初一下学期班级计划[推荐阅读]

第一篇：初一下学期班级计划

2010——2011年度初一（8）第二学期

班级计划

通过一个学期的锻炼,部分学生已经具有较强的工作能力,并且在工作中认真负责,将继续重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生胜任班级管理,使大家都能参与到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者。

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标:

1.围绕“四要”精神，进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2.巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、具体措施

(一)思想教育:

1.每天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教育学生做到“人要精神，物要整洁，话要文雅，事要认真”。

2.定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。

3.多多了解关心学生,努力开导学生,做学生的良师益友。

4.围绕学校计划，定期召开主题班会。

(二)常规工作:

1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

2.每半个月换一次座位。

3.认真做好“大扫除”工作,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

4.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地。

5.适时地进行家访，及时了解学生的情况。

(三)学风建设:

1.加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。

2.做好“后进生”转化工作。

3.加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4.加强自主作业时的自主管理。

班主任：林秋坤2011年2月16日

第二篇：初一下学期班级计划

龙胜县民族中学2011——2012初一（1）第二学期

班级计划

通过一个学期的锻炼,部分学生已经具有较强的工作能力,并且在工作中认真负责,将继续重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生胜任班级管理,使大家都能参与到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者。

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标:

目标一：育人目标：正直、善良、智慧、健康。

成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。让同学们明白我们是祖国的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起校园里地上的一片纸屑，打饭不插对，爱护一花一木，帮助同学，遵守校纪班规，热爱集体等等，都是爱国的行动。

目标二：纪律目标：规范早读、午休、自习、活动和晚上就寝的纪律。早读：在老师来之前，自觉读书，由值日班长负责。午休保持教室安静。自习活动课老师不在能保持安静，各自做作业或其它的学习内容。上学、放学及时到校、退校，住宿生晚自习后要即时就寝，就寝信号后不得到校外和在校内走动、吵闹。

目标三：活动目标：力争在做早操、做课间操和学校组织的各种活动中表现突出。在升旗仪式或课间操时，站队要快、静、齐、直，要有饱满的热情和向上的精神。在学校组织的各种活动中，力求确立一个信念----为班级争光。

目标四：课堂效果及课间活动目标：狠抓课堂纪律，指导课间活动，使学生养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，遵守课堂纪律。在课堂上，要求学生要放得开，收得住，上好每一节课。每天，由值日班长总结当天的纪律情况，评出每天的先进组乃至先进个人。课间十分钟和

在校生在饭前饭后的课余时间里，指导学生合理安排时间和活动，坚决杜绝学生玩一些有安全隐患的游戏。

目标五：社会联系目标：做好家访工作，和家长成为朋友。建立学生家长委员会，加强与学生家长的联系和沟通，争取学生家长的肯定与支持，畅通学校与社会各方面的信息渠道，欢迎家长经常与老师沟通，选择更适合自己孩子的教育方法。

目标六：以人为本目标：以人为本，因材施教，关注每一个学生，关心学生身心健康。正确对待学生的成功与失败，正确处理学生学习与生活中出现的问题，使他们形成健康的心理状态，形成积极的人生观和世界观。密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

三、具体措施

(一)思想教育:

在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

1.每天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教育学生做到“人要精神，物要整洁，话要文雅，事要认真”。

2.定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。

3.多多了解关心学生,努力开导学生,做学生的良师益友。

4.围绕学校计划，定期召开主题班会。

(二)常规管理

经常性地做好校纪校规的检查督促工作，对迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，坚决杜绝打架现象的出现。做好个人仪表的规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑摩托车来校，1.组建班委

适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干

部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的班委会，并明确班委会成员的具体分工与职责，为了让更多的同学得到锤炼。实行值日班干部负责制，加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。也实现“人人有事做，事事有人管”。为本学期的管理工作打下基础。

2.每半个月换一次座位。

3.认真做好“大扫除”工作,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

4.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地。

5.适时地进行家访，及时了解学生的情况。6.安全防范

不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。安全用水、用电、用煤气，做好个人卫生，确保不出安全事故。

7.组织好班级学生参加学校的各种集体活动。包括校运动会、团会、各种集会等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣，从而培养学生的竞争意识。

