她想成为学校里的一名教师，于是她上夜校，几年后，她拿到了教师证书。”

“Marva去了芝加哥的一所公立学校，那个城市的青少年犯罪非常严重，很多青少年吸毒，并加入街头帮派，学生厌恶学习，厌恶学校。怎样让学生更长时间的呆在教室里呢？Marva经过一番思索后说，事情将会有所改观。

在上课第一天，她对学生们说：“我们好好树立自己的信念。”她不厌其烦地传达着这一信息。她坚持对学生说——我相信你，你能成功，自己承担自己的责任，别再埋怨，成功与否全在你。她不厌其烦地传达着这些积极的信息。同时她对学生满怀期待，把目光放在他们的优点和长处上，并加以培养。奇迹就这样发生了。

Marva在学校里教一年级到四年级，慢慢地，事情真得如她所说的那样有了改观，她的学生，那些认为“不可教”的学生，到了四年级就可以读爱默生和莎士比亚的作品了，十岁的学生就可以做高中的数学。”

“但是有人嫉妒并恶语中伤她。Marva便离开了这所学校，开办了自己的家庭学校。给学生上课就在她家的厨房里，一开始只有四个学生，其中两个是她自己的孩子，渐渐地更多的学生来到了她的家，来的学生很多都是从公立学校退学的，还有很多街头的小混混，学生越来越多，她就在外面租了一间房做教室，冬天寒冷无比，夏天酷热难耐，但是学生们的学习热情很高。奇迹在Marva的学生身上发生了，Marva所有的学生从小学一直上到高中毕业，接着，所有的学生，注意，是所有的学生都上了大学，然后大学毕业，没错，就是那些“不可教”的学生。”

“Marva数十年生活贫困，然而她努力平衡学校开支，因为很多学生都缴不起学费。这些日子还是熬过去了。1979年，情况一夜之间发生了变化，CBS《60分钟》栏目的制片人得知了Marva的故事之后，制作了15分钟的节目，她一夜成名，1980年，美国新当选的总统里根打电话给Marva请她做教育部长，但Marva拒绝了他的邀请，她说，我太喜欢教师这个职业了，八年过去了，新当选的总统老布什再次打电话请她做教育部长，她再一次拒绝。1995年，一位慈善家捐赠了数千万美元给Marva，现在全国都有Marva的学校，今天Marva的学生有政治家，著名律师和医生，但更多的是教师。

到底是什么让那些街头小混混成为社会上的有用之才呢？是什么原因让奇迹发生呢？是什么原因让美国两任总统选择Marva做教育部部长呢？Marva说，我想我做得很好，我想我很聪明，我很特别，我会教每个孩子这么想。从第一天上课的时候，我会不断重复地对学生说：我相信你，你能做好，你很棒，你能成功，你可以承担生活的责任，停止抱怨吧，停止抱怨社会，停止抱怨老师，停止抱怨父母，幸福和快乐就在你身上。当我的学生不守规矩的时候，我的惩罚是，我让他们写100个原因，说明为什么他们棒到要做那样的事，而且要按照字母顺序写：我很可爱，我很漂亮，我很勇敢。我给他们例子要他们明白，我令人快乐，我很兴奋，我很厉害，我很棒，我是榜样，我无与伦比，我很热情，我很重要，我从不调皮，一直写到最后一个字母，如果有谁再犯，那就必须要用另一个同义词，它们不能再用原来的词。现在孩子们会对新学生说，我们已经厌倦告诉Marva 我有多棒了。这就是Marva的成功之处，这就是Marva的学生成功之处。这便是Marva的积极学习法。

看到这，我惊奇的发现，伟大的教育理念其实是一样的。她的教学理念跟魏书的理念如出一辙，只有发现每个孩子身上的闪光点，给与他们自信，不断的重复这样的信息，把眼光放在孩子们身上的长处和优点上并加以培养，只要坚持足够长的时间，相信奇迹可以发生。

本次参观有一项主要任务，学习盘锦有名的大课间活动。课间操是每个学校都有的一项集体活动，而盘锦的大课间活动闻名全国。为什么同样是大课间，他们的动作却可以做到整齐规范？全国统一的广播体操，每一名体育老师都可以规范的完成动作。为什么学生做出的动作却不尽人意呢？

