2013—2014学年度第一学期五年级

第一篇：2013—2014学年度第一学期五年级

2013—2014学年度第一学期

班主任工作计划

我又一次接了五年级，为了更好的带好这个班，我制定出以下计划，结合实际情况，多反思，多向别人请教，多接受别人提出的宝贵意见，在本学期里，让班级能不停的进步，让差生养成良好的学习习惯，让优生更全面的发展，我能做的就是多花时间在学生身上。尽量去做家长和学生满意的教育。

一、本班学生基本情况分析：

本班总人数21人，有插班生6人，男生15人，女生6人，走读生1人，他们来自不同的地方，不同的环境。但每个孩子都活泼可爱，聪明伶俐，都有很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但自制能力差，时常不能控制自己，很多行为习惯有待培养。作为班主任老师应更全面的了解每一位学生，多关注班级中的每一位同学；多了解班上的情况，多做学生的思想工作，多和家长沟通，尽量为学生树立良好的形象。个别学生顽皮，个别学生偏差对于这部分学生班主任更应多花时间在他们身上帮助他们，监督他们，让他们养成好学自觉的好习惯。

二、工作目标:

1、培养学生形成一种日日读书,日日练字的学习风尚

2、培养学生自觉性，自主合作性增加班级凝聚力

3、加强体育锻炼、增强学生体质

三、采取的措施：

1、了解学生思想状况。

2、注重班干部培养：

3、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

4、做好后进生的转化工作：

5、努力培养学生的竞争意识：

6、抓好班主任的日常工作。

7、和科任老师密切配合8、家教结合：

经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

第二篇：五年级第一学期填空

五年级第一学期填空

1.29课以《走路的人》为题，意蕴丰富，它有两层含义：

1、;2．．

２．罗丹被称为“”。

３.“山中无甲子，寒尽不知年”的意思是：。

花果山福地，（）．这两句选自课文《》。本课选自我国四大古典文学名著之一的神话小说《》，原著作者：。

4.我国四大古典名著及作者：；；。

5.石猴成为猴王凭借的是：。

6.《如梦令》作者是（）朝的（）。是派的代表。全词的文眼是一个“”字。透过这个字我们读到了。文中的“兴”读。“常记”让我们感受到：；是让作者“沉醉”的？仅仅是酒吗？还有。“ 争渡，争渡”让你仿佛看到了。

7.《西江月.夜行黄沙道中》描绘了一幅图。从上阙中你看到了、，听到了、、、，闻到了。此时词人的心情是。下阕写的是后半夜的景象，骤雨将至，作者匆匆寻避雨处，转而找到旧时茅店，心情由转为。这让你想到了另一首诗。整首词描写了一副图。

8.《西江月》、《如梦令》是词牌名，你还知道那些词牌名：

9迪斯尼乐园的路径之所以被评为最佳设计，是因为格罗培斯的设计理念，以及他的工作态度。

10.居里夫人的美丽表现在三方面：、、还有她。

11.在五单元中我们一起感受了科学家

共有的科学精神。（至少用四个词）

12.《将相和》中的“将”是、“相”是。本文通过、、三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如、的斗争精神和以国家利益

为重，、的可贵品质和政治远见，在“”故事中

则着力赞扬了廉颇的的品质。

13.我的战友邱少云被称为“伟大”的战士，是因为的意志和

为了甘愿牺牲自己的精神，这是发生在战争

中的感人事迹。

14.《唯一的听众》中 “从未有过的感觉”是。老人的话让

我找回了自信，老人的话给予我的是快乐、自信、是取得成功的勇气。

15.《一诺千金》讲了两件事，分别是、。关于信守诺言的名言我知道、。

16.《纸船—寄母亲》讲述了一个远离家乡的游子叠纸船并把纸船抛入大海的故事，表达了诗人之情。泰戈尔的《纸

船》寄托了自己，表达了孩子。

17.《渭城曲》的尾句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，表达了作者与

朋友之情，饱含了作者对朋友的。《别董大》表

达了作者对好友的慰藉，鼓舞与鞭策，是有一种的离别。

两首诗的相同之处是：；不同之处:.18.《二泉映月》一文中描写琴声的词语有、、、。反映心声的词语有、、、。

19.《匆匆》作者是，他的其他代表作有。

《匆匆》表达了作者。

20、《鹭鸶》的作者是，《鸬鹚》的作者是。

21、《珍珠鸟》的作者是。

第三篇：五年级第一学期笔记

五年级第一学期Module 1的笔记

词组:(1)频度副词: usually never always often sometimes(100%→0%)(－通常用在一般现在时)(2)月份:January February March April May June July August September October November December(3)序数词: first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth twentieth(20)twenty-fourth(24)thirty-first(31)(4)节假日: New Year(元旦/January,1st)Chinese New Year(春节)Children’s Day(儿童节/June,1st)

Teachers’ Day(教师节/September,10th)

May Day(五.一节/May,1st)

Women’s Day(妇女节/March,8th)

Mother’s Day(母亲节/the second Sunday in May)

the Birthday of CCP(建党节/July,1st)

Father’s Day(父亲节/the third Sunday in June)

Army Day in China(建军节/August,1st)National Day of PRC(国庆节/October,1st)Christmas Day(圣诞节/December,25th)(5)季节: spring summer autumn winter(6)固定搭配: in＋ 季节、年、月、学期、周、一天的上下午 in spring、in2005、in December in London

in the evening on ＋ 日、天、公共节假日前

on Sunday

on the tenth of September on Teachers’ Day at ＋ 时刻

at 7：00 at the weekend

go to school do some reading surf the Net go for a walk after class take exercise 句型: 1.What time/When does your school start?

