第一篇：如何做让人民满意的教师
如何做让人民满意的教师
都说“教师是人类灵魂的工程师！”“教师是太阳底下最光辉的职业！”，然而，怎样才能做一名伟大的“工程师”，发出灿烂无穷的光芒呢？这是一个值得让天下所有教育工作者深思的问题。众所周知，做一名教师容易，但做一名让人民满意的教师就不那么简单了！“人民”这词含义广泛，从法律上解释，意思是以“敌人”相对应的以劳动群众为主体的社会基本成员。要做一名让人民满意的教师，我认为，从“人民”的广泛含义来看，教师应做好以下几方面的工作。
一、让教师自己满意。要想做一名让人民满意的教师，应该首先让自己满意。满意并不等于满足，如果一个人满足于眼前的生活，那么他将停滞不前，就像抛锚的船一样。满足于现实的人，他将沉迷于吃喝玩乐，再也不会有远大的人生追求了！让自己满意就要有一颗健康的心态，是积极向上的心态，是立足现实而高于现实的心态，是屈原“吾将上下而求索”的心态！不错，心态决定一切！健康的心态要求教师充分认识自己。选择了教师就选择了清贫和奉献，虽然物质上并不富裕，但我们要做精神上的富有者！怨天尤人、消极玩乐是庸俗的。我们要相信“我们不能改变世界，但我们能改变自己！”“没有比育人更光辉的职业了”！雨果说得好“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默 1
奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，期盼着硕果累累的丰收！健康的心态还要求教师树立崇高的师德。教师的师德要求，最重要的一点就是爱学生，做到爱生如子。我们的爱不是对个别学生的爱，是要博爱，用心去爱，爱每一个学生，这样每一个学生才会爱你，作为人师的也就满意了。
二、让学生满意。要让学生满意，就要求教师做好教育教学工作，最重要的是要心中有爱、爱生如子，并且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦的，进而快乐地学习，做学习的主人。在学生学有所成时还能记起老师当年的一个动作，一个朋友似的微笑，一句父母似的贴心话儿……那说明学生满意了，同时也证明了你的价值，实现了你的人生追求。这就要求教师要做到以下几点：第一、要了解学生，因生施教。了解学生的学习情况，在家表现，同伴的评价及家庭背景（特别是那些留守儿童）等等，更重要的是了解学生的心理状况，即心理健康，并及时采取科学有效的措施对其帮助、矫正！第二、要尊重学生，保护学生的自尊心。现在提倡“以人为本”，学生也是一个独立个体的人，他的人格应该受到充分的尊重。古有“不吃嗟来之食”的教训，我们现在的人民教师担负的是“培养合格的社会主义现代化建设者和接班人”的重任，如果不充分的尊重学生的意见和人格尊严，就会出现“出力不讨好，好心办坏事”的现象，甚至和学生发生不必要的冲突，给教育教学带来棘手的麻烦。第三，要用科学的方法教育学生。科学的方法就是学生喜欢并乐于接受的方法，它会
2达到事半功倍的效果，起到“润物细无声”的境界。我们要改变以往的“灌输”为“潜移默化”。现在的学生特别是留守儿童逆反的心理特别的严重，恶劣的态度根本解决不了问题，有时候还是需要“温声细气”、需要“和风细雨”，学会宽容和理解学生，多一些耐心“摆事实，讲道理”，用情感生、用实际行动感化生。第四，要充分代表学生的利益。学生的利益不容侵犯，因为他们是一个社会的人、一个有独立人格尊严的人，如果他们的利益受到侵犯，他们会产生一系列不良反映，将会严重影响到我们的教学和他们的学习，甚至他们的身心健康。第五，注意自己的一言一行。“德高为师，学正为范”，作为人民教师应该注意自己的一言一行。榜样的力量是无穷大的，再加上学生的“向师性”，就更要求教师严格要求自己。“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”教师要不断加强自身修养，“在学习中不断充实自己，在教学中不断影响学生的心灵”。
三、让家长和社会满意。社会是由一个个家庭小细胞构成的，只要我们的每一个家长对我们教师满意了，那么社会也就对我们从事的教育事业满意了！也就接纳认可了我们每一位教师，进而尊敬我们每一位教师。我们只有教育好每一个学生，对学生的未来呕心沥血，对祖国的希望无私奉献；坚持“教育为民”的思想，让学生在校体会到高于父爱和母爱的师爱，才能让家长和社会满意。社会赋予教师三个任务：一，教会学生做人；二，教会学生学习；三，教会学
