班导师开学工作指南

第一篇：班导师开学工作指南

班导师开学工作指南

一、掌握学生到校情况，掌握学生开学思想动态。及时引导学生调整状态，尽快投入到新学期的学习生活。

二、召开新学期关于学习主题班会。总结上学期学习情况，制定本学期计划。并针对性的对考试不理想的同学进行学习指导（一学期考试挂科两门或累计挂科四门及以上的同学请重点关注）。

三、做好学生学业与职业生涯指导。

四、针对行为表现异常生、后进生、心理障碍学生，在学习、生活、恋爱等方面遭到打击的学生等可从以下几个方面开展教育工作：

（1）思想教育，教育他们“时刻要记住，自己要做一个正直的人，一个有价值的人，一个对社会有用的人”；

（2）学业教育，教育他们“学会思考，学会总结”，并从多方面巩固他们的专业理念，加强他们的专业学习；同时作为二本院校的学生，更应该珍惜受教育的机会，保证到课率和自习的出勤率，确保考试的通过率。结合时事阐明学习的重要性；

（3）安全教育，重“双防”，防火即引出防止人身安全问题（宿舍防火、意外伤害、交通事故、女生安全、疾病传染等），防盗即防止财产安全问题（贵重物品、证件、传销诈骗等）；

（4）诚信教育，以树人之本，奠基之石，通过主题班团会开展辩论，让学生们从中体悟到诚信在现代社会的重要性，从侧面对之后的考风进行前期准备；

（5）情感教育，通过对班级生活困难学生情况的摸底，对特定人群进行心理辅导和物质援助，达到关爱学生促其健康成才的目的。（感恩教育、友谊培养、人际交往、价值观、爱情观等）。

五、了解系部主要活动安排，并指导他们开展相应的各项活动。

第二篇：托管班教师工作指南

启凡教育托管班教师工作指南

一、教学部情况介绍

1.教学部概况

教务人员依启凡教育教师规章制度开展工作，现有辅导老师有一线教学工作经验。现有多功能教室，辅导教室。日常开设班型有托管辅导班、周末兴趣班。学员目前主要是小学段及初中段的学生。另外，寒暑假时开设假期托管班、综合补习班、综合提高班等班型。每个班型均任命一名班主任，并根据课程表安排辅导老师。2.教师岗位规章制度

1)热爱本职工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有良好的职业道德。服从工作安排，完成各自的教学任务及各项临时性的任务。2)自觉遵守学习吧各项规章制度。在教学过程中杜绝有违反各项国家法律法规的言行，不讲影响社会、学校和学习吧稳定的话，严禁非法传教。3)教师要对自己承担的课程负责，努力提高辅导讲授水平，准备好教案、课件等。认真完成教学辅导各个环节的任务，认真检查学生作业，做好学生学习成绩的评定。

4)严格上课制度，教师应做到不迟到，不提前或延迟下课。

5)完善请假制度，凡休班都应做好工作交接安排。教师每周有一天的休班时间，休班时须事先说明；额外请假的，须提前提出书面申请。6)学习吧教学用品外借、奖励时，须登记在案；贵重物品应提出申请。7)建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。3.辅导老师岗位职责

1、任职资格： 1）2）3）4）5）6）具备教育心理学知识，较强的授课能力； 具有教学经验和一定的教学研究工作经验； 热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。普通话及英语口语标准，口齿伶俐； 熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；

具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，知识面宽广；

2、岗位职责： 1）充分了解学生学习基础、智力水平，性格特点，结合实际指导学生制定辅导计划，建立学生的个性辅导方案及成长档案； 2）按规定时间上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵活地安排好学生学习时间，若有特殊情况，教师间提前协调安排换课； 3）培养学生端正学习态度与习惯，想方设法调动学生学习兴趣，教给学生学习方法，开拓学生思路，通过辅导让学生的学习能力，学习成绩都有提高； 4）安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱护公物； 5）督促完成并认真检查学生当天的家庭作业，认真解答学生学习和教师检查过程中发现的问题，指导学生正确认真完成； 6）全面关心学生。精神上尊重学生人格，注意教育教学方法；生活上尽力给与关照，让学生养成好的生活习惯； 7）采用不同方式对学生进行测试，掌握学生学习情况，激励上进，鼓励进步； 8）9）掌握学生出席情况，学生缺席应详实记录并立即通报；

