2013年9月东方红小学德育工作计划

第一篇：2013年9月东方红小学德育工作计划

东方红小学德育工作计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想：

坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；继续坚持“一切为了学生，办人民满意学校”的办学宗旨，围绕南岔区委区政府、区教育局2013年度德育工作意见和学校工作的总体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线，以自主化教育管理为抓手，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作重点：

1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期目标，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分子的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。

2、积极响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题研究，探索德育特色校本课程教材的开发。

3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。

5、以“养成教育”的深入实施为核心，以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。

6、加强校园文化及班级文化建设，积极营造活泼健康，文明规范，充满生机，蓬勃向上的育人环境。加强学校新建教学楼内的校园文化建设，形成一个具有本校特色的校园文化。

7、积极开展创建“环境友好型校园”活动。坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。

8、深入开展德育系列主题教育月活动，不断丰富活动内容，创新教育方法，逐步形成校本教育特色。

9、加强家校联系，形成教育合力。一是继续深入开展“课外访万家”活动，形成长效机制；二是积极发挥两级家长委员会的作用，并组织好本学期的家长会；三是建设好家长学校，为形成教育合力提供方法保障。

10、以创建市级平安校园、市级依法治校先进学校为目标，继续开展法制、纪律、安全、心理健康等主题教育，认真组织开展安全疏散演练。

11、不断加强共青团、少先队建设。认真开展少先队干部、升旗手、班级干部、值日生的培训工作，规范学生干部的礼仪行为，发挥他们的表率作用，提高他们的管理能力。

12、继续稳步推进文明健康、活泼向上、参与面广、成效显著的学生社会实践活动。

13、积极开展创建“节约型校园”活动。在师生中树立节约资源、反对浪费，勤俭办事、艰苦创业”的观念，树立大局意识，积极营造节约资源的良好氛围，使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。

14、做好标准化学校的考核准备。

三、工作思路：

以学生为主体，紧紧抓住养成教育和学生自主管理两条主线，通过主题教育与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外的“四个”有机结合，促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成，不断提升学校德育工作新水平，开创学校德育工作新水平。

四、具体措施：

（一）完善和健全德育管理制度。

1、进一步完善学校德育管理制度。紧紧围绕学校包保责任制这一核心制度，坚持完善与之配套的其它各项管理制度。建立完善《教育教学质量监测及评价制度》、《班主任工作量化考核实施细则》、《先进班级（班主任）评选办法》等，做到用制度管人，用制度管事，克服随意性、盲目性。

2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教育管理为核心，完善班级各类管理制度，并认真落实对学生的考评工作，做到每天记载，每周统计公示，每月总结，每学期奖励。逐步形成班级制度化管理，形成学生、班级的有效管理

机制，培养学生自主教育管理的良好习惯和能力。

(二)、创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。

1、切实转变育人观念。强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观，加强学习和对外交流，转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观，树立全面科学的人才质

量观。积极推进素质教育，建立科学的育人质量评价体系，将育人质量纳入教育教学质量评价体系，大力开展自主化教育管理，积极落实学生素质教育“合格+特长”、艺术教育“普及+专长”的培养目标。

2、落实育人责任。学校无小事，事事皆育人；教师无小节，言行皆育人。把教书和育人双重责任具体落实到每个教师身上，把育人渗透到各学科教学工作中和学校管理的各个方面，尤其是要加大落实教育质量的评价，组织全体教师开展“访万家”活动，确保学生一个不少，百分之百巩固率的普及目标。

3、切实加强班主任队伍建设，打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度，开好班主任例会，定时间，定主题，通过例会，组织班主任认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，加强经验交流，探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法，激发班主任对班级管理的思考，创设交流平台，共同商讨班级管理中的一些问题的处理，分享育人智慧，提高班主任的理论素养和管理水平。

4、开展德育现场观摩活动。对班级活动开展有声有色、班级常规管理出色、班级文化氛围浓郁等方面有特色的班级，组织全校班主任开展现场观摩学习。

(三)、加强学生行为习惯的养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。

1．着实抓好常规教育，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度，各班要抓实一日常规，教育学生从点滴做起，通过多种手段，采用多种形式，对学生进行宣传和教育。同时，要认真抓好常规工作检查，督促、评估工作，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。积极倡导学生的自主管理、自我教育。

