2009年秋季三年级班主任工作总结

第一篇：2009年秋季三年级班主任工作总结

2010年秋季期三年级班主任工作总结

麦文超

本学期，我担任的是三年级班主任工作。回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。一提起班主任的工作，我就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学班主任，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。若谈起班主任的工作，恐怕几天几夜也说不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：

一、亲近学生，把爱洒向每一个学生的心田

我们著名教育家夏丏尊说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。这一点我深有体会，记得刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我一定要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱！起初，我做到了：在工作中，耐心地教育违反纪律的同学，用心的帮助学习吃力的同学，真心的鼓励有进步的同学。那时，我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处，可是随着时间的推移，我的耐心没了，真心也淡了，取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去，脸上的笑容也不在灿烂，我的心里有说不出的难受。细细想来，在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生，每天面对的是父母的指责，同学的奚落，老师的冷眼，他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢？如果此时老师送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

二、严于律己，严格管理

古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”著名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一

言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前顺手捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发现班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生慢慢养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督。纪律、卫生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是三年级的学生了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在二年级学生已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平时养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不愿意学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时光被白白浪费掉，而学生们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来认真思考，我决定分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着学生上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我及时对其进行教育。等全班都能在班长的带领下认真上自习后，我并没有满足，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开始，学生主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上郑重其事地对他们点名表扬，并评选他们为班级的“学习之星”。良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐浓厚。

三、善于抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

一个好的班集体是靠师生共同创建的。同学们的具体意识比较淡泊，班级缺少凝聚力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会，在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个积极进取、奋发

向上的班集体。

总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的秩序，课间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领会到班主任工作看似简单，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不可小看这项工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入细致地研究这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。

第二篇：2016年秋季三年级班主任工作总结

2016下学期三年级班主任工作总结

班主任：刘丹英

这学期由我担任三年级的班主任：来到一个新的环境：接受一个全新的班级：一切从零开始。所以：德育工作任重而道远。在这一学期：我主要从以下几个方面的工作：

一、了解学生。

这是自己新接手的班级：首先得对学生有所了解。本班共有学生45人：其中男生20人：女生25人。我通过与孩子们的谈话：以及从一直任教于樟杨学校的老师那里了解情况：基本了解了学生的基本情况。比如：班里面比较活跃：能力也强的是何熠和熊溪莹：调皮捣蛋的彭少杰和李俊杰：爱管事的是翁馨怡和谭奕林：不爱写作业的何思婕和朱雅娟：何姝瑢的父母经常不在家：张梓涵家庭情况比较特殊等。

总体来说：整个班级学生思维活跃：上课表现积极：自主能力特别强：但是学习习惯有待进一步提高。

二、制定好了班主任计划

一开学：我便在学校的安排下：紧密结合自己了解的情况：制定了班主任工作计划：让自己有的有的放矢。

三、注重了学生良好习惯的养成。

学生刚从二年级升到三年级：原来是一个老师教：现在分科了：再加上科目的增多：很多方面不太适应：我在这一学期中：注重了培养学生良好的学习习惯：良好的行为习惯。

1、“润物细无声”：老师就是学生学习的榜样：学生非常留意自己的班主任：处处以班主任为学习坐标：所以：我很注重用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。在班级建设中：首先从我自身做起：要求学生做到的：我自己首先必须做到：给学生树立榜样。比如：平时我要求学生要遵守纪律：不迟到：不早退：不说话。那么：该我上课时：我决不迟到一秒钟。比如见到学生给他一个笑容：他也学会跟你主动问好。看见学生的东西掉下来：我帮学生捡起：学生也会互相帮助。

2.从自我做起：从小事做起。

根据学生的竞争意识：除每月学校的量化考核评比以外：我还在班级中设立了“值日班长”制度：负责当天的工作：班干部协助：每周总结：小组得分最高者给予奖励。这种做法大大提高了学生的规范意识：激发学生积极向上的精神。

