高三年级补班月考八地理试题

第一篇：高三年级补班月考八地理试题

高三年级补班月考八地理试题、试卷浅析

山阴一中：周太平

高三补班月考八已结束，试卷本人感慨颇深，这里就试题、试卷分析并提出反思和意见供同仁商榷。

一、试题部分：

本题采用金太阳试题，地理科目满分100分，客观题44分，分布于11个选择题中，主观题56分，其中必做题46分，三选一题各10分。

1、分数在课本中的分配：

自然地理共46分，人文地理44分，计90分，选作题自然一个，人文两个题各占10分，学生只能选作一个题。

印象：自然、人文并重。

2、图文、数字、统计图表等常见呈题手段再现：

采用统计图表2幅，其中折线式统计图和柱状统计图各占一分。地质地层图一分，等值线图一分，区域专题图七分，共计13幅。

印象：突出地理的学科特点：图文并茂。

3、试题难易度分布（分值）：

易做题：占60分，中档题占30分，难一点的题仅占10——15分，学生实际作答情况与此比例有较大出入，失分处较多，实际难度加大。

印象：本校文科学生知识残缺，先前不足，作题难免“盲人摸象”。

4、试题对考点要求的覆盖度

自然地理知识的难度较大，学生历届都感觉吃力的第一章地理运动知识没有考。只是在关联性强的“大气环境”，地壳运动的地质构造中呈题，作为等值线的必备知识呈一题；水文聚落（已超纲）出题人人文知识呈题出生，工业、经济地位和少量的农业地位；交通知识也有题点。

印象：知识覆盖度点低（小得分的必然结果），但主干知识突出，回避了难点却增强了与实践接轨的实际知识的分析、应用，恰好对“坐而论道”“室谈天下”的学生来说触到了致命的痛点，导致失分严重。本人仔细想来这必是课改后的课标和考纲心要求的，只是我没做好或

5、试题整体感觉：

自然人文并重，突出学科主干，图文并茂，数字作据，原理事实均现，充分体现了地理学科的特性，适应新时期经济、政治形势的发展。重在考察学生的基础知识和能力，尤其是获取信息的能力，分析推理和判断能力。最终拔高书本知识归结到详解和处理现实生活问题，分析地理社会现象，提出解决问题的办法和措施，把学生推导至县长、省长、规划师、设计师的高度，要求教师成为“导师”、“大师”，而不是课本知识的“传话筒”，更不是书本知识的“粘贴”和“复制”，要能设计“网页”，激活“死机”。

二、试卷部分

1、学生得分情况：

①选择题自然地理部分：5个题，计20分，人文地理部分6个题，计24分。优等生抽样结果：自然地理差错率占15%，人文部分占20%，即11个题中人平均差错2—3个。做对率占75%—80%，即11个题中平均做对8—9个。待优生的做对率则更低。

②主观试题36题压轴题满分22分，分布在三个小题，共13个得分点，每点1分的有4个，其余9个得分点每点2分，全校400名考生中的平均分分，最高分分，最低分0分；试题自然部分占14分，人文部分占8分。另一压轴题37题满分24分，设3个小问题共13个得分点，每点1分的来你哥哥试题，其余11个得分点每点2分。学生的平均分；最高分；最低分0分。

③三选一选做题，每题均为10分，5个得分点：每点2分，优等生平均分值一般在6—7分之间，得分率占60—70%。很少有8—9分以上的。待优生得分则更低，甚至为0分。

2、阅卷中发现的问题：

①自然地理知识部分原理不清楚，概念含糊。

36题中第一题考察一条外流河的水文特征，有不少学生将其水表特征知识混入本应抓住“量、季、冰、沙”四字主干，适当对河流各段特征评述结果有的四字中只能答出1—2个，此题考察河的中下游应流出“水疏平缓”，但有的仍用慢性思维，却加上了“水力资源”的上游的特征。

