潮砥中学2012年秋季学期班主任工作总结

第一篇：潮砥中学2012年秋季学期班主任工作总结

潮砥中学2012年秋季学期班主任工作总结

本学期，我担任七年级(1)班班主任工作。在学校领导的支持下，在德育处的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养良好的班集体方面，本学期我主要做了以下几个方面的工作:

(一)注意班干部的培养

学生刚升上中学，班干部都得重新选举，由于学生还不很了解彼此，由我指定候选人，学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。半学期后并对班干部进行了调整。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(二)注意养成教育和传统道德教育的结合七年级的学生学习目的性不强，个别学生还有小学的一些坏习惯，纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打架，课上玩手机等，面对这些违纪情

况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。加大学习，执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》的力度。2，注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力，感知能力，认识水平，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《进入中学，从我做起》、《如何感恩父母、老师、社会》等，还开过优生学习经验交流会，效果较好。

二、严格的要求与尊重相结合教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求和最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说"严是爱，宠是害，不教不导要变坏。班有几个非常调皮的学生，年段很有名，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训。起初，我对他们时常板着

一副面孔，严加管教，结果学生表面上对 我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了最大的宽容，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，对学生做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、成功与不足

本期的班主任取得了较好的成绩：

1、树立起了良好的班风班貌；

2、本学期没有发生大小安全事故；

3、在学校大小活动中皆获得优异的成绩，如文科教研组举办的英语单词大比拼活动，我班团体总分荣获“全校第一”、第三届校运会团体总分荣获“全校第一”等。但这一切都过去了，未来的路还长，不足之处存在不少，需努力改进。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。

张沁辉

2012年12月30日

第二篇：潮砥中学2012年秋季学期文科组教研活动总结

潮砥中学2012年秋季学期文科组教研活动总结

在紧张忙碌的一学期中，我们文科教研组在学校领导的正确指导以及老师们的互相协作下，各项工作取得了一定成绩，较好的完成了全年工作目标和任务。具体工作总结如下：

首先，学习成为教研的源头活水。教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求。全体教师以课堂教学改革为己任，以我校“高效课堂”为契机，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。平时我们文科教研组组织教师们认真学习第三轮中继教中的“一德四新”内容。全组成员利用这一机会充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。

其次，教学常规的落实成为教研活动的重点之一。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学常规的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。但同时，在今后的教学中我们还应强调不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案，力求多一点实质少一点形式。

而本学期我们组的老师做到能在不断的教育教学反思中，进一步充实自己，优化教学，以教后记或课后反思的形式，反思自己教育教学的得与失，并与同伴交流。教育教学反思成为教师的一种习惯。

再次，推出高效课堂。一学期来我们每人上好一节公开课。全组老师都参与了评课活动，这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，在课堂中让学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。

最后，在实践中锻炼提升自己。我们教研活动总是按一定程序进行的，每次活动总能解决几个实际问题，以指导下一步的教学工作。本学期本组老师深入交流，积极探索，积极参与教学教育论文的撰写或教学案例设计比赛。其中我文科组陈翼老师和张沁辉老师参与铜仁市举办的“学科教学渗透法制教育教案”比赛，两位教师均荣获“一等奖”。同时我们文科组对学生开展了丰富的课外活动：

一、庆祝国庆出刊比赛。

二、英语单词大比拼比赛活动。通过这些活动的开展，学生们增强了竞争意识、拓宽了知识面、丰富了课余生活。

但我们在这学期中的工作中还存在一些遗憾和不足之处。今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。以上是我们一学期以来的教研活动总结，通过扎实有效的教研活动，我们组较好地完成了教育教学工作，而且提高了自身的业务水平。但还有许多老师的教育观念还在更新阶段，我们的教研工作还在成长阶段，缺少教研资料和经验的积累。在下学期中我们将注重活动过程的管理，不断反思与改进。做为校本教研的参与者，我们组更是从中获益匪浅。相信我们的教研工作会越做越好。

教研组长： 张沁辉2012年12月30日

第三篇：潮砥中学教导处工作计划 2

2013秋季学期潮砥中学教导处工作计划

一、指导思想

我校将以提高学校教学质量为目标，坚持用科学发展观统领教学教研工作全局，贯彻上级教育主管部门的法令法规，以全面推进素质教育和提高教育教学质量为宗旨，改革、发展、创新教学工作，强化教学管理、深化教学研究，优化教学指导，积极探索具有我校特色的教学教研新路子，深入开展“一问三治五心”教育活动，促进教师队伍的建设，努力提高全校的教学水平，配合学校中心工作，“抓常规、重基础、讲规范、创特色”，深化课堂教学改革，使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。努力开创我校教学教研工作新局面。

