2010级新生入学教育工作总结

第一篇：2010级新生入学教育工作总结

2010级新生入学教育工作总结

一、迎新工作和新生入学教育

一年级是学生从中学到大学的转变阶段，是整个大学的思想教育基础阶段，在走进校园之时要帮助他们实现这种角色的转换，所以开学伊始就开展了一系列的入学教育。

1、修身教育。通过讲座和班会的形式对学生进行系统的理论教育，旨在突出人的本质、人与社会及对社会贡献的人生价值取向等问题。如教育学生诚信做人，使学生明白“个人失信，害在数人；社会失信，则人人自危”，通过这些讲座或主题班会让学生认识自我、超越自我，懂得社会责任，懂得人生价值。

2、理想教育、目标教育。刚踏入大学校园的新生对于自己所学的专业迷惑而又茫然，对此我组织了系领导与新生见面会，请系领导对专业前景进行介绍，解答同学们入学以来的困惑。通过教育和引导培养他们对自己所学专业的兴趣，保持强大的动力，教育和引导他们在思想、学习、生活上迅速实现转变，以适应大学的学习生活，完成从中学生到大学生的过渡。随后让每一名学生制定一份修身计

划书，教育和引导他们把握住成长的方向，及时调整树立新的目标。

3、集体荣誉感教育。针对目前大部分学生是独生子女，集体主义观念不强的情况，通过主题班会和组织集体活动，教育和引导他们热爱集体，关心集体，加强对集体的义务感、责任感、荣誉感；在集体生活中，发扬相互尊重、相互谅解、团结互助的精神，维护集体生活准则，遵守校纪校规。

4、归属感教育。面对新的环境，新生会有强烈的陌生感和距离感，很多同学不能很快地适应新的生活，对此通过新老生见面会、由老生担任助理班主任方式让新生在最短的时间内了解学校、了解专业，更快地适应大学生活，以培养和增强学生的归属感。

5、心理健康教育。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，“人类已经进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会的组成部分，当代的大学生对社会心理这块时代的“晴雨表”十分敏感。首先请心理咨询健康中心的老师为大家进行心理辅导，然而更多的则是平时要多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

6、安全教育。通过主题班会教育活动，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的教育。在节假日提醒学生要时刻注意自身财产、人身安全提高防护意识。

7、入党启蒙教育。为了在新生刚走进大学校园的时候就树立正确的价值观，人生观、世界观，用党的先进理论教育他们，用党员的光辉事迹去激励他们，用党员的先进模范性去感召他们，我特别邀请院组织部部长顾建国老师为新生开展入党启蒙教育，使其更深一层地了解我们党，认识我们党，树立向党员学习的信念。不仅如此我们还将新生划归学生党支部中，使其增强责任感和意识感，更快更好地以党员的标准要求自己，调动其新生入党积极性。

二、新生军训工作

新生军训，是比较苦比较累，但一定不能放松要求，既有对学生的要求，更有对自己的要求，从某种意义上说军训不仅仅是在训学生，更是在考验一个辅导员的工作能力。军训过程中我积极配合教官做好学生的思想工作和内务指导工作，基本上每天都到军训现场与新生进行沟通和

交流，负责解决学生军训期间遇到的困难和问题，这些都有力的保证了军训的有序开展。在军训中不仅重视军事技能的培训，而且穿插人生教育，和教官共同教育学生怎么做人、怎么做一个优秀的人。同时通过在军训工作中发挥好学生骨干的力量，让他们负责部分工作，发现培养了一批优秀学生干部，为今后的管理和引导奠定了基础。最后在军训分列式表演中，我们外语系获得了3个军训优秀先进连队。

第二篇：级新生入学教育工作总结

2012级新生入学教育工作总结 文章来源:http://www.xiexiebang.com

2012年9月3日，我系迎来了2012级新生。他们的到来，为电子科学系注入了新鲜的血液，令电子科学系更显生机和活力。为帮助同学们尽快地完成由中学到大学的转变，更好地融入大学生活，我系在校领导、机关的指导下开展了一系列富有特色、丰富多彩的入学教育活动。我系的新生们都表示在新生入学教育周活动中收获颇丰。现将我系入学教的阶段性情况总结如下：

一、安全思想教育

安全教育是入学教育的必备内容，我系特邀聊城大学东昌学院保卫科科长牛海才来为新生作本次讲座，牛科长对全体新生可能会出现的问题进行预防教育，牛科长还结合安全教育相关材料，通过安全教育专题讲座向新生讲解了学校的环境、安全管理有关规定及人身安全、财产安全等注意事项。这对于培养学生的安全意识和自我保护意识都是十分有意义的。牛科长着重强调以下几点：

1.消防安全：加强消防安全知识培训，提高防范意识。定期接受相关专家的消防安全教育培训，要经常组织防火检查，杜绝学生在宿舍使用大功率用电器，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，能够将消防意识和技能深入到各方各面。2.财产安全：千万不要相信天上会有掉馅饼的事情，要提高警惕，特殊情况要及时和辅导员联系，加强自我保护意识。

3.交通安全：针对意外伤害的应急办法，同学们外出时要小心，尽量避免发生意外事 件，有事要及时与辅导员取得联系。

4.网络安全：合理运用网络，拒绝网络欺诈，要懂的安全使用网络的必要性，牛海才科长通过学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害熟悉网络成瘾的特征及预防方法培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。

5.心理安全：在心理调节方面，要求同学们提高自身的心理调节与承受能力，并以各学院发生的恶性伤害事件为警钟。

6.人身安全：人身安全是人类最重要、最基本的安全需要，另外需注意饮食卫生，谨防食物中毒。

7.饮食安全：、养成良好的卫生习惯，预防肠道寄生虫病的传播，选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期，不吃无卫生保障的生食食品，如生鱼片、生荸荠，不吃无卫生保障的街头食品。

本次讲座从消防安全、防盗、防骗安全、交通安全、网络安全、心理安全、人身安全饮食安全等几个大的方面进行讲述，整个教室内一片宁静，大一新生们都认真听取，时不时记录下重点内容，牛海才科长详细地为同学们讲述安全细节，希望同学们能真正提高安全意识，日常生活中，安全是最重要的，有良好的安全意识及自我保护是必不可少的。本次讲座成功的将安全意识植入每位学生的心中，使大家懂得了关注安全、珍爱生命的重要性，更多地掌握了防范盗窃和诈骗行为的措施，能够好发现和消除安全隐患

