班主任工作职责及考核办法on

第一篇：班主任工作职责及考核办法on

班主任工作职责及班级工作考核办法

班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、学校工作计划的得力助手，是学校德育工作的骨干力量。为了进一步明确和落实班主任工作职责，逐步提高班主任的地位和物质待遇，更好地调动和发挥班主任的积极性、创造性，特订出班主任工作条例及考核办法。

一、班主任工作职责

1、班主任是班级第一责任人，对班级工作全面负责，真做好班内的各项工作。

2、班主任日常工作中要做到“五勤”：勤查、勤看、勤说，勤问、勤落实。

3、按时上交工作计划、总结及其它活动记录。

4、做好班会课的组织和教育工作，活动有详细记录。

5、结合学生的实际情况，做好思想教育工作。认真评写学生品德评语，有计划地开展家

访。

6、积极认真完成学校委托的各项任务。

7、配合各科老师维护好班级课堂纪律，保证教学工作的顺利进行，8、有计划地组织指导学生开展教育活动（包括主题班会,文体活动,社会实践）。

9、注意培养学生干部，发挥学生主体作用。

10、班主任要和学生融洽相处，主动关心班级各类学生，做好教育转化工作。

11、搞好班级学生安全工作。

①学生每周往返学校时，要走在学生后，来在学生前，及时落实学生缺勤人数及原因。有无辜缺勤的学生要及时与家长联系，及时上报政教处。一切就绪，到政教处报告情况并签字。

②班主任要时刻关注学生的动向，每天课余时间要经常坚持到教室。

③对于生病学生，要给予关心和帮助，及时了解学生病情作出相应的处理，必要时与家长联系，将学生送回家中。

④教育学生遵守课间纪律，严防意外伤害事故的发生。

⑤发现安全隐患即使排除或上报。

12、班主任要按时到岗，认真值勤。

①每天在起床前到达教室，保证全体学生及时迅速的起床进班。

②与学生一起早操，并维护好秩序，早操后自行评操。

③每次预备铃后，班主任进入教室，督促学生做好课前准备。

④课间操跟班，维护纪律，确保课间操有序、认真。

⑤午休铃响之前10分钟，深入到学生宿舍进行查看，清查学生人数，排除隐患，保证学生安全午休。

⑥课外活动时间要与学生一起活动，进行观察、指导，避免学生做危险动作或不良行

为。

⑦熄灯铃响之前10分钟，深入学生宿舍做仔细排查，消除安全隐患。熄灯铃响10分钟后到学生管理处上报有关情况并签字，履行交接手续。

二、班主任工作量化考核：

附：班级管理考核细则草案

------中学校政教处2011年2月20日

第二篇：班主任助理工作职责及考核办法(试行)

班主任助理工作职责及津贴发放办法（试行）

一、安排班主任助理的目的为加强学校德育工作师资队伍建设，为年轻教师的迅速成长搭建舞台，逐步实现“每个教育工作者都是德育工作者”的目的，并进行学校班主任工作的人才储备，借助其他任课教师在年龄、学习、实践（工作）方面的经历和优势，弥补班主任在时间和空间上不能到位之处，特制定《若水中学班主任助理工作职责及考核办法（试行）》。

二、工作的指导思想和主要方式

班主任助理须确立服务意识，以“友情链接”为工作的方式，通过交流合作，与班主任建立密切的关系，作为班主任助手，增强班级工作的效果。

三、助理班主任工作职责

1、主动参与各类班级活动、主题班会、班级文化建设活动,做好主题班会讲话记录。

2、积极做学生的思想教育工作，培养学生树立远大理想，勤奋学习，遵纪守规，并通过个别谈话等形式做学生的知心朋友，对差生不厌不弃，能及时协助班主任处理班内突发事件，每周学生谈话记录2人次以上。

