政教处工作计划2013-2014第一学期

第一篇：政教处工作计划2013-2014第一学期

平堡中学 2013-2014学年第一学期政教处工作计划

一、指导思想

全面落实学校“管理育人、服务育人、全员育人”的办学理念，以安全法制教育、行为规范养成教育、学生礼仪教育、班风学风建设、班级文化建设工作为重点，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生健康成长，构建平安和谐校园。

二、目标要求

1、常规管理目标：

（1）安全无责任事故；

（2）学生违法犯罪率为零；

（3）学生行为规范、文明进一步提高；

（4）学生学习、活动、生活秩序井然；

（5）校园环境整洁怡人。

2、队伍建设目标：

（1）进一步加强班主任的培训，建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足的班主任队伍；

（2）加强学生干部和学生会队伍建设，提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平。

3、德育创新目标：

（1）创新德育新角度，创新常规管理新手段；

（2）打造班级文化建设新特色；

（3）学生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、主要措施

1、加强安全工作，确保学生安全、学校安宁安全安宁是学校稳定、发展的前提，要抓好安全法纪教育工作，明确工作目标，强化工作措施，实行责任追究制。

（1）安全教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作，必须坚持一岗双责。关注生命、关爱生命是教育工作者的职责，要确保人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等。加强安全常识的宣传力度，组织安全法制教育报告会，强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。

（2）进一步做全员督查管理工作，严格落实全员动态管理责任制，学生出现重大违纪或安全事故，要追究督查人员的相关责任，履行职责情况与考核和绩效工资挂钩。

（3）抓好人际关系安全。要关心学生的学习、思想、生活、家庭状况、心理变化及各种非智力因素，特别要关心后进学生，重视转化工作，努力构建民主、平等、和谐的师生关系。要通过安全报告、主题班会或其它形式，强化人际关系安全的意识，严禁拉帮结派、打架斗殴、携带管制刀具。

（4）抓好交通安全教育。通过观看录像、安全画报等方式，使《道路交通安全法》深入学生心中，强化学生尊重生命，安全第一的意识。

2、抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平

（1）加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训，提高班主任的管理水平和处理复杂班务的能力，让班主任真正成为学生精神生活的引领者。

（2）强化对班主任的考核工作。重点考核工作态度和工作业绩。本学期开始，班级常规考核实行周公布制度。调整班主任津贴发放细则，要拉开差

距，发挥其杠杆作用。对班级管理工作经常滞后的班主任谈话。对经常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报，致使事态扩大的情况进行及时查处，把班主任能否及时发现问题，善于处理问题作为对其工作能力高低评价。

3、抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能做好教室及环境卫生打扫工作，落实好卫生打扫和卫生检查制度，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。培养学生“己屋不扫，何以扫天下”的认识。要明确值日人员、时间、要求，校园环境要随时把看，政教处将加大督查、跟踪的力度，加大公布的力度，对常规搞得不到位的班级、宿舍及时下发整改通知单并限时整改。要让学生在整洁卫生的环境中受教育，被熏陶。

4、搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心健康成长，加强学生帮教工作。确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功。老师在学生成长过程中要加强指导和疏导；要认真落实帮教工作督查制度，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生，有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。

5、狠抓常规管理，加强班风学风建设，落实行为规范

（1）各班级要按照政教处的统一布置，利用班会做好宣传学习，并要求学生做出承诺，加强自律。常规管理要很抓养成教育，要降低重心，提高实效，要教育、引导学生，人人争做遵纪守规的模范。

（2）加大教育和处理的力度，通过考核将班主任的思想统一到学校工作意见的要求上来。行为规范教育一定要常抓不懈，要在细、严、实、到位上下功夫，同时要抓反复、反复抓，做到持之以恒。

（3）通过礼仪教育提高学生执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉性，提高学生的文明水准。暑假开学以后，用一个月的时间，对学生进行日常行为规范教育和礼仪教育，组织学生开展相关内容的“主题班会”，提高学生文明素养。

6、开展感恩教育，打造情感教育特色学生拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，就会拥有快乐，拥有幸福，就会明白事理、更快地长大，就能够拥有一个美好未来。

7、开展信心教育，让每一位学生享受成功的喜悦根据我校学生特点，让学生乐观自信，让学生自强不息，让学生在学习中充分展现自我才华、挖掘自身潜力，这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题。开展信心教育，要立足教育，重在指导，要遵循学生身心发展规律，力求信心教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：

（1）信心教育的目的性： 让学生树立坚定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最终目的，更重要的是在此基础上，引导学生付诸实践，战胜过去、战胜现在、战胜自我，以最终充分实现自我价值。

（2）关注学生个体差异性：要善于根据不同学生的不同特点，有针对性地开展多种形式的教育活动和个体辅导活动，做到既照顾整体又兼顾一般，力求整体性与个体差异性的和谐。

（3）信心教育的持久性： 信心教育的对象是活生生的个体，要达到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者应首先具备耐心和信心，认识到工作的长期性、艰巨性，不断总结和改进方法，去最终达成教育的目的。

8、德育专题教育形成序列，发挥强大德育功能开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动，开展形式多样有积极意义的文体活动，让学生展示特长，张扬个性。

（1）增强道德教育的计划性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律，文明礼貌、爱国感恩，张扬个性。一个时段突出一个主题，例会、班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围。

