怎样做好中学生的安全工作

第一篇：怎样做好中学生的安全工作

怎样做好中学生的安全工作

——班主任安全工作之我见

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之

一。为了进一步做好我校的安全教育工作，我认为班主任工作是关键。

就此我对班主任的安全管理工作进行阐述：

首先，首先班主任在刚接手一个新班级管理的时候就应该对班级中的一些安全隐患进行排查，其中学生的思想排查很关键。排查的方法是：首先和以前的班主任联系，从他们那里了解学生的过去，从而制定出安全工作计划；其次，思想排查的第二个途径是在最短时间内和每一个家长沟通，了解学生的思想动态；第三，思想排查的第三个途径是在学生中进行排查，开开学生的座谈会，让学生把自己同学以前出现的安全问题给说出来。通过这三个方面了解之后，可以为本班学成成立一个安全档案。

进行思想排查之后，一定要做好善后工作，对于那些思想有一定问题的学生，要注意采取适当的方式进行疏导。切忌不要把了解到的学生情况在班级里公布。即使有思想问题的学生犯了错误，也不该在公共场所指出他以前的问题。应该采取私下谈心的方式，分析其利弊、要求下次不要再出现同样的问题。这样班主任就会被问题的学生接受，作为他们的知心朋友一样。这样学生的思想才会不断的改变，成为一个思想健全的学生。

其次，班主任做好安全工作的关键是要上好安全教育课。根据教育部规定中小学校每班每周必须安排一节安全教育课。作为班主任不轻视这节安全课，更不要把安全课作为自习课或作业课，更不要拿去补课。要切实上好安全课，并且每节课都要有记录，记录包括老师的教案和学生的记录。学生的记录可以让值日的班干把本节安全课内容总结下来，并记录好。安全课内容的主要取材于两个方面：第一《中小学生自救自护安全知识手册》；第二、搜集日常生活中安全事故的案例。《中小学自救自护安全知识手册》从各个方面详细讲解了安全方面的知识。作为班主任在讲解《中小学自救自护安全知识手册》的各个条款时，一定要有计划，不要随便把安全知识小本拿过来读读就算了。一定要结合最近一段时间内发生的具体情况上好本周的安全课。取材的第二个方面是作为班主任一定要多注意平时社会上、校园里发生的安全事故。当某些安全事故发生后，如果与我们学生密切相关，要及时到班里进行讲解教育学生引以为戒，避免事故再次发生。切忌不要等到安全课再去说（但是可以在安全课上再次强调），也许就因为你说晚了一天甚至是半天就会再次出现同样的安全事故。在近期的报纸上多次报道了学生踩踏事件的情况屡屡发生，这种现象不得不引起某些学校的思考。

再次，班主任做好班级安全工作还必须和任课老师多联系。班主任和任课老师在班级里所担任的角色不同，学生在他们面前表现也不同。在我担任班主任期间，我亲身的体会到，很多的学生为了躲避我，而把问题个隐藏起来，当其他老师去上课时，就肆无忌惮，毫无遮拦的表现出来。他们有的认为代课老师不能把他们怎么样。其实对于班主任来说也是一件好事，只要他们把问题表现出来了，就好解决。所以班主任要多和任课老师交流，把自己没有发现的问题从代课老师那里找到，并且解决在萌芽状态。

第四、作为班级管理的一项重要的工作是在班级里成立安全小组，专门选出一名学生作为安全班干。就让他负责学生平时的班级安全工作，把学生出现的安全问题及时报告班主任或学校。也可以不定期地开安全小组成员的会议，对近期出现的安全问题进行总结。其实很多的一些安全隐患都是从这些学生工作中发现的。尤其要注意，这部分学生的思想工作一定要做好，不能让他们出现安全问题，否则班级的安全工作就会出现更大问题。

第五、班主任工作必须和学校保持一致。作为学校有专门的安全工作领导小组，他们有丰富的安全管理工作经验，要从他们那里把现成的经验拿来使用，可以节省很多的时间。

江泽民主席指出：隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。针对中小学来说，思想麻痹，安全意识淡薄，是造成各类伤亡事故的最大隐患。注意教育、加强防范，提高广大师生的安全意识，消除隐患、减少事故、杜绝各类事故发生，是做好中小学生安全工作的根本前提。事故、事件的发生打乱了中小学校正常的教学秩序，中小学生身心健康受到伤害，死伤学生的家庭受到不可挽回的损失。虽然说班主任工作千头万绪，但是安全工作切不可忽视，一定要把安全工作提