2．将继续坚持优秀班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题，常抓不懈，并有计划、有组织地进行专项性狠抓落实，要求抓一项巩固一项，形成规范，使常规管理达到精致化。

3．抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。

（四)、加强心理健康教育：开设心理健康课，做好心理咨询，培养学生健康的心理素质。

做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

(五)继续坚持月德育主题教育。

政教处要按小学生德育教育目标、学生年龄特征和学校德育工作实际，统筹规划和安排对学生进行以爱国主义、集体主义、社会公德、法制、安全、公民素质、纪律、身体心理健康等为主题的月主题教育，做到有计划、有方案、有实效。不断丰富活动内容，创新教育方法，逐步形成校本教育特色。

(六)高质量开展校园文体活动。

认真组织开展好“大家唱、大家跳”等文体活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，进一步创新大课间的开展形式和管理措施，每年有计划、高质量召开一次体育运动会和兴趣运动会。加强各类兴趣社团的管理培训，强化体育、艺术课程的管理和教学，积极组织好重大节日和重要活动的庆典活动。

(七)积极开展社会实践活动。

以区青少年活动中心为主导，以德育基地为主阵地，以体验社会为目的，搭建各种活动平台，大力开展学生社会实践活动，让学生了解社会、感受自然，培养学生社会实践能力。

(八)、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能。

通过举办法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规，如《预防未成年人犯罪法》等，提高学生守法的自觉性。利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”“和谐校园”。

学校德育是个永无竣工期的复杂工程。没有最好，只有更好。我校将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。

2013年8月

月常规教育安排：

****九月份：行为规范教育月

1、召开学年组长、班主任工作例会，和值周教师工作会议，研究探讨和整体部署本学期德育工作。

2、召开少先队大队部、学生委员会和值日生工作会议，部署本学期德育工作，提出新学期的工作要求

3、暑假特色作业展

4、举行“开学典礼”活动。

5、一年级“新生教育周”活动，召开新生家长会。

6、庆祝教师节活动。

7、班级活动主题：养成良好习惯

黑板报主题：感谢师恩祝福老师

手抄报主题：文明习惯知多少

****十月份：爱国主义教育月

1、开展“在队旗下成长”新队员入队仪式。

2、开展班主任培训和班级养成教育工作研讨活动。

3、结合国庆节开展爱国主义教育。

4、组织庆十一师生书画展

5、组织结对帮扶活动。开展“班级与班级”、“学生与学生”结对活动。班级活动主题：爱国从身边做起

黑板报主题：庆祝国庆

手抄报主题：我的祖国我的家

****十一月份：安全法制教育月

1、开展“精彩人生与法同行”系列活动。

①组织“法律教育周”活动。

②开展“法律知识进课堂”主题班队会。

③举办法律知识讲座。

2、举行秋季学生游艺运动会。

3、举办家长学校，召开学生家长会。

4、结对帮扶工作：两校学生之间交流互动，增进友谊。

班级活动主题：做学法知法守法护法的小公民

黑板报主题：法在我们身边

手抄报主题：法律伴我成长

****十二月份：才艺展示活动月

1、师生“书法、绘画、摄影、手工制作”竞赛、展览。

2、“感恩父母感恩老师”迎新春书信活动。

3、“庆元旦迎新春”师生联欢。

4、结对帮扶工作：开展学生书信交流活动。班级活动主题：美化班级

黑板报主题：我们这样走向新的一年

手抄报主题：最美的一页 难忘的瞬间

****一月份：勤奋好学教育月

1、班级自主化教育管理经验交流。

2、德育资料归档。

3、进行各类德育考评工作。

4、结对帮扶工作：学生作品交流展览。

班级活动主题：积极备考

黑板报主题：勤奋学习收获成果

手抄报主题：我爱我的班集体

第二篇：东方红小学学习体会

赴东方红小学参观学习心得体会

春荣小学

崔文娟

走进东方红的校园，从外观上感觉已经从以前的历史悠久的名校，变成今日的“高大上”。通过一天的参观学习收获很多，感触也很多，这次参观活动大致分了两部分，上午听了三节课还有樊校长关于办学方向的报告。下午参观了他们学校的社团活动。