二、奋斗目标

提高教学质量，提高教师队伍水平，进一步推进高效课堂教学改革，全校成绩较上学期有明显进步。毕业班跟踪平均分、跟踪全科及格率，确保增位；七年级、八年级期末跟踪平均分、合格率力争进入全县中上列，在现有基础上要做好优生的培养。对于目前面临的七年级、八年级基础差的现状，提高课堂教学效率，使期末考平均分力争有较大幅度的提高，缩小与兄弟学校的差距。结合“4+2”教育宗旨，积极培养各类特长生，各级各类竞赛活动在上基础上争取有所突破。

三、工作重点

（一）抓过程管理

1、落实教学常规环节以《教育教学常规管理实施细则》为指导，结合《潮砥中学教师绩效考核细则》、《潮砥中学高效课堂实施方案》、《潮砥中学教学奖惩方案》等规章制度，认真制定课程表、作息时间表、课时计划。各教研组及各位教师制定工作计划，确定工作目标。扎实开展好备、教、辅、批、考、评、补等每项工作的检查、监控和指导工作，对教学各环节要坚持天天抓、周周检、月月督，月月评，务求过程管理落到实处。本学期，在落实教学管理时，要力争关键环节上取得突破。（1）加强课程计划管理。要按照课程设置标准开齐、开足、开好课程，进一步规范音、体、美等学科的教学工作。（2）抓实备课改革。要求教师结合自身教学风格和班级学生特点，进行“深度备课”，切实提高进行设计水平，杜绝照搬、照抄教案的现象发生。要求教师做的备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生、手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。（3）规范作业要求。提倡布置的作业遵循“四精四必”原则（即：精选、精练、精改、精评，有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠），充分发挥作业在促进学生发展中的作用。勿布置重复性作业、惩罚性作业、占用学生时间多的作业。

2、推进高效课堂教学

高效课堂教学是学校教学改革的中心环节，是教育教学质量提高的关键。首先，每位教师都要进一步审视自己的教学行为，认真总结传统教学和新课程背景下的异同点，找准二者的平衡点，不断加强课堂教学有效性的研究，课堂既要有传承传统教学的优势，又必须体现新课程标准的要求，使课堂教学过程中研究课堂，反思教学，明确把“关注学生的参与状态，交流状态”作为评课的基本准则。其次，学校进一步加大教师本期的高效课堂力度，搭建平台，组织建立学校的高效课堂教学小组，每周有针对性的去组织听课，去探讨课堂，每位教师都要打造出自己的“精品一节”，促使教学效益的稳步提高。

3、注重教学质量评估

考试作为检测反馈的手段对了解学生情况及教师教学效果仍是必要的。学校继续采用月考、期中、期末测评相结合的原则，对每一次测试进行客观、全面、规范的分析，要从试题难易度、考查的知识与能力要求、学生做题中存在的问题以及通过试题反映出教师教学中的问题等提出不同要求，指出今后努力的方向，每次考试后的总结分析使下一次考试要起到明显的效果，最终起到培优扶弱的作用。

4、加强毕业班工作 首先，要努力协调好学校与家长、学校处室之间、科任教师之间、教师与学生之间的关系，各层面都要拧成一股劲，形成合力。其次，保证好毕业班教师授课和学生消化知识的时间，最后，教师课堂教学设计、学情诊断分析等工作都要做到准确、及时了解，并给予相应指导意见。

（二）教学工作

1、抓师德、促发展。充发挥各级、各类优秀教师的先锋模范作用。认真上好优秀教师示范课和观摩课。

2、教师的培训工作。以全面推进第三轮中继教为契机，进一步完善教师的继续教育学习制度，努力实提升教师的教学能力，提倡每师每学期至少读一本理论书籍。培养和造就一支品德高尚、结构合理、素质优秀的教师队伍。很抓课堂管理，培养学生良好的学习习惯，确保课堂教学质量。

3、充分发挥教研组长的作用，抓好教研组建设。坚持每周一次的教研活动。教研组长要精心准备，细致工作，真正让教研组成为教师互助的家园，教学思想交流的阵地。备课活动要经常化、专题化，坚决摒弃单兵作战，既要相互竞争，又要共同进步，尽可能减小学科之间，班级之间的差距，为学校整体教学质量的提升做出贡献。

4、各教研组要适时地开展丰富多彩的师生活动。有计划，有评比，有交流，有总结，活跃教学氛围，调动师生积极性。

5、以九年级工作为重点，确保升学率达85%以上，毕业率达88%以上，巩固率达89%以上，做好中考目标分配工作。

6、开设各年级特别是七年级文明礼仪、心理健康教育、安全法制教育等课程。做好校本教材的研发与使用的工作。

7、结合“9+3”特色教育，做好控辍保学工作。转变教师观念，让丰富的课堂吸住学生，加强对辍返学生的疏导教育，辍学率控制在3%以下。

（三）教科研工作

1、抓好常规教研，上好“三课”即组内学科研讨课、优秀教师示范课和观摩课。

2、鼓励教师外出学习。各学科教师积极参加本学科本年会的优课、观摩课、理论学习、业务培训。远程网络培训等活动。

3、做好科研课题研讨工作。规范课题开展，做好教研成果普及和推广，课题研究教师参与率达50%以上，鼓励教师争当科研标兵。课题组成员要开展经常性的研讨，主动查找资料，请教他人，分工合作，集体攻关，积累资料，深入分析，力争出成果。以“四个一”活动为载体，即“写一篇教学论文，搞一个教学设计，写一篇教学反思，上一节教学公开课”。