高到一定的工作日程上。

参考文献：

1、《中小学生自护自救安全知识手册》 总主编：马力

2、《学生常规管理规章制度》

3、《班主任工作漫谈出版社》漓江出版社 作者：魏书生

第二篇：怎样做好安全工作

怎样做好安全工作

安全工作责任大、担子重、范围广、内容多、任务硬，可谓任重道远，怎样做好安全工作。安全员在单位的安全生产工作中居于中枢地位，必须履行好职责做好工。安全员既要具有责任心，能掌握专业技能等基本素质，还要善于用“四两拨千斤”的“巧劲”，能够抓势、借势、造势，把主观能动性与单位整体工作的形势联系起来，与职工的创造性结合起来，提高参与安全工作的积极性，形成“大安全”的合心，“抓安全”的合力，“促安全”的合奏。

1抓势

抓势，就是要抓注把握大势。一个单位的工作千头万绪，但各项工作都是有机联系的，因此要把“安全第一”的理念真正落到实处，就要把安全工作融入单位整体工作格局中去考虑、去把握。要切实引起单位各层面对安全工作的重视，就要分析掌握各个层面在安全工作“链”上的地位、作用，明晰先后关系、主次矛盾。在全局工作层面上，安全工作是一切工作的前提，这是共识，但在实际工作中，这一环节往往易失之于“粗”，就是粗线条的粗放管理。在基层管理环节上，车间、班组安全工作最具体、最琐碎，这一层面最大的隐忧就是失之于“疏”，就是顾此失彼的疏漏、疏忽。对职工来说，安全工作最贴近、最实际、最攸关自身，需要时刻绷紧这根弦，这一层面切忌失之于“满”，就是自以为是、满不在乎。通过分析，掌握、抓住各层面的“势”，也即各层面在安全工作上的优劣势，再对症下药、分类施治、查漏补缺、填平补齐，就会增强针对性，使安全工作在繁多的工作中“脱颖”而出，就能确保安全工作的时效性，使安全工作有的放矢。

2借势

借势，就是要借助于各项工作的走势，顺应发展的趋势，工作总结《怎样做好安全工作》。安全工作任重道远，是整体一盘棋。不能凭一己之力单打独斗，要善于借力打力，借势而上。要善假于物，乘势而为。在一个单位中，各个职能部门、各个岗位都与安全生产有关联，安全都是其工作应有之意，只是站位不同、角度各异。借党群部门之力易烘托气氛，形成声势，造就氛围;借技术、设备、生产、培训之力，可提高安全技术系数。借势，就是要沟通好、协调好、联系好各个部门和专业力量，使各个部门、各个岗位都能从履行职能出发促安全，从而形成安全和工作的合力。

3造势

造势，就是要把握形势，因势利导，形成时势和声势。要善于捕捉并利用安全工作的“拐点”、“兴奋点”，由“点”到“面”。如抓住安全月、安全事故发生后、节假日、新设备投产等时机，开展亲情促安全，协作助安全，技术保安全等活动。在活动中，要以“文似看山不喜平”的精神，努力做到“尺水兴波”，在平常的、平凡的安全建设中、引发高-潮。要抓典型、经验交流。要做到这一点，既要用力，更要用心、用脑，努力走出传统工作的“圈子”，趟出创新工作的“路”。使安全教育入耳、入脑、入心，安全监督查注防注堵住，安全建设抓实、抓真、抓成。

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第三篇：怎样做好中学生班干部

怎样做好中学生班干部？

1、以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力。

2、要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作。

3、学习成绩优秀，至少在中等偏上。

4、团结同学，与同学和睦相处，有良好的人际关系。

5、不能包庇好朋友，公正严明。

6、要有管理能力，采用适当的方式管理同学与班级。

7、要搞好师生关系，使同学们与老师关系密切，有助于老师与班干部的管理。

8、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学。

5、要有恒心，做事要坚持下去，不能半途而废。

6、提醒做自己要做的事，要有责任心，对同学负责，对自己负责。

7、不要拿出架子，要虚心接受同学与老师的意见。

8、在各个方面关心同学，关心集体。维护同学与班级体的利益与老师的威信。

9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决，自己不能解决的，早日让班主任解决。

10、注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。

11、要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。

12、掌握班级动态，在班级中起领头羊的作用；争取做到每2—3周召开班委例会，协调指导班委工作。

13、做学期计划、总结等，及时发现班风中的问题并向老师汇报，思考并向老师提出有关班级发展的建议。

14、带领完成学校布置的各项工作，在老师不在的情况下处理突发事件。

15、为了确保班内各项工作的落实，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。

16、协助体委做好“两操”，负责查看要求的落实。

17、适当的时候组织同学进行一些课内或课外活动（必须有一定的安全和其他方面的保证）

常说，班干部要起模范带头作用，可这头怎么带，你又拿什么带，这便涉及到自身的素质问题。“一个干部各方面表现要突出，还要有特长。”这句话我一直记忆犹新。这是一句很笼统的话，细细体味，可以分为几点：①作风正派，办事公正，是非分明；②乐于助人；③积极主动；④学习成绩突出；⑤有良好的心理素质；⑥有组织协调能力；⑦不断追求新目标，积极进取；⑧有务实作风，不好高骛远；⑨工作有计划，善反思；⑩有特长。当然，金无足赤，人无完人，要每方面都出色，确实有困难。但我们只有力求做得更好，才能不断获得进步。每个同学都有自尊心和荣誉感，这样，作为普通的你就很难管理具有平等权利的他。一个班干部只有靠威信，才能让其他同学心服口服，这是班干部的秘密武器。