随后大部分同学就安全防范意识谈了自己的看法。在防盗方面许多同学都提出了要把自己贵重的物品放到比较安全的地方比如锁在柜子里面。还有就是宿舍教室在没人的时候要及时锁门特别是宿舍。还有在晚上睡觉后要关好宿舍门或者锁好以防范未然。在饮食方面同学们一致认为不要乱吃东西不要吃生食物不要吃过期食品不要饮用劣质或者过期饮料还有就是饭前便后要洗手再者就是水果等要洗干净再吃。在防火方面许多同学提出不要在宿舍点蜡烛不要抽烟不要玩打火机要及时了解学校宿舍教室等地方的防火工具的存放位置并学会使用防火工具以防范未然。对防电方面有一部分同学谈到洗衣服后不要把衣服放到有电的电线上晒远离高压电设施特别是远高压电的离漏电处下雨天不要站在大树下以防雷电。在此我给同学们讲了一个案例是十多年前的事有个阿姨洗完衣服然后放在广播线上晒殊不知这广播线与外处的高压电连在一起了因此而丧命黄泉。以此警告同学们要远离高压电。对于交通方面有些同学提出要遵守交通规则过马路要左右看特别注意不要在马路上玩耍。有的同学对学校工作以及班主任工作孩提出了一些合理的建议。比如有的同学提出了要不定期的对学生刀具进行检查以防未然。有的同学提出要定期开展安全宣传讲座案例讲座为此来提高同学们的安全意识增强同学们安全观念。有的同学还对学校食堂卫生方面提出了建议学校领导要不定期对学校食堂进行卫生方面检查和监督。

现场气氛一片活跃，并且通过本次安全思想教育讲座，它让大家懂得了怎样防范于未然，促使同学们树立了安全思想，极大地提高了大一新生的安全意识及自我保护意识，对新生面对新的大学生活，提供了充分安全保障。促使同学们养成了良好的生活习惯，提高了自我管理，自我保护能力。使同学们真正参与到了安全宣传当中来，让我们学院的每个学生都成了安全宣传员，真正做到了“安全靠大家！”

二、大学行为规范教育

为了大一新生能更好地适应大学生活以及在生活学习中规范自己的行为。9月21日电子科学系团总支牛雪婷老师在1号教学楼414教室举行“大学新生入学教育——大学行为规范教育”的讲座。现就活动情况做出总结： 1.学会做人与遵守校规 “修身、齐家、治国、平天下”被认为是任何一个人求生立世之本，理所当然，也应当是当代大学生的立身之道。文明行为是一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度、公民素质的重要标志，也是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映。对大学生进行文明行为教育，倡导健康、科学、文明的生活方式，对于提高大学生的自身修养,促进大学生身心的协调发展具有重要的意义。校园是大学生生活成长的第一社会。作为当代社会精英的大学生，直接承载着建设祖国，服务社会的责任。高等院校是为国家培养人才的场所，是建设社会主义精神文明的阵地，应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。

会议上我系团总支书记牛雪婷老师对学生宿舍生活，早上跑操，上课迟到，教室卫生及学分奖罚制度等问题都做了详细的规范，最后尤为强调了考试制度，以及对考生作弊抓住后的惩处做了详细的介绍。2.共创文明宿舍

创造卫生、文明、安全、和谐、健康向上的宿舍文化环境，加强宿舍文化建设，推进校园文化活动的深入开展，创造了良好的寓教于乐的育人环境，充分发挥学生的“自我教育”、“自我服务”、“自我管理”的潜能，促进了院校学生素质的提高为目的,以提高全院校宿舍文化品味为目标,加大检查考核力度,努力创造良好的育人环境。3.厚德端行、文明修身。

重点查找自身不文明行为，开展大讨论，然后从自己影响身边的人文明出行，不仅可以丰富礼仪知识，掌握符合社会主义道德要求的利益规范，使大学生在实际生活中按照礼仪规范变现自己的行为。

通过大学生行为规范教育讲座，大多数同学在思想道德上有了很大的进步，能够认识到以前思想行为的不足。对社会文明、爱心教育、及职业道德都有了正确的态度和看问题的方法。通过教育活动正确引导学生遵守社会公德，尊老爱幼，热爱专业，大部分同学端正了学习态度，逐步树立起了良好的学习风气。不文明行为减少。通过此次教育活动同学们深刻认识到精神文明的重要性，同学们认为要诚实守信、文明礼貌，以不断提高自身素质。绝大多数同学能自觉使用健康文明语言，生活朴素大方，有了新的精神面貌。维护了校园文明秩序,促进了和谐校园建设，培养了我系学生良好的文明行为习惯，大大提高了我系学生文明素养，促进优良系风的形成。为学校各项事业全面协调可持续发展，提供强大的组织支撑，营造良好的育人环境，推动全校物质文明、政治文明、精神文明协调发展。同学们能够自觉遵守校纪校规，学习习惯得到改善，学习兴趣有所提高，珍惜学习时间，增强了知识的运用能力和创新能力，学习效果良好。通过大家的共同努力，宿舍卫生环境也有了很大改观，进一步为学生的身心健康提供了有力的保障。

4.今后需改进和提高的问题

通过此次的教育活动，同学们在道德行为规范、纪律行为规范、学习行为规范和礼仪行为规范等方面较以前都有了很大改善，取得了良好的效果，但仍有漏洞，需要我们进一步加强和完善，如：宣传范围不够广泛、个别同学积极性不高、监督力度不够等。其中也有一些细节问题如：学习态度转化较慢、学习兴趣不浓、一些同学思想认识还不够深刻等，还需要我们进一步做长期的教育工作。

今后我们要把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学风建设等各项工作结合起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作，使学生自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境，优化学风、校风，进一步推进精神文明建设工作

