浅谈如何做好技工学校班主任工作

第一篇：浅谈如何做好技工学校班主任工作

浅谈如何做好技工学校班主任工作

自从进入学校，从事教育、教学工作以来，我担任了多个班级的班主任工作。这些年来带给我的，有困惑、有忧愁、有快乐、有收获。下面，我就自己所得的心得体会，以及在班主任工作中常常遇到的问题谈一谈本人的一些经验和做法，以便与诸位同事探讨、学习：

第一：如何对待和处理违纪的学生

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，无规矩不成方圆，所谓国有国法、校有校纪、班有班规。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？我通过多年做班主任的过程中的不断反思和探索，摸索出一个方法，叫做“以退为进”。批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，就是这个道理。然后再耐心向同学指出他存在的不足之处，以及如何进行改正，这样学生不但能认识到自己的问题，还能以平和的心态予以接受，从而达到预期的效果。

第二：如何正确的引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不能只由

我们单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上的。主题班会是很好的造势途径，利用得当，可以造成正确舆论，对全班成员都有感染力，我有效地利用每次班会课开展一些专题性的活动，同时让各个班干部来发表他们的看法，我从旁指导和做总结性发言。例如，学习经验交流会，意志教育，如何争做时间的主人，诚信教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

第三：如何培养一支高效率的班干部队伍

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我班的干部由学生投票民主选出，这一民主举措增强了班干部的光荣感和责任感，使他们在集体建设中发挥核心作用，增强班级的凝聚力。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班干部会议、主题班会、班级纪律检查等，班主任只是从旁指导，每项工作完成后，都及时找他们来总结，给予肯定和鼓励，提高班干部的工作积极性，同时提出存在的问题及改善措施，使班干部的工作能力得到提高。

第四：如何提高学生学习成绩

班集体的成绩由尖子生、中层生和后进生三大支柱组成，我的做法是依据学生的能力对各层次的学生分别制定不同的学习目标，由易而难，逐层推进，并定期总结和调整。

在这之中，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查其学习情

况，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。通过后进生的转化，从而提高班级的整体学习水平。

班主任工作的对象是学生，是人，做好班主任工作是一门学问，一门艺术，除了一些基本要求外，同时掌握一定的工作方法，一定的策略艺术也是至关重要的。多年班主任工作的一个重要心得是必须不断体会，不断总结。

第二篇：怎样做好技工学校的班主任

怎样做好工业技工学校的班主任工作

班级管理工作的好坏影响着工业技工学校自身发展的前景，是提高教育教学质量的关键。随着社会就业需求的变化，工业技工学校的教育教学模式也随之有了较大的变革，这就意味着工业技工学校班级管理的方式方法也必须有所变化。怎样做好新时期工业技工学校的班主任工作是我们每位职业教育者需要认真思考和不可推卸的责任。

一、把就业和创业作为班级管理目标

班级管理目标的确定，是班主任进行班级管理的出发点和落脚点。科学地确定管理体制对于班级工作的顺利开展起到了极其重要的作用。有了目标，就有了方向；有了目标，就有了动力。作为班主任，在管理过程中必须用就业和创业的目标来引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生良好的道德品质，促进学生身心的健康成长。就业是谋生的手段，是实现人生价值的直接体现。创业是更高意义上的就业。如果说就业是立国之本，安民之策，那么就业更是我们的制班之道。对于正值青春期的中技生而言，他们渴求独立、渴求就业的心理愿望很强，我们要抓住这一心理需求，把就业和创业的思想目标及时地提出并借此制定相关的管理制度。马卡连柯说过，在集体的教育目标中既有远景的，又有中景和近景的。班主任要根据就业和创业的目标制定出具体的实施目标。让学生明确自己近期要做什么、怎样去做、最终达到什么目标，然后再去做什么。这样，就使班级的目标管理形成体系，形成台阶，使学生在目标管理中不断提高，不断进步。

二、建立有效的班级管理体系

抓班级常规管理，建立有效的常规管理体系，是建设积极向上的班集体的有效途径。班主任接班后要根据班级的实际情况，帮助学生在较短时间内确立班级的组织结构、目标结构，理顺班级的管理关系，建立起纵向的管理系统。可以将班级管理划分为三个层次：决策层——职能层——参与层。决策层是班主任，是班级各项工作的决策者；职能层由班委会、团支部组成，负责班级的具体工作，在班级管理中起纽带作用；参与层包括班级的全体学生，由他们共同管理班级事务。这样，班级管理规模基本形成，管理系统才具操作性。

在班级管理实施过程中首先要实施全员管理，充分发挥全体学生的主体作用。在班级管理中，学生才是管理的主人，要让每一位学生都参与到班级的管理中，使每一位学生都有机会处于领导与被领导，管理与被管理的地位，这样就可以使学生相互制约、相互督促、共同进步；就可以极大地增强学生的集体荣誉感、责任感，极大地调动学生学习和工作的积极性，形成团队合作、相互竞争的良好班风，提高学生的社会适应能力和应变能力，为就业和创业打基础。其次．要形成一支团结合作、热心集体工作，并有较强工作能力、较高威望的班委会队伍。优秀的干部队伍，是班集体的灵魂和核心，是实现学生自我管理的重要因素。班干部的选择要在充分征求学生和科任老师意见的基础上进行。班干部工作要分工明确，实行集体管理、分工合作、各负其责。班委会要按学

年或学期进行改选轮换，要建立岗前培训、岗上监督、岗后评价机制，培养他们独立工作的能力。使他们成为班级管理的主角，成为班主任和学生之间的桥梁和纽带。再者，班主任要摆正自己的位置。班主任既是班级的管理者又是学生的教育者，在班级管理中起着决定性的作用。但这并不意味着班主任的管理是事无巨细、独断专行的。班主任要扮演好“导演”的角色，充分相信班级干部和全体学生自我管理的能力，通过对班委会的管理达到管理班级的目的。班主任在培养和对待班干部要正确处理好“扶”与“放”的关系；管理初期，班主任要以“扶”为主，积极扶持，正确引导，工作要细致，要耐心。班级工作正常后，要以“放”为主，班主任加强宏观调控，放手让班干部自主管理班级。同时，班主任要协调好班级之间、班干部之间、班干与同学之间、同学之间、学生与教师之间的关系，使班集体建设始终处于良性发展中，使学生的集体意识、互助意识、自主意识和创造意识在班集体建设中能够得到加强和发展，进而培育班集体，塑造学生完整人格。

