大学生新农村教育社会实践调查报告

大学生新农村教育社会实践调查报告

大学生新农村教育社会实践调查报告1

这篇大学生社会实践调查报告主要是关于本人利用寒假时间当一名农村英语教师勤工俭学的经历和感想，分为做人篇和为师篇两个部分。

第一部分：做人篇

我于1月20日清晨乘上返乡度假的列车，下午到家后，稍做一晚的休息，便又匆匆背上行囊，踏上前往庄河旅程。由于在那里有姐姐照应，因此我并不十分害怕。在汽车行驶途中下起了大雪，我的心情也像这漫天飞舞的雪花有点乱，也有喜悦的激动。因为这毕竟是我人生中的第一份工作，我将收获这来第一份报酬，将拥有自己支配的一笔数额可观的工资。我为它做了无数美妙的计划，我最终决定应为父母各买一套新年的衣服，想让他们在走亲访友的时候感到自己是最幸福的父母。但我的这个心愿最终还是未能达成，因为从庄河回来的时候已经是腊月二十四，父母都忙着添置年货，没有时间和精力陪我逛街，最主要的是他们都舍不得花我的钱。最后这笔钱进入了我大一下学期的生活费中。

做人——血浓于水的亲情是普天之下最珍贵的情感，当我们羽翼渐丰即将翱翔于天宇之际，我们是不是应该先学会感激我们的父母，用我们的实际行动答谢父母多年的养育之情呢？

路途中的景象对我的触动很大：道路两旁放眼望去稀稀两两的人家，且相距很远，这让我想到农村的孩子上学不容易啊！这里属于山区，从收割后遗留的庄稼茬可以看出，这里的农民是靠种玉米为生，没有种水稻和小麦，更没有建大棚的。我想，这里农民的收入一定不会很高，接下来的所见更加肯定了我的猜想。这里的房子很少有砖瓦房，大多是石头砌的房子和泥土房，有一些农民甚至还住的是破旧的茅草房。我心里开始有一种说不出的酸楚。我们国家的一些地区也许也像这里一样落后，新农村建设任重而道远。但这里荒凉却并不颓废，因为这里的农民已经意识到教育的重要性，更重要的是有一批像我姐姐那样甘愿在农村吃苦的普通教师，我相信通过一代人、两代人甚至几代人的努力，社会主义新农村建设一定会在这里取得成功！雪依然漫天飞舞着，随着离目的地越来越近，我的心情更多的是一种因责任感而产生的紧张与不安：尽管即将面对的是小学三年级的英语教育工作，但我没有做老师的经验，万一教不会孩子怎么办？我怎么对得起姐姐的信任，怎么对得起把自己的血汗钱拿来让孩子上课、渴盼他们成才的父老乡亲？我暗下决心一定要用十倍的认真和努力做好我的工作。

做人——要有责任感，要对得起自己的良心，对得起他人的期待，更要对得起对社会的责任。

第二部分：为师篇

1月21日下午，我来到超凡英语培训学校，与校长匆匆见过面，姐姐就把我拉到教室进行培训，让我了解上课的流程，如何管理学生，如何带领学生做游戏，上课时应注意哪些问题等等。听到这些，我脑袋一下子就大了，心里异常紧张。为了增加我的实战经验，姐姐找来几个小孩临时当我的学生。开始时我讲课的声音非常小，而且经常笑场。经过姐姐的多次纠正和指导，我渐渐进入角色。

第二天，我一大早就起床了，把昨天刚刚学到的东西又演练几遍，不到七点钟，已有学生和家长陆陆续续地来到了教室。看到那一张张可爱的面孔，我真想笑，不过我一直提醒自己要严肃，记住自己是老师而不再是学生。那些来早的小孩自觉的坐在座位上读单词。不一会，学生都来了。上课铃一响，他们都自觉的坐好，不再说话。我用英语简短的做了一下自我介绍，便开始讲课。第一节课校长还来听课了呢！当时我默默暗示自己越是这样越要保持镇定，不能出差错。第一节课就这样在焦虑和紧张中匆匆上完了。有了第一节课的“开门红”，接下来的三节课上得还比较轻松。不知不觉一上午的四节课都结束了，我长长的松了一口气，此时的我，腿站得生疼，嗓子都快冒烟了，可我还是很高兴，一种成就感在我心中慢慢生长，这给我以后上课增添了信心。