(三)学风建设:

初中阶段，是人生的一个重要的转折点。一定要对自己今后各方面的发展方向有个初步的构想，要确立自己的奋斗目标，也要有良好的学习计划：

1.合理安排好学习时间。

每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。

2.要注重预习和复习。

每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。

3.注意课堂听讲效率。

在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。

好的学习目标也是关键，目标一定要切合实际，符合自身的学习水平，我的学习目标是：

一、学习目标：（此目标按照排列顺序依次完成）

1、进年级前20名

2、保持年级前20名

3、争取年级前10名

4、在进前10之后，争取保持前10名

二、怎样达到目标：

课堂：

1、上课认真听讲，积极举手也很重要，但是要学会倾听。

2、在课堂上不开小差，精力集中，用心记忆。

3、做课堂笔记（摘要重点）。

4、自习课也是课堂，同样要严格要求，在作业完成的前提下做其他事情，不要和同学闲聊。

作业：

1、每天按时、真实的（无抄袭现象，独立完成，问过的和不会的除外；）完成作业。

2、在真实的前提下，保质保量（不图快，认真的完成，正确率要高）。

3、除老师留得作业外，有时间是做做其他课外的题（不用多）。其他：

1、学会休息。

2.加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。

3.加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4.加强自主作业时的自主管理。

5.培优转差

首先，加强对学生的心理辅导，把有可能导致厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的因素减少到最少。其次，为使学生学得更好、考得更好，引导学生在学习上“笨鸟先飞”，学会主动学习，提高学习效率。再次，对每一次素质检测做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励先进，树立学习榜样，鞭策后进，确立努力方向。另外，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理，建设管理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“互相学习，共同提高”的互帮互助学习活动。对个别学习有困难的学生，安排班干部采取一帮一的方法进行提高。

有了目标，我们一定要朝着这个方向去努力，去实现这个目标。

班主任：

2012年2月16日

第三篇：初一下学期计划

2013-2014学年下学期工作计划

呈贡一中张 甜

一 学生情况分析

我在这一学期担任初一五班和七班的语文教学工作，初一学生本身比较好动，学习上不够专心，对课文的理解能力较差，学习成绩参差不齐，教学中应该注意这点。部分学生对语文知识较感兴趣，有一定的基础，上课愿意积极参与，但也有部分学生比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，对作业抱着敷衍的态度。学生作文的基本功差，内容空洞，有个别连拼音都还未过关，阅读能力和理解能力较差。写作上，学生的写作兴趣与写作水平都急于提高。另外，学生的字也有待训练提高。

二、教材分析

本教材为苏教七年级语文下册，全书共6个单元二十六课：第一单元人物风采，五篇阅读课，诵读欣赏为《古诗二首》和《周总理，你在哪里》，口语交际：做一回小记者；写作：观察人物特点，写出人物个性。第二单元童年趣事，五篇阅读课，诵读欣赏：两小儿辩日，黄沙中；口语交际：劝告；写作：记事写人线索清晰。第三单元建筑艺术，四篇阅读课，诵读欣赏：文笔精华；口语交际：话须形象才动人；写作：观察和描写事物特点。第四单元动物世界，四篇阅读课，诵读欣赏：古诗三首；语文实践活动：保护野生动物的一次活动；名著推荐与阅读：西游记；写作：抓住特点介绍动物。第五单元信息传播，四篇阅读课，诵读欣赏：七子之歌；语文实践活动：网上读写与

交流；专题《荷》；写作：写消息，修改文章专题训练。第六单元诗词拔萃，本单元四篇阅读课，诵读欣赏：语文实践活动；赛诗会。

三、教学指导思想

认真学会领会初中语文新课程标准的精神，注重培养学生的学习

主动性和良好习惯，面向全体学生，狠抓基础知识和基本技能的训练，狠抓古诗文和名篇名段的背诵，狠抓书写能力训练，狠抓识字组词造句片段描写，注重学生的文化和语文基础知识积累，注重培养学生单独思考和口语书面语言表达能力，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，全面提高学生的素质。