3生如何适应这个社会。学会做人是关键，会学习是重点，能适应社会是核心。我们培养人才的最终目标就是要让这些独立的个体能够在这个社会更好的生存发展，推动人类向更高的目标和境界奋斗！
虽然“学无止境、教海无涯”，但我将把毕生的精力和热血投入到教育教学工作中，以“祖国的未来和希望”为载体，以“做人民满意教师”为航标，以“持之以恒、坚持不懈”为动力，亲自把舵，为之奋斗。要坚持俗话说的“只要路是对的，就不怕路远”、“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”！因此，我将不断地设计自我、完善自我、超越自我，争做一位让人民满意的教师，实现自身价值，回报社会！
第二篇：做让人民满意的教师
做让人民满意的教师”演讲主持词
各位领导、各位老师：
大家下午好！
在我校深入开展师德师风建设的热潮中，在繁忙的学期工作即将结束的时候，在新年来临之际，我们迎来了***“做让人民满意的教师”演讲比赛。今天大家欢聚一堂，交流经验，让我们共同度过这激动人心的下午。
“做让人民满意的教师”演讲比赛正式开始。
首先，有请*校长为这次活动致辞，大家欢迎！
谢谢*校长的精彩致辞和鼓励。
下面我宣布本次活动的评比方式。***
教师的人格魅力将影响学生的思想素质和道德行为习惯的养成，高尚而富有魅力的人格就极为重要。首先让我们有请1号选手杨老师，她的演讲题目是《做一位有魅力的教师》。掌声有请！
谢谢杨老师的演讲。德国一位著名教育学家说过：“一个差的教师廉价奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”现在有请2号选手宋老师，她的题目是《怎样做一名好教师》。掌声欢迎！
谢谢宋老师的演讲。实现人生的意义，追求教师的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。现在有请3号选手熊老师，她的演讲题目是《教育从小事做起》。
感谢熊老师的演讲。教师的工作特性就是平凡中有它的伟大之处，有请4号选手翟老师，演讲题目是：《平凡的感悟》。掌声欢迎！
感谢翟老师的演讲。好！演讲暂时告个段落。现在到了抽取幸运奖的环节，掌声有请*校长为我们抽取今天的前两名幸运奖。谁将成为今天的第一位幸运星呢？幸运星是*******
好！比赛继续开始。教师既应注重言传，更应注重身教，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格去教育学生。有请5号选手黎老师，她的演讲题目是《教师人格魅力的体现》。掌声欢迎！
谢谢黎老师的演讲。责任感是一个人自觉、自愿地做好每件事的情感，同时也是为人处事的态度。作为人民教师就应以为人民服务为己任，以人民满意为目标。接下来演讲的是白老师，题目是《做一名人民满意的教师》。掌声有请！
感谢白老师的演讲。每位老师对如何做人民满意的教师都有自己不同的看法，现在来听一下杨老师的演讲《怎样做人民满意的人民教师》。掌声欢迎！
谢谢杨老师的精彩演讲。好！现在又到了抽取幸运奖的时候啦，掌声有请*校长为我们抽取今天第三名和第四名幸运奖。看幸运女神又会降临给谁呢？教师的素质往往通过自己的形象具体地表现出来,因此,教师的形象直接关系到素质教育的质量。有请8号选手勾老师，他的演讲题目是《教师如何塑造自己的形象》。掌声有请！
感谢勾老师的演讲。人民教师有两层深刻的内涵：一是为人民服务的教师；二是让人民满意的教师。接下来有请9号选手孙老师，他的演讲题目是《做让人民满意的教师》。掌声欢迎！
谢谢孙老师的演讲。现在掌声有请10号选手王老师，他的演讲题目是《……..》
现在10名老师的演讲已经结束，请各位老师根据自己的标准认真填写两张选票，选出自己心目中的“今日之星”、与“最佳人气奖”。
活动领导小组根据投票的情况，已得出“今日之星”、与“最佳人气奖”的获得者。
现在我荣幸的宣布“今日之星”的获得者，他（她）是***老师，“最佳人气奖”的获得者是***老师，让我们再次以热烈的掌声为*****两位获奖老师表示衷心的祝贺！
好！现在有请李老师为我们抽取今天的最后两名幸运奖。幸运星是……
让我们以热烈的掌声为所有获奖老师表示衷心的祝贺！
结束语：各位领导、各位老师，****“做让人民满意的教师”演讲比赛活动到此结束。感谢领导的关心！感谢各位老师的支持！感谢参赛选手的精彩表现！谢谢大家！
第三篇：做让人民满意的教师演讲稿
成长自己,做学生喜爱的好老师