（2）利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传，扩大同学们的知识面，提高同学们的综合素养。

（3）开展校园文体艺术节活动，让更多的学生有参与和成功的机会。

政教处

2013年9月1日

第二篇：2018-2019第一学期政教处工作计划

2018—2019学第一学期

政

教

处

工

作

计

划

2018.9.1

2018—2019学第一学期政教处工作计划

一、指导思想

全面推进素质教育，全面实现立德树人的教育目标。以未成年人思想道德建设工作为抓手，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人。

坚持对班级工作考核评估，积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升。积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境。以德育人，为青少年的健康成长构建平安校园，营造良好的校园文化氛围，促进学生和谐发展，为每个学生的健康、幸福成长奠定丰厚的人生基础。

二、工作目标

围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造新城实验学校的德育管理品牌，培养一批优秀的德育工作者。以日常行为规范教育为中心，以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活，着力培养学生良好的学习习惯，逐步形成积极向上的班风、校风。

三、工作重点

1．严格规范学生行为。加强学生的文明行为习惯的养成教育，提高学生综合素养，培养学生良好的文明行为习惯。强化、优化常规管理，建设优良校风。2．重视师生安全教育和管理。以学会“做人”（五种人）为学校德育的核心，以“四自”为教育抓手，以“三级自治”为组织保证，真正让学生成为新城实验学校的主人。

3．向管理要效益，发扬新城实验学校负重拼搏的精神，增强争先创优的意识和危机意识，提高班级管理质量。

四、工作措施

（一）加强德育管理，提高德育工作的科学性

1．坚持德育为首，立德树人，确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍。构建全员参与、全员育人的德育工作网络，引导全体教职员工增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。

2．认真落实政教处德育工作人员的工作职责，细化分工，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式，提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。

3．充分发挥年级主任作用，强化年级德育功能。各年级组要制定好本学期工作计划，年级组工作要重点突出，行之有效，要形成独具特色的年级精神；年级主任要敢管、善管，团结带领全年级教师和谐工作，拼搏进取。年级组之间要有竞争氛围，同时又要相互学习，并创造性地开展德育活动。年级主任要督促班主任及时上交班级工作计划，要协调各班教育工作，处理好年级事务，对于本年级组学生违纪事件要妥善处理，并将处理结果上报政教处。

4．培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍。班主任要严于律己，做师德模范，严禁体罚和变相体罚学生。本学期，学校明确提出班主任工作16个字：敬业奉献、垂先示范、智慧引领、开拓创新。班主任要切实转变工作作风，反对工作拖拉、应付；要做到有令则行，有禁则止，以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。班主任要增强资料积累意识，主动上交相关材料；要认真填写《班级工作手册》，书写要求规范、工整。5．实施新老班主任结对制度，使青年班主任尽快成熟。青年班主任要坚持“六到岗”和“五到位”制度。“四到岗”：早读、两操、下午第一节课到岗；“五到位”：教育活动前思考到位、活动开始动员教育到位、活动中督促检查到位、活动结束总结到位、活动后教育深化到位。6．加强对德育工作的领导和管理，强化“三抓”，即抓常规、抓细节、抓考核；不断完善德育管理制度和班级考核奖惩制度，健全德育工作的责任制；不断完善优秀班主任评比办法，班主任工作日常考评要进一步体现务实性和人文化。全面贯彻校长是学校“德育第一人”的责任制，把学科德育纳入教师培训、考核、评优、评级之中，研究德育工作新方法、新思路、新途径、新手段，积极开展青年班主任基本功大赛。

7．加强德育科研，做一个幸福的班主任。政教处要认真准备班主任例会，创新班主任培训形式，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任要善于学习、善于反思、善于改进、善于提高，积极探索和研究班级管理方法，要把自己修养成教学业务的精英，德育工作的专家。政教处要配合教科室举办教育教学年会，并向省级刊物推荐优秀稿件。

8．加强对学生会和班干部的选拔和培训工作，充分利用学生资源参与管理。明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。各班于开学一周内健全、调整好班委会、团支部（少先队）干部，并将名单分别报政教处、团委备案。

9．齐抓共管，形成“学校、家庭、社会”三结合教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。班主任要通过家访、电话访问、家长微信群、家长会等活动，加强和家长的联系与沟通，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家校结合教育资源，促进学校教育工作的发展。充分发挥“关工委”的作用，积极密切与公安、工商、城建和社区等相关单位的联系，争取得到他们的支持和配合。

（二）开展思想教育，增强德育工作的时效性 1．各教师在学科教学中要充分挖掘教材，在课堂上渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是文科教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。

2．贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，深入开展社会主义核心价值体系教育。开展社会主义核心价值体系教育是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要任务，是贯彻党和国家教育方针的必然要求，是实施素质教育的内在需要。教师要将各门课程社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯；校团委要组织学生积极参与公益活动和志愿服务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

3．切实贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，在国庆、“九·一八”纪念日，开展相关活动，激发青少年学生爱党、爱祖国、爱家乡、爱人民的情怀；继续开展“中国梦，我的梦”系列活动，弘扬和培育民族精神。4.深化爱国主义、集体主义、革命传统教育，组织学生观看有关爱国主义教育影片；坚持升降国旗制度，狠抓升旗仪式的规范化，进一步坚定社会主义信念。弘扬伟大抗战精神，进一步推进爱国主义教育，引导广大青少年铭记历史、传承精神、奋勇前进、开创未来、珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，做合格的社会主义建设者和接班人。