时间如流水，半点不等人。转眼间一个学期就快结束了，在这一个学期中，我们班在全体同学的共同努力下，各方面都取得了长足的进步！现总结如下：

一、思想工作方面

思想工作是学生管理工作中的重点，在过去的学期里，主要从以下几点展开工作的。坚持开好每周的党团生活课，巩固学生热爱祖国、热爱人民、坚定的拥护中国共产党的信念。培养学生积极加入共产党的态度，处处能以党员的要求，严格要求自己。经常请高年级的优秀学生，特别是学生干部或者是学生党员与班上学生进行交流,特别经常让学生干部之间能够多交流。

二、学习工作

作为班主任有责任责任督促学生努力的做好学习工作。所以在上学期本人坚持督促学生各门课程的学习，同时利用自己的专业优势，做好专业指导工作。

通过学期末的成绩显示，班级的总体成绩有所提高，没有出现以前大量的不及格现象

三、班级纪律

纪律是各项工作的基础，没有良好的纪律，其它各项工作都无法正常、顺利的开展，所以从上学期一开学，就狠抓日常行为管理。

通过一学期的观察，大部分学生能够自觉的遵守学校的各项规章制度，班级在纪律方面的考核比较靠前。

卫生方面：我们班很多同学在家都是小皇帝、小公主，从小就养成了不爱劳动的坏习惯。本学期初，我多次找劳动委员舒振强、余勇谈心，和他一起探讨这方面的问题，让他们在自己做好带头作用的同时多做做那些平时不喜欢劳动的同学的工作，在劳动中开展互相竞争、比赛活动，选出每次劳动中表现突出的积极分子，在黑板上通报表扬！现在基本上隔一个星期流动红旗就会来我们班作一次客，有好几次都赖着不肯走。现在教室、宿舍以及保洁区都很难看到有纸屑了，每一位同学都能积极主动地保持着班上的整洁！

在体育方面：我们班后面贴的那么多奖状很能说明问题。每次上体育课，班上的同学都能积极参与，体育老师也说我们班的同学比较有活力。在我校举行的第二十一届秋季运动会中取得了女子第三、团体第四名的好成绩，这可是我们班在历届校运会上取得的最好成绩！在学校举行的篮球比赛中我们班也取得了第三名的好成绩。

在课外活动方面：我们班积极响应学校“学要学的轻松，玩要玩的开心、有意义”的号召，积极有效地开展各项活动。并且踊跃参加学校组织的活动，并取得了好成绩，比

如：为迎接镇江市示范学校的验收，学校举行了广播操比赛，我们通过在课外活动课排练，取得了全校第一名的好成绩。在体育组举办的跳绳、踢毽子比赛中也取得了好成绩！在生活方面：同学们能互相帮助，遇到生活上有困难的同学，大家都能伸出援助之手，班干部也很负责，生活委员刘欢每个星期来第一件事情就是帮全班同学充值ID卡，同学们都很配合，也愿意生活委员来代充卡。

在文艺活动方面：平时每个星期三的社团课不再是我一个人唱独角戏了，文艺委员常常带领大家唱歌或者是做一些娱乐性的小游戏，她的表演能力很强，能积极调动大家的情趣，使得社团课不再枯燥无味。在圣诞节来临之际，班上开展了迎接圣诞节以及元旦的party，现场气氛非常活跃，平时不怎么说话的同学都积极地参与进来，为大家表演了一个又一个好看的节目，可以说party举办得非常成功，说明了我们班的同学多才多艺。

在这么多进步的背后也存在着许多不足的地方，例如：

在学习方面：因为我们班是就业班，许多同学在思想上都存在着这样一个误区“认为就业班学习就不重要了，只要在这里，学校就肯定能帮你找份工作”，所以有很多同学心思都不放在学习上，整天就知道玩，上课不听，作业也都是抄抄了事，到了考试，看到别人考了九十几而自己不及格他也不在乎，老师、家长的话都听不进去。而这种情况造成了班上很多同学都失去了学习劲头，学习气氛不浓。

在纪律方面：好的纪律是学习的保证。假如班上乱哄哄的，同学们怎么能够静下心来好好学习呢？由此可见，搞好班上的纪律是一件非常重要的事情，而我们班的纪律一向是我比较头疼的问题。在学期初的班委改选中，纪律委员这一职我是经过慎重考虑与挑选的，最终敲定了曹星为班上的纪律委员。在他的管理下，情况有了明显的改善，但有时仍然有少部分同学在下面窃窃私语，甚至出现有些同学违反了纪律但不服从管理，与纪律委员发生冲突的事情。

学期已经接近尾声，有必要对这一学期的班级工作做一个总结，这样才能在下一学期中更好的、更有针对性的开展工作。虽然在班级中存在着很多问题，但我相信：通过在以后的工作中加以适当地改进工作方法，再加上同学们的共同努力，我们班一定会取得更大进步的！