四、教学目标和要求

1、总体要求

通过新课程标准的学习，着重培养学生的语言积累、语感、听说读写方面的实际运用能力，提高他们的文化品位、审美情趣、思维能力和品德修养，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有适应实际需要的知识、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，确保每个同学学有所得，学习成绩有不同程度的提高，完成学校下达的各项教学指标。

2、单元要求

第一单元：

1、继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。

2、让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。

3、感受五位或平凡或伟大的人物

身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确认识，提升 自己的精神品格。

4、掌握采访人物的基本技巧，掌握进行人物 采访，提高自己的活动组织能力和口语交际能力。

第二单元：

1、了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣；

2、能就作品中的人物和事件、展开联想，谈谈自己难忘的童年趣事；

3、能运用自己喜欢的阅读方式，品赏 散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的词汇，并加以 积累；

4、学会在口语交际中善于抓住对方的心理特点，运用多 种方法劝告。

第三单元：

1、了解一些中外有名的建筑的特点，品味其文化内涵，体会人类的勤劳、只会和对美的追求。

2、了解说明文言文的特 点，体会课文准确生动的语言。

3、学习记叙和说明有机结合的 写作方法，理解课文写作的线索。

4、说话时注意运用多种修辞 方法，把话说的生动形象。

第四单元：

1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生

动物的热情。

2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的 描写，学习准确生动的语言。

3、学习辨别文章的优劣，选择指 定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。

4、学习观察动物的 特点，并能向人介绍。

5、积极参加保护野生动物的活动，增强 保护野生动物的仪式，并进行宣传。

第五单元：

1、了解中国历史上的一些重大的历史事件，激发作为一

个中国人的民族自豪感。

2、了解信息、通讯的特点和一些基本

常识。

3、体会新闻语言的简介、生动、准确。

4、学习网上搜集、阅读，通过网上写作，和别人交流。

5、熟悉新闻制作的过程。

6、掌握采访技巧，培养学生与人交际的能力。

7、体验新闻工作者 的艰辛。

第六单元：

1、掌握古诗词中的生字词的读音和意义。

2、能在教师的指导和同伴的合作中，探究式此中的形象与表达的思想感情的关 系。

3、能在对诗词的学习欣赏、品味中，提高文学的鉴赏能力。写作：

1、能仔细观察、生动描绘人物鲜明的个性，提高写作及修改

作文的能力。

2、能够记叙自己经历的印象深刻的人和事，并结 合所写内容，合理安排线索、组织材料。

3、能抓住特点，描写 事物，在观察室注意观察事物的特点。

4、学习观察动物的特点，并能用准确生动的语言向人介绍。

5、学习用简洁生动准确的语 言写消息。

6、学会写读书心得。

7、指导学生修改作文的标点、语句、修辞、详略、首尾、标题等。

五、教学重难点

古诗文名篇名段背诵默写翻译，文言诗词的积累和句式的理解，课文中生字的认知和书写、重点词语的释义和造句，基本写作训练和写作基础知识的掌握，课文的流利有感情和文本信息的收集和筛选，口语交际和书面能力表达。

六、教学具体措施

1、根据本班学生实际情况制定教学计划和课时设计；

2、建立切实有效的检查落实机制：班级建立四个学习小组，每组

选一名学习劲头足，学习成绩好的同学担任组长，全班选一名语文课代表，老师所布置的学习任务通过老师检查课代表、课代表检查小组长，老师抽查的方式落实学习任务；

3、认真学习新课标，落实“学生为主体，老师为主导”的科学教学观，牢记老师的教是为了学生的学，尽量多手把手地教，泛泛地空空地讲，最大程度的让学生参与到语文教学中来，本着

“学生能解决的问题，老师绝不插手”的原则，充分发挥学生的积极能动性。最大化的激发学生的学习兴趣；

4、树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生活工作应用紧密结合起来，从而让学生明白学好语文的重要性，培养学生动手动脑和学以致用的思想和能力；

5、认真做好月考期中考期末考的试卷批改和讲评工作，关注错题的纠正和查漏补缺工作，把培优补差工作落实到日常教学工作中；

6、每课时教学必须突出以两个重点作为学习和训练重点，不可面面俱到、贪大求全，对于较困难的问题分解为若干较简单的问题，然后引导学生自行完成，克服老师满堂灌，学生满堂听的无效课堂做法；