三、大学生活教育

为了大一新生适应大学生活形成良好的性格品质。电子科学系系主任刘爱国教授在1号教学楼414教室，举办“新生入学教育——大学生活教学篇”讲座。本次讲座使同学们更加了解大学生活的方方面面。现就活动情况做出总结： 1.介绍大学与高中的不同之处（1）主要在于人的自由性。高中每天的课很满，同学们的时间很少，而且高中三年有很明确的目标--考大学。周围的人都和你一样，为了同一个目标在奋斗。到了大学，同学来自不同的地方，每个人在大学的兴趣爱好重点也不同，而且由于大学课程相对较少，自己有很多空闲时间。而且，大学，每一个班级不像高中有自己的教室，都是不同的课在不同的教室上课。所以，可能一下课，同学就自己做自己的事去了。其实，大学这段时间，很关键的一点是，你有很多的时间去尝试，去发现自己的兴趣爱好，这是很宝贵的一段时间。做你想做的，喜欢做的，这是你踏入社会前，最后的一段时间了。

（2）人际交往问题。大学是个大染缸，要注意结交的朋友类型。要注意怎样和舍友好好地相处···舍友可能来自五湖四海，生活习惯性格也可能各不相同，所以你要多些包容与忍耐才能和大家好好相处，毕竟正常情况下，你们要一起生活很多年··· 2.学会规划

（1）产生规划意识。

你是否觉得现在的大学生活没有什么意义呢？你是否觉得每天都在忙碌，却没有收获呢？你是否觉得，自己老是比别人慢半拍呢？你是否觉得应该利用大学宝贵的时间和有限的资源做点什么呢？你有没有想过改变自己的现状呢？

如果你的回答是“yes”的话，那么恭喜你：你已经开始对现状不满，已经产生了规划的意识了。产生规划意识是开始进行大学生活规划的开端。（2.）进行自我评估。

自我评估就是对自己进行科学、全面、彻底的解剖，包括对现在的我，过去的我的剖析，对将来的我的设想。自我评估的目的，是认识自己、了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的大学生活作出正确的选择，才能选定适合自己发展的路线，才能对自己的大学生活目标作出最佳抉择。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思

维方式、思维方法、道德水准以及自己今后想从事的职业等等。自我评估可以通过回答以下三个最古老的问题来进行。（1）“我是谁？”

（2）“我从那里来，要到那里去？”

（3）“我要做什么？” 3.确立目标。

在大学生活规划中确立目标是最关键也是最难把握的一步。能不能正确地确立大学期间的发展方向和发展道路，直接关系到能否在大学取得成果的大小。芸芸众生，有许多人成功了，也有许多人失败了。分析成功与失败者之间的差距只在于：成功者在他们成功之前，都准确确立了远大的理想。他们的成功只不过是坚持不懈地朝着目标不断努力的必然结果。而失败者，他们往往没有目标或者是目标比较低，他们只是“做一天和尚，撞一天钟”，而从来没有仔细考虑过自己要做什么，不要做什么，所以他们没有能成功。所以在确立目标的过程中一定要慎重行事。

4.制定方案。

在确立了大学期间的发展目标后，就是要制定切实可行的方案，把目标分解成个若干个小目标，一段一段的去实现。成功的人最难能可贵的就是，能够客观地分段实现他们的目标。而不是像我们有些同学，总想一口吞个“大烧饼”，结果反而被噎着了。所以懂得制定方案，阶段性地朝着目标奋斗的人是很容易取得成功的。

5.执行计划。

制定方案过程中必然会产生一个具体性的、细节性的计划，那就是平时行动的指南。它会帮助你分配和管理你的时间、精力，指导你在什么时间该做什么。同时还会告诉你在哪个阶段你会取得什么样的成功。在执行计划的过程当中，一定要严格要求自己，同时要坚持不懈、持之以恒。切不可马虎了事，“三天打鱼，两天晒网”。

6.调整修正。

人非圣贤，熟能无过。当然你不是圣贤，所以在上面的步骤中有时候会犯错误。那么这个时候，要能冷静地思考，分析问题到底出在哪个环节，同时要有推翻以前从来的勇气。

7.继续计划。

在第六步中，如果不是致命性的错误，只要略做修改。以后，你就要坚定不移地继续你的计划，直到取得成功。

8.收获成功。

进行到这一步的时候，可以真正的恭喜你了：在你的苦心经营和不断努力下，在收获的季节你终于抵达了成功的彼岸。你可以无悔地给你的大学生活交上一份完美的答卷。

大学是令人羡慕的年华，年轻是你们最雄厚的资本，你们有什么理由不好好规划你们的大学生活呢？相信通过科学的规划，在大学的舞台上你们将展示与众不同的个性，收获属于你们自己的成功。

通过这次教育让2012级新生更加了解大学生活的变化，对大学生活规划的了解加深。同学们的规划能力得到了进一步的提高，对大学生活更加向往，从而使新生进入了正式大学生活有了更好的思想准备。并指出一些伴随生活环境的变化可能出现的一些心理变化。对从严格的高中生活到放松的的大学的变化做出了详细的分析。通过这次教育让2012级新生更加了解大学生活变化，使新生进入了正式大学生活有好的思想准备。

四、专业思想教育 为了让同学们规划好大学的学习生涯，明确学习目标和职业目标相关问题，开展了专业思想教育讲座。我系教学秘书张晶老师以下问题做了总结。

1.对专业内容的介绍

首先张晶老师对本系的各个专业做了详细的介绍，之后又分别就各专业具体包括的内容介绍给同学们。张老师先是对电子信息科学与技术专业作了如下介绍，张老师讲到：“信息技术是指获取、加工、存储、表示和应用信息的技术，而信息与物质和能源并称人类三大资源。信息技术经历了漫长的渐变过程。而随着科学的发展，以往人们借助于地动仪、天文望远镜，能够知晓地震，观测天空，但由于光电子和数字处理技术的发展，现在的信息获取和采集已经达到了大容量、多媒体、高度交互的水平。关于信息的传递，我们曾经有烽火狼烟、飞马传书等方式，我们也正在广泛地使用电报、电话、广播、电视等通信手段。随着网络技术的发展，基于互联网的信息传递已越来越被广泛的使用，WAP手机、有声E-mail、IP电话.新的信息传递方式层出不穷。信息的传播途径飞速发展，主要就是应用到电子的功能。”之后，张老师又分别介绍了计算机科学与技术、软件工程及计算机应有技术其专业的内容。2.对专业所学课程的介绍