5．组织开展爱国主义读书教育活动。紧紧围绕“社会主义核心价值观”的基本内容，通过读书和实践这两个关键环节，采用演讲、征文和知识竞赛等多种形式，帮助广大青少年深刻理解核心价值观的丰富内涵和实践要求，引导广大青少年把中华文化传承好、发展好，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。

6．广泛开展“文明伴我成长”主题教育实践活动，让学生在活动中将对文明的追求内化为自身的精神追求，达到自我教育、自我管理、自我成长的目的。通过“感恩教育”的形式，教育学生要关心父母、他人、集体、环境、社会、国家和具有良好的文明行为习惯，使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。

7．强化国学的德育功能，采用生动活泼的形式组织学生学习《弟子规》和《颜氏家训》，培养学生具有全面的能力和素质，引导正确的舆论，教育学生尊重他人，创设和谐的学生关系，形成良好班风。

8．根据市教育局统一安排，组织八年级学生赴市中学社会实践基地参加社会实践活动。综合实践活动旨在培养和增强学生们的组织纪律性和集体主义精神，使学生在社会实践中学会做事、学会规范、学会合作、学会独立。赴基地参加活动是学校执行课程计划、开展教学活动的重要组成部分，非特殊情况学生都应参加本次活动。

9.加强团的思想、组织、作风和制度建设，扎实有效开展生动活泼、形式多样的活动，培养学生的自主、自立、自治的能力。注重结合重要节日，开展爱国主义教育、感恩教育等活动。

（三）强化常规工作，提高德育工作的规范性

1．狠抓常规管理，促进学生良好习惯养成。良好的习惯包括良好生活习惯，学习习惯，卫生习惯，守纪习惯，行为习惯。本学期政教处将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，全方位地检查与督促，惩防并举，反复矫正，加强行为习惯养成教育。政教处将定期和不定期对清洁区、教室卫生、学生行为习惯、校纪校规与安全教育等进行检查，及时反馈检查结果，实现校园的净化、美化。

2．积极构建相互融合、温馨、团结、向上的班集体，师生之间相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、同学关系，积极创造和谐的教育环境。3．以学会“做人”（五种人）为学校德育的核心，以“四自”为教育抓手，以“三级自治”为组织保证，真正让学生成为新城主人。所谓学会做人五种人，即立志报效祖国，做一个爱国的人；自觉遵纪守法，做一个文明的人；尊重关爱他人，做一个有道德的人；自信乐观向上，做一个心理健康的人；始终言行如一，做一个诚信有责任感的人。所谓“四自”即生活自理——让学生学会生活；行为自律——让学生懂得对自己的行为负责；学习自觉——让学习融入学生的生活，使学习成为一种乐趣，一种享受； 品格自强——让学生的生命质量、生命高度不断提升。所谓“三级自治”，即校级学生自主管理，年级学生自主管理，班级学生自主管理。4．抓好养成教育，实施严格管理，严肃校风校纪。各年级段、班级要开展“六比”活动，即比文明、比诚信、比卫生、比三操、比纪律、比学习。通过该项活动达到“六有”“六无”目标，即待人有礼貌，跑（做）操有激情；就餐有规矩，卫生有档次；思想有收获，学习有进步；校园无吵闹，考试无作弊；集会无喧哗，休息无违纪；公物无损坏，校园无浪费。通过具体的强化训练，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。5．大力宣传新颁布的《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》等重要文件，利用班会并结合本班实际，组织学生认真学习《五河三中教育集团新城实验学校学生管理手册》、《五河三中教育集团新城实验学校礼仪、法律、禁毒、安全读本》和有关规定与要求，保证每节班会时间落实、内容落实，努力提高班会课质量，班会不得移作他用。在学生中大力宣传“五提倡、十禁止”（即提倡文明礼貌、诚实守信、助人为乐、勤奋好学、艰苦朴素；禁止吃零食、打架斗殴、乱涂乱抛、践踏花草、破坏公物、抽烟喝酒、上网吧、玩通讯工具、看不健康书籍影像、生日聚会），做到人人明白，个个自觉执行。

6．扎实推进文明礼仪教育活动。文明习惯的养成教育是实现学生知行统一，提高德育实效性的重要途径。要以明确文明学生标准（即衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱劳动）为抓手，教育学生严格遵守各项规章制度，推动良好班风和校风的形成，培养青少年学生自觉遵守交通规则、不去网吧等禁止未成年人进入的场所、不随地吐痰、不说脏话粗话等文明习惯。积极组织开展向“身边的好人”学习活动，教育和倡导青少年学生在学校做一名好学生、在家庭做一名好孩子、在社会做一名好公民，自觉遵守校纪校规、家庭美德和社会公德，争做文明有礼的五河人。

7．本学期继续向学生提出具体的行为规范要求：“一树”，树立信心和目标；“二别”，向陋习告别，向违纪告别；“三养”，养成科学的学习习惯，养成良好的生活习惯，养成安全的行为规范；“四带”，把礼仪带进校园，把微笑带给大家，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”，出言无脏话，地面无杂物，公物无损坏，墙壁无脚印，粮食无浪费。