②人文地理知识部分看得懂，难做对：

人文知识文字明白，学生似乎看懂了。但这部分知识在选择题中区分度极小，4个选项中常有两个内涵不同，外像却相似，有个别同学是“碰”对的，并不是区分开的；若放在主客题中常以问题的方式呈现，往往让学生分析原因，找措施，谈影响，说作用，试比较，论性质，再评价等等。部分学生分不清问题要问的内容，提推不出材料中的隐含的涵义。如37题第3小题，要向“重庆经济快速发展的地位优势”即将重庆发展经济的优势地位答出即可，不少学生却从评价的角度谈，有偏主旨。也有的学生着眼书本知识“工业地位”评价此题，其实工业知识经济的一个部门，故课本中从未讲经济区的地位只讲工业地位。学生不能有效地拔高知识和扩散知识，触类旁通，不能将事实材料归纳为原理成为我校文科生的通病，也是近几年来无高分生的瓶颈所在。

③思维狭窄，答题要点残缺，废话连篇，不着主题。

本套试题较好地反映了科教后课标对学生的要求：如37题 第一小题自然知识部分，要学生分析重庆为“雾都”的原因，本应从“雾”的形成谈起，即水汽和沉淀结核是主因，地形、大气层稳定是辅因；学生只能答出十个要点中的两个即盆地地形和水汽来源两个；况水汽因源于地表江河，学生却认为是降水。另两个答不出。要点答法本应列举，学生却在一个要点上大量阐述，一不小心却说出错话，本该得分的要点失分，成了画蛇添足。

④地理统计图表分析能力差，数理知识欠缺。

地理呈题常以比例图表，曲折图等再现知识规律，要求学生读图归纳，得出结论，不少学生只看表象，不注实质，不能从实际的事实材料中提出正确结论。如选择题4、5两题，中国适龄劳动人口（15—64岁）比重及其增长率变化图，用两条不同的曲线说明，学生只有看清曲线的走势，分析，才能得出结论，结果不少学生结论错误。常常把比例数字和整体数字混淆，而这正是近几年来选择题的一个高频考点。

⑤知识面有限，文字功底不足，答题要点杂乱，条理不清。

08年课改以来，学生的能力要求提高了，地理教材编写模式发生了较大的变化，尤其是人文地理，由原来的便于直接传授知识的课本内容一下子变成了案例教学；并附着一定量的思考，讨论、探究性的练习。课本成为传授知识的载体而不是考试内容。考纲随之能力要求也发生了变化。考题中主观卷的材料来自人文、自然等百科知识，成为一门文理交叉的结点。没有宽泛的知识，答不好卷也答不出。没有较好的理科功底理解题干都较为困难。适合“理不短，文又长”的学生；不少卷面当中，主观卷答题文字运用不恰当，部分学生文字表达含糊，说理不透彻，阅卷教师看不懂，只能推其含义。如：36题中显示水文特征、地形因素的坡度：应用“平缓”表达不少学生却用“平坦”，促成了平原的特征。中心词使用不到位，近义词大量运用这正是12年高考地理失分的主因之一。

⑥比较题中“异同”之类的问题常见，常常不能把“异”与“同”的要素来分开来答。而是语句杂糅在一起。语序混乱缺乏条理性。阅卷教师要想看懂，必须自己重新整理才能。这又构成了失分的一个缺陷。有些题答案要求有多个要点，且要点有层次之分，不少学生陈述要点时主次不分。本应把主要点放在第一点，次要点放在二、三点上，以此排序，但往往是乱排要点，甚至把错误要点放在第一点上，正确要点放在其后，令阅卷老师哭笑不得。有的学生对一个层面大费笔墨，连篇论述其实际还是一个得分点。列举要点变成了论述。还有的考生对一个要点多层论述，实际上分数也只能得一个要点的相应分。

