赴清华大学学习总结论文

第一篇：赴清华大学学习总结论文

躬行垂范，以人为本

——赴清华大学参加大连职业学校德育校长高级研修班学习有感

大连王欣

一、躬行垂范，培养高素质的教师队伍，是做好德育工作的前提

“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。……严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。……加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”——选自《国家中长期教育发展纲要》

如果说以前，我对上述内容的理解还比较肤浅的话，清华之行使我对教师的垂范作用和人格魅力的影响力有了更进一步的认识。

在研修班学习期间，有多位清华大学的教授给我们授课。他们的平均年龄超过了五十岁。不论是大学时代就扎根清华，几十年来一直在这三尺讲台上耕耘不辍的老教授，还是有国外留学经历，选择回归以学识报效祖国的留洋博士，只要成为清华人，都能从他们身上感受到那份浓浓的书卷气、强烈的爱国情。胡显章教授引领我们展开清华百年画卷，在领略清华悠久的历史同时，更感受了清华浓郁的人文情怀；崔和平教授用大量生动真实的案例，让我们认识到新形势下教师在维护校园安全的责任和使命；吕建强教授用音乐拉近了我们彼此的距离，同时也帮助我们找到了开启学生心灵的钥匙；而让我们对“学高为范，德高为师”这句话有了深刻认识的，则是张学政教授展示的那二十多本多年来精心收藏的手写教案和全文无一处涂改的一百三十八本文章摘抄笔记。

当年近七旬，两鬓花白的老教授在讲台上动情地回忆起他每学期的开学第一课的时候，我们看到的是一位热爱教育事业、愿意为之付出全部心血的教育工作者对三尺讲台的热爱和眷恋；当他慷慨激昂地诉说做为“红色工程师”摇篮的清华大学为我国经济和国防建设做出卓越贡献的时候，清华人的爱国情，民族魂，昭然若示；而那二十多本笔记和教案，那自己虚心学习认真制作的课件，则让我们深深感受到了清华老一辈教授身上认真、执着的钻研精神和学习热情。他说“要求学生做到的，我必须先做到。”有了这样以身垂范，事必躬行的教授做榜样，任何简单的说教都来显得苍白无力。这就是榜样的力量。

爱因斯坦说，使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。由此，我想到，在重视德育教育的今天，身为教师，教书育人，自当成为学生行为的楷模和榜样。以教师的人格魅力和学识魅力感染学生。

二、以人为本，在人文关怀中让学生感受到爱的力量是落实德育工作要求的关键

随着世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。为适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，大力发展职业教育，成为我国近阶段教育发展的重要内容。坚持“德育为先，全面发展，能力为重”成为当下职业教育的重要方向。为此，及时转变观念，重新界定人才标准就显得尤为重要。多元智能理论认为，每个学生都有自己的优势智力领域，有自己的学习类型和方法，学校里不存在差生，每个学生都是具有自己的智力特点、学习类型和发展方向的可造就人才。我们老师的职责在于用乐观的态度去看待学生潜能的发展，以爱的关怀铸就学生健全的人格。

（一）德育工作应坚持“以人为本”的教育理念。

据调查显示，中等职业学校的学生大多数成长在中低收入家庭或者单亲家庭，来自家庭的教养模式不够健康，在人际交往方面存在障碍，学习文化基础知识的兴趣不高，有相当一部分学生法纪观念淡漠，自尊心强，但自信心不足，职业目标不够清晰，人生定位不够准确，但是他们有很强的集体荣誉感，愿意为集体付出，公德心和自律意识有待于提高，存在诚信危机。虽然他们有这样那样的问题，但他们都是“父母的孩子，是学校的学生，是社会的成员，是国家的未来”。

为此，在与职业学校学生打交道的时候，必须认识到这样几点：

１、学生是有独立人格的人。人格是人之所以为人的基本资格，是人的尊严、价值和品格的总和。作为人就有人格，从这个意义上讲，学生的人格和老师的人格是平等的。虽然目前得到全社会认可的选拔人才的方式是高考，标准比较单一，但老师们切不可就认为学习好的能够考上大学的就是人才，其他的就是偏才、怪才或者蠢才，因此而不尊重学生，甚至讽刺挖苦学生，是对他们人格的戕害和心灵的摧残。多元智能理论以崭新的理念重新审视教育，从关注部分人的部分智慧到关注全体的所有智慧。因此，作为教师要充分尊重学生人格发展，鼓励学生发挥自己的爱好和特长。在自信乐观中培养学生积极客观向上的健全人格。

