墙的故事-初中作文创新（精选5篇）

第一篇：墙的故事-初中作文创新

墙的故事

自古至今，我屹立在这里，风风雨雨——

我是一堵墙，一堵在秦始皇苛政下建造的墙没错，我就是万里长城，一堵长长的城墙，我是用黎民的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了灵魂锻炼

我是一堵隔开生死两界的墙有一天，一女子来到我的脚下，据称是姜家的大女儿，向我哭诉生死两茫茫当时我看到的是，孟姜女不是一个人，而是一批人原来我的诞生是建立在别人的生命之上！既然是这样，我为什么要苟活于世上？我轰然倒塌„„我是罪恶的一堵墙！

不知过了多久，我被重新唤起我又得到了第二次生命我如涅盘的凤凰，欲火重生，我懂得了我的职责所在，那是千百次的梦呓呵，保家卫国，保家卫国„„匈奴来犯，我用自己结实的胸膛将他们挡在外面，他们愤怒了，发疯般地向我射去痛，痛彻心扉！但我决不会向他们妥协！我要履行我的职责看着匈奴沮丧的的背影，看着遍体鳞伤的自己，我笑了，我终于可以把自己从罪恶中救赎出来我是无愧于天地的一堵墙！

横扫六合的战车，西出阳关的商旅，打着呼哨浑身酒气的成吉思汗的铁骑，从这墙前骄傲地走过去沧桑巨变，我见证了一个个朝代的兴衰存亡，一个个帝王将相的悲欢离合年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我有所感悟：天地萌生了万物，每个事物，来到这世上，都有自己应尽的职责，但并不都是轰轰烈烈的像我，只是一堵保家卫国、再普通不过的城墙，但我并不自卑，因为我知道，我是外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹我是雄伟的一堵墙！

如今，我敞开胸襟迎来了四面八方的亿万游人他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声如今，我是笑傲世界的一堵墙！我是一堵墙，一堵平凡而伟大的墙，对于未来，我充满希望„„

教师评语：

1．视角独特，文笔畅达考生运用第一人称，采用拟人化手笔，以物的视角来叙事描写，这样更利于自然的抒发情感文章先抑后扬，文笔畅达，有曲折，有波澜，有自信，有展望，表达工整简洁，明净爽利2．线索清晰，层次丰富“我是一堵„„墙”置于每段段尾，贯穿全篇，形成了一条明晰的线索文章首句统领全文，整个叙述在历史的长河中起伏跌宕，暗含的意蕴丰富，富有层次富有深度，启人深思3．思载千年，视野开阔哭倒长城的孟姜，横扫六合的战车，成吉思汗的铁骑，来自八方的商人，爽朗微笑的总统，风姿潇洒的外宾„„作者思载千年，视野开阔，站在时空的角度反思和展望长城，这堵墙有罪恶，有无愧，是雄伟的，是笑傲世界的一堵墙

第二篇：墙初中作文

墙初中作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的墙初中作文，欢迎阅读与收藏。

“幸福的家庭彼此相似，不幸的家庭各有各的不幸。”--托尔斯泰

厚厚的高墙，怎能隔阻父女之间的亲情?

佳像往次一样，习惯地坐到探监室的窗台前，身边依旧站着两个警察。父亲没有多说什么，因为佳已经不再是当年那个小女孩了，她完全能看懂父亲眼神中的无奈、自责和无限的关爱了。

佳像往次探监归来一样，坐在台灯下发呆，她的眼神略带些忧郁，她的手里有一本小时候的日记，在昏暗的灯光照射下，显得更为泛黄的日记纸上，幼稚、笨拙的字体中那一句句“爸爸，我恨你。”使佳感到有些失意和彷徨。

那是她9岁那年记下的文字。那时，佳的爸爸在外面欠下了一大笔债，而他所谓的朋友一个比一个逼得紧。佳的爸爸变得沉默寡言了，他脸上的微笑也吝啬的收敛了起来。而他要佳去接那一个个催债的电话，要她去撒谎，说“爸爸不在家”，每次她听电话时，爸爸都背靠在椅子上，眼睛望着天花板不停的吸烟，佳感觉到爸爸对自己的爱就像吸烟时的烟从牙齿缝里逃逸了一样，消失在空气中，再也找不到了。

