第一篇:小学班级成长故事、班级计划
开学的第一天,我七点已经来到学校。走到班级时,已经有三、四个孩子坐在位置上了,陆陆续续地孩子们就来到教室,家长们也围着我问放学时间和中午吃饭的问题,家长们走了,教室里也安静下来,一阵呜呜呜的哭声传到我耳边,顺着声音看去,只见坐在最后一排的一个长的白白净净,高高个子的小男孩哭得很伤心,我赶紧走过去蹲下身,一边帮他擦眼泪一边夸奖他昨天下午表现非常棒,爸爸开会,自己坐在教室,还告诉他一年级的同学是不哭的,只有幼儿园的小朋友才哭,慢慢的,孩子平静了,他望着我说:“我中午睡醒就回家。”我答应了他。
上午只有一节班会课,主要训练孩子们上下课的起立,课堂上的一些口令,坐姿等。并把常规的训练和相应的儿歌和孩子们一起分享,让他们一边训练一边朗读。大多数孩子都表现的很不错,很快进入一年级学生的角色,开始了他们的小学学习生活。
学校最近事太多了,忙得焦头烂额,一边检测学生达标情况一边整理各类档案,又加上教学常规检查、板报评比,简直有点透不过气啦!
我是忙里偷闲,找来一些材料,安排学生把教室重新布置一下。为了体现学生是班级的主人,我把新开辟的几块“田地”交给了王涛、束阳光、李昕悦、徐子毅、柳晴菲、严涵一六位学生,组织她们到各班参观、学习,又提供了各种材料、用具,让她们自行设计、布置。他们对布置教室的热情很高高,很快就完成了,而且效果还不错,班级里的同学也都很积极的参与。让他们又小主人的感觉,还是不错的。
时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如:每天中午给学生布置了一定的作业,让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,而且每天都有班长、副班长和小老师的管理。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动,这主要就是学校的三项竞赛,结合学校的各项规章制度,我结合一年级的学生实际,通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,那些事情不能做,经常给他们讲讲班级的集体荣誉,比如:
我们班在三项竞赛中做得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等,使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了三个班干部:班长和两个副班长。除了班长、副班长,我还在每天的值日生中选了两个小老师,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。
4、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话册放在身边,以便与学生家长。一任职就把自己的电话及时地告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。
一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。但还有很多不足的地方,下学期我和孩子们还要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。
一(1)班小学一年级班主任工作计划
一、指导思想:
以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析:
本班共有学生40人,其中男生23人,女生17人。这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标:
作为一名新教师,接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习,不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:
1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育
2、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合,才能更有效的管理好班级。所以,要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关心他们的成绩,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务,搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施:
1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》,细化规范内容,注重学生良好道德行为习惯的养成教育,以校“五项竞赛”活动为杠杆,结合班级“最佳拇指奖”,注重在班级内树立各方面的良好榜样。