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我演讲的题目是《成长自己，做学生喜爱的好老师》。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业； 我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值； 我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名老师,是一名体育老师, 我的讲台不是人们熟知的“三尺讲台”，而是那宽阔的绿茵场。夏天,我在烈日下挥洒汗水；冬天,我在寒风中播种希望。在这里我感受了初为人师的困惑，也品尝了传道授业的艰辛，更体验到了做一名好老师的不易。
2006年大学毕业的我，怀揣着美丽的梦想，踏上了这条充满希望的阳光之旅。走上工作岗位，我便感到教学中困难重重，自己安排的教学内容，在课中不能很好的完成，有些学生不配合教师，反而调皮，捣乱。于是每次上课时,我总是板着一副面孔，以老师的威严来“压迫”学生，想把学生完全掌握在我的手中，记得有一节体育课，一个学生做起动作来拖拖拉拉，完全不听我的口令，我让他重复刚才的动作10遍，他没有反应，我于是再次让他重复刚才的动作10遍，而且声调越来越高，该同学不仅没有任何改变的迹象，反而将头扭到一边，不理会我。
他竟敢挑战老师的权威！我再也抑制不住心中的怒火，走到他身边，把他从队伍里拽了出来。毫不客气地训斥他，这时，他不但没有认错的态度，反而掉头走了。我愣在原地，既气愤又尴尬，面对全班的学生，我不知如何收场，眼泪不自觉的流了下来。课后，我将这件事告诉了办公室的前辈，他对我说“老师的威严不等于“威信”课堂是学生的，你应多想想怎么调动学生的积极性,而不是打压学生”听完之后,我如梦初醒。
于是我开始反思，发现自己的课堂教学师生定位不准，教法陈旧，课堂气氛沉闷，缺乏对学生的关注与评价等一系列问题。针对问题，我向老教师请教，通过各种渠道学习新的教学理念，转变思想观念，重新给自己定位，了解学生基本情况，努力提高自己的教学水平。逐渐的体会到，单纯的体育
技能仅是体育课内容的极少部分，培养学生健康理念，鼓励学生积极创新，引导学生养成体育锻炼的习惯，才是体育课的主旨。
从学生时代一步步走到教师这个岗位上来！需要我们从学生中来，到学生中去！新时代的学生，需要我们多多的开动自己的脑筋深入学生中去帮助他们更快乐、更轻松的学习！只有学生有兴趣了才能愉快的步入课堂与老师同进步！
八年前的我，方法单一，思路狭隘，总在学生身上找问题，今天的我，多从自身找原因，遇到问题会多想想办法。方法多了，烦恼自然就少了。课堂上，孩子们因我教学手段的不断更新而生龙活虎的参加活动时，因教学内容的丰富多彩而挥汗如雨的积极练习时；孩子们夏天在烈日下，冬天在寒风中还能露出快乐的笑脸时，我意识到孩子们的身体在不断的强健，心智在不断的壮大，我心里暖洋洋的，我的付出在孩子们身上得到了体现。
习总书记说:“好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模”。作为老师我们要做的不仅仅是给学生传授知识、技能，很多时候我们的行动远比我们的嘴巴更容易被学生接受!学生具有较强的模仿能力，我们更要严格要求自己，尽力使自己做到最好！为学生起到模范带头的作用！
教育是“润物细无声”的，它不是疾风暴雨般的荡涤，也不是千篇一律的雕刻，更不是冷风厉霜下的摧残；它是春风化雨式的感化，是顺其自然的引导，是人格和情感的统一结合。教师的人格魅力、宽容、博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
让我们共同努力，使自己成为一名学生喜爱的好老师吧！
第四篇：做一名让人民满意的教师
做一名让人民满意的教师，我该怎么办？
中心街小学曾燕
我们都从事着极平凡的教学工作，但正是这些平凡的工作承载着国家的未来和每个家庭的希望，也寄托着我们一代代教师对人生和事业的追求。作为一名教师，应该牢记胡锦涛主席提出的四点希望，并作为自己的行为准则。
1、爱岗敬业、关爱学生。以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
2、刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领。养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。
3、勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