技工学校学生治理日常行为规范评定细则

增、扣分条件

一、学生个人增分条件：

1、月考90分以上，每科加10分，80~89分每科加5分

2、每月出全勤者加5分。

3、积极参加班级和学校组织的集体活动者每次加5分。

4、敢于同不良倾向作斗争，对破坏和违犯校纪行为进行监督和抵制者加10分。

5、学雷锋、树新风，为集体或他人做好事、拾金不昧受到校外表彰者加5分(珍贵物品酌情加分)。

6、受班主任、任课教师和学校表扬者加5分。

7、被评为“三好学生”、“优秀班干部”者加20分(期终一个月)。

8、学生干部能起到表率作用且积极负责者每月加6分；

9、课代表、组长、寝室长起到表率且积极负责者每月加4分。

二、学生个人扣分规定：

1、迟到、早退每次扣5分。

2、旷课每节或实习课每小时扣10分。

3、事假每节扣1分，病假每节扣0.5分。

4、课堂提问不及格或作业不按时交送者每次扣5分。

5、课堂纪律不好(说话、做小动作、看课外书籍、随便走动等)者每次扣5分。

6、无故不参加班级、团支部、学校组织的活动或不接受分配工作者扣10分,完成不认真者扣5分，活动期间请假者扣2分。

7、集体劳动、大扫除当天值日无故不参加者扣10分,完成不认真者扣5分，请假者扣2分。

8、不尊重教职工或无理取闹者扣10~20分。

9、抽烟、喝酒者首次发现扣10分，并交押金50元，屡犯者扣50分，并请家长。

10、凡召开会议说话、做小动作受到批评者扣10分。

11、凡打架斗殴、骂人者根据情节每次扣10~20分。

12、凡违犯公共场所规定者每次扣5~10分。

13、凡当月成绩有一门不及格者扣30分，期终考试另算。

14、学生干部、课代表、组长及寝室长未能起到表率作用且带头与教职工无理闹事者加倍处罚。

三、班级增分规定：

1、当月全班出全勤者每人加15分。

2、凡集体或小组主动做好事受到表彰者每次加5~10分。

3、学校、实习场等各部门交给任务完成好，受到表扬的班每次加10分

4、在卫生、纪律检查中获第一名的班每次加10分。

5、期未被评为先进集体的班级加20分。

四、班级扣分规定：

1、凡有迟到、早退的班每人次扣5分，有旷课的班每人次扣10分。

2、凡有打架斗殴的班每人次扣20分

3、凡召开各种会议受批评的班每次扣5~10分。

4、凡教室、宿舍环境卫生检查提出批评的班每次扣10分

5、课堂纪律不好的班每人次扣5分。

6、对学校分配的任务没有完成的班扣10分，完成不好的班扣5分。

7、受到学校、实习厂等单位批评的班每次扣10分。

8、凡有弄虚作假的班根据情节扣10~30分。

第三篇：新时期下如何做好技工学校班主任工作的几点思考

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新时期下如何做好技工学校班主任工作的几点思考

作者：石叶琴

来源：《科技创新导报》2011年第25期

摘 要:新形势下技工学校教育在职业技术教育中占有尤为主要的地位,而技工学校的班主任在学生教育和管理中又有着不可替代的重要作用。本文分析了新形势下技工学校学生的特点,着重分析了技工学校班主任管理工作的要求及对策,班主任工作是一项长期而艰巨的任务,本文结合实际带班经验,对如何做好技工学校班主任工作提出的几点建议。二十一世纪需要生理、心理与人格都健全的人才,新的形势下对班主任工作提出了新的要求。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作的方式方法将直接影响到学生个性心理的形成,班主任在工作中如果措施、方法不当,会使学生受到极大的心理伤害,甚至导致自尊心、自信心的毁灭,产生心理扭曲。笔者通过这几年的班主任工作管理经验,认真思考,就新形势下如何做好技工学校班主任工作谈几点看法。

关键词:技工学校班主任工作班干部自制力班集体班风教育艺术

中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)09(a)-0170-01班主任工作需要细心、有爱心、有耐心,更要有责任心

作为一名细心的班主任,工作中时常关注学生细微的心理变化,才能从学生的日常行为中不断了解他们。同时只有了解自己的学生,才可能更好地开展各项活动,才可能说到学生的心坎中去让学生信服你。有爱心的班主任则始终对琐碎的学生管理工作,乃至每一个学生都充满无限的热情和激情。那么随着时间的迁移,学生也会受到你的感染和感化,只要将心比心去理解去关心学生,学生是会向你敞开心扉的;再加上班主任需要有足够的耐心,耐心地去等学生改进,耐心地去等学生理解,耐心地去等学生感悟。我相信只要我们做到这些,再顽固不化的学生也会被你感动和感化。

责任心对一个人,特别是班主任就显得尤为重要,那么,班主任在日常管理班级时需要做到以下三点:

（1）要有一颗对自己负责的心,做积极向上的人。一是要以《教师职业道德规范》为根本,精雕细刻自己的一言一行,时时处处严格要求自己,做学生的榜样。二是要制定自我发展规划,明确奋斗的目标,并为之而不懈努力,才能促使责任心与成就结伴同行。

（2）要有对学生负责的意识,做学生的良师益友。对学生负责就是责任心的体现。教师有义务,也有责任去关注每一位学生的成长过程和将来的发展。工作中,我们既要严格要求身边的每一位学生,也要善于欣赏每一位学生;既要让学生学好基础文化和专业知识,练就过硬的从业能力,也要培养他们吃苦耐劳,勇于拼搏的品格;既要让他们健康成长,也要关注他们未来的发展。

（3）要有对学校负责的意识,做有益于学校的人。集体是水,我们是鱼。所以,无论你处在那个岗位,你都有义务和责任对学校负责。对学校负责,源于对学校的热爱。班主任只有热爱学校,热爱岗位,热爱学生,才会刻苦钻研业务,尽职尽责做好每一件事情,才能保持对工作愉悦、专注的态度,兢兢业业、一丝不苟,去创造高质量的工作成果。要组建培养一支得力的、责任心强、有高度工作激情的班级学生干部队伍,发挥学生自我管理的作用

班主任平时不仅有教学任务,难免会没有时间,长时间以来就没有必要事必亲行,更别提成天与学生在一起,班主任掌控学生一切情况,最好的方式就是依靠学生自我管理也是搞好班级管理工作的需要,要充分发挥班级干部自我管理的作用。首先,要掌握好班级干部的人选,班长、团支部书记要求有一定的魄力,一定的号召力,有较强的服务意识,处理问题要客观公正;其它学生干部最主要的是要有较强的自制力,工作热情,并能在某些方面有一定特长,能适应工作的需要。要求学生干部在各方面起到模范带头作用,严守学校的各项规章制度,严于律己。对不符合要求的班级干部坚决进行调整,以保证班级班干部的荣誉感等;其次,班主任要着重在班级树立班干部的威望,特别是班级主要干部的威望,以增强班干部在班级中的号召力、凝聚力、影响力,便于开展工作。班级问题多与班级干部沟通、商量。能由班级干部去完成的,应尽量布置给班级干部去做,班主任负责指导监督和检查。在班级积极开展多种丰富及有益的活动