--At + 时间/In + 月份./On + 日期.2.How often do you watch TV/go for a walk/surf the net?--Always/Usually/Often/Sometimes/Never.--Everyday/Every week/Every Friday./……--How many terms are there in your school year?

--There are two.4.--When does your first term start?--In September.5.--What date is it today？--It’s November,8th.6.--What day is it today?--It’s Monday.7.I like the life in China

五年级第一学期Module 2 笔记

词语: 动物类: duck frog chicken cat monkey horse Kangaroo

turle

固定搭配:very high(fast)

very well

quite well not very well not at all

his own gift

work with my hands walk with my legs tell stories in English

climb the tree count from one to one hundred speak Japanese(Russian)ride a bike write a letter 句型: 1.can + V原

1）Kangaroos can jump high.2)

Cats can’t swim.3)–Can the monkeys climb the trees?

--Yes, they can./ No, they can’t.4)—Can you swim?---Yes, I can./No, I can’t.2.Everyone has his own gift /life.3.with 和、留着、戴着、用

1）The robot can talk with us.2)The baby can walk with his leg.3)I can work with my hands.Module 3 的笔记(Plants)Trees: pine tree banyan tree kapok tree oak tree Flowers: lily rose tulip sunflower kapok 短语: take(have)a rest

take a photo

take photos line up

be going to over there Kapok is the city flower of Guangzhou.1.征询意见 Can I…?

Yes，please./Yes,of course./Yes, of course you can./Sorry, please don’t.Can I grow the flowers here? Can I plant trees now? Can I use the tool? Can I read the books about plants? Can I water the flowers? 2.Must + V原

1）We must leave the flowers in the park.2)

We mustn’t pick the flowers 规劝用语: 1.Don’t pick flowers in the park.2.Don’t sleep on the bench.3.Don’t sit on the grass.4.Don’t climb the trees.M5 zoo animals 动物园动物

1.deer 单复数同形

2.Would you like to come to the zoo tomorrow with my family?-That would be great.(fun)3.Don’t +V原

1)不要向猴子扔东西。Don’t throw things at the monkey.2)不要喂动物。Don’t feed the animals.3)不要在草地上走。Don’t walk on the grass.4)不要在这里拍照。Don’t take photographs here.5)不要扔垃圾。Don’t leave litter.6)不要忘记。Don’t forget 7)不要迟到。Don’t be late.8)不要走太近。Don’t go too near.4.See you tomorrow at the gate of the zoo at half past nine.5.What does a polar bear look like? It looks like a bear.6.A:Where is(are)….from?

B:….is(are)from + 地(国)名 7.A:Where do(does)….come from? B:…come(s)from +地(国)名

Module 6 Directions 1.熟记地点的词: hotel bookshop police station bank post office TV station market cinema hospital train station restaurant gym science lab canteen 2.问路与答语: A:Excuse me.Can(Could)you tell me(him/her/them)the way to….? Excuse me.Can(Could)you tell me how to get to….? B:Yes.Turn right/ left out of …

Turn right /left here.Go straight ahead.Take the first/ second/ third….right/ left Take a No.……bus.It’s on the right /left.3.A: Thank you very much.B: You’re weclome.That’s OK.That’s all right.Not at all.4.A:See you tomorrow.B: See you tomorrow.

第四篇：五年级第一学期语文

沪教版五年级上册语文第二单元知识点梳理

6、一个中国孩子的呼声 【多音字】

旋xuán【字义】1：旋转；

2、返回，归来；

3、圈儿。【组词】：凯旋旋绕

Xuàn【字义】

1、旋转的；

2、用车床切削或用刀子转着圈地削。【组词】：旋风 【词语理解】

问候：问好；问安。注视：集中目光看。凯旋：胜利归来。

灵柩：已经装入死者的棺材。覆盖：遮盖；掩盖。

硝烟：火药爆炸后产生的烟雾，借指战争。牺牲：为正义舍弃自己的生命。

呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。凝固：物体从液体变成固体。【近义词】

维护——保护赞扬——赞美 悲痛——悲伤呼唤——召唤 【反义词】

维护——破坏凝固——融化 战争——和平勇敢——懦弱 【词语解析】 维护爱护保护

“维护”是指维持、保护，侧重于“保持完整无缺；保全”。“保护”指护卫，使不受损害，重点在于“使其免受破坏和不良影响。”“爱护“是指爱惜、保护，重点在于“喜欢，由于关爱而呵护之。” 【难句理解】