2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。
3、加强班级阵地规范化建设,创设优美的学习环境,设有生物角、黑板报、竞赛栏等,激励学生积极进取,促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。
4、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。
5、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质。
6、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主人。寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。
7、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。
8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。
第二篇:班级成长计划
班级成长计划
新的学期新的开始,本学期我担任四年一班班主任工作,为了更好地完成各项工作,结合本学期学校的德育工作安排,特将我班的德育计划安排如下:
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导,以少先队的中心工作为重心,结合我班学生的实际情况,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“诚实、善良、脚踏实地”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。切实加强学生的日常行为规范教育,使每个学生严格遵守《小学生日常行为规则》及《优秀班级考评细则》。在学习上督促每个学生养成良好的学习习惯。
二、学生基本情况
我班共有61名学生,男生25名,女生36名,总体上来说,学生都有积极的态度,良好的作风,思想要求进步,能严格遵守学校的各项规章制度。但也有个别学生不服管,不能很好的约束自己,不能跟上集体的步伐。
三、工作思路
利用夕会的时间加强对学生的“五爱”教育。教育学生爱祖国、爱集体、爱社会主义,大力弘扬民族精神,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥班干部的模范带头作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,努力提高德育实效。
四、具体措施
1、狠抓各项常规,在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识,在班级进行竞赛活动,形成良好的班风。
2、利用班晨会的时间,上好夕会、晨会,按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思,在夕会上,以安全为主题,对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
3、抓好课堂纪律,让学生在一个良好的环境里学习,培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求,使学生在新的学期里,对写字有一个新的提高。
4、协调好各科老师,抓好学生的学习。及时和任课老师联系,做好学生的思想工作,积极和家长交流,督促学生的学习。重视家庭教育工作,认真的开好每学期的家长会,做好家访工作。
第三篇:班级成长故事
广告班级成长故事
青春是一场无休止的旅行,一个被赋予了憧憬与希望的名词,它给了我们太多的幻想,使我们能更加精彩的点缀这个令人又爱又恨又喜又悲的时光。曾几何时的懵懂无知,到满怀理想的峥嵘岁月。我们的成长经历了那些跌宕起伏,请允许我以崇高的敬意,见证你们三年的奋斗史。
2015年9月11号,我很荣幸见到了你们,以及看起来高冷的辅导员,最初的印象便是相顾无言。2015年9月12号我很开心的和大家坐在一起,用一口家乡味的普通话简单的自我介绍,整个流程新鲜有趣。很快我们像许久不见的朋友,互相问候着对方,嬉笑打闹。所有人都明白从今天起广告1501作为一个集体将永远存在,携手共进。
