青州市南张楼小学学情会商工作实施细则

第一篇：青州市南张楼小学学情会商工作实施细则

青州市南张楼小学学情会商工作实施细则

一、目的要求

了解每一位学生学生的个性特点和兴趣爱好，了解学生的家庭背景和交往背景，了解学生的学习状态，有针对性的开展教育教学活动，做到有的放矢的，因材施教，全面提升学校教育教学质量，让每一个学生成功，办人民满意的教育。

二、基本原则

1.坚持以人为本的原则，尊重学生的个体差异，因材施教，量身定制育人方案；要把教育管理与关心爱护结合起来，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，把重点解决学业困难与解决其他困难结合起来。

2．坚持公平对待的原则，学校要把促进和保证每一位学生健康成长的责任具体落实到全体教师身上，公平对待每一位学生的学习和生活，不让一位学生掉队，全面提升学校管理水平。

三、实施步骤

1．学期开始，要以班级为单位建立“学情台账”，内容包含学生的优点、弱点、个性特点、兴趣爱好、家庭情况等，由班主任牵头对本班学生情况进行全面深入分析和评估判断，加以分类，从而有针对性地制定详细的个案育人计划。

2．每周班主任与学生成长导师研究一次“学情”，使每位任课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况，学生在学习

方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何、成绩如何等，有针对性地做好工作。

3．每月校长主持召开一次专题研究学生工作的办公会议，研究学生教育措施，指出教育、教学工作中存在的问题和不足，指导以班主任为组长的会商小组的工作开展。定期对班主任进行工作培训。

4．认真落实“八类特殊群体学生”导师包靠制度，定期谈心，密切关注他们的成长，建立好“八类特殊群体学生”成长档案。

5．教育学生学会自我反思，自我管理。结合实际，对自己的学习、表现提出具体的要求。每学期至少自行组织两次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法；根据学校安排适时举行主题班会，帮助每个学生树立正确的世界观，人生观。

四、工作要点

1．关注每一位学生，形成班级合力。关注的实质关心、尊重、牵挂，关注本身就是最好的教育。教师的教育理念应是：班内所有学生都是自己应关注的对象。

2．充分利用好家长学校开课机会，学校不仅是师生成长的地方，也是家校合作、家长成长的公共教育组织。树立家长是孩子生命成长的第一责任人的观念，倾听家长的呼声，从新生一入校，家长就成为学校的同盟军。

3.工作有热心，使学情会商的每一项工作都落到实处。

第二篇：青州南张楼小学学情会商制度

青州南张楼小学学情会商实施方案

所谓“学情会商”，就是在学生难以依靠自身力量克服困难的情况下，由学校组织相关方面，如教学、教务、心理咨询、后勤服务等部门的老师，甚至邀请校外专家，对这些同学的学业情况进行全面深

入分析和科学评估判断，从而有针对性地制定并实施帮扶支持计划。

一、工作目标

为了将新课改理念推向深入，进一步体现我校“以人为本”的教育理念，营造“全员育人”的教育氛围，使德育与智育有机结合，全面提高育人质量，切实做到“全员育人、全程育人、全面育人”，为学生创设一个良好的成长环境，使每一名学生健康、快乐地成长，推进和谐校园建设，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变，促进学生全面健康和谐发展和教师专业发展，我校特制定学情会商制度。

二、组织领导

学校成立学情会商工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教务主任、德育主任、心理咨询师和班主任为成员，负责领导和组织学情会商工作的开展。

三、工作措施：

1、建立学生成长档案袋

实施学情会商，首先要摸清每名学生的个人情况。我校为每名学

生设立了成长记录袋，主要记录学生的家庭背景信息、日常规范、学

业进步、品德修养、心理状况、个性特长，小组成员、任课教师、班主任、导师的评价等，为开展学情会商工作提供可靠的依据。

2、确定学情会商对象

根据学生的个人成长档案信息，认真做好“重点学生”排查工作，然后以会商为形式，组织教务处、德育处、心理咨询室，会同班主任和学生导师等多方力量，对会商对象的学业情况进行深入分析和科学判断，确定会商的“重点学生”包括：学业困难、思想偏激、心理脆弱、经济贫困、学籍异动、生活独立、网络成瘾、就业困难、罹患重大疾病、受到违纪处分等十类学生。