8．抓好起始年级，做好新生入学教育工作。通过一系列教育活动的开展，使一年级、七年级新生尽快适应新的学习生活，使全体新生了解校史、校风、校纪，接受国防知识、消防知识、法律知识、预防溺水知识和毒品预防知识教育；通过队列训练、广播操培训和内务整理技能训练以及消防灭火演练，使新生重视提高身体素质，遵守集体纪律，增强防范意识，养成良好的生活习惯。9．加强课间纪律教育。各个班级都要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，引导学生做一些有益身心的活动，杜绝在走廊上奔跑追逐、大喊大叫等现象发生；年级组要加大课间检查力度，禁止学生向楼下扔纸飞机、抛洒碎纸。

10．注重细节，提高班级管理质量。强化日常管理，重点抓好环境卫生、行为规范、语言文明教育。各班要抓紧、抓实一日常规教育，要教育学生从点滴做起。在进一步强化文明行为养成教育基础上高度重视学生自主学习习惯与学习方法的培养。

（四）加大法纪教育，增强德育工作的实效性 1．继续贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，认真抓好法制教育进课堂活动，多途径、多形式地组织开展青少年学生法制宣传教育工作，引导青少年学法、懂法、守法、用法，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续完善法制副校长的聘请和管理工作，发挥法制副校长和校外辅导员的作用。2．组织全校教职工，特别是新进教师学习邓小平理论、中国梦思想、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等教育法规，增强教职工遵纪守法，依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。3．组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》和学校的有关管理制度。班主任要善于发现学生中的不良倾向，抓苗头，抓反复，反复抓。围绕“12.4”全国法制宣传教育日，政教处将五河县人民法院联合开展中学生模拟法庭活动。

4．抓好安全纪律教育。安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规。将通过校园广播、黑板报、主题班会课、集会、国旗下讲话等不同渠道对学生加强安全知识教育，教育学生关注安全，关爱生命；要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，5．牢固树立生本意识，坚持以人为本，加强生命、生存、生活教育，最大限度地满足青少年健康成长的需要，重视加强青春期教育，注重对学生进行幸福观、友谊观、法制观的教育，培养学生高尚的情操；帮助他们正确处理“生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然”的关系，形成健康人格。6．加强自救自护教育，抓好“开学安全第一课”，认真开展防火防震疏散演练，以“女生如何自我保护？”为主题开展了专题安全教育，积极抓好防溺水教育、饮食卫生教育、消防安全教育、冬季安全教育。组织开展交通安全教育、防空减灾教育、环境教育、感恩教育等活动，切实提高学生自我保护和互助能力。7．开展马克思主义宗教观教育，教育引导师生深刻认识“法轮功”等邪教活动的危害性，深入开展“崇尚科学、反对邪教”活动。加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育，教育学生不造谣、不信谣、不传谣，努力使学生健康成长。

8．严抓综治工作，继续推行行政值班制度，加强校园隐患排查力度，及时发现及时排查，杜绝安全事故发生，维护校内正常的教学秩序和生活秩序。加强保安工作，强化门卫管理，严格登记制度，上课期间未经班主任批准，严禁学生走出校门。严禁校外无关人员到校园卖东西，收破烂；严禁外校学生进入校园。督促保安加强校园巡逻，密切注意学生学习和生活区治安动向，严防外来滋扰，及时制止偶发事件。节假日根据有关方面规定，加强值班力量，确保校园安全。9.加强对周边环境的整治，创设良好的外部环境。密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

（五）严抓学生管理，增强德育工作的针对性

1.健全各项安全管理制度，重点开展校内安全教育，特别是防火、防毒、防盗、防溺水以及学生集体活动的管理，消除不安全隐患，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。认真落实安全定期检查制度，做到安全隐患早知道，早排除，并落实安全责任制，谁主管，谁负责。防患于未然。

2．牢固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、全方位、全过程的大德育观，真正做到“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人，环境育人”。班主任要深入了解每个学生，根据学生的生理、心理特征，因材施教，通过抓行为习惯的养成教育来严抓班风、学风；通过在学生中开展理想教育活动，促进学生身心健康发展。

3．贯彻“三成教育”办学理念，多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。通过电话访问、家访、校讯通平台等形式，不拘一格，切实关爱留守学生、后进学生以及单亲家庭学生，努力把学生发展工作做深、做细、做到位。

4．认真做好学生心理咨询和疏导工作，提高学生心理品质，健全其人格，增强其耐挫力和适应力。针对中学生常见的心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质，杜绝违纪行为的发生，做到防患于未然。5．进一步抓好后进生的教育。各年级组要认真做好他们的转化工作，做好跟踪调查和教育工作。对违纪学生，严肃处理后，政教处要抓后续教育，并配合班主任做好跟踪教育工作。

6．积极开展有针对性的教育活动，有效实施特殊群体教育。针对问题家庭的学生、家庭困难的学生、进城务工子女、留守儿童等特殊群体，积极寻找相应的帮扶与教育对策，关注并探索“留守学生”的教育和管理，贫困生的救助工作。7．针对学生突出问题开展专项集中教育活动，进一步培养学生良好日常行为习惯养成，重点督查和确保校园内无吸烟学生，无奇装异服学生，无留长发的男生。加强对上网学生的管理，确保上课课期间无学生上网。

（六）重视校园文化，提高德育工作的主动性

1．按照“文化立校，内涵发展”的思路，不断弘扬“经典诵读”的特色，要根据实际，广泛开展中华经典教育活动。组织开展中华经典主题教育系列活动，不断创新活动形式和内容，在活动中关注经典、亲近经典、热爱经典，激发他们对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化认同感。