塔尔博士说：“信念即自我实现的预言”。我必须承认，这个话题点燃了我的想象。当我还是孩子时想到它，当我还是一名运动员时想到它，那时我明白了信念的力量，后来它挑起了我学习心理学的兴趣。请大家听一个特别的故事，它是我听到的第一个有关心理学的故事，那个故事让我明白，心理学对幸福感和成功感是多么重要。故事讲的是roger bannister，直到1954年，在四分钟内跑完一英里被认为是不可能的。事实上医生证明四分钟跑完一英里，是人类能力的极限。生理学家进行实验，在科学上展示证明人类能力极限是四分钟，不可能少于四分钟。运动员们证明了医生和科学家是对的。一英里可以跑四分2秒或1秒，但没有人会少于四分钟。世上顶级选手证明了医生是对的。然后roger bannister 出现，他说四分内跑完是可能的，我要做给你们看。说这话时，他是牛津大学的医学博士，也是一名出色的运动员，但成绩远高于四分钟，他的成绩最好是四分12秒，自然没有人把他当真，但他坚持苦练，不比别的运动员练习的更苦，但和其它人一样苦练，而且有进步，他突破了四分十秒，四分五秒，最后停止在四分两秒，像所有人一样。他坚持练习，却一直失败。直到1954年5月6日，在重回帮校时，它用了3分59秒跑完一英里，轰动一时，登上全世界的头版头条。“科学遭到挑战，医生遭到挑战”不可能成为可能，它成为梦想一英里。从有计时的十多年来，那被认为是不可能的，但roger bannister 却做到了。六周后，澳大利亚一名运动员跑了3分57.9秒,第二年，37名运动员在四分内跑完一英里。1956年超过三百名运动员突破四分钟界限，这是怎么回事？运动员们更加努力训练？当然不是。有了新技术？有了新鞋子？不是，是信念，信念是多么强大。不是因为跑到那个时间就说：“不好，超过速度极限了，放慢速度吧，而是他们的潜意识限制了他们，阻止他们突破界限，不是身体界限而是心理界限。Roger bannister 突破了那个要塞，意志和心理上的要塞。信念即自我实现的预言，它们常常决定我们的表现。

所以，我们可以应用这一理念应用到课堂教学中，给孩子们强化这种自我实现的预言，坚持训练，一定会有大的改观。让不可能成为可能。

第五篇：赴盘锦参观学习的心得体会

赴盘锦参观学习的心得体会

2014年4月21日——26日，我和学校的几位同事怀着无比激动的心情到魏书生教育思想的发源地辽宁盘锦去参观学习。作为一名年轻的班主任老师，虽然之前读过魏书生《班主任工作漫谈》，也听说过很多魏书生的事迹，但是此行仍然是饱含期待的。去的路上心里一直在想，盘锦的德育工真的就那么好吗？那里的学生素质真的就那么高吗？耳闻不如一见，当我走进了盘锦市高级中学，聆听了魏老师的讲座，以及参观了那里的校园和学生们的大课间后内心才感到由衷的震撼和赞叹。同时，我也看到自身在教育教学工作中的不足和差距，思想上也接受了一次洗涤和升华，我感觉真是不虚此行。

4月23日下午，我们坐在盘锦市高级中学的报告厅里聆听了魏老师的报告。魏老师当天上午才从外地赶回盘锦，1：30开始和我们合影，到2:30开始讲座，5:30结束，中间3个多小时没休息。六十多岁的老人却如此的精神矍铄，朝气蓬勃，言谈举止之间极具感染力和号召力，让人不由心生敬意！魏老师报告的题目是“教育的民主化、科学化，”我认为他给予我们每位教师的不仅是对教育的认识和深刻理解，更包含了对人生的思考和感悟！

一、快乐教书，享受人生。魏书生老师常说：“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂”。面对繁重的学习任务和沉重的升学压力，很多学生视学习为畏途。面对叛逆难管的学生，不少老师曾差生过职业信念的动摇。但在魏书生教育思想引领下，盘锦市广大师生苦中求乐，学中求乐，教中求乐，尽职尽责，助人为乐，享受生活，享受人生找到了“教与学”的乐趣，找到了人生的价值和意义。活着，就应该学会去适应一切不尽如人意的事物，在平凡的工作岗位上寻找自己的闪光点，永远保持乐观进取、积极勇为的生活态度，在逆境中不断地修炼内心，提高自我，唯有自强不息方能有所作为。在我的工作中总有一些不如意的事情如：学生课上不认真听讲，不按时完成家庭作业等.面对这些我抱怨过、呵斥过、灰心过。但在学习了魏书生老师的先进教育理念后，我清醒的认识了自身的不足。他说：“多改变自己，少埋怨环境。埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”是的，一味的斥责和抱怨对我们的教育教学工作非但起不到促进的作用，反而让学生离自己越来越远。他还反复强调“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”教育很简单，就是把简单的事干得高高兴兴，把工作当享受，教育当享受，学习当享受。