一些学生没有书，我就天天给他们抄录课文。为了增加他们的阅读兴趣，我还在每篇课文的旁边用彩笔画了一些图案，为了奖励表现好的同学，我还自己出钱给他们买粘贴。他们尽管上课时也有走神和做小动作的时候，但都非常听话，读单词的时候声音都非常响亮，回答问题也都抢着举手。二十天悄悄的从眼前飞逝。其间也遇到过不少麻烦，比如上课孩子突然哭了，放学时领生病的孩子回家，处理我们班的学生被高年级学生欺负的事情等等，但现在想起来却觉得很有趣。不过和有趣比起来，这二十天给我最多的还是感动。这些孩子的家离学校都很远，可他们每天都能在天刚刚亮的时候提前到学校学习。他们有的是在家长的陪护下来的，有的是骑自行车来的，有的是步行来的。尽管路很远，尽管天很黑很冷，尽管很累并且少了许多玩的时间，可他们从来不迟到。这让我想起了今年春晚那些打工家庭的孩子说的一句话：“别人和我比父母，我和他们比明天。”农村的孩子深知上学的机会来之不易，因此他们分外珍惜。虽然他们的家庭条件比不上城里的孩子，但他们唯独不缺少的就是吃苦耐劳的坚毅品质。只要他们的.这种品质加上家长对教育的重视，社会主义新农村建设必将取得成功。从孩子那渴求知识的眼神中，我看到了对农村的未来……

大学生新农村教育社会实践调查报告2

一、我只是这艘大船的一支布帆，我不是孤帆

我们的实践队是一艘开往南安的大船，在这艘船上有8支船帆，我们一同迎风、逆风，我们方向一致，才开启了顺利之航。而我，只是其中的一支布帆，因此，我的故事中，也有大家的故事。

其实，很多事情都是大家协作来完成。如对兰田村村委书记潘春来的采访中，鸿婕主打，小嘉、伟新、进兴、伟伟和我辅助提问，最后万?还在负责摄影和拍照。再如，对海西政策的宣讲是闽南话主导的，这样能让当地感到亲切自然。像我这样的一个北方女孩自然无“用武之地”了，可是我也尽可能做一些力所能及的事。发传单、发纪念书签还有拍照以及举旗子。总之，我觉得大家总是分工明确，做事不推诿的。在这样的集体里做事真好，我不会有“孤帆远影碧空尽”的寂寞，而是“众人划桨开大船”的成就感。

二、属于我的小小“事迹”

当然在集体中每个人都有属于自己的故事，我也不例外。

第一个是我的主打项目就是做会议记录。按照大家的意思，我心思细腻，最适合做记录员的工作。可是，当我做起来才发现记录员原来不是这么好当的。记录不是单纯的听写，它需要记载大家会议讨论的精华，需要的是倾听——整理——浓缩，这样的至少3个过程。而这三个过程中，需要你快速而敏捷的反应，这样才能保x接下来的会议内容不会丢失。一开始，我还真有些适应不了。经常写的手掌x疼，有些细节似乎也把握的不够。但是，这样的“苦差”我到自得其乐。每当想到事后自己的会议记录会让大家作为一面镜子回忆这美好的时光时，心里就很开心和激动。

我的第二个主打项目就是对康美镇镇x的委员进行电话采访。由于我们上次去康美镇镇x时，镇x的委员们正在开会，所以我们只能通过电话采访对其进行追踪报道。没想到，这样的“大任”就交到了我的手中。说真的，我顿时感觉有些压力和紧张。虽说是短短的几分钟的电话采访，可之前问题的准备那是煞费苦心。当电话拨通后，我的心跳骤然加速，等候电话那边的应答虽说只有几秒钟的时间，但是却令我激动和焦虑。终于电话那边的康美镇镇x的委员应答了，没想到自己突然镇定了，于是，没有波澜地问完问题。我轻松地舒了一口气，小小的成就一下。