那段时间里，佳每天夜里都悄悄地在日记里写那句话:“爸爸，我恨你!”佳每天都会在台灯前发呆。一晚，佳隐约听到门外爸爸的脚步声一直在徘徊，佳没有像往常那样去开门，佳跟爸爸虽然只隔着一扇门，可感觉上却是在两个完全不同的世界。终于，爸爸旋开了那扇门，佳下意识的把头低了下去。爸爸走到佳的身边，他那两只有力的大手此刻正在颤抖，他轻轻的坐到佳的身旁，满满的抱住了佳，佳想反抗，但她从未见到爸爸这个样子，所以她没敢把那句话喊出来，但她还是在心里说了:“爸爸，我恨你。”

第二天早上，佳在朦胧的睡梦中听到门锁转动的声音，却迟迟没人进来，门缝里塞进了一张纸条，好奇心使佳去打开那纸条，只见上面写着:“佳，爸爸今天要出远门，很久才会回来，你不要找爸爸。爸爸以后再不让你撒谎了，请你相信，爸爸永远爱你。”佳不懂爸爸的意思，扔下纸条就冲出了自己的房门，佳看见爸爸身后跟着两位警察，正向外走去。

佳禁不住打了个寒战，疯一般的跑上前去抱住了爸爸。过了一会儿，佳又跑到高个子警察跟前，哭着向他哀求道:“叔叔，请你们别抓我爸爸，他是好人，放了我爸爸吧!”

爸爸用力的满满的抱住了佳，什么话也没说，只用自己的脸和唇在佳的头发上轻轻的摩挲。

警车渐渐远逝，爱她的爸爸远去了，雨中只剩下两个人影--佳和妈妈。

梦总是会将我带回成成叠叠的回忆中，让我再看一眼那个已经逝去了的充满欢笑的童年。

小时候，总住在老家——一个小乡村，左邻右舍的关系还不错，所以几个孩子也能经常聚在一起。邻里之间有三个孩子在一起的时间最长，一个是我，另外两个分别是妮妮和志新。志新的年纪最大，所以我们便喊他“志新哥”，我算是最小的。我们在一起玩乐时，总离不开那堵墙——街上一家的后墙。

墙上灰蒙蒙的，甚至有时还会有泥土掉下来，看起来不知已经过多少风吹雨打。每当来到这堵岌岌可危的墙下，我们总是少不了带几盒彩色粉笔，然后各自找一个位置，拿起粉笔做自己喜欢的画。有一次，我拿起粉笔在上面细致的作着自己的画，突然灵机一动，看了看旁边的两人，照着他们的样子画了起来。

画好之后，看看画对比着打量打量两人的体型与脸，忽然哈哈大笑起来。一旁的两个小伙伴又来看，我却紧紧地用手捂住，但最后还是双拳不敌四手，那幅“画”也公布于天下。除下上面是两个圆剩下的都是火柴一般的肢体，简直就是地地道道的火柴人，小人的脸上还被我加上犀利的目光根本就是一副“神作”。两个人也同时大笑起来，边笑还边问道：“这上面画的是谁？”我偷偷地跑到远处才敢大声说：“画的是你们两个。”顿时两人以百米冲刺的速度飞奔而来，三个人嬉戏在一起。

渐渐的墙上的东西越来越多，我们也因墙而产生了浓厚的友谊。(www.xiexiebang.com)

这天，我早早地起床，天阴沉沉的，风也耐不住性子随处可见。我有些不好的预感急忙跑到外面，但已经迟了。云朵终究还是无法托起雨的重量，稍一放松，所有的雨儿都落下来了。看着被雨点不断侵蚀的画，我的心也如同被雨滴敲打一般。一小时之后，雨停了我跑到墙前轻轻抚摸着还未完全消失的痕迹，眼有些发红。他们两人也跑过来安慰我：“画没了还可以再画，我们的友谊不是还在吗？”

时光悄悄在粉笔与墙的摩擦间匆匆流过，童年也在那堵墙上结束了，三个人开始上学，便不常在一起玩了。

我每次回到老家，总要去看一看那堵墙，发现上面竟然还隐约留有粉笔画的痕迹。这时才明白，每个人的生命里恐怕都会有一堵童年的“墙”，而那墙就藏在我们的心中。可能时间会冲刷掉表面纷繁的画面，但却永远无法抹去早已渗透其中的痕迹。