3、建立定期会商制度

在确定了会商对象的基础上，每班由班主任和学生成长导师组成一个学情会商小组，活动开展要经常化、制度化，活动的内容要有计划、有安排，每周班主任与学生成长导师研究一次“学情”，召开一次学情会商小组会，特别是学期初和期中考试之后的学情会商会议。校长每月至少主持召开一次专题研究学生工作的办公会议，研究学生思想教育措施，逐班排查需要特别关注的学生情况，并逐人落实校级领导包靠责任制，切实做好转化教育工作。

4、建立学情会商会议基础档案

每次召开学情会商会议，要在班主任的主持下，一起分析班级中每个学生的思想实际、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等要素，从而对每个学生都做出实事求是的评价，并把活动内容认真记录在《班主任工作手册》中，建立起学情会商会议的基础档案，作为检查、评比的一项内容。使每位任课教师都熟悉班内每位学生的思想、学习、家庭背景状况，针对学生成长存在的问题，研究对策，充分发挥导师组“整体、合作、优化”的育人功能。

5.召开以帮教活动为内容的主题班会

定期召开以帮教活动为内容的主题班会，让进步突出的学生进行现身说法，让学生教育学生，以推动帮教活动深入开展，这样的班会每学期都要举行三至七次。学生发展处将对活动的开展情况，深入班级调查。

四、工作要求

1.要认真分析研究学情，因材施教，根据学生不同程度的发展状

况，制定相应的成长方案，促进中差生转化。对中差生帮教活动的原则是抓薄弱环节，促平衡发展，德智体美劳一齐抓。要十分注意中差生非智力因素的分析与培养，教育学生明确学习目的，端正学习态度，坚定自信心，掌握正确的学习方法，从而培养良好的意志品质，提高学习成绩。

2．学情会商小组会要根据班里学生的情况，有针对性的实施帮扶和指导工作，研究班级中的问题学生，研究班级的整体班风班貌，对班级里存在的问题学生要群策群力研究出帮扶的措施。

3.班主任要有全局观念，注意通过各种手段，如召开学生座谈、走访家长等活动，掌握班级的思想动态，分析班级形势，不断发现新问题，找出每个学生的薄弱环节，并及时地与学校和任课教师联系。

4.任课教师要树立“一岗双责”的观念，既教书，更育人。在促

进自我专业化的同时，使自己的教育潜能得到充分的开发和锻炼。

5.学情会商小组会的组织，要秉持“发现”的理念，把好的做法

提升为经验，大家共同学习。班级不足之处，大家齐抓共管，形成合力，培养学生良好的品行和习惯。

五、工作进程

2011年3月，为工作启动与实施阶段。制定会商工作实施方案，成立做好重点学生排查、确认需要会商的对象，成立以教务处、德育

处、心理咨询室、班主任和学生导师等多方力量组成的会商帮扶小组；

2011年4月-5月，各组形成科学有效的个体帮扶方案，根据方

案要求，针对工作对象进行后续深度辅导和全方位的帮扶开展工作；

2011年6月，成果展示阶段。开展“学情会商伴我成长”征文、演讲比赛等形式多样的活动比赛，展示学情会商的帮扶成果，全面总结工作经验，形成工作报告。

六、评价与考核

1、学校制定学情会商小组工作考核标准，建立完善科学的学情

会商小组评价机制与激励机制。学期末，学校领导小组对各班级学情会商小组进行检查评价，检查评价结果纳入岗位目标责任制考核。

2、检查、考核和总结制度化。每个班级学情会商小组会议的开

展情况都要一一记录，周周小结、月月总结，期末要总结出经验材料存档。学期末考核把这项工作做为评选先进班级和先进个人的条件之一，对于在学情会商工作中成绩突出的教师和班主任，要给予表彰奖励。

