七年级下册数学小组备课计划（精选5篇）

第一篇：七年级下册数学小组备课计划

新的学期新的计划，为了在新学期能更好的落实“有效课堂”，对这学期的小组活动计划如下：

一、指导思想

让每一个学生在每一节课都有收获，让每一节课都能达到有效课堂，让每一节课都能突出学生的个性及特点，力争做到每一节都有特色。

二、目标及措施

1、以学生为本。在小组备课时以学生的实际为主，集体讨论每一章每一课时的重点和难点以及突破重难点的方法。集体活动时还要讨论上一章的难点突破情况以及还需要补充的内容。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、指导学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法和学习的习惯，培养学生分析思考问题的能力，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

5、备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何

一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

6、抓好教学常规，提高教学效益。努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。

6、为了减轻学生的课后负担，我们在留作业时一定选则经典的题，具有广泛代表性的题，坚决做到精炼。

7、除了小组内的听课，我们还要多听其他组有经验的老师的课。利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的教学成长。2014年3月

第二篇：数学七年级下册计划

七年级下册数学教学计划

滩头镇中心学校刘迎新

一、指导思想

在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为知道思想，在教学的同时，渗透情感教育。

二、教学目标

1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；

2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；

3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；

4、让学生掌握数学基本知识和技能

三、教材分析：

本册教材是在新《课标》的指导下，编写的一本全新教材。无论其教学理念，目标要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的变化。

本次教材更名为《义务教育课程标准试验教科书·数学·七年级》这样更名体现了九年义务教育的一贯制，教学时要注意九年数学教学的连贯性。本册教材共分为六章26节。具体章节如下：

第一章一元一次不等式组

1.1一元一次不等式组1.2一元一次不等式组的解法1.3一元一次不等式组的应用

第二章 二元一次方程组

2.1二元一次方程组2.2二元一次方程组的解法2.2.1代入消元法2.2.2加减消元法

2.3二元一次方程组的应用

第三章平面上的位置关系和度量关系

3.1线段、直线、射线3.2角3.3平面直线的位置关系

3.4图形的平移3.5平行线的性质与判定3.6垂线的性质与判定

第四章 多项式

4.1多项式4.2多项式的加减

4.3多项式的乘法4.4乘法公式

第五章 轴对称图形

5.1轴反射与轴对称图形5.2线段的垂直平分线5.3三角形

5.4三角形的内角和5.5角平分线的性质5.6等腰三角形

5.7等边三角形

第六章 数据的分析与比较

6.1加权平均数 6.2极差、方差6.3两组数据的比较

每一节配有A、B两组习题，每一章配有A、B、C三组复习题。C组习题一般为探究题。全书配有两个课题学习和两则数学与文化知识。以拓宽学生的知识面。

整个教材体现了如下特点：

1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引

入信息技术。

2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

四、教学措施：

第一章重视一元一次不等式的解法与应用

注意从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境，关注学生在学习活动中的情感和态度表现，给学生足够的活动空间，认真实施分层教学

第二章灵活运用代入法或加减法解简单的二元一次方程组会列出二元一次方程组解简单应用题，并能分析结果理解解方程组“消元”的思想，领会“转化”的思想，妥善处理学生“主体”与教师“主导”的关系，突出解二元一次方程组通法的教学，加强学生之间的合作学习，注意教材弹性

第三章平面上直线的位置关系和度量关系

了解同一平面上的两条直线的三种关系，初步理解平移的概念，平行与垂直的性质与判定，注重从学生实际出发，注重概念引入多联系实际，尽量利用教具或多媒体设备，保持教材的逻辑体系，注重联系教材的文化背景

第四章多项式的运算

能进行多项式的加减乘法运算，体会乘法公式在计算中的简便作用。

第五章轴对称图形

利用轴对称进行图案设计，认识和欣赏轴对称在现实中的应用，认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质 设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养，关注“局部”与“整体”的教学思维的训练

第六章数据的分析与比较

对加权平均数、极差、方差的概念，注意把握教学的层次，让学生自主思考、相互交流，以形成结论

五、教学资源的开发：

1、课堂教学从：“复习——引入——讲授——巩固——作业”，转变为：“情境——问题——探究——反思——提高”，使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。