以上是本次阅卷过程中发现的一些突出问题，此外，像主观卷随便乱答、卷面不洁，这里就不多言了。

三、教学反思与建议：

地理月考中发现的问题自觉有一定的代表性，认真思考这些问题既有教师教法的问题，教学模式的问题，也有学生的问题，这里提些不成熟的建议供同仁们商榷。

1、用好教材，激活学生的思维。

高考为能力考试，非过关性考试，地理教材是传授知识的载体。教学中的教材案例为基础，能让学生

加大阅读、自创归纳。教师要用问题导学等方式引导学生的思维，把一部分时间让给学生。逐步培养学生的思维能力。让学生讨论、探究、合作。众人拾柴，教师全面掌控。多激励，勤表扬，让学生动起脑子来，还学生的主动权。必要时适当扩充教学内容，作为补充。培养学生迁移知识的能力。可还是让学生当“演员”，教师当“导演”。当然一下子要学生由“观众”充当“演员”教师由“演员”充当“导演”，还需要循序渐进的探索。需要一定的方法同时也要克服“一哄而上”的作法。时下可将地理课本的课本中插入的思考问题解决好，尤其是高

一、高二阶段。若能做得好，到高三学生的思维就开阔了。阅读材料、获取信息、分解创新能力自然而成，为全面复习奠定基础。

2、开全开足课程，避免出现之时的“残疾儿”。

新课改后地理这门边缘科学需广泛的知识层面，个人认为要答好高考题，需要专业的地理知识，扎实的文字能力和文字功底，有较强的理科思维。这就要求学生全面学习，重点突出，不要让文科生成为知识的“残疾儿”，只有这样方可使我校文科多出优等生、高分生。学校不要过早地丢弃用文科中的理科科目，使文科生思维拓宽，成扇形发展，避免思维的锥形发展。

3、适量精炼，有的放矢。

讲练结合，学考结合这是教学中一个常规，以此巩固知识，提高应用知识的能力，这也是学生学习的最高层面。目前兄弟学校普通班用到的“学案”就是有目的的预习，“配餐”就是有目的的练习。预习。讲习、练习考试在内三者的有机结合就是教学的有的放矢。就像在田野放风筝一样，学生要在知识的天堂中飞翔，教师要一线掌控，克服教学上的随意性和盲目性，各方协同向同一个目标迈进，避免最终“地头等齐”的作法。

4、用好多媒体教学，变无图、无形教学为直观教学。

地理教学是一门集自然与人文的边缘学科，许多自然地理知识是难以用语言表述清楚的。如地理知识中的运动规律：地球运动、大气运动、水体运动等这些动态运动的知识描述能制作相关课件，让学生亲眼看一看比教师描述更清晰，更易理解，原理自清。即使是人文中的工业、农业也可借助现代教学来完成。遗憾的是本人这方面是一个缺陷，只能借助僵死的图，教具和手势来描述，可惜学生也难以理解，甚至产生歧义。

5、抓住主干，理清层次，记好地图，突出课堂教学的有序性。

三+X综合的考试中文综科目三合一，限于考卷篇幅和考试时间，各科考点覆盖不可能全面，不可避免地要“东一榔头西一棒子”的格局。这就实现了主干知识的重要性。地理教学中一定要抓住主干知识，即地理原理和事实，仔细想来这些知识也不过就是那几个章节。但各章节的关系是通过层次来反应的。教师课堂教学中一定做到高屋建瓴，纲举目张，最终地理知识落实在地图上。熟练地运用各种地图（不妨让学生亲手绘一绘），可有效地增强教学的感染力和学生的兴趣。教师在课堂上用语要规范、风趣，多用等义词，少用连义词，引领学生答卷用好中心词，提升答卷的质量，这样课堂教学的质量。

第二篇：2018年秋高二年级九月月考地理试题

2018年秋高二年级九月月考地理试题

命题教师：刘惠

审题教师：胡其慧

一、选择题（每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）图示地区特色农业发展红红火火，棉花、西红柿、葡萄、枸杞、红枣、哈密瓜、香梨等优势特色林果驰名中外。据此完成1-4题。