二、民主科学管理班级。

在当前，保姆式班级管理模式在中小学中是相当普遍的。班主任的统揽包办令学生失去了很多锻炼的机会，班主任们也因之弄得顾此失彼，焦头烂额。勿庸置疑，人的精力是有限的，班主任的事情烦而杂，如果事事都亲自来解决，累倒了也解决不了实际的问题。而且老

师不可能把所有的时间都放在学生，班级里边。在教育教学中，大多数班主任觉得课时多、任务重、时间紧、压力大，所以认为花过多的时间和力气搞班级管理，会制约教学的进度，影响教学效率。

其实不然，《魏书生班级管理民主化、科学化》告诉我们只要班级建设好了，学生的精神面貌就新了，主动性增强了，学习效率也就提高了。当然，班级管理只靠严，只靠蛮干是行不通的，必须因地制宜，针对不同的班级不同学段的学生，采用不同的方法。管理是为了提高，管理是为了学生的健康发展，只有科学灵活的管理，才有利于创建良好的班风、学风，才能提高学生的能力，养成好习惯、好的品质。魏书生老师在班级管理中，让学生“人人有事做，事事有人做”。我十分赞同这个观点。让每个学生都积极参与班的工作，不但减轻了班主任的工作压力，而且提升了学生做事的能力，这是锻炼学生能力的一个好方法。当全班学生都有自己的任务去完成时，他们就会感到生活充实，也就不会有时间调皮捣蛋了。班主任应该通过各种措施，让多数的学生参与班级的工作和活动。这样有助于提高学生为班集体服务的积极性，有助于增强班集体荣誉感，还有助于增强学生的责任意识。

二、从身边细微小事做起。

正所谓“天下大事必做于细”。魏老师给我们讲了他关于课堂教学的十条要求，以及要求学生每天做到的“七个一分钟”。虽然这是些看似平常的小事，但对于每个学生的成长来却都是一件大事。魏老

师就是这样，能够踏踏实实，脚踏实地的从身边的细微小事做起，进而达到他的微快乐、微成功、微创新。在我看来，他的成功之处就在于能够把每一件小事都做到极致，这也是我们每一位教育工作者，尤其是我们这些年轻教师所应该学习的。

聆听魏老师的报告，领略教育大家的风采：精神抖擞、和蔼可亲、语言幽默、妙语连珠、娓娓道来，让人感觉如沐春风，如饮甘露。三个多小时的讲述只是弹指一瞬间，却能做到时而令人捧腹，时而发人深省，在场的每一位教师都沉浸在一种轻松愉悦的氛围中。魏老师的科学与民主的教育思想不仅体现在他的报告中，体现在他的行为中，更是浸透在他的灵魂之中。听完魏老师的报告，我的思想也丰富、开阔了许多。

此行我们还参观了盘锦市一所小学，一所初中，一所职业高中，一所重点高中的大课间活动。我重点谈一下我在鹤乡小学参观时的感受。这所小学占地面积不大，操场和我们学校差不多大。校园非常干净整洁，放眼之处没有一片纸屑和塑料袋。走廊内布置的温馨高雅，我专门留意了扶手下的玻璃，晶莹透亮，没有一点手印和花道。下楼到操场上操时，所有的学生都很守秩序，没有高声说话的，更没有你推我搡，打闹的。他们的大课间有30分钟，先是跑步，然后站军姿，再就是韵律操，这中间同样没有说话的声音，没有打闹的现象，最后操场上的学生以流动的方队的形式从几处分别回到教学楼里上课。此时我看到了我们的学生和人家的学生的差距。同样是小学生，为什么盘锦的小学生就能做到在室内不大声说话，有秩序地上下楼，而我们的学生却是一打了下课铃就高吼二叫，你推我扛，脏话连篇，垃圾乱扔？人家的学校几乎每天都接待参观的人员，卫生怎么会保持的那么好？很多的为什么从我的脑海里冒出，但是，其实答案在心中早已明了。这是靠科学民主的管理方法，日积月累的坚持不懈干出来的！正如魏老师所说的，人最怕的是：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。脚踏实地，高高兴兴，快做小事。把小事做好了，坚持做，做下去。其实，跑好操是小事，教育学生上下楼梯靠右行也是小事„„我相信只要我们能把这些小事赶快做，踏实做，坚持做，做下去，我们的学校也会像盘锦市的学校一样干净整洁，我们的班主任也会像魏老师一样轻松幸福。

在今后的学习和工作中，我也要像魏老师学习，以一种积极、乐观的心态坚持不懈地做好自己的本职工作。坚持终身学习，积极探索，不断改进，不断创新，运用科学、民主的教育方法，使自己的工作水平不断提高。进而使自己的人生能够达到魏老师所言的“有声有色、有滋有味、如诗如画、如舞如歌”！

赴盘锦参观学习的心得体会

崔

玉

洁

园丁学校

2014.4