班级之星月活动总结

第一篇：班级之星月活动总结

班级之星”评选活动总结

2013.9.28

为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高学生文明礼仪素质，提升师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。本次评选对全方位评价学生、提高学生综合素质、推进学校素质教育有着深远的意义。全体师生能高度重视和密切配合，最大限度地激发全体学生的上进心，把我校学生打造成一批“知文明、懂礼仪的社会小公民，讲卫生、爱劳动的生活小帮手，勤管理、多参与的学校小能人，会学习、善思考的学习小主人、爱锻炼、强体魄的运动小健将”。活动的开展给学生提供了一个广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，学生各方面素质得到了全面发展，通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。

活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，结合我校上半年“四好星级少年”、“校园才艺之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。

该活动由于领导高度重视。效果明显、成绩突出，给学生提供了一个广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，学生各方面素质得到了全面发展

第二篇：班级之星

东古墙实验学校“班级之星”评选方案

一、指导思想：

为了尊重学生个性发展，激发学生学习的潜力，鼓励每个学生进步。结合学校的养成教育，特举行东古墙实验学校“百佳校园星”评比活动，旨在用学生身边的优秀事迹教育学生，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。

二、评选内容：

“班级之星”

（一）评选项目： 诚信之星 守纪之星 礼仪之星 感恩之星 智慧之星 运动之星 艺术之星 创造之星 环保之星 自信之星

（二）评选标准： 诚信之星

1能真诚地对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

2自己力所能及的事自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

3能主动、真诚地帮助他人。

守纪之星

1自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校规章制度，放学路上、出操、用餐、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

2在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。

3在同学中，在守纪方面起表率作用。

礼仪之星

1尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2举止文明，尊重他人，乐于助人。

3在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”“谢谢”、“对不起”等。

感恩之星

1知道感恩是每一个必须具有的道德品质，懂得对生活和他人心存感激，理解和关爱他人。

2能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

3有典型的事迹，并得到大家一致好评。

智慧之星 1各科学习成绩优秀。

2课堂表现优异，深受老师好评。

3获得校级以上学科比赛奖项

4不仅自己认真学习，还能带动班级同学认真学习，形成良好的学习氛围。

运动之星

1上好每一节体育课。

2在校运动会时能踊跃报名，积极参与，并获一定名次。

3热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威。

4有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、篮球、足球、田径)。

艺术之星

1、对书法、绘画、歌唱、舞蹈、器乐演奏等具有浓厚兴趣，并有显著的成绩。

2、在校艺术节活动中进行才艺展示，并获优异成绩。

创造之星

喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品

环保之星

1积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

2在学校里，看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱。在其它公共场所也能讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，看到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

3自觉维护环境卫生，见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

4环保工作深受同学和老师的好评。

自信之星

1面对困难、失败，永不放弃。

2能在班、校、等各级各类活动中自信展示自己的特长。

三、评选办法：

1.各班利用班会进行宣传发动。由学生对照评选内容自己申报，班会课上进行演讲，在民主选举的基础上，每个项目评选2——3名。2.个人到班主任处申报，写清自己申报的奖项和个人事迹材料一份

（以班级命名）

四、奖励办法：

颁发证书、奖品、学校荣誉展板登载展示

第三篇：班级之星

班级之星

为进一步深化“三结合典型教育”，展现我办学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的班级文化，为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境，促进我班和谐发展，本学期在我班开展创“星”活动。有关事项通知如下：

一、班级创星活动

在教学班全面开展创“星”活动，深入开展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生，充分展现自己的闪光点，使人人认识到，只要努力，总有获得荣誉的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，让大多数学生都有体验成功的机会，帮助学生认识自我，树立自信。

1、要求班级设置典型学生专栏。根据学生的个性和表现，每月评选出本班之星，通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内，并推荐学校进行每月一次的“亮星”。

2、“亮星”后，要注意保持其闪耀的持久性，要多鼓励、多指导，让典型自身不断完善、进取，在同学中引起共鸣。防止让典型黯然消失。

3、班级要通过民主形式广泛发动学生积极评选本班之星。班主任不能硬性指派推荐对象。

三、班级之星评选类别

班级之星评选活动分别从学生的思想道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，初步设立：全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、专业技能之星、校园环保之星、优秀个性之星等12项类别。也可根据学生实际情况重新确定星名。

