《保护环境人人有责》的教后反思

第一篇：《保护环境人人有责》的教后反思

《保护环境人人有责》的教后反思：

店埠学区中心学校殷洁

我于4月22号在城关学校上了一节综合实践活动的课后，随即写下心得点滴。本课的教学我紧跟综合实践活动的理念，以学生的发展为主旨，实现了教学目标的多元化，即有知识技能目标，又有能力培养目标，同时还有非常重要的情感目标（快乐教育），注重了学生的全面发展。活动前的准备很重要，尤其是学生方面的有关环保资料的准备和对学生小组活动的指导。因此，在活动前的准备上应花大功夫。在教学中，首先我利用激情导入，让学生欣赏优美的环境照片，伴随舒缓的轻音乐。随即播放不和谐的环境画面，伴随伤感的音乐，形成一种视觉和听觉反差，从而唤起学生的环保意识；然后看书上p13的资料，及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息，再和课前捕捉的信息进行对比，说出自己的担忧；其中破坏环境的行为还有很多很多，引出一次性用品和识别的实践活动，并看一次性产品危害的视频等；根据知行统一的原则和儿童生活的逻辑，让学生参与环保的金点子行动，关注社会的环保问题，增强学生的主动性和参与意识，以引导他们在生活中发展，在发展中生活；然后请出活动小组，汇报活动成果，由小组长汇报，根据小学生爱表现，喜欢各种活动的特点，在课前，我就让他们事先自由组合小组—信息组、采访组、摄影组、问卷组；编写环保小报、制作环保宣传牌、拍照等节目，并在课堂上进行展示和汇演，活跃了课堂气氛，形成了教学的高潮。师生在欣赏中得到了情感的熏陶和品德的升华，教师是参与者，适时得当参与其中，点拨指导。在活动中让

学生做自由组合，团结协作、展示自我等不仅让学生知道如何参与社会活动，关注社会的环保问题，还大大地增强了学生的主动性和参与意识，以引导他们在生活中发展，在发展中生活。同时最大限度地给予了学生动手实践的快乐。活动中，把一切权利交给学生，让学生在活动中去探索，在探索交流中去获取新知，体验运用活动的快乐。再次现场编环保顺口溜，将顺口溜写在卡片上，贴在黑板上，学生能在活动中体验到爱护环境的快乐。最后让整个活动在歌声中快乐地结束。

总之，这节课还有许多不尽人意的地方，还有几个学生没有参与活动来，小组还应细分一下，教师课堂的评价语言还要丰富些，一次性产品学生可以自己展示，四个小组的汇报展示不是太完美等，在活动中学生的快乐，才是课堂教学是否成功的根源，只有让学生在活动中感到活动是快乐的并有所得，那么，我们的活动才算是成功的。以后要扬长避短，在综合活动中不断探索创新！

第二篇：保护环境,人人有责

保护环境，人人有责

清澈的河水中，鱼儿在叶间嬉戏；茂盛的大树上，鸟儿在歌唱；蓝天白云下，蝴蝶、鸭子、蜜蜂在玩耍……这一切是多么的和谐、美丽啊！可是这一切会消失吗？会的，如果大家不好好保护环境，这幅美丽的画卷即将消失。我的母校有一条小河。当我上一年级时，它是那样的美丽、宁静、清澈，成群结队的鱼儿在石缝间捉迷藏。这条河是鱼儿的家园，是鱼儿生命的摇篮。时间流逝，河水变得浑浊不堪，大批大批的鱼儿浮在了水面上。翻着白肚，鼓着眼珠子。好像是对人们所做出的行为而感到气愤。曾是鱼儿的天地，现在已变得又黑又脏又臭，你们让生活在水里的生物怎么生活啊？

鱼儿没有了家，是因为我们啊！如果不是我们破坏环境，污染了河水，它们会离开这个舒适的家园吗？正因如此，如果我们不好好保护地球，地球也随时会被破坏，但我们不像鱼儿有别的住处，地球是人类唯一的家园。保护坏境，人人有责，让地球永远的美好下去吧！

