初一2班主任总结[优秀范文五篇]

第一篇：初一2班主任总结

初一（2）班主任工作总结

在学校各部门的指导和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，结合我所任班级的实际情况，确定本学期的班级工作的重点是“两个培养”：培养良好的行为习惯和学习习惯。因此，围绕工作重点，主要做了下列工作：

1、注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣贯学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，在教室后墙设立了“星光灿烂”栏目，对成绩突出和参加学校重大活动中获奖的学生给予大张旗鼓的表扬。鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。

2、采用多种行之有效的办法，建立健全了“班级量化管理细则”，将学生的各种表现和活动全程纳入量化管理，调动大家学习的积极性。

本学期对于初一学生是十分重要的，首先，开学初就建立了“初一（2）班量化管理细则”，用事实说话，奖优罚劣。重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培养学生的行为规范。

其次，对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一

抓到底。对于量化积分扣到一定限度的学生，我除了教育他们外，还利用《仁化二中家庭联系卡》和家访及“校讯通”短信平台，联合家庭的力量，进行细心教育，直至好转为止。

本学期，通过严格的管理，我任教的初一（2）班多次荣获文明班级奖，获得了本学期学校颁发的流动红旗奖4次，班级的集体荣誉感大大增强了。

男生206宿舍从第二次开始，每次都是“文明宿舍”。

校运会总分全校第一。

第三届“校园十大歌手”吴俊豪、邹怡分别获得第一名、第四名。„„

3、抓好专项训练工作

本班是音乐特色班，大部分学生都参加了合唱团、管乐队、弦乐队的训练。由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加专项训练，通过训练培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加训练，做到全面发展。每周五下午，我都去检查、督促学生的训练，学生们的专项训练有了较大的提高。

本学期，尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。

第二篇：初一班主任总结

2012年下期138班班主任工作总结

忙碌而紧张的一学期即将结束了，回顾这一学期我们的努力和取得的成绩，真是苦乐相伴。班主任工作是琐碎而繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。这学期在上学期班级管理的经验基础上，我积极研究班级管理新方法，撰写班级管理论文，深入每个学生家庭，整理家访实录，边思考边管理，以思促改，以改促变，班级管理出现了新面貌，新气象。现将这学期的班级工作总结如下：

习惯。

第一、在“严”字上下功夫，养成学生良好的学习习惯和行为这学期学生已经熟悉了学校的各种规章制度，但总是有些同学不自觉；另外从寒假回来，很多学生还迷恋于网络聊天以及各种各样新奇的游戏，不能很好地进入学习状态。所以班级管理从“严”字下手，制度上要严格，管理上要严格，执行上更要严格。一开学就利用班会课和学生共同制定了班级文明公约，班级卫生公约和班级管理条例，班级所有同学签名确认。选拔一批优秀的班干部监督执行，对课堂上讲话，扰乱课堂秩序，课间追逐打闹的同学做好监督登记工作，让学生时时提醒自己要遵守学校和班级的各种规章制度。

级管理工作。

第二、取得学生的信任，走进学生的内心世界，有效地开展班初一学生地身心处在发展阶段，自我意识不断加强，逐渐用怀疑的眼光看待事物，容易对班主任的言行产生不信任，从而产生抵抗情绪，与老师作对。所以，我这学期注重和学生进行思想交流，与学生以诚相待，使他们知道我这个班主任处处在为他们着想，充分取得他们的信任。他们的内心世界丰富而多彩，但又因为他们比较幼稚的，不成熟的心理和行为习惯导致其行为出现偏差。和学生面对面地聊天，或通过QQ网上聊天，加入学生创建的QQ群和他们自己创设的博客和QQ空间,及时了解他们的心理变化,通过交流或留言的方式给他们一些适当的建议,这种有效地沟通方式为班级有效地管理提供了很大的帮助.第三、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如黄海、蒲晓章等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地利用网络通讯，及时了解学生的思想状况和存在的问题，和他们轻松聊天中，让他们及时对自己和班级有一个新的认识。同时抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

