班主任工作业绩考核办法

第一篇：班主任工作业绩考核办法

皂户小学2015---2016学年度班级量化考核细则

为进一步规范学校管理，正确评价班级工作，促进良好的班风、学风、校-----皂户小学班主任工作业绩考核办法

风的形成，大力加强校园精神文明建设，为培养跨世纪高素质合格人才奠定坚实基础。结合教办“班主任工作目标管理考核方案”和我校实际，特制定本考核细则如下：

一、班级活动及评分标准：（满分40分）

1、学期初有班级工作计划、学期末交班级工作总结，每周定期召开班会且备课规范、内容充实，教室有课程表、时间表、值日表、魏家庄小学中午在校吃饭名单，且张贴整齐，每缺一项扣2分。

２、积极参加学校组织的各项集体活动，如运动会、文艺演出、征文比赛等，无故不参加扣该班20分。比赛成绩各年级按名次依次加分：第一名30分，以此类推，递减一个名次减一分，第十二名19分。（划等次：一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分）

3、积极参加学校组织的各级各种竞赛活动。获县级奖励者每人次加2分；获市级及以上奖励者，每人次加3分；（不重复计分）。

4、严格升国旗制度，要求升旗班级提前写好讲话稿，于上周五下午交德育处审查并领取执勤表，否则扣２分。对升旗手事先不进行培训，造成周一集体升旗不按规定要求进行的，扣2分。每天不按时升、降一次扣２分。升旗周结束，下周一要按时把执勤表交德育处，否则扣２分。

5、坚持学生会值勤学生轮流值勤制度，实行学校自主管理，执勤学生不按时上岗执勤或不认真，每人次扣2分。

6、经常对学生进行思想教育，认真学习并贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，《魏家庄小学一日常规》等，使学生从小养成良好的行为习惯，否则扣２分。

7、及时做好学生综合品评工作和五个一工程工作，填写有关表册，用等级制评估学生成绩，用鼓励式评语向家长汇报，认真按时保质保量填写好学生综合素质评价报告，否则扣4分。

8、抓好班级安全教育工作，树立以人为本的思想，把安全工作提到本班工作的首位来抓，杜绝一切不安全事故的发生，若出现重大责任事故一人次扣20分.9、召开班主任会议，及时参加的加1分，无故不参加的一次扣2分。

10、学校安排的各项临时性工作任务，根据完成情况，酌情加分或扣分。

二、班级卫生组织纪律评分标准（满分60分）

依据《魏家庄小学一日常规 》和《魏家庄小学纪律卫生量化考核细则》，实行千分制，分班级排出名次，依次加分：最高分60分，以此类推，递减一个名次减1分，第十二名48分。

三、学生成绩评分标准（满分100分）

教办或学校期末综合素养抽测成绩每年级按规定排序，依次加分：

按年级排名，第一名100分，最后一名60分。中间名次按班级数求其差额得分

注：综合素养只抽测一次的计一次分，学校、教办都进行综合素养测试的则只计教办抽测成绩。

四、检查、评比与奖励：

1、以上各项检查由校委会、德育处、安保处、教导处、总务处、团总支、学生会分工负责,各处检查应严格、客观、公正、准确、保证做到不循私情,严格依章奖罚,不随心所欲。德育处负责统计并定期公布考评成绩,期末汇总。

2、先进班级的评选:按班级量化管理累计总分排序，前六名为学校先进班级，先进班级的班主任为学校优秀班主任。

3、奖励: 班主任奖金发放：

班级每月400元 ,其中班主任每月基础数120元，剩余资金作为班主任的奖励资金,按照班级量化名次发放。班级名次与班主任每月奖励资金(占40%)(一学期发放一次)

4、本《细则》由德育处组织实施，自本学期开始执行。

林家村镇皂户小学

2015.9

第二篇：班主任工作业绩

班主任工作业绩

斗转星移，我五一中队全体师生十分荣幸，今天又一次由我代表大家在这里进行班级展示，与大家共同分享心中那份喜悦、那份自豪、那份憧憬。在2013至2014年中，五一中队不甘落后，虚心向其他中队学习，认真践行小学生规范，取得了较大的进步，成长中自有一些宝贵的班级文化建设的经验与大家交流。

