阿陀小学优秀副班主任评选标准

第一篇：阿陀小学优秀副班主任评选标准

阿陀小学优秀副班主任评选标准

一、思想进步，自觉遵守《小学教师职业道德》、副班主任工作职责，服从学校的工作安排，及时完成学校布置的任务。工作有计划、有目的、有活动形式、有总结等。

二、加强学生的思想道德教育，教育学生热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的时代新人。

三、所带的班级有良好的班风，健全干部队伍，并能积极地开展班级活动，形成一个尊师守纪、文明有礼、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的班级集体。

四、加强学生的日常安全教育，组织学生开展有意义的课间活动，班级内无安全事故发生。

五、热情关怀、爱护学生，关心学生的身心健康，积极组织与指导学生参加校内校外开展的各项活动。

六、认真组织本班学生参加各种有益的社会实践活动，培养学生良好的情操。

七、主动热情与任课老师联系，了解与研究学生的思想、学习、生活等情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，发展学生的智商与情商，努力做好培优补差的工作。

八、教育学生爱护公物，爱护学校的花草树木，保护校园环境、教室环境，班级公共财物保护好，班容班貌、卫生好。

九、培养学生的集体观念，以良好的精神面貌参与到学习、生活中，认真对待学校各种常规评比工作，课间活动、两操、路队纪律优良，形成健康向上的班风。

十、指导学生认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。培养有道德、讲诚信、守纪律、讲卫生、爱公物、有文明、懂礼貌的小学生。

十一、主题班会有计划、有目的、有内容、有总结。形式新颖，贴近学生，能充分发挥学生参与活动的积极性、主动性、创造性。抓住有利的教育契机，有针对性的协助班主任开展德育、班、队主题活动。

十二、切实加强后进生的思想工作，坚持“晓之以理，动之以情”的正确教育，耐心说服的方法，努力配合班主任、家长做好家校联系工作，共同配合搞好学生的思想道德教育、诚信教育、心理健康教育，与家长密切联系，积极架设好家校的教育桥梁，受到家长的好评。

十三、正班主任外出时，副班主任应自觉担当起班主任工作职责。注：本校所评选的优秀副班主任必须由正班主任推荐。

第二篇：阿陀小学简介

阿陀小学简介

昌乐县营丘镇阿陀小学位于营丘镇政府驻地东10公里处，我们阿陀小学占地23亩，学校现有14个教学班，575名学生，教职工37人，其中高级教师2人，一级教师30人，市级教学能手2人，市优秀教师1人，县级教学能手20人，县优秀教师12人，大学学历18人，大专学历15人。学校始建于1984年，至今已走过29年的风雨历程，在这29年中，在县委县府、镇党委政府的大力支持下，在教育局、教管办的正确领导下，全体师生共同努力，在各个方面取得了可喜的成绩，先后被评为潍坊市规范化学校、市校园普通话语言示范校、市校园美化绿化先进单位、市德育工作先进校、市实验教学先进校、市信息技术示范校、市农村小学“五个一”工程项目推进校、市依法治校示范校、县生活教育示范校、县攀登英语实验校、县小班化教学试点校、县教育教学工作先进学校。

2008年县镇两级党委政府、县教育局、镇教管办多方筹措，投资近15万元，为我校重建教室9间，改善了我校的办学条件。2009年，中国平安保险股份有限公司对我校援建，投资30万元为我校新建了18间新校舍，硬化学校主路及操场。我校被命名为昌乐县营丘镇平安希望小学。

在今后的工作中，我们将更加百倍的努力，努力把我校办成一流的学校，我们全体师生将为之而奋斗！

第三篇：双莲小学优秀班主任评选标准

双莲小学优秀班主任评选标准：

一.认真履行工作职责，服从学校工作安排，工作不计较报酬，及时完成学校布置的任务。

二.所带班级有良好的班风，健全的班干部队伍。

三.加强学生的日常安全教育，班级内无安全事故发生，班级公共财物保管好，无损坏，室

内保持清洁。出现安全事故一票否决。

四.期末考试班级总评位居前列，球类运动会成绩位居前列。

五.每半期至少有一次被评为“文明班级”。

每半期评选一次，评选名额不超过六名。

第四篇：某优秀班主任评选标准

一、教育职责

1.加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观；从基础文明抓起，培养学生良好的行为习惯和艰苦奋斗、文明修身意识。

２．加强对学生的法制教育、纪律教育、安全教育和民族团结教育。教育学生严格遵守国家法规和学校的各项规章制度，自觉遵守社会公德和中小学生行为规范。

３．加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生树立远大的理想，端正学习态度，改进学习方法，重视独立思维能力的锻炼和创新能力的培养，提高学习效率，巩固和发扬勤奋、求实、进取的优良学风。

