六年级班班务工作计划

第一篇：六年级班班务工作计划

六年级(1)班班务工作计划

英伶发表于2011-9-28 10：36：00

六年级(1)班班务工作计划

为更深入贯彻新形势下的新教育精神，落实学校的教育教学工作，进一步完善的常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，引导学生养成良好的行为习惯，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，力争我校的“出口”质量有新的突破，六年级(1)班班务工作计划。本学期，本人担任的班主任工作。为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期工作总结如下

一、以德育为抓手，重视思想教育。

1、培养学生强烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员”、“今天我是值日生”、“我是小家长”、“我爱课间操”等系列教育活动，使学生体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家长”活动后，不仅责任心增强了，同学们也养成了珍惜粮食的好品质

2、培养学生的竞争意识和自信心。未来的社会是一个充满激烈竞争的社会，健康的竞争意识能使学生更加发奋，促进学生良好品德的形成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我激励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都由学生竞选产生，充分给予学生自我推荐、自我展示的机会。

3、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。

二、以常规为红线，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水…诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”，工作计划《六年级(1)班班务工作计划》。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

三、以活动为载体，重视素质教育。

本学期，学校、班级开展了很多活动，每项活动布置以后，我都要求学生精心准备，互相帮助，积极合理竞争。在各项活动中培养学生的合作意识、竞争意识、动手能力、协调能力等。

我作为班主任，将在今后的工作中要不断更新教育观念、认真学习班级管理方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践，要经常与任课老师交流沟通以期从其他领域获得借鉴，探索出班级管理工作的新规律。我相信，只要真诚地捧着一颗“爱心”，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够将班主任工作干得非常出色的。

四、工作目标及具体措施

1、加强安全教育，增强安全意识，提高自我防范能力。利用早会，班会，组织学生学习《小学生日常行为规范》和《中小学自我防范安全常识》。做好学生的常规管理，增强学生安全意识，提高自我防范能力。

2、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼，身体的良好习惯。

3、认真抓好卫生宣传，做好预防为主的卫生保健，增强食品卫生安全意识，进一步健全包干区及个人清洁检查制度。

4、面向全体学生，全面提高素质，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻学生过重的负担。

5、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才。在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的特长，培养其个性和兴趣爱好。

6、培养-支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。进-步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

7、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径；对后进生进行经常不定时的家访，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

8、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家校，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

附：具体工作安排

第1、2周（8、29-9.9)

1、报名注册。

2、做好课室的布置，建立学生基本情况档案。

3、做好常规教育进行法制教育、安全教育和食品卫生教育，加强期初行为规范教育；明确学习目的，端正学习态度。

4、班干部、科代表的选举和分工

第3、4周(9.12.-9.23.)

1、继续做好常规教育，加强行为规范教育。

2、期初家访和家长联系工作。

3、开展普通话学习活动

4、期初班主任工作会议。

5、建立后进生档案。

第5、6周(9.26-10.7.)

1、出版“迎国庆”小报。

2、“迎国庆”作文竞赛。

3、组织学生观看有关国庆影视，激发学生的爱国热情。

4、适量安排假日学习任务。做好常规教育。

第7、8周(10.10、-10.21.)

1、建队节活动

2、班级演讲赛

3、班级篮球赛

第9、10周(10.24-11.4.)

1、期中复习考试

2、小结开学以来的好人好事，表彰先进，找出存在的不足之处，提出今后的努力方向。

第11、12周(11.7.-11.18.)

1、开展“新道德、新风尚”演讲赛

2、家长会第13、14周(11.21-12.2.)

1、六年级朗读竞赛

2、开展“我成功的秘诀”学习经验交流活动

第15、16周(12.5.-12.16.)

1、出版“迎元旦”小报。

2、迎元旦歌咏比赛

第17、18周(12.19-2010.12.30.)

1、进行班级作文竞赛。

第19、20周(1.9.-1.13.)