（一）优化班级环境

班级就是大家生活、成长的乐园，班级环境更是学校文化建

设的一块展牌，我们和36个小主人共同精心构建这个乐园，打造我校诚文化的展牌。每天走进教室，就会有一种家的温馨，无论本地孩子还是外地孩子，都愿意在这个家中生活，他们爱家、护家。在日常管理中，我中队彰显自己的班级特长，每月一期的板报规范、美观凸显教育气息，美育气息、艺术气息；两块宣传栏更是我们中队的班级精神风貌的展示，由孩子们动手设计，凸显特色活动；宣传栏间的墙贴画“小鸟和快乐家园大树”让人心中升起自然和谐美；绿化生态角上绿萝茂盈、文竹挺拔、仙人球刚毅，从视觉上给人生机勃勃，努力生长的遐想。

（二）完善班级制度

我们有自己的管理制度。除班级文明公约这个总制度，有班规，还有

设及班及 日常管理的大大小小的制度，有中队干部工作制度，如生活委员、卫生委员、学习委员、班长等制度，生活委员制度：

1、负责检查同学的书箱、储物柜、书包的摆放

2、检查同学的指甲、脖子、头发，有不洁者提醒回家清理

3、提醒同学穿好校服。有普通学生的制度，例如值日生制度：值日生来得早，先让椅子站站好，再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑，室内空气换一换，还叫花儿喝个饱，工作负责真是好！还有课代表的制度、厕所检查制度、优秀班干部每月自我反思制度等。

（三）搞好班风建设

班风是一个班级特有的风貌，它通过班级成员的言行、习惯、态度等表现出来。我中队大部分孩子有着良好的品行，表现出听话懂事，守纪。在长期的习惯培养中，学习习惯稳步发展，孩子们你赶我追，相互竞争，学习别人的优点，如书写习惯、读书撰写心得、写作习惯，因此获得书写示范班、朗读优秀班。家长们支持老师的工作，认真履行家长的义务，我们班有一大批优秀的家长，可以堪称家长典范。

我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人折服的，无论哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力拼搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。每一期的班级板报和两个宣传栏，所有同学自告奋勇争着展示自己的本事，绘画好的、写字好的、手工制作好的、家里能上网搜集材料的，大家一起分享属于自己的劳动成果，因此每次检查都获得好评；秋季运动会上，运动员付出汗水、仪仗队走出飒爽的步伐，喊出响亮的口号，其他同学践行精神文明为同学加油呐喊、主动倒水、搀扶，为失败的同学送去安慰和鼓励。

（四）和谐人际、关系

学习无止境，进步无止境。今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，我们会用自己的汗水、智慧打造一个更阳光，更奋进的班级家园，一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出硕果。

从事教学工作整整16年，其间一直担任班主任14年，现在云门山回民学校任教，担任二年级二班班主任。

参加工作以来，能全面地贯彻执行国家的教育方针政策，爱岗敬业，团结同志，平易近人，关心集体，工作任劳任怨，尽心尽责，勤奋好学，积极参加理论学习和业务能力提高。知识扎实，有较高的科研理论水平，工作能力强。系学校青年骨干党员教师。

担任班主任工作期间，十年如一日，始终致力于培养良好的班级风气，深入学生的生活实际，勤于观察，勤于思考，勤于捕捉与学生交谈的机会，用自己的双手给学生做出示范，培养了学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，发展了他们的能力和个性，促使他们身心健康地发展。在工作中注重与科任老师的沟通、配合，同心协力抓好班级的常规管理，充分让学生得到均衡、全面地发展。同时，将学校教育同社会教育、家庭教育密切结合起来，通过家访和家长会等形式，加强了老师与家长的联系，班级工作也得到了家长的理解和支持，构建了家校共育的教育模式。因此，所带的班级，班风正，学风浓，班级各项工作均在片区内名列前茅。