让21世纪那已经能够听到脚步声为战争敲响最后的丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

这句话中“为战争敲响丧钟”的意思是指消灭战争，让世界永无战争。“充满阳光、鲜花和爱的人类的家园”是指作者希望世界成为一个没有战争，和平、安宁的家园。这句话充分表达了小作者渴望世界和平、热爱和平的思想感情。【积累好词】 描写和平的词语：

和和美美和和睦睦太平盛世 固国安邦朗朗乾坤四海升平国泰民安

7、妈妈，我们要活下去 [多音字] 弄（nòng）[字义]

1、拿着玩；

2、搞，做；

3、搅扰；

4、耍。

[组词]戏弄弄饭玩弄

（lòng）[字义]〈方〉弄堂，小巷，小胡同。

[组词]弄堂里弄

卷（juàn）[字义]

1、可以舒展和弯成筒形的书画；

2、纸，档案，文件。

[组词]画卷

（juǎn）[字义]

1、把东西弯转裹成圆筒形；

2、量词。

[组词]一卷卷入席卷风卷残云 [词语理解] 抚弄：文中指抚摸摆弄。俨然：文中指特别像。湍急：水势急。

复原：文中指大病后恢复健康。熄火：文中指发动机停止运转。蜷缩：弯着身体缩在一起。涉水：徒步过水，从水里经过。协助：从旁帮助。

不顾一切：顾：顾惜，眷顾。什么都不顾。[近义词] 惊恐——恐惧协助——帮助 俨然——好像照顾——照看 [反义词] 坚持——放弃黑暗——光明 惊恐——镇定

[词语解析] 复原康复

“复原”有两种解释，一种是指病后康复，一种是指物体恢复原状。而“康复”仅指恢复健康，可见“复原”的含义要比“康复”宽泛了些。[层次和段落] 第一部分（1-2节）：写一天早上，父亲出门前，让洛迪照顾好刚病愈的妈妈。第二部分（3-9节）：写下午到第二天天亮，洛迪保护妈妈，和妈妈一起战胜洪水的经过。[难点理解] 文中写洛迪保护着妈妈在湍急的洪水中坚持了整整3个小时后，妈妈让他先行离去，可他为什么还是要守在妈妈的身边呢？ 洛迪牢记对爸爸的承诺，明白大病初愈的妈妈经历了这次灾难后已经体力不支了，如果自己先离开，就意味着放弃妈妈的生命。所以洛迪要坚持和妈妈相互支撑，生死与共，这再次体现了他对妈妈的爱。[积累好词] 表示勇敢的好词：

勇往直前英勇顽强奋不顾身 视死如归舍己救人

8、跨越海峡的生命桥 [多音字] 撒（sā）[字义]

1、放，放开；

2、尽量施展或表现出来。

[组词]撒网撒娇（sǎ）[字义]

1、散播，散步；

2、散落，洒。

[组词]撒种

曾（cãng）[字义]曾经，表示以前经历过。

[组词]似曾相识曾经曾几何时

（zēng）[字义]用来指与自己隔着两代的亲属。

[组词]曾孙曾祖母曾祖父 [词语理解] 红润：（皮肤）红而滋润。

亲缘：亲子代遗传的血缘关系。凋零：（草木花叶）枯萎零落。突如其来：突然发生。步履匆匆：形容行走急迫。

移植：移到同一机体或另一机体的有缺陷的部位。安然无事：安全，没有发生变故。骨髓：骨头空腔中柔软像胶的物质。空旷：地方宽广，没有遮拦。

神情气定：指精神清醒，气息平稳。

天崩地裂：天崩塌，地开裂。比喻巨大的灾难或强烈的声响。涓涓流出：涓涓指细小的水流。细小的水流慢慢流出。[近义词] 凋零——凋谢亲缘——血缘 期待——期望等候——等待

摇晃——晃动安然无事——安然无恙 [反义词] 红润——苍白凋零——绽放 神情气定——心浮气躁 [词语解析] 庄严庄重

这两个词使用的范围不同，“庄严”的意思是庄重、严肃，庄重肃穆，多形容气氛。“庄重”解释为言语、举止不随便，不轻浮，多指言语举止。[层次和段落] 第一段（1-2节）：写了第一个场景：杭州某医院病床上生命垂危的钱畅正静静期待着来自海峡彼岸的救命骨髓。第二段（3-6节）：写第二个场景：台湾慈济医院，李博士冒着余震的危险抽取台湾青年的骨髓，连夜赶到杭州给钱畅移植。第三段（第7节）：写两岸同胞的心是相连的，血脉亲情会代代相传。[积累好词] AABC形式的词：比比皆是彬彬有礼 涓涓细流格格不入默默无闻 念念有词高高在上洋洋得意 耿耿于怀区区小事津津有味