上午的听完三节数学课和报告用一句话总结我的感受就是“我觉得自己不是一个好教师”。为什么这么说呢？ 一、三节课上学生的数学语言表达能力令人叹服。这不是一朝一夕就能练就的，与平时老师的训练是分不开的。这三节上老师想方设法争取使每一个学生用准确、完整的语言去表达自己想要表达的东西，即使学生的表现不是那么完美，老师也没有着急，而是耐心的去帮助他们。对于学生语言表达能力的培养不仅仅在课堂上，在这三节数学课课前都有一个小演讲，而且都是与本节课教学内容密切相关的。二年级是边静老师执教的《有余数的除法》，学生演讲的是《除号的由来》，三年级唐贵安老师执教的《数字排列》问题，学生演讲内容为《阿拉伯数字》，六年级张红娟老师执教的《鸽巢问题》，学生演讲的是一个古时候的故事《二相杀三士》隐含教学内容《鸽巢问题》。这些演讲的内容其实教材上也有，我以前上课的时候总是把它作为拓展内容，给学生读一遍，或者让学生自己读一遍，收效甚微。作为小演讲让学生表达出来，不但能锻炼学生的卓越的口才，满足小学生的表现欲，增强他们的成就感，还能拓展其他学生的视野，激发学生学习兴趣。再想想我们的学生上课说不出一句完整的话，你问一句，他只给你一个词语，这种挤牙膏式的回答问题学生的卓越口才从何谈起，这种现状是谁造成的呢？想想确实很惭愧，是我们的培养不够，平时在教学中忽视了这一点，一味的把错归结于学生的笨和这些老师比比我们做的太少。

二、学生的好习惯令我羡慕。上课回答问题的习惯、听课的习惯、卫生习惯等等都非常好！特别是二年级学生虽然小，但他们的听课习惯确实值得称赞，班上有56名学生在上课都能真正做到专心听讲，在想想我的课堂干什么的都有，吃东西的、玩玩具的、搜橡皮的、说话的。搞得我每节课上课就跟打仗一样特别累，而教学效果往往事倍功半！而我把这一切归结于学生太小、太多了，看来不是这样的。我的48名与他们的56名还是有差距的，关键原因是对习惯的培养不够，要求不严。东方红小学对学生的习惯非常的重视。

三、课堂上教师角色的转变到位、真实没有丝毫表演的成分。真正把课堂还给了学生，这三节课用的都是探究数学的模式。也就是让学生自学，以前我认为自学这一模式对高年级学生来讲还可以，但低年级可能没有办法实施，事实证明是完全可以的。我们现字要做的是要把课堂还给学生。在这里我想跟大家分享东方红小学的探究数学模式。以培养学生自学探究意识、加厚数学素养为目标的“探究数学”（其操作流程的五个步骤是：辅助环节——基础测评铺垫；自学环节——指导学生有效探究；检测环节——检测自学效果）；指导环节——多元合作解惑；当堂训练——运用拓展提升。当然这种教学模式和我们所采用的教学模式存在着很大的不同，最根本的区别在于他们的探究开放的探究是开放式的探究，而我们的活动过程只是挖好的一个个陷阱，等着学生往里跳，到最后无处可去的时候自然而然就总结出了我们想要的结果，这种探究其实失去了探究的意义。

四、通过听樊校长的报告对东方红小学三大战略记忆犹新！他们的三大战略是队伍固本、课程育人、文化塑魂。队伍固本指的是教师队伍的培养，他们分层次，全方位打造卓越的教师队伍。课程育人，主要是他们小学对国家教材和地方教材进行了整合形成了富有特色的校本课程。还有文化塑魂，他们启动的六年读100本书工程把读书活动落到了实处。

下午的主要活动是参观了东方红小学的社团活动，他们学校的社团共64个涉及面广，内容丰富多彩！参观完他们的社团活动后，我觉得自己不是一个好家长，我没能给孩子创造这样的学习环境，觉得很惭愧！我和同行的老师开玩笑说，我想辞职不干了，然后带着我的孩子去西峰上学，这虽然是一句玩笑话，但我真切体会到他们的教育是全方位的，培养的是综合素质，我就想12年后我们学生在高考中不一定会输给东方红小学的孩子，但在未来，他们当中出现未来的画家、书法家、音乐家、舞蹈家、雕塑家、戏曲家、服装设计师等等的概率远远大于我们的学生，他们的综合素质要远高于我们的学生。

那我们到底怎样根据我们的实际情况搞好我们的教育，这将是今后好长一段时间要思考和完成的事情，从这个角度上来讲我们承载着一代人的未来梦想这句话似乎一点也不过分。我们任重而道远，但工作还必须从一点一滴做起，总上好每一节课做起。这就是我和大家分享的本次学习的一些很个人，很粗浅的看法，如有不妥之处，敬听批评指正。