2、学生是成长中的人。他们不像大人那样成熟，在他们身上会有这样或那样的缺点和错误，需要老师引导、帮助、教育。从这个意义上讲，老师只是闻道在先、在社会上起步早一点的人，纠偏正错、引导学生健康成长是老师的神圣职责，而不是什么额外负担。作为教师不能以自己有偏见的眼光或者以往的标准去评判学生。评价标准应该是科学的，是符合时代发展的潮流，是有利于学生身心健康成长的。作教师的一定要谨言慎行，切莫以自己的好恶和兴趣，妄加评判，特别是不要把学生的创造精神和不一般的爱好特长当作学生的缺点或者错误进行批评。

3、学生是社会中的人。学生从来不是孤立的人群，在他们身上总是打着时代和社会的烙印。学生的情况是复杂的，也是多变的，复杂与多变的原因很大程度上多是由家庭、学校和社会造成的。教育就是要张扬人的个性，培养人的特长，而不能铸成千人一面；社会需要千差万别的特长的人，而且这种特长越突出越好。

4、学生是有一定文化背景的人

中国自改革开放以来，受经济体制变革的影响以及西方文化的冲击，社会的大环境和过去相比已经发生了翻天覆地的变化。现代人与传统人在思想观念、生存方式上的巨大反差，是现代社会大环境的突出特征。教师同学生的年龄悬殊愈大，思想观念、生存方式上的反差就愈大，反之，则愈小。一般说来，教师成长时的学校、社会环境与现在的很不相同，也就是说教师和学生不是在同一种文化背景下成长的人。教师比学生有更多的优势，应该主动学习，缩小各自成长文化背景带来的不同，拉近彼此的距离。

（二）践行“以人为本”，打造新型师生关系

1师生统一认识，树立正确的德育理念

要做好德育教育，首先就要从思想上树立正确的德育教育理念，不管是普通教师、行政员工和领导，都必须要将德育教育摆在素质教育的首位，并以此引导和教育学生，让学生树立“人本”的观念，在平等的基础上与学生建立良好的利于沟通的新型师生关系。在学生出现问题时能及时深人地了解、沟通并解决。

2、了解学生生活，走进学生心灵。

以人为本是做好职业学校德育工作的基本宗旨，作为德育工作者只有贯彻以人为本的理念，尊重学生，才能赢得学生的尊重和信任，才能促成学生的转变和发展。清华大学吕建强教授关于音乐欣赏的讲座，帮助我们从流行音乐入手，找到了打开学生心门的钥匙。学唱学生喜欢的歌，学做学生喜欢的事，教师要作好学生工作就要首先了解学生，了解学生的家庭情况、成长环境、心理状况，甚至兴趣爱好。并从中找到切入点，拉近与问题学生的距离，走进他们的心灵，进而施以影响。

2、把教育与管理相结合，采取有效方法，正确对待学生的错误。

学生心理和生理形态差异过大。在普通高中学生为升卜最好的大学努力学习时，中职学生却过早地接触了社会，这个时期的他们心理年龄大都不成熟，但身上担负的确是20多岁的生理责任，在没有正确的引导情况下很容易造成思想和能力的错位，形成错误的价值观念和社会观，极易犯错。

为此，应建立完善的制度，确保德育教育实施。国无法不立，学校的规章实施也是这样，要让人遵循就必须要先制定相关的规章制度。一套完善的德育教育和管理制度是中职学校德育教育所必须具备的东西，只有用这些规章来宣传和监督各项活动才能使教育生活更有秩序，从而达到德育教育改革的目的。例如《学生手册》、《班级德育管理量化考核条例》及《学生行动规范》等等，这些都可以针对学生德育方面存在的问题细致地制定。在评价方面则要做到奖罚分明，不偏不倚，帮助学生形成良好的行为习惯和遵章守纪意识。

3、把德育教育渗透到每一堂课，认真钻研教法学法，让学生感受到课堂的魅力，激发学习知识的兴趣。

中职生大多学习目标和动机不明确。很多中职学生选择中职学校都是退而求其次，很少有真正主动进人中职学校学习的，因此很多学生根本没有明确的学习动机和目标，由于受社会上一些人错误认识的影响，很多学生更是对学习失去信心。

中职生大多学习理论基础较差。多数学生选择中职学校都是因为中考落榜或者因为本身成绩不佳想早日学到技能进人社会，其理论知识基础都相对薄弱。在中职学校接受新的知识时，很多学生会觉得比较吃力，产生厌学情绪，不会就不问，不问则更不会，这样恶心循环造成很多学生的课堂时间白白浪费，根本没有学到任何有用的知识。这需要中职学校教育从基础抓起。充分利用课堂教学，增强课堂教育的影响力。

做好德育教育最直接的方法就是课堂教学。教师要充分发挥课堂优势，提升德育教育。在中等职业学校，人人都是德育工作者。德育教师可以在课堂上及时解决学生道德方面的心理困惑，帮助他们解决问题，引导学生正确看待社会变化，培养学生集体意识和应变能力;文化基础课教师可以提升学生人文素养；各专业老师在进行技能教学的同时更要注意学生职业道德的培养，针对不同的专业技能，让学生形成相关的正确的职业道德素养，在技能实践中更要强化学生的职业道德意识。