学员回访，了解学员学习情况以及对学习吧内容及服务的满意度；

10）对发放的奖品，学员的借阅的书籍等学习吧物品做好登记。

3、教师具体行为规范 1）2）注意抓住良机进行“感情投资”，拉近师生之间的距离

抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意” “五心”耐心、细心、爱心、用心、责任心；“二意”一心一意为孩子服务，一心一意为家长服务。

3）4）5）1）2）多树榜样，少批评；极大调动了他们的兴趣和认真程度。要做到“三勤”（脚勤，嘴勤，眼勤）加强安全工作，强化安全管理。精神饱满，积极向上，干净利落 女教师可施淡妆，禁止浓妆艳抹

4、教师仪容仪表、言行举止

3）4）衣着简洁大方、端庄典雅，与年龄性格相符，禁止穿奇装异服 言谈举止文明高雅，谨慎谦和，循循善诱，热情真诚，和蔼可亲。

二、工作时间安排：视具体班型而定。

三、工作流程

1）家长带学生来之后，由咨询人员接待，并对学员的基本情况进行一些了解，基本情况包括：姓名、年龄、年级、所在学校、家长姓名、联系方式、家庭住址、习惯、爱好、特长。并记录在学员信息表上。2）咨询人员将学生和学员信息表交接到辅导老师手中，辅导老师进一步了解学生的学习成绩、强弱科目、学习习惯、学习方式，家长的要求，并完成学员信息表。3）辅导老师在三个工作日内，针对学员的实际情况，制作出该学员的个性辅导方案。个性辅导方案包括：辅导教师对学生的评测结果，辅导老师提出的针对性的辅导建议等。学员交费后，安排教室、座次，并发给学员相应的资料、赠品。4）定期对学生家长进行回访，并做好记录，根据家长反映改进工作方式。

第三篇：班助工作指南[范文]

