英语听课心得

第一篇：英语听课心得

英语听课心得

中心小学杜秀娟 俗话说：“春意盎然”。春天的到来无疑给我们带来了某种信息，某种积极的、革命的、令人兴奋的信息。新课程改革虽然已经进行了许多年，但是每当我直接面对于那些站在课程改革前沿的教师们时，我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力量。此时此刻，学习、尝试、沟通、思考、审视等等无数个场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着新课程改革所带来的魅力，一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨。对于我来说，迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路。正是在这样一个时代发展，改革必须始终进行的契机之下，2008年3月12日，举行了赤峰市第七届小学英语教师教学能手大赛，使我有幸参与了本次听课活动。本次活动，老师们的授课方式和精彩的教学设计给我留下了深刻的印象，我受益非浅。我觉得这些教师的优点有以下几点：

1、教师都注重对学生的人文关怀，以学生为本，以学生为主体展开教学活动。这对学生的终身发展都是有益的。

2、每节课的教学容量都很大，而且环环相扣，集欣赏、表演、评价于一体，师生的互动也都能体现得很

好，让学生在参与活动中有更多的体验、感受，而后让

学生带着愉悦的体会再去表现和创造。

3、在英语教学中，根据学生的心理发展特点，在课堂中穿插各种游戏和表演，彻底解决了学生“学与玩”

之间的矛盾，教师提出的问题都会有学生积极的配合，教师安排的每一场游戏和表演学生乐意参与，这与传统

英语教学中的那种教师滔滔不绝，学生昏昏欲睡的教学

是截然不同的。

即，一堂成功的英语课堂，体现和贯穿了以学生为

中心，以活动课为主线，以培养学生语言交际能力为目的，激发学生兴趣，符合学生的心里和生理特点发展需

求，培养其积极的学习态度，提高其综合素质的新型课

堂。这就让我更加清醒，我要充分利用身边的教学资源，采用听、说、读、写、做、唱、玩、演等多种手段或形

式，培养学生的英语能力，使他们初步建立自信心，拥

有敏锐的语言感觉。

通过参加这次活动，使我更加坚定了已有的信念。

我必须要顺应时代发展的潮流，勇攀改革的高峰，不断

充实和提高自己，使我自己更加能够胜任新时代的教育

讲台。

英语听课反思

4月20日，我们英语教师通过直播课堂的形式听了两位教

师的初三复习课。两位教师的授课方式和精彩的教学设计给我留

下了深刻的印象，我受益非浅。我觉得这些教师的优点有以下几

点：

1、教师都注重对学生的人文关怀，以学生为本，以学生为

主体展开教学活动。这对学生的终身发展都是有益的。

2、每节课的教学容量都很大，而且环环相扣，集欣赏、表

演、评价于一体，师生的互动也都能体现得很好，让学生在参与

活动中有更多的体验、感受，而后让学生带着愉悦的体会再去表

现和创造。

3、在英语教学中，根据学生的心理发展特点，在课堂中穿

插各种游戏和表演，彻底解决了学生“学与玩”之间的矛盾，教

师提出的问题都会有学生积极的配合，教师安排的每一场游戏和

表演学生乐意参与，这与传统英语教学中的那种教师滔滔不绝，学生昏昏欲睡的教学是截然不同的。

看到每位教师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内

容，材料，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起

来，真正让学生在快乐的氛围中学习。

英语停课体会

英语组 王子爱

4月20日，我们全体英语老师听了县直播课堂。两位教师的授课方式以

及精彩的教学设计给我留下了深刻的印象。

新的课改要求我们提高学生的素质为宗旨，注重学生的参与意识和探究

精神，发挥学生的主体作用。这两位教师正是新课改的下的开拓者，通过

情景教学来激发学生学习英语的兴趣。让学生发现问题、解决问题，以提

高学生的实践能力。

在两位教师中其中Miss Meng,她流利的英语组织课堂的能力给我印象最

深，学生始终在一种欢快愉悦的气氛中度过了四十五分钟，课堂效果事半

功倍，另外她的多媒体教学大大地吸引了学生的上课兴趣，通过多种活动

激发学生的兴趣，让学生在课堂上敢于发言，敢于张口说话。

总的来说，听完这两节课，我学到很多东西，认识到自身素质的不足。相

信我会在今后的教学工作中进一步地提高自己，完美自己。

听课体会

作者：金丽珠文章来源：本站原创点击数：1151更新时间：2006-4-2

4质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。为此4月20日我们认真听取了优秀英语教师的直播课堂，我们虚心向其学习借鉴优秀的，教学方法，从中领悟和探索适合我们的教学方法。