9、一颗小豌豆 [多音字] 挨（āi）[字义]

1、靠着，紧接着；

2、顺着（次序）。

[组词]挨家挨户

（ái）[字义]

1、遭受，忍受；

2、困难地度过。

[组词]挨打挨过去

觉（juã）[字义]（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。

[组词]觉得觉察（jiào）[字义]睡眠。

[组词]睡觉 [词语理解] 绿莹莹：形容绿而晶莹的样子。结实：（东西）坚固耐用，（人）健壮。懒洋洋：形容没有精神的样子。滴溜溜：形容旋转或流动。笑吟吟：形容亲切微笑的样子。裂缝：裂开的缝儿。[近义词] 震动——颤动结实——强壮健壮 笑吟吟——笑眯眯 [反义词] 清楚——模糊结实——瘦弱 高兴——悲伤微笑——哭泣 [词语解析] 感恩感谢感激

“感恩”是指感激别人给予自己的恩惠。“感激”有两层含义，一是因为别人的好意或帮助对他有好感；二是对于施恩者怀有热烈友好的感情，促使人去报答恩情。“感谢”的意思是对别人给予或提供的方便、恩惠，用言行表示谢意。[层次和段落] 第一段（1-10节）：写一个豌豆荚成熟了，最小的一颗豌豆怀着能给大家做件好事的心愿飞到一座小楼的窗台上的裂缝里住下了。第二段（11-20节）：写楼里生病的小姑娘看到小豌豆长叶、爬藤、开花，心里很高兴，拥有了活下去的勇气和希望，身体慢慢长好了，很感激小豌豆。第三段（第21节）：写小豌豆因为事先了自己的心愿，非常高兴。[难点解析] 小豌豆呢，轻轻地点着头，好像在说：“我就想着给人家做一件好事嘛。我让你看到绿色的叶子，让你看到紫色的花，你跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。” 用拟人的手法，刻画了一个有理想、乐观、热情、乐于助人的小豌豆形象，让读者感受到它的爱心。

[积累好词] ABB形式的词：笑吟吟绿莹莹滴溜溜懒洋洋暖烘烘香喷喷 急匆匆慢悠悠滑溜溜孤零零

10、珍珠鸟 【多音字】 蔓（wàn）【字义】细长不能缠绕的茎。【组词】藤蔓（màn）【字义】又同“wàn”，多用于合成词。【组词】蔓草蔓延 应（yīng）【字义】应该，理所当然。【组词】应当应有尽有（yìng）【字义】满足要求，允许，接受。【组词】应用应急 【词语理解】

娇嫩：柔嫩；嫩弱；娇柔。

境界：事物所达到的程度或表现的情况。幽深：幽静，深远。

不由自主：由不得自己；控制不了自己。繁茂：茂密，茂盛。

细腻：细致，滑润；精细，细密深入。索性：直截了当，干脆。诧异：感到惊奇或奇怪。

垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。【近义词】

繁茂——茂密娇嫩——柔嫩 索性——干脆依旧——依然 【反义词】

繁茂——稀疏细腻——粗糙 密集——稀疏异常——正常 【词语解析】 竟然居然

“居然”和“竟然”都是副词，都表示出乎意料，都可用于好的方面和不好的方面。通常可以换用，只是“居然”的语气略重于“竟然”。“居然”，表示预期和结果相反，含有“没料到会这样”的意思。这有两种情况：一指“不容易这样而这样”，“指好的方面；另一个指“不应该这样而这样”，指坏的方面。“竟然”，也表示结果和预期相反、出乎意料，但它常用在不好的方面，指“不应该这样而这样”，跟“居然”的后一种情况相同，但语气比较重一些。【层次和段落】 第一段（1-2节）：交代了珍珠鸟的来历。第二段（3-6节）：写珍珠鸟与作者亲密相处的情景。第三段（第7节）：点名课文主题：信赖才能创造出美好的境界。【难点解析】

文章从哪三个角度写出了珍珠鸟的可爱？

答：作者从以下三个角度写出了珍珠鸟的可爱：

1、这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。“瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有出生珍珠似的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”（外形的可爱）

2、“这个家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上”，啄着书背上那些大文豪的名字；“一会儿把灯绳撞得来回晃动”，只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。（调皮的可爱）