四、让学生学会自我管理：自我体验

我有意识的让学生参与管理：把愿意为班级服务而工作能力强的学生任职主要班干部：同时把班内大小而琐碎的工作分配到个人：如电教管理员是李如冰、玻璃管理员罗书萌、王宇钒等：让每个人1 都做官：都感觉到自己是班内小主人：让学生都有一定的责任感：更好的管束自己的同时又去为班级服务。

五、大力培养干部：树立榜样

班干部是班集体的核心：是班主任进行工作的得力助手。因此：我非常重视班干部的选拔和培养：同时还注意精心培养：其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,比如边晶的晚自习管理就很到位。其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

六、奖惩分明

教师明确地告诉学生：老师不是傻瓜：你们的一举一动一言一行：我心里都有数。作为一个合格的班主任：要善于发现学生的闪光点。对好的：大加表扬：让学生多发挥自己的优点。做错的：决不姑息：并尽量在错误出现之时：不掩饰：不回避：分析根源：杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生：不计较学生是否犯过错误：在教师的眼里没有优差之分：不以学生的过去评价未来。对后进生。不急不躁：以一颗等待的心：激励他们：让他们与好学生坐在一起：多提问多交流：促其不断进步。

七、注重安全教育

安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育：严格按照学校制定的安全措施去抓：一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会：每天晨会：宣传安全知识：同时教育学生遵守交通规则：不在校园内追逐打闹：注意安全：不随便上楼爬高：确保学生的安全：经常开展安全教育。

八、注重家校联系：认真进行家访工作：随时与家长保持联系：便于教育学生发现问题并及时纠正。开了校讯通：我更是注意：将孩子的学习成绩、在校表现：作业完成情况等与家长交流：更好地教育孩子。

回顾这个学期的班级管理工作：有闪光点：但同时也存在着诸多的缺点和不足之处：比如：孩子们还是不会自主学习：教室里的桌等摆放经常不整齐：学生不会整理书包：座位上经常有纸张等：总之：我会继续总结经验：争取把班级管理工作做得更好。

2016/12/26 1

第三篇：秋季学期三年级班主任工作总结

秋季学期三年级班主任工作总结

一个学期很快就结束了，现将一学期以来的班主任工作总结如下。

一、学生情况分析

本班现在学生41人，其中女生21人，男生 20人。总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识的掌握很不乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现相对更落后。比如:樊真凯、唐平、罗均秀、罗慧婷、张宇、蒙昌瑒等。学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

二 班级管理

培养学生的全面发展能力是教师的工作目的，为了使本班学生的各种能力得到发展、提高，本学期在日常管理工作中，我采用以下一些方式进行班级管理。

1、让学生通过《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习后制定了《班级课堂管理制度》、《班级安全公约》、《班级文明语言公约》、等班级常规。

2、利用班队会、班级板报、校园板报、各种节日等对学生进行爱家、爱校、爱国的思想品德教育、安全知识的教育。引导他们在实践中认识世界，明辨是非，让他们学会在家怎样做一个好孩子，在校怎样做一个好学生，在社会中怎样做一个好公民。

3、选好卫生小组长：卫生小组长选好后，由小组长分派任务，在班级中按照值日生的座位按顺序对班级卫生、校园区域卫生进行天天打扫，卫生委员与教师随时对值日生进行监督、检查。

4、鼓励班干部干想干做，只要有利于同学们的学习和各种爱好发展的活动，班干部提出后，同学们都参与讨论，活动内容确定后，由班干部带头带领其他同学共同完成活动内容。

5、经常与科任教师和家长联系、沟通，及时了解本班学生的各种信息，根据对学生的掌握情况及时调整班级制度和我的教育教学方法。

三、小干部的培养

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立一支责任心强的班队队伍。开学两周后，我就从何班级中挑选出几位同学担任班干部。工作中，我创设机会锻炼小干部的能力，我首先树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样，使他们几个在老师不在的时候也可以处理班级中的部分事物，比如：打扫卫生，记录好人好事，监督文明行为等。使班干部逐步成为我的助手。