3、配合班主任召开家长会，做好学生的家校联系工作。

4、以班主任为主，班主任助理协助班主任理做好各项收费工作。

5、班主任因故外出或者不在场，接受班主任委托并代替班主任负责班级管理活动。

6、每周跟班听课1节以上。

7、检查、督促学生打扫班级清洁区卫生，并每天自查本班教、寝室及公共区卫生，做好相关自查记录。

8、每天第7节课后巡视教室，维持班级纪律，组织学生学习。

9、召开班主任会议时，参加班主任会议。

四、考核与奖励

班主任助理每月享受班主任津贴30元，年终考核等级随本班班主任等次，年终考核或进级享受加分，三级助理（能很好的完成各项工作，并积极主动参与班级管理）加0.2分，二级助理（能完成各项工作，但被动，未能积极参与班级管理，工作需要学校行政或班主任指派）加0.1分，一级助理（未能很好完成各项工作）不加分。

五、津贴发放办法

每月津贴由两部分组成：学校评价（70%）与班主任评价（30%）。学校评价依据班主任评价考核方案进行，按得分高低分七个名次，学校评价津贴=30×7×70%=147（元），第一名27元，第二名25元，第三名23元，第四名21元，第五名19元，第六名17元，第七名15元

班主任评价由班主任根据助理班主任的工作业绩客观评价，每月打分评定，分七个等级，班主任评价津贴=30×7×300%=63（元），第一名12元，第二名11元，第三名10元，第四名9元，第五名8元，第六名7元，第七名6元，若出现打分相同，则取平均值，若出现部分打分相同，则按所在名次取平均值（如有一、二名，有六、七名，出现三、四、五名打分相同，则三、四、五名的班主任评价津贴取11元、10元、9元的平均值发放）

若水中学2011年3月制

助理班主任学校月评价考核方案班主任助理实行记分制，总分100分，月津贴30元，在班主任负责班级工作的前提下，协助班主任开展班级管理工作（即班主任是班级责任人，助理仅协助班主任开展工作），现将助理月评价考核办法制定如下：

1、主动参与各类班级活动、主题班会、班级文化建设活动,做好主题班会讲话记，记录完整齐全记10分，缺一次扣5分

2、每周学生谈话记录2人次以上，谈话有记录记20分，缺一次扣5分

3、每周跟班听课1节以上，有听课记录记10分，缺一次扣2分，无记录不记分

4、检查、督促学生打扫班级清洁区卫生，并每天自查本班教、寝室及公共区卫生，做好相关自查记录，每周记录5次记20分，缺一次扣2分

5、依据学校作息时间，第7节课后的自己课（若作息时间表有安排）巡视教室，维持班级自习纪律，组织学生学习，凭值周副校长检查记录，满勤且纪律较好者记20分，请假一次扣2分，无故缺席者，一次扣5分，本项扣完为止

6、召开班主任会议时，按时参加班主任会议，记10分，缺席不记分，无故缺席者扣15分

7、每月与班主任一起上交检查材料，及时不拖延记10分，缺一次扣15分

第三篇：政教处工作职责及考核办法

九道初中政教处工作职责及考核办法

一政教处工作职责

1、处理政教处内务工作。做好处室会议记录，接待来访人员和电话询问记录工作。组织各种会议与活动，准备上级检查时的各种材料。

2、参与学校德育的常规管理。负责班主任会议出勤考核，组织班主任参加各项活动。对班主任工作进行督促、考核。

3、组织评优工作。综合各班学期考核成绩，优生的个人材料，准备市、区、校先进班集体和先进学生个人的上报材料，准备校先进班主任的材料。

4、建立违纪学生个人档案，与年级组配合进行说服教育，及时处理学生中的各种突发问题。

5、负责政教处档案工作。各种活动完毕，及时整理存档。学生奖励与处分记入个人档案。学期末分类整理，要求档案目录与材料相符，文本档案与电子档案相符。

6、妥善保管政教处所有实物财产并登记造册。

7、协助团委指导学生会工作。建立学生会工作机构，完善学生会各项规章制度。

8、负责胸卡管理工作，做好登记和考核工作。

9、完成学校或处室安排的临时性工作任务。

二政教处工作考核办法

政教人员采用百分制考核，基础分为100分，以月考核，考核结果与津贴挂钩。

（1）旷工一天扣10分；无故不在岗一次扣20分；迟到或早退一次扣2分，以后增加一次扣4分。请假一天扣4分;上班累计请假三次或请假三小时以上的扣4分，以后每增加一次扣4分。无故不参加学校组织的集体活动一次扣10分。

