技工学校班主任工作职责和考核办法

第一篇：技工学校班主任工作职责和考核办法

技工学校班主任工作职责及考核办法

一、班主任及班主任工作、班主任是学校每位教师必须承担的 , 按育人方针和培养目标去履行教育管理的责任和义务。、班主任实行本人自荐和学校推荐排名相结合 , 由学校统一聘任。学校聘任其担任班主任的教师本人拒绝担任 , 学校不聘任任教。、班主任主要有以下工作

1)负责营造本班良好的班风 , 全面提高本班学生的综合素质。

2)负责班规班约的制定和完善及实施。3)负责选拔和培养班级干部 , 优秀学生推荐。

4)负责学生日常行为规范和管理 , 培养文明健康习惯。

5)组织各类活动和搭建学生表现平台 , 树立学生自信心 , 增强成就感。

6)协调解决学生纠纷矛盾，教育转化差生 , 关心学生困难。

7)负责本班学生思想政治工作 , 全面掌握学生思想动态 , 激发学生学习潜能。

8)负责参与学生教育管理中的每一个环节，言传身教，身体力行为学生做表率。

9)做好自己的工作记录 , 填好班主任手册，撰写论文。

10)沟通信息，给学生科及学生家长汇报学生情况。

二、班主任管理及考核

班主任由学生科在分管校领导指导下 , 进行具体考核管理

(一)对班主任自身工作的考核、班主任学期计划和学期总结分别于开学后及期末考试前书写在班主任手册上，一次未记录扣 2 分。、认真记录班主任工作手册 , 每半期检查一次工作手册,不接受检查扣5分，有未记录，一次扣 1 分。、班主任例会、班主任学习培训、德育课、课间操到场。凡无故缺勤一次扣 2 分，迟到早退扣 0.5 分。、积极组织参加第二课堂活动并作好记录，否则一次扣 3 分。(考试周除外)、及时申报本班公物损坏情况并督促学生赔偿，未报、未赔的一次扣 1 分。

6、全校性集会、文体活动应随班参加,并负责到底。活动弃权一次扣15 分,集会不参加一次扣10 分,早退一次扣 5 分 , 集会纪律差被点名一次扣 3 分。7、每周一准确汇报上周学生出勤情况。未报、谎报扣 1 分。、每天下学生寝室 1次以上,并作好记录。少于 1次扣 l 分 /天次。9、每月找学生谈话 5 次以上 , 并作好记录。少于 5 次扣 1 分 / 次。10、每月召开班、团干部工作会各一次,并作记录。未开扣 2 分 /次。、不及时处理本班违纪行为扣 1 分 / 次,不配合参与学校处理与本班有关的事故、案件 , 扣 2 分 / 次,造成恶果扣 5 分 / 次。、每半月至少召开一次主题班会，并作好记录。未按要求的扣 1 分 / 次。13、每学期召开一次家长会, 随时保持与家长的联系汇报学生在校表现并作好记录 , 未作记录扣1分，未开家长会扣 2 分 /次。

14、每月要向各科任老师询问学生学习情况,并作好记录,未完成扣 1 分 / 次。

15、学校、学生科安排布置的工作 , 不完成的扣 2 分 / 次。

（二）对工作效果的考核

1、不服从安排，不完成任务，每次扣1分。

2、学生迟到、早退、缺勤、旷课，每次/人扣0.5分。

3、学生打架、斗殴，每次扣1-2分。

4、学生寝室发生偷盗、失火，每次扣1-5分。

5、学生翻越围墙，每次/人扣5分。

6、寝室卫生不达标，每间/次扣1分。

7、教室卫生不达标，每次扣1分。

8、乱丢、乱扔、乱吐、乱骂，每次/人扣0.5分。

9、学生严重违纪，被开除每人扣8分。

10、学生流失，每人扣10分。

11、学生不假离校，夜不归宿，每次/人扣2分。

12、学生有其它违纪、违规，每次/人扣1-2分。

13、损坏公物，价值10元以上，每次/件扣1分。

14、学生出操、集会缺勤，每次/人扣0.5分。

15、学生课堂纪律、晚自习、就寝情况差，每次扣1分。

三、班主任津贴及奖惩、班主任津贴：班主任津贴由基本津贴与浮动奖两项相加构成。基本津贴:150 元（30人及以下、班级总人数以每月 20 日的人数 作为下月计发基本津贴的依据）。