2015年9月14号,我们开始为期半个月的军训,认识了胖乎乎的教官,他在我们眼中既可爱,又严厉。依稀记得杨同学在跑步的时候老出错,在教官对他孜孜不倦教导的情况下,貌似不起作用,我和班长同志决心与杨同学一起练,尽力去帮助他。即使骄阳如此狂热,而我们依旧奔跑着,全班同学奔跑在路上,为了能够在军演大赛上取得好成绩,每个人都不会掉队,在今天或以后,好像约定俗成般一样,我们要在一起努力。教官看着瞌睡的我,默默地在我嘴里塞了一片西瓜霜,看着可爱的他,甜甜的西瓜霜更是滋润了我,顿时清醒了许多,原来好多人含着他给的西瓜霜,大家都笑了。在军演的那天大家抖擞精神,在教官严肃的讲话后,我们踏上了军演的场地并取得了非常好的成绩。国庆过后,在辅导员的见证下,班级进行了投票选举,我如愿竟选团支书成功。新的班委团体正式形成,从这时起我们要互相协作,为日后班级的成长兢兢业业。我将带领我的两个小伙伴,宣传委员,组织委员,共同负责广告班的思想建设,引导他们积极靠拢团组织,树立正确的人生观,价值观,世界观。我明白自己责任重大,所谓“工欲善其事,必先利其器”,做好本职工作、发挥好榜样作用,是很重要的,我们团支部都在努力的提升自身修养,和整体能力,诚意服务同学。
“金院心,爱国情”是根据学校要求,由我组织的大学里第一个主题班会,班会内容较为丰富,流程较为顺利,气氛较为活跃,对待第一次的评价就是如此,经过几天的努力将成果展示在同学们面前,我还是很开心的。不懂得做PPT,根本不知道策划如何写,我有些懵,好在有同学们的帮助,班会如期召开。辅导员对我的教导深记于心,告诉我要懂得合作,在自己能力有限的情况下,不要自己单独做,要和其他班委协作,这样效果肯定要好。众人拾柴火焰高,我想就是这个道理吧。
2016年1月1日,大学的第一个新年,我们相聚在1302教室,我与单同学主持召开元旦晚会,同学们伴随音乐唱起一次就好,勾起半学期的点点滴滴,每个人洋溢着幸福,在如此装扮温馨的教室里,他们都笑开了。此次晚会举办的成功,同样离不开团支部的组织,我懂得了,我们在一起努力灌溉班级才会开花结果。
2016年3月15日雷锋日前夕,在团支部号召下,同学们积极参加了志愿者活动,帮助环卫工人打扫卫生,亲身经历不同岗位的人群,学习,交流。在团支部的带领下,此后相继开展了许多志愿者活动,丰富多彩,同学们在不同活动中尽力发挥着自己的作用。我们班的107宿舍做为团的先驱者更是发挥了不可替代的作用,他们宿舍有8名团员组成,其中两名为班委,在每一次活动中身先士卒,承担起作为团员应具备的义务和修养,同样体现了团支部力量的壮大。
烟火只是霎那间的美丽,幻想与梦想终究是有区别,我们不能只呆在幻想里出不来,要脚踏实地的,抛去曾经虚度的光阴,曾经彷徨的岁月。张开翅膀飞翔,难免会碰到,没关系,前方是梦想啊。只要我们为自己鼓掌,想着心的方向,怀着最初的梦想。磕磕碰碰没关系,是梦想啊。成长的路上必有阻挡,只要我们心中有梦想激励,未来就充满希望。既然青春留不住,那么就好好珍惜青春,使青春过的更有意义,更有价值。我们的故事还在继续,向着梦想的地方,我们在成长。
第四篇:幼儿园小班班级成长计划
幼儿园小班班级成长计划
幼儿园小班班级成长计划
新学期,新起点。**名幼儿和我们三位老师组成了小一班这个大家庭。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。为使孩子的常规得到更快的发展。现制定出以下的班级>工作计划:
一、班况分析:
我们班现有幼儿**名,在这些幼儿中个别幼儿上过小班,其他多数都是在家由爸妈和祖辈带领,幼儿的行为习惯和自理能力较差,还有些孩子说话口齿不清,尤其是对父母和祖辈的依赖性较强。面对这些问题,需要我们老师去关心、帮助每个幼儿,使他们不仅能愉快的生活,更有可喜的进步。
二、主要工作任务:
(一)保育工作:
1、卫生保健
(1)做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好开学前的家园联系工作,接待孩子入园,介绍班级情况,向家长了解一些幼儿家庭生活习惯和家长教养态度,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。并在学期初,进行了彻底的卫生大扫除,做好毛巾、水杯、碗勺、活动室、寝室的消毒工作,精心布置各个游戏区角,做好一切迎接幼儿的各项准备工作。
(2)配合保健医生做好幼儿的各项体格检查工作,坚持保教并重的原则,严格执行幼儿园的卫生保健制度,认真做好每天的日常卫生工作。
(3)做好疾病预防工作,有效预防控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行发生。加强晨午检,对疾病做到早发现、早报告、早隔离、早消毒。我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作,使家长更好的配合我们的工作。
(4)以多种形式开展幼儿体育锻炼,培养幼儿的运动兴趣。增强幼儿身体的适应和抵抗能力。根据天气变化,督促帮助幼儿增减衣物,观察幼儿身体的细微变化。
(5)教育幼儿不用脏手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵,有鼻涕自己及时擦,不乱扔垃圾。
(6)重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导。
