每日评选杰出学生制度激励学生成功

第一篇：每日评选杰出学生制度激励学生成功

每日评选杰出学生制度激励学生成功

学生都希望获得成功的体验，尤其是渴望成为同龄人中的杰出者，然而众多孩子的这种良好愿望往往被老师所漠视。每日评选一位杰出学生，就是教师在尊重、关心、承认每个学生存在价值的前提下，给他们成功的希望。

评选每日杰出学生，最需要老师平等地对待每一位学生，对所有学生寄予同样深切的期望，满怀爱心地关注孩子们的成长，努力发现他们身上的闪光点。由于我在评选过程中始终坚持公正、公平、公开的原则，重在看其当天或一段时间内的某一方面的“杰出”表现，所以人人都有机会当选。

比如，不爱发言的学生勇敢举起了手，不喜欢做作业的学生高质量完成了一次作业，优秀学生又实现了一次新的超越，以及参与集体活动表现突出者，平日乐于助人文明有礼得到了大家交口称赞者等都有可能获得杰出学生的光荣称号。

另外，对当选机会相对较少的学生，我还会主动找他们聊天谈心，私下与他们来个约定，只要达到约定的目标，就能实现当杰出学生的愿望。因此，一学期下来，所有的学生都能在我这儿领一张杰出学生的奖状，在同学们的喝彩声中成为幸福的杰出者。

为了让杰出学生多一份荣耀与责任，我在班上规定杰出学生当选后就成为第二天的值日班长，负责班级的日常事物，包括开门关门，布置黑板，发表简短演说，带领大家学一句自己喜欢的名言警句，接受前任杰出学生的采访，填写好班级日志，作好班级课堂表现记录，下午离任前做一日小结等。

自从评选每日杰出学生以来，学生的积极性完全被调动起来了，许多学生在“杰出”的激励感召下信心倍增，彻底地改变着自我。每日评选杰出学生活动产生了神奇的教育力量。

比如，×××，一年前我刚接任时他还是一个受人歧视、令老师最感头疼的学生，因为他除了爱说谎不愿做作业之外，还经常进网吧玩游戏。

开学后不久的一个课间，大家集合做操时一位同学不慎将另一位同学的笔盒弄到了地上，文具散得满地都是，由于时间紧迫，前边跑过去的十几个学生没有一个伸手去捡。

正当我感到失望的时候，惊奇地发现最后一个起跑的×××，他看了一眼地上，毫不犹豫地蹲下身来，收捡好散乱一地的文具后，望都没望我一眼就跑出了教室。当天下午，当我将当日杰出学生的光荣称号授予×××时，在一片喝彩声中，他激动得热泪盈眶。

在这以后，×××在我的悉心呵护下彻底地变了，他用自己的努力实现了一个又一个愿望。到上学期期末，他不仅当选为班级的“十佳标兵”，而且还破天荒地被评选为学校的三好学生。说实话，×××今天的巨变让我都感到吃惊，到底是什么力量让他实现了从未有过的超越？

在×××的一篇随笔里我找到了答案：“自从我当上了第一次杰出学生，一向对我责骂的父母第一次夸奖了我，那一夜我抱着杰出学生的奖状兴奋得一夜都没有睡着。从此，每当我面对老师那和蔼可亲的目光心中就有了自信的力量……”

其实，类似×××的例子在我身边举不胜举。是的，只要老师相信每一个孩子都是金矿，都能成为杰出者，及时发现他们的闪光点给予赏识激励，学生就会在老师平等地关注下创造奇迹。

第二篇：每日评选杰出学生好

每日评选杰出学生好

--------我的教学小故事

作为学生都希望获得成功的体验，尤其是渴望成为同龄人中的杰出者，然而众多孩子的这种良好愿望往往被我们老师所漠视。而我在班上每日评选一位杰出学生，就是在尊重、关心、承认每个学生存在价值的前提下，给他们成功的希望，点亮所有孩子心中的灯。从而激发每一个技校生潜在的积极因素，培养他们一个健全的人格。