开展多种多样的班级活动,不仅有利于促进集体凝聚力的建设;也有利于学生德、智、体、美、劳诸多方面全面和谐发展;各有利于健全人格和具备高尚的品德。所以,班主任工作运用活动对学生进行教育应注意以下三方面:

（1）积极多组织集体活动,促进学生集体的形成,增加班级的凝聚力。

（2）借助集体活动,形成良好的班风。

（3）多开展班级活动,增强学生的自信心。使教育过程呈现艺术性,既要做以身作则的典范,又应是理想人格的坚定维护者教育,需要艺术。教育本身也应该是一门艺术,需要班主任去领悟。

平时的工作,凡是我要求同学们做到的,我一定会先做到,并做好。开班会、上自习班主任都应该提前到,时刻做好学生的榜样。同时,班主任要随时随地注重在思想道德、文明礼仪、学识才能、言行举止等方面“以身立教”,培养学生综合素质。比如,每一学期开学给学生发课本本身

是一件小事,可以由班委们去办理,但我却很重视,不仅是亲手发给学生,而且是双手郑重地交给学生。本来有的学生是伸出单手来接的,看到我的双手,便很自然的也伸出了双手。细节之处见精神,越是细节的地方越是提高素质的地方,不仅是对学生来讲,对班主任也是一样。只有自己树立远大的理想,才能为之付出非凡的努力;只有把育人视做一项伟大的事业,一门伟大的艺术,你才会用艺术家的标准要求自己,使教育过程的每一个环节呈现艺术性。

技校学生普遍存在学习基础差、缺乏良好的学习习惯、学习动力不足等问题,学习是学生在校期间的主导任务,班级管理工作必须以此为中心和出发点,这是毋庸置疑的。班主任需要做到以下两点:

第一,要学生端正学习态度、树立学习目标。只有这样,学生才能正确地对待学习,把学习放在重要位置,学生学习才会有积极性和主动性,才有可能把学习搞好。故此引导学生树立正确的学习目标是班主任的职责之一。班主任应从社会需要、学生今后的自身发展及未来的就业等方面对学生进行教育和引导,并对学习好的同学进行宣传、表扬、表彰,激发他们学习的主动性、积极性,在班级营造一种浓厚的学习气氛。

第二,要规定严格的学习要求,如根据学校的《学籍管理条例》等对学生迟到、早退、请假、旷课等出勤情况进行严格控制,加强管理,并规定严格的早晚自习时间要求,正常情况不得缺席,并实行考勤制度等,对晚自习的秩序进行要求和控制等,在班级创造一种有序的、良好的学习环境和气氛。

总之,要做好新形势技工学校班主任工作,班主任自身必须具备过硬的素质,用大爱去感化每个学生自觉配合班级教育;当好学生的人生导师,引导每个学生全面发展、茁壮成长;敢于开拓和创新,以创建现代班集体为己任,让学生学会做现代人;以培养高素质技术人才为使命,推动职业教育事业不断向前发展。

参考文献

[1] 崔录,李玢编著.现代教育思想精粹.光明日报出版社,1987,9.[2] 倪敏主编.怎样做好班主任—100个优秀班主任工作心得.江苏人民出版社,2010,9.[3] 桑玉强，王风芹，王启佩.提高班主任工作效率的探讨.科技创新导报，2011(6).[4] 周萍.新时期技工学校班主任工作探讨.科技创新导报，2011年第6期.[5] 廖先明.班主任工作方法探析.科技创新导报，2008年第1期.

第四篇：技工学校班主任工作总结

技工学校班主任工作总结

技工学校班主任工作总结1

时间飞逝，转眼间一学期又结束了，本学期的工作在基于上学期的基础之上不断的进步和完善着。下面就将本学期的工作做如下总结：

一、勤于深入学生的生活

班主任工作的工作实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上；那么我首先做的便是全面的了解学生的思想面貌、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，这对于掌握班级总体面貌、特点、基本倾向，制定出切实可行的教育计划。其次，多从生活上给予帮助和指导，最行之有效的办法便是深入宿舍，检查的同时，更多倾注的是爱心。

其实一个班关起门来就是一个大家庭，那么我是如何努力来营造一个温馨的班集体的呢：

1、在班级管理中我努力将自己与人为善的思想和对班集体普遍的友爱倾注给所有的学生，给他们以更多的关注，更多的投入；精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。给他们一个展现自我、实现自我的机会，平时多争取时间接近他们，不断在学习和生活中鼓励他们，时间也证明我的做法取得很好的效果。

2、正确看待优等生。首先，严爱优等生。优等生谁都喜欢她们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、被袒护，但小的.缺点也会造成大的隐患，对这类学生，要做到不宠坏她们，更不迁就她们。优生不单纯是学业、工作方面要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，容易骄傲自满，要严格要求，警钟常敲，才能克服其自身的弱点，让她容入这个集体。

3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易被忽略的群体，她们有比较稳定的心理状态，既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。她们是班级体的一面镜子，特点就是希望老师重视她们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握她们的心理特点，调动她们的积极因素，正确对待她们的反复，始终如一地尊重、理解、信任她们。

二、加强自我管理能力的培养

我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。把事事落实到个人，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为了调动每一个学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。所以我经常的会参与一些班级劳动，在日常的学习和生活中特别注意自己的一言一行、一举一动，尽量做到以身示范。

通过一学期的努力，班级已经基本形成了稳定了学风，小团体也都不复存在，成为了一个温暖的大家庭，新的温馨的班级氛围全然的展现在了面前，为此，我感到很高兴，虽然工作中也遇到了困难，很多时候学生不不理解，有小小的抱怨，但最终还是一一化解，取得了成功，过程是漫长而辛苦的，但收获的喜悦却会永远停留在了我的生命中！我会继续播撒爱的种子，留下花的芬芳！继续着这份在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了一定的起色，学生的整体素质在不断的提高。但在成绩的背后有更多的缺点和不足，所以下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，多向老班主任请教，争取取得更加辉煌的成绩。

技工学校班主任工作总结2

班主任的工作是一件十分繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术，一项技巧；不仅仅是教书，还要育人；不仅仅是教师，还要是朋友。回顾这这几年的班主任工作，作如下小结：