第三篇：东方红幼儿园教研工作计划

东方红幼儿园教研工作计划

（2009-2010学）

一、指导思想

加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

二、教研工作主要目标：

●切实有效地发挥教研组的引领作用；

●开展家园合作研究，促进家园的更好配合；

●通过各种教研活动，提高教师教育教学能力。

●加强骨干教师及学科带头人的培养，对新教师做到分层管理，分步培养，从而激励新教师不断提高。

具体措施 :

一、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。

加强年级组管理，充分发挥教研组的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进年级组教师共同成长。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。

教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。让教师们从各个层面上了解幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

二、园本培训

本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作，利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，提高培训质量。不断促进教师的自我发展与专业化成长

1、对教师进行基本功的培训。

现在我园的艺术教育比较薄弱，一些教师的艺术潜能未能充分展现出来，一些教师这方面又相对欠缺，因此，将选派在音乐、美术等方面有特长的教师，对其他教师进行教师基本功的培训，一方面是理论基础知识的学习，另一方面是操作技巧方面的学习，使每位教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能力。组织教师基本功竞赛。要求教师人人参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、跳、写、画、做、说课、等方面。

2、每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。

3、激发教师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育。

4、制定自我培训计划，平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。

5、重视教师反思性成长，以适应新时期教育发展的需要。

6、鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

三、开展各种形式教学交流活动

1、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。

2、加强养成性教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育。

3、鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。鼓励教师形成独具特色的教育教学风格，鼓励教师搞课题实验研究，以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。备课检查重在教学准备、教学反思。

4、鼓励教师大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本课程。要求以班级为单位，根据本班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，尤其突出对幼儿阅读、说唱古诗和美术兴趣的培养。

5、本学年园教研重点将是 “养成教育”，各年段要针对教研重点组织教师人人参与教育教学观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。

6、提高青年教师的教育技能和组织管理能力。采取外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反思等多种方式，帮助青年教师了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累实践经验，提升教育教学能力。

四、师幼关系良好，家园互动密切。

1、多一点微笑，多一份亲切。

教师每天送给孩子们的“六个一”。即：每天必须至少：“对孩子笑一笑，将孩子抱在(或搂)怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说上一会话(哪怕只有一两句)，并在适当场合给孩子一个积极地肯定。”尤其对于不善诉说的孩子来说，他们更需要有一位关爱自己，细心体贴、照料自己的、可充分信任的教师在自己的身边，以便时刻得教师的帮助。

2、家园联系密切

●幼儿园要密切家园联系，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

●办好每期家长园地，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会、家长委员会授课活动，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。

●继续完善《幼儿观察记录》和《幼儿成长档案》的内容，认真按时填写，书写内容要真实可信，语言要婉转。提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。

五、部分教学活动安排

1、本期将举行教师朗诵比赛，题材为散文、诗歌、故事；

2、对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说将幼儿的口语表达能力的锻炼贯穿于平时的各项活动中；

3、继续弹、唱基本功训练。

4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每学期听课不少于10节，青年教师要虚心主动地向有经验的老师学习，提高教学水平。

5、本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

6、青年教师评优课。

第四篇：学校月主题德育工作计划

学校月主题德育工作计划

2017----2018下

老街基学校 刘永恒

学校月主题德育工作计划

一、指导思想：

本学期，我校月主题德育活动工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识；以“我们的节日”为抓手，在学生中弘扬和培育民族精神。努力增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标：

1.加强好习惯教育，重点落实文明行为习惯和良好学习习惯的养成。

2.完善优秀班集体考评制度，加强班级文化建设，形成一班一品。

3.开展丰富多彩的家长学校活动，提高实效。充分发挥家委会作用。

4.以“我们的节日” 为抓手，挖掘传统文化中的德育教育资源，开展传统美德教育，培养有道德的人。

三、具体工作：

1．加强德育队伍建设（1）加强班主任的责任感，规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响班级管理工作的开展。每位班主任都要树立强烈的责任意识，自觉履行《班主任工作职责》和《班主任工作一日常规》，提高工作的积极性和主动性。（2）提升班主任工作水平，提高班主任工作艺术。

