优秀教师综合事迹

第一篇：优秀教师综合事迹

作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”

一、兢兢业业——发挥骨干带头作用

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！

作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。

在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任七年级语文教学工作，针对学生年龄小、注意力时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提高。

二、勇于探索——让教育充满研究

从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。

自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。在我的努力下，科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在吉林省“xxx”课题中，我承担的课题《小学数学学习方法的指导》已结题。

三、累累硕果——激励我不断前行

近几年获得成绩：

1、XX年，撰写的教案被评为市级一等奖

2、XX年，市小学教师课堂大赛二等奖。

3、XX年，市小学走进新课程课堂教学做引路课

4、XX年，市级课题《让学生成为学习的主人》结题

5、XX年，市级教具二等奖

6、XX年，省级“十五”课题结题

7、XX年，市级新秀

8、XX年，白城市优秀教学设计教案一等奖

9、XX年，白城市教学新秀

10、XX年，白城市课堂教学大赛一等奖

11、XX年，省级教具二等奖

12、XX年，撰写的论文获省级二等奖

13、XX年，市级科技大赛优秀指导教师

14、XX年，市级科技大赛优秀指导教师15、10XX年，白城市优秀教育科研成果一等奖16、2012年，白城市骨干教师17、2012年，市级送课下乡18、2012年，论文《让合作学习从形势走向实质》在省教育学报上发表19、2012年，xxx省级课题结题

四、提高素质——探索班级新模式

在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。

作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然.从十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。

第二篇：优秀教师事迹

沈阳市启工二校教育集团的付丽老师，年轻的她以从教二十一年，执教过十一个毕业班，送走过533名毕业生。她的课程获国家、省、市、区一等优秀课，沈阳市优秀数学课程大赛特等奖；她被评为沈阳市骨干教师、铁西区优秀教师、名师、首席教师、学科带头人、先进工作者、优秀共产党员、铁西区五四奖章获得者。

在思想上，付丽老师一直忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。认真学习党的教育方针、政策，学习党的十八大精神，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，全心全意做好教学工作。

工作上，她积极教改、深入教研，开展了主题多样的教研教改活动。作为一名有着丰富教学经验的优秀教师，付丽老师有着更长远的教育者格局，她注重孩子们学习习惯和意志品质的培养。对待教学她从来一丝不苟，不断潜心研究教法，继往开来，精益求精。反复的设计课堂的每一个环节，挑选更加适合学生的教学路径。她的课堂朴实无华，自然灵动，深受学生们喜爱。思维上她更愿意帮助孩子开阔眼界，丰富视野。带领学生参观访问博物馆，慰问敬老院、组织义卖活动..她想给孩子们的不仅仅是书本上的知识，更是他们广阔而光明的人生。

付丽老师勇于接受教学新理论、践行新方法。热爱学生、真情奉献，她喜欢与学生进行平等地交流，和学生交朋友。作为班主任老师，她对学生的照顾可谓无微不至，她不仅关心孩子们的学习、更是在生活上给与他们细腻的呵护。漫长而难忘的教学生涯中，总是伴随着种种的挑战。爱教育，爱孩子，付丽老师倾尽自己全部的爱，她细心呵护每一个孩子的情感与自尊。2010年付丽老师因进行脾脏摘除手术，术后，面对自己牵挂的学生们，她拖着虚弱的身体，没有进行充分的休养，便回到了他们身边。她无法陪伴自己生病住院的母亲与儿子，却可以抱着肚子疼的学生上完一整堂课。

很多学生都说付丽老师是自己遇到过的最好的老师，是人生路上最重要的引路人。也正是因为这份沉甸甸的爱，让她值得用一生担负这份沉甸甸的责任。

二十一载，兢兢业业；二十一载，灼灼其华。付丽老师正在用行动诠释一名人民教师的内涵与信仰，践行了教育者的无悔的青春与誓言。

第三篇：优秀教师事迹

优秀教师事迹

“虚心求经方能进取”---这就是她，一位普通的小学数学教师。于2012年8月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、学而不厌，提高思想境界

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在六年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十九大”精神，在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、常规与课改并重，诲人不倦

作为一名年轻的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。她所教班级多次被评为乡先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，她始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平她总是利用工作之余，多方搜集材料，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。

三、播撒爱的种子，润物无声

在工作中她尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在她的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

在她的努力下，她所教的班级成绩连年在镇期末统考中都名列前茅，成绩只能代表过去，在新的教学征途中她会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。

第四篇：优秀教师事迹

爱做翅膀，助力飞翔

——记永吉十中教师 杨立华

永吉十中 高东玲

每一个孩子都是折断羽翼的天使，她就是那个用爱为他们缝补翅膀的人。——题记

在永吉十中的校园里，每一个老师都是一道亮丽的风景，他们用最朴实的行动践行着“务实奉献，求真创新”的十种精神，上演着一幕幕感人的画面。这其中，总会有一个娇小的身影时常带给我感动，她朴实的外表、急促的步伐穿梭于班级、办公室、操场，这就是那个被我们戏称为“风一样的女子”——杨立华。

她柔弱的外表彰显出青春的活力，洋溢的笑容诠释着对生活的热爱。她似乎是一个能量满满的“小宇宙”，只要工作起来永远是“满血复活”。她用自己精益求精的教学能力，满腔热忱的工作态度成为领导的好帮手、同事的好姐妹、学生的好老师。不是她不累、不是她不苦，只因热爱，她幸福着她的幸福。