2．积极组织开展社会实践活动，充分发挥实践育人的重要作用，在实践中培养和提高广大学生的思想道德素质，促进学生全面发展。要让学生在实践中体验幸福、快乐，增长见识，提升素质；要结合新课程改革中综合实践课的要求，完善综合实践活动课程的内容和形式，精心组织，规范管理，务求实效。

3．学校要努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；不断塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上；学校宣传栏、要确保质量，校园广播要办出特色，为师生所喜爱。

4．抓好班级文化建设。各班要抓好教室布置，张贴班风（班训）和名言警句，定期出好黑板报。加强班容班貌建设，做好班徽、班级口号和誓言等征集工作。要让学生在参与中发展特长，张扬个性，自我教育，提升素质。5．强化“三风”（校风、学风、教风）建设。要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”，赛“三风”的浓厚气氛，努力提升校园文化品位，营造“尚德善学”的育人环境。做好各类优秀学生评选奖励工作，真正起到树榜样、学先进、争优秀的作用。

6．结合文明县城复检工作，开展保护环境，美化校园的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。组织学生学习校本教材，努力打造书香校园、绿色校园、文明校园。

7．认真学习“新课程标准”，各位班主任要多角度评价学生，帮助他们树立正确的审美观，要大胆培养特长学生，努力抓好特长班，切实促进学生全面发展。8．搭建展示平台，给学生提供展示自我的机会，从而让学生真正体验“学校是我快乐的家”的办学理念。协助教务处办好体育节，指导校团委开展系列文体比赛活动，配合总务处做好校园文化宣传牌的相关工作。

政教处行事历

1.签订安全承诺书、师德师风承诺书；组建学生会；开学家长会；组织观看《开学第一课》 防溺水黑板报。

2.文明礼仪检查；交通安全主题班会、“尊师重教”黑板报；拒绝非法盗版书籍、音像制品签名活动。

3.纪念九一八主题班会；留守儿童登记。

4.向国旗敬礼；中秋节黑板报；食品安全主题班会。5.国庆安全教育；教职工健康节；签订诚信考试承诺书。6.一月考家长会；重阳节主题教育 7.网络安全主题班会；文明礼仪检查。8.秋季运动会。

9.心理咨询讲座；传染病预防黑板报。

10.期中考试诚信承诺书签订；期中考试家长会。11.防震疏散演练；行为养成教育主题班会。

12.班主任论坛人员选拔。

13.后进生家访活动；开展“网络护苗”活动。14.“扫黄打非”法制知识讲座

15.班级、个人卫生检查；三月考诚信承诺书、家长会 16.禁毒知识黑板报。17.文明礼仪检查；“留守儿童之家电话”活动。18.元旦主题黑板报；

19.职业道德考核；先进个人、集体评选。

20.春节、元宵节主题黑板报；寒假致家长一封信。

第三篇：2016-2017第一学期政教处工作计划

2016-2017第一学期政教处工作计划

一、工作思路

本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。

二、工作目标

1.在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐等习惯。

2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成实验小学“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。

3.加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。

4.定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。

三、工作措施

1.加强德育队伍建设，切实转变育人理念。以提高班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与班主任奖金挂钩，跟评先、评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。

2.继续深入开展《小学生日常行为规范教育》。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午班队课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细、抓严、抓实。

3.充分发挥少先队组织的教育作用。少先队工作要形成制度化、常规化、做到有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。实行红领巾值日岗制度，加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班容班貌。

重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，学校根据《中学生日常行为规范》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。

4.继续开展“养成教育、感恩教育”的 主题教育系列活动。以爱班级、爱学校为载体，对学生进行爱国教育;以感恩父母、尊敬老师为内容，进行孝顺感恩教育;从语言文明、举止高雅入手，进行文明礼仪教育、诚信教育;对表现优秀的 学生分别评为“礼仪之星”“孝顺之星”“环保之星”“劳动之星”等“希望之星”，学校将颁发荣誉证书，发挥模范作用。

5.加强安全文明教育。深化“平安校园”创建工作，加强教育宣传，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、活动安全、消防安全、食品卫生安全等教育工作。确保学生健康安全，树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。突出课堂点名制度和学生未到校情况汇报制度，使全体教师必须树立四种意识：安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。

6.努力推进心理健康教育。要求全体教师在平时工作中要注意教育方式方法，要充分地关心、爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，以及受社会、家庭不良影响等情况，要引导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促进少年儿童健康成长。

7.加强法制教育。继续采用“走出去，请进来”等形式，启动“送法进校园”活动，真正发挥法制副校长的作用。通过法制专题等讲座、图片参观展览等途径对学生法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，树立科学的发展观。

第四篇：2015-2016第一学期政教处工作计划

2015—2016学第一学期 淮北市古城路小学政教处工作计划

一、指导思想

本学期政教处将不断完善学校德育工作制度，加强德育研究，提高班主任队伍的专业能力；以社会主义核心价值观及文明礼仪教育为抓手，加强班级管理；以丰富多彩的艺体活动为载体，培养学生良好的行为习惯及高雅的艺术、体育爱好兴趣，全面提升学生的综合素质，增强学校德育工作的针对性、实效性，促进校风建设。