第四篇：怎样做好学校安全工作

切实做好学校安全工作

2011年10月日

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！今天由我代表谷里镇安委会就加强学校安全防范工作谈一下自己的一些看法。

安全工作历来被人们所重视，尤其是学校安全更是受到社会各界的广泛关注！作为一个学校，肩负着千钧重担，应当切实抓好学校的安全工作，让学校满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意,形成一个学校安全氛围，真正做到保证祖国下一代在一个安全和谐的环境下健康成长。对学校的具体要求如下：

一、思想重视，出台相应措施，责任到人

1．成立安全领导小组。校长亲自担任安全领导小组组长，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

2．明确学校安全工作领导小组的职责。领导小组全面负责协调统筹学校全体师生及相关工作人员的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。学校安全工作领导小组下设办公室、后勤组等，对安全工作进行层层分解，做到时时、处处、事

事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。为了加强对安全工作的领导，学校应增设安全工作办公室，由安全副校长兼任安全工作办公室主任。

3．完善学校各类安全工作责任书。安全工作责任书包括：《班主任安全工作责任书》、《科任教师安全工作责任书》、《与家长签订的安全责任书》等。全面提高学校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。

二、“防”字当头，多与班主任沟通，及时纠正偏差，防患于未然

有了组织机构，规章制度，这是远远不够的。因为学校安全工作牵涉到学校的方方面面，可以说无处不在，无时不在。主要还是个“防”字。

1．与班主任多沟通。学校安全工作说到底还要各班主任密切配合才能见成效的，如果没有他们的配合，你就是“三头六臂”也于事无补。因此，为将学生中的安全问题扼杀在“萌芽”状态或从根本上消除安全隐患，只有多与班主任沟通，才能够将安全工作中不到位的地方及时纠正。

2．学校的安全当然还包括设施等硬件的安全。对于这些，主要做法是：完善各类安全设施，定期检查、及时消除安全隐患，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括消防栓、灭火器、实验室、食堂、图书室、体育场地、教室、楼道等。做到校内没有易燃易爆物品。实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。

三、家校联系，以辐射社会的每一个细胞，形成安全主管

部门、学校、家庭协作共管的良好局面

学校安全文化的建设并非一个学校所能为，必须依靠全社会共同协作，这里古且不论国家的政策法规，上级教育部门如何督查，只说一说构成社会的家庭与学校安全工作如何地配合，才能取得更有效的成果。

1．对安全教育工作实行群防群治。定期召开家长会，借机对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

2．定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。在假期期间，学校应当致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户幸福的工作。学校安全文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰苦的努力方能实现！同学们，生命是世上最宝贵的，我们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。下面，我从以下几个方面给大家做一些提醒和要求。

1、要注意交通安全。要求大家在来回学校路上骑车要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上骑飞车，不并行骑车，不违规骑车。乘车时不搭乘无证三轮车、摩托车，不

搭乘车况不好的车；上车后不推推搡搡，不将头伸出窗外；下车时要等车停稳；过马路时要先观察两边车辆情况。走读学生晚自习后要按要求，结伴回家；离校偏僻的要求家长接送。

2、消防安全。在我们日常生活里，天天都离不开火，使用和管理得好，就对人有益、有利，使用管理不好，会发生火灾，影响人们的生活，给国家和人民生命财产造成重大损失，所以搞好消防安全教育是非常重要的。必须掌握燃烧的三要素：可燃物、助燃物、火源。要注意的是使用的明火、吸烟，玩火，燃放烟花爆竹、生炉子、易燃易爆物品，各种电器使用等。综上所述，同学们应该了解消防知识，学会怎样使用灭火剂和灭火器，及时报警和自救等一些知识。

3、要注意饮食安全。学生要严格执行《中华人民共和国食品卫生法》和学校卫生条例，懂得食品卫生常识，自觉防止食物中毒，识别污染、变质、有毒食品，注意个人卫生，消除四害，保证人身安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒，同时注意不要暴饮暴食。要加强体检和消毒工作。