第四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网 络。

这学期我经常和家长联系，一方面宣传了学校以及学生参加医保的有关政策，另一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。期中考试之后，又和任课教师对学生进行家访活动，通过家访，教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评。对于后进生，我们更是主动通过电话、家访等多途径充分调动家长的积极性，让他们配合学校教育好孩子。班上的吴妹同学以前是一个好动不主动学习的孩子，在教师、家长的配合下，本学期已有可喜的变化：回家能主动认真读书写字，成绩也有了明显进步。还有的是一些行为习惯不太好的学生，做事主动性较差，成绩极不稳定，在家长的辅导教育后，学习主动了一点，成绩也有了一定的进步。

第五、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全教育经常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面进行教育和提醒，并组织学生多次召开安全教育的主题班会。

经过一学期的努力，班级工作开展得有条不紊，但作为一位年轻的班主任，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进，我一定能够做得越来越好，争当一名优秀的班主任。我相信只要班主任和全体科任老师，同学同心协力，我们这个班级会建设得越来越好。

第三篇：初一班主任总结

不忘初心，用心看见

——704班班主任工作总结

引子：1月23日下了今年的第一场雪，我坐在办公室窗前开始写我的又一个班主任总结。现在，就让我打开教室的门，来说说我的704。

704班共30位同学，16位男生，14位女生，皆如同夏季生长的绿植，生机勃勃。报到那天，大多数学生都由家长陪同到校，我想，我们的初心应当和家长是一致的，期待他们：健康成长，努力学习。

叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”拿破仑.希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”由此可见，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。

初一年级是进行良好行为习惯培养的关键时期，也是本学期我班主任工作的重点。班主任工作向来繁琐，在工作方法上，我秉承“勤”字当头，亲力亲为，在“细、实、活”上下功夫。

一、细

1.做好班级布置工作，营造一个良好的读书氛围。2.用心看见，组建得力的班委。3.抓住关键时间点，耐心磨出好规范。

新组建704，我在布置班级上下了一番功夫，希望学生一进教室就能感受到良好的读书氛围，并由此体现出一种班级文化。针对初一学生性子活泼好动的特点，我特意在前后门上都贴上了“入班既静，入座既学”八个大字，并要求落实到位。一开始我和学生一起做，用小幅的作品练手，亲自示范了怎样用转移膜将字贴到门和墙上。由于班级墙上的乳胶质量比较差，贴起来很考验人的耐性，且字和图之间的距离也要先计算好，所以也很考验学生的智商。借这件事，我暗暗观察了学生的能力。最后，在贴后墙上的几幅大图时，我清晰地定位了正副班长杨凤和许沛栋。然后，借着班务工作的开展，我慢慢发现班里的各种人才，培养班务工作条线的负责人。在班级纪律规范养成上，我抓三个时间点：早、中、晚。早上基本7：00至7：05到校，和学生同步进教室，严格执行“入班既静，入座既学”，无论人到了多少，进班就开始早读。因为老师在，所以抄作业，吵闹自然无法进行。中午看他们吃饭，之后进班看看卫生打扫，督促其进班做作业。放学时让学生快速打扫好卫生赶紧回家，我再检查一遍门窗是否关好，电源是否切断，然后离校。据说一个好习惯养成要重复21次，但实际上远远不够，要耐心地周而复始坚持，才能逐步走上良性运转轨道。

二、实

1.关注大课间锻炼，关注健康成长。2.推行量化管理，事事落到实处。

没有健康就没有一切，所以，大课间的运动真是非常重要。704基本是全员参与。跑步、跳绳都井井有条地进行着。我要求每位学生必须有一个杯子喝水、一块干毛巾擦汗。流感严重时倡导家长每天给学生配一个VC含量充沛的橙子。外出锻炼时班级开窗通风，规定跑步跳绳后立刻每人一杯温水，外套必需穿上，最多把衣服拉链松开，尽可能将预防流感做到实处。