能源与电气工程学院

班助工作指南

一、前期的准备工作

1、了解并总结南京工业职业技术学院的一些基本概况，能够向12级新生介绍学

校以及学院的基本情况，希望能够通过初次的介绍以及自身的经历向新生塑造一个良好的形象。（如学院的活动，老师的组成，辅导员以及主席团的组成）

2、了解学校的教学楼，宿舍楼和校医务的具体位置，外观，特征，方便指引学

生。

3、了解学院新生的住宿安排，并实地走访新生的宿舍具体位置以及宿舍环境。

4、了解学校各餐厅的特色，能够很好的介绍各餐厅的特色。

5、准备辅导员老师，学生会主席团通讯录，以防突发情况能够及时汇报。

6、了解一些关于学生会、党校等其他组织，以便同学了解，便于他们加入最适

合自己的组织。

7、向11级班助讨取经验，并总结经验方便我们更好都开展的工作。

8、及时了解12级新生的具体资料，如特长，爱好，居住地等。还有就是要了解

新生的家庭环境适时适当进行心理辅导，并准备申请助学贷款以及各项资助的资料，以及申请工作。

9、尽早加新生同学的飞信，以便以后互相联系。

10、尽早建立与班主任的密切关系，向其汇报情况，其中包括学生人数，并上交

一份班级计划给班主任，与班主任一起交流，使老师能够放心地将工作交给班助来做。

11、告知新生拒绝一切推销物品，以防上当受骗。

二、新生接待工作

1、为新生安排住宿以及告诉其住宿的注意事项。（即一些基本的宿舍管理条例，如：禁止使用违规电器等）

2、统计新生的住宿情况，方便以后的走访工作。

3、提醒新生进宿舍时到宿管阿姨那领取床卡和钥匙。

4、发给新生同学，班主任和班助的电话联系方式的卡片，以便新生遇到问题时

能够及时联系到班助。

5、准备召开第一次班会，联系班主任老师，让同学与班主任老师实现第一次的见面。并在会议上选出班级临时负责人。且告知军训的时间与地点，和军训期间要注意的事项。

6、提醒12级的新生准备好一寸的照片方便填写相关资料，以及班级第一次班会的具体时间和地点。

三、军训工作。

1、前期阶段：

（1）由于军训期间是炎热的夏天，提醒班级负责人准备好桶装水，以便新生的饮水方便。

（2）与新生的军训教官事先联系好，并共同商讨军训期间会出现的问题，例如

纪律方面，身体状况，以及医疗救治等细节问题。

（3）准备学校医务室的电话号码，以及军训期间值班的校医的电话，若军训期

间出现突发状况能够及时联系校医以及医务室。

（4）准备相机，为新生军训留下宝贵的回忆。

（5）预先告知班主任，将新生军训时间表以及地点发给班主任，方便班主任出

行。

2、中期阶段：

（1）安排好在自己班上的时间，尽可能留在新生班级，以便有突发情况及时解

决。

(2)及时了解新生的身体状况，并提供帮助。

（3）提醒新生少带贵重物品，如有需要给予保管。

（4）注意新生的饮食状况，避免新生不吃早餐等问题的发生。

（5）及时收集好每天的军训心得，并认真阅读。做好收集与上交心得的工作，以及在军训期间负责班级的拍照工作。

（6）军训期间经常走访新生的宿舍，了解情况，给予鼓励与支持。

(7)由于军训期间是夏天，中暑的可能性比较大，因此我们需要对中暑情况有一

定的了解，以防新生发生中暑情况。

（8）在军训期间要发扬文明礼貌的优秀传统，看见老师，教官，学长学姐要主

动问好。

3、突发情况：

(1)若有个别同学想放弃，需私下与这些新生交流，了解他们的情况，鼓励他们，讲下自身的经历，好好利用自己曾经历事情或经验给予他们更多的信心，通过平时与新生聊天交流的过程中，以自己的言行给予他们更多的榜样与鼓励。

(2)新生身体不适时，要及时联系好宿管、医务室，在新生入学阶段手机24小时保持开机状态，以便给予新生帮助。

4、后期阶段：

（1）主要是军训心得的整理工作，方便以后的班级团评工作。

（2）班级军训照片的整理。制作成电子相册或者其它形式，供老师与学生的浏

览、观赏，也是作为大一新生的军训回忆之一。

（3）挑选部分照片作为冲晒，留给老师作为纪念。

四、后期工作：

（1）做好新一届的班委的民主选举，选出一批对班级负责任的同学。届时告知班主任，让班主任与新生有更多的接触、交流的机会，也让同学们对班主任有更多的了解。（注意落选同学的安慰与鼓励）