2、数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动，构建自己有效的数学理解的场所。

3、.数学教师由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者、引导者和合作者。

4、充分利用现代教育技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。

5、给学生提供成果展示机会，培养学生的交流能力及学习

数学的自信心。

六、具体措施：

1、要由“单纯传授知识”转变为“既传授知识，又培养学生数学思维方式和能力”；

2、要由“教师主导，学生被动接受知识”转变到“以学生为主体，教师组织引导”；

3、本册内容较传统，但教学方式不可以传统，不要以教师的讲解代替学生的活动；

4、结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境；

5、应当让学生思考自己作出判断，教师先不要作出相关的提示或暗示；

6、应设法让学生参与到“观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用”的数学活动中来并适当搭造“合作、交流”的平台；

7、重点应落在掌握有关基础知识和技能；

8、要深入钻研，创造性的设计教学过程。

七、学生情况分析（非智力因素分析）

本学期我继续担任的七年级218班的数学教学工作。通过上学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。

八、课时安排

第一章一元一次不等式组9 课时

第二章 二元一次方程组14 课时

第三章平面上的位置关系和度量关系16 课时

第四章 多项式12课时

第五章 轴对称图形12课时

第六章 数据的分析与比较10课时

第三篇：二年级数学下册集体备课计划

2013-2014第二学期二年级数学下册集体备课计划

魏顺莉

一、指导思想：

本备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，积极推进集体备课的落实，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，加强教师间的交流与合作。并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。

二、工作目标：

1、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。

2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。

3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为

指引，建立“阅读教材、教参、个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。

4、提高教学质量。班级的合格率、优秀率争取有所提高。

三、工作重点：

1、借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学。认真学习新课程理论，在学习中走进新课程。合理安排每一个教学内容和教学环节，努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生自主地学、能动地学。真正使教学的每个环节都得到优化。

2、在教学中，我们备课组要围绕学校课题展开有方向的研究，在教学中真正发挥学生的主体作用，有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性。尤其是面对越来越多的外地学生，有效地针对他们中部分学生学习习惯差，生活习惯差及学习主动性不够，家长配合不得力等展开研究，从而有效地提高教育教学质量。

3、备课组教师要积极学习各方面的相关理论，做好学习笔记；积极写教育教学随笔，重视教育实践和反思；自觉参与课题研究，积累过程性资料，并提交相关资料。

四、工作措施：

1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

4、集体备课的教案，只是作为参考样本，要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：① 把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。② “死记硬背”，全盘照搬。要有效地进行二次修改。

5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

7、开展必要的数学“发展辅导”研讨。狠抓学困生的补习工作，要求以自己班级里出现的普遍性错误习题为主要内容，出好一份单元纠错卷。具体分工按照集体备课分工执行。

8、研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

第四篇：七年级下册作文备课

七年级下学期作文训练参考题目及目标

教案号：（1）作文课时：2 作文题目：成长的烦恼

作文指导：人都说‚少年不识愁滋味‛，但通过和你们谈心，才知道你们却是‚我忧、我愁，恰似一江春水向东流‛。成长中的少年，也会有这么多挥之不去的烦恼。请你把自己的烦恼写出来，让老师让同学帮你排忧解难好吗？可那么多的材料不可能面面俱到，全部使用，请同学们完成以下环节：

将成长的烦恼列成清单——静思回忆———比较筛选出感受最深刻的事——脑中细化具体情节（为什么烦恼？哪些情景至今无法忘怀？）——心中对重要环节整理成片段。

作文要求：

重点训练目标：感情真挚，个性鲜明。（40，0）常规训练目标：

（1）围绕中心，有主题。（20，0）（2）运用各种描写手法（10/1）（3）语言生动具体（20，0）

教案号：（2）作文课时：2 作文题目：话题作文

作文指导：面对黄河的过去和现在，展望黄河的未来，写一篇文章（可以抒情和描写，也可以记叙和议论）。从以下题目中任选一题：

1.以救黄河为主题，自拟题目写一篇不少于600字的文章。

2.以‚我心目中的黄河‛为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感 情，题目自拟。

形式：（1）黄河母亲给儿女的一封信

（2）想象作文，穿越时空来到古代或来到未来，将黄河的过去、现在、明天串在一起，歌颂黄河的贡献，描写黄河的惨状，畅想未来的美好。

作文要求：

重点训练目标：联想和想象（40，0）常规训练目标： 1.2.3.4.5.合理运用表达方式（20，0）环境烘托（20，0）感情真挚（10，0）运用修辞（5/1）无病句（每个病句5分）教案号：（3）作文课时：2 作文题目：话题作文

作文指导：说到追星，其实每一个人心中都有崇拜的偶像，追星也是一种比较正常的审美体现。这里的星不仅仅是指歌星影星，还指艺术家、军事家、革命家、文学家、科学家，甚至可以是‚我们身边的‘名人’等。