一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。

“谁爱学生，学生就会爱他，仅有用爱才能教育学生。”我认为班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，经常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。

在与学生的交流过程中，逐渐创立了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括本事、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向坚信这一点。我要以自我的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化素养与道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。

加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生未来的发展方向，影响他的一生，所以，我首先抓思想教育。

1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。

2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一齐坐，互相帮忙，共同提高。

3、围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立五人小组管理班务，培养自管本事。学生基本能遵守各方面的纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时供给帮忙，向良性发展。

5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整。做好学生的思想工作。

6、努力培养班干部管理本事，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强个人的'独立本事和管理本事。

三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

创立良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班团体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争本事，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“学生能够管学生的，班主任不要插手。”给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任一个很大的惊喜。

四、良好的学习习惯是学生成绩提高的关键

学生的天职是学习，所以班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。所以，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋好学又乐于互相讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“改变自我什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信心，并鼓励他们参加特长生的培训，扬长避短，发挥自我优势。目前有2个同学参加了美术特长生，4个同学参加了体育特长生。

各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各不相同，那么学习这些学科的习惯也就不一样，我把它们称为特殊的学习习惯。就拿英语学科记单词背课文的习惯来说，这是学生一项特殊的但又十分重要的学习习惯，因为英语单词和句型的记忆是任何人替代不了的。

所以，我经常提醒督促学生，如果学生养成每一天利用“边角料”的时间来记记单词背背课文，那么三年下来，英语就不再是“状元之路”的绊脚石了。另外学科教师有哪些要求，作为班主任教师也该了解并配合到位。在和科任教师长期相处中，我逐步明白了各科教师的具体要求。各科教师需要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查，慢慢地学生也养成了习惯。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。

但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视，从细微入手，从低年级开始训练，良好学习习惯必须能养成。所以，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班团体，必须具有凝聚力，吸引力，必须会给学生供给一个良好习惯养成的环境氛围。我就是经过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生的学习本事也得到了发展。

由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师构成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。

技工学校班主任工作总结3

在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，本学期内，本班认真开展创建文明班级活动，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：

一、抓好一支队伍建设

二、完善学校和本班制度

制度是保障，除要求学生严格遵守校纪校规，还针对班级的实际情况，特制定了班级《卫生管理制度》和《考勤制度》。《卫生管理制度中》明确指出，保持教室和校园清洁卫生是每个学生的义务。《考勤制度》中规定学生要严格遵守学校的作息时间，并将学生迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合成课时，计入学期总评，并规定病事假包括课间病假都必须履行请假手续，否则以早退论处，这项制度是保证学生按时到校上课和保持较高“三率”的重要保证。制度的落实离不开班干部和班主任的监督和表率。班干部首先带头做到、做好，作为班主任，我也注意以身作则，不随便乱扔杂物，打扫卫生时亲自带着做。升旗仪式和早读课从不迟到。

三、发挥班会课和专业动课的.作用

正确应用班会，这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长；针对本专业特点和专业老师徐利国老师商量，就调酒技术进行定期比赛，以激发和保持学生的学习兴趣。

四、加强四种思想教育

一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

二、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、拔河等，增进集体的凝聚力。

三、爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；唱红歌、参加德育比赛爱国主义教育活动，从中接受教育。

四、学习重要性教育。尽管职业中专学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是指导班委会根据任课老师要求制订班级学习计划，定期组织学生读英语。三是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般看似无所事事，没有目标但都比较自卑、敏感、方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。

班主任工作存在的问题：

一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。

三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。

技工学校班主任工作总结4

时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。在我心中，教育依旧是太阳底下最光辉的事业，而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚定！

感谢学校领导、学生处主任给了我机会，让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。在这短短的5天，我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法。感谢广东省中等职业学校德育研究与指导中心，为我们提供了丰富的专题报告，同时还提供了学习交流的平台，让我们学员能够开展交流活动和专题研讨，扩大了交流面，加强了研究能力的培养，为我们的成长提供了有力的指导与帮助。下面是我对这次学习培训的小结：

一、问渠那得清如许，为有源头活水来

目前中职学校德育发展背景下，终身学习，智慧与研究结合，专业化和个性化的班主任发展是主题。广东省教育厅思想政治教育处陈教授《中职学校德育发展背景下的班主任专业成长》，广东省中职德育研究与指导中心主任汪书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》，广东技术师范学院社科部主任张教授《中职班主任工作基本规范及素质养成》，广东技术师范学院教育学院陶教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》，顺德区陈村职业技术学校林校长《德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》，广东省中山市建斌中等职业技术学校刘副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等，他们通过不同的角度，广阔的视野，阐释着班主任的.成长风雨路。

问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必须不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。21世纪信息时代下，学生视野开阔、思路敏捷，问题五花八门，层出不穷。如果教师只用简单地说教去规范学生，学生是无动于衷，甚至对牛弹琴的，班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。就必须学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己。就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识，精深专业知识，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好。当然也要学习借鉴他人的经验，不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，最终形成正确的世界观，学生观，教育观，做一个幸福、智慧的班主任。

二、爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦

在领导、学者、专家的报告后，我们聆听了优秀同行们的专题：惠州商贸旅游高级职业技术学校黄老师《班级因活动而凝聚》和广东省中山纪念中学王老师《素材型班主任》。

这让我看到了仅有3年教学经验的黄老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位老师身上，看到的却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。看到他们为学生量身定做的教案，看到他们为学生专门主持的班会活动，看到他们一天6次下班的记录，如此之详细又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，引发了心灵共鸣，我们深深地感到惭愧，惭愧自己缺乏耐心，惭愧自己没有研究与总结，沉淀与积累。

我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声”。让我们明白：“如同泉眼般，给予脉脉流淌，源自内心的爱”，付出不是一种张扬，一种炫耀。真正的关爱既是品格，又是修养。智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳！落红不是无情物，化作春泥更护花。爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊！