作为一名班主任，我总是以爱为基础，充分地信任、理解学生，全身心投入到所热爱的教育事业中去，用真情去关心、爱护学生，做学生的良师益友。关爱每一个学生，耐心教育好每一个学生，特别是那些“问题学生”、“留守学生”。在平时的班级管理中，始终用“素质教育”的理念来武装自己的头脑，重视学生兴趣培养，鼓励个性存在，营造一个积极向上、充满活力的班级。在处理学生的问题上讲求公平公正，让所有学生都感到心服口服。用宽大的心胸去包容学生的个性，甚至他们的缺点和错误。结合学校德育工作计划，设立了班级自治小岗位职责，让每个学生参与到班级管理中，充分发挥每个学生的特长，做到事事有人管，人人有事干，有全面负责班级管理的班委会成员，有热情高涨的宣传小干事……班级每个学生主动性被充分调动。并通过丰富多彩的主题班会活动：“文明行为伴我行”、“讲雷锋故事”、“我有一双勤巧的手”，让学生在活动中学到了知识，学会了做人，锻炼了各方面的能力。

每个班主任在工作中都会遇到后进生，班上有几位学生在学习上有些困难，我通过对这些孩子一段时间的观察，掌握了他们的一些基本状况，并与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，这些孩子的学习成绩也有了明显的进步。还有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我总是帮助他们克服懒惰心理，校正学习习惯，让他们变得爱学习。作为班主任，对于这些特殊学生，我尽力做到了首先要亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。

在参加工作的十几年中，坚决服从学校安排，没有向学校提出任何要求，迅速调整好心态，全身心地投入到工作中去。经过家访，发现这些农村学生的父母由于农活忙和自身文化知识低，疏忽了对孩子的教育和关心。个别学生心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面易出现问题。有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到她就放声大哭，原来她的父母不想让再上学。她自己感到无能为力，没有办法使父母改变想法，这个孩子非常伤心。面对孩子发自心灵的呼唤，我的心再也不能平静，亲自跑到学生家里耐心细致地做该学生父母的思想工作。通过晓之以理，动之以情的说服教育，这名学生的父母终于放弃了原先的打算，依法履行供养孩子完成九年制义务教育的义务。就在许多与这类似的点滴小事中，学生们和她们的父母渐渐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我而开始喜欢上学习。当地有一个学生的父母曾这样说我，“李老师是我们儿子的老师，也是我们的老师，她使我们明白了如何做一个有责任感的父母。”

一份春华，一份秋实，我所带的班级多次被评为优秀班集体，所辅导学生参加各级各类竞赛，均获得了较好的成绩。历年来所教班级成绩均名列前茅。我个人先后多次获得市级优秀教师、优秀辅导员、优秀教研组组长，还多次参加各种教研、赛课活动，均取得好成绩。

第三篇：班主任工作业绩材料

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班主任工作业绩材料

在学校的正确领导下，我在班级管理工作中做了大量的工作，进行了积极有效的探索和创新，初步取得了一定的成效。现将自己的一些做法汇报如下：

一、大力实施文化治班方略，打造书香文化氛围。

1、建立健全图书柜，增加图书品种；

2、每生一本名著，相互借阅交流；

3、每天半小时阅读名著时间，每周一节阅读课，每周一节诵读《道德经》；

4、每周要书写阅读笔记不少于3次，定期进行展评；

5、建立班规、班歌、班徽、班训、班级誓词、班级小组量化考核制度等；

6、让每一个墙壁都能充分发挥其育人的功能。前面左侧是激励表、信息栏，右侧是班级活动考核等公布栏。教------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----室两侧是张贴栏。教室后面是主题板报栏，墙角还是可回收和不可回收的垃圾箱。