“近朱者赤，近墨者黑”，这句俗话强调了环境对人的影响力，古代更有孟母三迁的典故，这些都体现了环境对人影响的重要性。要让学生有良好的风貌，首先就要给他们一个良好的文化氛围和教育环境，用多样的文化设置、艺术活动和硬件建设等来促进学风和校风建设，让学生在这些隐性教育影响下不知不觉地受到德育教育。

清华之行，不仅是圆梦之旅，更是提升之旅。作为职教战线一份子，必当认真贯彻落实国家关于职业教育发展纲要的要求，努力提升自身素质，做好学生的楷模和榜样，以无限的爱心，丰富的知识，多元化的手段，为职业教育的发展尽一份绵薄之力。

第二篇：赴清华大学学习心得体会

赴清华大学学习心得体会

蓝庆毅

2011年10月9日-15日赴清华大学“发展社会事业建设和谐北海”专题培训。经过此次培训，学到了社会学的相关理论知识和处理危机和突发事件的经验，收获良多。现将学习的心得体会总结如下：

一、学习社会学的理论知识，有助于用正确的角度看问题 在平时的工作生活中，遇到很多社会现象，从中也总结了很多经验与教训。但由于没有适当的理论指导，无法总结归纳，因此经验和教训对工作的指导作用有限。通过此次学习，学习了很多的理论知识，如：

（一）个人财务生命周期和社会风险理论

费里德曼和默里安尼的 个人财务生命周期理论，深刻地揭示了个 人收入支出的三个阶段，如何结合这三个阶段把社会风险化解，杨教授提出了终生风险管理和服务，使公民在受到因生、老、病、残、失业、无居处、灾难而造成的风险时，能有基本的社会保障，度过难关。

（二）社会阶层理论

在处理社会管理工作中，重点是解决相关方的利益冲突。但阶级 矛盾的分析方法与现代社会现状不太相应，如何划分利益各方，需要有一个新的理论支撑。社会阶层理论，作为社会学的一个核心理论，从社会人的财富、权力、声望来把人划分为若干阶层，有利于从一个新的视角看待社会矛盾冲突利益各方的共性和个性，其冲突的根源，为解决矛盾提出新的思路和方法。

二、危机管理和社会冲突，重在预防

在学习《突发公共事件的应急管理》和《社会冲突管理》过程中，系统地学习了危机和冲突的事前、事中和事后的管理方法、经验和相关法律、法规和规章制度，深刻地体会到重在预防的重要性。危机需要快速处理，但自然的灾害随时发生，事前做好预案和演练是关键，平时多流汗、灾难少流血。社会冲突需要及早介入，因为社会冲突往往起源于长时间得不到解决的利益诉求，越早发现其利益诉求和异常行为，对解决冲突越为有利，化解群体性事件的关键还是重在预防，及早发现问题并采取预防性的措施才是解决问题的上策。

三、处理工作，待人接物，要有良好的心态和基本礼仪

公务员时刻面对着机关内部复杂的人际关系及，并在工作中受到公共服务对象的负面心理影响，而且还有绩效管理、问责管理等制度而造成的压力，这些都对公务员的心理健康造成负面的影响，公务员心理失常甚至自杀已经屡见不鲜。如何在处理同事关系和待人接物的时候保持一个良好的心态，是关系到公务员身心健康和工作业绩的一个关键问题。通过学习孙健升老师的课程，我得到了很大的启发，只有保持一个阳光的心态、积极的行动，才能创造辉煌业绩和美好人生。通过学习李老师的礼仪课程，学习了一些日程公务的礼仪，纠正了一些错误的行为举止，对日常工作很有帮助。

5天的课程很短，但收获非常的丰富，只有通过不断的学习，特别是到一流大学去学习，才能更快地提高自身的素质和处理工作的能力。

第三篇：赴清华大学学习培训心得体会

赴清华大学学习培训心得体会

按照组织的安排，我参加了这次“塔城地区中等职业技术学校科级干部培训班”的学习，与全体学员一起，怀着从未有过的激动心情，走进了令当代学子魂牵梦绕的一流学府——清华大学。虽然只有短短的一个星期时间，但通过体验“自强不息、厚德载物”的清华校训与自己“以德服人、行成于思”的格言，汲取名校丰富的知识营养，通过聆听那些学术大师的生动授课和名家前沿的理论成果，使我体会深刻、受益匪浅。