2、总结本学期好人好事。表彰先进，找出存在的不足之处，提出今后的努力方向。

1、期未考试，质量分析。

2、学生各类评比。

3、填写学生家庭报告书，安排寒假作业，做好常规教育进行法制教育、安全教育和食品卫生教育等。

4、期终总结。

第二篇：班班务工作计划

班务工作计划

时间：2007年9月

一、主要工作目标

根据新纲要的要求及幼儿园的指导思想，现制定本班班务工作目标。将本班幼儿培养成懂礼貌、讲道理、有创造力的新世纪宝宝，教师为每一位宝宝提供表现自己和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。创造一个自由、宽松的环境，让宝宝自主选择，有更大的发展空间。建立良好的师生关系，教师和幼儿有良好的感情。在活动中，注意培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和合作态度。重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。

二、班级幼儿情况分析：

我班现有幼儿27名，其中男孩15，女孩12名。班级的孩子有上过幼儿园的，一直由妈妈、爷爷奶奶或保姆照看的。在与家长的访谈中我们发现孩子的性格各异，有胆小的、有胆大的；有任性的、有撒娇的、有好哭的、有活泼的等，从孩子的角度看，他们都喜欢和小朋友玩游戏，由于有些孩子大部分时间是和爷爷、奶奶在一起玩和父母或保姆在一起玩。所以缺乏和同伴游戏交往的经验，他们和同龄间的交流合作意识欠缺，不会与别人共享、与他人分享，有争抢玩具、独占玩具的行为。幼儿的语言发展存在较大的差异，有的孩子语言发展很好，能说长句，能将自己的想法清楚的表达，有的孩子学习说话较晚，到25个月时才开始学习说话，现在只能说一些词语，有一部分孩子在家一直说方言，有说南通方言的，有说如东方言的，对于普通话不太熟悉。大部分的幼儿动作的发展较好，个别幼儿动作的协调性较弱。绝多数孩子有就餐需要喂的习惯，有些孩子吃饭是边跑动边进行的，有的孩子是边看动画片边进行的，有的是对饭菜不感兴趣的，每天以牛奶充当主食。全班大部分的孩子有午睡的习惯，但还存在陪睡、或者睡觉时间无规律的现象。有的小朋友要到1、2点钟才睡一直要睡到下午4、5点钟。有的小朋友睡觉前有特殊的行为，如要喝牛奶、吸奶嘴、抱着他自己的小毛毯睡觉的，有的要陪着、哄着、摸着手睡，还有的孩子要听着故事才能睡觉的。班级 1

中有一小部分孩子有一定的生活自理能力，虽是小班年龄，但是他们上过一段时间的小小班会自己穿脱鞋子，独立进餐，有良好的午睡习惯。绝大一部分孩子生活自理能力相对弱一些，他们不会自己穿脱衣服、鞋子、入厕不会自己提裤子，不能独立进餐。

三、幼儿发展总目标：

我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，以规程为宗旨，以园务计划为依据，园本课程建设为契机，树立全心全意为幼儿和家长服务的思想，用爱心、耐心、细心去安抚每个孩子的心，帮助孩子们顺利度过入园关。尊重幼儿的人格权利及身心发展规律和学习特点，注重为幼儿提供健康，丰富的生活和活动情境，充分利用外部资源，协调好各方面的教育力量，与家庭，社区密切合作，本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解、支持和参与，构建和谐的班级氛围，平等鼓励的师幼关系和互帮互助的家园关系，以使幼儿情绪安定，心情愉快，促进每个幼儿富有个性的发展。