评选每日杰出学生，最需要老师平等地对待每一位学生，对所有学生寄予同样深切的期望，满怀爱心地注视着孩子们的成长，去努力发现他们身上的闪光点。由于我在评选过程中始终坚持公正、公平、公开的原则，重在看其当天或一段时间内的某一方面的“杰出”表现，所以人人都有机会当选。比如不爱发言的学生勇敢举起了手，不喜欢做作业的学生高质量完成了一次作业，优秀学生又实现了一次新的超越，以及参与集体活动表现突出者，平日乐于助人文明有礼得到了大家交口称赞者等都有可能获得杰出学生的光荣称号。另外，对当选机会相对较少的学生，我还会主动找他们聊天谈心，私下与他们来个约定，只要达到约定的目标，就能实现当杰出学生的愿望。因此，一学期下来，所有的学生都能在我这儿领一张杰出学生的奖状，在同学们的喝彩声中幸福地成为一次杰出者。

为了让杰出学生多一份荣耀与责任，我在班上规定杰出学生当选后就成为第二天的值日班长，主要负责班级生活的日常事物，包括开门关门，布置黑板，发表简短演说，带领大家学一句自己喜欢的名言 1

警句，接受前任杰出学生的采访，填写好班级日志，作好班级课堂表现记录，下午离任前做一日小结等。

自从我开始在班级中评选每日杰出学生以来，燃起了所有学生积极向上的热望，许多学生在“杰出”的激励感召下信心倍增彻底地改变着自我，产生了神奇的教育力量。比如，现在我所任教班级的王超然同学，一年前我刚接任时他还是一个受人歧视令老师最感头

疼“差”学生，因为他除了爱说谎不愿做作业之外，还经常骗家长的钱私自进网吧玩游戏。开学后不久的一个课间，大家集合做操时一位同学不慎将另一位同学的笔盒弄到了地上，文具散得满地都是，由于时间紧迫，前边跑过去的十几个学生没有一个伸手去捡。正当我感到失望的时候，惊奇地发现最后一个起跑的王超然，他看了一眼地上，毫不犹豫地蹲下身来，收拣好散乱一地的文具后，望都没望我一眼就跑出了教室。当天下午，当我将当日杰出学生的光荣称号授予王超然时，在一片喝彩声中，极少得到老师同学赏识的他激动得热泪盈眶。在这以后，王超然在我的悉心呵护下彻底地变了，他用自己的努力实现了一个又一个愿望，到上学期期末，他不仅当选为班级的“十佳标兵”，而且还破天荒地被评选为学校的三好学生。说实话，王超然今天的巨变让我都感到吃惊，到底是什么力量让他实现了从未有过的超越？在王超然的一篇随笔里我找到了答案：“自从我当上了第一次杰出学生，一向对我责骂的父母第一次夸奖了我，那一夜我抱着杰出学生的奖状兴奋得一夜都没有睡着。从此，每当我面对刘老师那和蔼可亲的目光心中就有了自信的力量„„”其实，类似王超然的例子

在我身边举不胜举。是的，只要我们的老师相信每一个孩子都是金矿，都能成为杰出者，及时发现他们的闪光点给予赏识激励，那么所有的学生都会在老师平等地关注下创造奇迹。

教研六组周国强

第三篇：激励学生成功的格言

激励学生成功的格言

1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

2、世界会向那些有目标和远见的人让路。（冯两努——香港著名推销商）

3、造物之前，必先造人。

4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

6、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

7、蚁穴虽小，溃之千里。

8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

9、绊脚石乃是进身之阶。

10、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

16、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

17、以诚感人者，人亦诚而应。

18、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

19、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

20、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

21、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

22、回避现实的人，未来将更不理想。

23、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

24、怠惰是贫穷的制造厂。

25、不为失败找理由，要为成功找方法。

26、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

27、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

28、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

激励学生学习的格言

1学海无涯勤是岸，云程有路志为梯

2不自是者博闻，不自满者受益 3要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家 4树雄心掌握一技之长,增自尊苦练创业本领.5少年不经勤学苦，老来方悔读书迟