“如果可以选择，你想要做什么？”这个问题一度成为困扰我内心的一面障碍。曾经不止一个人问过我这样的问题。当朋友又一次提起这个在我脑中已经快消融成虚无的问题，我终于开始认真思考起这个古怪的问题，怎样回答这个问题，才算好呢？

一阵思考无果后，我将视线转向了窗外，天空还是阴沉沉的一片，这场雨已下了三天了，好像要把历经一整个炎热夏天的干燥土地浸泡成湿软黏土的势头。空气中燥热不堪的气息已经变得温和。酷似江南梅雨的天空，让我下定决心出去走走，找一下思路。

撑伞走在马路一侧，浏览着路上积满了雨水的坑洼，雨滴引起了一圈一圈的波纹。

思绪纷飞，不觉间来到了一片阴影中，慌乱回神，原来在走神时竟走到了一堵石墙前，若不是及时抬头，想毕就碰上了。

我细细端详这一面差点令我受伤的石墙，样式最平常不过，就连最初级的石匠学徒也能垒出这样的墙，石料也是普普通通，平淡无奇的青石，摸上去坑坑洼洼，有些硌手。破旧的墙角生出了丛丛杂草，零星野花也让这片坚硬的墙，衍生出了几点柔软。白色的五瓣花挤在长得肥硕的草丛中，瘦弱的像满天星，那么不引人注意。这花应该是种子不慎落在这儿长出来的吧，幸好长在墙边，若长在了来往匆匆的砖石路上，早就被踩成泥土了。

墙面的阴暗中覆盖着一片深绿，不断下着雨的天气让绿色变得愈加青翠，仿佛一张泛着草的气息的软布，在我眼前展开，爬山虎的纤细触角紧紧附着墙壁，柔软又坚硬。

墙下的土地因这连续的雨天早已变得泥泞不堪，深陷的脚印凌乱无序。我好像能想象出那些行人是怎样慌张地寻找避雨的地方，最终躲在这面墙的檐下，在这天气无常的白日。

墙上的斑驳痕迹诉说它辛苦的经历，也不知道它无言伫立在此多久，看了多少人事变迁，最终只剩它独自待在这儿。

我暮然醒悟，若能容我选择，我不要做花草，不要做树木，我只愿做那平凡世间的一堵墙，让花儿在我身边找到容身之所，让青草在我脚下郁郁葱葱地生长，让爬山虎衣依附我的身躯向上攀爬。

如果能让我选择，我不要做飞禽，不要做走兽，我只愿做伫立在江南水乡的一面青岩石墙，为游人避雨，陪伴母亲等待游子归来……

我不愿做雄伟长城的墙，不愿做庄严紫禁城中精致华美的墙，我只愿做一面平凡而不平庸的墙。

我想我已经有了答案。

我对美总怀有一种隐秘的情感，但直至今日，我才如同幼儿一般，懵懂地理解了美的一面。

那时，还 未至夏，天还 是泛凉的，我也还 是独自一人上学去的。但是因为性子顽劣，总想着要迟些上学才好，反正总是早早被父母送出了家门，路上再怎么玩，也不会迟到。

或许是心血来潮，我换了一条小路，那条路并不令我感到舒服，特别是在我的视线接触到右边之时，那里有一小块的深绿，犹记，那是我图画课时最讨厌的一种颜色，总是破坏那整体的美感。

凑近一看，那深绿原是爬山虎的本色，说真的，爬山虎算不上漂亮，远远没有教科书所说的嫩绿鲜艳，它的叶子是深绿的，上面附着些蒙蒙的灰尘，着实令人扫兴。我是失望的，毕竟，在被叶圣陶先生的文字所吸引的我，可一直认为爬山虎是相较那遍地莹白琼枝玉树的景致还 要美的，但这从纸张上放到了现实，怎么就变成如此的了。

我有些愣神，似乎是因为稚嫩的心灵接受不了，但是也许出于某种执着，我抬头，对那绿得有些发黑，近乎刺眼的爬山虎，和那粉色的墙壁，看了一阵。而后，我将手接近爬山虎，抓起一片叶子，有些粗鲁地撕扯起来。