领域发展目标如下：

健康：

1、能摆脱对家人的依恋，喜欢上幼儿园。

2、喜欢与老师交往、与同伴玩。

3、遇到不愉快的事，能找成人帮助或学着自己解决。

4、天天带手帕，在成人的提醒下会使用手帕。

5、能两手两膝着地向前爬行。

6、能上体正直、下肢协调地走。

7、关心父母长辈，愿意与同伴分享食物、玩具。

8、能独立吃完自己的一份饭菜，注意桌面整洁。

探索：

1、能按标记找到自己的毛巾、茶杯。

2、认识自己的衣服、鞋子。

3、对周围事物感兴趣，有探索的欲望。

4、会自己解衣扣、脱裤子、穿鞋子并将拖下的鞋子放整齐。

表现：

1、初步学习大片大片的涂色，对色彩感兴趣。

2、会选择图形，会使用糨糊。

3、会用搓、拍打等方法玩泥。

4、喜欢听老师讲故事、会朗诵2—3首儿歌。

5、对画报等读物有兴趣，喜欢翻阅。

6、喜欢听悦耳的声音，愿意参与音乐。

7、听懂并会用普通话与人交谈。

四、具体实施：

1、做好保育工作，树立“健康第一”的观点

增强班级保育工作意识，抓好班级幼儿的生活管理是小班班务工作的重点。小班幼儿大多第一次离开家庭，在生活管理方面应首先观察、分析幼儿的行为表现，循序渐进地指导幼儿，使他们逐渐建立良好的幼儿园生活习惯；包括：来园活动、饮食活动、睡眠活动、散步活动、离园活动方面的常规，从而使幼儿更好地适应幼儿园的生活习惯。我们将配合保育员作到勤洗玩具勤晒被，被子和床编号，按号就寝，教室寝室每周两次紫外线消毒，茶杯餐具每天消毒，幼儿根据照片，养成用自己茶杯毛巾的习惯，每次入厕，教师都一个个检查衣裤，不让小肚皮露出来，强化饭前便后洗手的好习惯，平时多留心观察幼儿，发现精神不佳或有异常情况的立即检查诊断，杜绝传染病的流行，平时保证幼儿的户外活动时间，对每个幼儿的活动量进行合理调节，随时帮幼儿增脱衣服，对午睡习惯不好的幼儿，注意留心多盖被，起床时作到穿一个起来一个，并针对幼儿的具体情况，向家长提出适量穿衣的合理建议，同时要求家长帮助幼儿养成早睡早起的好习惯，周末搞一些有益于身心健康的户外活动，增强幼儿的体魄。

具体措施：

A、分析幼儿的特点，拟定明确的工作步骤。

(1)在日常生活中，细心观察并试着了解幼儿的能力等情况；

(2)适时适度地帮助幼儿完成生活自理的活动。

B、创造条件，给予幼儿充分练习的时间和机会。

(1)小班幼儿的年龄小，每项生活技能应不断反复练习，老师应有耐心、视不同的幼儿给予具体的辅导。

(2)每项生活常规，如洗手、入厕、午睡等活动都应作适当的介绍，并不断付诸实践。

C、持之以恒，给予幼儿鼓励和赞赏。

(1)生活常规建立后，班上老师必须共同督促幼儿努力遵守，要求一致；

(2)幼儿履行规则后，教师应给予及时的赞赏和鼓励。

D、利用多种方法和手段，帮助幼儿建立有秩序的生活常规。

(1)示范模仿法；

(2)妙用简单易记的文学作品；

(3)在游戏中学习；

(4)发挥“小礼物”的作用；

(5)注重个别教育。

2、积极思考，勇于创新，认真实施情境教育课程。

在与家长的交流中我了解到，有的家长认为幼儿园小班的老师只是帮忙带带孩子的，小班的孩子并不学要学习……不正确的观点。我们帮助家长树立正确的教育观，认识并认可我们的情境教学，让家长知道幼儿园教学与小学教学的差异，让家长了解孩子的学习是从生活中一点一滴开始的。

抓好班级的教育管理，包括教学活动、游戏活动、班级环境及家长工作的管理，能使幼儿在教学、游戏活动中获得良好的发展，能使幼儿在环境的熏陶中受到教育，能在家园配合教育中取得进步。在教学内容上，从小班幼儿的年龄特点出发，以生活为基点，以情境课程为引领，设计孩子喜欢的主题活动。在活动中把各科内容综合起来，使知识以较完整的形式呈现在幼面前。在方法上，追求的是启发，引导，注重幼儿的主动探索和自身体验，力求增加幼儿直接经验的积累。区域活动的目的是为了给幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿通过对材料的操作去感知，思考，寻找答案，发挥幼儿的主体作用，促使幼儿在不同水平上得到相应的发展，教师则以教育目标为出发点，以儿童的发展水平为依据，按照“最近发展区”的原则确定区域活动的内容，提供材料，幼儿可根据自己的兴趣，意愿，能力选择区域活动。教师在观察幼儿活动的基础上调整材料，进行指导和评价，区域活动保证了教师成功地进行个别化教育。集体教学是教师帮助幼儿整理，归纳已获得的经验，帮助幼儿形成正确概念的有效途径，同时也使教育目标，教育