6脚下行程千里远，腹中贮书万卷多

7宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

8把握现在,赢得未来

9人因梦想而伟大，人因行动而成功

10时间诚有限，拼搏价更高 11事常与人违，事总在人为。

12骏马是跑出来的，强兵是打出来的。13与其临渊羡鱼，不如退而结网。14出门走好路，出口说好话

15赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满 16两粒种子，一片森林。

17智者一切求自己，愚者一切求他人 18博观而约取,厚积而薄发 19不入虎穴,焉得虎子？ 20工欲善其事,必先利其器 21兼听则明,偏信则暗 22少壮不努力,老大徒伤悲 23千里之行,始于足下

24穷则独善其身,达则兼善天下 25书到用时方恨少,事非经过不知难 26学而不思则罔,思而不学则殆 27欲穷千里目,更上一层楼 28放弃时间的人，时间也放弃他 29一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 30世上无难事，只要肯登攀 31聪明在于学习，天才在于积累 32不吃饭则饥，不读书则愚 33树不修，长不直；人不学，没知识 34蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理

35宝剑不磨要生锈；人不学习要落后 36天不言自高，地不语自厚 37不实心不成事，不虚心不知事 38骄傲来自浅薄，狂妄出于无知 39虚心使人进步，骄傲使人落后 40刀钝石上磨，人笨人前学 41井淘三遍吃好水，人从三师武艺高 42学在苦中求，艺在勤中练 43不怕学问浅，就怕志气短 44书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 45心专才能绣得花，心静才能织得麻 46学问勤中得，富裕俭中来 47灯不拨不亮，理不辩不明 48吃饭不嚼不知味，读书不想不知意 49刀越磨越利，脑越用越灵 50知识无底，学海无涯 51学到知耻处，方知艺不精 52补漏趁天晴，读书趁年轻 53黑发不知勤学早，白头方悔读书迟 54一日无二晨，时过不再临 55不爬崎岖的高山，不知大地的平坦 56书到用时方恨少，事非经过不知难 57近水知鱼性，靠山识鸟音 58欲知对岸事，就要渡过河 59敏而好学，不耻下问 60读书破万卷，下笔如有神 61立身以立学为先，立学以读书为本 62鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 63勿以恶小而为之，勿以善小而不为 64旧书不厌百回读，熟读精思子自知 65非学无以广才，非志无以成学 66莫找借口失败，只找理由成功 67智者一切求自己，愚者一切求他人 68劳动是知识的源泉；知识是生活的指南