（2）协助新一届班委开展工作，并给予帮助和鼓励。

（3）召开班干会议，让班干了解各个职务的职责。

（4）继续用自己的实际行动关心、关注、关爱新生班级，如到宿舍走访、通过

电话聊天、QQ聊天以及发信息等方法，更好地了解班级的情况。

（5）交代好手中的资料，并跟进班长与团支书的工作。

（6）经常走访班级，通过聊天了解大家的状况，给予信心和鼓励。

五、新生入学资格及档案材料核查须知

对新生材料进行认真核查，做好新生档案材料的归档整理工作。对于核

查过程中发现的疑点或问题，要及时上报，以便学院统一处理。

1、新生身份的核查

（1)姓名

新生证件或档案材料上的姓名是否与招办提供的一致，尤其要注意“音

同字不同”、“形似字”等情况。对于有“曾用名”的学生，要注意其是否持有公安部门的有效证明。

(2)身份证号码

新生证件或档案材料上的身份证号码进行对比，看是否与招办提供的信息一致。

(3)照片

新生证件或档案材料上的照片、录取通知书上的照片、招办提供的照片与新生本人进行比对，看是否与招办提供的信息一致。

(4)新生中学时期档案材料

注意查看中学生登记表或学籍卡等材料上是否有中学的印章，中学时期相关登记表上的照片是否有被更换的痕迹或者脱落等。

2、新生档案材料的归档整理

（1)档案袋

为方便学生档案的日常管理及今后转寄，可在档案袋背面表格内标注院系、班级、学号、姓名、备注等信息。请勿在档案袋上其他区域进行任何涂写。

（2)新生档案材料包括中学生登记表、学籍卡、成长记录本等，还包括入团（党）志愿书。新生档案材料有缺失的，应及时告知当事学生，督促其及时补办并上交。

（3)应及时将学生高中档案材料、入团（党）志愿书等放入档案袋，便于及时上交院系。

3、疑点问题上报

对于核查过程中的疑点问题，要统一汇总，在规定时间内上报。

备注：

1、积极配合学生会组织部等部门开展工作

2、及时整理新生档案和相关资料

3、不得向新生做任何的推销

（温馨提示：认真保护新生信息，以防泄露，避免新生上当受骗。）

能源与电气工程学院

团总支组织部

2012年9月9日

第四篇：班导师事迹

何老师自大二学年接任班级以来，本着“服务于学生，奉献于学生的理念”积极开展班级的各项活动，对于班级的建设及班级各项成绩的取得起到了积极得推动作用，尤其是科技创新方面，使我们从科技活动中感受知识的力量和科技的魅力。对于班级建设，总会提出创新性、指导性、前瞻性的思路和方法，开阔了我们的思路，也为班级的建设和发展起到了不可磨灭的作用。

无论是在学习上还是生活上，抑或在为人处事等方面，当我们遇到了棘手的困难，我们首先会想到向何老师请教，她总是不辞辛苦耐心的向我们讲解，解答心中的疑虑。回首走过的两年的时光，我们的每一次活动，我们取得的点点成绩，无不留下了何老师的身影。以下对何老师开展的活动做以比较详细的介绍：

活动之一：经验介绍，榜样效应。厉言励志 活动时间：2010年12月12日

地点：机电馆310 活动目的：加深对大学的理解，通过学长的介绍，想想自己该如何度过大学的生活，对自己的大学生活做更好的规划；了解保研与考研相关的一些情况，为一年后的我们做先前的指导；了解机械创新设计比赛的流程与准备工作，为以后的比赛打下基础。

活动意义：加深对大学的理解，通过学长的介绍，想想自己该如何度过大学的生活，对自己的大学生活做更好的规划；了解保研与考研相关的一些情况，为一年后的我们做先前的指导；了解机械创新设计比赛的流程与准备工作，为以后的比赛打下基础。使我们在先前的时期早点为以后做打算，把大学过的愉快且有意义。

活动过程：请来三个学长 博士生学姐：赵晋芳 研究生学长：聂东旭 机械创新设计大赛一等奖学长：张海军 给我们讲述他们的经历，分享成功经验。

博士生赵晋芳学姐给我们讲诉了她认为成功的大学生活，和如何才能使自己的生活更有意义。她非常的热情，句句充满了感情，她分别从学习，活动，娱乐等多方面给我展现了她当年的大学生活，她给我们举了很多的例子。让我们更好的理解了如何才能让我们的大学生活更有意义。其中她的一席话让我们所有的人都回味无穷。

保研学长聂东旭给我们讲述了他的学习经历和保研需要的条件。他说大学学习我们不光要会学还要好学，更要有良好的学习习惯。学习始终是。

最后一个发言的是上届机械创新设计大赛一等奖获得者张海军学长。因为我们最近有一个全国性的机械创新设计大赛。很多同学都充满了兴趣，并且都积极了报了名。为了能更好的让大家了解机械创新大赛的赛事及流程，我们请到了张海军学长。他是一个特别健谈的人，他给我们呢带来了太多太多的创新理念和创新信息。他说：参加机械创新设计大赛，咱们不能冲着奖区，重在这个参与的过程，这个过程中我们可以学到很多„„

活动效果：我们进行了自由讨论，大家真正的做到了坐在一块商量问题，咨询问题。这种心与心的交流相信会让此次活动更有效果，我们真正听得进去。大家积极性都非常的高，学长学姐们也都非常的热情，他们知无不言，言无不尽！很多同学还积极做了笔记，活动收到了预期的效果。

活动之二：元旦聚会

时间：2009年12月29日

目的：值此佳节到来之际，为了使同学们放松一下紧张的期末复习气氛，感受班级大家庭的温暖。增进师生间的友谊，为以后的工作和学习打下牢固的基础。

意义：通过聚会，缓和了紧张的学习气氛；增进了师生间的友谊，体味到了家的温暖，对于远在他乡的同学来说确实是一件难忘的快事。

活动过程：在通往聚餐的路上，大家就和老师热烈的攀谈，无论是学习的还是生活的，何老师都耐心给大家讲解。到了之后，大家对班导师的到来表示热烈的欢迎。何老师先讲话，她为我们取得的成就表示欣慰；同时对即将到来的考试她给予大家很大的支持与激励；最后祝愿大家及家人佳节愉快，合家欢乐。

