六年级思想品德下册教学计划1

第一篇：六年级思想品德下册教学计划1

文章件 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

一、学生情况分析： 六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成，六年级思想品德下册教学计划1。但由于大多数学生劳动观念不强，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因此，学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点，有计划、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，培养学生德、智、体、劳全面的发展，使每个学生能健康、生动、活泼的成长，现制定教学计划如下：

二、教学内容 第一课至第四课为学校生活中的道德规范，第五课至第八课为公共生活中的道德规范，第九课至十三课为国家民族生活中的道德规范。

三、教学目标 第一课至第四课：懂得在学校生活，首要的一条道德规范就是必须热爱学校、班级集体。要尊敬老师，建立民主平等的师生关系。要与同学团结友爱，热爱科学，勤奋好学，勇于创新。第五课至第八课：懂得遵守社会公德的重要性。自觉遵守社会公德，知道注意公共安全是有公德心的表现，是遵守社会公德的基本要求之一，教学工作计划《六年级思想品德下册教学计划1》。懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。第九课至第十三课：懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福。知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国物色的社会主义。知道中国革命的胜利和兴旺发达离不开各民族的团结。能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望，主动关心国内外大事。为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

四、教学措施：

（一）备课环节； 备好课，是思品课堂教学优化的前提条件，因此，要认真钻研教材，根据课文的主旨教师要去补充一些学习材料，学文名理，落实到行动上，同时，还要了解学生的认知水平，在讲解课文时，要找准出发点和落脚点。

（二）上课环节：

1、对于小学六年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维能力和明辨是非的能力，让学生先预习课文，理观点，谈出自己的不同意见，在相互探讨的同时，达到共事，有理论上落实于行动上。

2、在教学语言上，力求凝练简洁，启发学生去读、思、说、辩，倡导学生自主、合作的形式，提倡学生在了解内容的基础上，围绕重点，通过教师指点，展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。

3、注意及时反馈，围绕课后练习题进行判断辨析，强化导行，启发学生联系实际，深化认识。

4、要重视课后实践活动，教师要有计划组织学生开展社会调查，参观访问，社区服务，力求活动精心设计，讲求实效。

五、教学进度安排： 第一周·第一课我是学校的小主人 第二周·第二课尊敬老师 第三周·第四课真正的友谊 第四周·第五课热爱科学勤奋学习第五周·单元小结 第六周·第五课讲公德守秩序 第七周·第六课注意公共安全 第八周·第七课保护公共财物 第九周·第八课保护环境人人有责 第十周·单元小结 第十一周·第九课国家兴亡匹夫有责 第十二周·第十课改革开放国强民富 第十三周·第十一课祖国要统一 第十四周·第十二课民族团结一家人 第十五周·第十三课我们爱和平第十六周·单元小结本←文内容摘自www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第二篇：小学六年级思想品德下册教学计划

小学六年级思想品德下册教学计划

一、学生情况分析：

六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。但由于大多数学生劳动观念不强，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因此，学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点，有计划、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，培养学生德、智、体、劳全面的发展，使每个学生能健康、生动、活泼的成长，现制定教学计划如下：

二、教学内容

第一课至第四课为学校生活中的道德规范，第五课至第八课为公共生活中的道德规范，第九课至十三课为国家民族生活中的道德规范。

三、教学目标

第一课至第四课：懂得在学校生活，首要的一条道德规范就是必须热爱学校、班级集体。要尊敬老师，建立民主平等的师生关系。要与同学团结友爱，热爱科学，勤奋好学，勇于创新。

第五课至第八课：懂得遵守社会公德的重要性。自觉遵守社会公德，知道注意公共安全是有公德心的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。

第九课至第十三课：懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福。知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国物色的社会主义。知道中国革命的胜利和兴旺发达离不开各民族的团结。能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望，主动关心国内外大事。为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

四、教学措施：

（一）备课环节；

备好课，是思品课堂教学优化的前提条件，因此，要认真钻研教材，根据课文的主旨教师要去补充一些学习材料，学文名理，落实到行动上，同时，还要了解学生的认知水平，在讲解课文时，要找准出发点和落脚点。