4、要注意教室和宿舍的安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹；严禁将火柴、打火机等火种带进宿舍和教室，寝室内严禁点蚊香，要求每个住宿的同学统一挂好蚊帐。严禁在寝室床铺上翻上爬下地打闹；刮风下雨要及时关好门窗；防止玻璃坠落伤人。

5、集体活动和课外活动时要加强自我保护。

6、要注意防范拐卖坑骗。

以上所讲这些，学校要纳入日常工作中，加强对安全教育的集中组织学习，让同学们掌握安全知识，懂得如何保护自己。

为了祖国下一代的健康成长，我们一定要创造出良好的学习生活环境，这不仅是我们的工作，更是我们不可推卸的职责。安全监管部门将定期、不定期的对学校开展安全工作进行督查，根据督查情况提出整改意见，学校对没有按照整改意见加强安全管理工作的将给予警告处理，导致发生事故的将按照有关法律法规从严从重处罚。并对违反安全法律法规的学生给予通报批评、写出保证书，并请家长谈话。

第五篇：怎样做好学生安全工作

怎样做好学生安全工作

众所周知，少年儿童是祖国的花朵、民族的希望，他们的健康成长，与家庭幸福、社会稳定息息相关，怎样做好学生安全工作。加强中小学生交通安全教育工作，为学生创造一个良好的交通安全环境，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁。那么，如何做好中小学生的交通安全宣传教育，有效的预防交通事故，降低交通事故对中小学生的侵害呢?要切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作，达到预期的宣传效果，必须做好以下几项工作。

一、在以人为本、实施人性化教育的今天，我们对中小学生的道路交通安全宣传教育也要根据新形势、新任务的要求，宣传的内容、形式和手段要顺应时代潮流，与时俱进，开拓创新，努力减少并及时发现和排除事故隐患，未雨绸缪，防患未然，确实给广大的中、小学生创造一个安全、安宁、安心的学习环境。

二、将中小学生道路交通安全教育纳入日常教育日程，全面落实。《中华人民共和国道路交通安全法》第六条第四款规定“教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容”。

1、强化中小学生交通安全的教育工作。教育行政部门、学校，要把交通安全教育纳入法制教育的内容，高度重视对中小学学生的交通安全教育工作，开展多种形式的交通安全教育活动，提高在校学生的交通法制意识和安全意识，让他们远离交通事故、健康成长。

2、建立校园交通安全形势分析制度。由教育行政部门牵头，组织各中、小学校分管安全的负责人班主任，定期召开安全形势分析例会，对照公安机关的相关要求，对学生遵守交通法律的情况进行深入分析，特别对潜伏的隐患，看似不经意的违法行为，要通过形势分析会得到有力的纠正，工作总结《怎样做好学生安全工作》。真正使“车祸猛于虎，生命不回头”的观念牢记于广大学生和教职员工的心中。

三、履行职责，全面教育。公安交通管理部门在对中小学生道路交通安全宣传教育工作方面，要立足本职，采取新颖、创新的方式全面开展：

1、针对学生特点，开展宣传活动。要借助其好动性，组织学生开展小交-警韵律操训练;借助好奇性，组织学生开展形式新颖、灵活多样的普法活动。如在校园设置模拟道口及复杂路况。让学生搞好模拟规范道路交通行为训练;借助学生的好强性，组织学生开展道路交通安全法律知识竞赛，道路交通知识漫画比赛等活动;借助学生记忆力强的特点，组织他们观看录像及展板、搞典型案例剖析，通过直观形象的教育形式增强他们对道路交通安全知识的消化吸收。

2、形式新颖、内容创新。一是在内容上。交通安全图片展，可以使用卡-通形象设计制作，尽量搜集内容涉及中小学生违反交通法律法规而导致的交通事故案例，要将正确的交通行为用简洁、通俗易懂的语言文字和图片向学生传播;二是在形式上。可以以开展“少年儿童平安才能回家”活动为载体，推广小学生交通安全“小黄帽”路队制，开展交通安全知识竞赛和演讲比赛，“小手牵大手”等活动，以提高学生自我保护能力。

四、发挥新闻媒体力量，营造社会宣传氛围。要充分利用电视、广播、宣传栏、宣传车、宣传单、信息简报等宣传阵地，广泛深入地开展交通法规、事故图片巡展等活动，在社会中营造一种“交通管理人人有责”的氛围。定时播出提示中小学生安全出行的宣传画面，特别是推出动画片等中小学生喜欢的节目时，有意识地插播一些宣传教育公益广告。

通过教会一个人，带好一个家庭，促进一个村庄、一个工厂、一所学校，从而辐射整个社会。因此，在对中小学生进行道路交通安全教育的工作中，我们一定要坚持用制度规范各自的行为，恪尽职守，坚持用机制管理校园的交通安全，内外结合，标本兼治。让我们学校、家庭、社会共同携手，为孩子打造一片安全的天空。