效果：通过这次聚会，大家体会到了班级大家庭的温情；感受到了远在他乡的别样的祝福。加强了班导师和同学们的感情，也再次增进了同学间的了解。并且学习上更有劲头了，立志取得好成绩，形成上进的班级风气。

活动之三：实战演练，斗智斗勇，机械创新设计大赛 活动时间：2010.2 ~2010.6 2010.3~2010.10 活动目的：加深对专业的理解，熟练常用的办公软件及机械设计软件，形成机械设计的初步概念，为以后学习工作打下坚实基础。

活动意义：加深对专业的理解，熟练常用的办公软件及机械设计软件，形成机械设计的初步概念，为以后学习打下基础。

活动过程：（1）大赛报名阶段，确定报名的比赛；

（2）准备阶段，确定设计的思路，找老师审核，初步定下来每组的作品；（3）开始画图，找老师改正；

（4）图纸基本搞定，开始写设计说明书，并不断校正；（5）生成视频，简绍设计的作品，并校正指导；（6）复印说明书，刻光盘，为答辩做准备；

（7）正式答辩，讲解设计的作品，现状，实现的功能，创新点，推广，市场前景等。（8）等待学校审核，确定入选的组别；（9）设计核对图纸，加工制作实物；（10）准备省里的比赛„„全国„„ 从大二至今，在何老师的带领下，我们班共有五组十五人次参加了机械创新设计大赛。在2009~2010学年，全班共有三组同学参加了“挑战杯机械创新设计大赛”，2010年的主题是“救援逃生”，我们围绕此主题设计了相关的作品。

第一组：孙绍先，向晓健，许尔威，设计作品：一键式触发安全锤。

该组同学主要对市面现有公交车、火车等载人车辆调查发现，发生意外时用于逃生的装置多是简易的安全锤。如果发生意外时，我们没有相应的时间用安全锤凿破玻璃时，人们很容易被困在车内，无法及时逃生。故设计此安全锤，发生意外时，只要有人第一时间触发按钮，安全锤就会自动凿破所有的车窗玻璃，使人安全的逃离危险。

第二组：荆帅，王琦，范晓宇，设计作品：简易呼吸机

该组同学对汶川地震震后救助情况的调查发现，发生自然灾害后，许多人会暂时性的休克，这时候急需进行口对口人工呼吸，由于人力毕竟有限且受到洁净及安全方面的限制，简易呼吸机应运而生。它可以模拟人的呼吸频率，调节气量就可以对不同的人群进行大范围的呼吸救助。

第三组：吕振，彭月，李斌，设计产品：多功能升降救生桌

该组同学发现地震后大部分的建筑物都发生坍塌，室内如果有个可以躲避的地方就会增加人生还的机会。鉴于此设计了多功能升降救生桌，在平时可以用作普通家用，地震时可以藏在桌子下面，可升降的桌腿加上桌面，提供了一个比较大的躲避的空间，增加了生还的机会。

通过一轮的较量，第一组获得校一等奖，第二组第三组获得校三等奖，其中第一组代表学校参加在鞍山举行的省里的比赛。经过一个多月的紧张准备，第一组的同学以实际作品参加省里的比赛获得了辽宁省二等奖的好成绩。

2011年3月，何老师又带领两组同学，备战本的机械创新设计大赛： 第一组：彭月，刘翀健，陈峰，作品名称：高压线除冰机器人

08年南方的冰天雪地让南方的百姓吃尽了苦头。当听到报道有多少消防官兵因为高压线路除冰而献出了自己宝贵的生命时，他们倍感痛心。于是他们设计了能够自动除冰的机器人，给冰天雪地的人民送去光明；为官兵们送去安全。从3月到现在，他们在何老师的带领下，从方案设计到草纸绘制到最后的加工制造都凝结着何老师的汗水与辛劳。大赛近在咫尺，我们坚信他们的付出会有应有的回报。