我在班级书柜子上挂了六本作业记录本，每天由课代表记录作业上交情况，补交也有记录，老师签字。同时设一本班级情况记录本，每位同学看到班级问题都可以直接记录上去，同时写上自己的名字方便查证。家长会时，当有家长质疑孩子成绩退步时，我也不多说，打开本子请家长过目，有几位家长看了后直接拍照，估计是回家教育去了，非常有效，这也使期末的综合素质评定有了很好的基础。

三、活 1．学会灵活变通，化被动为主动 2．学会好好玩。

冬季长跑由于天冷，跑步又累，因此总有学生想偷懒。我让上海读小学的许沛栋说说他去健身房锻炼的感受。答案是费用贵、停车难、地方也不大，空气不流通。再请全班同学对比一下大课间活动，结论是免费、场地好、空气流通、可以晒太阳、大家一起锻炼气氛好。沈许琰还吐槽去医院看感冒等了四个多小时看病才十分钟。大课间优势立显，一起锻炼时，大家就欢愉多了，无人缺席。有时想想办法，可能教育效果会更好。

去乌镇走学真是个好活动，好处在此就不多说了，希望这种好活动是部电视连续剧，要一直进行下去啊！学校组织的各种活动也非常有趣，边玩边学，很有乐趣。

新学期计划：

1.好好锻炼，身体健康。

2.保持班级的稳定性，提升凝聚力。3.更好地利用班级微信群与家长进行沟通。

4.希望学校提供一次做义工的机会，比如义卖或去孤儿院送温暖等公益活动。5.希望下学期也有走学的机会。

学生是我们老师生命中的过客，但我将牢记我的责任，将这一程的陪伴做实做好，让他们今后有能力走得更稳飞得更高。不需要言语，因为幸福，写在学生的每一朵微笑里，谢谢大家的聆听。

第四篇：初一班主任总结

初一（2）班班主任工作总结

时光飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一（2）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

本学期我主要进行了以下工作：

一、加强班级常规管理，培养良好班风

为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不认真对待当天卫生的，将实行惩罚制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，对学生进行思想教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周讲。

二、培养进取精神，狠抓教学质量

1、抓好差生转化工作

从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人（如陈嘉俊），其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。

2、抓好优生的培养工作

优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此（如蒲永甜）。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。

3、以优带差，共同进步。

在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。

三．开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。

①班级赛诗会②建立兴趣小组；③办手抄报；④篮球比赛；⑤积极参加学校各种竞赛活动⑥上好班会，每星期都有读书读报日。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。

总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。

第五篇：初一班主任总结

初一（14）班班主任工作总结

记得在一本书上看到：老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶„„在这将近一年的班主任工作中，尤其是在这学期，我体会到以下几点：

一、用“心”育人

“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

二、注意经常保持和家长的有效联系

在这个学期我与家长联系很少,我想着在学校里学生就是由老师来管,结果自己管的累不说,效果也差。其实教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。在下个学期班级工作中，我会较多的联系家长，一旦学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们。我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培养教育孩子的方法。我从来不指责、抱怨家长。同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。

三、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

我觉得，班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，十分注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，会将“不错，你真行！”作为其常用语和口头禅。平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。

四、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作

用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

五、班级工作的一点成绩：

经过一年多的班主任工作努力和本学期的精心教育，初一（14）班班级教学秩序井然有序，班风逐渐纯正，由开始上课多讲话到少讲话，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，学生积极参与学校组织的各项活动，并获得不少老师和主任的好评。目前，初一（14）班正稳步行进在未来的康庄大道上，日益散发出其独特的魅力，日益显示出其不寻常的一面。

六、班级工作的不足：

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；有上网打机的现象，往往忽略睡觉时间，这有待于进一步提高；班级个别同学生活纪律比较散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能带出一个人人称赞，个个老师都喜欢的班级。