四、评选标准

凡申报“班级之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德较好，有上进心，榜样示范性较强。

1、全面发展之星：该类学生要求思想道德素质高，遵纪守法、孝敬父母、尊师好学，成绩突出，体艺表现良好，积极参与劳动与义工活动等。

2、学生干部之星：担任班委会及各线检查员，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

3、文明友爱之星：尊敬他人，谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动，包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等

4、勤学自强之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能，包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。

5、文学之星：热爱写作，有较深的文字功底，和较好的语言表达能力，在大型活动主持或表演方面有良好的表现，可包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。

6、书画棋艺之星：对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。

7、文艺表演之星：具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩，包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、时尚之星、才艺之星等。

8、科技创造之星：对科技创造有浓厚的兴趣，有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品，并获得班级级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。

9、体育竞技之星：坚持锻炼身体，体育成绩优秀，并有1项以上体育强项，包括三分王、短跑王、跳绳王、长跑王等。

10、专业技能之星：专业知识扎实，积极参加实习培训，动手能力强，竞赛成绩突出，包括打字能手、电脑应用之星、汽修之星、模具之星、点钞之星、技能竞赛之星等。

11、校园环保之星：有较强的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩，包括节约之星、卫生之星、整洁之星、环保之星、俭朴之星、劳动之星等。

12、优秀个性之星：性格乐观，人缘较好，宽以待人，言行一致，包括快乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。

五、几点要求

1、班级要鼓励学生以全面发展为目标，注重创星活动过程本身对学生的教育，使整个创星活动过程成为激励学生确立目标，不断进步的过程。

2、班级成员要积极参与班级之星的评比活动，实现和谐共进。

第四篇：班级之星

燃灯小学“班级之星”“校级之星”评选方案

一、评选宗旨

为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象：学校全体学生。

三、“班级之星”项目

1、学习之星

2、进步之星

3、礼仪之星

4、卫生之星

5、体育之星

6、助人之星

7、守纪之星

8、诚信之星

四、评选标准

（一）、基本条件

1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

2、学习态度端正,学习表现合格。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是。

3、有一定的榜样示范作用，并接受教师和同学的监督。

（二）、具体条件：

1、学习之星：

（1）早读：“一日之际在于晨”，一到教室马上上交昨天作业、放到组长位置上，然后就自觉读书。不说笑，不磨蹭。

（2）下午写字课认真练习写字，不准大声喧哗，交头接耳，不影响同学。（3）作业认真及时完成。字迹清楚端正。做错能及时订正。

（4）预备铃后，全班同学进入教室，静候教师上课。上体育课、音乐课和电脑课要在走廊整队。

（5）上课前准备好当堂课的学习用品。书本、文具盒放在桌子的左上角。

（6）坐如钟，立如松，读书写字时，眼离书一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，精神饱满。（7）上课要专心听讲，积极思考。回答问题时要起立，态度认真，声音洪亮，回答完后自动坐下。争取回答问题或向老师提问要先举手示意。