一、升华了思维理念

这次学习培训的授课老师，分别是来自清华大学、对外经济贸易大学、中央党校等国内外知名高校具有丰富专业知识和教学经验的资深博导教授和国内名家大师，他们个个学贯中西、博古通今、知识渊博、思维开放、理念精深，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑，时时让我有茅塞顿开的感觉，享受豁然开朗的喜悦。比如刘园博导的《宏观经济形势分析》，崔国文博导的《国学与领导智慧》，亓成章博导的《七一讲话精神解读》，刘昂博士后的《法治社会政府权力与公 民权利和谐关系构建》，孟小权教授的《政务礼仪》、语言教学专家李真顺的《领导者语言艺术》等课程都使我大受裨益，给我以脑力上的激荡，思维理念得以跃上了一个新的层次。

二、拓宽了知识领域

这次学习培训虽然时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及宏观经济、国学、和谐关系建立、政务礼仪、危机管理、领导干部能力建设、七一讲话精神解读、语言艺术等多个方面的知识。这对于我们这些长期在地方工作来说，的确是一次高层次、系统的理论学习和全新的知识拓展机会。通过聆听资深博导教授、名家大师们的精心授课，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，无不使我们眼界大开，受益匪浅。

三、提升了能力境界

学校给我们培训班安排了几个专题讲座，具有较强的针对性和实用性，从时代发展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，给我们带来了一场提升领导综合能力的盛宴。特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有加强的理论指导，又有成功的实践经验；他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开。他们的授课使我掌握了更多的领导技能，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。

四、传承了清华精神

学习期间，我们深深感受到，无论是坐在安静的课堂还是徜徉在美丽的校园，所到之处无不渗透和折射着浓浓的清华文化和清华精神；不管是聆听教授们授课还是路遇行色匆匆的学子，无不体现着清华人的严谨和一丝不苟的治学精神。“清芬挺秀、华夏增辉”的清华风采、“自强不息、厚德载物”的百年校训、“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风以及“爱国、实干、追求、完美”的清华精神，无不激励着一代又一代“清华人”成为国家栋梁，社会英才。清华人之所以长期蜚声中外，就是在于这不竭追求卓越，争创一流的精神。我想这便是清华魅力所在，给人以心灵震撼，给人以行动力量，给人以前进勇气，给人以成功信心。

总之这次来清华学习体会很多，收获很大。我将把在清华的学习当作新的起点，以崭新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、学习，并把清华精神带到今后的工作中，求真务实，崇尚实干，立足本职，勇于开拓，大胆创新，为实现朔州“三新一城”的战略目标，作出自己应有的贡献。

第四篇：赴清华大学学习心得体会

加快城乡融合发展核心区建设

着力打造古浪北部重点经济区

——赴清华大学及山东寿光等地学习体会

县委常委、常务副县长褚勇

（2011年12月）

根据县委、县政府统一安排，我于2011年12月10日～18日参加了古浪县党政领导干部综合能力提升专题培训班。期间，在清华大学聆听了专家教授关于宏观经济形式与转变经济发展方式、探寻跨学科视野下的管理创新、领导干部执政能力提升、公共应急管理与危机对应、城乡规划管理下的新技术方法等方面的讲座，并在北京、山东两地进行了实地观摩学习。通过这次培训，特别是通过在北京、山东的实地观摩，我深切感受到古浪经济社会发展还非常落后，只有赶超发展、跨越发展，才能逐步缩小与发达地区的差距。市委、市政府提出的大力实施城乡融合战略、建设城乡融合发展核心区的思路，符合中央和省委、省政府统筹城乡发展，促进城乡基础设施、公共服务、社会管理一体化的总体要求，符合武威市情，是促进全市经济社会跨越式发展的重要战略决策。古浪北部8个乡镇、全县一半以上人口处在核心区规划范围，认真实施《武威城乡融合发展核心区总体规划》（以下简称《规划》），加快核心区建设，打造古浪北部重点经济区，对于带动全县经济社会跨越式发展具有非常重要的意义。现结合我县实际，重点就加快城乡融合发展核心区建设谈一些认识和思考。

一、核心区基本情况

根据《规划》，核心区在古浪境内包括大靖镇、土门镇、黄花滩乡、泗水镇、裴家营镇、永丰滩乡、西靖乡和民权乡8个乡镇，101个村委会，总人口17.46万人。2011年，该区域地区生产总值达到15.94亿元，占全县的56.1%；工业增加值达到5.22亿元，占全县的73.5%；大口径财政收入达到9883万元，占全县的60%；一般预算收入达到5130万元，占全县的59.2%；农民人均纯收入3333元，高于全县平均水平367元；社会消费品零售总额达到3.36亿元，占全县的32.3%。

二、核心区优势条件

（一）交通区位条件优越。境内312国道、兰武铁路纵穿南北，308省道、干武铁路横贯东西，县乡公路网框架基本形成。随着金大快速通道、古永高速公路、营双高速公路和干武铁路复线、兰新货运二线等枢纽工程的开工建设，该区域交通区位优势将进一步凸显。