做这些是我下意识的，那爬山虎根本不配这粉墙，就好似在梵高的著作旁挂了一张用现代技术所印刷出的照片一般，这是令所有人都愤怒的事情，我想要守护美，不允许有任何东西来亵渎了那遥不可及的美。

花了好大的时间，我也只处理了一小部分，若说这爬山虎还 有什么令我佩服的，也就是这强劲的力气了吧！至少那时我的手发了红。我看了看手表，衡量了一下，只能决定留着日后再清理。

接下来的几日，事情出乎意料地难办，那爬山虎竟然越长越茂盛了。而且，渐渐地，好像有什么变了。直到考试失意的次日，再次来拔那爬山虎时，我才算是真的知晓了。

我有些诧异，但看着那爬遍整面墙，用密密麻麻的枝叶遮盖了整块粉色的爬山虎真的很美，虽然我看不出绿叶所荡起的绿色波纹，但却却见到了一个艺术家在雕琢这一切时的细心与坚持，没有因为任何嘲讽和挫折所放弃，仍是如此顽强地努力着，令它们枝连着枝，叶遮着叶，用某种精神来描绘美的形体。

我收回了欲附上去的手，转身离开了，从此再没有去看过那里的爬山虎。

其实我知道，爬山虎早已经在我心中扎了根，在我的心墙上，也有着这样一片爬山虎，如此努力，而又执着地坚定着，它在向上爬，不曾放弃。它真的，很美很美。

再次回到故乡，物是却已人非，一切虽变得萧索，寂寥，却也不胜怀念，怀念童年的那份美好。

自幼，我的身体就不是那么的健康，体弱多病，被人称作“药罐子”，是那种走三步喘两步的人，所以我每一天的活动场所就是那祖屋大院，欣赏地只有头顶四角的天空，我很向往外面的生活，却也知道那不属于我。

新年之时，家里总是显得热闹非凡，大家都回来了，祖父母的嘴边早已挂满了笑容，而我则在哥哥姐姐的怀中，听他们讲述院外的世界，那么的多姿多彩，那么的光鲜亮丽。这时，一个年纪与我相仿的女孩进入我的视线，只见粉嫩的脸被风吹得红扑扑的，小嘴也被冻得干裂，鼻子前面还挂着两道晶莹剔透的“水柱”，手里把玩着一个我从未见过的玩意。我走到她面前，指了指她手里的玩意，问道：“这是啥啊，能借我看看吗？”“这是我父亲给我从外面带回来的，你要看就借你看好啦！”那女孩的声音娇滴滴的，很大方，也没想什么就借给了我。我仔细的打量着，却愈发的觉得那是女生的玩意，便失去了兴趣，将东西还给了她。后来一打听才知道他是我表叔的小女儿，叫做木兰。

这天晚上，大人们聚在一起，谈天论地，把酒高歌，而小孩都被隔开了，可我却无法忍受那般的喧闹，便独自一人向院内的秋千走去，却隐约看见一个人独自坐在要换的秋千架上，走近一看，却是木兰。

木兰看见我，向我笑了笑，我看着她有些忍俊不禁，她简直就像是一个被重重包裹的粽子，但我又看了看自己，却也只剩无奈。“表哥，你知道外面的世界吗？”木兰的嘴里突然迸出这样一句话。这倒是把我问倒了，我只好轻轻地摇了摇头。“他们说外面的世界很繁华，灯红酒绿，热闹无比。”木兰愈讲愈激动，话里透露出一种渴望，说道，“我好想到外面的世界去走走，只可惜我打小体弱，风吹也会倒栽葱，所以爸妈从不让我出去。”我听得入神，听着那个她所形容的她，那不正是我吗？背靠着高墙细细得听着她的叙述，在她的言语中想象着外面的世界，兀自惆怅。

次日，人们逐渐回家，家里也不再那么的热闹，木兰也走了，而我又得独自欣赏那冰冷的高墙，那四角的天空……

长大以后，我走出了那个禁锢我十年的院子，来到了那个我心向往的世界，却让我震惊。那个美好的世界，却如此的不堪，虽然金碧辉煌，却也庸俗透顶。势利的人群让人生厌，世俗的气息令人作呕。到处弥漫着硝烟，到处都充斥着哭喊声，叫骂声，让一切都显得那么的冷淡无情。

