教师职业道德个人汇报

第一篇：教师职业道德个人汇报

教师职业道德汇报材料

李芳

作为一名普通教师，我热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，耐心答疑，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。授课之余，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法提高教育教学科研水平。

1.在爱岗敬业方面：我 从不迟到，早退，旷课。我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

2.在为人师表方面：我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。

3.在关爱学生方面：我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，如果不把他们当成自己的孩子来教，那确实是无法想像的。

4.在终身学习方面：我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。

教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。

除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

第二篇：教师个人职业道德风范

教师个人职业道德风范

新县镇 育新小学 陈喜然

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。弘扬师德精神，展现教师良好形象，提高师德修养,这不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师身为学生的灵魂工程师，必须自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人.我就我自己这几年的教学经历谈一下我的感受。

一、爱岗敬业，乐于奉献

作为一名教师要有爱岗敬业、乐于奉献的精神，要有高度的事业心和责任感。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。

这话说起来简单，但真正做起来却很不容易。我虽然带着多年的癫痫症，但我不愿意让我的事业输在我的病情上。我一次次倒下去，又一次次挣扎着爬起来，我要与病魔抗争到底。我自己暗下决心：只要我的身体不垮下去，只要我的头脑还清醒，我绝对会让我的学生在各方面都得到健康的成长。在我妈妈得了糖尿病，双目失明后，两个孩子、生病的母亲、工作、这一切的压力都向我袭来，我没说一句怨言。因为我的身体残了，但我的心理不残疾。我舍了我的小家，为的

是照顾学校这个大家。我知道有很多人背地里笑我傻，但我傻的值得。

功夫不负有心人，这几年，我的教学成绩一直在乡里名列前茅。而且我的教学论文、教学成果、都得到了认可。在各种演讲比赛、班主任素质大赛中，我都会拿奖。学生是我生命的供养，讲台是我生命的舞台，教学是我生命的源泉。在教育这片圣土上生活，我感觉到了真正的幸福与快乐。

二、开拓创新，不断进取

当今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。作为一名小学教师，要让学生真正的会学、乐学、好学，成为学习的主人，使学习真正走进学生的心理，开拓创新，不断进取是我们的教学关键。要善于吸取新的教育科研成果，并把它运用到自己的教育实践中。

我经常在网上查看一些现代教学方法视频及资料，但有时因为学校资源不够，不能满足，我就自己创造条件。我自己买了手提电脑，为了上课时方便。但因为屏幕太小，就让学生轮流看。

我虽然第一次教数学，但我却自己总结出了一些教学经验。第一：能干的左右手。左右手是人的身体中最重要的部位，他在数学教学中的作用也非常大。例如，在讲长度单位之间的换算时，我让学生们伸出左手，给他们每个手指起上名字，大拇指是“千米”依次为“米、分米、厘米、毫米”他们之间的进率就看他们之间空隙的大小。千米与米之间进率是1000，其他两个相邻的长度单位之间的进率都是10，在进行换算时，我们就看他们有几个空隙，就在数的末尾添上几个0，或去掉几个0.。比如：34cm=()m 12km=()dm 6.7m=()mm，利用这个规则能很快说出结果，而不会出错。

第二：肢体语言的运用。许多老师以为，在英语的教学中，用肢体语言的地方很多，数学里用到的时候几乎没有。但是我在教学积不变与商不变的教学中，用到了肢体语言。积不变时，做洗澡的动作，抬起的一只胳膊代表一个因数扩大，下垂的另一只胳膊代表另一个因数缩小。也就是一个因数扩大，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。商不变时，两只胳膊一起升，一起落，也就是被除数和除数同时扩大或同时缩小相同的倍数，商不变。这样，既让学生们产生了兴趣，又让学生们记住了知识。

第三：总结一些经典的口诀。在教学一位数除法时，我用了下面的口诀“除数一位看一位，一位不够看两位，除到哪位商哪位，不够商“1”0占位，除数当姐余当妹 ”在进行除数是两位数的除法时就改成“除数两位看两位，两位不够看三位，除到哪位商哪位，不够商“1”0占位，除数当姐余当妹 ”几句简单的口诀就把所有的除法类型都包括进去了。