三、孤雁不饮啄，飞鸣思念群

在专题与报告后，在专家、学者的带领下，组建了班主任工作论坛，我们分组交流，共同讨论，不断去浓缩我们的实践，研讨了八大专题：

（1）中职学校班级常规管理与创新。

（2）中职学生日常行为规范与突发事件的预防与处理。

（3）中职学生自信心重建与问题生的转化。

（4）班级活动的设计与组织。

（5）班级特色文化建设和道德创新。

（6）班级团队建设与精神的培养。

（7）班主任在实习实训中的定位。

（8）骨干班主任成长与个性发展。

通过研讨，让我对班主任工作有了更深刻理解：“反思是教师成长的重要渠道。播撒爱心，用爱关心每个学生是精髓。不放弃，不抛弃地对待每一个学生是原则，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”。“班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既要自身修养，也要感染别人，既要苦干实干，也要智慧才干，既要制度手段，也要灵活应变。”

“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”“感动不到自己的班会，就别想感动学生”……一句句从第一线老师心灵深处吐露出来的箴言，依旧绕梁，不断地扣打心扉，如醍醐灌顶般地豁然开朗。

通过这次交流，我们彼此交换了自己的意见，共同分析，共同讨论。虽然时间不多，但是意义深远，让我们了解了彼此学校的教育环境，学生状况，特别是山区职业教育的艰辛和城市职业学校竞争的激烈，同时交换了各自的经验，特别是具体的，针对性的问题，进行分析、商讨与总结，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不饮啄，飞鸣思念群”。

总之，通过这次培训，在今后职业教育旅途上，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结自己班主任工作的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特管理风格，创造出与众不同的班主任教育方法，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。

在此感谢广东省中职德育研究与指导中心提供了平台，感谢珠海理工职业技术学校提供了机会。

技工学校班主任工作总结5

时间过的飞快，20xx年即将过去，20xx是不平凡的一年，学校经历了很多不平凡的事，我的20xx也是不平凡的一年，是付出与收获并存的一年。

承蒙校领导信任，我又接回了16秋季综合班的班主任工作，因为学生已经熟悉了前任班任的管理方式，所以这次带班对我无疑是一个不小的挑战！

一个人是否成熟与年龄无关，是要看你肩膀上承担的责任有多重，我勇于承担了校领导交给的任务，虽然过程相当的曲折，但学生对我的排斥不见了，取而代之的是一群听话懂事的有为青年。那么回顾一下本学期的班主任工作:

一、重建班集体

班级调换，从五楼的实训式搬回到四楼的教室。班级制度重新规定，学生对新制度不适应，一度要更换班任，但是经过重新的安排、适应、磨合，新的班接替又重建雏形，渐渐的她们也从心里接纳，认可，信任了我。

二、矛盾冲突的解决

16综合班失去了领导者和灵魂，整个班级浑浑噩噩，懒懒散散，而且整个班级充斥着排斥得味道，于是我单独找来一名较有影响力学生的做思想工作，并重新安排了新的班级干部，他们缺少自信，我便不断的鼓励，不断交给他新的任务，激发了他们的上进心。

三、班级活动

1.校园第十二届艺术节

2.主题班会

这次班会真的付出了我很多心血，同学们表现的都很腼腆，从开始的'互相推脱，到每天下午的串词以及舞蹈的排练，我和学生们都付出很多，这个舞蹈串烧从选材、截歌到舞蹈动作的一一完成都是我亲手完成和指导的，由于排练时间紧、舞蹈动作繁多，又不能占用学生们上课的时间，我只有牺牲我的个人时间晚上在校陪他们练习。虽然当时很疲惫，但是现在回想起来，这给我和孩子们更多的空间和时间去彼此了解，给我们彼此带来了很多欢乐，最后艺术节在孩子们的笑声中画上了圆满句号。

3.寝室大比拼

4.一二九征文

四、配合学校工作

1、准时到校，到班级跟着晨检，晚上放学卫生的检查，我要求值日生放学值完日必须到办公室找我检查，合格之后才允许离开，一学期无一天例外，我的不松懈也给孩子们带来了好榜样，班级卫生很少在放学卫生上扣分。

2、配合学校严肃抽烟问题，在班级经常给学生做思想教育，并时刻监督，如有发现，绝不姑息纵容。

3、严抓请假制度，事假：直系亲属婚丧嫁娶；病假：需有医院的证明。

4、今年雪特别大，组织学生扫雪，我一定陪着学生，有始有终，一方面是指导，更多的让他们知道我和他们一样，希望寒冷的天气里他们的心有一丝温暖。

五、班级存在的问题及改进方法

班级几名同学很不上进，其中有两名经过谈话，找家长基本已经改进，但还有一名同学很顽固，谈话基本没有效果，我行我素，导致其它同学效仿，对我的工作带来极大阻碍。

下学期对于他一定要采取措施，班主任一定做到一碗水端平，做到一视同仁，公平公正。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心 ，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！

在此，我也特地感谢领导对我工作的认可鼓励以及莫大的支持！

技工学校班主任工作总结6

时间飞逝，晃眼间，岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。在我心中，教育依旧是太阳底下最光芒的事业，而班主任工作就是光芒事业中温暖而明亮的领域，它照亮着我的人生，使我对教育事业更加坚决！

感谢学校领导、学生处主任给了我时机，让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。在这短短的5天，我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众，为我们传递着班主任工作的先进理念与做法。感谢广东省中等职业学校德育研究与指导中心，为我们提供了丰富的专题报告，同时还提供了学习交流的平台，让我们学员能够开展交流活动和专题研讨，扩大了交流面，加强了研究能力的培养，为我们的成长提供了有力的指导与帮助。下面是我对这次学习培训的小结：

目前中职学校德育开展背景下，终身学习，智慧与研究结合，专业化和个性化的班主任开展是主题。广东省教育厅思想政治教育处陈教授《中职学校德育开展背景下的班主任专业成长》，广东省中职德育研究与指导中心主任汪书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》，广东技术师范学院社科部主任张教授《中职班主任工作根本标准及素质养成》，广东技术师范学院教育学院陶教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》，顺德区陈村职业技术学校林校长《德育校长视角下：中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》，广东省中山市建斌中等职业技术学校刘副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等，他们通过不同的角度，广阔的视野，阐释着班主任的成长风雨路。