7、学习目标设计要切合学生的实际情况，针对不同的学生要提出不同的要求，实行分层次教学，只要每节课学生都有不同的收获就行，不可目标过高或过低，只是学生对学习产生畏惧与骄傲的情绪。

第四篇：初一下学期班级工作

上学期我班虽然已经初步形成良好的班风学风，但现在，学生对学校的环境设施和规章制度已经熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，想要继续保持和加强是很不容易的。班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，为了保持良好的班风、学风，本学期我主要是从以下几方面入手：

一、工作目标：

纪律：保持课堂的有序获取知识，上课时课堂活跃，课下班级秩序井然，无打架现象。

卫生：注重卫生的保持工作，抓好分担区的整洁工作。

学习：杜绝抄作业的现象，狠抓薄弱科目及主干科目，保持班级整体成绩的上升趋势。活动：积极参加学校各项活动，并开展班级活动使学生身心得到锻炼。

二、具体工作及措施：

1、全面总结上学期班级工作得失，大力张扬成绩，弘扬先进，继续发扬上学期的优良传统，冷静分析存在的问题，制定相应措施，力求全面解决问题。

2、继续组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》以及校纪校规、班纪班规，并逐条落实。

3、强化学生干部的职能。进一步明确干部的职责，明确分工，人人有事做，事事有人管；加强干部工作能力和方法的指导，让每位干部充分发挥工作潜能，最大限度的为班级服务，为同学服务，为老师分忧；培养干部的正义和正气，让正气充满班级。

4、加强班级文化建设。建设墙壁文化，让每一堵墙都说话；建设环境文化，做到窗明几净，桌椅物品摆放整齐，做无声的老师；重点建设思想文化，让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在教室生根、发芽、开花、结果。

5、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲，读书要求学生放开声音，作业要求书写工整、按时完成，课前要求学生及时预习，课后要求学生认真复习，学习任务当天完成。

6、利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

7、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的心里问题。

8、加强家校联系。电话联系不断，家访活动经常。让家长了解学校，了解班级，了解学生，取得家长的配合和支持。

9、利用好班会课，认真开展主题教育。

10、加强科任老师间的联系，及时沟通，为科任老师的工作分忧解愁。

三.日常事务安排：

第一类：每天必做的事情

1、安排班干部听写英语单词，语文生字词，检查班级卫生，班级日志。

2．每天跟操。要求间操快，静，齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。

3．跟踪了解各科课，改作业，关注学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。

4．中午留校学生的监管。

5．自习课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯。

6．放学以前的工作小结，提出问题并建议改正措施。

7．提醒学生记好作业，放学回家后学习内容安排。

8.每日班级博客的更新，每天坚持要同学轮流写班级日志。

9.关注班级数学课的上课情况，对课堂上表现积极的同学给予表 扬，不足的同学提出批评，并张榜公布，批评的同学要是在一段时间保持进步的话可以把挂在博客上的批评内容删掉。

10.每天找至少两名同学谈心。

第二类：每周必做的事情。

1．大组评比，每周评出一个先进组，各组之间换坐位。评比出行为习惯模范者。

2．每周一次单元考试（数学或英语）。

3．组织班会，利用班会来渗透素质教育。

4．每周组织班委召开班委会，并把班委会召开内容放在博客上。

第三类：每月必做的事情。

1．参加学校统一的月考，统计月考的成绩，奖励进步的学生。

2．利用家校平台和家长联系，让家长及时了解学生在校的情况。

3．善于发现人才，给更多的学生锻炼能力的机会。

第五篇：初一班级计划

初一2班德育工作计划

根据班级的特点和学生的实情，继续巩固上学期在德育和教学方面取得的进步，同时也要根据上学期暴露出的问题，在德育上培养学生良好的行为习惯，我班借读生较多，由开始的行为习惯较差，自我约束力较弱等问题有所改善，学习氛围也有见好，但因年龄特点，还是比较活跃调皮。另外多数学生学习基础很弱，学习习惯较差，过早出现了两极分化现象并且比较严重。针对以上问题，制定工作计划