2、进步之星：

（1）学习态度端正，且能刻苦学习的。（2）学习在原有基础上有很大进步的。（3）在学习上受到老师表扬的。（4）在自习课或课余时间内有主动学习的 

3、礼仪之星

（1）注意仪容：上学前检查穿着是否干净整洁，领子和拉链是否弄好，红领巾队徽是否戴好，鞋带是否系好。

（2）问好：在校园内见到任何老师或来宾，要停住脚步，大方问好。

（3）接物：任何人递给你东西，要双手接住，并说“谢谢”，不小心碰到别人，要真诚道歉。

（4）待人：不顶撞长辈，虚心听别人的意见，不说粗话，不骂人打人。听从班干的管理，如果有意见，找课余时间真诚向班干部或老师提出来。

（5）进入老师办公室前，先喊：“报告！”得到老师允许才可进入。在办公室脚步放轻，说话尽量把声音放低，不影响老师工作。

（6）上下楼梯脚步轻轻靠右走。上下楼梯脚步轻轻靠右走。不在走廊追逐打闹。玩乐时不挡住别人的去路。

（7）在安静的环境（如上课、午休时），说话尽量放低音量，脚步尽量轻盈。（8）上课小组讨论时，轻言细语，只有小组内同学听到组员的声音，不影响别的小组讨论。

4、卫生之星：

（1）不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画、不在学校吃零食。杂物进垃圾桶。（2）爱护学校公共财物、花草树木，看到垃圾随手捡起，自觉维护环境卫生。（3）轮到值日及时认真，下午做好清洁卫生工作后，关锁好门窗方可离校。表（4）座位是每个同学的包干区，发现有小纸片的自动捡起。

（5）不在教室里上课的时候，桌上不能摆放任何东西，凳子放到课桌底下。（6）能及时整理讲台桌、清理粉笔盒。

5、体育之星

（1）做操时注意力集中，动作有力到位，做到整齐划一。

（2）做眼保健操时要闭眼，按照口令，按准穴位认真做。

（3）积极参加学校或班级组织的体育小竞赛。

（4）积极参加大课间活动。

（5）体育课听从体育老师教导，遵守纪律，认真锻炼。

6、助人之星 ：关心集体，爱护公物，乐于为他人和社会服务，拾金不昧事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公受学校表扬，积极参加社会公益活动，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹等。

7、守纪之星 ：

（1）要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度。

(2)要做到遵纪守法，爱护花草。要珍惜自己的生命，遵守交通安全；在校园里不要做危险游戏，更不要追逐打闹。

(3)敢于与违法乱纪行为作斗争

(4)维持班级纪律

(5)要遵守社会公德。要讲究公共卫生、爱护公共财物、维持公共秩序。在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮、纸屑。

(6)在公共场所或教室里不能大喊大叫，妨碍其他人学习、工作或休息，不能在建筑物上、教室墙上或课桌椅上乱刻乱画。

（7）上课认真听讲，不做小动作，不调皮打闹，不做与学习无关的事情。

8、诚信之星：

（1）

1、会讲1—2个诚实守信的小故事。

（2）

2、真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

（3）

3、上课认真听讲，不懂就问，实事求是，不抄袭别人的作业。（4）

4、不说谎话，不说大话，对老师、同学真诚，说到就要做到。

五、评选程序及要求：

各班根据学校评选“班级之星”的设置，结合本班学生实际情况，评出“班星”，班级要有评星标准，发动全班同学寻找、发现、培养自己或同学身上的闪光点，在各方面努力争当“最亮的星”。让每个人都有“成星”“成名”的机会，充分调动学生参与的积极性。

（一）评选“班级之星”。

1、学生申报。学生根据自己身上的某个闪光点和特长，申报相应的“星”，以学生自己申报为主，也可以同学、家长、老师推荐。要有事迹材料的撰写，由学生独立完成。

2、评选“班星”。在个人推荐的基础上，再由班主任与班干部共同评选出“班星”，并在班级专栏上

公开展示，进行表扬与表彰。

“班星”评选活动每月进行一次，也称“班级月星”。

3、各班班主任，根据本班实际情况确定。每月评选。一一做好记录。

（二）评选“校级之星”。

1、各班级在学期末将评选的“班级之星”报学校政教处。（附有材料）

2、评选出学期“校星”，学校张贴公示并给予奖励。

3、被评为学期“校星”所在班级的班主任，加2分。

4、政教处督查各“班级之星”评选，张贴。

二0一0年四月一日

第五篇：班级之星

班级之星评比方案

一、评选宗旨

为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象：学校全体学生。

三、“班级之星”项目

1、学习之星

2、文艺之星

3、劳动之星

4、道德之星

5、体育之星

6、尊师文明之星

7、爱校守纪之星

8、诚信之星

9、礼仪之星

10、管理之星

四、评选标准

（一）、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《申庄中学学校行为规范》。

2、在学生会及各项项检查活动中没有受到学校通报批评。

3、学习态度端正,学习表现合格。

（二）、具体条件：

（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩75级以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。

（3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《申庄中学学校行为规范》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