(7)同时我们要把好入园关,注意室内通风透气,孩子入园后,做好晨检工作; 细心护理幼儿一日生活,午睡勤巡查,活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。
2、安全工作
(1)幼儿年龄小,安全意识差,在自由活动与户外活动时,对幼儿进行安全教育,每个活动都做到:活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合,使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。
(2)分析每日活动,找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等,加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿,以便发现问题及时制止和处理。
(3)利用有效时机,引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的东西,培养幼儿的自我保护意识。随时关注并引导幼儿不去危险的地方,不摸危险的物品,避免幼儿安全事故的发生。
(4)教育幼儿知道学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
(5)严把晨午检关。离园时认真核对、使用接送卡。
(二)教育教学工作:
1、常规教育是小班本学期的重点,由于小班幼儿刚入园,各项常规性活动还没有走上正规,我们班里老师协商紧紧围绕“播种习惯,收获人生”这一理念,把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中。
2、教育幼儿遵守日常行为规范,集体上厕所、喝水;爱惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具,不把玩具带回家;有礼貌的向老师问早、再见;在共同活动中守纪律,加强集体活动常规的指导。
3、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
·认识自己的标记;
·学会正确的洗手能安静午睡,不吵醒别人; ·培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。
·培养良好的学习常规。愿意参加各项集体活动,注意力集中;
· 学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
4、对于小班幼儿来说,游戏就是他们的学习与生活,我们将根据他们的年龄特点制定游戏活动方案,开展丰富的区域游戏盒角色游戏,发动幼儿家长搜集和制作游戏材料,及时更换,引导幼儿在活动中探索创新。让幼儿从玩中学,获得各方面的经验。
5、创设与教育相适应的环境,根据主题及时的更换,指导幼儿利用多种材料、多种方法,进行环境创设,使环境与幼儿互动。
(三)家长工作:
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
1、做好新生入园的调查记录,了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式,以及生活自理方面的一些情况。
2、主动及时地与家长沟通、交流幼儿在园与家里的各种表现,帮助家长创设家教环境与生活环境,营造幼儿良好的家庭氛围。
3、经常与家长了解教养态度,制定符合幼儿的教育措施,共同配合完成教学任务。
4、做好缺勤幼儿的工作。
5、做好接送工作,来离园时,请家长做好接送卡的使用工作,确保幼儿的安全。
6、积极向家长宣传育儿知识,鼓励家长通过阅读教育书籍、浏览教育博文等途径提高教育理念,引领家长科学育儿。向家长宣传讲解当前的幼儿教育,运用正确的理念解答家长的育儿困惑等相关问题。
7、通过宣传栏、飞信、博客,让家长及时了解我们每个阶段的教学情况、育儿知识、卫生保健等。让家长及时了解、掌握班级中的教育信息,并配合教育。
三、月工作安排:
八月-九月份:
1、以《指南》为指导重新布置班级环境,补充班级玩教具丰富班级区域材料。
2、做好新生入园工作,稳定幼儿情绪,帮助新生尽快适应幼儿园生活。并严格使用接送卡。
3、观察了解幼儿情况,并根据本班实际情况制定好班级各类计划。
4、抓好一日活动常规,学习听音乐做律动,培养幼儿良好的学习生活习惯,上课不下座位。
班级活动“认识我的小伙伴”。
6、幼儿学习新早操,开展体育活动及游戏活动。
7、开展中秋就、教师节、中秋节主题教育,创设主题墙及活动区。
十月份:
1、开展国庆节、重阳节主题教育,根据主题活动,创设环境,提供材料。
2、爱惜粮食教育,教幼儿学会自己进餐,餐后会漱口,擦嘴等。
3、进一步开展各方面的常规教育,加强幼儿的行为习惯教育。
4、“班级幼儿良好习惯养成”现场交流会。