对专业有了初步的了解后，接下来张老师又分别将各个专业所学课程一一介绍给大家，并介绍了各课程的大体内容以及开课时间和结课时间。张老师强调：“对于非专业课程，同学们不能忽视，不应只注重专业课程的学习，各个学科之间都有着联系，就如英语与计算机之间有着重要的联系，英语的优劣会影响到学习计算机的难易。所以同学们应平等对待各个学科，努力学好各个学科，做到不挂科，全方面学习。”之后，张老师又介绍给同学们各专业的主修课程。对于电子信息科学与技术专业，主修的是：电路分析原理、电磁理论、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础、单片机等，计算机科学与技术主修 电路原理、计算机网络、汇编语言、操作系统等，还有对软件工程及计算机应用技术专业主修学科的介绍。通过张老师的详细介绍，使同学能更清楚的了解到自己专业的学习内容，更能科学、合理的规划自己大学的学习生活。3.对学习方法的介绍

每年的9月，对于考上大学的莘莘学子来说，都是他们兴奋和向往的日子。因为他们即将揭开大学神秘的面纱，步入神圣的知识殿堂，在这里度过人生中最富活力、最辉煌灿烂、最难以忘怀的重要阶段。然而，随着热烈和喧闹的新生入学报到，气氛渐行渐远，悄然而至的是各种因不适应或困惑而产生的恐惧或不安的情绪。环境的变迁、生活方式的改变、学习方法的不同，都是他们必须克服的难关，尤其是在学习方面。与高中不同，大学的学习时间及学习方法对同学们来说并不清楚，张老师就这一问题，讲解给大家在大学应该怎样学习。大学的学习内涵和方法与中学很不相同。大学是专业学习的开始，也是独立思维的开始。因此，在大学掌握合适的学习方法，培养良好的学习习惯和思维方式至关重要。然而，习惯了多年应试教育的大学新生未必能意识到这些，仍然采取惯性的学习方法和思维方式应付新的问题。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。我们除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，我们要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。4.各专业的培养目标及就业方向

同学们了解了自己的专业和在大学的学习方法，之后就是对以后的就业方向的考虑，就业去向是大学生普遍关注的热门话题。张老师讲到，电子专业的学生有三个去向，即出国、考研及就业，无论哪种出路，都要求有良好的学习基础。她希望同学们努力学好电子基础，增强通信理论的学习及对计算机的了解，提高自己的综合素质，为将来打好基础。她还强调了高数等课程对于考研的重要性，并鼓励同学们德、智、体、美、劳全面发展，要具备高尚的职业道德，牢固掌握本专业的文化科学基础知识和有关专业知识，又有较强的实践能力的应有人才。最后，张老师与同学们现场互动，耐心细致地为同学们解疑答惑。老师幽默诙谐的讲解方式深受同学们的喜爱。

通过本次张晶老师就“专业思想教育”开展的讲座，使同学们对自己的专业有了更深刻的了解和更清晰的认识，并明确了学习目标、学习方法及就业去向。增强了同学们对专业学习的信心和动力，能够给自己一个好的定位，为今后的就业打下基础。也对同学找到自己的发展方向，实现自身价值、树立正确的人生目标都起到积极作用。然后分别介绍了专业的培养目标，培养方案，学习方法，学位的授予和考试管理，最后详细介绍了就业的去向。通过此次讲座2012级新生更加明确自己大学学习目标，给自己一个好的定位，为今后的就业打下基础。

五．大学规划教育

职业生涯规划越来越受到高校和大学生的重视，针对当前在校大一新生对自己的大学生活普遍存在迷惘和困惑的心里状态，为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次大学生职业规划讲座。促进学风建设，帮助新生探索兴趣爱好，定位取向，树立正确的职业生涯规划理念，度过精彩而有意义的大学生活,我系2011级辅导员丰焕亭老师指导同学们如何全面系统地设计好大学四年生活，让大学的学习充实而又有深刻意义。

老师先以自身白手起家为例，提出了“如何把理想变成现实”的问题，并针对很多大学生都会迷惘、怀疑自己的情况提出自己的看法，他认为智商并不能直接导致结果，而内心的强大才是真正的强大：“人的精神是任何权利、知识、财富都买不到的”，一个人是积极向上还是沉沦向下，与个人的精神和内心是相通的。

然后老师向在场学生阐述了大学生职业规划的基本理论及定义，他将职业生涯划分为六个阶段，就每个阶段的特点作了深入浅出的讲解和分析，进一步加深了同学们对职业生涯的理解。他总结出我国大学生存在的特殊问题，第一自主选择太少，第二社会实践太少。大学生要知道自己在做什么，父母对我们大学四年投资，我们应该要学到相应的知识、文化，让大学生活过得积极充实、有意义。而如何让大学四年过得有意义，他纠正了一般人认为的”从现在规划到未来的”观点，强调职业生涯规划应该“以终为始”，从未来到现在，一个人理想为基点，好好把握现在，让现在做的每一件事情都是为未来服务的。同时，他端正了同学们的观点，“学是为了用”而不是为了一纸文凭。随后，他分享了往届成功的职业规划案例，引导同学们做好职业规划，制定明确目标，做到知己知彼，以提高个人和企业的匹配度。现场，老师让同学们回答我是怎样的人，我的职业与生活规划是什么等问题，让大家更清楚地了解自己的兴趣、性格、能力和价值观。

本次讲座结束后，同学们纷纷表示讲座使他们对就业形式有更深的了解，丰富了他们的知识储备，增强了就业信心，同时让大家学会了坚持不抱怨，要不断的完善自我，实现自我价值，为找到理想工作奠定基础。使同学们认清了大学教育的目的，明确了自己的目标，为将来的职业之路打好坚实的基础。此次讲座让在场的同学受益匪浅感悟良多。让同学们对人生规划有了新的体会和收获。