4、淡泊名利、志存高远，加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
教育是一门科学，需要我们以严谨求实的作风不断地探索；教育是一门艺术，需要我们用真情去精雕细琢；教育是一项永恒的事业，需要我们以“捧出一颗心来，不带半根草去”的情怀去为之献身。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，作为一名教师，我们要用脚踏实地的工作去实现自己的理想和抱负，用自己的学识魅力和人格魅力去影响学生，努力做好人类文明的传承者，使自己真正成为一名让人民满意的教师！
第五篇：做人民满意教师
做人民满意教师
教师是太阳底下最光辉的职业,振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。教师队伍建设的关键要看我们的党员在日常学习、工作和生活中是否发挥了先锋模范作用。党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现，共产党员发挥先锋模范作用的关键在于党员自身立足本职岗位，努力实践“三个代表”，创造一流业绩。共产党员先锋模范作用的充分发挥，主要从以下五个方面做起：
一、要在坚定信念，为人师表上发挥先锋模范作用
首先要坚定对马克思主义信仰、坚定对社会主义的信念。理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现，共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目标，是共产党员的精神支柱。我们要澄清模糊认识，牢固树立共产主义理想和中国特色社会主义信念，在改革开放和构建社会主义和谐社会事业中建功立业。新时期，我们共产党员更要增强对改革开放、现代化建设的信心，增强对党和政府的信任，更需把实现党的最高纲领和贯彻党在现阶段的基本理论、基本纲领、基本路线统一起来，既要树立共产主义远大理想，更要立足当前，脚踏实地做好每一项工作，不断增强党的先进性意识。
其次是带头加强师德修养，争当为人师表的模范。教师师德修养的外在表现是他的言行举止，他对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、相伴终生的。教师的道德修养如何，不仅决定着教师育人水平的高低，也决定着教育改革和发展的成败，更体现着我们的党员是否具有先进性、能否起到先锋模范作用。目前我们的师德、师风还存在许多问题，比如教师参加有偿辅导问题，推销或变相推销教辅材料问题，体罚或变相体罚学生问题等。尽管这些问题是个别现象，但它却引起了人民群众的不满，影响了广大教师群众的形象，其实质是党风和社会风气问题在教师队伍中的集中反映。而要解决这些问题，还是要从抓党风入手，从抓我们党员教师的职业道德教育入手。加强党员的师德修养，一要靠严格自律，自觉用《党章》和《师德规范》及《十条禁令》、《八不准》来约束自己的言行；二要靠榜样激励，以郑培民、焦裕禄、孔繁森、殷雪梅等优秀共产党员为榜样，学习他们的先进事迹和崇高精神，“见贤思齐”才能成为“高尚的人”；三要靠“身体力行”，要求教师要做到的、党员首先要做到，要求普通党员要做到的、领导干部首先要做到。并加强党性修养，锤炼优秀品格，时时处处严格要求自己，切实履行好党员的义务，始终保持共产党人的先进性，在工作、学习和生活中注重发挥模范带头作用，成为教师学习的榜样，在解放和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋模范作用，以自身的实际行动充分体现共产党人的先进性的时代精神。如果我们的每一位党员都成为一名品德高尚的老师，就会影响和带动起周围的人，我们的师德师风就会有根本的好转。
二、要在加强学习、与时俱进上发挥先锋模范