3、“不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！”（睡态的可爱）【积累好词】

带有“鸟”的词语：

百鸟朝凤笨鸟先飞鸟语花香 惊弓之鸟鸟尽弓藏笼中之鸟

沪教版五年级上册语文第四单元知识点梳理

16《奇异的琥珀》

【多音字】

干gàn【字义】1：事物的主体，重要部分；

2、做，搞； 【组词】主干能干

gān 【字义】

1、没有水分或水分少，跟“湿”相对； 【组词】干燥晒干

挣zhâng【字义】1：用力支撑或摆脱。

2、出力量而取得报酬。【组词】挣脱挣钱

Zhēng【字义】

1、用力支撑或摆脱。【组词】挣扎

【词语理解】 奇异：奇特怪异。翻腾：剧烈翻滚。拂拭：掸去或擦拭。

黏稠：既有黏性，浓度又大。

推测：根据已经知道的事情来推想不知道的事情。包裹：容纳在里头。

澎湃：指波涛冲击岸边或指声势、气势浩大雄伟。

前俯后仰：身体前后晃动。形容大笑或者困倦得直不起腰的样子。琥珀：古代松树柏树树脂的化石，可以用来制造琥珀酸和各种漆，也可以作装饰品，可入药。

【近义词】

奇异——奇特柔嫩——柔软 埋没——淹没推测——推断

【反义词】

柔嫩——坚硬快活——痛苦 高大——矮小仔细——粗略

【层次和段落】 第一段（1-12）：记述了琥珀的形成过程。第二段（13——16）：叙述了渔家父子发现琥珀的情景。第三段（17）：描写了琥珀的形态，交代了推测琥珀形成过程的依据及其科学上的价值。

【积累好词】

含有反义词的成语：天昏地暗前因后果生离死别 一无所有改邪归正轻重缓急博古通今承上启下 大惊小怪大同小异

【词语辨析】 奇异奇怪

“奇异”的意思是奇特怪异，它和“奇怪”从本质含以上说基本上是一样的，但是也有区别，“奇异”除了包含奇怪的含义外，还有异于其他的意思。另外，“奇怪”是中性词，而“奇异”是褒义词。

17、《蛇与庄稼》

【词语理解】

糟蹋：任意浪费或损坏。

海啸：由地震或风暴造成的海水剧烈波动。歉收：收成不好。

苜蓿：一种一年生或多年生豆科牧草植物。呻吟：病痛时的低哼声。

显而易见：事态或道理非常明显，非常容易看清。倒灌：倒流。

猖獗：凶猛而放肆。

规律：事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。

风调雨顺：调，调和；顺，适合需要。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

【近义词】

繁殖——繁衍猖獗——猖狂

【反义词】

糟蹋——珍惜简单——复杂

【词语解析】 收获收成

“收获”原指取得成熟的农作物，后也比喻心得、成绩、战果等。“收成”指庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩。可见，“收成”只指农作物的收获，而“收获”的含义则要宽泛得多，泛指一切成绩的取得。

【层次和段落】 第一部分（1）：写了蛇与庄稼之间的复杂联系。第二部分（2）:写猫和苜蓿之间的复杂联系。第三部分（3）：通过具体事例写出了事物之间的简单联系和复杂联系。

【积累好词】

带有同义词的成语：安邦定国顶天立地老谋深算背信弃义 标新立异道听途说冥思苦想丰功伟绩愁眉苦脸

18、《陨石》 [多音字] 量 liáng【字义】

1、用器物计算东西的多少或长短等；

2、估量。【组词】大量

liàng【字义】

1、计算东西体积的器具的总称；

2、限度；

3、数量；

4、估计。【组词】计量限量胆量估量 [词语理解] 异乎寻常：跟平常不大相同。

摩擦：物体之间紧密接触，来回移动。貌不惊人：形容外表很平常。推算：根据已知算出未知数值。不速之客：不请自来的客人。

陨石：含石质较多或全部为石质的石头。

火光冲天：火光把天都照亮了。形容火势极大。

津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或者谈得很有兴趣。目瞪口呆：目瞪：睁大眼睛直视；口呆：嘴里说不出话来。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

[近义词] 寻常——平成推测——推算遨游——畅游 目瞪口呆——瞠目结舌

[反义词] 吸引——排斥寻常——特别 坚硬——柔软巨大——渺小

[词语解析] 推测推断

“推测”和“推断”的区别重点在“测”和“断”之间的区别上。测，有猜测之意；断，有判断的意思。所以，推测有不确定性，推断有逻辑推理的成分，更肯定一些。

[积累好词]

带有“之”的成语：食之无味弃之可惜 呼之欲出恨之入骨趋之若鹜言之无物 言之凿凿取之不尽用之不竭来之不易

19《天上偷来的火种》 【多音字】

恶ě【字义】

1、有要呕吐的感觉；

2、令人厌恶；

3、使难堪。【组词】恶心

Wù【字义】讨厌，憎恨。【组词】好恶深恶痛绝

喷 pēn【字义】散着射出。【组词】喷射喷发

Pân【字义】香气浓烈。【组词】喷香。

[词语理解】

蜷缩：蜷曲而收缩。

悲惨：情况凄惨，令人伤心。惩罚：处罚，惩治。

懊悔：对自己的言行烦恼后悔。驱寒取暖：驱除寒气，使身体暖和。

暴跳如雷：跳着脚喊叫，像打雷一样。形容大怒的样子。

一帆风顺：船挂满帆，一路顺风行驶。比喻非常顺利，毫无阻碍或挫折。

[近义词] 悲惨——凄惨懊悔——后悔 惩罚——惩治驱赶——驱逐

[反义词] 昌盛——衰败惩罚——奖励 柔软——坚硬机敏——迟钝

[层次和段落] 第一段：（1-4）写人类因为没有火而生活艰辛，普罗米修斯请求宙斯赐火种给人类遭到拒绝。第二段：（5——8）写天神普罗米修斯冒着生命危险偷取火种给人类，使人类的生活发生了巨大的变化。第三段：（9——13）写宙斯知道后，要普罗米修斯收回火种，普罗米修斯不肯，遭到宙斯的严厉惩罚。