1、图中区域发展瓜果种植业的自然优势条件是（）①日照时间长，光照充足

②科技创新，培育良种

③水源充足，黑土肥沃

④昼夜温差大，养分积累多 A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

2、目前该地瓜果能在全国各地同时上市销售，主要得益于（）A．便利的交通运输

B．发达的通信网络 C．西部大开发政策

D．产品的质优价廉

3、该地区农业发展过程中带来的生态问题主要是（）

A．水土流失

B．生物多样性减少 C．土壤盐碱化

D．土地荒漠化

4、防治该生态问题的有效措施是（）A、大力植树造林

B、有灌有排 C、合理利用水资源

D、建立自然保护区

读我国西北地区养羊业“牧区繁殖，农区育肥”生产模式示意图。据此回答5-6题。5．该生产模式（）A．夏季农业区向牧区提供牧草

B．既发展种植业也发展畜牧业 C．主要是依靠降水发展种植业

D．畜产品由牧区直接进入市场 6．随着该模式的推广（）

① 城市人口大量迁入

②草原载畜量有极大提高

③农牧业实现了良性发展

④牧区抵御灾害能力增强

⑤农业生产更适应市场变化

⑥吸引农畜产品加工企业落户

A． ①②③④

B． ①②④⑤

C． ②③⑤⑥

D． ③④⑤⑥

塔斯马尼亚岛是澳大利亚优质乳品生产基地。该岛乳产品主要供应本土及海外市场。下图为塔斯马尼亚岛主要乳品区分布示意图。据此回答7-8题。7．该岛生产优质乳品的主要区位条件是（）A． 气候适宜，空气清新

B． 昼夜温差大，病虫害少 C． 经济落后，地价较低

D． 科技发达，交通便利

8．该岛乳品生产集中于北部地区的主要社会经济原 因是

()

①土地租金低 ②海运便利

③距本土市场近④工资水平低

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

右下图为北半球某农场农事安排示意图，回答9-10题。

9、该农场的农业地域类型为（）A.水稻种植业

B.大牧场放牧业

C.商品谷物农业

D.混合农业

10、依图示信息可知该农场分布在()

A.澳大利亚

B.阿根廷 C.印度尼西亚

D.俄罗斯

M公司为世界著名的电子企业，于1992年开始在我国天津经济技术开发区兴建生产厂。目前天津已成为M公司在全球最大的生产基地。M公司的天津生产基地本着就近采购的原则(图1)，使在华供应商由1995年的130多家发展到2001年的700多家。完成11-13题。

图2

11．与北京相比，天津成为M公司向中国产业转移首选地的优势条件是（）

A．海运方便

B．生产成本低 C．研发力量强

D．市场潜力大

12．在跨国公司的全球化战略中，M公司第Ⅱ类供应商选址天津的主要原因是（）

A．接近原料地 B．接近研发中心 C．接近市场

D．接近国际航空港

13．天津下列企业中，最有可能成为M公司第Ⅳ类供应商的是（）A．电子元件厂 B．食品厂 C．化工厂 D．家具厂 广西桑蚕产业发展迅速，近年来蚕丝产量已经稳居全国第一。据此，回答14-15题。

14．广西发展蚕丝纺织工业的优越条件是（）

①人口众多，劳动力充足

②高校密集，科技发达 ③季风气候，雨热同期

④原料丰富，蚕丝产量高

A． ①③

B． ②④

C． ②③

D． ①④

15．与传统桑蚕产业相比，广西开展桑蚕资源综合利用，对当地带来的好处是（）

A．延长桑蚕产业链，增加经济收益

B．综合利用废弃物，消除环境问题 C．减少就业机会，提高农民收入

D．根治水土流失，改善生态环境

2016年1月上映的《星球大战7》获得北美票房冠军，电影以超卓、逼真的特效给观众带来一场视听盛宴。下图为电影特效制作流程示意图，读图完成16-17小题。

16．电影特效产业的主导区位因素是()