第二组：马国强，苗在森，王琦，作品名称：路面简易除冰机

为了减轻冬天北方地区人们冬天除路面冰地苦恼，他们设计了此简易除冰机此处冰肌利用人力推动即可对路面进行除冰。

活动效果：通过一系列的科技创新活动的开展，我们对专业有更好的的理解，熟练了常用的办公软件及机械设计软件，形成机械设计的比较完整的概念。拥有了比赛的一些经验，在以后的比赛和学习中会发挥越来越大的作用。同时也充分调动同学们的积极性 ,对专业产生浓厚的兴趣，为以后的工作打下了坚实的基础，实现从学校精英到社会栋梁的质的飞跃。我们班的科技创新活动在何老师的带领下，将会渐行渐远，实现理论和实际的完美结合，为社会输送合格的接班人。

活动之四：学习先进，为我所用，奉献社会 活动时间：2010年5月28日 活动目的：

（1）培养社会责任感，激发爱国热忱。走出校园，了解社会，感受社会，回报社会。通过对社会的调查活动，让同学们了解社会主义建设取得的一系列成就，并立志躬身为祖国做出自己的贡献；在调查的同时，也会发现这样或那样的问题，针对这些问题，怎样解决，展开讨论，提出建设性建议。增强社会责任感，体现当代大学生时代先锋的带头作用；

（2）积累经验，为比赛做准备。本次活动的开展，可以说是一次热身性的活动，熟知实践活动的开展的基本流程及准备工作，培养提出问题，分析问题，解决问题的能力，为“大学生实践活动竞赛”做好充分的准备；

（3）丰富课余生活。学生以学为主，但又不能仅限于书本的学习。要把所学，应用于实践并指导实践，体现知识的价值，彰显知识的力量。丰富单调紧张的学习生活，增添乐趣。

活动意义：增强社会责任感，体会改革开放下我们国家需要我们的地方。从小事做起，从身边做起，充分体现大学生的价值，把所学运用到实践中。

活动过程：（1）确定主题

以寝室为单位，把全班分为六组，寝室同学展开讨论，最后每组确定需要调查研究的一个问题，全班集合在一起展开讨论，请班导何雪浤老师指导，确定各个小组的研究课题，这是活动的前期准备（参考主题：社会骗‘提高环保意识，倡导低碳生活，提高社会文明度，水污染治理建议，提高公民道德素质，保障农民工公正待遇’；学校篇‘加强寝室卫生建设，节约用水，倡导垃圾分类，校园的低碳倡导’等）。（2）实践调查

各寝室就各自的主题展开形式多样的调查形式（调查问卷，走访政府机关，深入个人进行面对面的交流，定点调查观察取样，网上资料参考，深入社区等），形成所需的第一手数据，整理好调查数据，并作初步分析。（3）集体讨论，集思广益

每组派代表向全班汇报调查结果及初步分析，针对每一组全班讨论结果的正确性与实用性，请班导指教，最会基本把每组的定形后的结论确定下来，对于有争议的结论，组与组互换进行调查，进行二次调查。（4）校核结论

二次调查后的结果向全班同学汇报，若结果相差不大，作为最终的结论；若两次的结论相差甚远，向老师请教解决办法，如有必要进行三次调查，并形成最终的结论。（5）面向社会，发出倡议

（1）调查的结果形成书面材料，寄给政府，为社会建设献计献策向社会倡议；（2）直接向社会发出倡议，于醒目公共场合张贴宣传；（3）全校范围的宣传，引起反响；

（4）写进班级公约，同学们互相监督，规范自己的言行举止。

效果：培养了同学们的社会责任感，激发了爱国热忱；积累了经验，为以后的比赛做好准备；丰富了课余生活。

通过与班导师的交流，我们受到了前所未有的鼓舞，她给我们带来的是人生的课程。她教会了我们坚韧，教会了我们坚强。当我们想自暴自弃时，她总是从旁给我们鼓劲，并且给了我们更大的自信，我们会为自己妄自菲薄而羞愧；当我们陷入纠纷陷入相互的指责时，她总是从旁教诲，“自己想做做就完了呗，干吗去责怪别人呢”，我们又鼓起了勇气，坚持到底！更让我们受益的是她教会我们的社会责任感，使我们深知：我们是天之骄子，我们应该为社会做出应有的贡献。