六．心理健康教育

为了使大一新生更好的适应大学生活，正确处理生活中遇到的困惑，12月17日下午，电子科学系党总支书记喻春英书记在1号教学楼414教室举行“心理健康教育”讲座。现就活动情况做出总结：

进入大学三个月的时间，使同学们对大学生活有了初步的了解和认识，但在此期间，许多同学仍然存在着一些心理困惑。对此，喻老师举办本次讲座，以“大学新生心理困惑与调试”为主题，指导同学们如何看待和解决生活中的困惑，使自己拥有健康的心理。1.认识自己

正确的认识自我就是指一个人对自己的认识与自我的实际情况相符。它包括两个方面的含义：

1、正确全面的认识自己的特点与长处。

2、正确认识自我与社会、个人与集体的关系。经常反省自己的行为表现，总结自己是什么样的人？喻老师先是以古希腊中的文化与哲学来引出“认识自己”这一话题，并通过提问同学“你是什么样的人，有什么目标，为什么上大学”等的问题为同学们讲解，怎样认识自己，知道我是谁，知道自己面临的危机等等的困惑，通过这样一段名句“它是人生最好的时期，也是最坏的时期；是智慧的时期，也是愚蠢的时期；是信仰的时期，也是怀疑的时期；是我们正在直升天堂，也是正在直坠地狱的时期”为同学们讲解不同心理影响的大学。在讲座期间又现场让同学们做心理小测试使氛围更加活跃。2.什么是心理健康

喻老师通过一个个生动的小故事，使同学们明白了大学生心理健康的标准。心理健康应具备：（1）、健康的自我形象（2）、和谐的人际关系（3）、健康的情绪（4）、心理行为特点与年龄相符（5）、完整统一的人格并强调（6）、善于适应环境。一个心理健康的人总是热爱人生、热爱生活、珍惜生命的，他们对生活乐观，对未来充满了希望，无论是对社会、还是对自己都是采取极其负责的态度，因而总是满腔热情地投身于生活，总是忘我地在为社会创造财富。对这些人来说，每天都是一个新的开始，每天都是一个新的台阶，不怕困难，不怕挫折，而且总是踏踏实实、认认真真地向他自己既定的目标前进。这类人用他们自己的行动去体验人生的价值，真切而深刻，所以总能享受到人生的乐趣，反过来更能激起自己积极进取的人生态度。老师并强调“同学们应独立面对真实的生活，自主解决问题”。喻老师通过一些形象的小故事使同学们更清楚的认识了解了什么是心理健康。3.大一新生主要的心理困惑

对于刚刚走进新环境的大一同学，面临的最主要的困惑就是如何适应环境。喻老师讲到：大一新生面临着精神困惑、学业困惑、生活难题等的心理困惑。并分别介绍到产生这些困惑的原因。精神困惑主要是：想家、希望值过高引起的失落心理、人际关系、怕辜负父母期望、凡事自己硬撑、说不清愁从何来等等的一些困惑。老师用一句幽默的话概括到这些人的情绪：“一个字，烦；两个字，郁闷；三个字，烦死了。”学业困惑主要是：面对自由不知所措；没有目标，失去动力；对专业的不满。生活难题包括：饮食的习惯，众口难调；作息习惯，存在差异；生活习俗，碰撞难免。喻老师将这些大一新生可能面临的心理困惑一一分析出来，并且通过现场的活动，使同学们了解到自己所存在的心里困惑。4.如何面对心里困惑

对于每个人来说都存在着一些心理困惑，这是很正常的，关键是我们如何面对这些困惑。喻老师现场提问同学们：“当你心情不愉快会怎样做？”老师概括到面对心里困惑，我们应该培养健康的心理。主要包括：(1)、接纳自己，接纳别人。（2）、培养乐观的精神（3）、学会调试情绪（4）、确实奋斗目标（5）、正确对待挫折（6）、积极参加文体活动。老师讲到：“我们要把自己当别人，把别人当自己，把自己当自己，把别人当别人。遇到心理问题要说出来进行宣泄，通过与老师、家长、同学朋友沟通，到心理咨询处进行咨询，或写日记等合理的释放出内心压抑的情绪，释放本我最好的方式就是说出来。首先，不能随便压抑自己的情绪，一定要给自己的坏情绪找到正当的合适释放的渠道。这其中比较恰当的有：找父母倾诉，找个没人的地方大哭一场等等。其实很多严重的心理问题的产生就是由于一些学生不愿意将心中的苦闷发泄出来所导致的，当苦闷遇到孤僻的时候，也就是严重心理问题滋生的时候。其次，活得有自我，有信心，不随便胡乱比较。这是保持一种健康心态的生活方式。只有相信自己，才能笑对人生。许多同学其实就是在自己和自己过不去，强迫自己去向一个不可能的高度看齐，向某一个偶像看齐。同时在这种异化的找寻中迷失了真正的自我。这是不可取的。第三，拒绝孤僻。友谊永远是生活中不能缺少的阳光。和朋友们分享自己的快乐，分担自己的痛苦，这样才会真正体会到生活的滋味。很多人不愿意甚至害怕与人交往，这是一定要改正的缺点。我们生活在一个人与人之间互相联系的世界，如果强行将自己缚在一个茧子内，那一定会滋生许多阴霾的。要相信，沐浴在生活温暖阳光下的人们才是不会抛弃生活的。

五、讲座取得成效

讲座气氛高潮迭起，喻老师幽默风趣的演讲风格赢得了同学们的阵阵掌声。演讲内容贴近大学生活，深入浅出，同学们在轻松愉快的气氛中接受心理知识的熏陶。这就是心理学的魅力！心理健康教育将有助于大一新生更好的适应大学生活，有助于同学们心理潜能的发挥和身心的全面发展，有助于学生人格的健康发展，更快、更好的适应社会，增强同学们良好的适应能力，培养积极的心态，使同学们认识到心理健康教育对身心健康成长和发展，良好品德的培养以及社会主义精神文明建设具有重要的意义。