４．加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文娱、科技活动和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我完善意识，引导学生提高自己的心理素质，树立健康、正确的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。

二、管理职责

１．每学期初必须做好班级工作计划，期末及时向学校提交工作总结。

２．做好班干部的选拔和培养工作，并指导其有效开展工作。

３．认真组织班级活动，深入了解学生情况，对学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生能及时关心、教育和帮助。

４．每学期认真填写学生情况汇总表。

５.认真做好班级综合测评、学生个人综合测评，先进班集体、文明宿舍、优秀学生、优秀学生干部等评优工作。

６．及时向学校汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，对违纪学生耐心教育，不纵容、不放弃、不袒护，并及时将有关情况与学校和家长沟通。

７．毕业班的班主任要做好毕业生信息沟通、优秀毕业生评选以及毕业鉴定和文明离校等工作。

三、其它

1、学历合格，是现任班主任并有三年以上任班主任的经历。

2、所带班级班风正，学风好，活动、劳动积极，各项成绩在学校中等以上水平。

3、班级管理有特色、有创新、有风格，师生关系融洽，个人素质全面，在本校或本地有影响、口碑好。

4、有德育课题，发表过德育论文，共产党员，当选过校（乡镇）级以上模范班主任优先。

5、所带班级无学生辍学，学生中无重大违纪事件发生，个人无体罚学生和违纪行为。

第五篇：小学优秀班主任评选

小学优秀班主任评选（主要事迹摘要）（1500字以内）

本人任教15年来，至少有10年兼任班主任工作。近两个学期，我担

任一年级的语文和数学科目的教学，同时担任一年级一班的班主任工作。上个学 期是我工作最困难的一学期，孩子们刚步入正式接受义务教育的阶段。他们什么都不会，什么都不懂，班刊只有靠我一人弄，卫生又打扫不干净，我几乎都是每天到教室，到清洁区去手把手地教他们扫。哪儿没弄干净，该怎么扫，我都得教。一年级第二学期，他们勉强掌握了扫地的基本技能。地扫得干干净净的，而且，这学期，我还动员大家不买零食吃，一个星期之内，没有人买零食，老师每人奖励一个本子，一个月内没人买零食，老师在超市买东西请他们吃。他们大多做到了，得到了老师的礼物，在六一儿童节前几天得到礼物，预祝他们儿童节快乐。孩子们很开心，也有兴趣继续做到不买零食到学校来吃。这样一来，我们班的卫生好多了，比起外面的垃圾，我们班的少得多。还有，我给班里的同学分成了五组，每一个组有一个大组长，每一张桌子有一个小组长，大组长负责管理这个组的学习，纪律等。小组长专门负责辅导同桌，解决学习中的问题。我在每个组桌上放了一个盒里，专门供大家课堂上装垃圾的。这样一来，同学们，无论哪个时候都知道，垃圾放入指定的地方，不能乱丢，不小心弄地上了，一旦发现了要及时捡起来，丢到垃圾桶里。环境卫生这一块，我们班的同学做得很不错的。即使有值日生忘记扫地回家了，在学校等大哥哥大姐姐的同学发现了也会乐意去扫干净。他们也不愿意我们班脏兮兮的。

在安全这一块，我们班这学期比上学期好多了，上学期，他们由于年龄小，免不了磕磕碰碰的，一会儿又有人摔了，一会儿又哭了。真让人不放心。这学期，我告诉他们：你们小，课间操不要在操场上玩，小心大哥哥大姐姐碰撞到你们。你们也不能奔跑，速度快了容易给自己造成伤害。他们还是比较听话。除一两个贪玩的偶尔在外边玩，其它的都在教室里或小坝子玩。一学期下来，学生们很安全。在后进生转化这块，我通过一学期的教学，还是未能让学生考出理想的成绩，就我们班比较，有三分之一的学生更是恼火。他们其实是聪明的，就是不爱学习，不喜欢做作业。不爱听，是他们学不好的主要原因，这类学生，我上个学期，几乎天天把他们叫到办公室单独辅导，当时他们能懂，但自己做得总是不如意。这学期，我也对他们十分重视，我把班里前几名找来当他们的组长，专门辅导他们学生，督促他们学习。他们在这学期偶尔也偷懒，但在上学期的基础上有了一定的进步。总的来说，一年了，学生们进步了，懂事了，我也会一如既往地想行之有效的方法来管理好这个班级，争取让他们在各方面都更加进步。