内容等得以落实。

具体措施：

(1)有目的、有计划地开展教学活动；

(2)引导幼儿积极参与，主动学习；

(3)注重活动过程，不单纯追求具体结果；

(4)重视个别差异，提供多种材料；

(5)运用随机教育，教学方式多样化。

3、以幼儿的发展为中心，将班级营造成快乐的精神家园。

①创设生动活泼的活动环境。

一直以来我们都把孩子当作幼儿园里的小主人，以一切为了孩子的角度出发，结合小班新生的特点，本学期，我们在创设班级的活动环境时，充分考虑到每一位幼儿进入到新环境新集体里存在的陌生感，在进行墙面装饰时，我们为每位孩子设计了一辆小汽车，27辆汽车的小司机就是爱爱班的宝宝，让孩子觉得自己是这里的一份子，让孩子们喜欢上幼儿园，喜欢我们星星二班。让活动室成为生动、活泼，真正为幼儿服务的快乐家园。

②建立平等、信任、亲密无间的师生关系。

老师是孩子每天接触时间最长的人，甚至超过自己的父母。因此教师的一言一行势必将影响孩子们的成长。老师的为人处事之态度也会影响孩子们采用什么样的方式与人交往。本学期我们将根据小班孩子的年龄特点，让小朋友沐浴着老师的关爱、期待，享受着老师的信任、宽容，自信、勇敢、快乐等将幼儿园小班这幅人生旅途中的小小画卷画得丰富、精彩。

主要工作

九月份：高高兴兴上幼儿园

（一）环境创设：布臵新颖让幼儿喜欢的活动室环境。（墙饰、区域）

（二）家长工作：

1、家长配合幼儿园，帮幼儿过好入园关。

2、每位家长配合幼儿园让幼儿在家说普通话，尽快过语

言关。

（三）个别教育：

1、鼓励幼儿上幼儿园，入园前不哭闹。

2、分析班内幼儿攻击性行为的原因、特点，采取有针对性的个别教育措施。

十月份：我爱家乡

（一）环境创设：布臵爱家乡的墙饰。

（二）家长工作：

1、坚持给幼儿配带手帕，每天换洗。

2、家长和幼儿一起收集废旧物品。

3、幼儿在家也能自己吃饭。

（三）个别教育：

1、鼓励幼儿独立进餐，知道应吃得干净；

2、学会正确使用小手帕。

十一月份：秋天多美丽

（一）环境创设：教室内利用秋天的水果和树叶布臵。

（二）家长工作：

1、家长与幼儿一起寻找秋天，感受秋天的特点。

2、亲子活动：树叶贴画

（三）个别教育：

1、幼儿午睡时能尽快入睡。

2、在老师的提醒下，幼儿能遵守班级常规。

十二月份：我们爱锻炼

（一）环境创设：张贴幼儿冬天里运动的活动照片。

（二）家长工作；

1、家长夸夸孩子入园三个月来的进步。

2、让家长鼓励孩子冬天不谁懒觉，愿意早起来园参加晨

间锻炼。

（三）个别教育：

1、教育幼儿说话要懂礼貌。

2、幼儿能不怕冷，积极参加户外活动。

3、参加亲子游戏活动。

第三篇：**班班务工作计划

六年级四班班务工作计划

今年我作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培养学生成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与学生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的思想、生活、学习要靠班主任来调节。所以，作好班主任工作，有利于班上的学风正不正，学习态度端不端正，学习动机是否明确的问题，因此，作好班主任计划，有利于学校工作的正常开展。根据我班的实际情况，结合班上特点，我特订出以下计划。

一、班级简介：本班共有学生48人，本班的的学生总体来看，成绩不很满意，少数学生学习目的不够明确，态度不够端正，作思想工作的路还很长，需要花大力气来整顿。尤其现在是四年级了，不能再单靠老师的讲了。是培养学生自主学习语文的最佳时机的时候了，所以一定要抓紧抓好。