5、加强幼儿学习习惯的培养,知道和老师同伴交流。
6、做好节后幼儿情绪稳定工作,严格按照幼儿作息制度组织一日教学活动;和家长宣传秋冬季节幼儿保育知识。
7、继续丰富主题墙及活动区内容与材料。
8、开展安全教育活动,保证幼儿的自身安全,加强幼儿的安全意识。开展消防演练活动。
十一月份:
1、引导幼儿观察秋季特征,认识有关秋季的水果及果实,制定主题计划,布置相应的主题墙及活动区,收集有关资料。
2、继续加强幼儿各项常规教育以及良好生活、行为习惯的培养。教幼儿学习穿脱简单的衣物,会将自己的衣物叠放整齐。
3、加强幼儿听说能力的培养,知道用普通话与同伴老师交流,提供幼儿练习的机会,使幼儿能够在集体面前大胆表现自己。
4、天气转凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锻炼。
5、继续丰富游戏材料,加强幼儿的游戏常规指导。
6、制定演练方案,开展防地震安全演练活动。
7.制定读书月活动方案。
十二月份:
1、根据主题活动的需要,定期更换主题,丰富主题墙及活动区的内容及材料。
2、随着天气的转冷,教育幼儿注意冬季保暖,坚持每天来园,不无故旷课。
3、做好各项工作,加强幼儿常规的培养。
4、开展元旦、圣诞主题教育。
5、读书月活动总结及展示活动。
一月份:
1、开展“庆元旦”活动。
2、举行“快乐圣诞节”活动
3、班级生活活动“我会穿衣和鞋子”比赛。
4、幼儿迎新年绘本剧表演。
二月份:
1、主题活动打包整理,各类资料归档。
2、做好春节假期幼儿安全工作,提高幼儿的安全意识。
3、总结上学期班级收获,制定20**年工作。
总之,我们三位老师有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长,就是我们老师最大的心愿。
第五篇:小学班级读书计划
小学班级读书计划(精选多篇)
教师的教导会如春雨一样滋润学生的心田,师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。
为了每个学生的发展,作为一名语文教师,我深知阅读与习作的关系:一个吸收,一个表达;阅读促进习作的发展,在习作中能意识到写作技巧及语感的不足,进而增强阅读兴趣。
xx年年9月,初接五班。由于我的前几届学生出版了习作集,这班学生得知我是他们的语文老师后有抑制不助的兴奋。家长在言语间也流露出信任之情。这无疑加快了我们之间交流的过程。
我常给学生读故事,老师介绍给他们的书目是最易接受的。记得我给他们
读的第一篇小说是沈石溪的《狼王梦》。读到怀有身孕的母狼紫岚为了寻食,纵身一跃跳入鹿群的瞬间时,他们听呆了。随着我戛然而止,他们的阅读欲望被调动了起来。第一本书,就这样在班里流行开来。
孩子们读书不求甚解,我和课内培养他们的学习习惯——批注相结合,引导其写点评。至今还记得宋元明、菅嘉琪等同学就时在那时被我认识的。他们独特的感悟,传神的再现听来的情景,令我佩服。
讲故事引发阅读兴趣,引导他们养成自觉的阅读习惯以求得父母的信任与支持。没有父母怕孩子读书的,他们抱怨最多的是孩子缺乏自觉性,持久性,不求甚解。根据以往的经验,我一再提醒学生要用行动获取家长的支持。每次买书不求多,看完一本买一本;买书不是获取书源的唯一途径,还可借阅或到书店阅读,量力而行。有些书看看即可,没有必要收藏就不必购买,要学会选择
好书。
后半年,校信通送我了一本儿童文学作家梅子涵的《阅读儿童文学》,开启了我的思路,抽空为他们介绍几本,成了我们之间的又一乐事。
看童话书、历史书、文学书、科学书籍,观看中央台的《百家讲坛》和《希望英语杂志》等栏目。同学们的阅读兴趣很高,每天晚上都会坚持看至少半个小时的书。
寒假,我们的作业之一是阅读两本好书,撰写读后感,有条件的可直接发在网上。在班级举行的“好书推荐会”上,同学们畅所欲言,好不热闹。也许是对每一次读书交流的重视,每一次的互动都令我们回味,这在我们的《班级日记》中能找到记录。一些养成了习惯,就成了自然,因此,每次读书活动都是有声有色。
老师是同学们的主心骨,读书活动点燃了多少智慧的火花,凝聚着大家的智慧与力量。在交流中成长。上学期,为了掌握汉字的构成规律,他们查阅书籍,在阅读中提高,之后制作课件,相辅相成,使才尽其用、用得其所。
这学期一开学,我们用了2周的时间阅读了曹文轩的《草房子》。由《初看桑桑》,到《再看 》,再到分析自己喜欢的一句话,一个段落,大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次阅读完书籍后,我们一起观看了电影《草房子》,由文字到镜头的转变,也促进了他们的理解,他们似乎一下子感悟到了不曾有过的感受——文字可以用来记录生活,而且更加细腻;阅读过文本后,能更迅速地捕捉到作品的精髓。
精读《草房子》,促进了对《野风车》《细米》《青铜葵花》等作品的阅读。这周,我们又选定了人物传记,人物及书目自定,意在从审美角度及个人情操方面有新的提升。