（4）环保之星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。

（5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

（6）助人之星 ：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

（7）勤俭之星 ：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。

（8）诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

（9）礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。

（10）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。

五、评选程序及要求：

1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。

3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。“班级之星”按班级学生总数的30%评选。

4、各项评比，学生不得重复享受。

5、“班级之星”选举产生后，名单报政教处审核。

班级之星评选细则

一、评选宗旨

为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评价对象

申庄中学七年级三班全体学生

三、“班级之星”项目

1、学习之星

2、文艺之星

3、劳动之星

4、道德之星

5、体育之星

6、尊师文明之星

7、爱校守纪之星

三、评价标准

（一）、基本条件

1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《申庄中学学校行为规范》。

2、在学生会及各项项检查活动中没有受到学校通报批评。

3、学习态度端正,学习表现合格。

（二）、具体条件：

（一）文明之星

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾，仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。

2、见到老师、领导主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。老师走在走廊或楼梯时，应该让老师先行，不冲撞老师。

3、进入老师办公室，应先“报告”，经老师同意后，方可入内，不能随便动教师的物品。

4、尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。

5、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。

6、团结同学，不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

7、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

8、遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。并能深受师长、同学好评，人际关系好。

9、做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。

10、自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。

（二）学习之星

1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须家长写请假条或持持医生证明向班主任请假，不得无故旷课。

2、遵守课堂纪律，不能随便讲话或做小动作，要专心听讲，积极思考，认真回答问题，阅读和书写要保持正确姿势（眼睛与书本或纸张保持一尺距离，手指与笔尖保持一寸距离，身体与书桌一拳头距离）。能组织同学进行合作探讨。

3、作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。

4、能正确、流利有感情地朗读课文，受到老师和同学的认可。课文朗读、背诵进度处于班级前15名。

5、平时能主动阅读课外书籍（每学期不少于5本），作好笔记或阅读记载卡。一学期内能背诵古诗80首，能随口背诵10首以上。

（三）纪律之星

1、遵守学校各项规章制度，认真执行《》相关标准。

2、行路靠右走，不打架，不骂人，不说脏话，不拥挤，不勾肩搭背，不喧哗，不在校内追逐、打闹，做各种危险性游戏。不欺负低年级同学。

3、爱护班级公物，不刻意损坏。

4、升旗、集会、观看演出等大型活动时遵守纪律，不随意走动，不喧哗打闹，做文明观众。

5、在校外遵守法律法规，不做违法违纪的行为。

（四）卫生之星

1、做好值日生工作，分担区内扫净，无草木棍、大石块、废纸屑、废塑料等杂物。配合本组值日生做好工作，做到不扣分。值日期间因为该生的努力而使班级卫生状况有明显改进的可直接拥有评选资格。

2、座位上不乱粘贴，保持课桌椅的整洁，抽屉内东西摆放整齐，获得老师和同学的认可。

3、保持书本、本子的整洁，做到不翘角、无污迹。

4、保持个人卫生，勤换衣服，勤剪指甲，饭前洗手，不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物。

（五）运动之星

1、积极上好两操一课，无特殊情况不缺勤。

2、积极参加学校组织的各项体育活动，服从裁判，尊重对手，文明竞赛。

3、坚持参加体育锻炼，有一定体育爱好及特长，具有良好的体质，各项体质检测成绩为优秀。

（六）才艺之星

1、认真上好音乐课，具有良好的乐感。

2、积极参加音乐、舞蹈、器乐等兴趣小组，并在教师指导下刻苦训练。

3、积极参加学校组织的各项演出活动，并能为活动出谋划策，能调动周围同学的积极性，并协助老师搞好班级文娱活动。

4、能够代表学校参加艺术节、文化节等演出活动的，将优先予以评比。

四、评价原则

1、公平、公正、公开的原则。

2、实事求是的原则。根据评选要求从班级实际出发，实事求是地进 行分析、考评。

3、民主评定原则。班级之星在班干部组织下全体学生共同参与。

五、考核程序及奖励

1、班主任每两周一次组织班级全体同学对各班级之星进行资格评审，评定班级之星。

2、班级之星可以连续参评。

3、被评为班级之星和校园之星的学生，将优先作为三好学生、优秀班干部、十佳少年、十佳班干部的候选人进行评选。