于是，我又回到了故乡，回到了那个祖家大院，用高墙隔绝那尘世的喧嚣，寻找回那份童年遗失的美好。

有没有这样一堵墙，在你的心里，刻下了深深的印记？有没有这样一堵墙，循着记忆的弧线，沉睡在你心底？有没有这样一堵墙，在记忆的流年里，蹁跹起舞？在我的记忆中，就有这样一堵墙，盘亘在我的脑海里，挥之不去。

那堵墙，伫立在我老家的一条小巷中，没有人知道它是什么时候立在那儿的，它的身上长满青苔和杂草，昭示着一种旺盛的生命力，仿佛一件碧绿的外衣，古老的青砖在向世人诉说着它的沧桑年纪。陈旧的小巷里空荡荡，它的存在既有一种格格不入又有一种难以言语的协调。

它像一个佝偻着腰的老人，坚定不移地站在那里，又仿佛一个战士，在苦苦守护着它终生的信仰。

我听那些老人们说，那条小巷曾经住满了人，是个很热闹的地方，大家和睦相处，生活简单却幸福而充实。

巷口的榕树下，坐着歇息的老人和玩耍的孩童，一个鸡毛毽子，一根塑料皮筋，就是孩子们的幸福天使。阳光透过树枝间的间隙照在人们的脸上，如泉水般叮咚的清脆笑声，响在这个安详的午后；傍晚，夕阳的余晖照射着小巷，有一种颓废的美，家家户户的炊烟冉冉升起，自窗户里飘出一阵食物的香味，在外疯玩了一天的孩子们欢呼着，带着满身的草屑回了家；转眼，已是夜，万籁俱寂，星星在黑色的幕布中眨着眼睛，家家户户都点起了灯，橘黄色的灯光氤氲着一种幸福温暖的.气氛，时不时的传来几句欢声笑语……

后来，大家赚了钱，都不愿再挤在这条小小的巷子里，便各自搬去了别处。随着时间的推移，这条小巷变得冷冷清清，萧条的景色不同以往。

只余下了这堵墙，见证过世事更迭的沧桑。看过春生万物的生机，硕果累累的丰收，也看过落叶堆积的残败，严严寒冬的肃冷。那些久远的曾经，再怎么温暖美丽，也只能是曾经，淹没在时光的洪流里，了无踪迹，如同昙花的一现，惊艳之极，美丽之极，却也是短暂之极，悲哀之极。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。” 美好的东西，总是带着一种易逝去的感伤，几时辗转，来路犹存，只是岁月模糊了我们的背影。时间淌过流年的彼岸，掠过记忆的空城。是谁？仍守在记忆的岸边，怀恋着那段美丽的曾经，孤独地浅唱着那段不为人知的过往，舔舐着自己那些累累的伤痕。

落叶终归大地，流水终向大海，一去不复返，一切的美好，都依存于一定的时间。

唯一不变的，是这堵墙。

伴随着这些年代已久的房。

记录着那些物是人非的伤。

一面墙，一面很老的墙，伫立在一条静谧的小巷里，它这一生经历了多少风吹、日晒、雨淋，没人在意，更没人能说清，它自己也只是沉默不语，唯有墙上斑驳的裂痕，裸露的泥砖，还有那一层又一层密密匝匝的青苔在向世人描绘着岁月的痕迹，诉说着一个又一个或喜或悲的故事。

也许当年满腹惆怅的苏轼，正是慢步走过了这样一面墙，墙内女子银铃般的笑声，干净通透，仿佛是从九霄之外穿透过来的琴音。隔着一堵墙，他只能凭着肉眼所及的秋千，还有耳边回旋的笑声，来想像墙内女子似春天一般美好的样子。倚墙而立，终究是手不能及的，当那笑声逐渐消失时，他的心再次寂寥悲伤起来，“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。”墙内的佳人自是不知墙外公子的多情的，只有苏轼双手抚过的墙，见证了这样一次不算邂逅的邂逅。这样藏进故事的墙，是婉约多情的。