浙江省宁波市象山县定塘镇中心小学六年级:翁文瑶

第三篇：保护环境人人有责

保护环境人人有责

逸夫学校五年级6班乔昱

保护地球母亲，净化校园环境，大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然的无情报复、地震、森林大火、火灾、水灾、沙尘暴、暴风雨等等，你们还知道吗？

全国每天只要节约一张纸，一年可以节约多少张纸吗？4745亿张纸。一年就可以少砍伐158.1666万棵树。“158.1666万”这个数字多么吓人啊！从这个例子一看，节约纸，也就是保护树木。

汽车也是破坏环境的一大罪人，它每天排放的尾气中，含有大量的二氧化碳，会使地球产生“温室效应”，气温便渐渐变暖。估计，到2050年，在我们的周围，还有不环保现象发生，因此保护环境刻不容缓。

那么，我们应该怎样保护环境呢？就让我来告诉你吧！用纸时，一面写完不要浪费扔掉，可以在背面打草稿。做了草稿，还可以折纸，即使是废纸也可以回收。开车也一样，少开一天车，这样空气清新，也让身体轻松，还有我们要节约用水，节约用电„„

同学们，从我做起，从现在做起，从大家做起，让我们携起手来，共同保护祖国妈妈。

第四篇：保护环境,人人有责

有好多次，妈妈开车送我去上学的路上，我会看到白色塑料袋漫天飞舞，有时还会随风飘挂在树上，电线杆上，多不美观呀！我们国家不是已经取消使用塑料袋，提倡改用环保袋了吗？但是这种白色污染现象为什么还会在生活中大量存在呢？我认为，关键在于很多人没有重视环境保护。

假如我们乱排放污水、废水，鱼儿将会失去了清澈的河水；假如我们乱砍伐森林、树木，鸟儿将会失去温暖的巢穴；假如我们不保护地球，不保护环境，人类将会失去美好的家园。作为一名小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，从我做起，从小事做起。做到不乱扔废弃物，避免使用一次性的饮料杯、筷子、饭盒、塑料袋，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园环境干净整洁。这些虽是小事，但是，我相信，只要大家一起努力，从节约资源和减少污染着手，我们就能为保护地球、保护环境做出一份贡献。

保护环境，人人有责。让我们做保护地球的小主人吧！

第五篇：保护环境人人有责

保护环境人人有责

甘肃省金塔县解放路小学六年级（1）班李自文

我看过一幅漫画，这幅看似可笑的漫画却含意深刻。“在水面上漂浮着许多垃圾，有些比较重的还不断往下沉。一条鱼儿撑着雨伞在水中游。”它的标题是“鱼儿也需要保护。”

有趣的漫画，风趣的标题，组成了一幅平常的漫画。但你是否想过再过几年，十几年，几十年„„会成为现实呢？据调查，20克的淡水鱼频临灭绝，50克的珊瑚礁退化。大约在2005年三分之二的人口面临供水困难„„各种不堪入目得数据都表明，地球——人类的家园已遭受着巨大的危害。作为人类的我们就要站起来面对。我们应该从每一件小事做起，比如：保护好周围的环境、卫生，积极宣传保护环境„„

雨果说过：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”假如你不保护好周围的环境，那么，等花草、树木都成为人们观看的展品时，你还能不说物以稀为贵吗？因为树木的减少，原本每年全世界土壤流失约300多亿吨，以后不就更多了吗？到时候，地球还能给予我们财富吗？

种种现象令人触目惊心，我们只有一个地球，我们每个人都在这个环境中生活，我们的衣食住行无不与环境息息相关。望着街上川流不息的汽车，汽车冒出的烟又飘入了蔚蓝的天空。或许有一天，天会永远暗下去啊。为了让自己，也让子孙后代有良好的生存环境，保护环境，人人有责，刻不容缓。

让我们从小学会保护环境，积极参加保护地球的公益活动为人类千秋万代的生存和发展，献上我们一颗赤诚的心。