教师就是一个引领者,是一个交流平台的搭设者。在忙碌中,我从中发现了自己的潜能,我看到了一个乐学、和
谐的班集体,他们能够充满自信、乐观面对一个个困难,能够在脚踏实地的同时,把目光投向未来…… 刘雁华
2014年小学班级读书计划
教师的教导会如春雨一样滋润学生的心田,师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。
为了每个学生的发展,作为一名语文教师,我深知阅读与习作的关系:一个吸收,一个表达;阅读促进习作的发展,在习作中能意识到写作技巧及语感的不足,进而增强阅读兴趣。
xx年年9月,初接五班。由于我的前几届学生出版了习作集,这班学生得知我是他们的语文老师后有抑制不助的兴奋。家长在言语间也流露出信任之情。这无疑加快了我们之间交流的过程。
我常给学生读故事,老师介绍给他们的书目是最易接受的。记得我给他们读的第一篇小说是沈石溪的《狼王梦》。读到怀有身孕的母狼紫岚为了寻食,纵
身一跃跳入鹿群的瞬间时,他们听呆了。随着我戛然而止,他们的阅读欲望被调动了起来。第一本书,就这样在班里流行开来。
孩子们读书不求甚解,我和课内培养他们的学习习惯——批注相结合,引导其写点评。至今还记得宋元明、菅嘉琪等同学就时在那时被我认识的。他们独特的感悟,传神的再现听来的情景,令我佩服。
讲故事引发阅读兴趣,引导他们养成自觉的阅读习惯以求得父母的信任与支持。没有父母怕孩子读书的,他们抱怨最多的是孩子缺乏自觉性,持久性,不求甚解。根据以往的经验,我一再提醒学生要用行动获取家长的支持。每次买书不求多,看完一本买一本;买书不是获取书源的唯一途径,还可借阅或到书店阅读,量力而行。有些书看看即可,没有必要收藏就不必购买,要学会选择好书。
后半年,校信通送我了一本儿童文
学作家梅子涵的《阅读儿童文学》,开启了我的思路,抽空为他们介绍几本,成了我们之间的又一乐事。
看童话书、历史书、文学书、科学书籍,观看中央台的《百家讲坛》和《希望英语杂志》等栏目。同学们的阅读兴趣很高,每天晚上都会坚持看至少半个小时的书。
寒假,我们的作业之一是阅读两本好书,撰写读后感,有条件的可直接发在网上。在班级举行的“好书推荐会”上,同学们畅所欲言,好不热闹。也许是对每一次读书交流的重视,每一次的互动都令我们回味,这在我们的《班级日记》中能找到记录。一些养成了习惯,就成了自然,因此,每次读书活动都是有声有色。
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老师是同学们的主心骨,读书活动点燃了多少智慧的火花,凝聚着大家的智慧与力量。在交流中成长。上学期,为了掌握汉字的构成规律,他们查阅书籍,在阅读中提高,之后制作课件,相
辅相成,使才尽其用、用得其所。
这学期一开学,我们用了2周的时间阅读了曹文轩的《草房子》。由《初看桑桑》,到《再看 》,再到分析自己喜欢的一句话,一个段落,大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次阅读完书籍后,我们一起观看了电影《草房子》,由文字到镜头的转变,也促进了他们的理解,他们似乎一下子感悟到了不曾有过的感受——文字可以用来记录生活,而且更加细腻;阅读过文本后,能更迅速地捕捉到作品的精髓。
精读《草房子》,促进了对《野风车》《细米》《青铜葵花》等作品的阅读。这周,我们又选定了人物传记,人物及书目自定,意在从审美角度及个人情操方面有新的提升。
教师就是一个引领者,是一个交流平台的搭设者。在忙碌中,我从中发现了自己的潜能,我看到了一个乐学、和谐的班集体,他们能够充满自信、乐观面对一个个困难,能够在脚踏实地的同
时,把目光投向未来…… 刘雁华
阳河小学班级读书计划
班级:三年级
2014年10月9日
四年级班级读书计划
一、读书目标:
书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!为了更好的配合学校开展自主阅读活动,我班也积极开展读书活动,以激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐,在读书中增长知识。
二、推荐学生读书的篇目:
1、师生共读:《爱的教育》
2、必读书目:《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《安徒生童话》
3、选读书目:随心而动--《柳树风声》最盼望的童年--《长袜子皮皮》快乐着你的童年--《笨狼的故事》为反对找个理由--《兰心的秘密》我的心啊在家乡--《时代广场的蟋蟀》
我们拥有一颗心--《乌丢丢的奇遇》春天来了--《雄狮?女巫和衣橱》唤醒童年的幻想--《魔法师的帽子》漫画般的故事--《大林和小林》
特别的你有特别的美--《鼹鼠的月亮河》我们曾经的样子--《淘气的故事》让这个世界更美丽--《花婆婆》
三、读书时间及措施:
1、每位学生在老师的引导下制定好个人的读书计划,充分合理地利用在学校的课余时间来读书。