30人以上按人数分档：31--40人为每人3元，41--50人为4元，51—60人为5元，61人及以上依次递增。

浮动奖金按人数分档定额

30人以下为 60 元 / 月31－40人为80元／月

41—60人为100元／月61－70人为120元／月

71－80人为150元／月

2、班主任津贴由学生科按考核标准专人每月实施考核，3、对考核后扣分，每扣1分扣发浮动奖l元计算后统一造册发放，扣发的奖金用于期末优秀班主任的奖励。

4、班主任若在一学期内经考核累计二个月被扣完浮动奖，即班主任

工作不称职：学校撤销其班主任资格，视为未担任过班主任。

5、担任班主任的专业技术人员，在职务晋升推荐排序办法中实行加

分，担任1年加1分。

6、班主任评优

1)班主任考核得分(占40％)

计算公式：(100分一每月扣分之和)X 40％

2)班级常规考核得分(占40％)

计算公式：(100分一学生每月人均扣分之和)X 40％

3)班主任测评得分(占20％)

由学生科工作人员、相关管理部门负责人、班主任、学生代表参加测评。

4)每学期以实得分从高到低按参评斑主任50％比例评出优胜班主

任。一学年中两次都评为优胜班主任者参加年度优秀班主任的评比(评比人数过全部班主任的25%），上级部门下达的评优指标中拨——名给优秀班主任中产生。

7、获得优胜班主任的教师，每次奖励50元，获得优秀班主任的教师

每次再奖励50元。并由学校发给荣誉证书以表彰并存档。在职称评审推荐排序中优胜斑主任每次加分，优秀班主任每次再加1分，可以累加。加分只能在职称评审排序中使用一次。

8、获得优秀班主任在获奖学年基本津贴每位学生增加0.5元。

四、考核的日常操作：

1、考核的日常工作由学生科负责。

2、考核的依据，以平时的检查、抽查记录、学生评议，班主任评议，科任老师记录，总值班的检查、评议与依据。

五、本制度解释权在学生科。

六、本制度从2011年3月1日开始执行。

×××技工学校

第二篇：班主任工作职责及考核办法on

班主任工作职责及班级工作考核办法

班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、学校工作计划的得力助手，是学校德育工作的骨干力量。为了进一步明确和落实班主任工作职责，逐步提高班主任的地位和物质待遇，更好地调动和发挥班主任的积极性、创造性，特订出班主任工作条例及考核办法。