（2）不能按要求建立年级档案或档案管理混乱扣5分。

（3）学生管理工作中循私舞弊，接受家长学生礼品扣20分。

（4）考核不到位或各项工作检查不认真，班级反响强烈一次扣10分。

（5）没有及时统计和公布班级常规管理得分，一次扣5分。

（6）胸卡办理混乱，无记载，为住校生办理跑校生胸卡，每人次扣除30分。

（7）不接受或不完成政教处或学校安排的工作，每次扣10分。

（8）要求组织的学生活动不能按时完成或完成较差，每次扣5分。

（9）工作积极主动，完成及时，质量好，可酌情加分。能在校级以上刊物发表各类德育论文，按刊物等级加10--30分。

（10）因工作失职给学校造成不可弥补的损失,立即解聘。

九道中学

2012年9月7日

第四篇：辅导员、班主任工作职责与考核办法

辅导员、班主任工作职责及考核办法

一、辅导员、班主任的职责(一)专职辅导员工作职责：

1.帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

2.帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

3.了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

4.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；

5.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；

6.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

7.组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

8.指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

（二）班主任工作职责: 1.抓好学风建设，结合教学对学生进行学习目的、学习态度和专业思想教育。2.加强班风建设，培养学生自觉学习、自我管理、自我约束和自我教育的能力；引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成文明进步的良好风尚。3.熟悉教学计划和教学管理的有关规定，正确指导学生选修课程；深入班级，掌握本班学生学习情况，指导班级开展学习活动；经常深入课堂听课，主动与任课教师联系，起到沟通与协调作用。

4.配合党、团组织和辅导员，对学生进行思想政治教育、法制纪律教育和心理健康教育以及综合测评、评奖评优、特困生资助等工作；对学生留降级、退学及违纪学生的教育处理等工作提出意见和建议。

5.向系（部）提出团支部、班委会的配备和调整意见，支持团支部、班委会开展工作；党员班主任要协助学生党支部做好发展党员工作。

6.完成《班主任手册》填写工作。7.系部交办的其它工作任务。

二、辅导员、班主任的考核

（一）专职辅导员、班主任工作的组织领导与管理

1.专职辅导员、班主任由所在系（部）学生工作领导小组领导，其日常工作由党支部副书记负责；专职辅导员工作同时接受学工部（处）工作指导，各系（部）负责本系（部）辅导员、班主任工作的协调、指导、检查、督促和考核评比等工作。

2.各系（部）每周召开一次专职辅导员会议，每学期至少召集两次班主任工作会议，布置检查工作；学院学工部每月召开一次专职辅导员会议，学期至少召开一次班主任工作会议或班主任代表会议，总结交流经验。

3.院、系（部）为班主任印发必要的学习材料，组织辅导员、班主任参加有关社会活动，听取有关报告，做好辅导员、班主任的培训工作。

4.各系（部）要积极指导、帮助辅导员、班主任做好工作，适当安排他们的教学、科研和其它社会活动，确保辅导员、班主任有足够时间用于班级工作。

5.学院学工部（处）和各系（部）要建立专职辅导员、班主任工作档案，为辅导员、班主任晋级、专业技术职务聘任、岗位聘任、评选先进等提供直接依据。

（二）辅导员、班主任工作的考核与奖惩

1.辅导员、班主任工作每学期考核一次，由各系（部）学生工作领导小组负责对辅导员、班主任工作情况进行全面考核。考核的主要内容是，辅导员、班主任岗位职责履行情况及工作实绩，重点考核工作实绩。考核分为优秀、称职、不 2 称职三个等级，考核结果与待遇挂钩。各系（部）要根据学校的有关要求和本单位的实际情况制定具体考核办法，并将考核结果报学工部（处）。考核结果为“不称职”者，辅导员学工部（处）不再聘任，班主任取消其班主任资格，减少或取消社会工作量补贴，不得计算班主任任职时间。

2.在对班主任工作考核的基础上，学校每年召开一次班主任工作总结与表彰会议，对优秀班主任给予精神和物质奖励。获得优秀班主任称号者，在同等条件下优先聘任专业技术职务。