第四段（第14节）：写英雄海格立斯救了普罗米修斯，使他获得了自由。

[积累好词] 带有近义词的成语：捕风捉影奇形怪状手舞足蹈 旁敲侧击甜言蜜语家喻户晓谨小慎微 能说会道改头换面字斟句酌

20、《嫦娥奔月》 【多音字】

奔bēn【字义】急走，跑。【组词】奔波奔跑

bân【字义】

1、为某种目的而尽力去做；

2、直往，投向。【组词】直奔投奔 【词语理解】

心术不正：形容人心眼坏。

盖世神功：压倒当时所有人的功劳。爱戴：对人或事有真挚的情感。奸诈贪婪：奸诈狡猾，贪得无厌。周旋：应酬，打交道。

当机立断：抓住时机，立刻果断地做出决定。眷恋：怀念，留恋。

心怀鬼胎：心里藏着不可告人的坏主意。狩猎：打猎。

树影婆娑：树的枝叶疏密有度，随风舞动。

羡慕：爱慕，钦慕，看到别人有的希望自己也有。

【近义词】

爱戴——尊崇狩猎——打猎 搜寻——搜查眷恋——留恋

【反义词】

机智——愚蠢仰望——俯视 当机立断——犹豫不决 悲痛欲绝——欣喜若狂

【词语辨析】 仰望远眺凝视

“仰望”强调抬头的动作，角度比较高，比如仰望天空等等。”远眺“强调远。从高处往远处看，比如远眺大海的尽头。”凝视“强调盯着一个地方看，强调专注。

【层次和段落】 第一段：（1）讲后羿为民除害，射掉九个太阳。第二段：（第2-4节）讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。第三段：（第5-7节）讲后羿祭月，中秋拜月风俗在民间传开。

[积累好词] 描写人品坏的成语：奸诈贪婪贼眉鼠眼狐假虎威 狗仗人势小人得志心术不正心怀鬼胎人面兽心 狼子野心奸诈狡猾

沪教版五年级上册语文第五单元知识点梳理

21、《绿毛龟》

多音字

圈quān【字义】圈子【组词】圈套项圈 Juàn【字义】养猪羊等牲畜的简易建筑。【组词】猪圈圈养

散 sǎn【字义】没有约束【组词】散漫松散

Sàn【字义】由聚集而分离。【组词】散场散会 词语理解

恬适：恬静舒适。

心有余而力不足：心里非常想做，但是力量不够。契合：符合，吻合。

怯生生：形容胆怯畏缩的样子。卖弄：故意在别人面前显示（自己）。千里迢迢：迢迢，遥远。形容路途遥远。

消遣：用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷。

异乎寻常：异：不同；乎：寻常，平常。跟平常的情况不一样。

一见钟情：钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。也指对事物一见就产生了感情。

津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。佳肴：精美的菜肴。

近义词

期待——期盼偶然——偶尔 契合——吻合亲昵——亲热

反义词

高雅——低俗偶然——经常 疑惑——确信亲昵——冷淡

词语辨意 安静宁静恬静 这三个词区别还是比较大的：“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗，如：周围安静极了，没有城市汽车的噪音，没有购货人流的喧嚣。“宁静”指平静、安静，清净寡欢，不慕荣利。“恬静”指恬适安静。

层次和段落 第一段（1-4）：交代了绿毛龟的来历和外形。第二段（5-8）：写了一家人对绿毛龟的关爱之情。第三段（9-14）：描绘了绿毛龟的通灵之性。

积累好词

描写乌龟的词语：憨态可掬慢条斯理不紧不慢

22、《无言的爱》 词语理解

温馨：温暖芬芳，充满温情的。

听而不闻：明明听到却好像没听见一样。安详：面容宁静，动作从容。

络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。焦虑：着急忧虑。幽美：幽静美丽。

截然不同：截然：界限分明，像割断一样。形容事物之间毫无共同之处。

近义词

焦虑——忧虑幽美——幽静施展——展现 络绎不绝——川流不息

反义词

安静——喧闹精美——粗糙 截然不同——一模一样 稀稀疏疏——密密匝匝

词语辨意 幽美精美

“幽美”指幽静美丽，一般用来形容环境、风景。“精美”是粗糙的反义词，是精致美好的意思，一般用来形容物品。

层次和段落 第一段（1）：写电视节目里播出了两组有趣而感人的有关动物趣事的镜头。第二段（2-4）：分别写这两组镜头的内容。第三段（5-6）：写出新闻工作者的感谢，因为这些镜头会给人类以启示。