（二）农业发展条件良好。该区域海拔1500～1800 米，年日照时数2200 ～3030小时，年平均气温5.57℃，昼夜温差大，无霜期限142天，属典型的温带大陆性气候，适宜发展农牧业。现有耕地58.13万亩，正常年景播种面积55万亩左右，土壤肥沃，灌溉便利，农作物产量高、品质好；尚有可开垦土地12万亩，土地开发的潜力很大。

（三）工业基础条件较好。位于该区域的古浪工业集中区被批准为省级工业集中区和省级循环经济试点园区，目前土门、双塔两个园

区道路、绿化、给水、排水、供电、供热等基础设施逐步完善，吸引了山东易源、常州金猴等一批国内知名企业入驻园区，初步形成了以化工建材为主导，造纸、冶金、农副产品加工等产业协调发展的地方工业体系；大靖工业园正在规划。该区域现有工业企业67户，其中规模以上工业企业8户，分别占全县总数的56.8%、57.1%。

（四）人力资源充裕。该区域现有农村劳动力10.57万人，占全县总人口的51％。通过不断加大劳务培训力度，加快普及农村实用技术，大力培养技能型劳动力，努力提高劳动者素质，必将为加快该区域农村特色产业发展和工业化、城镇化进程提供充裕的人力资源保障。

三、核心区建设的思路、目标和工作重点

（一）思路和目标。认真实施《规划》，按照县委“四五四”发展思路，结合我县在核心区的功能定位，规划建设古浪“一轴一心两组团”北部重点经济区，即：以金大快速通道为轴线，充分发挥营双高速、省道308线、干武铁路等过境公铁密集并行的带动优势，加快建设核心区大靖副中心，着力打造土门组团，积极将泗水和双塔工业园融入黄羊组团，科学规划建设一批城镇及新农村、现代农业、新兴工业、商贸物流区，形成要素集聚、产业带动、公共配套、以城带乡、城乡融合发展的古浪北部新经济板块。力争到2016年，核心区生产总值达到57亿元以上，年均增长29%以上。工业增加值达到40亿元，年均增长50.3%以上。全社会固定资产投资五年累计达到400亿元以上，年均增长46%。大口径财政收入达到5.3亿元以上，年均增长39.9%；一般预算收入达到2.8亿元以上，年均增长40.4%以上。社会消费品

零售总额达到34亿元，年均增长58.9%。

（二）工作重点。

一是加快建设核心区大靖副中心。充分发挥大靖交通区位优势，加快推进小城镇和大靖工业园区建设，将大靖建成核心区东部工业商贸中心、武威市连接”兰白经济圈”的东南门户和重要国家历史文化名镇，逐步承担核心区副中心城镇功能。大靖镇以长城遗址为轴线，向西、北方向延伸，形成南部老城区、中部新城区、北部工业区三个区。老城区重点完善基础设施、优化布局和美化环境，建设适宜居住和观光旅游的特色城区；新城区搬迁机关单位，建设政治中心区域；北部工业区规划建设大靖工业园，重点发展加工制造业和商贸物流业。裴家营镇沿省道308线东西扩展，东部以昌灵山景区为重点，发展特色旅游业，西部积极打造农副产品物流基地。民权乡以大小路为中心，集镇向北延伸，与大靖城区连接，形成优势互补，资源共享的商贸流通型小城镇。西靖乡重点完善乡政府驻地基础设施，抓好收缩居住工程和新农村建设，配套完善教育、卫生、文化等公共服务设施。4个乡镇立足各自产业基础，重点发展暖棚养殖、旱作马铃薯、露地蔬菜、特色林果、节水大田作物种植等优势产业。

二是着力打造土门组团。打破行政区划界限，统筹人口、资源和环境要素，构建产业集聚发展基本单元，实现组团发展。土门镇以土胡路为轴线，向东西延伸、南北拓展，规划建设新旧两个城区，旧城区以改造完善基础设施、保护历史文化古迹为重点，新城区以配套完善基础条件，加快开发建设为重点，两区融合，相互衔接。以省道308