（二）上课环节：

1、对于小学六年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维能力和明辨是非的能力，让学生先预习课文，理观点，谈出自己的不同意见，在相互探讨的同时，达到共事，有理论上落实于行动上。

2、在教学语言上，力求凝练简洁，启发学生去读、思、说、辩，倡导学生自主、合作的形式，提倡学生在了解内容的基础上，围绕重点，通过教师指点，展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。

3、注意及时反馈，围绕课后练习题进行判断辨析，强化导行，启发学生联系实际，深化认识。

4、要重视课后实践活动，教师要有计划组织学生开展社会调查，参观访问，社区服务，力求活动精心设计，讲求实效。

五、教学进度安排：

第一周 第一课 男生和女生

第二周 第二课 朋友之间

第三周 第三课 学会和谐相处

单元小结

第四周 第四课 只有一个地球

第五周 第五课 我们为地球做什么

第六周第六课 当灾害降临的时候

单元小结

第七周第七课 战争风云下的苦难

第八周第八课 放飞和平鸽

第九周第九课 我们手拉手

单元小结

第十周 贵州常见的灾害

第十一周 第十一课 大家一起来防灾害

单元小结

第十二周 第十二课 我们成长足迹

第十三周第十三课 临别感言 单元小结

第十四周 实践活动

第十五周 复习

第三篇：七年级下册思想品德教学计划1

七年级下册思想品德教学计划

七年级政治刘洁

一、班级基本情况和目标：

本学期我担任七年级4个班的教学工作和其中一个班的副班主任工作。由于整个年级各个班级是由学校分层次组班，各班级存在一定的差距，5、6班属于常规班，11、12班属于寄宿班。前者学生在作业和学习习惯方面和后者存在一定差距，这就要求我在教学中必须具体情况具体分析，因材施教。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动各个层次学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气；加强常规班作业情况反馈，保证学生学以致用。

二、指导思想：

坚持不断学习社会主义核心价值观，不断更新教育理念，全面推进素质教育，进一步提高学生的思想素养；坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习、纪律风气建设，增强班级的凝聚力。

三、教材分析：

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊，扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生，人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生，为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严，让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。

四、教学目标：

1、尽可能使全部学生理解所要学习内容，掌握思想品德的学习方法，在考试当中能够达到优秀水平；

2、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题；

3、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，能在实践中指导、约束自己的行为，做一个自尊自信、自立自强、意志坚强，学法尊法守法用法的人。

五、具体措施：

第一，在课前准备阶段，认真钻研教材，尽可能多的搜集相关生活中的真实事例，充实课堂内容，调动学生发言的积极性，利用闲暇时间听课，观看网上优质视频课件，为上课做好充分准备；

第二，在课堂上课阶段，充分发挥学生的主体地位，尽可能的引导学生去讲述分析概括，得出有价值的结论，尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，力求生动形象真实，给学生创造良好的教学环境。

第三，在课后反馈阶段，做好作业全批全改、重点学生面批面改，并进行及时反馈公示，提高作业质量，力求学生在练习中得到巩固提高，并养成勤于思考的好习惯。

六、课时安排：

周次内容课时 第 1-2 周珍惜无价的自尊4课时

第3-4周扬起自信的风帆4课时

第5-6周走向自立人生2课时

第7周人生当自强2课时

第8周讲解练习前两单元复习迎考2课时

第9-10让挫折丰富我们的人生4课时

第11 周为坚强喝彩2课时

第12-13周感受法律的尊严3课时

第13-14周法律护我成长2课时

第15---18周期末复习考试6课时

第四篇：小学六年级思想品德下册教学计划

小学六年级思想品德下册教学计划

一、学情分析

六年级学生，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。但由于大多数是独生子女，在家倍受宠爱，挑吃挑穿，不少学生缺乏独立性，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力较差，课上注意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因此，学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自立自强、自尊自爱等为教育重点，有计划、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，培养学生德、智、体、劳全面的发展，使每个学生能健康、生动、活泼的成长。

二、教学目标

1、全面把握课程目标：帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而 整体地实现课程目标。

2、丰富学生的生活经验：不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引导学生自主学习：为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

4、拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。

三、教学措施

1、教学中必须坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，把逐步确立学生的社会主义理想和爱国信念贯串始终。