抓实班主任校本培训，利用班主任例会，加强班主任工作艺术的指导提升班主任工作的水平。（3）充实学生成长导师队伍，让一批有能力、有奉献精神的，有着丰富德育工作经验的老师加入导师队伍，扎实开展辅导工作，提高导师工作的实效。

2．加强德育常规管理（1）对学生在校常规情况进行总结，用检查数据说话，对班级评比过程中出现的好的现象及典型事例进行表扬，不足的地方提出批评。指导班主任老师在接下来的常规管理。（2）增强班主任考核的时效性和实效性。

3．开展各类德育实践活动（1）组织开展好“争当文明小使者

做一个有道德的人”主题教育。将主题教育与文明礼仪教育相融合。要坚持将主题教育与培育践行社会主义核心价值观有机融合，开展“学史立志、崇德向善”主题教育，对学生进行党史和国史教育，引导学生树立远大理想和崇高追求，培育良好的道德意识、修炼良好的道德品质和养成良好的道德行为。积极开展“中国梦”教育、“三爱”教育、诚信教育、民族精神教育、传统文化教育，通过国旗下讲话、道德讲堂、橱窗广播、班队活动等载体，开展丰富多彩的文明礼仪宣传教育，让中华民族优秀传统美德、文明礼仪入脑入心；通过开展学雷锋志愿者活动、“三礼”实践活动、“唱童谣、讲文明”原创童谣大赛、“我们的节日”、争当“优秀小公民”等活动，全面提高青少年学生的思想道德水平和文明礼仪修养。引导学生见贤思齐，修身立德，践行核心价值观，在学校做文明学生，在家庭做好孩子，在社会做合格小公民。（2）好习惯养成教育。继续开展“好习惯”教育，通过“好习惯夺星”活动，强化学生好习惯行为的保持和养成。“好习惯”教育不仅要关注日常行为习惯的养成，也要关注学习习惯的养成。少先队在进行班级常规评比的过程中，要加入对班级学习风气、学生学习习惯的检查。（3）优秀传统文化教育活动。围绕学期内“清明节 ”“端午节”等传统节日，充分挖掘这些节日的深厚文化内涵，开展相关的节日教育活动，大力弘扬中华民族优秀传统美德，形成具有我校特色的系列文化活动。

附：每月工作计划 2、3月份： 1.开学典礼、开学第一课； 2.各班完成班级风采栏和第一期板报布置。3.开展学雷锋志愿服务月活动、三八妇女节活动4.开展植树护绿活动.组织开展“争当文明小使者 做一个有道德的人”主题教育

4月份： 1.我们的节日：清明节活动。2.继续组织开展“争当文明小使者

做一个有道德的人”主题教育。

5月份： 1..举行入队入团活动 2.开展庆祝五一劳动节和五四青年节活动。

6月份： 1.开展我们的节日：端午节活动； 2.开展六一庆祝活动3.毕业典礼。

第五篇：铁路小学德育工作计划(2--6月)

铁路小学德育工作计划

2013-2014学第二学期

一、指导思想：

根据教育局德育工作要求，结合学校发展规划，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以巩固现代化学校创建成果为契机，进一步引导和落实学生养成良好的行为习惯。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。

二、主要工作及措施：

（一）规范德育管理，优化德育成效。

1、加强师德师风建设，深入学习实践科学发展观，提高教师自身修养。师德高尚，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生，不断组织学习新理论、新方法，提高育人水平，锻造一批优秀的学习型、开拓型、创新型、奉献型的人民教师。师德学习、政治学习每两周一次。

2、加强班主任队伍建设，建设一支合格而优秀的班主任队伍，并让班主任工作初步得到家长认可，一是继续推行班主任工作考核制。加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通；二是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的班队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。三是加强宣传，及时宣传各个班级中涌现的先进事迹，每月通过广播对好人好事提倡表扬。

（二）抓好德育常规，提高德育实效。

1、以《班主任量化考核细则》为基本点，下发了班主任工作规范考核细则，根据细则对对班主任的各项工作进行检查督促，每天政教处对班主任的工作检查两次，学生课间及早晨检查学生的纪律卫生工作，每周根据领导和学生的检查进行汇总，学期末评选“先进班集体”，加大了对班主任的各项工作的管理力度，加强了班主任队伍建设。使班主任的各项工作效率有了很大的提高。