线、武古路和金大快速通道沿线开发为重点，发展第三产业；以宝塔寺、胡家边、永丰堡、新胜4个村为中心村，科学规划建设，带动和辐射全镇开发建设，形成“一轴串连、两区衔接、三线开发、四点带动”的开发建设格局。土门工业园以百万吨级电石为精细化工母体，延伸产业链，做精做深氰胺化工产业，做强做大乙炔化工产业，做好一碳化工产业。按照循环经济发展理念，利用电石废渣生产水泥等建材，延伸氯碱化工产业链，大力发展新型建材。黄花滩乡以金大快速通道沿线的二墩、马路滩、黄花滩三个村为重点，东部重点发展暖棚养殖和特色经济林果产业，西部重点发展暖棚养殖和有机蔬菜产业，中部建设政治、经济、文化中心，打造武威市城乡融合发展核心区重点核心。永丰滩乡以金大快速通道为轴线，着力构建乡政府驻地交通枢纽中心和三墩村林果业示范点、建设村暖棚养殖示范点两个副中心，新建、庵门、建设三个中心村为布点的“一轴、三心、三点”空间发展结构，重点发展暖棚养殖、露地蔬菜、作物制种、特色林果等优势产业。生态移民暨扶贫开发黄花滩项目区依托扶贫开发、土地整理、特色产业培育、农业综合开发、农田水利工程、生态建设等项目支撑，开发土地8万亩，培育优势支柱产业，建设新农村，搬迁安置高深山区移民4万人，实现农民下山入川、脱贫致富。

三是积极融入黄羊组团。充分借助黄羊河集团、黄羊工业园、黄羊公铁联运物流中心等产业发展和良好交通优势，将泗水镇和双塔工业园融入黄羊组团，实现借势发展，融合发展。泗水镇以省道308线为轴线，集镇向东西延伸，东面突出商贸流通和造纸产业发展，西面

突出新农村建设、面粉加工和餐饮服务，衔接贯通，打造商贸流通新型小城镇。大力发展以经济林果、日光温室为主高效节水产业，建设高效节水现代农业示范区。双塔工业园立足现有基础条件和交通区位优势，积极引进食品加工、生物制药等龙头企业，着力发展粮食加工、酒类制造、肉类制品加工、糯玉米及小杂粮加工、啤酒麦芽加工、蔬菜保鲜、马铃薯加工等，引导发展装备制造、小商品生产、汽车零配件和现代物流产业，建设带动力强的大型物流中心。

四是大力发展现代服务业。加快发展商贸物流业，在核心区公铁沿线和交汇地段，规划建设高水平综合物流基地和专业物流园；扶持城乡集贸市场、农资配送中心、城乡超市和农家店建设。围绕支持重点产业发展，鼓励发展金融担保等金融服务业，引进各类商业银行在古浪设立分支机构，提升金融服务水平，增加地方信贷投放。积极发展物业管理、社区服务、家政服务、法律会计、信息咨询等生产生活服务业。陈哥，（工作重点）染蓝的不好改，和城乡融合古浪实施方案不同。

第五篇：赴清华大学学习心得

分享清华——赴清华大学学习心得

非常荣幸，被组织选派赴北京参加清华大学社会管理创新高级研修班学习。清华大学举办的这种高级研修班，主要是面向全国地方党政领导干部，就行政管理、社会服务等专题进行短期培训。带着组织和领导的嘱托，我们首批清华学习团于10月9日到达清华大学，10月10—15日全天候封闭式上课。有道是，“走进清华园，就是清华人”。短短一周的脱产集中学习，时间虽短，感触却深，受益匪浅。

一、初识清华，留下深刻印记

走进清华园，不仅欣赏到了清华秀美雅气的校园环境，更感觉到了清华特有的精气神。其中两点让我印象极为深刻：

一是看到了平实质朴的清华细节。当日我们打开清华公文包，翻开培训教材，简单的服务指南与别具匠心的简要教案让我们倍觉贴心。没有华而不实的客套和喧宾夺主的内容，服务指南简洁温馨，授课资料篇篇实在，每篇教材旁均附有笔记稿纸，课前预习、课堂笔记、课后温习时均可受用。点滴细节，看到了清华人处事的平实和质朴，给人以感动和启示。

二是看到了丰厚独特的清华魅力。无论是坐在安静的课堂还是徜徉在美丽的校园，所到之处无不渗透和折射着浓浓的清华文化和清华精神。不管是聆听教授上课还是路遇行色匆匆的学子，无不体现着清华人的严谨和一丝不苟的治学精神。“自强不息、厚德载物”的校训、“行胜于言”的校风、“严谨、勤奋、求实、创新”的学风和“爱国、实干、追求、完美”的清华精神，便是清华魅力所在，给人以心灵的震撼，激励着每一位清华人健步前行。

二、得遇大师，受益匪浅

这次培训的主题是社会管理创新及领导干部领导力的提升，故从课程的设置、教师的选择等，都是严要求、高标准。给我们授课的教师中，有来自清华、北大的教授，有中央党校、中国社科院的学者，还有国务院参事室的领导、中央电视台的名记等，皆为国内一流专家学者。他们博古通今、学贯中西，思维开放、理念精深，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，使我们的思想理念不时受到新的冲击。老师们的授课，有的紧扣时政、入木三分，有的温文尔雅、条理清晰，有的节奏疾速、汹涌澎湃，有的慢条斯理、娓娓道来……对于我们这些在地方工作的基层干部来说，的确是一次高层次、大系统的理论学习。通过交流学习，教授们有许多精辟入理的观点，给我以启发。其中有些观点鲜明新颖，让我铭记在心，倍受启迪。