积累好词

ABAC式的词语：相容相安碍手碍脚 毕恭毕敬呆头呆脑多才多艺 独来独往无缘无故无影无踪 相辅相成自由自在无忧无虑

23《我们的野生动物朋友》

多音字

处chù【字义】

1、地方；

2、机关或机关团体里的部门 【组词】处所办事处

chǔ【字义】

1、居住；

2、决定，决断；

3、存在，置身。【组词】处方处分

词语理解

毫不费力：一点也不费力气。恐怖：因可怕而畏惧。

惊慌失措：惊恐慌张，不知如何是好。处罚：对犯错误或罪犯的人加以惩治。

陷阱：为捉野兽或敌人而挖的经过伪装的坑。

夺路而逃：抢了道路赶紧逃跑，形容慌张匆忙逃跑的样子。

难舍难分：舍，放下。形容感情很好，不愿分离。亦作“难分难舍”。

小心翼翼：翼翼，严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。

近义词

防范——防备袭击——攻击恐怖——恐惧 惊慌失措——惊慌失措

反义词

舒服——难受迷惑不解——恍然大悟

层次和段落

第一部分：写大象阿布身躯庞大但性情温和。

第二部分：写狒狒星迪与人类接近，与“我”难舍难分。

第三部分：写豹子杰比是猛兽，很危险，但“我”照样跟它玩。

积累好词

形容感情深厚的词语：情真意切难舍难分 情投意合情深似海情同手足含情脉脉 情意绵绵相濡以沫患难与共

24、《母鸡》

多音字 便 biàn【字义】方便，顺利，没有困难或阻碍。【组词】轻便便饭

pián【字义】

1、物价较低；

2、肚子肥大的样子。【组词】便宜大腹便便

词语理解

凄惨：凄凉悲惨。

慈爱：慈祥而充满爱怜。警戒：警惕防备。消瘦：（身体）变瘦。

如泣如诉：好像哭泣又好像诉说。趁其不备：趁别人没有防备。

颤颤巍巍：抖动摇晃（多年来形容老年人或病人的某些动作。）

近义词

警戒——警备凄惨——悲惨 讨厌——厌恶辛苦——辛劳

反义词

讨厌——喜欢消瘦——发胖

层次和段落 第一段（1-3）：写母鸡无缘无故、没完没了地啼叫，点明了“我”一向讨厌母鸡的原因。第二段（4-10）：写母鸡孵出一群鸡后负责、慈爱、勇敢和辛苦，使“我”不敢再讨厌母鸡了。

积累好词

带有鸡的成语：鸡飞蛋打鸡飞狗跳鸡零狗碎 鸡犬不宁鸡犬不闻闻鸡起舞鸡皮鹤发

25、《小鸟，请原谅我》

多音字

佛 fú【字义】似乎，好像【组词】仿佛

fó【字义】佛教【组词】佛教佛法 词语理解 闺女：女儿。

伴侣：同伴，伙伴。孤零零：形容单独一个。

词语辨意 心痛痛心

“心痛”带有伤心惋惜的意思。“痛心”指极端伤心，语气就比较强硬一点，有痛心疾首的意思。

层次和段落 第一段（1）：描绘了小鸟的美丽可爱，令人为它的死亡深感惋惜。第二段（2）：表现了小鸟生命的结束给自然界带来的无限哀痛。第三段（3）：用拟人的手法写了一切都在向“我”抗议残杀美丽生命的行为。第四段（4）：表达了“我”改正错误的决心，请求小鸟的原谅。

积累词语

带有鸟的成语：惊弓之鸟鸟尽弓藏一石二鸟 鸟枪换炮小鸟依人鸟语花香笨鸟先飞 百鸟朝凤

第五篇：2010—2011年学度五年级第一学期数学教学计划

2010—2011年学度五年级第一学期数学教学计划

一、指导思想

以 “科学发展观”为指导，以实施新课程为导向，深化教育改革，推动课程改革目标的全面落实。贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，使数学教育更加有利于提高学生的素质，培养学生的创新意识和初步的实践能力。

二、工作目标

强化优生，优化中等生，提高后进生，提高学生的整体素质和数学能力。

三、学生情况分析

五年级班共20名学生，其中男生6人，女生14人；学生的差异性很大。有部分同学的基础较一般；也有部分同学基础较差：但学生整体学习数学的积极性较高，只要长抓不懈，相信还是有很大的提高。

四、教材分析

本册一共有五个单元：小数的乘法和除法；整数、小数四则混合运算和应用题；多边形面积的计算；简易方程；总复习。

第一单元小数的乘法和除法

本单元内容是学生在掌握了整数四则运算、小数的意义和性质以及小数加、减法的基础上进行教学的。包括小数乘法的意义，计算法则，积的近似值，连乘、乘加、乘减，整数乘法运算定律推广到小数；小数除法的意义和计算法则，商的近似值，循环小数，连除、除加、除减以及两、三步计算的应用题，由于小数与整数有密切的联系，所以本单元内容在编排和讲解上都注意联系整数运算，以便使学生把整数运算知识迁移到小数运算中来。