第三篇：温泉小学学情会商制度实施细则

温泉小学学情会商制度实施细则

为深入贯彻落实“培育阳光生命，奠基智慧人生”的育人宗旨，保障每名学生健康成长，让所有教师都承担起全面育人的重任，切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”，给学生创设一个良好的成长环境，全面提高育人质量，促进学生全面健康和谐发展，特制定学情会商制度。

一、组成与作用

学情会商制度要与全员育人导师制度相结合。学情会商小组是以班级为单位，由班主任主持，让全体任课教师都直接参与班级管理的一种团队组织，承担着统一工作目标、沟通教育信息、协调教育行为等职能，集体研究的措施由学生成长导师加以认真落实。

二、基本任务

学情会商小组会议要求全体任课教师针对班级管理、小组发展、学生成长的热点、重点和难点等问题，共同研究现状、探讨措施、制订方案，做到整合资源、信息共通、班会共备，同心协力，集思广益，充分发挥教育集体的智慧和力量，改进班级工作。

三、基本形式

学情会商会议可分为班级教师碰头会、班级学情会商例会、学情会商大会三种形式。碰头会指班主任和任课教师之间根据班级学生实际情况，随时、随地、随机进行交流沟通，提高育人时效性。班级学情会商例会一般每周开一次，交流情况，分析原因，研究对策，切实提高育人实效。根据需要，与会人员可以安排学生代表、家长代表参加。学情会商大会由学校分管领导参加，级部主任负责组织，班主任和全体任课教师参加，着重围绕学校的工作重点、难点等方面，进行总结部署研讨，制定相关措施。一般于学期初、学期中、学期末召开。

四、组织流程

1、活动安排。

每学期开始级部主任与班主任进行协商，确定本学期学情会商活动安排总计划，研究学生导师，报学校教导处备案，并按计划进行相关活动。

2、建立台帐。每学期开始，班主任牵头对本班学生情况进行全面深入分析和评估判断，以班级为单位建立“学情台账”，内容包含思想实际、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等，从而有针对性地制定详细的个案育人计划。全体任课教师要分工明确，责任到人，并把活动内容认真记录在《亲子成长活动记录》中，建立起学情会商会议的基础档案，作为检查、评比的一项内容。

3、研究学情。

以班为单位，班主任与学生成长导师每周研究一次“学情”，日常随时进行交流。每位导师根据自己承包学生的思想、学习、家庭背景状况等情况进行分析，学生的思想、学习的发展变化情况、存在问题等情况进行交流，并对一周来班级纪律、秩序、存在问题等提出建议，共同研究制订针对性强的教育方案。

认真落实“八类特殊群体学生”导师包靠制度，密切关注他们的成长。特殊学生的导师重点汇报特殊学生的各方面情况和教育结果，定期谈心，建立好“八类特殊群体学生”成长档案。

教师学情会商的内容由班主任执笔记录在学情会商笔记本中，其他教师将涉及承包学生的相关内容记录在亲子成长活动记录中。

4、专题研究。

校长每月主持召开一次专题研究学生工作的办公会议。程序是由班级、级部、校区为单位形成学生教育情况工作报告，内容包括教育取得的效果、目前存在的问题、下步工作努力方向等。由分管领导汇报一月以来学生的思想、学习现状，研究学生教育措施，指出教育、教学工作中存在的问题和不足，指导以班主任为组长的会商小组的工作开展。定期对班主任进行工作培训。

5、学生评价与反思。

教育学生学会自我反思，自我管理。结合实际，对自己的学习、表现提出具体的要求。每月根据校长办公会的要求，班主任组织学生进行每月的综合评价，以评促改。每月组织学生进行思想、学习交流或者召开主题班会，帮助每个学生树立正确的世界观，人生观，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。要十分注意中差生非智力因素的分析与培养，教育学生明确学习目的，端正学习态度，坚定自信心，掌握正确的学习方法，从而培养良好的意志品质，提高学习成绩，达到转差促优的目的。