忽而想起那位怀着期待心情一路寻找春色的叶绍翁，这位执着的追春人止步在柴扉之外，一叩再叩，却终究没能入得门里一睹芳菲。虽只隔了一面墙，但那引人神往的美景却似隔了千山万水一般遥不可及，遗憾之情自心底升起，将他本就惜春的心境扰得愈发乱了，所幸那面围住满园春色的墙，墙头有一枝娇俏可人的红杏探出身来，这样一枝高立墙头的红杏，多少让他探得了几分春意，给了他些许慰籍，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这样藏进春色的墙，是美丽诱人的。

沿着身侧陈旧残破的墙一路走，冬日的阳光透过枯瘦的高枝照射下来，在墙上落下一道道明明暗暗的剪影，脑海里不由地浮现过一位又一位先贤的身姿，想到他们一首又一首或凄美，或柔情的诗词，心像染满了晨露一般，湿淋淋，变得润泽起来。轻抬起手，指尖不经意扫过身侧的矮墙，那一地的泥粉，犹如记忆里的碎片，在这一刻重叠，再现。

仿佛还在昨日，眼前一片片金色的油菜花开得那样热烈，花间的蜜蜂像是受了邀约一般接踵而来。而让我念念不忘的那堵墙正是这些辛勤的劳动者们休憩的地方。一面墙，矮矮的身上遍布小孔，或深或浅的孔，口径相当，孔内平整光滑，像被人细心地打磨过似的。倘若将随手折下的树枝，往墙上的小孔里一捅，还能听见主人家因气恼而发出的“嗡嗡嗡”声，若是再执着一些，主人家定会从小孔里退出来，沿着墙面飞上一圈，那样子真像西藏传说故事里的爱跑圈的爱地巴。这样藏进生灵的墙是灵动活泼的。

一面墙，一面沉默却有灵魂的墙，在它的每一寸肌肤上都留着岁月的痕迹，每一道裂缝里都藏着曾经的故事，它从不因为被冷落而自怜，从不因为被遗忘而怨恨，它始终笔直地立在初始的地方，一年、两年、十年、百年.....亘古不变，历经沧桑的它是生命最好的见证者。

第三篇：墙的故事作文600字

墙的故事作文600字

墙的>故事作文600字

（一）墙的故事奶奶家的土墙，是我童年美好回忆的定格点，它在我脑海中依旧清晰。

小时候，爸妈因为工作忙，把我寄养在奶奶家，奶奶家有一座低矮陈旧的土墙，但它承载着我所有美好的回忆，它是见证回忆的史人。

春天，调皮的我在土墙下埋下几粒种子等待着硕果累累，麦香弥漫的>秋天到来。于是我和奶奶就开始了漫长的等待，墙内长着一颗巨大无比的大槐树，它与土墙组成了一道优美的风景线，槐树开花，花部满枝间，从远处看来，好似一束圣洁>温暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。这时，我会爬到土墙上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在树下乘凉的奶奶身上，“天女散花喽！”奶奶乐呵呵地把我抱下来，揽在怀里给我讲故事，有土墙的陪伴，这里是一幅温暖的画面。

夏天，土墙上爬满了我春天种下的豆角秧苗，冬瓜秧儿„„结出小小的、诱人的果子，我在土墙内玩耍飞奔，甚至踩坏我心爱的秧苗。晚上，爬到土墙上坐在槐树的阴凉下，悠然自得地进入梦乡。有土墙的陪伴，这是一幅美丽的画面。

秋天，终于在盼望和土墙的相伴中跑来，带来了丰收的喜悦，我会爬到土墙上兴奋地摘瓜摸菜，坐在土墙上，看着土墙上的硕果累累，大口大口地啃着西瓜。有了土墙的陪衬，这是一幅动人的画面。

冬天，是我与土墙最要好的季节，与>小伙伴儿们玩打雪仗，土墙当然成为我得意的安全“战壕”；有时还会和小伙伴在墙边堆一个巨大的雪人，样子憨态可拘，与土墙相伴是一个亲切的画面。