2、教学必须做到思想观点正确，说理明白，帮助学生获得正确的思想道德认识。

3、教学要密切联系小学生的实际和社会活动实际，加强教学的针对性、有效性，遵循学生的心理特点和认知规律，有的放矢，循序渐进。

4、教学中要坚持正面引导，以真情感染学生；要充分运用榜样的力量，选材要有利于对学生产生正面的教育效果；教师要以身作则，为学生做出示范。

5、教学中要充分发挥学生的主体作用，启发学生勇于提出问题，参加讨论，以多种形式激发学生的求知欲望，调动学生的学习主动性和积极性。

6、教学要注重提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为。

2011年3月

第五篇：六年级下册科学教学计划1

一、学情分析

1、上学期成绩

我任教的六年级三个班，班级总共117人，段平均分是88.47分。总体来说，女生学科学态度较认真，男生理解能力较强，思维活跃，男生相对女生成绩较好。其中六（2）班平均分最高，是88.68分，及格率97.36%，该班特点男生居多，上课会主动地认真听讲，但回家还是较懒惰。六（3）班平均分为88.23，及格率97.44%，该班大部分同学学习态度较端正，但少数学生上课懒散。六（1）班平均分是87.53，及格率100%，大部分同学受家长影响，重视科学成绩，但上课并不是特认真，学习较被动。

2、班级学生情况

他们通过三年半的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。本学期对学生的探究能力提出了更高的要求，让学生经历较完整的“收集证据、整理证据、分析数据、形成认识”的探究过程。还要求学生能够用查阅资料、制定调查计划、实地调查等方法获取信息，能够通过实验、记录收集证据，能够通过表格进行归类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终形成认识。

二、教材分析

本册教材共32课，分四个单元。

第一单元《微小世界》 “微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

第二单元“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

第三单元“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

第四单元“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因，了解污水处理的方

法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的，多样的;世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。

三、教学目标：

1、通过引导学生使用放大镜，知道放大镜就是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。让学生知道世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。通过具体的实验，体验物质的变化。同时培养学生的实验能力及操作能力、分析问题及比较分类能力。

2、学习宇宙知识。让学生知道月球是地球的卫星，在运动方式、体积

大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。能利用多种渠道搜集有关月球的信息。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。发展对宇宙天文探索的兴趣。

3、教育学生用联系、运动、变化的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。

教学重难点：

1、能正确使用放大镜观察物体的细微部分。认识放大镜是“凸”“透”镜。

2、能通过具体的实验，体验物质的变化。间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化。

3、搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡”。按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。

4、布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。

单元教学目标

第一单元《微小世界》本单元是一个综合性较强的单元，所涉及到的内容有光学、生物、物质的结构、科学发展史等方面。但教学的重点是拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，鼓励他们探究和发现大自然的奇妙，学习和领悟使用观察工具的好处，体会科学、技术、社会的关系。本单元也是一个比较开放的单元，课堂上的学习只是一个开端，希望学生把观察活动延续到课后，把观察内容拓展到更多的方面。

各课内容简要如下:第1课“放大镜”。学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的了解。第2课“放大镜下的昆虫世界”和第3课“放大镜下的晶体”。指导学生用放大镜观察昆虫的器官和物体的微细结构，体会用放大镜比用肉眼观察更有利我们对身边世界的了解。第4课“怎样放得更大”。帮助学生了解从放大镜到显微镜的发明过程，认识到是显微镜的发明及不断改进，使人类观察到越来越小和越来越精细的物体及结构，发现了微生物和细胞。第5, 6和7课“用显微镜观察身边的生命世界”。指导学生用显微镜观察微生物及细胞，了解人类用显微镜探索生命世界的成果，同时认识生命体都是由细胞组成的，微生物具有生命的特征。第8课“微小世界和我们”，对单元学习进行回顾和总结，对人类观察工具的发