针对复习课，两位老师因材施教，针对基础好的学生不必要讲授大量语法知识，应加强学生的阅读能力，扩充其词汇量。口语表达能学生通过阅读材料，开展讨论，学生要将所讨论的观点用自己的语言表达出来，训练了学生的写作能力，同时该部分由于要求学生将自讨论中的任务表达出来，无形中督促了学生积极投入小组工作中，确保每个学生都真正地动起来，学生容易理解，鼓励学生用英语思考表达所思所想，学生自主研究研讨，合作等。课本由教师传授知识的载体转变为学生主动学习的对象，使学生阅读的范围扩大了，为学读信息是传统课堂无法相比的，关注了学生的学习兴趣，增强了学生的学习动机，关注了学生的个性以及创造力的发挥。

通过听课学习，结合自己班级的实际条件，学生学习成绩参差不齐的特点，因此我在教学方法上调整层次，分层教学。同时注重精讲精堂上老师讲的尽量少，让学生动口动手，在每一节课堂上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提生形成你追我赶相互促进的学习氛围，进而达到共同进步的教学目的。

通过这次学习，我觉得在教学上要有疑必问，学习别人的优点，克服自己的不足，不断改进自己的教学工作。并在实践中去探索适合况的教学方法并进行有效及时的反思活动，这些激发我们年轻教师终身学习的自觉性，不断进步，不但发现困惑，“教然后而知困”不们在教学中存在的新问题，从而促进我们自己拜师求教，书海寻宝，这大大提高了我们教师的业务能力，提高我校教师的教学水平和我教学激情犹如火种，缺少了它，就无法燃起课堂上浓密绚烂的求知渴望、思考状态、盎然兴味的光焰。

有幸参加了绍兴县小学英语优秀教师说、讲、评的活动。孙端小学的胡老师上的一

节激情四溢、神彩飞扬的英语课，真的让我大开眼界。

胡老师的整节课，热情四溢，她的这种热情带动了班里的学生，相信就连听课的老师

也被她感染。她最开始的问题引入新课“What kind of accident do you know?“，到随后展

示有关”accident“的图片，以及最后的引导学生表演，从头至尾，胡老师精神十足，言

语铿锵有力，给学生起到了很好的表率作用，在她的带动下，学生都能积极投入到英

语学习之中。尤其是通过小品表演来展示”急救"这一中心话题时，三组学生在杨老师的鼓励和带动下，充分发挥了自身的表演特长，使得大家捧腹，在表演过程中杨老师更

是以自身的热情调动了其他学生的热情，带动大家对这三组同学进行掌声鼓励，这样

做不仅大大激励了参加表演的学生，也促进了其他学生对中心话题的思考，调动了学

生参与对中心话题讨论的兴趣，对本单元的学习起到很好的热身作用。

由此可见，一名老师上课时是否有激情，无论是对学生个体，还是对整个课堂氛围

而言，都是相当重要的，只有上课的老师具备了热情，才能充分调动学生学习的积极

性，才能使整个课堂氛围活跃，推动整堂课的教学进程。质量。

胡老师的这节课，对于从事英语教学的我们启发很大，尤其是在教学过程中教师调动自身激情对教学进行促进，这为我们其他英语教师上好英语课树立了很好的榜样。由此，我想到没有教师的教学激情，就不会有学生主动学习的激情。若教师表情冷漠、呆板、情绪低落，学生的求知欲就会烟消云散，课堂如一潭死水，毫无收获。所以教师必须要有高尚的人格、敬业的精神和对学生负责的态度，在课堂上容光焕发、面带笑容、充满激情，始终保持最佳的精神状态，让学生感觉到你对英语、对学生的爱，并以此感染学生的情绪，唤起他们的学习兴趣，激发学生上进、求知的激情，营造和谐、积极的氛围，达到高效的学习目的。

课堂教学时，教师要随时用自身的激情去感染学生，巧妙地运用情绪、语言、姿态来调节学生的情绪，让学生在轻松愉悦的情绪和环境中提出问题、分析问题、解决问题，积极地探求新知识，培养自我学习的能力。

在今后的教学过程中，我们也要在这方面多下功夫，在英语课堂教学中多一些投入,用自己的激情点燃孩子们的激情。

第二篇：听课心得英语

小学英语听课心得体会

七家岱中心小学 霍立立

教体局组织教师到县里听课,对于我来就是个很难得的学习机会,众所周知,学习才能获得更多的教学经验.通过听课学习培训,虽然已间接获得了一些教学经验,作为教师有一种更好的方法获得教学经验,那就是听课。通过听课能给我带来更有效的帮助，让我看到课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言,这些深深的折服了我,我感觉到了自已的不足,更感觉到要提高自身素质,赶上新课改步伐的紧迫性，现就谈谈自己听课的一些心得体会。

首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。她能熟练运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。

其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣。例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

再次，恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也许不如老教师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计比较合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。