A．廉价劳动力、地价

B．科技、市场

C．科技、交通

D．市场、地价 17．这种服务分包行业在全球发展的前提条件是()

A．经济全球化

B．现代物流业

C．现代金融业

D．现代化通信

在经济全球化进程中，中国主张经济全球化向更加包容普惠的方向发展，反对一切形式的保护主义。2016年10月，由中国F企业投资的全球最大汽车玻璃单体工厂正式在美国俄亥俄州竣工投产。继后该企业又于2017年，在德国新建一座玻璃制造工厂，以满足世界知名汽车企业等欧洲汽车巨头客户的需求。其中主要产品是在俄罗斯工厂生产后，运到德国进行批量组装辅件、包边等，据此完成18-20题

18．F企业在美国建厂的直接目的是（）

A．利用当地的科技力量

B．可减少贸易障碍 C． 利用当地的资金投入

D． 可减少运输成本 19．F企业在德国建厂中的投资重点为（）

A． 员工培训

B．技术研发

C．生产自动化

D． 厂区扩大化 20．F企业在德国建厂其主要产品在俄罗斯生产，主要考虑俄罗斯

（）

A． 市场需求量大

B．劳动力更充足

C． 环境优良

D．矿产丰富

读下面某工业地域生产示意图，回答21—22题。

21．导致众多工业部门在该工业地域集聚的主要原因是()

A．当地政府的行政规划

B．企业经营者的个人因素 C．各企业之间存在生产联系

D．区域内雄厚的科技力量 22．该地域工业生产联系的突出优点是（）A．增加产品产量，提高产品质量

B．减轻运输压力，节约运输费用

C．减少劳动力数量，降低劳动成本

D．提高资源的利用率，实现降耗减排

棕地是指废弃或半废弃的前工业和商业用地与设施。德国东北部的卢萨蒂亚地区，19～20世纪采矿业发展迅速，20世纪90年代矿区纷纷关闭，形成一系列棕地。2000年起，德国对该地区进行棕地整治——回填矿坑，恢复森林，建设人工湖，开发新型居住区，发展工业旅游。据此完成23—25题。

23．卢萨蒂亚棕地的形成原因主要是（）

A.资源耗竭

B.产业升级

C.人口锐减

D.生态恶化 24．德国整治卢萨蒂亚棕地的首要任务是（）

A.优化交通布局

B.促进商业发展

C.发展旅游产业

D.改善生态环境 25．下列城市中，最适合推广卢萨蒂亚棕地整治模式的是（）

A.甘肃玉门

B.四川成都

C.辽宁鞍山

D.湖北武汉

读“某城市内部和对外联系路线图”，完成26—27题。26．最不可能发展成为商业中心的是（）A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

27．对图中路线网的叙述，不正确的是（）A．城市内部道路网比较合理 B．城市内外联系十分方便

C．高速公路、铁路应穿越城市中心

D．城市内部道路不宜改造成为“井”字形道路

2013年12月1日津秦铁路客运专线正式开通运营。结合下图回答28～30题。

28．津秦铁路客运专线选线过程中考虑的主要是（）

A．沿线地区的地质条件

B．区域社会经济发展条件 C．尽可能多地通过城镇

D．协调好铁路线和水系的关系 29．津秦铁路客运专线和沿海高速公路相比，其优势主要体现在（）

①速度快 ②货运量大 ③受天气的影响小 ④安全性高 ⑤机动灵活 A．①②③

B．①③④

C．②④⑤

D．③④⑤ 30．下列关于津秦铁路客运专线开通运营的影响，说法不正确的是（）

A．可进一步推动京津冀地区一体化发展

B．可借助该“黄金通道”打造低碳旅游生态圈

C．使天津的劳动力和土地等资源的比较优势在京津冀地区变得更加突出 D．完善我国东部地区的快速客运铁路网

二、综合题(共40分)