我的第三个主打项目就是整理问卷、写调查报告。在我们将来自兰田村村民的90份调查问卷收集后，我需要将调查问卷整理归类，然后根据调查数据和结果写一份具有学术价值的调查报告。这其中最费时也最费力的就是整理调查问卷，形成相关的数据。每份调查问卷的选项我都需要归类和汇总，已经记不清自己在一张写有各题abcd的纸上画了多少个“正”字，现在在看到那张纸上密密麻麻的“正”字，那种成就已将当初的xx和苦x全部冲淡。接着，就是根据整理好的数据写调查报告了。我将值得考量和重要的数据都做了图表，这样就会更加清晰明了。同时，分x、经济、文化教育三个层次对兰田村目前的发展情况和海西政策的贯彻力度进行了分析。当然，调查报告的好坏和学术价值还需要大家把关，但是当我完成它时，我内心是满足的。

三、经历、见识及精神三丰收

一份耕耘，一份收获。在这次社会实践中，虽然阳光曝晒，虽然也有过xx苦辣，但是得到的更多的是收获。

在这以前，我眼中的农村充斥着城市人固有的偏见，可是来到了兰田村，农村的发展已超越了我狭隘的偏执。通过与青岛科技大学同学的交流，我了解到兰田村的用网率已经高达30%；在参观完兰田村的特x——“世纪之村”网络信息点后，我看到农村也在逐步地走上了信息化；走过兰田村新修的纵观全村的水泥马路，我感到农村正在与城市相连……就这样，曾经自己固有的偏见在这令人欣喜的现实面前变得苍白无力。有时我在想，如果没有这次来兰田村的经历，我会认识到农村这么深刻的变化吗？曾几何时，我一直把贫穷落后等同于农村，现在看来，虽然农村仍然与城市有着差距，但是这些差距不代表不能缩小。

同时，兰田村村委书记的一番话也让我触动很深。他说：“现在兰田村不能单纯地模仿晋x模式，因为那个模式是二十年前开始发展起来的。当时，为了发展经济，人们对资源无节制的利用不利于经济的可持续发展。而兰田应走新的模式，这样才能打破规则，走出一条属于自己的路。”这番话显示出他的远见，也令我对农村的发展模式产生了思考。未来的农村的发展模式不一定要走城市的发展道路。难道我们一定要将农田变成工厂，将高山变成矿山吗？对于未来农村的发展模式我想至今仍然没有一个完全可行适用的具体方案，但是我想农村的真正的发展之路一定不是简单的城市化。

此次社会实践还给了许多精神上的鼓励和安慰。没有什么物质可以抵过当你发放书签时孩子们的一张张笑脸，当你问路时当地村民的热情的指引，当你做电话采访时队友们的鼓励和加油。这些记忆，这些人和事，我将永远珍藏着这些感动，点点滴滴，等下回再到南安来品味。

关于服务社会主义新农村建设的报告

“生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”是十六届五中全会对建设社会主义新农村的总体要求。建设社会主义新农村，绝不仅仅是加快农村经济的发展。在加快农村经济发展的同时，农村教育，文化，医疗，社会保障，基础设施等社会事业，也将进入加速发展。

我的家乡是惠州市里的一个普通农村。今年寒假，我对家乡新农村建设进行了一次调查。以前也没有对家乡的变化深入的了解，经过这次调查发现家乡的变化真是难以想象。以前破旧的房屋，泥泞的道路，混乱的村貌，闲散的村民已看不见，而展在眼前的是一栋栋砖混新房，宽阔的水泥路，整齐的村庄和忙碌的村民们。

一、家乡的现状

我们村位于惠州市惠城区沥林镇，是惠樟公路旁镇上的一个村。但出镇的路程还是有一段距离。自1999年后，进村的公路得到整修，进村的路就变得通畅多了。这些年村容村貌的变化最大，最明显。村里的村道平坦而整洁，都铺上了水泥。房屋的更新，村子里的房屋百分之就是全是砖混建筑，而村民都住上了新洋房，过着安居乐业的生活。对于整治村容的措施，村干部可是下了不少功夫，修建垃圾池收集垃圾，整治沟渠排通污水。在经济方面，村民的收入方面都有所增长，生活水平提高。1999年，我们村里引进了一间工厂“国威运动器材有限公司”从那时开始村里的田地大部分都承包给人，多数村民进入工厂打工或外出经商。只有小部分村民靠种植点蔬菜，管理果园。每年的7月是荔枝成熟的季节。村里的人也有销售荔枝的。但由于高速公路的建设征收了许多村民的果园。也因为这样许多村民一夜富。