三、严以律己、注重言行、多才多艺。

教育过程始终是一个人与人相互影响、作用的过程。学生每时每刻都注视着教师的言行举止。教师的一言一行随时都起到影响和感化作用。那么，作为一名小学教师必须严以律己，严格要求自己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，做到师德高尚，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派。必须不断注意自我修养，陶冶情操，自觉

用师德规范自己的言行举止，自觉地增强教育事业心和责任感，只有这样，才能做到为人师表。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。另外，再加一点，就是要用你的才华吸引人。

这几年，我自己写了不少诗，有的时候在课上给学生读两首，我虽然没有发表过，但我却把它当成自己的生活写真细细品尝。我的歌，学生最喜欢，最愿意听老师唱歌，在这乡村小学里，上节音乐课很不容易，很多校园歌曲都是我自己在课堂上的几分钟里教的。学生们说“我们老师是最棒的，会唱歌、会英语、会数学、会化学”我自己也为自己起了一个名字，那就是“化学系毕业的教数学、英语的音乐老师”名字看起来挺好，其实说明一个道理，学生喜欢这样的老师。但我在哪方面里也学得不算太精，所以，我要不断学习，提高自己。四 关心学生、热爱学生。

话是这样说，但做起来非常难。班里各种家庭情况的学生都有，当不同的学生出现问题时，我就采取不同的方式对待。我对班里的学生的家庭情况，通过家访、我都了解了，每一个学生有什么样的问题，我都能猜到。所以，我平时就课间时间，经常与学生谈心，了解他们心里所想的，生活上所需的，学习上所需的与所惧的。

前几天，我们班里的一个学生何兵没来，我给家长打电话，家长说孩子偷钱，他把孩子打了。我听了之后，先是询问孩子现在怎么样，能不能来上学，家长说，不要紧，下午再去，我也没多想。到了下午孩子是去了，但是根本就没吃饭。而且上午就已经离开家了，去了他姑姑家，浑身都是青一块、紫一块的。我知道，这是我工作上的一个失误。我首先拿出钱，让学生出去给他买点吃的东西。学生们看我拿钱，也都五毛、一块的往外拿。放学时我亲自把他送回家。因为他的妈妈不是他亲妈妈，他家的家庭情况比较复杂，我不止一次找过他爸谈话，我说“你应该了解你儿子的心理，不能让孩子在身体和心理上受到伤害。没妈的孩子够可怜的了，他需要你这个父亲双倍的爱，当时我自己说的时候就已经泪流满面了”。家长见我这样，也感到不好意思，说以后一定注意在心理上关心孩子。从那以后，我发现何兵的状况好多了。他说他妈现在也给他洗衣服了，原来都是他爸给他洗。

对于教师，教书育人是职业，更是事业，是一项崇高的事业。陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去”，讲的就是一种忠诚事业的奉献精神。我要把我的一切投入到我的教学事业中去，也不枉我在世上走一回。

第三篇：教师职业道德个人总结

教师职业道德个人总结

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作，本学年在教师职业道德方面的总结如下：

1、在爱岗敬业方面：我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品质，传播有益学生身心健康思想。

2、在为人师表方面：我遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。

3、在尊重家长方面，听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。积极主动进行家访，对学生做针对性教育。

4、在关爱学生方面：我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

5、在终身学习方面：注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与 道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。

第四篇：教师职业道德个人总结

教师职业道德个人总结

教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。

一、爱岗敬业是师德的基石

爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信。

教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。

三、为人师表是师德的灵魂

除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

四、不断进取是师德的生命

前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术?教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。

面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起”终身学习“、”永远探索"的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力

第五篇：教师职业道德个人总结

教师职业道德个人总结

（一）对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作，本学期关于教师职业道德方面的总结如下：

1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。从出勤方面来说，我在学校的时间可以说是最多的教师之一。能做到每天早上7：30到校，下午放学后才回家。

2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。由于工作性质的原因，我和学生家长接触比较多。这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。

3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。当学生受伤的时候，我一般是主动送到医院的，这学期此类事件发生了三件。

4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与

道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的学习进修。.教师职业道德个人总结

（二）教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。

一、爱岗敬业是师德的基石

爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，