第二单元整数、小数四则混合运算和应用题

本单元的教学内容包括整数、小数四则混合运算，列综合算式解答文字题和应用题，整理总结解答应用题的一般方法和步骤，解答归

一、归总加条件的三步计算应用题，有关计划与实际比较的应用题以及行程问题的应用题。

第三单元多边形面积的计算

本单元的教学内容包括平行四边形面积的计算、三角形面积的计算、梯形面积的计算、组合图形面积的计算和一节实践活动课：绿化校园。这些内容是在学生掌握了平行四边形、三角形、梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行学习的。

第四单元简易方程

本单元的教学内容包括用字母表示数、解简易方程和列方程解应用题三个方面的知识。

第五单元总复习

本单元的复习包括本册所学的主要内容，包括：小数乘、除法的意义和计算方法；整数、小数四则混合运算的运算顺序；中括号的使用，以及列综合算式解答文字题；多边形面积的计算；简易方程和应用题。

在教学过程中，可以根据学生的生活经验多提供生活中的数学，以丰富课堂内容。

四、完成教学任务的措施及要求

在教学小数乘、除法的意义和计算法则时，引导学生根据以往学习知识，采取推理的思维方法，使学生理解小数乘、除法的意义，掌握小数乘、除法的计算法则；通过知识迁移，理解和掌握简单小数乘、除法的混合运算的运算顺序和简便计算技巧；通过解决显示生活中的实际问题，引出近似值的概念和“四舍五入”取近似值的方法；教学中重点突出知识间的内在联系，培养学生的思维能力，形成严密、灵活的思维特点，激发学生对数学学习的兴趣。

在教学整数、小数四则混合运算时主要通过学生联系来总结概括运算顺序。教学列综合算式解答文字题时，通过从解答应用题中总结概括解答应用题的一般步骤和方法，通过讲解数学知识与实际生活的联系，帮助学生理解归

一、归总、计划与实际比较以及行程问题应用题的题意、分析题目中的数量关系，正确解答应用题，提高学生解答应用题的能力。教学中要突出总结知识的共性，培养学生综合、归纳的思维能力，形成系统的思维认识，加强数学知识与实际生活的能力，培养学生应用数学知识解决问题的能力。

第三单元的知识内容是根据各图形面积计算间的内在联系来安排教学顺序。图形面积的知识，直观性很强，应用也十分广泛。根据值得的发现规律和学生的认知特点，在教学中采用实验观察、动手操作等直观的教学方法，让学生在直观的操作中，掌握知识之间的内在联系，主动地探究和分析知识内容，并应用知识解决实际问题，发展空间观念，培养学习数学知识的兴趣。

第四单元的知识内容都比较抽象，根据学生的认知规律，教学时采用实例教学法，让学生通过实例学习，抽象出知识内涵，掌握知识内容。教学用字母表示数时，先复习本单元之前的有关内容中出现的用字母表示运算定律和计算公式，再引出用字母表示常见的数量和数量关系，再通过实例教学把具体数代入含有字母的式子求它的值。教学简易方程先通过实例引入等式与方程的概念，并通过实例说明方程的解和解方程的含义，再教学根据四则运算各部分间的关系和运算定律解方程，并学习看图列方程解题和列方程解文字叙述题。教学列方程解应用题时，先通过实例掌握列方程解应用题的步骤，再通过实例教学列方程解应用题的基本思路，提高学生分析应用题的数量关系的能力和灵活解题的能力。

总复习时，既要做到把本册的知识要点全面系统地加以整理、开展练习，同时要根据平时学生对知识的掌握情况，制定符合本班具体情况的、切实可行的复习计划。复习时要注意帮助学生把所学的知识系统地进行整理，又要突出重点，合理分配时间。通过复习，使学生既弥补了知识上的缺漏，又能进一步提高能力。分析时还要注意分层次进行，先易后难，注意在掌握各部分知识的基础上，加强知识之间的联系，达到综合提高的目的。

五、课时安排

小数的乘法和除法 小数乘法-----------------------9课时 小数除法----------------------12课时 整理和复习------------------2课时

整数 小数四则混合运算 整数 小数四则混合运算---3课时 应用题-------------------------7课时

整理和复习----------------------2课时

实践活动 节约能源-----------1课时

多边形面积的计算平行四边形面积的计算----2课时 三角形面积的计算----------2课时 梯形面积的计算-------------3课时 组合图形的面积计算-------1课时

整理和复习---------------------2课时

实践活动 绿化校园------------1课时

简易方程 用字母表示数----------------5课时 解简易方程-------------------5课时 列方程解应用题------------10课时

整理和复习---------------------2课时

总复习6课时