专职辅导员考核细则

（一）工作业绩考核

1.定期召开班干部会，分析研究班里工作，制定工作计划，检查落实，并做好会议记录。

①每月所任班级召开两次班干部会，有月工作计划，有会议记录 …………5分

②每月所任班级召开一次班干部会，有月工作计划，有会议记录 ……3分 ③没有召开班干部会，没有工作计划和会议记录……………0分

检查方式：查验辅导员手册，班级学生测评，查证。

2.定期召开班会，总结工作，表彰先进，找出问题及时整改，组织学生开展有意义活动。

解读：①每月所任班级召开一次全体学生会议，总结本月工作，表彰班级内先进，每月开展一次有意义的活动………………5分

②召开每月一次班级学生会议，但本月末组织一次有意义的活动……………… 3分

③没有召开班会，未组织班级活动…………… 0分

检查方式：查验辅导员手册，班级学生测评、查证。3.经常找同学谈心，加强沟通，做好谈话记录。

解读：①每月至少找所任每班5名学生有针对性的谈心，有谈话记录………… 5分

②每月至少找所任每班3名学生谈心，有谈话记录………………… 3分 ③没有找学生谈心，没有谈话记录…………………0分

检查方式：查验辅导员手册中谈话记录，学生测评。

4.专职辅导员值班工作，处理当天学生中出现的各种问题，做好值班记录，将处理结果及时移交工作，履行值班职责。

解读：①每月至少值班两次，按时按表值班，及时处理问题，做好值班记录… 5分

②每月值班一次，有调班现象，值班时能及时处理问题，做好值班记录…3分

③每月没有值班……………… 0分 检查方式：查验值班记录。

5.按时参加系部、校区学生处组织的专职辅导员会议，贯彻落实专职辅导员的工作任务。

解读：①每月按时参加校区，系部学生处组织的专职辅导员会议，落实工作… 5分

②每月有一次未参加校区、系部学生处组织的专职辅导员会议……… 3分 ③每月有两次未参加校区、系部学生处组织的专职辅导员会议……… 0分 检查方式：查验会议签到情况。