31、读图，回答下列问题。（12分）

湖南省被誉为“有色金属之乡”，其中株洲市有全国规模最大、技术先进的铅锌冶炼厂。（1）湘南（衡阳、郴州、永州）和湘东（长沙、株洲、湘潭）有色金属工业均较发达，对比分析两地区的优势发展条件。（5分）

环洞庭湖地区是我国著名的“鱼米之乡”和重要的商品粮、棉、油料及养殖基地。（2）说明环洞庭湖地区稻米生产的有利自然条件。（3分）

（3）湖南省夏季常见的气象灾害有伏旱和洪涝，分别说明其形成的自然原因。（4分）

32．阅读图文材料，回答下列问题。（18分）

无花果在我国为小众水果，以塔里木盆地西缘阿图什地区品质最优。无花果植株喜暖湿、喜光、不耐寒、较耐干旱，鲜果保鲜期极短。四川盆地中部威远县无花果种植历史悠久，但一直以来以个体经营为主，产业发展缓慢。2012年开始，该县推行农业“BOT”模式，即农户将土地流转给企业统一经营，实现“生产一销售”一体化，租期满后再将土地和农作物移交给农户。采用该模式后威远无花果产业增长迅速，已成为该县特色产业。下图为威远区域图。

(1)和阿图什相比，说明威远种植无花果有利气候条件。（6分）

(2)分析2012年前威远无花果产业发展缓慢的原因。（8分）

(3)试为威远无花果产业的进一步发展提出可行措施。（4分）

33、读图，回答下列问题。（10分）

（1）根据图中信息，总结该地区城市分布特点。（2分）

（2）简述途径乌鲁木齐的铁路线在国际贸易中的作用。（4分）

（3）与我国东部沿海地区相比，图示地区商业网点的密度如何？原因是什么？（4分）

9月月考高二地理试题答案

15、DADCB

DACCD

BCADA

16-30、BDBCD

CDADC

DCBBC

31、（1）湘南：有色金属矿产丰富、水能资源丰富。湘东：工业基础较好、科技水平较高、交通更加便利。（5分）（2）亚热带季风气候，雨热同期（水热配合好或水热充足），水源丰富，地势低平，土壤肥沃（3分）（3）、伏旱（干旱）自然原因：受副热带高压控制、夏季风异常，形成干旱（伏旱）（1分）。洪涝形成的自然原因 季风区降水（过度）集中在夏季（1分）；地势低平，排水不畅（1分）；河网密布（支流多）（1分）。

32．(1)和阿图什相比，威远降水丰富，气候湿润；纬度较低，冬季气温高；位于盆地内部，受冷空气影响小，低温冻害少。（6分）

(2)无花果为小众水果，市场需求小；交通较落后，外运困难；鲜果保鲜期短，保存困难；个体经营为主，技术落后，生产规模小（产量少）。（8分）

(3)延长产业链，实现无花果深加工；加强产品宣传推广，打造有影响力的品牌；发展生态农业，生产绿色有机水果；加大技术投入，重视产品保鲜。改善交通条件，提高外运能力。（答4点既得满分）

33、（1）城市多分布在河流沿岸（绿洲）和铁路沿线。（2分）

（2）使亚欧大陆交通更为便捷，贸易距离缩短，推进商品交换，促进国际贸易发展。（4分）（3）图示地区商业网点密度较低。原因是该地区气候干旱，水源不足，人口密度低，经济发展水平低，交通等基础设施差。（4分）

9月月考高二地理试题答案

15、DADCB

DACCD

BCADA

16-30、BDBCD

CDADC

DCBBC

31、（1）湘南：有色金属矿产丰富、水能资源丰富。湘东：工业基础较好、科技水平较高、交通更加便利。（5分）（2）亚热带季风气候，雨热同期（水热配合好或水热充足），水源丰富，地势低平，土壤肥沃（3分）（3）、伏旱（干旱）自然原因：受副热带高压控制、夏季风异常，形成干旱（伏旱）（1分）。洪涝形成的自然原因 季风区降水（过度）集中在夏季（1分）；地势低平，排水不畅（1分）；河网密布（支流多）（1分）。