一、班级工作目标

1.以行为规范为中心，树立良好的班风、学风。

2.以竞争机制为契机，创造学生良好学习氛围。

4.以活动育人为核心，让学生在活动中体验成长。

二、工作方向

（一）高度重视学生的养成教育，充分发挥学生的主体作用。

1、依据学校的常规评比，抓好学生的日常行为规范管理。在上学期的基础上继续细致到位地坚持不懈地对仪容仪表、文明纪律、课前两分钟、课间操、下课活动等进行检查纠正。对于行为规范优秀的同学，要张榜表扬，作为示范标兵，在班级、年级进行表彰。

2、通过各种途径，例如集会、活动、劳动、课堂纪律等进行自觉纪律教育。例如大胆尝试无人监考制度、学生自主管理制度等，引导学生在学习生活中，充当学习的主人。遵守纪律的要求无时不在、无刻不在，关键的还是教育过程的循序渐进，将老师强调要求的纪律最终变为学生能够自觉遵守的行为。

3、发挥学生骨干的作用，逐步完善学生自管制度。搞好干部管理，配合老师开展各项工作。

4、充分发挥团组织的效用，让学生把入团作为一项神圣而光荣的使命，利用发展第一批团员的契机，认真做好学生的思想教育工作。在少先队和团组织的带领下，思想积极要求进步，积极参加团、队活动，发挥学生的主动作用，在团、队课及实践活动中努力提高自身素质，争当优秀少先队员、志愿加人共青团组织。

5、开展有特色的活动让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。

（二）提高学生学习的积极性。

1、搞好班级的班风学风建设，通过在班级开展系列提升学生学习动力和竞争意识的活动，例如在年级班级举行竞争比赛活动，实施“一帮一”的师徒合作，以小组为单位的竞争模式，经验交流等形式，促进良好的学习氛围，提高学生学习的积极性。

2、注重学习方法和思维习惯的指导，提高学习成效。

3、规范考查和考试制度，配合年级继续推行月考制度，注重考纪考风，强化考试环节，提高考试信度和效度。做好考试的善后工作，充分提升考试的实效性。及时做好分析和反馈工作，指导和要求学生做好总结和错题整理工作。尝试推行无人监考制度。

（三）加强组内团队的建设，活跃组内文化氛围。

1、年级组是学校的一个小集体，必须树立民主、科学的作风，每周定期召开年级例会，及时协调组内的工作，多沟通、交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风。

2、每位教师明确年级班级学生的特点，具备责任意识，共同营造齐抓共管的年级氛围。全体教师在教育教学工作中要尽心尽职，认真遵守师德规范，主动积极地配合学校、年级和班级的工作，每一位教师积极融入年级管理，创设更和谐的工作环境。

具体计划：

二、三月工作：

① 做好假期工作的总结，密切关注学生情况。

② 抓好常规，班级环境布置和卫生保洁、课间操、板报宣传等。③ 班级利用板报、壁报，做好本班的宣传活动。

四月工作：

① 通过主题活动进行青春期教育，展示中学生的青春活力。

② 加大组织、指导学生学习的力度，帮助学生正确对待考试及考试后的总结。

③ 评选先进个人。

④ 在学校春季郊游的准备过程中注意进行安全教育。

⑤ 各班开展形式多样的“五一”家庭劳动实践活动。

五月工作

① 利用各种方式与家长加强联系，充分调动家长教育子女的积极性，帮助家长掌握正确的教育方法。

② 利用“母亲节”为教育契机，开一次“了解妈妈，热爱妈妈，尊重妈妈”的班会。

③ 要调动和培养学生学习的积极主动性，要注意与学生多沟通，多关心，及时帮助学生克服解决学习生活中的困难，树立正确的生活目标。④ 组织好学校的各项集体活动。

⑤ 确定听团课和入团名单，做好学生的思想工作。

六月工作：

① 做好退队入团工作，及时对学生进行思想教育

② 随时摸清学生的动态和思想，配合任课教师，稳定良好的学习氛围。七月工作：

① 做好校级先进个人评选的工作。

② 写好学生评语，完成CMIS系统的信息输入工作

③ 布置形式多样的假期家庭亲子活动。

④ 安排好假期作业，可以安排社会实践型的作业。

以上是初一下学期的工作计划，因为工作的需要，可能在具体的实施中会略有变动。