二、工作要点

（一）夯实队伍建设，加强班队工作

1、加强师德建设

牢固树立全校教职员工人人都是德育工作者的理念，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围；我们将继续组织教师学习有关教育法规、德育文件，提高教师依法执教的能力，坚决抵制有偿家教；加强师德师风建设，继续在教师中倡导“童心母爱——六个一”活动；利用庆祝教师节的 1 契机，大力宣传市、校名师的事迹，鼓励教师争先创优，组织教师参加上级教育主管部门 “走复兴路 圆中国梦”师德征文活动；组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展师德主题教育，建立健全相关制度，把师德纳入教师培训和考核体系。通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，以高尚师德、人格魅力和诚信作风教育感染学生。

2、加强班主任队伍建设

每月一次召开班主任工作会议，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法取长补短，提高班主任的责任感及业务能力；继续做好班主任的培训工作，组织班主任外出参加省、市级学习培训；请专家来校为班主任做讲座，推动班主任队伍建设。另外，班主任要认真上好每周少先队活动课，发挥其应有的育人功能；要认真完成家访工作任务，做好后进生的转化工作；要处理好与学生、家长和科任教师的关系，带出一个个文明班级。政教处、大队部要经常性地巡查、监督、指导班主任开展日常管理工作；组织好班主任工作交流会；继续实施班主任月工作量奖和期末评优工作，调动全体班主任的工作积极性。

3、抓好少先队工作建设

少先队工作要形成制度化、常规化、做到有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。大队部要进一步加强队的基础建设，及时做好少先队活动照片、文字等资料的网络上传工作；组织好“红领巾志监督岗”让队员参与班级、学校的纪律、卫生管理工作，提高队员的自治自理能力；发展新队员，做好一年级新队员入队前教育及入队仪式工作，让新队员通过看队室、听队史、唱队歌等活动，激发队员对红领巾的热爱，让他们自觉为红领巾争光；继续搞好“红领巾广播站”宣传教育工作，让领巾广播站、宣传橱窗等宣传阵地成为队员了解校园动态、关心天下大事及进行爱国主义等主题教育的重要阵地。

（二）以“一日常规”为抓手，实施常规育人。本学年，学校以《一日常规》为主线，不断加强常规教育管理，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。

1、结合“洒扫应对”，加强文明礼仪教育 以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

2、加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、大队部通过值日领导教师、文明监督岗等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、卫生、纪律、红领巾佩戴、路队、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处、大队部 组织的专项性评比检查，每月评出卫生、纪律、两操流动红旗，并将评比结果纳入学校班主任考核中去，与班主任的绩效考核直接挂钩，增强班主任的工作责任心，同时使学生进一步养成良好的行为习惯，将条条框框内化为自觉行动。

3、加强安全教育

政教处将严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，建设“平安校园”。各班开设《安全教育》课程，并通过少先队活动课、应急演练、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。利用班级黑板报、学校宣传窗、少先队活动课等形式和渠道对学生进行安全宣传教育，组织各班级开展安全应急演练。与班主任、学生层层签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。同时建立学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。

4、加强法制宣传教育

为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，开展丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题少先队活动课，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。邀请校法制副校长市交警队孙雪峰警官为学生作法制知识专题讲座，要求学生至少读一部法律书籍，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。并为各班图书角配备了《六五普法教育读本》，要求学生重点阅读。积极组织 学生参加上级开展普法知识竞赛活动，从而提高学生法律知识，增强学生的守法意识。

（三）、开展富有教育意义的主题活动，寓教育于活动中

本学期，我校将以文明创建为契机，不断拓宽德育渠道，以文明创建为载体，深入开展“学习雷锋，做一个有道德的人活动。使德育在丰富的活动中得到落实。

1、继续开展“日行一善”主题教育。为进一步提高我校学生思想道德建设水平，在全校兴起向善、言善、行善之风，按照市、区文明办、教育局工作安排和区教育局指示精神，在我校将继续大力开展“日行一善”道德实践活动。让学生知善、行善、扬善、乐善系列活动，明确“善”的标准，记录“善”的行为，通过开展网络、广播、班队会、板报等媒体宣传、经典诵读活动、日行一善征文、绘画、手抄报比赛等活动，培养学生行善、乐善的品质，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。

2、继续开展“洒扫应对”主题教育。内容包括劳动实践教育、谦恭有礼教育、责任担当教育、生命安全教育四项内容，活动开展采取分工负责，重点是贯通学校、家庭、社会三个方面。具体内容有：一是 在学校快乐劳动，在家庭自理自立，在社区志愿劳动；二是 在学校文明礼仪伴我行，在家庭培养待人接物礼节，在社区争做文明小公民；三是在学校，开展“知恩、感恩、报恩”教育，在家庭开展日行一孝教育，在社区开展关爱活动；四是每学期在学校开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导未成年人珍惜生命、学会生活。

3、继续开展 “经典诵读”活动。用文化经典陶冶学生的情趣、开阔学生胸襟，促进学生思想品德素质全面提升。学校将“经典诵读”纳入教学计划，通过课堂教学、综合实践活动等多种渠道，促进经典诵读活动的落实。学校根据学生年龄特点，以年级为单位，安排不同诵读内容，利用晨会，综合实践活动课、少先队活动课等时间进行吟诵。将组织以年级为单位组织古诗吟诵比赛并颁奖，成绩计入班主任考核。