6.深入班级、宿舍，了解学生学习生活情况。

解读：①每月坚持每天和所任班同学讨论学习问题，积极配合解决；经常到学生宿舍里关心学生生活情况，每月至少四次…………5分

②每月坚持进班和同学研究学习问题；每月至少二次深入学生宿舍了解学生生活情况………………………3分

③每月没有和所任班同学研究共同的学习问题，没有到学生宿舍了解学生生活情况………………………0分

检查方式：查验辅导员手册，效果、宿管记录，学生测评。7.真实审报学生考勤、请假单，严格执行学生请假制度。

解读：①每月严格审核考勤和请假制度，班出勤率90%以上……… 5分

②每月较认真地审核考勤和请假制度班出勤率75%以上…… 3分

③每月经常不认真审核考勤和请假制度，班出勤率低于60%…0分 检查方式：查验考勤记录

8.按照专职辅导员职责做好专职辅导员常规性工作，并完成好领导交办的其他临时性工作。

解读：①每月能认真负责地完成常规性工作和临时性工作…………5分 ②每月能完成常规性工作和临时性工作………………………3分

③每月不能按时完成常规性工作和临时工作，并且完成任务上出现较大偏差……………………0分

检查方式：查验辅导员工作记录

（二）工作效果考核

1．班干部的作风、班风以及班内活动开展情况。

解读：①每天纠正班风和干部的作风，经常地开展班内活动………10分

②经常地纠正班风和干部作风，不能有效地开展班内活动…………7分

③不能经常纠正班风和干部作风，不能经常开展班内活动…4分

④不能有效地纠正班风和干部作风和经常开展班内活动……0分 检查方式：各种检查报表。

2.班级学习风气、早晚自习情况和学习效果。

解读：①每月每天都能督查所任班级的早晚自习情况，每月至少一次到所有所任班级听课一节………………10分

②每月每天都能督查所任班级的早晚自习情况，每月至少一次到所任班级中的一个班听课，能够深入班级检查学习效果…………………………… 7分

③在一个月中经常地不能按时督查所任班级的早晚自习情况或纠正班级的班风或强化班级的学习效果，没有到所任班级听课…………………… 4分

④在一个月中不能按时监督所任班级的早晚自习，并且不能及时地纠正班风和强化班级的学习效果，没有到所任班级听课………………………… 0分

检查方式：查验听课记录（辅导员手册），学生会值班记录。3.班内学生出勤率，包括日常上课，参加活动参加劳动等。

解读：①辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率90%以上……10分

②辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率80以上…………7分

③辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率60以上…………4分

④辅导员能在每天上课、活动和或劳动中严格记录出勤率，考勤出勤率60%以下…………0分

检查方式：查验综合部统计各班考勤。4.班级纪律情况，包括班级有无违纪现象等。

解读：①严格管理所任班级内的纪律情况，没有重大违纪情况发生10分 ②虽然严格要求所任班级的学生，但还是发生了违纪情况…7分 ③不能严格要求班级学生的纪律情况，有违纪事件发生……4分 ④不能严格要求班级学生的纪律情况，有重大违纪事件发生0分

检查方式：一般违纪指未达到处分标准的违纪，重大违纪指受到学院纪律处分及受到公安机关处理的恶性事件，根据报批处分审核认定（只限当月事件）。

5.班级卫生状况，包括教室、宿舍、环境责任区的卫生评定。

解读：①在每次卫生考核中包括教室、宿舍、环境责任区的卫生情况一直优良……………………10分

②在历次卫生检查中所任班级的卫生情况有一次不合格……7分

③在历次卫生检查中所任班级的卫生情况有一次以上、三次以下不合格的情况发生……… 4分

④在历次卫生检查中所任班级的卫生情况有三次以上不合格的情况发生…………………… 0分

检查方式：查验辅导员工作记录和检查记录。6.班级评优、获奖等。

解读：①所任班级经常能在院内评选中获得优秀、获一、二等奖…10分

②所任班级能在院内评选中获得优良、获奖…………………7分

③所任班级在院内评选中没有获奖，但没有受到点名批评…4分

④所任班级不但不能在院内评选中获奖，而且受到过学院在评优中受到过点名批评………0分

检查方式：查验辅导员工作记录和辅导员手册。

注：本考核细则与《专职辅导员工作业绩和工作效果考核表》相结合，为综合考 6 核与评定专职辅导员的评分标准和项目解释，如对本细则有疑义，与学工部（处）联系。

第五篇：技工学校班主任工作职责和考核办法

技工学校班主任工作职责及考核办法

一、班主任及班主任工作、班主任是学校每位教师必须承担的 , 按育人方针和培养目标去履行教育管理的责任和义务。、班主任实行本人自荐和学校推荐排名相结合 , 由学校统一聘任。学校聘任其担任班主任的教师本人拒绝担任 , 学校不聘任任教。、班主任主要有以下工作

1)负责营造本班良好的班风 , 全面提高本班学生的综合素质。

2)负责班规班约的制定和完善及实施。3)负责选拔和培养班级干部 , 优秀学生推荐。

4)负责学生日常行为规范和管理 , 培养文明健康习惯。

5)组织各类活动和搭建学生表现平台 , 树立学生自信心 , 增强成就感。

6)协调解决学生纠纷矛盾，教育转化差生 , 关心学生困难。

7)负责本班学生思想政治工作 , 全面掌握学生思想动态 , 激发学生学习潜能。

8)负责参与学生教育管理中的每一个环节，言传身教，身体力行为学生做表率。

9)做好自己的工作记录 , 填好班主任手册，撰写论文。

10)沟通信息，给学生科及学生家长汇报学生情况。

二、班主任管理及考核

班主任由学生科在分管校领导指导下 , 进行具体考核管理

(一)对班主任自身工作的考核、班主任学期计划和学期总结分别于开学后及期末考试前书写在班主任手册上，一次未记录扣 2 分。、认真记录班主任工作手册 , 每半期检查一次工作手册,不接受检查扣5分，有未记录，一次扣 1 分。、班主任例会、班主任学习培训、德育课、课间操到场。凡无故缺勤一次扣 2 分，迟到早退扣 0.5 分。、积极组织参加第二课堂活动并作好记录，否则一次扣 3 分。(考试周除外)、及时申报本班公物损坏情况并督促学生赔偿，未报、未赔的一次扣 1 分。