7、让每一张桌子都能具有激励作用。在桌子上贴有小组目标激励卡、小组公约、个人目标激励卡。

8、建立夺旗争星激励表。小组夺旗、个人争星，一周一评。

9、每天早上和下午喊班级誓词各一遍，鼓舞士气。

二、实施班级事务承包制，人人做班级的主人，老师的助手。

全班60人学生，本着“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有 />--> 与决策帮扶者。

团委班委齐努力，班级管理创新绩。

在班委团委的共同努力协作下，我班每周次次被评为流动红旗班级，每次考试后都被评为优秀班集体，在学校的各种竞赛中也获得了优异成绩。团委自发组织的感恩系列教育活动，受到了学------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----校师生和社会的高度好评。先后在三八节为教他们的教师们送去了鲜花和贺卡；为他们的父母们洗脚、做家务活；到敬老院看望五保户老人，为他们唱歌、剪指甲、揉肩捶背、拉家常等等；到大街上捡拾垃圾、消除电杆上的“牛皮藓”；在校园里为树木松土、浇水，给文化墙美容；清明节那天还去牛庄的烈士陵园为烈士扫墓和献花。其中有十人还被评为感动灵宝四中七班新闻人物。事迹被灵宝四中站、灵宝基础教研发表。

四、实施人文关怀，让学生能亲其师信其道。

要多关心学生的学生、生活和健康甚至交友，多进行思想和心理辅导和疏导，让他能和老师交上朋友。每天早上谁要没吃饭就入班上课，我准会让其去吃饭，当了解张佳雯因扫地怕入班晚了没吃早饭时，我就让其去补吃。还有张松涛早上养成不吃早饭的习惯，我就给其讲不吃早饭的危害及吃早饭的益处，并让他去吃一些再上课。当我了解到他------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----的家庭困难时，我就自觉承担起帮扶他的任务，给其信心和温暖，促其健康成长。很多同学一到季节转换时容易得病，很多同学总是一边坚持吃药一边坚持上课，很是感人。这时我总会在精神上给其鼓励。我会一天问其几次，药是否按时吃了，病怎么样了，头还发烧不，肚子还疼不，要不要回家休息等等。一次杨徐敏的肚子疼，我见了就问，见了就关心，一天问了四五次，这个小女孩在那一天坚强而又微笑地驱赶走了病痛。我们班的寄宿生病了，我总会亲自带他去看病，或者让学生和他一起去，并给其垫付医药费。谁要是回家的车费不够，我也会帮其回家的。很多学生和家长都很受感动。闫伟涛的家距学校较远，需坐公交车回家，可有那么几天总有几个校外青年盯上了他，截其要钱。我得知这一情况后，就坚持送其到坐车的地方，那几个小混混见有老师介入，便不再兴风作浪。一个关心、一个眼神、一个微笑、一个宽容足以让学生心领神会，甚------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----至可以解决一个问题，化解一个冲突。这些无微不至的关怀，换来的是学生的加倍努力学习的热情和对班级事情的高度关心支持。学生们在学习做事时，想的是如何回报班主任老师的关怀，想的是如何把班级的利益放要第一位，更好地服务班级和奉献班级。

第四篇：班主任工作业绩

班主任工作业绩

从事教学工作整整14年，其间一直担任班主任，现在方正县会发镇小学任教，担任一年级二班班主任。

参加工作以来，能全面地贯彻执行国家的教育方针政策，爱岗敬业，团结同志，平易近人，关心集体，工作任劳任怨，尽心尽责，勤奋好学，积极参加理论学习和业务能力提高。知识扎实，有较高的科研理论水平，工作能力强。系学校青年骨干教师。

担任班主任工作期间，十年如一日，始终致力于培养良好的班级风气，深入学生的生活实际，勤于观察，勤于思考，勤于捕捉与学生交谈的机会，用自己的双手给学生做出示范，培养了学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，发展了他们的能力和个性，促使他们身心***、健康地发展。在工作中注重与科任老师的沟通、配合，同心协力抓好班级的常规管理，充分让学生得到均衡、全面地发展。同时，将学校教育同社会教育、家庭教育密切结合起来，通过家访和家长会等形式，加强了老师与家长的联系，班级工作也得到了家长的理解和支持，构建了家校共育的教育模式。因此，所带的班级，班风正，学风浓，班级各项工作均在片区内名列前茅。