一、班主任工作职责

1、班主任是班级第一责任人，对班级工作全面负责，真做好班内的各项工作。

2、班主任日常工作中要做到“五勤”：勤查、勤看、勤说，勤问、勤落实。

3、按时上交工作计划、总结及其它活动记录。

4、做好班会课的组织和教育工作，活动有详细记录。

5、结合学生的实际情况，做好思想教育工作。认真评写学生品德评语，有计划地开展家

访。

6、积极认真完成学校委托的各项任务。

7、配合各科老师维护好班级课堂纪律，保证教学工作的顺利进行，8、有计划地组织指导学生开展教育活动（包括主题班会,文体活动,社会实践）。

9、注意培养学生干部，发挥学生主体作用。

10、班主任要和学生融洽相处，主动关心班级各类学生，做好教育转化工作。

11、搞好班级学生安全工作。

①学生每周往返学校时，要走在学生后，来在学生前，及时落实学生缺勤人数及原因。有无辜缺勤的学生要及时与家长联系，及时上报政教处。一切就绪，到政教处报告情况并签字。

②班主任要时刻关注学生的动向，每天课余时间要经常坚持到教室。

③对于生病学生，要给予关心和帮助，及时了解学生病情作出相应的处理，必要时与家长联系，将学生送回家中。

④教育学生遵守课间纪律，严防意外伤害事故的发生。

⑤发现安全隐患即使排除或上报。

12、班主任要按时到岗，认真值勤。

①每天在起床前到达教室，保证全体学生及时迅速的起床进班。

②与学生一起早操，并维护好秩序，早操后自行评操。

③每次预备铃后，班主任进入教室，督促学生做好课前准备。

④课间操跟班，维护纪律，确保课间操有序、认真。

⑤午休铃响之前10分钟，深入到学生宿舍进行查看，清查学生人数，排除隐患，保证学生安全午休。

⑥课外活动时间要与学生一起活动，进行观察、指导，避免学生做危险动作或不良行

为。

⑦熄灯铃响之前10分钟，深入学生宿舍做仔细排查，消除安全隐患。熄灯铃响10分钟后到学生管理处上报有关情况并签字，履行交接手续。

二、班主任工作量化考核：

附：班级管理考核细则草案

------中学校政教处2011年2月20日

第三篇：辅导员、班主任工作职责与考核办法

辅导员、班主任工作职责及考核办法

一、辅导员、班主任的职责(一)专职辅导员工作职责：

1.帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

2.帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

3.了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

4.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；

5.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；

6.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

7.组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

8.指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

（二）班主任工作职责: 1.抓好学风建设，结合教学对学生进行学习目的、学习态度和专业思想教育。2.加强班风建设，培养学生自觉学习、自我管理、自我约束和自我教育的能力；引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成文明进步的良好风尚。3.熟悉教学计划和教学管理的有关规定，正确指导学生选修课程；深入班级，掌握本班学生学习情况，指导班级开展学习活动；经常深入课堂听课，主动与任课教师联系，起到沟通与协调作用。

4.配合党、团组织和辅导员，对学生进行思想政治教育、法制纪律教育和心理健康教育以及综合测评、评奖评优、特困生资助等工作；对学生留降级、退学及违纪学生的教育处理等工作提出意见和建议。

5.向系（部）提出团支部、班委会的配备和调整意见，支持团支部、班委会开展工作；党员班主任要协助学生党支部做好发展党员工作。

6.完成《班主任手册》填写工作。7.系部交办的其它工作任务。

二、辅导员、班主任的考核

（一）专职辅导员、班主任工作的组织领导与管理

1.专职辅导员、班主任由所在系（部）学生工作领导小组领导，其日常工作由党支部副书记负责；专职辅导员工作同时接受学工部（处）工作指导，各系（部）负责本系（部）辅导员、班主任工作的协调、指导、检查、督促和考核评比等工作。

2.各系（部）每周召开一次专职辅导员会议，每学期至少召集两次班主任工作会议，布置检查工作；学院学工部每月召开一次专职辅导员会议，学期至少召开一次班主任工作会议或班主任代表会议，总结交流经验。

3.院、系（部）为班主任印发必要的学习材料，组织辅导员、班主任参加有关社会活动，听取有关报告，做好辅导员、班主任的培训工作。

4.各系（部）要积极指导、帮助辅导员、班主任做好工作，适当安排他们的教学、科研和其它社会活动，确保辅导员、班主任有足够时间用于班级工作。

5.学院学工部（处）和各系（部）要建立专职辅导员、班主任工作档案，为辅导员、班主任晋级、专业技术职务聘任、岗位聘任、评选先进等提供直接依据。

（二）辅导员、班主任工作的考核与奖惩

1.辅导员、班主任工作每学期考核一次，由各系（部）学生工作领导小组负责对辅导员、班主任工作情况进行全面考核。考核的主要内容是，辅导员、班主任岗位职责履行情况及工作实绩，重点考核工作实绩。考核分为优秀、称职、不 2 称职三个等级，考核结果与待遇挂钩。各系（部）要根据学校的有关要求和本单位的实际情况制定具体考核办法，并将考核结果报学工部（处）。考核结果为“不称职”者，辅导员学工部（处）不再聘任，班主任取消其班主任资格，减少或取消社会工作量补贴，不得计算班主任任职时间。

2.在对班主任工作考核的基础上，学校每年召开一次班主任工作总结与表彰会议，对优秀班主任给予精神和物质奖励。获得优秀班主任称号者，在同等条件下优先聘任专业技术职务。