四、家访工作

要使学校教育和家庭教育有机地结合起来，教师要注意与家长建立良好地关系。因此，我就与家长们进行沟通、交流，教学期间，同学们表现出来的喜和忧，都及时的告诉家长，让家长们在第一时间了解自己的孩子。最大限度争取家长们对我的工作的支持。

五、工作反思

虽然自己工作认真，但在工作中仍存在不足之处；

1、对学生的家访力度还不够，没有做到生生都访，应多家访几次，这样，“三结合”教育的效果会更好些。

2、对于后进生的转化工作，虽然做了，但对他们的辅导力度不够，以至成效不太明显。

六、以后的打算

1、对学生家访力度加大，做到生生都访，且多访几次，争取家长的配合共同抓好对学生的教育，让学生真正成为一个全面发展的人。

2、对后进生多加辅导，使他们真正转化过来。

总之，作为班主任，一学期以来，自己认真、踏实工作，爱校如家，爱生如 子，做到无愧于自己无愧于学生。

第四篇：2013秋季三年级班主任工作总结

2013秋季学期三年级班主任工作总结

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一、引言部分：

又是一学期过去了，我在这个学期担任三年班主任工作，承担语文的教学工作。本学期我在工作上，能够踏踏实实，脚踏实地去做好每一件事，以求真务实的态度干好本职工作。现将一学期工作中取得的成绩和存在的不足总结如下：

二、主要工作回顾：

1、常规教学工作。

我始终以不断提高自己的教育教学水平位为目标。因此，我坚持每天查阅教学资料，认真准备每一节课。并且积极参与组内的集体备课活动，与同事一同研究每种类型课。课上我以学生为主，让学生多说、多想、多操作，自己建构知识，每一课都争取让所有的学生都能透彻地掌握所学知识。为学生设计趣味性较强、多样的练习题，帮助学生及时巩固新知。每一个学生每一道题，我都亲自批改，发现学生在学习中的困难，及时为学生辅导。课后及时反思、记录本节课的亮点与不足。

2、在班级管理方面。

我不但注重学生自主学习能力的培养，更注重良好品质的培养。采用学生自主管理的模式，班里的事，事事有人做，事事有人管。以师徒“一帮一”的形式，抓学生的成绩。使优生能力得到发展，差生学习成绩得到提高。因此，下课时

一般都是，一个学一个教的，如果徒弟通过了我的检验，可

以给师徒二人各加一颗星。

我也会利用班会，或是个别谈话的形式，让学生有一个

积极向上正的人生态度，有个豁达的心胸。

强化日常行为规范教育。规范学生的行为，让学生懂得

去尊重别人，热爱劳动，关心他人，保护环境，努力学习。

3、个人学习方面。我每天都坚持学习，并写下了学习

笔记和学习体会。并能把自己所学到的用在自己的教育教学

当中，努力提高教学水平。与其他教师一同探讨教育教学方

面的问题。不断地接受新鲜的教学技巧，完善自己的教学能

力。

三、成绩和不足：

本学期，我在教学上取得了优异的成绩，学生都有不同

程度的提高。自己的教学能力也有了一定的提升。学生的朗

读能力得到大幅度的提高。但是，一小部分学生成绩不是很

理想，我还要多练，抓住几个学困生进行针对性的辅导。

四、今后的打算：

今后我要多向其他老师学习教育教学技巧，不断改善自

己的教学。多读书增加自己的文化素养，丰富文化底蕴。工

作中还要更加细心、耐心，对于后进生还要多多加以辅导。

以上是我这一学期工作的总结，有不对的地方希望各位

领导、老师给予批评指正。

第五篇：2011年秋季学期三年级班主任工作总结

2011年秋季学期三年级（3）班班主任工作总结

冉丽芳

光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期已经结束。本学期，我担任三年级（3）班的班主任，同时兼任本班的数学教学。我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的有效配合下，均顺利完成了各项工作任务。现将有关情况总结如下：