五、组织领导 学校成立学情会商工作领导小组，由主要领导负责，分管领导具体协调组织活动开展。学期初各校区教导处依据学情会商制度基本要求，结合本校区特点，制定学校学期学情会商工作计划，对本学期学情会商工作作出具体安排。计划要注重实效。学校领导小组要分级部包干深入学情会商小组参与活动，加强对学情会商小组工作的指导。学校每学期要对本学期的学情会商小组工作情况，进行汇总，总结经验，提出整改措施。

学情会商工作领导小组 组长：王华志 校长 成员：赵顺总 党支部书记

张学福 教导主任 赵玉峰 政教主任 吴献州 教导副主任 郑树新教导副主任

六、评价与考核

学校领导小组制定学情会商小组工作考核标准，建立完善科学的学情会商小组评价机制与激励机制。学期末，学校领导小组对各班级学情会商小组进行过程性检查和终结性评价，检查评价结果纳入岗位目标责任制考核。

每个班级学情会商小组会议的开展情况都要一一记录，周周小结、月月总结，期末要总结出经验材料交教导处存档。每月一通报，每学期一汇总。学校根据学生的成长量化信息，通过师生座谈、家长访谈等定期对导师工作进行检查、评估、考核，将导师育人的工作质量、学科教学成绩、所指导的学生综合素质一起纳入业绩评价，捆绑纳入学期绩效考核指标。对于在学情会商工作中成绩突出的教师和班主任，要给予表彰奖励。

第四篇：青州市南张楼小学工作总结2014.7

工 作 总 结

青州市南张楼小学

2014.7

青州市南张楼小学工作总结

一年来，我校在教管办的正确领导下，紧紧围绕青州市教育局提出的学校工作两个中心：“安全与教育教学质量”展开工作，不断细化各项 工作要求，在工作中精益求精，到达了学校安全无事故，教育教学质量稳步提升。

一、安全工作无小事

1、在安全管理方面，我校严格落实《中小学校岗位安全工作指导手册》的要求，实行值日校长带班的安全员制度。从上学、课间、放学都安排老师到规定地方值班。值日当天值日教师要提前半小时到校，与值日校长一起做好准备工作。值日教师到达自己的指定位置后要把自己的安全员标志牌挂到相应的位置。若不挂安全员标志牌按脱岗处理。每位值日教师值完班后要把当天发生的情况填写在值班记录上，交给值日校长汇总，第二天交校长室。如果发生特殊情况，值日教师要及时通知校长和班主任老师，由校长和学校安全委员会一起根据具体情况，启动相关应急预案。

2、在充分发挥教师作用的同时还充分发挥学生的作用。由少先大队组织学生，参与楼道、楼梯、校园和放学时段的安全值班，协助老师做好安全工作。总之，我校的安全工作做到了时时处处有人管。学生参与学校的管理，不仅调动了学生的积极性，也体现了学生的主体地位。

二、教育教学

1、作文教学改革，逐步形成了自己的教学教研特色。我校的作文批阅采用教师评语、同学赏语、学生自赏的批阅方式，老师点出优点、指正不足，同学发现优点、自己找出优点的批阅方式。让同学之间、学生自己发现优点、学习优点。

2、单元测试改革，单元测试采用精心设计的手写试卷，任课教师独立完成试卷批阅，填写学生等级、单元测试分析。讲评完试卷后发放错题二次测试空白纸，学生完成二次修正测试，教师进行二次批阅。

3、教师备课改革，使用通用教学案的同时，每个老师根据自己上课需要，提前进行修正，进行教学时，对一些有趣的课堂或者是比较容易出错的课时，每个老师要写出课时反思，对每个单元的教学要写出单元教学反思，以供复习时使用。

4、课程管理，新学期我校采用教师专任制，语文、数学、英语、科学、品社、信息技术都实行教师转任，以提高课堂教学效率和课程开设规范化管理。

5、教师管理，每个老师每学期要有至少2篇教学反思、教育案例故事、心得体会。每人读一本教育理论书籍，每人完成一个课题。按规定完成教育教学任务的同时，管理好各自分工的功能室。按学校规定完成各项任务、包括学生管理、卫生、临时性安排等。