问渠那得清如许，为有源头活水来，要成为一个合格乃至于优秀的班主任，就必须不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。21世纪信息时代下，学生视野开阔、思路敏捷，问题五花八门，层出不穷。如果教师只用简单地说教去标准学生，学生是无动于衷，甚至对牛弹琴的，班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。就必须学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己。就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识，精深专业知识，完善教育思想与方法，丰富文化素养和兴趣爱好。当然也要学习借鉴他人的经验，不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，最终形成正确的世界观，学生观，教育观，做一个幸福、智慧的班主任。

在领导、学者、专家的报告后，我们聆听了优秀同行们的专题：惠州商贸旅游高级职业技术学校黄老师《班级因活动而凝聚》和广东省中山纪念中学王老师《素材型班主任》。

这让我看到了仅有3年教学经验的黄老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。多少人望而止步的班主任工作，多少人报苦怨累的班主任工作，在这两位老师身上，看到的却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。看到他们为学生量身定做的教案，看到他们为学生专门主持的班会活动，看到他们一天6次下班的记录，如此之详细又如此之细腻与温馨，他们的专题在我心灵激荡，引发了心灵共鸣，我们深深地感到惭愧，惭愧自己缺乏耐心，惭愧自己没有研究与总结，沉淀与积累。

我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，他们两者从行动上和理论上给了我们答案：“春风化雨，润物无声”。让我们明白：“如同泉眼般，给予脉脉流淌，源自内心的爱”，付出不是一种张扬，一种炫耀。真正的关爱既是品格，又是修养。智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳！落红不是无情物，化作春泥更护花。爱到深处无怨尤，情到浓时方知苦啊！

在专题与报告后，在专家、学者的带着下，组建了班主任工作论坛，我们分组交流，共同讨论，不断去浓缩我们的实践，研讨了八大专题：

（1）中职学校班级常规管理与创新。

（2）中职学生日常行为标准与突发事件的预防与处理。

（3）中职学生自信心重建与问题生的.转化。

（4）班级活动的设计与组织。

（5）班级特色文化建设和道德创新。

（6）班级团队建设与精神的培养。

（7）班主任在实习实训中的定位。

（8）骨干班主任成长与个性开展。

通过研讨，让我对班主任工作有了更深刻理解：“反思是教师成长的重要渠道。播撒爱心，用爱关心每个学生是精髓。不放弃，不抛弃地对待每一个学生是原那么，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”。“班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，既要自身修养，也要感染别人，既要苦干实干，也要智慧才干，既要制度手段，也要灵活应变。”

“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”“感动不到自己的班会，就别想感动学生”……一句句从第一线老师心灵深处吐露出来的箴言，依旧绕梁，不断地扣打心扉，如醍醐灌顶般地豁然开朗。

通过这次交流，我们彼此交换了自己，共同分析，共同讨论。虽然时间不多，但是意义深远，让我们了解了彼此学校的教育环境，学生状况，特别是山区职业教育的艰辛和城市职业学校竞争的剧烈，同时交换了各自的经验，特别是具体的，针对性的问题，进行分析、商讨与总结，“，可以攻玉”“孤雁不饮啄，飞鸣思念群”。

总之，通过这次培训，在今后职业教育旅途上，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结自己班主任工作的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特管理风格，创造出与众不同的班主任教育方法，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。

第五篇：浅谈技工学校班主任工作的管理方法

浅谈技工学校班主任工作的管理方法

技校班主任在学校管理的工作中是一个极其重要的角色：与学生接触最多的是班主任、对学生全方位进行了解的是班主任、处理班级事务最多的是班主任。而一个学校教育质量、管理质量的好坏，完全由学生的素质来体现。班主任作为学校贯彻国家教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，他对学校教育教学计划和其它各项管理的实施，协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系起着重要的桥梁和纽带作用。班主任工作极其重要，其任务十分繁杂，而且责任重大。现就我们班的教育和管理工作，谈谈我的一些粗浅的做法。

一、充分了解、关心和爱学生，做他们的良师益友。

班主任工作的一个重要的原则和方法就是爱护、关心和全面了解学生。根据学生个性特点和思想实际进行教育。讲求教育和管理的科学性、针对性、有效性。技工学校学生的来源主要是初中毕业生，其中大部分是中考落选生，还有一部分是春招生。他们在年龄上与普通中学的高中学生相当，大致在15岁到18岁之间，在生理、心理特征方面也是相似的，处于走向成熟，形成个性的阶段，是人生充满生机、蓬勃向上的发展时期，但他们在心理素质、文化素质等方面与普通中学的高中生相比确有一定差距的。这些特定的心理、学习、生活环境使技校班主任管理工作具有与众不同之处。

我们06级电子与信息技术（2）班学生状况，我做过调查，我班现有学生36名，其中男生16人，女生20人，由于家庭、社会、初中学校等因素的影响，绝大多数属于“双有生”。身上或多或少都有一些毛病和问题，我们工作的对象是一群正处在敏感期的未成年人，尤其是技工学校的学生比起普通高中及普通中专的学生来又有许多特殊的地方，他们的自卑心理较重、学习基础较差、纪律观念淡薄、理想信念淡化、自控能力不强、缺乏信心。面对这样一群有过不少失败和被忽视的经历，在知识、思想、心理上有不少欠缺的学生，班主任的工作必须慎之又慎。这就需要我们技校的班主任，要花费更多的时间和精力来教育和管理他们。班主任工作的特殊性，决定了一个班主任必须始终保持无私奉献、认真负责的作风。从空间上讲，班主任工作不但时时可为工作时间，而且处处可为工作场所。班主任下班离开办公室，并不意味着可以不考虑工作，无事一身轻了。如果学校开展活动，作为班主任就不会因为离开了学校而不再考虑活动参加人选、如何组织、如何准备等事情；如果班里学生有矛盾，班主任不会因为离开学校而不去考虑如何做学生的思想工作使之矛盾化解；如果班级之间有冲突，班主任不会因为离开学校而不去考虑如何与另一班班主任共同处理班级之间、学生之间的问题。正因为班主任工作有上述特点，就要求班主任要有很高的思想境界和精神追求，以宽广的胸怀爱全体学生，保护其健康成长，使其身心不受各种不良影响的危害，从而使学生在集体中体验到家的温暖。