展以及对人类探索自然的成果进行梳理，并通过查阅资料汇报交流，了解更多的人类探索微小世界的成果。

第二单元《物质的变化》本单元的核心概念是物质的变化，需要认识到变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。第1课主要呈现生活中物质变化的实例。从这些变化的实例中，比较出两类不同的变化，一类是只改变物质的状态、形状、大小等，另一类是产生了新的物质。第2课通过两个实验，引导学生详细观察没有变化的沙豆混合和产生了新物质的白糖加热，分辨物质变化过程中的“变”与“不变”，分辨物理变化和化学变化的主要特征。第3-6课具体介绍一些化学变化的类型以及这些化学变化所伴随的现象。学生通过观察现象、作出假设、寻找证据、得出结论的过程，研究各种化学变化，总结化学变化的主要特征：产生了新的物质。第7-8课通过研究化学变化速度的控制，介绍化学变化在生活中的应用，让学生懂得化学变化与生产生活之间的关系。最后帮助学生总结本单元的主要内容。

第三单元 《宇宙》第1课地球的卫星——月球。主要是让学生能利用多渠道搜集有关月球的信息。能 按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。持续地观察月相的变化过程。第2课能据现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。第3课我们来造“环形山” 建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。根据现象推测环形山的成因，学习合理地控制多种因素，创造性地用多种方法造“环形山”。第4课日食和月食运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因。对模拟实验中的现象进行细致的观察。根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。第5课太阳系收集资料认识和了解太阳系。按一定比例对数据进行处理，并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。第6、7课在星空中制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。第8课探索宇宙对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。

第四单元“环境和我们”本单元试图从科学的角度指导学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，并能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。本单元内容分为三部分。第一部分是“对垃圾的研究”，包括1~4课。以学生认识发展的过程为线索，从研究我家“一天的垃圾”开始，认识垃圾的数量、成分，引起学生对垃圾问题的关注，了解垃圾处理的方法。知道可以通过自己的行动减少垃圾和对垃圾进行科学化的处理。期望通过活动，使学生对垃圾带来的问题和解决这些问题的科学方法有比较全面的了解，把对环境保护的认识体现在行动上。第二部分是“对生活用水的研究”，包括5~7课。学生将统计家庭一天的用水量，了解人们日常生活对淡水资源的巨大需求，改变“地球是水的星球，水资源取之不尽”的错误观念，培养节约用水的意识。探索水

污染的成因，了解污水处理的方法，感受净水的来之不易。进而实际考察家乡的自然水域，了解家乡水环境存在的问题。第三部分是“环境问题和我们的行动”，为第8课。了解人类面临的主要环境问题，人类的活动造成的环境问题，认识人类应该约束自己的行为，减少对环境的破坏进而改善环境。

四、提质减负措施

科学课是对小学生进行科学启蒙教育的一门主要学科。它不仅使学生学会和掌握一些浅显易懂的自然科学知识，更重要的是培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和能力。因此，提高科学课课堂教学质量，激发学生学习科学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度，是我们任课教师在教学工作中所承担的主要任务之一。

一、认真研究教材。教材是教学活动、教学目标、情感与态度的集中体现。因此，在日常教学认真研读教材，掌握教材的整体结构和框架。然后仔细阅读教学参考书，确定每课的教学目标及重点、难点。同时利用课余时间查阅各种教学资料以解决教学中的“疑难杂症”。每上完一节课后，却要认真反思，针对课堂上出现的问题，对备课或教学方法上做出相应的调整，要深化教材。

二、重视实验探究。科学实验、演示，帮助学生更加清楚地展示

物体及其变化，所蕴含的科学道理，感悟科学真理，培养学生的探究精神。

重视实验、演示。教师必须要做到:

1、实验的目标明确。

2、实验的准备要充分。

3、示范操作要规范。

4、指导学生进行实验分析。在实验过程中，鼓励学生开动脑筋，大胆质疑。

三、充分发挥图片的作用。科学教材实物图中和实验操作图中几

乎占据着整个教材的组成。它包含了科学课的教学内容和学生的思维方式。这些图片为我们老师和学生提供了一个思路，一个依据和一些范例，教师应根据学生的需求和实际情况进行调整，创造性地使用图片，也就是“用教材教”而不是“教教材”。

分层辅导计划与措施

培优方面：

1、悉心地引导学生的科学学习活动。纂写科学小论文。

2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。

3、组织、引导学生参加科技小发明活动。

4、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）

5、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

6、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

7、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

补差方面：

在差生转化方面，把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，并参与实验室一起整理，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的科学教学任务。