（一）公务员对群众的态度应当是“让我们共同寻求解决问题的途径”。在传统社会管理中，公务员对公民的回答是：“不行，我们不能提供这种服务。”而社会管理创新中，公务员的回答是：“行，我们一起想办法解决。”同时，授课老师对我国几个重要阶段的社会管理创新与依法管理事务作了简要概括，即建国前，党的中心任务是军事建设；建国后，党的中心任务是政治建设；1978年后，党的中心任务是经济建设；2004年后，党的中心任务是构建和谐社会与社会建设。如此，在当前时代中，加强社会管理创新与依法管理社会事务的重要性和必要性则不言而喻。

（二）应对突发事件，必须坚持信息先行、快速反应。授课老师强调，要不断深化安全和应急管理规律性的认识，突出信息的掌 2

控和报送，并在第一时间作出反应，迅速处置。为阐述这个观点，老师用了“五早”来说明，即早发现、早报告、早研判、早处置、早解决。在谈到处置突发事件方法和全过程时，老师概括了“六个必须”，即必须进基层、夯基础，必须做好风险分析工作，必须做好应急资源的普查和整合，必须增强应急预案的操作性，必须加强培训和演练，必须建立健全应急能力的科学评价体系并切实加强应急管理能力建设。听课时我细致地发现，在谈到处置过程中的工作重点时，闪老师始终提出一定要坚持救人第一，并避免发生次生事故，注意救人的人的安全。闪老师的铿锵字句，对我们地方领导干部如何应对危机和风险，如何提高研判力、决策力、掌控力、协调力和舆论引导力很有帮助。

（三）领导用权应从命令转向服务，服务要多于命令。授课老师强调，领导在行使职权或进行管理时，用权要逐步走出固有思维和模式，从行政命令慢慢走向行政服务。为阐述这个观点，他特别提到领导与管理的“五个不是”，即领导用权不是自己决策后发号施令，不是自己一个人独立决策，不是自己一个人包揽决策，不是单纯地授权下属决策，不是对所有人都提供服务。而且，他用翔实的事例、诙谐的言语作了具体的阐述。回首细想，小到一个科室，大到一个部门、一个乡镇、一个县市等，道理均亦如此。经历几千年“管制”思想的浸染，如何寻找当前背景下领导者新的定位，如何寻找基层政府新的定位，切实从“管制”转向“服务”，是我们必须认真审视的问题。

（四）社会总体上是稳定的，但维稳任务还很艰巨复杂。我国社会总体上是稳定的，但刚性稳定中存在一定潜在的危险。为进一 3

步阐述这个观点，授课老师列举了当前国内发生的一系列社会冲突事件，其中因利益冲突引发的维权活动和因社会心理失衡发生的社会泄愤事件对社会秩序产生了一定的影响，但这些事件并不能从根本上动摇我国政治统治的统一性和社会管治的有效性，社会总体上是稳定的。但也要看到，当前的稳定是与权威体质密切相关的“刚性稳定”，存有潜在的危险。于教授的洞察和判断，对警醒我们地方领导干部的头脑十分必要。在社会矛盾凸显期，影响社会和谐稳定的各种可以预见和难以预见的因素较多，维稳任务十分艰巨，千万不可掉以轻心。

（五）媒体是事件的放大镜，能将细小的事件无限放大。中央电视台知名主持人为我们授课时强调，媒体是朋友也是敌人，是诱惑也是陷阱，是原告也是法官，能为你锦上添花，也可能落井下石，是你必须真诚面对、真心相处、真诚表白、真心感动的“特殊朋友”。他从媒体的重要性、媒体关系的误区、领导者公众形象塑造、危机传播的应对技巧等方面作了相应的阐述。中央党校的授课教授也在《提高领导干部网络虚拟社会管理能力》一课中也强调，作为媒体的一种重要形式互联网，亦然是一把锋利的双刃剑，它推动社会进入“大众麦克风”时代。两位老师都用鲜明的观点、翔实的案例阐述了媒体、网络的本质和特性，对我们地方领导干部提出了“借力媒体，传播致胜”的愿望和目标。

三、静心凝思，感悟良多

回想清华之学，回忆大师精彩讲课，我脑海不断迸发出几对关键词，感受特别真切。这些关键词孰重孰轻？孰主孰次？虽然之前已有所知，但通过这次学习，感悟更加深刻、透彻。

感悟一：实干 > 多言。从清华回来,“行胜于言”这句名言已经深深的烙印在我记忆的深处了。不管哪一堂课，老师在正式上课前都会概述本堂课的框架思路、具体时间分布等，而且在整整三四个小时的课中，始终按照计划严格进行，若是有所出入，总会跟我们表示歉意。这仅仅是“行胜于言”的一个细节表现，却足以让我感动。有人说决定事业成败的关键是观念，只有观念不断更新事业才能有彩。而我却觉得，在确定理念之后，行动与实践却是决定性因素。所谓“行胜于言”，就是不空谈，讲实干，对待学习、事业要树立“严谨、勤奋、求实、创新”的工作作风，经得起孤独，耐得住寂寞，兢兢业业，吃苦耐劳，脚踏实地。