我系入学教育的内容全面，成功举办了六次教育讲座，注重实效，管理严格，给同学们留下了深刻而良好的印象，为大家完成心理转型与角色重塑、尽快适应大学生活奠定了坚实的基础。入学教育只是我系对2012级同学教育的开端，接下来我们还会继续探索有创新性的教育形式，为同学们的大学生活提供更佳的服务和学习环境。在取得成绩的同时，我们还将会及时发现存在问题，不断完善具体措施，将入学教育向纵深推进，针对我系学生的具体思想特征和性格特点，把握好学生工作的切入点和工作重点，继续推进，以取得更大的成绩。

电子科学系团总支部

2012/12/18

第三篇：XX级新生入学教育工作总结

XX级新生入学教育工作总结

信息技术学院XX级共有2个专业，其中计算机科学技术本科班报到新生47人，信息与计算科学本科班报到新生52人，合计99人。

根据学校统一安排，我院于9月27日、9月29日对新生开展了入学教育工作。由于时间紧、任务重，所以按照学校要求并结合新生的基本情况，我院采取了按班级由各班辅导员组织召开班会的形式，对新生进行入学教育。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确学习目的，教育他们遵守校规校纪，强化其爱国、成才、爱校、敬业的意识，培养良好的校风学风，实现其由中学生到大学生的顺利过渡，为今后四年的大学学习和生活打下良好的基础，使之能顺利完成学业。现将我院入学教育情况总结如下：

1、全面组织学生学习《XX民族师范学院学生管理分册》

就学院学生管理和学籍管理的有关制度向同学们做了详实的介绍，并对学生的奖惩措施加以全面的说明，特别是重点强调了学校关于考试方面的相关规定和处罚情况。使新同学们对学校的各项规章制度有了理解和认识，让新生一开始就树立约束自身行为，自觉养成遵守纪律的良好习惯。同时介绍了请假的相关程序和奖学金、助学金的评定程序等。

2、加强安全教育，切实培养学生自我安全防范意识

针对大部分大学生都是第一次离家到外地独立生活，集体宿舍生活经验不足，生活自理、自立能力相对较弱，特别是思想上没有安全防范意识的特点，加强了这方面的教育，其中主要包括学生个人的人身安全、财产安全、社会信息选择安全以及生活中的用电安全方面的注意事项等。尤其注重人身安全教育，组织学生学习了《黔西南州公众应急手册》使学生了解110、119、120等紧急呼叫知识，掌握安全用电、火灾防护、交通安全防护、雷电灾害预防、非法侵害事件特别是街头抢夺事件的处理方法，让学生深刻认识到人的生命是第一位的，随时提醒自己不要把自己置于危险的情况下。针对学校还在进行土建工程和学校建设在山坡上的情况，特别要求学生不要进入施工场地，远离没有防护栏的坡地，确保自身安全。

3、诚信教育

对学生进行了诚信教育，特别是助学贷款诚信还款教育，让学生认识到现在已经是信用社会，诚信已不仅仅是一个道德问题，它更是一笔宝贵的个人财富和社会资源，也是个人完备人格的必备品质，是一个人做学问、成才干、谋事业的根本，要求学生尽可能的减少或避免信用危机的发生。

4、心理健康教育。

组织学习了学校下发的《大学生心理健康手册》，帮助新生正确认识自己和完善自己对人际关系中遇到的种种困惑和挫折，解说了大学生容易出现的心理健康等问题，指出了参加集体活动、勇于挑战自我、学习自我心理干预、寻求老师、同学的帮助等保持心理健康的举措，引导同学们勇于面对现实、面对挫折，做到胜不骄败不馁，启发同学们要用乐观的心态去面对生活。

5、讲解大学学习与中学学习的区别

给新生们指出大学的学习方法与大学前学习的最主要的区别就是对自学能力的更高要求。大学前的学习总体上说是被动的，是家长逼着学，老师教学生是“手拉手”领着教，目标就是“考大学”；而大学里更多的却是需要自己主动去学习，老师管得少了，是“老师在前，学生在后引着走”提倡学生自主学习，课外时间自己安排，要尽快从“要我学”向“我要学”转变，因此要求同学们在学习上更不能够放松。

6、带领学生认识、熟悉校园环境

为使学生尽快适应、熟悉学校的学习、生活环境，按班级组织学生在文科教学楼D1楼观看学校建设规划沙盘，了解学校基本情况，带领学生到信息工程楼、塑胶跑道、食堂、宿舍等查看、了解实地情况，同学们都充满好奇与兴奋，这样能让他们更好的处理离家的不适和困难，尽快适应大学新生活，为今后的健康成长打下良好的基础，也是大学生学习生活的良好开端。

7、党课启蒙教育

为引导新生树立共产主义理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观，为全面成才奠定良好的政治基础，按照学校党建工作的安排，我院党支部书记饶XX老师于9月30日上午9:00在X214教室对99名新生全面开展了入党启蒙教育。

该教育活动向13级新生讲授了中国共产党的服务宗旨、光荣传统、奋斗历程等知识，并就“为什么要入党”、“申请入党应具备的条件”、“怎样写入党申请书和思想汇报”、“积极创造条件，争取早日加入党组织”等方面为同学们作了详细讲解。通过培训，使同学们对党有了一定的认识，部分同学有了向党组织靠拢的想法。教育活动结束后有不少同学积极踊跃的向党组织递交了申请书，并纷纷表示，自己将在以后的日子里，一定会严格要求自己，加强政治理论修养，积极参与各项活动，勤于学习，力争上游，争取早日加入党组织。

8、要求学生写一篇参加入学教育的心得体会

入学教育结束以后，均要求学生军训结束后提交一篇入学教育心得体会，以切实了解掌握本次新生入学教育的效果并在以后的工作中有针对性的加强教育工作。

总体上来说，我院入学教育的内容全面，注重实效，管理严格，给新同学们留下了深刻而良好的印象，为新生完成心理转型与角色重塑、尽快适应大学生活奠定了坚实的基础。本次入学教育是我院对XX级同学教育的开端，接下来我院还会继续探索创新性的教育形式，不断完善具体措施，将入学教育向纵深推进。信息技术学院XX级共有2个专业，其中计算机科学技术本科班报到新生47人，信息与计算科学本科班报到新生52人，合计99人。