专职辅导员考核细则

（一）工作业绩考核

1.定期召开班干部会，分析研究班里工作，制定工作计划，检查落实，并做好会议记录。

①每月所任班级召开两次班干部会，有月工作计划，有会议记录 …………5分

②每月所任班级召开一次班干部会，有月工作计划，有会议记录 ……3分 ③没有召开班干部会，没有工作计划和会议记录……………0分

检查方式：查验辅导员手册，班级学生测评，查证。

2.定期召开班会，总结工作，表彰先进，找出问题及时整改，组织学生开展有意义活动。

解读：①每月所任班级召开一次全体学生会议，总结本月工作，表彰班级内先进，每月开展一次有意义的活动………………5分

②召开每月一次班级学生会议，但本月末组织一次有意义的活动……………… 3分

③没有召开班会，未组织班级活动…………… 0分

检查方式：查验辅导员手册，班级学生测评、查证。3.经常找同学谈心，加强沟通，做好谈话记录。

解读：①每月至少找所任每班5名学生有针对性的谈心，有谈话记录………… 5分

②每月至少找所任每班3名学生谈心，有谈话记录………………… 3分 ③没有找学生谈心，没有谈话记录…………………0分

检查方式：查验辅导员手册中谈话记录，学生测评。

4.专职辅导员值班工作，处理当天学生中出现的各种问题，做好值班记录，将处理结果及时移交工作，履行值班职责。

解读：①每月至少值班两次，按时按表值班，及时处理问题，做好值班记录… 5分

②每月值班一次，有调班现象，值班时能及时处理问题，做好值班记录…3分

③每月没有值班……………… 0分 检查方式：查验值班记录。

5.按时参加系部、校区学生处组织的专职辅导员会议，贯彻落实专职辅导员的工作任务。

解读：①每月按时参加校区，系部学生处组织的专职辅导员会议，落实工作… 5分

②每月有一次未参加校区、系部学生处组织的专职辅导员会议……… 3分 ③每月有两次未参加校区、系部学生处组织的专职辅导员会议……… 0分 检查方式：查验会议签到情况。

6.深入班级、宿舍，了解学生学习生活情况。

解读：①每月坚持每天和所任班同学讨论学习问题，积极配合解决；经常到学生宿舍里关心学生生活情况，每月至少四次…………5分

②每月坚持进班和同学研究学习问题；每月至少二次深入学生宿舍了解学生生活情况………………………3分

③每月没有和所任班同学研究共同的学习问题，没有到学生宿舍了解学生生活情况………………………0分

检查方式：查验辅导员手册，效果、宿管记录，学生测评。7.真实审报学生考勤、请假单，严格执行学生请假制度。

解读：①每月严格审核考勤和请假制度，班出勤率90%以上……… 5分

②每月较认真地审核考勤和请假制度班出勤率75%以上…… 3分

③每月经常不认真审核考勤和请假制度，班出勤率低于60%…0分 检查方式：查验考勤记录

8.按照专职辅导员职责做好专职辅导员常规性工作，并完成好领导交办的其他临时性工作。

解读：①每月能认真负责地完成常规性工作和临时性工作…………5分 ②每月能完成常规性工作和临时性工作………………………3分

③每月不能按时完成常规性工作和临时工作，并且完成任务上出现较大偏差……………………0分

检查方式：查验辅导员工作记录

（二）工作效果考核

1．班干部的作风、班风以及班内活动开展情况。

解读：①每天纠正班风和干部的作风，经常地开展班内活动………10分

②经常地纠正班风和干部作风，不能有效地开展班内活动…………7分

③不能经常纠正班风和干部作风，不能经常开展班内活动…4分

④不能有效地纠正班风和干部作风和经常开展班内活动……0分 检查方式：各种检查报表。

2.班级学习风气、早晚自习情况和学习效果。

解读：①每月每天都能督查所任班级的早晚自习情况，每月至少一次到所有所任班级听课一节………………10分

②每月每天都能督查所任班级的早晚自习情况，每月至少一次到所任班级中的一个班听课，能够深入班级检查学习效果…………………………… 7分

③在一个月中经常地不能按时督查所任班级的早晚自习情况或纠正班级的班风或强化班级的学习效果，没有到所任班级听课…………………… 4分

④在一个月中不能按时监督所任班级的早晚自习，并且不能及时地纠正班风和强化班级的学习效果，没有到所任班级听课………………………… 0分

检查方式：查验听课记录（辅导员手册），学生会值班记录。3.班内学生出勤率，包括日常上课，参加活动参加劳动等。

解读：①辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率90%以上……10分

②辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率80以上…………7分

③辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率60以上…………4分

④辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率60%以下…………0分

检查方式：查验综合部统计各班考勤。4.班级纪律情况，包括班级有无违纪现象等。

解读：①严格管理所任班级内的纪律情况，没有重大违纪情况发生10分 ②虽然严格要求所任班级的学生，但还是发生了违纪情况…7分 ③不能严格要求班级学生的纪律情况，有违纪事件发生……4分 ④不能严格要求班级学生的纪律情况，有重大违纪事件发生0分