最后，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现很多老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，动画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。总的来说,通过这次的听课,它给了我很多的启示,丰富了我的教学经验和方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。

第三篇：英语听课心得

听课学习心得

2011年9月27日来到郑旺中心小学进行听课学习。听了四位优秀教师的课，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹。课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。这次学习我感触颇多：

一、对新课程的思考：

作为一名新踏上讲台的教师，我应该并且将努力致力于学生英语综合素质的提高，促进英语课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

二、对课堂教学的思考：

一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在英语教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的全体学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真听了4位优秀教师的示范课。几位教师都能从全面培养学生英语素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流„„师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。

三、对自身的思考：

课堂教学经验不足。由于刚踏入教育这片热土不久没有积累足够的教学经验，课堂活动过程中各个环节的展示显得不能游刃有余，不能充分调动学生的积极性，不能完全激发学生的英语学习兴趣。

通过学习我认识到想要把英语教学工作做好，只有通过不断地学习优秀教师的成功教学经验，不断地进行教学反思，不断地学习教学理论课程，不断地揣摩教学策略。

新庄联小张衡

第四篇：英语听课心得

听课心得

2011年10月19~21日这几天，我有幸参加了我市“农村小学英语优质课展评活动”。这次的课展不仅为我自己在英语教学方面提供了一次不可多得地学习机会，而且也深深地感受到在小学英语课堂教学改革与创新地浪潮中教师急需提高自己专业综合水平地压迫感，这次的优质课展评活动都能紧紧围绕教学目标，采用多种方式方法，以学生为主体，注重引导的方式来进行教学，每堂课都风格各异，给我留下了深刻的印象。

一、教师自身良好的素质是上好一节课的首要前提；这三天的听课中我发现教师都有一些共同的特点：

1、教态自然，语音清晰，能用简单的语句表达复杂的内容；

2、教师在课堂教学中极富感染力，运用了有效地肢体语言来帮助学生及时的理解；并且都能很好的调动课堂氛围；

二、紧记五要素是上好一节课地重要保证；“度”“趣”“活”“动”“全”是上好一节课的重要保障。'度‟是指目标难易度是我设置；„趣‟是指一节课的趣味性；„活‟就是指教师驾驭课堂要活而不乱，教材运用恰当；„动‟就是让孩子眼、耳、口、手、心、脑都要用上；„全‟就是教师要面对全体学生，使每一位学生在一堂课后都能有所提高。

三、教师除了专业知识外还要注重教学中得辅助技能的学习；在小学英语教学中，我们面对地是一群可爱的小孩，对于这种年龄段的学生来说，教师该如何能以更简单有效地方式讲解呢？这时我们教师的其他技能就显得尤为有效。例如，教师能自如地运用简笔画；而且除此之外还有唱歌技能。在这几天听课中我发现几乎所有的教师都能熟练地运用简笔画，能在上课之前运用自己美妙的嗓音跟学生一起做热身运动；这样不仅能提高学生的兴趣，而且也能充分调动他们的积极性，达到我们的教学目的。

通过这次听课，开阔了我的视野，也看到了自己的不足，同时也认清了自己应该在那些方面不断努力来缩小差距；同时我也不断地思考如何能用更好地方法来上好一节课，并且摸索出一套自己的教学模式，相信通过自己的努力一定会有所进步。

第五篇：英语听课心得

英语听课心得

刘铭庄小学 程京镯

今天有幸来到兑坎庄小学听了一节英语公开课。我不仅听了一场实实在在的课而且有幸听到了何武昌何主任的精彩点评及对今后评课的指导。这次听课让我收获很多，感受很多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

首先，这节课给我留下了深刻的印象。

一、郭丽娜老师的基本功很扎实。教师的每一个眼神。动作都牵引着学生。教态自然、教学目标明确、教学设计步步有悬念吸引学生。

二、多媒体的运用、情境导入等教学手段不仅形象直观而且激发了学生的学习兴趣。

三、在课堂教学中郭老师抓住了学生活泼好动的特点，采用多种教学方法如：模仿秀、传声、表演、闯关让学生在玩中学学中玩。这些都值得我学习。

再次，通过何主任的点评反思自己平时的评课水平。自己对新知识掌握太少，不能立足新方法，站在校本教研的角度去评课，怎样评课。自己的语言表达能力差。还记得那次检查听课、评课。我当时吓得都没敢参加。现在想想那不是一次学习的好机会吗。何主任的指导也很细包括教师怎样研讨，怎样听课主讲教师怎样说反思都一一指导。真让我开阔了眼界。我真佩服他，同时也值得我学习。

通过这次培训，我感到今后我学习的东西还很多很多，更感到自身的不足，今后我要多学习充实自己，多参加些活动、多长些见识。

总之，我一定会努力争取做一个合格的英语教师。