因为爱，她无悔

一年一度皆因爱，一字一句尽是勤。小时后的她就梦想着成为一名老师，梦想成真的那一刻，她欣喜不已，在心中许下诺言：一定成为一名好老师。从师路上她一直践行着自己的誓言，十几个春秋冬夏，她热情不减，初心不改。教学上她精益求精，为了备好一节课，她会查阅大量资料；为了做好课件，她会和同事在电话中聊上个把小时；为了一个导语，她会让女儿充当她的学生；为了一篇文笔锤炼，她会让老公当她“参谋”……工作中她认真负责，为了过关辅导，她宁肯

牺牲自己的休息时间，课间、中午、放学后都会看到她辅导孩子的身影，她经常是最后离开学校的班主任；为了批改，她常常熬到深夜，本就睡眠不好的她更加憔悴，她的包中最多的是教材、学生的作文、过关小条，为了方便携带，她换掉手提包，改为双肩包……教改路上，她冲在前方，她认真学习，悉心研究，勇于实践，努力开创属于自己风格的语文主题学习之路。

天道酬勤。她的执着和勤奋换来了她教学上的硕果累累，她的教学业务精湛，教学成绩优异，各级各类教学竞赛中屡次获奖，多次被评为“教学质量先进个人”，“永吉县优秀教师”。她也用自己的努力赢得了领导和同行的认可，家长和学生的喜爱。

她一路付出着，一路收获着，一路幸福着。面对世人对教师的不解，她没有退却；面对众多的诱惑，她坚守良心，这一切皆因热爱，她爱这份职业，她爱她的课堂。为爱坚守，她无悔！

因为爱，她无怨

一颦一蹙皆因爱，一嗔一怒总关情。在她心中工作最大，学生最重，她说：“每一个孩子都是天使，我要做的就是帮他们飞翔。”

曾记得，下班的路上一个小女孩挽着她的手臂幸福的走着，这个女孩不是的女儿，而是他班级里一个患有严重视神经抽动症的孩子——宋雨暄。孩子是单亲家庭，妈妈在一家美发店打工，不能按时接送孩子，杨老师了解这一情况后，主动承担送孩子回家的任务，风里雨里，一送就是三年，这期间，她没有接过自己上小学的女儿，不是她不爱自己的女儿，而是她将爱给了更需要的孩子。她对宋雨暄的爱超

越了师爱，胜似母爱，为了让这个孩子感受到爱与温暖，她总会亲切的喊着“小暄”，她会总在那张教人无法辨认的作业上写下：姑娘，你真棒！她会在运动会上送给跑错跑道的小暄一个拥抱。在杨老师的感染下，她们班的孩子也同样爱小暄，包容她，迁就她，看到小暄时她的脸上总会洋溢着干净的笑容，杨老师用它的爱给了小暄一段温暖的回忆。

还记得，那个每天放学跟在她身后的文博，是她的鼓励让这个自卑的男孩找回自信。她曾在男孩的作业本上写下“你是我见过的最纯净的孩子，你的憨厚与朴实是我最欣赏的。最喜欢看你笑，让我很温暖。放学我们一起走，好不好？我一个人走，很无聊。”；还记得那个叛逆的女孩小哲，因为家长在她小时候将她寄养在姑姑家，所以心怀怨恨，是杨老师的爱让这个女孩从“刺猬”变成了百灵，成绩也从四百多名一路飙升，成功考入实验高中。

韶光容易把人抛，红了樱桃、绿了芭蕉。杨老师的学生一届换了一届，但不变的是她对孩子那份赤诚的爱。去年的新初一，班级的赵春旭同学患过敏性紫癜，单亲妈妈为了给孩子治病倾其所有，杨老师得知后倡议全班同学为赵春旭同学献出爱心，她带头捐款500元，爱心感动了大家，全校师生纷纷伸出援助之手，给这个不幸的家庭带来了温暖和希望。

爱是可以传递的，杨老师用自己的爱感染他的孩子，她已升入高中的学生得知这位学妹的情况后，自发组成“爱心助学团队”，利用寒假轮流到赵春旭家为她补课，他们说：“是杨妈给了我们爱，也教

会了我们去爱”。她现在的学生也各个心中有爱，他们利用寒假走上街头义卖，为患白血病的儿童王婉同募捐，在社会实践中传递人间真情。杨老师也一直把引导孩子学会爱作为教育的核心，她用她无私的爱开启一场爱的接力。

说起她的故事还有很多很多，每每想起这些，总会有一种情愫在心中涌动，因为熟悉，所以感动；因为了解，所以心疼。这就是一个有着大情怀的小女人！

她曾梦想雄鹰的翅膀，她曾渴望超越的辉煌，可发现，她已将她的翅膀给了她的孩子！

——后记

第五篇：优秀教师事迹

优秀教师事迹

她，XX年出生，XX年从函授师范学校毕业参加工作，2000年被评为高级教师。自参加工作三十多年以来，她一直扎根农村教育，先后在条件极其艰苦的XX小学、XX小学任教过。并在1998年服从领导安排，去薄弱学校支教两年。

她连续10年来担任班主任工作，用爱心去关心后进生，先后劝说多名民工学生重返校园。

课堂上，她营造快乐教学，注重综合性活动的开展，取得良好的教学效果。她辅导的学生在市区比赛中频频获奖。1995年她指导的XXX同学获小学数学奥林匹克浙江省三等奖，自己被授予“中国数学奥林匹克二级教练员”称号。在数学学科教研活动中，她上了多节区级公开课，并多次获得区优质课一、二等奖的好成绩。她撰写的《图形的认识》、《教具的应用》等论文获得区二、三等奖。2004年在小学毕业班素质评价试卷命题评比中获区二等奖。工夫不负有心人，她被龙湾区教育局授予“区级教坛新秀”的光荣称号，多次被评为区级优秀教师。

这一切都激励着她奋然前行，相信她的事业一定会更加辉煌，明天会更加美好。