>四季似流水般划过，年轮随着四季，我与土墙的相伴也飞似的流过。但在土墙上划出一道隐形的记忆线，在我脑海中，划出生活的>幸福和生命的美丽。

墙的故事作文600字

（二）人们心中会有一堵墙，拆了这堵墙，便少了自私与冷漠，多了关心与理解。

姥姥家住在山区，那里人少，两家人家之间，便是一条直直的路。姥姥家养了许多鸡鸭，这也算农村人的自给自足吧。姥姥家的鸡鸭很不听话，经常沿着这条小路去邻居家，之后，那里便一片狼籍，鸡粪、鸭粪满地都是，各种植物的秧苗当然也不会幸免，东倒西歪。

对于鸡鸭的“法西斯”般侵略，邻居终于有一天忍不住了，和姥姥一阵大吵之后，便在路上筑了一道墙。

这堵墙仿佛让两家人变的疏远和冷漠，但事实上并非如我想的那样。姥姥依旧和先前一样，做了什么好吃的东西就给邻居送去，不过送回，要踮起脚，将胳膊伸到墙那边才能办得到。姥姥的动作很夸张，仿佛是一只蜘蛛伏在墙上，姥姥也很胖，动起来象是一只小鸭子，笨笨的。看着姥姥这样，邻居的心也不禁动了起来，就这样双方之间依旧相互往来，双手穿梭于墙的两边，从此，墙就成了“经商”的场所。有时，如果对方不在家，就放在墙上，人到家后就会取走，就这样，两家的心在墙的作用下不断拉近。墙似乎在慢慢消失。

终于有一天，那堵墙没有了，我担心以前的“侵略”行为还会重演，但是，姥姥把鸡和鸭都圈了起来，邻居也自觉扫清了墙留下的痕迹。

从此以后，两家人经常相互串门，由于少了那堵墙，两家人都方便了，相互笑笑，相互理解，双方都默不出声，但心却早已开放。

人与人之间就怕有那么一堵墙，人情会冷，人心会凉，但是，只要心墙倒了，真实的墙也不会存在了。

让我们推倒那堵心墙吧！让我们的心心更近，让我们心情更深，让我们更加快乐！

那堵墙，你推倒了吗？

墙的故事作文600字

（三）在生活中，我们总能见到各种各样的墙，而这些墙也能让我们想到它后面的故事。“The Great wall”不仅是世界认识中国的开始，也是宇宙知道地球上有个中国的开始；颐和园的九龙壁见证了明、清两个王朝的兴衰和新中国的繁荣昌盛----而我们家的墙也记录了弟弟和我的喜怒哀乐与成长。

记得刚搬进新家时，家里的墙以白色为主，一眼望去洁白如锦，再配上各个房间不同的色彩，更加显得赏心悦目。搬进新家的感觉真好！每天，我和爸爸妈妈一有空，便擦擦这，扫扫哪，一点也不觉得累。可是后来，我有了一个可爱的弟弟。于是，爸爸妈妈就在墙上粘了一些可爱的卡通人物和水果。弟弟总是要把它们扣下来，墙上就显得坑坑洼洼的可我们都没有去吵他，而是去再整理一下墙。渐渐的，弟弟会走路了，于是墙上就有了他小小的鞋印和他用手抠墙后留下的“疮疤”，他走到那里，那里就会有他留下的白花花的一地的白粉。后来，他越长越大，弟弟开始识字了，墙上有多了些拼音表、看图识字表等。时间长了，一些简单的字，他也认识了，经常对这一本书念个不停。再后来，弟弟又喜欢了写字，经常拿着我的笔乱画，自然墙上也有了他的“杰作”。妈妈见弟弟喜欢写字，就买了一块大黑板和一些粉笔，弟弟就不再在墙上画了。说完弟弟，再说说我的屋子的墙上，墙上有一张环节视力的图，也曾经有一些计划 表但都因为各种各样的原因提前撕掉了。

世间的草草木木都能替岁月留下痕迹，我们家的墙则替我和弟弟留下痕迹。

第四篇：校园文化墙 经典小故事

校园文化墙

经典小故事

(故事顺序：由北向南)

1、李白——铁杵磨针

李白，唐代最伟大的诗人之一。李白善于描绘壮丽的自然景色，诗风雄奇豪放，想象丰富。

李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，天天在山中打猎玩耍。有一天，他在山下小溪旁边遇见一位白发婆婆在那里磨铁杵，李白问她干什么？老婆婆说：“只要功夫深，铁杵也可以磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理后，李白顿时领悟，于是在山中好好学习，成为了大诗人。