4、继续开展新课程研讨，以教研组为单位开发一本校本教材，本学期要形成初稿。

（四）体育、卫生、艺术、综合实践课工作

1、贯彻落实两个《条例》的具体要求。

2、保证两课两操正常开展，做好常见病防治及学生体检工作。

3、艺术课力争创特色，完成音乐学科校本教材的开发。

本学期主要工作安排

九月

1、安排本学期教师任课，做好排定日课表、作息时间表开学准备工作

2、组织全校教师制定教学计划。

3、加强安全教育，杜绝体罚与变形体罚学生的现象发生。

4、召开教研组长会员安排教研活动，制定先进教研组评选制度

5、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作

6、做好年报和职称申报工作

7、组织教学常规检查

8、召开九年级学生会、教师会和家长会

9、组织各班出墙报迎接国庆节

十月

1、集中组织集体备课活动1次

2、做好绩效考核

3、组织教学常规集中检查

4、安排文科教研活动赛做好校运动会的准备工作

5、十一月：

1、安排期中考试有关事宜；

2、召开期中教学质量分析会

4、做好绩效考核 十二月

1、组织学科知识竞赛；

2、作业教案检查 2013年一月

1、组织各学科期末复习与考试；

2、征集各学科优秀教学论文；

3、总结本学期工作，谋划下学年教科研工作。

第四篇：潮砥镇完小教职工考勤制度

潮砥镇完小教职工考勤制度

为了严肃劳动纪律，使学校管理更加科学、合理、规范化，保证教育教学秩序正常进行，特制定如下本制度。

一、上下班规定：

1、教职工星期天必须到校，星期五下午第三节课下后离校（节假日和调休除外）。

2、实行教职工实名签字和坐班制。严格遵守教育教学、政治学习、会议等相关纪律，实行教职工考勤。

3、按学校规定时间作息。

二、请假类别

1、事假：教职工因办理私事所需请假。

2、公假：因公出差或临时办理公事的为公假。

3、婚假和产假按相关政策规定执行。

4、特假：非学校组织或安排，而由教职工本人因自身业务提升或学历提升参加的成人自考、普通话测试过级、职称等非常特殊方面的，学校给予特假。

5、丧假：教职工直系亲属丧亡的（含父母、岳父母、配偶、子女及夫妻双方亲兄妹），根据具体情况,酌情给予职工1—3天的丧假或适当延长。

６、其它假：除上述外的某些假学校可斟情考虑。

以上所有的假均含节假和双休日。

三、请假制度

1、教职工有事必须请假，履行相关请假手续。

2、杜绝电话请假和先斩后奏，也不能请人代请假；特殊情况，确因本人不能到校外，可书面或电话与学校领导联系，并由该领导告知值班人员安排好相关工作。事后必须补上假条。

3、请假必须持假条，经领导批准后方可离校（1－2天可由教务主任和副校长审批，3天由校长审批，4－7天由教办审批，7天以上由校长和教办领导签字后交教育局主管领导审批。）

4、公、婚、丧、产、病假由学校统一安排人代课，事假、特假须在假条上注明班级、节次、科目、人。

4、一切请假均以假条为准，无假条请假视为旷工。

5、请假期满或提前，必须及时到校销假。

四、考勤兑现

1、除公、特、婚、丧、病假，事假（含星期日、会议、政治业务学习、教研）0.5天扣无课请假人15元，1天扣30元，有课时人员按课扣，可累计计算。

2、迟到、早退（3－5分钟）一次扣工资5.00元，6－

15分钟扣10.00元，超过15分钟以上按旷工论处。

3、旷工（含开会、政治业务学习、星期天到校、教研活动）一节或一次第一次扣工资20元，第二次扣工资30.00元；旷工一天扣50.00元，第二次旷工扣100.00元……均依此类推（实行滚动制）。