4.继续开展 “我们的节日”系列活动

中国有很多传统节日，我们学校每年开展“我们的节日”主题活动，各班通过各种载体向同学介绍传统节日，开展少先队活动课、“节日小报”制作、演讲、经典诵读等活动。

5.继续开展“童心向党 童谣传唱”活动

优秀童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵。学校曾先后举办了编童谣、画童谣、唱童谣等活动，旨在充分发挥童谣的育人功能，让儿童在童谣传唱中汲取知识，启迪智慧，传承中华民族美德的同时，学会欣赏美、感受美、表现美，从而度过一个智慧快乐的童年。

6.继续开展“文明小博客”撰写活动

我校制作了“文明城市”专题网站，开辟了“文明小博客”专栏。学校对学生进行发博培训，把“文明小博客”与“做一个有道德的人”主题活动有机结合起来。学校开展丰富的活动，为学生提供写博素材，激发学生参与热情。

7、继续开展“小手拉大手 同创文明城”等活动，学校利用学生文明小分队和教师、家长文明小分队，开展“手拉手 志愿行”主题教育实践活动，目的是使学生在文明和谐的学校、家庭、社会环境中感受奉献、友爱、互助和进步，从而形成积极、健康、丰富的人生态度和情感体验；通过“大手拉小手”引导校内、校外广泛参与活动，实现志愿服务精神的传递、链接。

8、继续开展“认星争优、做美德少年”活动

根据市、区文明办、教育局、团委的部署，本学期将继续在全校开展“任星争优、做美德少年”活动，通过参与活动、评选表彰学生身边的典型，引导广大未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好的道德品质。学校评出校级美德少年在六一进行颁奖。

9、组织全校学生开展网上签名寄语活动。

充分发挥本校的网络平台，利用各班电脑课时间，组织学生登陆中国文明网、央视网或其它链接网站进行 “十一”向国旗敬礼签名寄语活动。

（三）、加强校园文化建设，打造精品校园

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

（四）、建立健全教育网络，发挥教育的合力作用 定期召开家长家长会，发动家长积极参与学校教育教学管理工作；将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合 9 起来。通过多种活动形式，主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识家庭教育对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同营造良好育人网络。

班科任教师应经常性地与学生家长互相沟通，继续推行全员家访制度，密切家校联系；开展教育教学工作问卷调查，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，让家长为学校发展建言献策；引导家长积极参加“家长志愿者”活动，进一步推进 “学习型家庭” 创建活动；积极开展亲子活动，开设专题讲座，提高家长科学育子的水平；密切与社区、关工小组成员和校外辅导员之间的联系，加强与社区居委、辖区派出所、交警等共建单位的联系及学生素质教育基地、社会实践活动基地的合作，形成对学生的教育合力。

淮北市古城路小学政教处

2015年8月28日

后附：本学期工作安排。九月：打造平安、洁净的校园 1.开学典礼，开学第一课；

2.值周中队工作培训，少先队大队干部选举；

3.各班利用行为规范课开展入学收心教育及安全教育；4．“抗战胜利纪念日”活动启动仪式； 5．黑板报主题： 一、二年级以“欢乐校园，平安成长”为主； 三、四年级以“铭记历史，爱我中华”为主； 五、六年级以“爱我节日，庆祝中秋”为主； 6．发放《开学告家长书》

7．启动“十一”网上签名寄语活动； 9.“一日常规•三面红旗”评选。十月： 美就在你身边 1.少先队建队日活动；

2.少先队活动室使用及管理方案； 3．“我们的节日•重阳”手抄报评比 4．“一日常规•三面红旗”评选。

5、黑板报：庆祝“国庆”。十一月：内练素质 1.经典诵读比赛 2.“行善日记”评比

3.“一日常规•三面红旗”评选。4.普法宣传教育。

5、黑板报：知法、懂法、守法 十二月：学法、知法、懂法 1.消防安全、紧急疏散演练等； 2.法律知识讲座

3、优秀童谣征集传唱活动 一月：丰收时节 1.期末复习动员；

2．第三期黑板报：快乐的节日，愉快的学习

2.班主任完成期末有关工作（评语等档案填写、学生评先等）4.学期结束工作：

（1）班主任工作考核、评比；（2）班级学期评比；（3）学期表彰；

（4）政教处学期工作总结；部门资料的收集、整理。13

第五篇：2012-2013第一学期政教处工作计划

蒲窝中学2012-2013学第一学期

政教处工作计划

一、指导思想

以贯彻落实科学发展观为指针，以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子，努力提高全校师生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。

二、工作目标

以教师队伍建设和德育工作为重点，以干部思想作风建设年活动、精细化质量提升年活动为抓手，着力建设一支敬业爱岗、博学善教、顾全大局、能出质量的教师队伍群体，争创学习型组织，争做实干型干部，争办满意型教育，争做满意型教师；以班主任工作规范化管理为抓手，全面加强班级管理工作；以养成教育为抓手，全面落实学生德育工作，让学生学会学习、学会生活、学会做人；以“书香校园”创建活动为抓手，全力推进校园文化建，全面促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升、教育质量提升。