那么，请问你最崇拜的人物是谁呢？你为什么崇拜他（她）？你是如何追星的？

提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才艺高，品德美，贡献大。请以你最崇敬的名人为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。作文要求：

重点训练目标：事例选取典型（40，20，0）常规训练目标：1、2、3、4、首尾呼应（20，0）语言简洁（20，0）多侧面评价人物（10，0））题目新颖（10，0）教案号：（4）作文课时：2 作文题目：题目自拟

作文指导：中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。同学们在看戏、听戏、学戏的过程中，一定有些感想或者有趣的经历吧，请把它们写出来吧。作文要求：

重点训练目标：表达方式综合运用（40，0）常规训练目标：1、2、3、4、构思巧妙，衔接自然。（20，0）主题明确（20，0）字数不少于500（20,10）首尾照应（10，0）教案号：（5）作文课时：2 作文题目：话题作文

作文指导：通过本单元课文的学习和漫话探险的活动，你对探险可能有了进一步的认识。‚话探险‛中的‚探险‛，其概念应理解得宽泛一点。就你们的经历而言，一次对未知世界的勇敢闯入，就应属于探险。尽管学生所闯入的世界对成人来说已视为寻常，但对初中学生来说，仍具有‚探险性‛。现在，就以探险为话题，写一篇记叙类的作文，作文题目自拟，字数不限。记叙类又可分为记实类和幻想类。记实类可以写‚×××探险的故事‛、‚我的一次探险经历‛等；幻想类可以写成童话故事，如‚小鸭历险记‛、‚初探神秘岛‛等。作文要求：

重点训练目标：联想和想象（40，0）常规训练目标：1、2、3、4、选材典型（20,0）语言简洁生动（10，0）运用恰当的修辞方法（5/1）首尾呼应，过渡自然（10，0）

教案号：（6）作文课时：2 作文题目：话题作文 作文指导：

本次写作就体裁而言可分为两大类进行。第一类是改写故事，凭借自己搜集到的与马有关的资料中选取一则自己最感兴趣的历史故事，改写成一则小故事。要注意展开适当的联想和想象，使历史故事中的‚筋骨‛变得血肉丰满。要把自己的感情融进历史故事中，使内容感人，增强可读性。第二类是谈感想，谈谈你在这次活动中的感受，这类作文可以偏重于议论，有适当的叙述和抒情，但要‚述‛得简明，‚抒‛得真切。如《马，人类无言的朋友》《马，我为你哭泣》 作文要求：

重点训练目标：正确使用表达方式（40，0）常规训练目标：

1、联想和想象（20，0）

2、围绕中心，有主题（20，0）

3、选材典型，情节生动（20，0）

4、语言准确、简洁（10，0）

第五篇：初二数学备课小组总结

初二数学备课小组总结

为光阴似箭，一个紧张、充实、有序的学期即将结束。本学期们组的每位教师都能服从工作安排，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现总结如下：

一、做好常规工作

1.认真备课，备教材，备学生，备教法。努力营造适合各班的特色教学。

2.单元卷各章都安排不同的老师出。考完认真做好质量分析，包括出卷的质量，及时反馈。不断提高教师的出卷水平。

3.月考，期中，期末备课组老师及时坐在一起商讨复习资料。努力做到每一题重点突出，知识点齐全。讲解时找精典题讲解。

4.做好老带新的工作，郑国英老师去年在我校执教初二数学，我常组织备课组成员去听她的课，及时给她指点。使她的课堂教学有了明显的提高。

5.做好“导优辅差”工作，对“尖子生”严格要求、精心培养，如在课堂教学中适当提高教学的难度，举行每周一次的“擂台赛”等。另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，帮助他们树立学习信心。总之努力做到让各班尖子生有提高，中等生有发展，学困生有进步。

二、坚持理论学习，认真撰写论文

为加强修养，提高素质，我们一方面认真学习学科刊物，另一方面积极向网络了解课改信息，还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文，本学期组内各位教师的论文都获得不同的奖。

三、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨

我们组教师积极参加学校组织的教研活动，积极外出学习先进的教学经验，完善和改进教学方法和手段，以提高课堂教学效率。平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会在办公室进行交流。其实备课组活动不一定都要统一一个时间坐在一起讨论初二数学，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

四、与现代信息技术进行有机的整合让现代信息教育技术与数学教学进行更好的整合，以信息化带动教育现代化，利用现代信息教育技术，学生创造一个数学实验的环境。所以我们组上课时尽量多地使用多媒体、网络资源，以此强化课堂交流、探索、创新、提高效率。

以上所述，只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地希望领导及学校同仁们给予批评指正，帮助我们提高。