虽然家乡的经济有一定的发展，但仍然存在许多问题；村民文化知识缺乏，人居环境对新事物认识的不敏感性，自主创新意识不够，仍然是严重束缚着村里前进的步伐。从与几位村民的交谈中，大部分人都满足于现状，漠视先进文化的普遍心理存在，有些村民靠果园征收而发富，就安于现状，不思进取。有些村民靠出租房屋坐收租金，缺乏对生活的挑战。村领导的选举是靠村民的自主投票选举的，而当选的是土生土长在村里，受传统观念影响大的村民，他们的文化程度普遍较低。领导能力受到一定的限制。在农业生产方面，缺乏科学技术指导，还只是利用传统的技术种植果树，村里应该积极开展农民科学技能培训，大力倡导科技农业。最后一点，虽然村容村貌是有很大的改变，但环境还是在受破坏。由于高速公路的修建，毁坏了很多果园，同时村里领导也在考虑是否把土地卖给企业办厂。虽然这些都是可以给村民带来一定的收入，但是却会以破坏环境为前提。村里领导应该坚持可持续发展的观点，不随便破坏村中的自然环境。

二、村民的医疗服务落实

根据资料显示，从上世纪60年代至今，我国农村的合作医疗走过了一条艰巨的历程。除了少部分经济富裕的农村外，大多数农村地区合作医疗开展的实际效果并不理想。关于我们村里的医疗情况，村长给我们讲述了全村有250多户中，除了一小部分非农业户口和外来打工人员外，都参加了农村合作医疗。特困户由村里出资也按时参加农村合作医疗。但是我们村1000多人在最近两年内没有发生重大疾病，并没有真正体验到农村合作的益处。村里只有一所卫生所，村民小病都到这所卫生所治疗。农村的合作医疗制度在我市的农村已经基本铺开，但仍然存在不足之处。通过与村民的谈话可知，他们没有得到真正的实惠。对合作医疗的认识还不够高，对一些合作医疗的使用程序没有真正了解，甚至非住院买药时，他们并不知道也可以报销，可见村民对合作医疗还没有真正了解。

针对上述所说的问题，应该加强农村合作医疗政策的宣传，建议市县农村合作医疗管理部门以后要加强想农民宣传合作医疗政策，做到定期深入农村搞宣传。除此之外，村领导也

应该注意宣传防病治病的知识，提高村民对疾病的防护意识。改善卫生所的医疗条件，提高医护人员的专业技能。

三、教育问题

关于农村义务教育情况，荛老师给我讲了这几年村农村教育的变化。荛老师是在2001年到我们村里教书的，村里的一切变化，荛老师都看在眼里。村里的孩子越来越少，而且大部分是独生子女。村里只有一所小学，孩子们都到这所学校上学。每个年级只有一个班，大概每个班只有30人，有的班更少。“十一五”期间在农村义务教育阶段，中小学生全面实行免费义务教育，在过去的义务教育免除学费的基础上，农村学生的书本费，杂费等费用也将全部由国家承担。由此可见，国家对教育的重视。但在我们村里还是出现了师资力量不够的问题。整个小学的11名教师中只有1名教师是正规院校的大学毕业生，只有一位英语老师。甚至在2008年的下学期招聘不到英语老师。村里的传统观念也比较强，认为女孩子不需要读太多书。所以村里的女孩子大部分会在读完九年义务教育后就踏足社会。整体上，村里能上高中的人几乎只有百分之五。大学生人数更是少之又少。

村里人文化素质不高，教育问题相当严峻，解决这一问题仍需要巨大的努力。应该改变农民的思想观念，树立男女平等的观念。转变年轻一代的观点，使他们相信知识改变命运。在实行农村九年义务教育的同时，由国家投入补贴孩子教育的附加费用，保证适学儿童全部入学，杜绝辍学现象，减轻儿童入学带给农民家庭的经济负担。我们村委会也制定了奖励的政策，对成绩优秀的考上重点高中和大学的学生给予奖励。帮助贫困家庭子女完成学业，鼓励年轻一代努力积极学习一门专业技能。

通过这次社会实践调查，使我对家乡有了更深的认识。家乡要离成为社会主义新农村的目标还是有一大段距离。农村教育，文化，医疗，社会保障，基础设施这些方面还有许多的不足。经济发展不平衡。尤其是教育问题相当严峻。我希望在完成我的专业知识后，有机会为家乡的教育事业做贡献。