检查方式：一般违纪指未达到处分标准的违纪，重大违纪指受到学院纪律处分及受到公安机关处理的恶性事件，根据报批处分审核认定（只限当月事件）。

5.班级卫生状况，包括教室、宿舍、环境责任区的卫生评定。

解读：①在每次卫生考核中包括教室、宿舍、环境责任区的卫生情况一直优良……………………10分

②在历次卫生检查中所任班级的卫生情况有一次不合格……7分

③在历次卫生检查中所任班级的卫生情况有一次以上、三次以下不合格的情况发生……… 4分

④在历次卫生检查中所任班级的卫生情况有三次以上不合格的情况发生…………………… 0分

检查方式：查验辅导员工作记录和检查记录。6.班级评优、获奖等。

解读：①所任班级经常能在院内评选中获得优秀、获一、二等奖…10分

②所任班级能在院内评选中获得优良、获奖…………………7分

③所任班级在院内评选中没有获奖，但没有受到点名批评…4分

④所任班级不但不能在院内评选中获奖，而且受到过学院在评优中受到过点名批评………0分

检查方式：查验辅导员工作记录和辅导员手册。

注：本考核细则与《专职辅导员工作业绩和工作效果考核表》相结合，为综合考 6 核与评定专职辅导员的评分标准和项目解释，如对本细则有疑义，与学工部（处）联系。

第四篇：政务干事工作职责和考核办法

年级政务干事工作职责和考核办法

一、工作原则

在主管校长领导与政务处的指导下，积极协助年级组长的工作。配合班主任抓好班级管理，提倡赏识教育，做好学生的正面教育和稳定工作。对学生的生活、学习、安全、纪律、卫生以及学生仪表全面负责。按照班级管理考评的要求，认真搞好本年级组的班级政务考评工作。评选好当月“文明班级”，定期向政务处汇报。

二、主要工作职责

（1）爱岗敬业，坚守工作岗位，服从年级组长的工作安排，积极主动配合班主任的工作，维持正常的教学和生活秩序。

（2）提倡“赏识教育”，树立“无差生”的观念。热爱和关心每一个学生,加强与学生的交流和沟通，及时了解学生的思想状况，对思想不稳定的学生，积极采取有效措施，帮助他们解决思想问题，并主动向班主任和年级组长汇报工作。

（3）积极主动地协助年级组维持好正常的教学和生活秩序。及时了解并妥善处理好学生之间的各种矛盾与纠纷并维护好校内的治安，发现问题及时处理，情况较严重的应立即向政务处报告。

（4）加强食堂就餐纪律的管理，督促学生排队就餐和文明就餐，杜绝学生无故回寝就餐，养成良好的生活习惯。

（5）学生在校期间，必须坚守工作岗位，及时了解并妥善处理学生在学校内发生的各类问题，及时向班主任交流情况并向年级组长汇报，情况严重的要立即报告政务处。

（6）按照政务工作对班级的管理要求，对班级学生的缺课、迟

到、早退、三操、早晚自习、课堂纪律、学生仪表、教学区、公共区卫生和班级活动（主题班会、黑板报）进行检查评比，做到每天有公布，每周有小评，每月有总结。

（7）按时参加政务处组织召开的相关会议，服从政务处的工作安排，定期向政务处汇报工作情况。

（8）要有详细的工作记录，做到心中有数，文字有据，数据齐全，准确可靠，随时可以回答领导提出的问题。

（9）配合班主任做好学生的思想工作，主动与学生家长联系，并能准确的为家长提供相关咨询。

（10）认真做好被处分学生的材料整理工作。经年级组长同意后，对学生有直接的处分权（限于警告、严重警告、行政记过），但必须上报政务处备案；超过年级处罚权限的学生处理必须上报政务处，由主管校长审批后由政务处执行。