学生感言：

何老师是我们的良师益友，和她在一起感觉很轻松也很有收获。

——苗在森 何老师解开我心中的疑惑。作为机械女生，没有什么令我感到焦虑的。因为，我相信，有付出就会有回报。谢谢你，何老师！

——彭媛

祝何老师身体健康，工作顺利；女儿成才成凤。何老师，我们爱您。

——机械0807全体同学 班导师寄语：

到大学以后，我希望你们先学会两种能力：规划，取舍。

做事先做人，永远记得这一点。永远不要瞧不起自己，或许你的想法就是一个伟大发现的开始。祝大家有一个好的前程。

班级荣誉

（1）2008~2009学年，获“东北大学基础学院优秀班集体标兵” 荣誉称号；

（2）2009~2010学年，获“东北大学优秀班集体”荣誉称号；（3）2010~2011学年，获“东北大学优秀班集体”荣誉称号，并于2011年5月，所在支部被评为“五四红旗团支部”。

第五篇：班导师工作总结

班导师工作总结

我于这个学期担任11工企一、二、三班的班导师，通过这个学期的指导工作，取得了比较好的成效。现将在工作经验给予总结，以便以后工作的顺利开展。

一、指导学生明确学习的方向

根据我院班导师制的工作要求，班导师工作主要定位于指导学生顺利地解决在学习中（可能）面对的一些困惑。因此，在实际工作中，首先对三个班100多个学生怎样开展指导工作，对进校新生怎样开展指导工作；其次是要弄清楚学生究竟需要什么，目标是什么；其三学生在走向目标的过程中可能会遇到一些什么样的问题。

一是指导对专业的了解专业，这是指导工作的第一项任务。经过与学生见面了解学生并了解专业，专业的课程体系，专业对就业有什么联系等问题。通过分组的形式，指导学生了解专业学习的系统知识，专业的课程体系设置，学生需要重视那些基础课程，使学生提高对专业学习的热情和兴趣。

二是大学对学习目标的确定，这是我在指导学生第二项任务。经过与学生交流相互认识后，就将全班学生以寝室为单位进行分组讨论——大学学习的目标是什么？让学生代表告诉大家所在小组的讨论结论，同时对如何确立大学学习的目标，要求每人写一份心得，就下一次指导时，给予总体评价。通过讨论和写心得，不仅我能够了解到学生们究竟需要什么，以及他们在追求这些目标时可能遇到的一系列问题，而且也能够起到加深学生们的相互理解和促进相互学习的效果。

三是专业对就业联系，这是我在指导学生第三项任务。很多学生对大学的专业设置并不了解，对专业与就业关系更是盲然，我向学生提出“专业只是就业的充分条件，而不是必要条件，就需要大学期间在知识和能力方面培养自己”。针对性开展讨论，使我指导的三个班学生都对自己发展有了认识，这是从学生讨论的一些反映。

二、采用多样化的形式指导学生

指导上采用多样化的方式，满足学生的不同需求。大学教育应该是追求一种百花齐放式的创新性教学，满足学生们对各种知识追求和现实。因此，在进行班导师工作的过程中，应该采用多样化的指导方式，以满足学生们的不同需求。

例如，有关学习态度和学习方法的问题，就大学生活中的学习问题来说，我就采用了集体探讨和个别指导相结合的方式，并取得了好的成绩。具体来说，在专业课的学习过程中，有关学习态度和学习方法的问题，我采取的是集体探讨的方式，因为它们都是每个学生必须面对的问题。而在专业学术论文的指导上，我采取的则是个别指导的方法。因为学术论文的写作并非是每个大学生都津津乐道的事，而且每个学生所感兴趣的论题也并非相同，这就决定了论文指导工作应侧重于个别指导。当然，在具体的指导过程中，既可以采用面对面的指导，也可以采用邮件和电话等方式来进行。

三、渐进式引导学生全面发展

大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地计划好四年的学习生活，对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，我在具体的指导过程中，渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。

如在这学期的工作中，我的指导计划是这样安排的。第一次，在简单地相互认识之后，就让学生们分组讨论大学的目标和计划，然后共同探讨这些论题；第二次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区别；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向学生们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验，并告诉他们这些科目的学习对于将来的继续深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进行期末考试复习等。

总之，班导师工作的帮助学生树立目标，培养自己，以促进学生通过一个轻松的学习过程来获得好的学习成绩为目标。我认为，这个学期来班导师工作，取得一些成绩，得到了学生的认同。

总结人：***

时间：2012.7.13