第四篇：激励初三学生成功经典座右铭

激励初三学生成功经典座右铭

激励初三学生成功经典座右铭1

1、如果这世界上真有奇迹，那就是努力的另一个名字。

2、请勇敢并且对你的生活微笑，即使有的时候很受伤。

3、中考已临近，只要努力一点，就能看见胜利女神的微笑。

4、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

5、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

6、成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。

7、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

8、勇气就是面对任何事物都无所畏惧的心理状态。

9、兢兢业业，心无旁骛，爱护分分秒秒。紧跟老师，夯实基本。

10、件事情要做现在就做，要不然就永远不要做了。

11、如果你昨天的成绩显得很了不起，说明你今天做得不够好。

12、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

13、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

14、如果你想有伟大的成就，先在内心根植强烈的动机。

15、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

16、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

17、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

18、困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。

19、空空的口袋不能阻碍你的未来，空空的脑袋你将永远贫穷。

20、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

21、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

22、人在世要呼吸。呼者，出一口吻；吸者，争一口吻。

23、自律可以帮助你做你不想做但又必须做的事情。

24、一份耕耘，一份收获；要收获得好，必须耕耘得好。

激励初三学生成功经典座右铭2

1、中考已临近，只要努力一点，就能看见胜利女神的微笑。

2、人在世要呼吸。呼者，出一口吻；吸者，争一口吻。

3、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

4、如果这世界上真有奇迹，那就是努力的另一个名字。

5、如果你想有伟大的`成就，先在内心根植强烈的动机。

6、请勇敢并且对你的生活微笑，即使有的时候很受伤。

7、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

8、空空的口袋不能阻碍你的未来，空空的脑袋你将永远贫穷。

9、兢兢业业，心无旁骛，爱护分分秒秒。紧跟老师，夯实基本。

10、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

11、勇气就是面对任何事物都无所畏惧的心理状态。

12、困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。

13、如果你昨天的成绩显得很了不起，说明你今天做得不够好。

14、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标。行动一致。

15、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

16、没有一种不通过蔑视。忍受和奋斗就可以征服的命运。

17、件事情要做现在就做，要不然就永远不要做了。

18、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

19、成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。

20、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

激励初三学生成功经典座右铭3

1、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

2、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

3、再露矛头，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。

4、如果这世界上真有奇迹，那就是努力的另一个名字。

5、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。

6、成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。

7、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

8、困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。

9、人是自身幸福的设计师。人生如戏但切不能戏弄人生。

10、只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。

11、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

12、其实根本就没有什么假如，每个人的人生都不可重新设计。

13、最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。

14、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

15、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

16、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

17、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

18、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

19、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

20、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

21、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

22、不要逃避问题，你的问题会掌控你的人生轨迹。

23、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。

24、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

25、兢兢业业，心无旁骛，爱护分分秒秒。紧跟老师，夯实基本。

第五篇：21文明学生评选制度

姚集中学文明学生评选制度

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。

二、校园之星的基本条件

（见《姚集中学文明学生评选标准》）对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、不遵守课堂纪律者。

三、校园文明之星的评选办法 具体操作如下：

1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写 “校园文明之星推荐表”。

2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）

四、注意事项及所交材料

１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

2、推荐表各项目要填写完整、真实。

3、上交“校园文明之星推荐表”

五、校园文明之星的奖励办法

校园文明之星每学期评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

附

姚集中学文明学生评选标准

一、“十主动”

主动在学习上提问；主动纠正学习中的错误；主动承担责任；主动制止不良行为；主动帮助他人；主动协助老师工作；主动为班级服务。见污迹主动擦见垃圾主动扫；见纸张主动捡。

二、“五文明”

文明学生：推行“十字”礼貌用语，即“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”、“对不起”。贯彻执行学生文明行为“十不准”规定，即：不进娱乐网吧；不乱丢乱扔；不破坏公物；不乱贴乱挂；不吸烟赌博；不说脏话粗话；不追逐打闹；不打架斗殴；不穿奇装异服；公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。

文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。做到仪表整洁，举止有礼。遇见老师要主动打招呼。着装要文明得体，不得穿奇装异服，禁止穿背心、拖鞋。行走时，不得边走边吃东西，不得勾肩搭背、相互追逐。禁止随地吐痰、吐口香糖，不乱扔废弃物。

文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止在课桌上乱贴乱刻乱画，爱护教室内的电教和照明设备、节约用电，离开教室时应随手关灯，创建浓厚的学习氛围。

文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，不得插队和拥挤，尊重食堂员工的劳动，爱惜粮食，节约用水，禁止将饭菜带到教室和寝室。文明集会：参加集会要准时，不迟到、无故缺席，按指定位置就座。升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，不得行走、讲话。遵守会场纪律，不做与开会无关的事，认真做好会议记录。因特殊情况迟到或中途离场时动作要轻，以免影响他人。散会时，有秩序地离开会场，讲究礼让，不要抢先、拥挤。

三、“十个一”：一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一件脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。

四、“五个无”：身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言无脏话。

五、“三个轻轻”：说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。