从普通人的观念上看，技校生是“后进生”、“差生”，他们学习不好，表现不好，在社会、学校、甚至在家里得到的关心和鼓励都少得可怜，在大多数技校生的内心深处都具有自卑感。班主任首先要以正确的态度对待他们，即要积极乐观，又要严格要求，充满关爱和尊重，决不能歧视他们，贬低他们。要与他们建立良好的师生关系，只有“亲其师”，才能“信其道”。严师出高徒，但严师并非不茍言笑、动则训斥，学生见之大气也不敢出的样子。大话压人的封建家长制式的管理方式是行不通的。严格要求也应言之有理，做事有理可依、有章可循、以理服人。要做到有章可循，应必须制定详细的班规条约，奖罚分明。但处罚不是目的，而是督促学生改进、帮助学生成长的手段。学生犯错误，不能只是处罚了事，还要做学生的思想工作，及时找其谈话。俗话说：“有理不在声高”，要平心静气地摆事实、讲道理，找出错误的根源，分析错误将导致的后果。通过做思想工作，使学生对所犯错误有一个正确认识。技校生生活自理能力较差，特别是住校生，这就要求我们班主任要经常关心他们的衣食住行。

天冷了，提醒他们加衣；街上感冒流行，提醒他们注意预防。最重要的是关心他们的情绪情感，做他们的知心朋友。不管大事小事，班主任都要一如既往，倾注自己的情感，竭尽自己的心血。作为班主任，对学生的思想和身体健康要做到一刻也不能松懈，否则稍有疏忽就会出问题。比如，对学生打网络游戏的现象，如果发现苗头，班主任应及时了解情况，以便对学生进行及时有效的教育。如果，班主任刚一开始就不注意观察，未发现学生打网络游戏，或者发现了，但没有引起足够的重视，等到学生沉迷于游戏之中时，再去做工作，其难度就可想而知了，而且对学生家长也是一种不负责任。所以，在工作中，作为班主任，应时刻心里装着学生，这样，我们每个班主任就会经常提醒自己：应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持表扬鼓励为主、公开场合少点名批评的正面疏导的工作方法。同时也不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，要把学生当作自己的亲人,对学生要严格要求,耐心帮助,同时要做学生的知心朋友,互相尊重.及时阻止学生中的不良行为,及时改正,对学生的教育不使用尖酸刻薄的语言,避免伤害学生的自尊心,这样才能更有利于学生的健康发展。要深入了解学生,善于发现其长处和闪光点,从而为转化工作找突破口,从爱护和理解学生的角度出发,采取正确,恰当的教育方法,反复抓,抓反复.一位认真负责、严格要求，“言之有理”、和蔼可亲、能和学生交心的班主任是会受到欢迎的！班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。我在平时的工作中，特别注意如何与学生和谐相处，使他们内心深处把我当成良师，更将我认同为益友！

二、组建强有力的班委会，团支部。

要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班、团干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会和团支部是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会、团支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入中等专业学校后，工作内容、工作方法等都发生了变化。班主任不仅要选拔好班干,更应对其进行教育和培养,教育他们真正成为班级的带头人,要他们以身作则.树立为集体服务的光荣感和责任感.努力学习,团结同学,鼓励他们大胆工作,因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。并定期召开班会,检查工作落实情况,总结得失,并加以改进.同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会、校团总支推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大才小用。

在我们班的班干部配备上，我集思广益，打破常规，创造性的设立了“值日班长”制度，由学生自己选举产生了五名值日班长，轮流行使班长的职能，使原本老大难的课堂纪律、团结友爱、劳动卫生、集体活动等问题迎刃而解，班级面貌也发生了可喜的变化。

三、言传身教，发挥班主任的楷模作用

班主任处于学生工作的第一线，要当好班主任，就得比其他老师有更多的付出和投入，就得以身作则，处处严格要求自己，给学生树立良好的形象和榜样。作为与学生朝夕相处的班主任，其一言一行都受到同学们的关注、效仿，给同学们以潜移默化的影响。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说的就是身教重于言教这个道理。如刚开学不久，学校组织开展班级文化建设评比，我亲自策划，精心准备，发动学生捐献书籍，撰写文章，编排黑板报，美化班级，使我们班在评比中以总分93分的好成绩，获得第一名；学校组织公民道德知识竞赛，我从网上搜索到正确答案后，安排学习较好的同学认真复习，在比赛中又获得了团体总分第一；组织学生远足秋游，我从组织上、后勤保障、摄影摄像等方面给予无微不至的关心和照顾；我们班女生占大多数，体育是我们的弱项，但我们扬长避短，组织了别开生面的啦啦队，成为了学校足球赛场上的一道靓丽的风景；新年临近，我又适时组织开展了“感恩生活，拥抱自然”的主题教育，到市社会福利院送温暖、献爱心；元旦联欢，我更是和同学们一起布置教室，安排节目，配置音响设备，使大家在班级就能开心地过新年。这样的事例很多，通过我的言传身教，教育学生树立良好的班风，让他们理解班级是一个整体。我们要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的言传身教。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过学校学生科、团总支、教务科等部门，利用班会、主题教育、文体比赛、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，把他们培养成为既懂理论，更重实践的技能型人才。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此来增强班主任工作的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。这就要求我们的班主任要带好头、作表率，对学生进行深入的了解，以便进行有效的班级管理。

总之，管理有法，管无定法；科学有效的管理方法，来自于实践中探索和提炼。技工学校的班主任工作具有复杂性、长期性、创造性、示范性等特点，这就要求担任班主任的教师要利用管理理论，掌握科学的教育管理方法，保持耐心细致的工作态度，在工作中不断总结经验，学习提高，根据技工学校学生的特点，采取切实可行的措施，这样才能当好技工学校的班主任，带出一个先进班集体。作为一名从事班主任工作不久的新手，我还要在工作中增强精品和创新意识，不断提高处理事情的能力，向有经验的老班主任们学习，深入认识和把握班主任工作的规律和特点，从而不断提高班主任工作的整体水平。以上就是我对班级管理和班主任工作的一些不太成功的做法,不当之处请各位领导和班主任老师多多批评和指教。