三、政务干事考核办法

（1）搞好教学区的纪律、安全管理和检查工作，出现问题不到位、不到场、处理不及时每次扣20元。

（2）本年级发生打架而事后没有及时处理使事态扩大的扣100元，不同年级打架每次各扣50元。

（3）坚守工作岗位。每天早读、上课和晚自习时间下年级进行检查并做好详细的记录，按时公布检查结果，缺一次扣10元。

（4）关心和爱护学生，尊重学生人格。在教育学生的过程中严禁体罚和打骂学生。如有违犯每次扣50元，造成严重后果的视情节

另行处理。

（5）学生在教学区内抽烟而年级政务干事无所作为每次扣10元。

（6）因工作不负责任，工作不到位造成已处理的问题进一步升级，甚至造成严重后果的，视情节轻重给予30——50元的处罚。

（7）不请假或请假未批准私自离开工作岗位，按郴州菁华园学校相关规定作旷工处理。

（8）服从临时工作安排，认真完成领导交给的工作任务，无故缺席的每次扣20元。

备注：以上各条由年级组长负责考核交政务处执行。

郴州菁华园学校政务处

2011年9月2日

政务干事一日工作流程

zhengwuganshiyirigongzuoliucheng1、5：50起床2、6：10——6：20检查生活老师到位情况。（是否到位催促学生起床。

3、6：40——7：10检查早读情况，清查年级各班迟到、缺到人数；并做好记录。

4、7：10——7：50就餐（维持好就餐秩序）

5、8：00——9：40第一节课清查年级各班迟到、缺到人数检查课堂纪律，公布前一天年级各班政务考核情况。有针对性的找学生谈话、交流。课间在教学楼重点地段进行巡察。

6、10：00——12：10检查课堂纪律，发现问题及时解决，处理违纪学生并向年级反映情况，检查各班课间操情况。

7、12：10——12：50干事就餐、维持就餐秩序8、12：50——14：30休息待命，随时处理实发事件9、14：30——14：40检查生活老师到位情况。

10、14：50——17：10下午第一节课清查年级各班迟到、缺到人数，对各班的课堂纪律进行检查、向班主任反映课堂纪律情况 11、17：20——18：10检查就餐情况、维护就餐纪律12、18：10——18：50休息待命13、19：00——10：00检查学生到堂情况，记录迟到、旷课学生，发现问题及时处理14、10：00——22：40维护宿舍纪律，催促学生按时就寝，处理突发事件并及时与班主任联系.事情较严重的要及时向主管部门汇报.郴州菁华园学校政务

2011年9月2日

第五篇：班主任工作考核办法

班主任工作考核办法

一、指导思想

为贯彻党的教育方针，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任工作的质量，特制定我校班主任工作考核办法。本办法在广泛征求班主任意见后由政教处负责实施。

二、班主任的地位和作用

（一）班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的领导者、组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。

（二）班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。全班学生是否能够成为德智体等全面发展的合格人才，很大程度上取决于班主任工作的好坏。关键在于：工作态度如何，教育艺术水平高低，教育方法是否恰当，组织管理能力强弱，以及是否能够身体力行，做学生的榜样。

三、班主任的条件和任免

（一）班主任的条件：热爱教育事业，教育思想端正，政治觉悟高，思想品德好，工作责任心强，关心学生，身体健康，有一定教育教学水平和组织管理能力，并在该班任课。

（二）对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因，不适宜做班主任工作的，应撤销或免去其班主任职务。

（三）班主任的选拔采用自荐和学校讨论相结合的办法，人选一旦确定，应顾全大局，克服困难，服从安排。班主任由校长任免。

四、班主任的待遇、奖励

（一）班主任任职期间一律享受班主任津贴。在国家拨发的班主任津贴基础上，根据学校财力逐步增加校内津贴。

（二）建立班主任表彰制度。对班级整体情况突出，工作成绩显著的优秀班主任进行表彰奖励。

（三）校长和政教处应加强对班主任工作的组织和领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，布置和指导工作。

（四）学校应有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。

（五）学校建立班主任工作档案，作为考核、晋级、评定职称、职务、评选先进的重要依据。

四、班主任常规工作

（一）接受新班的准备工作（开学准备工作）

1.了解和熟悉学生的一般概况。主要包括：学生的姓名、年龄、住址、学习基础、健康状况（如视力、疾患、体质等）、爱好、特长，学生家长的情况（如工作单位、联系电话）等，并认真做好记载。

2.了解学生以往表现。通过查阅书面材料、访问原任班主任等途径，对本班学生有一个大致了解，尤其是一些比较典型的学生，便于以后对比统计和检查教育效果。3.具体接触比较典型的学生。班主任应在开学前后通过家访、个别谈话、召开座谈会、组织活动等各种方式，直接接触一些典型的学生。通过接触，初步验证原先的印象，鼓励习惯上有所偏差的学生在新学年（新环境）中积极上进，并为筹组或调整班委干部作好准备。