2、加强《小学生日常行为规范》教育、遵守《小学生守则》内容，班主任组织学习《一日常规》，以《小学生行为习惯养成教育规范》为重点，促进学生良好品行的形成。坚持把“常规管理”和“养成教育”作为大面积提高学生素质的重要举措，教育全体学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起。

3、班主任根据工作职责，制定德育工作计划、班级管理制度。结合本班学生特点制定班级公约，要求学生自觉遵守，互相监督，用制度约束不良行为，公平公正，不偏不向。

4、宣传安全教育，利用开学第一课，开展校园、交通、乘车、居家、消防、用电、防溺水等安全讲座，做好各种演练工作（防火、防震、防踩踏等），本学期共2次，分别在3月份和5月份，组织全校师生进行防火和防震安全逃生疏散演练，要向学生说明情况，高度重视，配合学校完成此项工作。

5、构建立体校园文化，丰富校园生活。

利用升旗仪式举办了开学典礼，通过领导讲话、教师发言、学生发言加强了国旗下讲话的作用。橱窗、板报每月更换一次主题，如学雷锋、清明节、劳动节、儿童节等少先队阵地的指导管理，把好舆论导向。

6、完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络，搞好家长学校。

利用家长会、致家长的一封信、德育活动开放日等平台加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。

认真开展校外德育基地和校外实践活动，开阔学生视野，丰富学生生活，提高学生能力。

（三）开展德育活动，丰富德育内涵。

1、通过开展“优秀班干部”和“三好学生”评选活动，形成同学之间你追我赶，相互学习，相互促进的优良学风。评选比例占班级总数的15%，优秀班干部1名，三好学生若干。班主任要提出评选要求，要在全班学生投票和老师的评价中产生，选举结果公平公正公开。

2、根据时令特点，利用重大节日、纪念日适时开展一些形式多样、生动活泼、学生喜爱的有益活动。如六一、十一等。本学期学校共有两项德育活动，分别是六一儿童节文艺汇演和“祖国在我心中”学生演讲比赛。要求节目上档次，有创新，选材合理，编排精彩。演讲要有具体内容，表达真情实感，语音、语调、动作、表情到位，让学生探讨问题、亮明观点，锻炼学生的胆识、抛弃原有的胆怯，展示自我风采。

3、继续开展“阳光体育”活动，保证学生每天一小时活动锻炼时间，以“绳毽”为特色，利用体育课堂开展各类小型体育竞赛活动，以班级为单位，强健学生体魄，丰富学生的校园生活。

4、开展主题班会活动，以学习弟子规为教育目的，《弟子规读后感》《弟子规心得体会》等为主题，列述在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，教导学生为人处事的规范，做到与经典同行为友。每月按要求开展一次，不能有应付现象。

6、加强法律、法规的宣传教育，加强校园安全文化建设，以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《治安管理处罚条例》为主要内容，加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源，发挥校外法制副校长、法制辅导员的作用，使学生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法。遵守学校各项规章制度，遵守《小学生日常行为规范》。

具体安排：

二月份：

1、纪律、卫生管理

2、学习《守则》、《规范》、《小学生行为习惯养成教育规范》

3、利用升旗仪式举办开学典礼、优秀班干部、三好学生评比表彰

4、《安全知识教育（开学第一课）》主题队会

5、开学初致家长的一封信（安全乘车）

三月份：

1、橱窗板报：学雷锋，树新风

2、制定班级管理制度

3、管制刀具收缴

4、红领巾广播：学雷锋，做文明少年

5、《环保教育（爱护校园一草一木、保护环境）》主题队会

6、防火逃生疏散演练

7、《弟子规》主题班队会

8、学习《一训三风》

四月份：

1、橱窗板报：我的中国梦

2、清明节：《继承发扬革命优良传统、艰苦朴素教育》主题队会

3、演讲比赛：《祖国在我心中》

4、心理健康教育

5、学习落实《社会主义核心价值观》内容

6、组织参加吉林省青少年科技艺术大赛和“奥妙”杯大赛活动

五月份：

1、橱窗板报：劳动最光荣（创造美）

2、《感恩教育》主题队会

3、防震逃生演练

4、法制教育宣传

5、阳光健身活动——《踢键子比赛》

6、《弟子规》主题班队会

六月份：

1、校园活动《欢庆六一》大型文艺汇演

2、橱窗板报：

1、快乐伴我行（六一儿童节）

2、端午节纪念屈原（题目自拟）

3、期末先进班集体评比