2、学生除了在学校不定时地开展读书外,还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书,并做好摘抄,使读书成为一种习惯,一种乐趣。使写作成为一种享受和消遣。
3、开展“师生共读”、“亲子共读”
活动,让家长参与监督,提高阅读效果,同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭,创建书香家庭也要落到实处。
4、开展读书交流活动,让学生把自己最喜欢的文章或认为精彩的书,介绍给大家一起分享。开展好书大家看活
动,学生之间互相交换看书。
5、教给学生有效的方法,指导学生学会阅读。引导学生根据阅读书目的不同,选择不同的阅读方法,做到不动笔墨不读书。积累好词好句、好篇,引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。
6、充分利用好学校图书室的书,做到按时更换,做到人手一本好书,让学生不仅在自觉中读到了好书,同时也培养了学生自觉爱护图书,真正践行“我读书,我快乐”的口号。
“随风潜入夜,润物细无声”,我相信,在我们的共同努力下,我们班的同学将在读书中求得知识,在读书中明白事理,在读书中学会做人!做到“勤学、知理、健康、知礼”。
小学六年级班级读书计划
明德小学刘丽英
一.指导思想
通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;推荐相关读物,使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、具体措施
激发学生浓厚的读书兴趣
1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛,在故事中感受读书的意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。
3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱,并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书,使图书箱都有一定数量的书籍,供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。小组内的书籍读完后,小组间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书,并带领学生一起阅读。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书
籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
培养学生良好的读书习惯
1、帮助每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要
了解一下字意,把识字与阅读结合起来。
3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。
做好教师的推荐指导工作
1、做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。
2、提倡个性阅读,结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法,让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。
3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中,鼓励学生多写读后感日记。
开展丰富多彩的展示活动
1、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给
大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍
给大家。
2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏
3、老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。
4、定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每月评出一名“阅读之星”。
积极推进温馨的亲子阅读。
1、加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,改变过去“不许孩子读课外书,尤其是读小说”的传统观念,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力