感悟二：立德 > 立智。清华大学正门前“自强不息，厚德载物”八个大字，我虽早知其乃清华校训，但对其意却了解得不够透彻。聆听了老师们的课之后，我才对它有了全新认识，也懂得了其博大精深的丰富内涵。“天行健，自强不息；地势坤，厚德载物”，这是《周易》中的内容，其渗透着的“刚毅坚卓，奋发图强，增厚美德，容载万物”之思想，仿佛涓涓细流深入心灵。所谓“自强不息”，就是人要有百折不挠、永不言败之意。所谓“厚德载物”，我感到其中所言之“德”不仅仅是尊敬守礼、乐善好施等传统美德，还涵盖着个人的价值观。一个人的价值观决定着一个人的行为。领导科学强调决策。有什么样的价值观，站得有多高，就能看多远，就会做出什么样的决策。这对每一个人很重要，对一个领导干部尤其重要。领导有什么样的执政价值观，会决定或影响一项工作、一项事业或是一个团队、一个部门、一个地方。一个人仅有学历、聪明还不够，唯有实现德的厚度，方能承载万物、走得长远，成为一个对家庭、5

对单位、社会有用的人才。

感悟三：应对 > 应付。要敢于应对、积极应对。这是一个态度问题。作为基层党员领导干部，面对矛盾问题，要敢抓敢管，对矛盾、问题、困难不回避、不遮掩。群众有问题上访，要直面应对；哪里发生突发性事件，要迅速应对；网络舆情反映了问题，要理性应对。其次，要善于应对、科学应对。这里就涉及到一个处理事件的方式方法问题。面对各种可以预见和难以预见的因素，我们要讲究策略，善于运用科学发展观来考虑问题，处理问题。比如，在应对突发事件问题时，从现场指挥、到疏导工作、到信息披露、到善后工作等每个环节，都要科学、有力应对到位。

感悟四：服务 > 管制。对于我们基层政府或是部门而言，如何有效实现从管制型向服务型转变呢？我想，关键是要树立正确的管理理念。一是坚持以人为本。政府的管理理念决定着其行为方式，坚持以人为本也就是要坚持全心全意为人民服务的宗旨。以往管制型政府的“命令—执行”模式已经不适应市场经济发展的需要，与建设法治国家的目标也不相符，只有坚持为人民服务，才是服务型政府的职能目标。二是坚持依法行政。传统管制型政府倾向于将政府管理权限放大，职权范围宽泛且不明确，这样就很容易造成政府的越位或错位。依法行政是法治政府建设的一项重要原则，强调把一切政府行为纳入法治轨道，清晰界定部门职能和责任，实现政府职权、职责的一致性。三是坚持优化队伍。通过整合资源、加强培训以提高公务员的素质，加强公务员的理想信念和思想道德教育，强化廉政、服务和群众观念，打造廉洁高效的基层服务型政府。

四、立足本职，更上一层楼

组织委派我外出学习，旨在进一步增强自己的素养，锻炼自己的能力，提升自己的工作水平。面对方方面面的工作，要有所为有所不为，突出重点，提高效率。

一要不断学习，提升水平。清华之学，着实让我感觉到自己知识结构的不平衡和知识量的缺乏。在今后的人生道路上，务必树立终身学习的理念。要多向领导名家学，多向书本报刊学，多向生活实践学，在学习中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去审视、开展自己的每一项工作，力求做到有新思路、新变化、新效果。

二要率先垂范，带好队伍。从自身做起，发挥好模范带头作用。要把学到的财富奉献给团队，传递知识理念，达到整体提高，促进全面工作。带领大家进一步加强学习，磨炼品性，增强能力，争取打造一支作风优良、素质过得硬、战斗力强的政务队伍。

三要爱岗敬业，创造佳绩。深刻领会并切实践行“行胜于言”，干一行爱一行，勤于思考，用心工作，积极进取。在本单位的核心业务信息、督查、办文、办会等方面，要勇于探索新办法，确保工作质量，提升工作效率。要严格按照有关要求将各项工作真正落到实处，创造佳绩。

水木清华，钟灵毓秀；自强不息，厚德载物。分享清华，就是分享一种精神。相信这种精神，会激励我一如既往地堂堂正正做人、踏踏实实做事，为加快万安转型发展、跨越发展贡献自己应有的力量！

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2012年10月18日