6、课堂教学，每年的10份和5月份是课堂达标听课活动月，每个老师根据实际情况，参加听课，听课节数不少于10节，班子领导不少于20节。另外，所有老师上课全部使用多媒体教学，充分利用课件达到做好的教学效果。

7、以养成教育为基础，让养成教育辐射学校的全部工作，充分利用空间，培养学生的习惯养成，展现学生的风采。把走廊变成会说话的墙壁，定期展示学生的写字成果和各种节日活动手抄报、绘画等让每一个孩子看到自己的进步，在不知不觉中形成良好的书写习惯。每个班级门口有一块班级风采宣传栏，设计样式和内容由班主任和本班学生确定，宣传栏的右边是各班的班级简介，班主任寄语、班风班训等，让孩子们每天都能看到自己班级的目标，在无声、愉悦的氛围中，让孩子们在形成习惯，陶冶情操。“凭教育教研上水平，靠教研教改提质量”是我校的办学特色。目前，全校人人有教研课题，个个有实验方案。学校加大师资队伍建设力度，努力提高教师教育教学水平，培养了一批青年骨干教师。郭晓伟、左杨杨老师在教师素养展示中获得三等奖，左杨杨、韩明明老师在教师基本功比赛中获得一等奖。

三、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。

在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

3、加大投入，改善办公和教学

今学年教管办在我校安装了新的多媒体教学设备，使我校教学硬件方面走在了全镇的前列。课堂教学方面效率得到了提高。投资20多万元，新建了400平方米的功能教室，包括音乐教室、美术教室、体育器材室、综合实践活动室、综合实践器材室、德育展览室、心理咨询室。各种仪器、设施到位。学校校舍用房面积和校舍建设符合标准要求，满足了需要，并能充分利用。

4、学校投资6512.8 元添置了实验教学设备，投资3536.5元添置了各学科专用设备，投资五万元配齐了图书室设备、心理咨询室。

4、加强理论学习

根据上级的工作要求，我校积极开展“党的群众路线学习”老师们认真学习各种文件精神，写笔记、谈心得，找出自身存在的问题，在工作中逐渐改进。并以各项规定严格要求自己。

四、工作业绩

1、潍坊市根基教育课题、省级十二五规划课题开展活动顺利，部分老师青州市级课题结题。2、9名教师分别获省级教科研成果论文一等奖、二等奖；左杨杨和郭小伟老师获青州市教学能手。左杨杨、韩明明老师获基本功比赛一等奖。

3、获青州市素质教育先进单位、活动育人示范校。

4、我校在全市教学质量抽测中获得第六名。

第五篇：青州市南张楼小学全力抓好冬季防火工作

青州市南张楼小学全力抓好冬季防火工作

冬季天干物燥，是火灾的多发季节。为提高全校师生的防火意识，确保师生生命财产安全，青州市南张楼小学采取多项措施，全力抓好冬季防火工作。

一是开展了冬季防火主题教育。值班领导利用晨校会、国旗下讲话，班主任利用主题班会对学生进行了校园防火安全教育活动，宣传安全用气、用火、用电以及火场逃生自救等消防常识。学校充分利用校园网站平台、手机短信告知家长，教育孩子在家也要注意用电、用火安全，切勿玩火，防止火灾事故的发生。二是层层签订了安全防火责任书。校长与各处室负责人、班主任，班主任与学生及家长分别签订了责任书，把防火责任落到实处。三是开展了一次防火安全演练，并为学生演练了灭火器的使用方法和注意事项，确保了火灾发生时学生能及时逃生。四是加强了对校园安全隐患的排查。积极开展了冬季防火大检查，重点加强了电路检修，对老化用电线路进行了改造，确保把火灾消灭在萌芽状态。

（青州市南张楼小学张好国孟凡吉）