加强政治理论学习。共产党是一个政治组织，作为她的一员，理应具有很强的政治观点和政治意识。现在，少数党员党的意识不够强，很大程度上是因为不注意政治学习所造成的。增强党的意识，首先要加强政治学习，即加强马克思主义理论修养。加强马克思主义理论修养最根本的是用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。“三个代表”重要思想是对马克思主义、邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。所以，作为一名立志为党的事业奋斗的共产党员，对于邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不是想不想学、要不要学的问题，而是必须认真学习、反复学习的问题，并且要真正学懂，联系实际贯彻运用。这不是一般的号召和要求，而是必须完成的任务和责任。只有刻苦学习，掌握了科学理论的精神实质，正确理解和把握其立场、观点、方法，才能使理想信念和人生追求建立在坚实的基础之上，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。这样我们才能在纷繁复杂的局势面前、在各种诱惑面前保持清醒的头脑，我们才能少一点主观主义，多一点客观辩证法，少一点表面性，多一点本质性，少一点盲目性，多一点自觉性。
加强科学文化知识学习。胡锦涛同志曾明确指出：“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。”因此，共产党员要使自身成为社会生产力的先进部分，就必须不断地学习先进的科学文化知识和科学技术，不断提高自身的科学文化素质，只有通过加强科学文化知识学习才能提高自身的精神境界与党性修养，才能顺应先进生产力的发展要求。面对当前知识奔流的时代、终身学习的时代，不加强学习，我们就会丧失保持先进性的本钱。争当“学习型教师”、不断推进自身专业化发展，是我们每一个党员应当履行的义务。我们要结合正在进行的新课程改革和创建学习型组织活动，加强自身业务学习，掌握现代教育理论和教育技术，重视自己专业知识的不断更新和教学水平的提高，努力保持自己在理论上超前、业务上精湛、能力上领先的地位，只有这样，才能与时俱进、不愧于时代先锋的光荣称号。
三、要在勇于创新、教书育人上发挥先锋模范作用
伟大的人民教育家陶行知先生曾鼓励我们广大教师做“敢探索未发明的真理”、“敢入未开化的边疆”的 “创造的教育家，开辟的教育家”。教育工作是富有创造性的工作，时代需要具有开拓创新精神的创业者，而不是因循守旧的教书匠。我们的党员教师要加强现代教育理论学习，积极投身教育改革，努力使自己成为素质教育的积极推进者、课程改革的积极参与者。因此，我们广大的党员教师要做到：首先，、教学思想上摒弃传授知识为主的观念，树立以培养能力为主的思想。把培养能力、增长才干作为教育的根本目的，把传授知识渗透在培养能力、培养方法之中，树立能力培养第一、知识积累第二的思想。其次，变封闭的课堂教学为开放的课堂教学。开放的课堂教学形式，辅之以与教材有关的生活材料，既激发学生的学习兴趣，又指导他们观察生活、认识社会。第三，变阻碍和压抑学生创新能力的教条式、灌注式、他主式等教学方式为自然引导式、提问讨论式、自主探究式等教学方式。培养创新型的人才，我们广大教育工作者肩负着不可推卸的重要使命。
教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。
教师的态度为什么能够影响甚至决定学生的成长？因为，学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性――向师性。学生就好像花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师。学生不论学习哪一门课程，都希望有个好教师；不论在哪一个班学习，都希望有个好班主任。学生的这种希望表明，教师，对他们来说，实在是太重要了。也许可以说，教师是学生生活中最重要的人物。学生每天的大部分时间，或者说每天生活的主要部分，是同教师在一起或在教师的影响或支配下度过的。在一定的意义上说，学生的生活和命运，是掌握在教师的手里。他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是幸福欢乐，都和教师有极大的关系。所以，他们都殷切希望能遇到好教师，他们对每个教师都抱着很大的希望，每天都希望从教师那里得到一些美好的东西。
对学生负责任绝不意味着学生是可以任由教师捏造的泥塑，教师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在教师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。既重视学习能力的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。