XX民族师范学院信息技术学院

XX.10.09

第四篇：2015级新生入学教育工作总结

2015级新生入学教育工作总结

根据学校统一安排，我院对新生开展了新生入学教育工作。由于时间紧、任务重，所以按照学校要求并结合新生的基本情况，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确学习目的，教育他们遵守校规校纪，强化其爱国、成才、爱校、敬业的意识，培养良好的校风学风，实现其由中学生到大学生的顺利过渡，为今后三（或四）年的大学学习和生活打下良好的基础，使之能顺利完成学业。现将我院入学教育情况总结如下：

我院制定了详细的新生入学教育方案：专业教育由各教研室主任负责，实习教育由吕宏负责，学籍教育由宋国敏负责，新生党课教育由王永泉书记负责，党团教育由包雪利负责，就业教育由李绍妮负责，资助介绍由高莎莎负责，安全教育邀请保卫处武凯处长负责。

为确保人人参与、人人受教育，我院采取了多种多样的形式对新生进行教育，通过大会宣讲、实地参观、主题班会、座谈会、专题讲座、知识测试等形式。

1、专业思想教育

专业思想教育是新生入学教育的核心，要让新生充分了解学校的办学特色、学科专业情况，了解本专业知识结构、能力结构、学习方法和专业发展前景，帮助新生端正专业思想，增强对专业学习的信心和动力，提高学生的学习兴趣。其内容主要是专业设置、专业发展的现状、前景等内容的介绍。

2、全面组织学生学习《学生手册》

通过组织学生学习我校制定的《学生手册》各项管理制度，让新同学熟悉学校各项规章制度的内容，明确遵守纪律的重要性，提高遵纪守法的自觉性，进而为形成良好校风、班风和学风，顺利完成学业提供纪律保证。

3、加强安全教育，切实培养学生自我安全防范意识

针对大部分大学生都是第一次离家到外地独立生活，集体宿舍生活经验不足，生活自理、自立能力相对较弱，特别是思想上没有安全防范意识的特点，加强了这方面的教育，其中主要包括学生个人的人身安全、财产安全、社会信息选择安全以及生活中的用电安全方面的注意事项等。尤其注重人身安全教育，使学生熟练掌握安全用电、火灾防护、交通安全防护、雷电灾害预防、非法侵害事件特别是街头抢夺事件的处理方法，让学生深刻认识到人的生命是第一位的，随时提醒自己不要把自己置于危险的情况下。针对学校还在进行学校建设在山坡上的情况，特别要求学生不要进入施工场地，远离没有防护栏的坡地，确保自身安全。

4、诚信教育

对学生进行了诚信教育，特别是助学贷款诚信还款教育，让学生认识到现在已经是信用社会，诚信已不仅仅是一个道德问题，它更是一笔宝贵的个人财富和社会资源，也是个人完备人格的必备品质，是一个人做学问、成才干、谋事业的根本，要求学生尽可能的减少或避免信用危机的发生。

5、资助政策教育。

主要给新生介绍奖助学金政策，包括我校奖励体系及各类奖学金项目、国家对家庭经济困难学生的资助政策、我校学生资助体系及各类奖助学金项目、家庭经济困难学生的认定办法等方面。通过介绍上述奖助贷体系，保证家庭经济困难的学生及时、全面了解国家和学校的资助政策体系及各项资助的内容、申请条件、申请流程、需要准备的材料和管理机构，倡导自信、自强、诚信的生活理念，鼓励学生各具所长，将全面发展和个性发展紧密结合起来。

6、心理健康教育。

辅导员深入学生宿舍，帮助新生正确认识自己和完善自己对人际关系中遇到的种种困惑和挫折，了解大学生容易出现的心理健康等问题，指出了参加集体活动、勇于挑战自我、学习自我心理干预、寻求老师、同学的帮助等保持心理健康的举措，引导同学们勇于面对现实、面对挫折，做到胜不骄败不馁，启发同学们要用乐观的心态去面对生活。

7、学业生涯规划教育。

开展学业生涯规划教育，对“学习为什么、大学学什么、将来做什么”等现实问题做深入思考，使学生意识到确立自身学业发展目标的重要性，逐步确立长远而稳定的学业发展目标，增强大学学习的目的性、积极性并积极投身学习行动之中。各学院要积极传授学业规划理念，为学生提供学业规划具体指导，帮助学生尽早树立学业规划意识并督促做好学业规划。同时，结合学业生涯规划教育，加强对新生职业生涯规划与指导，启发学生正确认识自我，使新生尽早制定真正适合自己的职业生涯规划。

8、党课启蒙教育

为引导新生树立共产主义理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观，为全面成才奠定良好的政治基础，按照学校党建工作的安排，我院党支部书记王永泉书记对568名新生全面开展了入党启蒙教育。

向新生详细讲授了中国共产党的服务宗旨、光荣传统、奋斗历程等知识，并就“为什么要入党”、“申请入党应具备的条件”、“怎样写入党申请书和思想汇报”、“积极创造条件，争取早日加入党组织”等方面为同学们作了详细讲解。通过培训，使同学们对党有了一定的认识，部分同学有了向党组织靠拢的想法。教育活动结束后有不少同学积极踊跃的向党组织递交了申请书，并纷纷表示，自己将在以后的日子里，一定会严格要求自己，加强政治理论修养，积极参与各项活动，勤于学习，力争上游，争取早日加入党组织。

六、新生入学教育的几点要求：

（一）把握新生入学教育的几项原则

新生入学教育内容多、任务重，要把握教育的工作重点，坚持集中教育与长期教育相结合、全面教育与重点教育相结合、教师教育与学长教育相结合、引导教育与自我教育相结合的基本原则，协调好各种关系，扎实开展，分层推进，确保实效。

（二）精心组织，注重实效 要紧密结合工作实际和新生特点，根据学校入学教育的各项内容制定切实可行的入学教育执行计划，周密策划入学教育的各项内容，明确任务，责任到人，确保各项工作顺利有序开展；采取多样化的教育形式，丰富教育载体，精心组织好新生入学教育工作，并将入学教育工作进展情况、成功经验等及时报道予以宣传。