二、具体计划：

1．加强常规教育，养成良好习惯。根据中小学生日常行为规范及中小学生守则，抓好学生养成教育，从行为习惯上、生活上、言行上、思想上、纪律上加强管理，让学生规范言行，表里如一，更符合一个学生的要求。

（1）教育学生尊敬老师，见到老师主动问好。利用教师节，组织学生给教师写慰问信。

（2）对班上学生严加管理，不准男同学留长发，戴首饰。女同学不准涂红指甲。

（3）不准骂脏话，尊重同学，互相帮助，同学之间应友好相待。2．抓好班级文明建设，使教室的布置符合中学生的要求。

（1）进行干部培训，让干部的能力增强，作好自己的本职工作，使班上管理工作正常化。

（2）搞好教室美化工作，设立奖惩栏一个，对做好人好事的学生及时表扬，对违纪学生进行客观报道；设立学习园地，制定学生学习计划，让学生有一个奋斗的目标。

（3）搞好手抄报比赛，发挥学生的聪明才智，符合班上的特点。

4．抓好运动会的准备工作。组织好学生的报名工作，让学生增强体质，减少疾病的发生，使学生有健康的体魄，有更多的精力投入学习中。鼓励学生参加锻炼。

5．开好学生家长会。让家长了解学生在校的表现，对确实比较调皮的学生，通过电话联系，请家长到学校来，共同教育，使家长和班主任互相沟通，及时矫正学生的不良行为，使教育少走弯路。

6．开展必要的爱国主义教育。

（1）开展主题班会，对学生讲述9.18事件，激发学生的爱国热情，为国家的繁荣富强作出自己应有的贡献。

（2）人人上台表决心，怎样不辜负先烈们的期望，学好过硬本领，保卫和平、保卫祖国，保卫先烈们用鲜血换来的幸福的学习生活。

（3）以先烈的精神鼓励自己，从此，抓紧学习，把已经过去的青春损失夺回来，时间是金钱，时间是生命，要惜时如今，不让宝贵的青春白白的度过，要让自己的青春象雷锋一样闪闪发光。

7．为了丰富学生的生活，组织学生开展一些文艺娱乐活动让学生的生活应该多姿多彩，充满青春的气息，就是让学生该活泼时就活泼，不要年轻就老气横秋，没有朝气，要充满活力。所以，要组织好学生的文体活动，使学生焕发青春活力，使校园充满歌声，充满欢声笑语。积极参与学校的各项文艺活动，如元旦十佳歌手比赛等活动。

少年期学生正是人生观、世界观、价值观形成时期，而四年级的学生也处在这样一个心理转变的前期，需要循循善诱，用摆事实、讲道理来与学生进行沟通。相信学生是能变好的，不会是十恶不赦的人，只要工作做好，道理讲透，学生是能教育过来的。没有教不好的学生，只有不会当的老师。要相信自己的学生，给他们改正的机会，我想我是会有收获的。

四、班务工作安排 9月份：

1、制订班主任工作计划；

2、常规教育和安全教育；

3、队干部改选； 4.收看开学第一课； 10月份：

1、开展安全主题班会，进行安全专题教育；

2、“红领巾相约中国梦”校园艺术节；

3、校园科技节；

4、小学生汉子书写大赛； 11月份：

1、家校共商办学策略；

2、科学实验竞赛； 12月份：

1、读书交流会。

2、期终分项测试工作。

3、做好学生的操行评定工作。1月：

1、期终考试。

2、教育学生寒假注意安全。

3、准备放寒假。

第四篇：托班班务工作计划

一、基本情况分析和本学期重点工作：

本学期幼儿园将面临着：省一级幼儿园评估；十周年园庆庆典；和幼儿园准备进行的体制改革这三件大事。我们虽然是托班，没有承担主要的任务，但是我们也不能放松对自己的要求，班级的各项工作要依据幼儿园的各项计划执行，向“罗文”一样认真作好本职工作，创造性的完成上级交办的各项任务。本学期重点工作为：