“教书育人”是《教师法》赋予教师基本职责，坚持德育为首不能只停留在口号上，更要落实在行动中。我们教师党员，要以自身优良的师德师风，在育人上起模范带头作用，要对学生负责。对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，按照党的教育方针，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等其次要求教师尊重学生的人格。这种尊重既表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分发现自己、意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。
四、要在乐于奉献、爱岗敬业上发挥先锋模范作用
著名的特级教师张洪生有一句名言：“真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的”。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。
教师的事业心和敬业精神是师德的核心，敬业意味着乐业和乐教。教育本来是使人幸福的事业，应该让人充满幸福感。有了幸福感，教师才能享受事业，享受生活。同时才能让学生享受学习，享受生活。
乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”、“爱”的情感。“优秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出来的，而是因为他们对所干的工作有乐趣，或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的。正如“没有爱情的婚姻是不道德的”一样，乐趣之于工作犹如爱情之于婚姻，一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而感觉不到教育工作的乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯也就结束了。真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。
实际生活中，面对自己的职业，不同的人有不同的态度。一些人在疲于奔命，一些人则在应付差事，在这样的状态下，很难想象如何去投入工作，如何去不懈进取，如何能不辞辛苦，如何会最大限度地发挥创造力。缺乏“喜”和“爱”的情感，从现实层面的表现来说就是不敬业，从精神和心灵的层面来说则是感觉空虚，没有寄托，得过且过混日子。这无论对于个人还是事业的发展都是消极无益的。
雷锋只是一名普通的战士，但是他把自己有限的生命，投入了无限的为人民服务当中，成为一座丰碑；李素丽只是一名普通的售票员，但是她把狭窄拥挤的车厢，当成了为人民服务的宽阔舞台，用自己的满腔热情，树立了一个共产党员的应有形象。我们看看那些做出成绩的老师，他们最突出的特点是干工作的那种有滋有味的幸福感，只要一听到上课铃声，他们就精神振奋，所有的疲劳都不翼而飞；只要一走上讲台，他们就激情荡漾，浑身都洋溢着蓬勃的生气。只有在教室里，在学生身边，他们才能找到自己存在的位置。如果老师们都能进入这种状态的话，那他的一生都是幸福的。古今中外的教育家，他们大多数都曾是普通教师，但他们除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还具有有超于世俗的高远追求，具有崇高的理想和敬业精神，对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀。
我们党员教师要在乐于奉献、爱岗敬业上发挥先锋模范作用，就要坚持“三个代表”重要思想，为人民的利益而工作，为人民的利益而奉献，为人民的利益而献身。江泽民同志曾指出“我们的干部和党员，一定要把人为什么活着这个问题弄清楚。只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作着，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。”当前，教育改革正在深入进行，素质教育观念正日渐深入人心，新课程改革带来了教育教学思想与教育教学方式的深刻变革，作为一名党员教师，应该努力放弃一些消极的观念，满怀激情地跃入到教育改革的大潮之中，建功立业。新形势下，每一个共产党员教师都要以“三个代表”为标准严格要求自己、每一个共产党员教师都要按照党章的要求，对照、检查自己，不断增强党性意识，树立共产党员良好形象，在奉献中实现人生价值，用人格力量去鼓舞他人，争当“优秀者”、“能手”、“骨干”，在自己的工作岗位上找到兴趣和热爱，把工作做得有声有色，永远进取，不言放弃，用自己的才华和热情传道授业，不负这个时代所赋予我们的神圣使命。