（三）广泛动员，全员参与

要广泛动员优秀专业教师、辅导员、本院的优秀学生代表、校友等参与到新生入学教育工作中，全方位多角度帮助新生全方面了解学校学院的历史和现状、专业发展的历史和未来趋势、大学学习、大学生活等，对大学生活形成整体认识，早日适应大学生活。新生班主任要认真阅读学生档案，经常深入新生班级和宿舍，与每一位学生谈心，要全面了解学生的思想、生活、经济等状况，有针对性地开展思想教育工作，帮助学生尽快适应大学生活，为进一步深入开展教育工作打下良好的基础。

（四）了解整体，关注个体

辅导员要深入学生宿舍、食堂、课堂等，通过多种形式，了解学生的实际情况，在做好集体教育的同时，要注重个性化指导，重视学生的个体差异，对学生进行个别化、个性化教育。对个别新生特别是“学习困难”、“生活困难”、“心理困惑”等“三困”学生在学习、生活中出现的问题，要有针对性地做好个体工作。

（五）立足长远，形成机制 在工作过程要与学校建设高水平应用型大学的奋斗目标相结合、与学院实际相结合、与新生思想实际相结合、与学风建设工作相结合，通过入学教育，严格学生管理，形成纪律严明、凝聚力强、上进心强的新生集体，为今后的工作打下良好的基础，并在此基础上形成新生入学教育工作的长效机制。

总体上来说，我院入学教育的内容全面，注重实效，管理严格，给新同学们留下了深刻而良好的印象，为新生完成心理转型与角色重塑、尽快适应大学生活奠定了坚实的基础。本次入学教育是我院对2015级同学教育的开端，接下来我院还会继续探索创新性的教育形式，不断完善具体措施，将入学教育向纵深推进。

会计学院 2015.10.25

第五篇：七年级新生入学教育工作总结

七年级新生入学教育工作总结 本学期 9 月 1 日 9 月4日，根据县教育局的要求和学校工作计划，我校围绕 践行社会主义核心价值的教育，配合行为规范教育月活动，我们集中组织我校全体七年级新生开展了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》；《静海五中学生管理手册》的内容；五个教育相关内容；五尊五不五远离及新五尊五不五远离，远离；校园安全教育；初中生应该如何学习及课上要求的学习，组织了《民族精神》教育专题活动，召开了主题班会课。通过学习，使我校师生更加积极的投入到工作和学习当中。

一、在学校领导的重视下开展入学教育活动

开学前即 8 月 27 日,我校召开学校中层以上领导会议，专题研究 对开展入学教育活动做出全面部署,并成立了的入学教育活动工作领导小组，由周明生校长为组长，全面负责学校入学教育活动工作；分管德育工作的副校长、德育主任为副组长，直接负责入学教育活动工作的具体执行；各班主任为组员，分级分层具体落实各项教育措施。

1、8 月 31 日上午德育处召开班主任工作会议，对入学教育活动工作 作出安排和布置。并于 9 月 1日下午召开了全体师生动员会，对学生开展了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》 教育活动。第七节课召开了行为规范主题班会。利用第八节课学生制定新学期奋斗目标、写出了学习感受。

2、9 月 2 日校规校纪教育，观看《秋季化安全》视频；利用七八节课专项训练：

早宣誓、集体宣誓，教师讲解早宣誓示范班评比要求、组织学生宣誓活动，要有气势、训练时间20分钟，训练8次以上。

上课师生问候

写出了学习感受。

利用第八节课进行了队列训练 3、9月3日进行了校规校纪教育；观看《眼保健操》视频、指导训练眼保操；观看《阳光下成长》大课间视频安全教育，课上三姿训练；坐姿训练。上身与站立姿势基本相同，头正、肩平、身正、立腰挺胸。下身应当是臀部坐在椅子或凳子上，两腿上半部自然平放，从膝盖以下的小腿部分自然垂直。两脚自然平放在地上。两臂弯曲平放桌上。读姿标准：保持正确的坐姿，身体坐正，腰背挺直，头和上身稍向前倾，不要左右偏斜；眼睛和纸面相距一尺左右；胸部离桌沿一拳左右； 双手拿好书，书本不要垂直，稍稍向外倾斜一点，有助于自己的朗读。写姿标准：保持正确的坐姿，眼睛距离课本一尺；胸距课桌一拳；两臂平放桌面，本要放正，左手按纸，右手执笔。执笔时拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端，离笔尖约一寸左右，笔杆的上部斜靠在食指的根部。笔杆与纸面约呈现45 角。写出了学习感受 4、9月4日对学生进行了社会主义核心价值教育，组织了《民族精神》主题班会课。使学生对社会主义核心价值体系有了重新、正确的认识了。

进行了课间纪律训练教育。

课间学生交流讲话训练

课间楼道、教师、校园行走训练

文明礼貌教育

写学习感受

利用第八节课进行了队列训练 5、9 月5日聘请了天津市教育专家对学生进行了如何学习和感恩父母的教育的《迈好初中第一步》讲座，使学生对初中的学习和生活有了进一步的了解。

二、本次入学教育活动取得了良好的效果

1、使《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容落到实处，根据我校实际情况，分阶段、分层次进行实施。

2、以强劲的后盾力量教育人，抓好行为规范教育，必须挖掘资源、依靠资源，学校重视多方力量的整合，重视学生主体体验。

3、虽然这次活动的时间很短，但由于组织得当，取得了良好的效果，文明素质有了进一步的提升，增强了全体师生的民族自豪感和凝集力，学生的精神面貌有了很大的改观。

三、存在问题

1、由于有学生入学尚未完成，有少数学生没有能参加入学教育活动，在今后的学习和生活中做好教育工作。

2、在短时间内，要完全规范学生的行为，形成良好的文明程度，工作难度较大，有待于今后进一步在教育教学中以及主题班会中加强 教育，需要持之以恒地做好学生的养成教育。

在这次入学教育活动中，我们取得阶段性的成果。但我们也清醒看到我们的一些不足，有待进一步改善。例如，班级上仍存在着这样，那样不和谐的现象，有些同学仍有违反《中学生日常行为规范》的行为，这些现象，还需要我们进一步的认识和解决。日常行为规范教育和民族精神教育，作为学校和班级教育工作的重中之重，我们将常抓不懈，继续深入。

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