三、工作措施

1.以师魂铸造灵魂，以人格影响品格。

“以师魂铸造灵魂，以人格影响品格”是我校德育工作根本理念。

结合新时期德育工作的要求和目标，新学年，我们要不断创新教育理念，注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现着德育，处处蕴涵着德育，人人都是德育工作者的观念。以学校为环境，以课堂为中心，以教师为主导，以学生为主体，以品学兼优为目标，充分激发学生自主学习的积极性，逐步形成校风领学，教风导学，理想促学，兴趣助学，刻苦勤学的良好学风，融办学精神和德育目标为一体，集思想引领和德育实践为一体，以教师良好的人格魅力，潜移默化地影响学生形成健康个性和健全人格。

2.注重学科渗透，建立全员参与的德育新模式。

全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在自己所任教的每一个教学班做到“三个一”，即稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名学困生。学校建立和完善德育工作全员、全面、全程管理的“三全管理”机制，从校长到教职员工，每个人都是德育工作者，制定德育工作岗位制度，定期召开德育工作会议，以年级为纽带、以班主任为核心、以班团队活动为主体，政教处整体设计，统一规划，分年级层层落实，层级管理，实行问责制，做到紧密配合，群策群力，深入扎实地开展德育工作，逐步形成全员育人、全程育人、全面育人的良好格局。充分发挥学科渗透的德育主渠道作用，将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，激发学生

热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，更加深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧。让学生在探索自然中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为学生终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。

3.知行统一，狠抓养成教育。

“教会学生做人”是德育工作永恒的主题。在学生养成教育上，我们坚持以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为基础，以日常管理为抓手，“知”“行”统一，教管结合，促进学生健康成长。通过主题教育、主题班会、主题演讲等活动，首先要让学生“知”，让学生知道应做什么，不应做什么，提高学生的道德认识。常规管理坚持从生活入手，制订《校规》和《学生一日常规》，课内外结合，抓学纪、促学风，抓常规、促落实，抓细节、促养成，教育学生形成良好的习惯。积极开展系列德育主题教育，不断丰富德育的内涵，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中具体化、行为化，让学生在活动和实践中体验感悟，努力形成遵规守纪、诚信明理、勤奋学习、勇于创新、文明上进的良好品质，促进学生身心的健康成长。

4.以“五星”创评为载体，优化德育措施。

学校德育教育要注重人文管理，深入推进“和谐五星”创评活动，探索制定切合实际的评选办法和评选细则，积极组织民主评选，真正把表现好，能力强，水平高，成绩优，堪为楷模的优秀师生、团队评选出

来，培养典型，在全校树立样板。同时，要充分利用校报校刊、校刊、宣传橱窗等文化阵地，大力宣扬“五星”学生的先进事迹和优良作风，引导全体师生，形成创星、争星的良好氛围，全面推动学生思想道德教育和养成教育，为学生的可持续发展奠定基础。积极创建“六园”学校，大力开展各类文体、艺术活动，加强文化建设，彰显办学特色，优化校风、教风、学风，树立服务意识，优化育人环境，积极实施班级文化建设“八个一”工程，即张贴一副对联、拟定一条班级格言、办好一个学习专栏、确定一首班歌、推荐阅读一部名著、每天进行一次总结、每周开好一个主题班会、半期开展一次班级竞赛，力争实现点上出成果，面上抓推广，一班一品牌，班班有特色，让环境来教育人、激励人、塑造人，努力使学校成为学生快乐成长、教师舒心工作的乐园。

5.加强五项建设，为德育教育做好保障.加强德育队伍建设。学校要强化全员育人意识，充分发挥课堂德育教育主渠道作用，坚持班主任为主，全员参与，教学为主，全面渗透，学校为主，社会和家庭协调一致的德育教育网络体系，继续完善问题学生帮教机制，建立学困生帮教档案，实施德育导师制度。学校要充分调动学生会、团总支的职能作用，安排学生会和团支部干部参与学生管理。校领导班子注重率先垂范，全体教职工坚持以学生为本，一切为学生的发展着想，一切服务于学生，结合新课程标准和学科特点，有意识地把德育渗透到课堂教育之中。

抓好年级组建设。做到定期召开年级组长会和不定期开碰头会相结合，及时召开教师会、学生会、主题班会，反馈工作情况，交流工作经验，探讨工作方法，明确工作重点。

注重班主任队伍建设。学校提出“老师不只是知识传播者，更要做灵魂的工程师”的口号，全面实施“内铸师魂、外塑师表、精练师能”活动，坚持班主任培训、交流、提高活动。定期召开班主任工作会，肯定成绩，提出不足和具体要求，使其干有目标，做有办法。

加强学生干部队伍建设。每学年初，学校都要吸纳各方意见，组建得力的学生会和校团委。由政教处给学生会干部作岗前培训，以提高他们的自身素质、工作能力和管理水平。学生会和校团委参与学生管理，协同做好值星工作，切实提高学生管理的针对性和实效性。

赢得家长支持。学校积极加强家长学校建设，充分发挥家长委员会的职能作用，使学校的教育从学校延伸到家庭。每学期至少召开两次全体家长会，积极征求家长意见，认真听取家长建议，及时改进工作方法，全面优化育人措施，努力创办人民满意的教育，让蒲窝中学成为放飞理想的地方。

四、重点工作

1.开展好干部思想作风建设年活动。2.培养好班主任工作队伍。3.开展好主题化德育教育活动。4.建立好三结合的德育教育网络。5.落实好“和谐五星”进校园活动。

6.强化学生良好行为习惯的养成教育。7.办好校报校刊。

蒲窝中学 二〇一二年八月