32．(1)和阿图什相比，威远降水丰富，气候湿润；纬度较低，冬季气温高；位于盆地内部，受冷空气影响小，低温冻害少。（6分）

(2)无花果为小众水果，市场需求小；交通较落后，外运困难；鲜果保鲜期短，保存困难；个体经营为主，技术落后，生产规模小（产量少）。（8分）

(3)延长产业链，实现无花果深加工；加强产品宣传推广，打造有影响力的品牌；发展生态农业，生产绿色有机水果；加大技术投入，重视产品保鲜。改善交通条件，提高外运能力。（答4点既得满分）

33、（1）城市多分布在河流沿岸（绿洲）和铁路沿线。（2分）

（2）使亚欧大陆交通更为便捷，贸易距离缩短，推进商品交换，促进国际贸易发展。（4分）（3）图示地区商业网点密度较低。原因是该地区气候干旱，水源不足，人口密度低，经济发展水平低，交通等基础设施差。（4分）

第三篇：高三地理试题

初一新生代表发言稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

在这秋高气爽、丹桂飘香的时节，我们全体新生迈着矫健的步伐，踏进了凌源市第一初级中学这个生机勃勃的校园，开始了我们人生中新一轮的挑战。有人曾讲：“中学的时光好比黄金万两”。在中学的生活中，我们将百尺竿头，更进一步！

我是来自初一2班的学生任泳霖，有幸代表2010届初一新生在这发言，心里无比激动。在此，我代表初一新生向我们辛勤的园丁道一声：老师，您辛苦了！

我们的校园美丽整洁，这里有最好的领导，有学识渊博，认真负责的老师，有精神饱满，好学上进，求实创新的学生。我能融入到这样的学习环境中，是我们每一个初一新生的幸运。

一初中是我们同学快乐的大家园，同学们，知识在于积累，天才在于勤奋。我们清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。在这一点上，我们会向初二初

三的大哥哥大姐姐们学习，学习他们刻苦钻研奋力拼搏的精神。挥出智慧与汗水的锋刃去披荆斩棘，开阔道路，为校争光

同学们，新的学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，我们要认真聆听老师的教诲，不断努力学习与探索，决不辜负家长和老师对我们的期望。在这里，我代表初一全体同学决心做到：严格遵守《中学生日常行为规范》，遵守十三中的各项规章制度，勤奋学习，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力养成良好的学习习惯和生活习惯。在校做勤奋向上的好学生；在家做孝顺明理的好孩子；在社会做文明守法的好公民。常言道，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只要付出了，就会有收获。在这个世界上,没有谁能拯救谁,你永远是你自己的神!让我们全体新生带着美好的希望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的金钥匙开启成功的大门！今天，我们以进入一初中为荣；明日，让一初中因为有我们而骄傲！

第四篇：高三第一次月考地理试题及成绩分析

高三第一次月考地理试题及成绩分析

2016.08.28

高三本次地理试题内容涉及全部高考内容，而我们的实际一轮复习刚完成自然地理地球运动章节的考点，更多的内容尚未复习。故本次考试更重要的是对本年级学生基础进行摸底。

一、试题评价

本次试题为统一命制，问题切入恰当，角度新颖，思维量大，覆盖面广，难度略低于高考，其中，选择题部分质量高于非选择题，总体上是一份不错的摸底考查试题，基本能准确反映相关信息，对后期备考有很强的指导作用。

二、学生成绩分析

1、全年级参加考试总人数为524人，及格81人，及格率15%，其中最高分77分，70分以上共5人。55分以上共187人，50分以上共312人。根据本次考试的具体情况并结合前几届学情分析，我们认为本次成绩基本正常，说明本届学生基础与以前几届没有明显差距，实力相当。50分以上人数占总人数的多一半，说明后期复习的潜力是巨大的。