五、要在勇挑重担、促进发展上发挥先锋模范作用
首先要求每一个党员要牢记党的宗旨，在学校具体工作中，要区别于一般普通教师。作为党员教师，要为人师表，爱岗敬业，对自己要有更高的要求。要为一般教师作出榜样，率先垂范，努力创造一流的工作业绩。要吃苦在前，享受在后，工作上要不怕苦，不怕累，不仅要做好本职工作，还要做到有报酬的工作要认真做，没有报酬的工作乐于做，自己负责的工作精于做，临时性、事务性、琐碎性工作争着做。面对荣誉，面对利益，面对享受，要讲风格，要讲谦让，要讲奉献。其次，勇挑重担、促进发展对于党员个人来讲，最主要的是要立足本职，做好工作。就是要求党员教师要不断提高业务素质，争当学科带头人、骨干教师；在平时工作中要勇挑重担；在教研中要敢为人先，锐意改革；使党员的先锋模范作用在本职工作中的得到具体体现。立足本职，既要完成好已有的工作量，又要开动脑筋，自加压力，积极寻找新的工作量。要坚持高标准、严要求，不只是一般地完成工作任务，而是要把工作做到好上加好、精益求精，能得一百分，决不得九十九。如果每个党员不但把自己的事情做好，而且每人都能带动一名群众把事情做好，学校的事情就一定能够办好。
第三，勇挑重担、促进发展就是要求教师党员要树立校兴我荣，校衰我耻的思想，不断学习，努力进取，在各个方面争做排头兵，积极承担教育教学实践改革活动，在关键时刻要顾全大局，舍弃个人利益，为学校的发展出谋划策、尽心尽力。还要具有与时俱进、抢抓机遇、开拓进取、勇于创新的精神，具有强烈的事业心和责任感，工作中充分发挥主观能动性，敢想敢干，敢于竞争，必须创造性地完成党交给的任务，引导和带领广大教师共创新世纪的伟业。
教师应该具有无私奉献的精神，但绝不能因此把学生成才与教师成长对立起来，实际上，学生成才与教师成才是双向的，相辅相成的。从某种意义上讲，教师成才是学生成才的基础和前提，正所谓名师出高徒。我们认为，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业是可以让学生成长成才的职业，也是可以让教师自己有所作为、“成名成家”的职业。翻开古今中外教育家的履历，我们发现他们大多数都曾是普通教师，但他们是教师却又不是一般的教师，他们除了拥有爱心、责任感、扎实的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还有一些突出于众人的特点：他们有超于世俗的高远追求，具有崇高的理想和敬业精神，对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，以身相许，至死不渝，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀。因而他们不去做“教书匠”，而要做“教育家”。
当然，成为知名教育家的教师毕竟是少数，有了“成名成家”的意识也未必就能“成名成家”，但你的工作会因此变得更主动、更积极、更投入，而主动、积极与投入这绝对是通向成功之门的必要条件。有了“成名成家”的意识，你就有了抢抓机遇的准备，你的眼光会更敏锐，你的思维会更活跃，你的热情会更充沛，你能从寻常的教育教学活动中获得不寻常的发现，你会从社会的发展趋势中洞见教育发展的方向，你会在教育教学改革中抓住机遇迅速成为带头人。总之，教师在自己的工作岗位上找到了兴趣和热爱，他们的工作才能做得很出色，永远进取，不言放弃，并真正拥有着为人做事的尊严，教育事业需要这样的教师，他们是教育事业的脊梁，是国家和民族的希望。
同志们，党员是党的肌体的细胞，细胞健康，肌体才能充满活力。新时期，要充分发挥党员教师先锋模范作用，更应该严格要求自己，积极努力，为广大人民服务，为社会服务，体现在自身的工作上则是更好地为学生服务，为教学工作努力付出。要竖起一个党员一盏灯，一个党员一面旗，使共产党员平时工作亮起来，关键时刻站出来，危险时刻冲上来。国运兴衰系于教育，教育成败系于教师，我坚信，如果我们在各个方面都发挥先锋模范作用，争做人民满意教师，我们一定能够把自己的事情办好，学校的未来一定会更美好！
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