4、超假又不续假的，超假部分按旷工论处。

5、全期旷工超过5天（或10节次），迟到、早退10次，事假超过20节(或10天)，病假超过1个月的均不得参加评先、评优和晋级。

6、代课一节由学校统一开代课费10.00元。

7、调课须经学校同意。私自调课或窜课双方受罚，每节每人各罚20.00元。如果一方为了完成教学任务，而双方经协商自行调课，调课双方又在校内的，不作窜课处理。

2012年9月

第五篇：中学秋季学期教导处工作总结

中学秋季学期教导处工作总结

中学秋季学期教导处工作总结

2015年是县教育局建构式课堂开展的关键之年，也是我校小班化教学推进的重要阶段，教导处秉承一贯的求真务实的精神，结合县“督导”的工作目标，全面践行“高效课堂”，以备课组的合作研讨、骨干教师的组内引领为凝聚力，以 “赛课活动”为推动力，以课堂教学效益提升为立足点，进一步探索与创新“建构式”课堂教学模式，全面推进本校教研教学质量的提高，实现师生的共同发展。现总结如下：

一、强化学习，拓宽天地长学识

为了使老师们不断在学习中丰富自己的内涵，提升自己的教学水平，本学期，我们继续采取“校内讲座”和“外派学习”等形式加大了教师培训的力度，给老师们充电，让老师接受最新的教学信息，真正为老师们的发展奠基。

一学期以来，共有xx余人次参加了省、市、县级学科培训活动，如省农村中学教师提高培训、市青蓝工程、县分片教研组活动，范围涵盖了所有学科。

二、落实常规，细化管理提质量

1．课程管理严落实

本学，学校继续执行巡课制度，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—年级组调课—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。本学期学校活动多，但老师们大多能克服困难自行调课，教导处因公安排临时代课100余节。

2．业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，本学期按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，教导处共进行了15次备课及批改作业等抽查，四次教学大检查，并做及时发现问题，及时反馈，督促整改。

继续进行推门听课制度，我们采取“听课记录制”，巡课过程中记录听课教师名单，使教师的业务学习与听课务实有效，同时每星期不定期检查教师的备、教、改、导、辅工作，认真检查听课记录，及时监控教学质量。

3．教学管理提质量

本学期我校继续开展小班化“高效课堂”的研究，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。

一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；

二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；比如，教导处在期中考试之后，召开了“期中情况分析会”。

三是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂45分钟要质量；

四是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

4．落实细节重服务

教导处的日常工作琐碎繁杂，开学初，其他教师还沉浸在假期的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。新生报名、编班工作，统计人数、完成报表、新生入学登记等。尽管工作是琐碎而又繁重的，但我们周到而又细致地做好了相关工作。

在落实好常规细节的同时，我们还秉承“服务为先”的作风。本学期，我校承接了“语文片教研活动“等多项教学交流活动，除全程参与观摩课的听课、评课外，教导处的三位同志在校长的带领下，在其他各处室的协助下，做好了活动安排、场地联络、环境布置、班级调度等服务工作，做到了精心安排、有条不紊，保证了活动有序、顺利地进行。

三、立足课堂，步步为营促成长

1．推门听课看常规，常抓教学不松懈

我校一直秉承着“教学质量是学校的生命线”的理念。在韦校长的带领下，全体行政在开学第一天就开始了“推门听课”，并于当周的教研活动时，积极参与，有效探讨。

2．如火如荼“课内比”，转变教与学方式

为贯彻县局文件精神，大力推进高效课堂建设工程，全面提高课堂教学质量，我们经过充分的准备工作，有序地安排落实了一线教师的赛课活动。

活动开展后，教导处要求老师上交一定的材料，意在督促活动的落实，同时也便于我们开展“赛课活动”回头看。材料包括：讲课的活动文字和影像资料（如：教学设计（包含教材理解说明）、录像、照片、备课、议课记录等）、教师参加活动的心得体会、教研组、备课组的活动记载等。

各组教师在搜集整理这些资料的同时完成了整个活动的第二次学习，同时在资料整理完毕后进行了个人小结，不仅针对自己执教的课有更深入的思考，而且对于自身的职业生涯发展也有了行动的方向。

四、时刻反思，紧扣自身谋发展

面对问题和困难，不断反思总结，稳步推进，存在问题主要有：

1．教务工作仍停留在具体的事物性工作层面，缺少先进的教学管理的思想引领，没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念；

2．课堂教学效率有待提高，目前在我们的课堂教学中，教师讲课的时间依然太多，学生思考时间空间严重不足，没有建立起符合本校实际、有特色、高效的课堂教学模式；

3．本科室内的管理关系还要进一步理顺，合作精神还须进一步加强，工作人员的纪律意识要进一步强化。

下学年工作打算：

1.继续推进小班化教学。

2.进一步深入研究“三案一集”的教学模式。

3.提高各科学案的制作质量。

4.利用骨干教师研讨活动，分析学校教学状况，研讨教学改革方向。

5.配合上级教研室搞好教师的培训指导工作。

6.优化教育资源，提高现代化教学水平。

一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好;教学成绩有待进一步提升等等）。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创学校教育教学的新局面！