一、基本情况

本班共有学生59人，其中：男生34人，女生25人，大多数来自乡镇，随父母在县城务工就读。大部分家长由于工作辛苦，对学生的学习监管不到位，致使部分学生基础知识掌握力度不够，对新知识的接受能力和理解能力较差。从整体来说，学生的思想端正，学习积极性较高，对知识的渴求十分强烈。

二、工作回顾

（一）常规管理工作扎实有效。做好班级常规管理工作是做好教育教学工作的前提。这学期我结合多年的班级管理经验，紧紧围绕《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来开展班级常规管理工作。在工作中，我以培养学生良好的学习习惯为宗旨，为学生营造舒适、和谐、干净、卫生的学习环境为目标。开学初，根据班上实际，明确了我班“红领巾佩带管理员、两操管理员、班级卫生管理员、公共财产管理员、纪律管理员”，同时赋予他们相应的职责和权利，在班上他们率先垂范，一切以“管理员”看齐，各项工作开展有条有序。平时我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习和生活习惯。

（二）班干管理工作得心应手。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。经过一学期的努力，事实表明，他们是合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我做班主任感到最欣慰的。

（三）集体活动开展欣欣向荣。本学期我紧紧围绕如何将我班建设成为先进班集体，开展了“国旗下的讲话”、“先锋少先队”、“卫生我班最干净”、“创建文明班级体”等活动。通过各种活动的开展，同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树立先锋模范作用。丰富了学生的课余生活，增强了学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于各项活动中，取得了较好的成绩。

（四）差生转化工作峰回路转。“关心、鼓励差生，用好学生带动差生” 这是我的习惯。本班优生少，差生多，为了能更好地辅导差生，除我利用晨会、班会和空余时间进行帮教外，我还实行了“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会有百倍的信心来完成自己的学习任务。再加上自己利用晚上和双休日时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

（五）家访工作成绩显著。家访是班主任掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。通过多年总结，我认为作为班主任要从思想上重视家访，应有准备地进行并选择适当时机，在家访时一定要讲究艺术性，必有遵循学生在场原则，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的实际性。本学期我的家访工作取得了较为可观的成绩：一是通过家访转变了我的观念，充实了家访内容，创新了家访形式；二是改善了师生关系，让学生主动和教师讲心里话；三是拉近了学校、教师和家长的距离，家长对教育给予了更多的理解与支持；四是及时发现并解决了学生和家庭的实际困难，让社会对教育满意放心。

三、不足之处 一学期来，我的班主任工作取得了较好的成绩，得到了学校的认同，家长的称赞。但也还存在着一些不可忽视的不足之处，主要表现在：一是抓学习胜于抓思想教育，往往是德育工作受到教学的冲击，以学习好代替了一切；二是忽视了工作的艺术性，在批评学生时多表现为头脑不冷静，有时把学生批得体无完肤，让学生无地自容，严重挫伤了学生的积极性，达不到教育学生的目的；在家访时，有的只是向家长告状，让家长也很没有面子，达不到家访的目的；三是德育工作缺乏长期性和稳定性，经常是把教学放在第一位，把班级德育放在第二位，不能长期而稳定地开展；四是教育学生时语言缺乏艺术性，常由着自己的性子来，严重挫伤学生的自尊心。存在的问题，在今后的工作中，将采取得益措施，扬长避短，力争把工作做得更好。

常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。对学生缺乏严格，放任自流，是对学生不负责任，对自己的工作不负责任。但严应该严而有度，严而不厉。同时也要具备一颗乐于奉献的爱心，要用师爱去温暖每个学生的心田，用师德去滋润每一个学生，让学生感受到在爱心中成长。我相信，只要以养盆景，刻窗花的心态去呵护每一位学生，他们的明天一定会更加灿烂，光芒四射，这样既不辜负学生家长的厚望，也不辜负自己的努力。

冉丽芳 2012.1.10 4