4.完成开学准备工作。

（1）对于新生，要在开学前组织好临时班委会的干部班子，训练学生干部，让他们懂得工作意义，了解职责，初步明确具体的工作方法；

（2）编排（或调整）好学生座位；

（3）发动并组织学生打扫教室，布置环境，使教室整洁、美观。（4）领取学习用品（课本、作业本等）、卫生工具等物品。

（5）要及时上报未按时报到的学生名单，并设法与家长取得联系，查清原因，并上报政教处。（原则上要求当天把这些情况上报政教处）

（二）制订学期工作计划

班主任应在开学前或开学初，根据《中学德育大纲》及学校教育工作计划的要求，结合本班学生的具体情况，制订出班主任学期工作计划。计划的内容主要有以下几部分：

1.本学期班级工作的具体目标，学期工作的重点。2.本班学生基本情况的分析。（尤其要分析决定和影响全班学生思想品德面貌最主要的方面和最本质的因素）

3.围绕这个目标和重点所进行的具体的部署和安排。（这个安排主要是指班会课及学生的群体活动，要列出大致的时间安排）

4.对于自己特别感兴趣的问题，可设立专门的课题研究。在学期初就作好统筹安排。

5.学期工作计划要求于开学后一周内上交政教处。

（三）学期结束工作

1.工作总结。学期结束时，应系统回顾本学期的工作。形成书面总结时不求面面俱到，可以就自己特别有心得的德育问题，谈谈自己实践的过程及体会，把工作的基本心得上升为理性的思考，为德育论文的撰写打下基础。工作总结一般要求于学期结束前，随同《班级工作手册》一起上交政教处。

2.按学校规定的时间，做好学期结束前的大扫除、财产清查、分发成绩单、住校生申报、总结评比（包括初中学生操行等第、高中学生的思想政治品德考核，初、高中学生品德评语、各类个人先进的评比等）

3.按时上交政教处规定其他表格资料。、（四）学期中的常规工作

1.组织好文明监察队员的选拔工作，应及时了解队员值勤情况，参与管理，给予评价。

2.安排家访，及时联系家长。

3.做好学生伤害事故的上报工作。凡发现学生受到人身伤害，不管发生于校内或校外，都应由班主任到政教处领取《学生伤害事故情况登记表》，填好后交政教处备案。

4.对于班级中的偶发事件（如发生吵架、偷窃等违纪事件），班主任应及时处理，并上报政教处，无法处理的会同政教处共同解决。

5.根据学校的安排，协同有关部门做好读书节、英语节、艺术节、体育节等学生群体活动的筹备与组织工作。6.关心本班的团队工作，积极配合有关部门做好团员入团的工作，认真签署有关意见。

7.开好家长会，家长会要主题明确，效果鲜明，在形式上能力求新颖、有创意。

8.组织本班学生进行公益活动（不包括绿化包干区的清理及文明监察队工作）。

9.每周组织好主题班会三次。

10.搞好班级工作计划的中期检查与调整。

（五）学生寒暑假生活指导 1.指导学生制定假期生活计划；

2.组织、指导学生开展适当的社会公益劳动； 3.组织并指导学生开展阅读有益书籍活动； 4.认真组织好返校日的活动；

（六）一周常规工作 1.上好班会课，不能将班会擅自改为自修或进行其他补课，切实提高班会课的质量，增强班会的效果。

2.每周（或隔周）按时参加班主任会议。3.组织每周一次大扫除。政教处将组织力量于每周四下午五点前后对各班的大扫除工作进行检查，并将检查结果汇入卫生先进的评比工作。