1、利用各种形式的活动来稳定幼儿的情绪，使他们尽快适应新

环境。

2、培养幼儿良好的常规和行为习惯，体现“四个有序”

3、以饱满的工作热情和勇于创新的精神，认真完成上级交办的各项任务，迎接幼儿园三大任务的挑战。

二、本学期工作要点：

（一）教育教学：

1、要在最短的时间，利用各种活动稳定幼儿的情绪，比如：

丰富的环境创设，教师组织的各种活动等，使他们喜欢上幼儿园，喜欢参与活动，尽快适应新环境。

2、建立幼儿常规使他们清楚自己一日生活的各环节，做到

生活有序。比如：利用一日生活顺序图，讲述自己每天做了什么等。

3、从幼儿的兴趣出发，开展各类游戏活动如：娃娃家，结

构游戏和体育游戏等。根据幼儿发展的需要开展一些身边发生的小主题活动，丰富幼儿生活经验，提高幼儿的认知。

4、注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每一个教育的契机，体现幼儿生活就是课程的新办园理念。

5、注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。保证每天的语言活动、音乐活动、体育活动和用英语对话的时间和质量。

6、丰富活动区材料，让幼儿在操作中激发探索欲望和对学习的主动性。

（二）卫生保健：

1、教师要一边加强生活护理，一边培养幼儿的生活自理能力。

幼儿要学会自己吃饭、自己上厕所的良好习惯。

2、保育员要加强每天的消毒和清洁工作，减少幼儿的疾病传染。

3、教师要加强安全意识，教育幼儿一些安全的常识，保证幼儿不发生安全事故。

4、注重幼儿心理健康。保持在园时愉快、健康。

（三）家长工作：

1、完成对全部幼儿的家访工作。并有针对性的进行约访。

2、利用各种形式对家长进行园本课程培训，提供一些先进的教育理念和有效的教育方法。

3、按时更换“家长园地”，补充网页内容，回复bbs平台上的家长留言，召开家长会。在条件允许的情况下开放一次半日活动。

本学期幼儿园面临着巨大的挑战，作为幼儿园的一分子，我们要将这种工作压力变为一种动力。以“三三发展规划”为目标，加强读书和学习，改变固有的思维模式，不断实现自我超越。发挥自己潜能优势，多进行反思、交流、互动。增强创新意识，与时俱进，为达成共同愿景而努力。

第五篇：精灵班班务工作计划

精灵班班务工作计划本学期是我班孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期限，再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心，难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔，精灵班班务工作计划。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光，如何使他们顺利过渡并尽快适应，如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析本学期本班幼儿52人，旧生49人，经过大班上学期的学习，分析学期本班级幼儿检核情况，总的来看；幼儿在生活自理能力，学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能，语言表达。社会交往。逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏活动，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识，不合群，自顾自，有独占习惯，同情心责任感比较缺乏。

二、工作重点：

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大，班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作这本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读，前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动，各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础，2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题。引导幼儿多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动，工作计划《精灵班班务工作计划》。

三、教育目标语言领域：

1、倾听理解，能听懂多重指令，并能按顺序行动，能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2、表达交流：原意与不熟悉的人交谈，会用多种方式提出问题。

3、欣赏阅读：能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性。适当掊养阅读兴趣和简单的文字认读规律。数学领域：

1、引导幼儿等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、和不同的方法分解，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数的互补关系。

3、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的值算意识。

4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。社会领域：

1、自信的培养，热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每样事

3、人际交往；愿意与众多的同伴合伴游戏，有一定的坚持性。

4、行为规则；有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻健康领域：

1、自身保健；进餐时举止文明，不挑食，不曝饮曝食，遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

2、体育锻炼；掌握更多走步方法，进行长距离运动活动，掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法。美术领域：能主动参与多种美术活动并能创造性的表现，继续培养幼儿对生活中各种艺术形成有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。音乐领域： 积极地参与歌唱活动，能用自然，美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形成，积极参与韵律活动。

四、具体措施

1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

五、家长工作：

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯，生活习惯，为入小学打下基础。

3、每日定期填写好幼儿在园情况报告册。

4、坚持每日及时更换“家园联系”向家长提供幼儿生活，教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。