6、全校性集会、文体活动应随班参加,并负责到底。活动弃权一次扣15 分,集会不参加一次扣10 分,早退一次扣 5 分 , 集会纪律差被点名一次扣 3 分。7、每周一准确汇报上周学生出勤情况。未报、谎报扣 1 分。、每天下学生寝室 1次以上,并作好记录。少于 1次扣 l 分 /天次。9、每月找学生谈话 5 次以上 , 并作好记录。少于 5 次扣 1 分 / 次。10、每月召开班、团干部工作会各一次,并作记录。未开扣 2 分 /次。、不及时处理本班违纪行为扣 1 分 / 次,不配合参与学校处理与本班有关的事故、案件 , 扣 2 分 / 次,造成恶果扣 5 分 / 次。、每半月至少召开一次主题班会，并作好记录。未按要求的扣 1 分 / 次。13、每学期召开一次家长会, 随时保持与家长的联系汇报学生在校表现并作好记录 , 未作记录扣1分，未开家长会扣 2 分 /次。

14、每月要向各科任老师询问学生学习情况,并作好记录,未完成扣 1 分 / 次。

15、学校、学生科安排布置的工作 , 不完成的扣 2 分 / 次。

（二）对工作效果的考核

1、不服从安排，不完成任务，每次扣1分。

2、学生迟到、早退、缺勤、旷课，每次/人扣0.5分。

3、学生打架、斗殴，每次扣1-2分。

4、学生寝室发生偷盗、失火，每次扣1-5分。

5、学生翻越围墙，每次/人扣5分。

6、寝室卫生不达标，每间/次扣1分。

7、教室卫生不达标，每次扣1分。

8、乱丢、乱扔、乱吐、乱骂，每次/人扣0.5分。

9、学生严重违纪，被开除每人扣8分。

10、学生流失，每人扣10分。

11、学生不假离校，夜不归宿，每次/人扣2分。

12、学生有其它违纪、违规，每次/人扣1-2分。

13、损坏公物，价值10元以上，每次/件扣1分。

14、学生出操、集会缺勤，每次/人扣0.5分。

15、学生课堂纪律、晚自习、就寝情况差，每次扣1分。

三、班主任津贴及奖惩、班主任津贴：班主任津贴由基本津贴与浮动奖两项相加构成。基本津贴:150 元（30人及以下、班级总人数以每月 20 日的人数 作为下月计发基本津贴的依据）。

30人以上按人数分档：31--40人为每人3元，41--50人为4元，51—60人为5元，61人及以上依次递增。

浮动奖金按人数分档定额

30人以下为 60 元 / 月31－40人为80元／月

41—60人为100元／月61－70人为120元／月

71－80人为150元／月

2、班主任津贴由学生科按考核标准专人每月实施考核，3、对考核后扣分，每扣1分扣发浮动奖l元计算后统一造册发放，扣发的奖金用于期末优秀班主任的奖励。

4、班主任若在一学期内经考核累计二个月被扣完浮动奖，即班主任

工作不称职：学校撤销其班主任资格，视为未担任过班主任。

5、担任班主任的专业技术人员，在职务晋升推荐排序办法中实行加

分，担任1年加1分。

6、班主任评优

1)班主任考核得分(占40％)

计算公式：(100分一每月扣分之和)X 40％

2)班级常规考核得分(占40％)

计算公式：(100分一学生每月人均扣分之和)X 40％

3)班主任测评得分(占20％)

由学生科工作人员、相关管理部门负责人、班主任、学生代表参加测评。

4)每学期以实得分从高到低按参评斑主任50％比例评出优胜班主

任。一学年中两次都评为优胜班主任者参加优秀班主任的评比(评比人数过全部班主任的25%），上级部门下达的评优指标中拨——名给优秀班主任中产生。

7、获得优胜班主任的教师，每次奖励50元，获得优秀班主任的教师

每次再奖励50元。并由学校发给荣誉证书以表彰并存档。在职称评审推荐排序中优胜斑主任每次加分，优秀班主任每次再加1分，可以累加。加分只能在职称评审排序中使用一次。

8、获得优秀班主任在获奖学年基本津贴每位学生增加0.5元。

四、考核的日常操作：

1、考核的日常工作由学生科负责。

2、考核的依据，以平时的检查、抽查记录、学生评议，班主任评议，科任老师记录，总值班的检查、评议与依据。

五、本制度解释权在学生科。

六、本制度从2011年3月1日开始执行。

×××技工学校