作为一名班主任，我总是以爱为基础，充分地信任、理解学生，全身心投入到所热爱的教育事业中去，用真情去关心、爱护学生，做学生的良师益友。关爱每一个学生，耐心教育好每一个学生，特别是那些“问题学生”、“留守学生”。在平时的班级管理中，始终用“素质教育”的理念来武装自己的头脑，重视学生兴趣培养，鼓励个性存在，营造一个积极向上、充满活力的班级。在处理学生的问题上讲求公平公正，让所有学生都感到心服口服。用宽大的心胸去包容学生的个性，甚至他们的缺点和错误。结合学校德育工作计划，设立了班级自治小岗位职责，让每个学生参与到班级管理中，充分发挥每个学生的特长，做到事事有人管，人人有事干，有全面负责班级管理的班委会成员，有热情高涨的宣传小干事……班级每个学生主动性被充分调动。并通过丰富多彩的主题班会活动：“文明行为伴我行”、“讲雷锋故事”、“我有一双勤巧的手”，让学生在活动中学到了知识，学会了做人，锻炼了各方面的能力。

每个班主任在工作中都会遇到后进生，班上有几位学生在学习上有些困难，有转载自百分网http:// 上一页【1】【2】【3】

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第五篇：班主任工作考核办法

班主任日常工作考核办法

为了进一步强化班级管理，加强学生养成教育，促使学生形成良好的文明礼仪习惯和学习风气，学校特制定《班主任工作考核办法》，将班主任工作做进一步的规范。

一、本班级学生有下列情形之一者，每人次扣班级考核分1分

1.随手乱扔垃圾，损害操场、教室或公区卫生的： 2.污言秽语，不遵守课堂常规，影响他人学习的； 3.不遵守作息时间和请假制度的；

4.公共场所大声喧哗、污言秽语、举止不文明、追逐打闹、敲打，怪叫的； 5.未按学校要求佩戴红领巾、穿校服的。

二、本班级学生有下列情形之一者，每人次班级考核分2分

1.上窗台、攀爬墙和门的；

2.收藏、阅读、收看或传播不健康书刊的；

3.损害学校财产、公共设施设备、农民庄稼或其它一切公私财产的； 4.破坏学校宣传品的。

5.全校集会没有准时集合到位或影响秩序的；

6.进入营业性网吧、电子游戏厅或其它有害未成年人健康场所的； 7.损害学校名誉的； 8.在校园内骑自行车的； 9.不服从门卫值班人员管理的；

10.教室、公共卫生不按时打扫或打扫不干净的；

三、本班级学生有下列情形之一者，每人次扣班级考核分5分 1.携带易燃、易爆、有毒有害物品、刀具或其他危险品进入校内的； 2.参与打架和偷盗的；

3.惹是生非、寻衅滋事、敲诈勒索、威胁、欺侮同学的； 4.与校外不良人员交往的； 5.随地大、小便的。

四、本班级学生有下列情形之一者，每次加班级考核分2分

1.学生做好人好事

2.出色完成学校交付的额外工作（包括临时性卫生打扫工作）

五、本班级学生有下列情形之一者，每次加班级考核分5分

1.学生在学校各种活动中获团体第一名的

2.学生拾金不昧、见义勇为受各级（包括学校）表彰的

六、班主任有下列情形之一者，每人次扣班级考核分10分

1.班主任会迟到的；

2.不认真组织学校交给的各项宣传、文体等活动的； 3.因工作中出现失误并产生不良后果的； 4.班级管理或学生中发生严重事件隐瞒不报的； 5.未完成领导交办的任务的； 6.无故不组织班会的； 7.无故不参加班主任会的； 8.无故不参加学校组织的活动的。

9.班主任因工作失职而给学生或学校造成重大安全事故或损失的

七、班主任有下列情形之一者，每人次加班级考核分10分

1.获得市级以上“优秀班主任”称号的 2.获得市级以上“德育先进工作者”称号的 3.由于班主任努力，化解重大险情，确保学生平安的 4.其他在学校、社会上广受好评的事件

八、说明

1.班级考核分基础分100/周分

2.每周流动红旗为前8各班级或班级考核分在100分以上（不计个数）的班级

3.期末班主任考核分=各周考核分的总和+流动红旗数x5 4.按分值高低和比例确定班主任考核的等次，考核等次与绩效工资挂钩。

武南铁一小 2012年6月