2、本年级文科复读生共140多人，其中及格人数45人；应届生及格人数36人。结合复读生高考成绩分析，我们觉得与以前几届相比，除了复读生总人数略有减少和总水平略有降低外，应届生整体水平相当。

3、学生缺乏答题技巧。答卷中空题漏做、涂写不规范、书写潦草、审题失误、表达不规范、格式错误的现象突出。当然，这和我们的复习刚刚开始有关，经过一轮的系统复习，这方面的问题能得到极大的解决。

4、部分学生卷面成绩过低，卷面成绩在40分以下的有近60份，说明存在很多问题，特别是基础知识缺乏，部分学生缺乏学习主动性。

三、今后复习备考需要注意的方面

1、按照制定的复习计划按部就班开展复习教学工作，在整个过程中坚持“透”的原则。即：教师首先必须认真钻研，理解透每一个考点，内涵是什么，在课标中的地位如何，高考会如何切入，意义和价值是什么，等等，做到清晰，透彻；其次教师要向学生讲透，让学生理解透，才能让学生会解决相关问题。切忌教师不深入备课，凭经验上课，吃老本上课，举例陈旧，讲解似是而非，一团乱麻，头绪不清，做不到深入浅出。教师好的讲解应该是一针见血，直逼本质，通俗易懂，让学生茅塞顿开，恍然大悟。因此，教师的“透”是学生“透”的前提。

2、落实教学反馈，加强教学反思环节。不仅是每次考试的成绩分析，还包括教师每天的教学、每节课后都应对自己的教学活动进行总结和思考：我讲透了吗？有什么地方需要改进？有没有更好的方法？学生是否掌握了？下节课需要补充什么？心中存在对每节课的敬畏之心，以工匠精神对待每天的教学活动。

3、营造学习氛围，加强课后检查和个别指导环节。因种种原因，在高三第一学期文综学科容易被学生弱化。教师需要加强对学生的要求和指导，充分运用课后检查、教师抽查、小组互查、不定期突击检查等多种方式，使学生在知识掌握层面得到落实。教师要在班级培养学科带头人，充分发挥优生的辐射作用带动其他人的学习热情，一旦营造出比学赶帮的良好氛围，将使复习教学达到事半功倍的效果。同时，教师要加强对学生的学习指导，特别是个别指导，指导要抛弃功利化，重方法，重心理，走入学生心灵，找到一个恰当的支点撬动学生整个身心状态。

第五篇：高三年级班训

高三年级班训

（1）既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

（2）珍惜青春时光，书写壮丽人生

（3）自律、奋进、无悔

（4）心志决定命运，态度决度高度

（5）信心决定一切，细节决定成败

（6）无道酬勤，不劳无获

（7）志不强者智不达，言不信者行不果

（8）自重、自信、自强不息

（9）今天，我一定要做得更好

（10）只要努力，一切尽有可能

（11）为人如立山千仞，为学如海纳百川

（12）信心无畏，良心无愧，青春无悔

（13）撑开自信的帆破浪向前，展示搏击风采

（14）勤学好思，点滴生活每一天

（15）坚定的信念＋持久的勤奋＋科学的方法＝成功

（16）人生能有几回搏此时不搏待何时

（17）团结、努力、拼搏

（18）细节决定成败，和谐铸就人生

（19）心中存信念，努力永不止

（20）我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同

（21）用激情点燃高考，用拼搏换取成功

（22）立志宜思真品格，读书须尽苦功夫

（23）文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好

（24）后进尤立红丹志，在前当有蔡李行

（25）亮出自我，挑战自我，成就自我（26）厚德载物、自强不息、挑战自我、勇创佳绩

（27）团结奋进、自强不息！

（28）团结、拼搏、共创辉煌人生