4.每周认真核实“教室日志”上缺课或迟到学生的实际情况，并签署意见，督促学生及时上交政教处。（上交时间为周五放学前）

5.及时了解本班一周来在卫生、纪律评比中的情况，以及本班行为规范达标考核的情况，以便进行有针对性的教育和管理。

6.每周至少一次到寝室了解本班住校学生的表现，晚自修发现情况及时处理。

7.了解学生课业负担，根据教导处的统一要求，及时向教导处反映有关情况，或与任课教师交换意见。

8.每周（或隔周）一次召开学生干部会，指导学生干部开展工作，促进学生自我管理的功能。

9.到班管理课外活动课，做好点名、管理工作。

（七）一日常规

1.早上上课前五分钟到教室，了解缺席、迟到学生的情况，凡未经请假的，应立即与家长取得联系。若有特殊情况，应立即上报政教处，以便及时处理。

2.到班管理早自习，督促学生早读。

3.关心本班相关的考核（早自修、晚自修）情况及学生作业完成情况，及时处理问题。

4.检查并指导学生认真完成每日的卫生值日工作。

5.观察学生的思想、行为，及时做学生的思想工作和心理辅导工作

二、考核内容

五、班主任考核内容

（一）学生安全责任事故 学生安全责任事故范围：由于班主任没有按照学校教育教学的有关规定，没有对学生进行必要的、多次的教育、告知、告诫和管理，从而造成的学生伤害事故或造成学生大量钱款、贵重物品遗失的。发生学生安全责任事故的，一票否决。处罚意见由学校行政会议讨论决定。

（二）师德师风

因班主任未遵守教师职业道德，接受家长礼金，体罚或变相体罚学生，从而被家长投诉，经学校查实的，一票否决。处罚意见由学校行政会议讨论决定。

（三）学生巩固率

学生因班风差、班主任管理不善等原因造成转学的，每学期超过2人，一票否决。转学原因由教务处调查。

（四）年级组评价

按照各年级组的实际情况，结合教务处的期中、期末测试分数统计，对学生的学习总成绩、班主任的团队合作情况、心理健康课班会课队会课上课情况、班主任个案交流情况、学生管理等方面进行打分。总分50分。

（五）学生文明行规

1．校园文明优胜班评比。依照扣分的高低，每周颁发45％以内的名额，每获得奖牌一次，加2分。按照宁缺勿滥的原则进行评奖，周扣分超过5分的，不予颁奖。周扣分超过15分的，扣2分，并在升旗仪式上进行点名批评。

2．教室文化建设评比。依照得分的高低，每月颁发45％以内的名额，每获得一等奖一次，加2分；每获得二等奖一次，加1分。当月评比时没有进行文化布置的，扣2分。

3．文明寝室评比。按照生活组的评定结果，每获得奖牌一次，加1分。

（六）班级财产管理

依据总务处的登记情况进行考核。对因使用不当或管理不善造成教室内设备损坏后未赔偿的，进行扣分，价值100元，扣1分，依此类推。属设备老化的、损坏后进行赔偿或修复的，不进行扣分。

（七）家校联系工作

一学年内，对本班所有学生进行至少一次的家访（上门访问），外市的不做要求，但要求电话联系。本项考核为每学年统计一次，由学校综合服务处进行电话回访抽查，对未完成家访任务的，一票否决。

本班召开家长会、亲子活动、印发家校联系班报（电子稿交248机），每组织一次，加2分。

（八）工作材料

1．班级工作手册。各项内容必须认真填写，“班级工作计划及班级工作具体安排”交在248机。填写不完整，每项扣1分。

2．学期班级工作小结。未交的，扣5分。3．学校布置的材料。未交1次，扣5分。

（九）各种竞赛奖励

1．班主任个人获奖。德育论文、个案交流发表评选，校级一等奖，3分。二等奖2分，三等奖1分。市级以上获奖3—5分。

2．学生个人获奖。校级一等奖，1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分(三好学生等按班级人数比例设奖的评比不计算在内)。市级以上获奖为2—4分每类型。集体项目加倍。（优胜班评比、文化建设评比、文明寝室评比不在此列）

（十）学生考评 有学生问卷调查、家长问卷调查、学生考评打分等形式，对学生考评平均分超过48分（总分50分）的，加1分。低于40的，扣2分。低于35分的，扣5分。问卷调查中，发现严重问题的，扣2—5分。

六、班主任津贴发放办法

每月的班主任津贴发放标准如下：

A等（名额40％以内）：月津贴为300元； B等（名额40％以内）：月津贴为200元； C等：月津贴为150元；

七、说明

（一）学生安全责任事故的性质和学生转学问题由行政会议讨论决定。

（二）本办法经教代会批准后正式执行，以前有关班主任工作的各种考核办法和补充规定终止执行。

附件1：班主任工作考核自评表

附件2：班主任工作考核年级组调查问卷表 附件3：班主任工作考核家长调查问卷 附件4：班主任工作考核学生评价表

附件5：班主任工作考核班级管理调查问卷