这个成语比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

2、车胤——囊萤夜读

东晋的车胤，从小就喜欢读书，非常用功。他在父亲的教导下，更加发愤攻读，学习各种知识。

车胤小小年纪就很懂事，为了给父母减轻负担，他白天帮家里干一些力所能及的活儿，晚上才能挤出时间读书，但当时家里穷得连买灯油的钱都没有，一到晚上，车胤就没法看书了。车胤白天没时间看书，晚上又看不成书，心里非常着急。

一天晚上，车胤和家人在外面乘凉，他发现有许多像星星一样的萤火虫飞来飞去，发出点点亮光。车胤灵机一动，要是把这些萤火虫光聚集起来，不就是一束亮光吗？于是，车胤找来了一块透明的纱绢，缝成一个小袋，把捉来的萤火虫放到袋子里，萤火虫发出微弱的光，就像一盏“小灯”。这下车胤不用再为虚度晚上的光阴而难过了，他利用这种“小灯”读了很多书，学到了不少知识。后来他终于成为一个很有学问的人，成就了一番事业。

3、李密——牛角挂书

李密在少年时发奋学习，上进心很强，他打听到缑山有一位名士包恺，就前去向他求学。李密骑上一头牛出发了，牛背上铺着用蒲草编的垫子，牛角上挂着一部《汉书》。李密一边赶路一边读《汉书》中的《项羽传》，正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来，勒住马赞扬他：“这么勤奋的书生真是少见呵！”少年书生回过头来，一见是越国公，赶紧从牛背上跳下来行礼。一老一少在路边上交谈起来，李密谈吐不俗，杨素深深感到他不同寻常。果然，李密后来成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领。

4、范仲淹——断齑画粥

断齑画粥（duàn jī huà zhōu）断：切断；齑：酱菜或腌菜之类。指食物粗简微薄。形容贫苦力学。比喻不怕生活艰苦，仍然坚持刻苦学习。

宋代有个文学家叫范仲淹，他小时候生活十分清贫，父亲很早就过世，母亲因受不了生活的压力而改嫁。范仲淹只好到庙里去学习。他每天用两升小米煲粥，隔夜粥凝固后便划成四块，早晚就着腌菜各吃两块，最终苦读成才。

5、欧阳修——画荻教子 画荻教子（huà dí jiào zǐ）荻：多年生草本植物。形状像芦苇，地下茎蔓延，叶子长形，紫色花穗，生长在水边。茎可以编席箔。用荻在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字，还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。他从小写的诗、赋文字，下笔就有成人水平那样高了。故事告诉我们：只有认真学习，才能有所成就

欧阳修的成功，除了他自身的努力，母亲的教导有方也是一个促使他成长的原因。

6、匡衡——凿壁偷光

西汉的著名学者匡衡，出身於农民家庭，生活十分贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。

某天晚上，匡衡很希望在睡前读一读书，但由於家中穷得连灯油也没有，根本没法点灯读书。正当匡衡发愁时，忽然发现丝丝的光线，正从墙壁的缝隙中透射过来，原来这是邻居的灯光。匡衡心生一计，便用凿子把那小缝挖大成一个小洞，然后捧着书，倚在墙边，利用那点微弱的光线阅读。从此，匡衡每晚就借邻居的灯光，埋首苦读，最后成为了著名的学者。

7、王冕——放牛听书

王冕（公元1287—1359年），字元章，号煮石山农，元末浙江诸暨人。

他出生于劳苦农民家庭，从小热爱读书，却上不起学。七八岁时，其父要他在陇上放牛，他却偷偷地溜进学舍听学生们念书，听了就默默记住，有时晚上回来竟忘了牵牛。有时会有人把牛牵回来，责备说踩了他的田，他的父亲生气了，狠狠地用鞭子和棍子打他，完了还是不改。他母亲说：“儿子痴迷这样，你为什么不放任他呢？”王冕于是离开家，到寺庙旁居住，晚上就出来，在佛像的大腿上坐着，就着长明灯读书，一直读到天亮。佛像大多数是土造的，狰狞可怖，王冕虽然是小孩子，但他坦然得似什么都不知道，一点也不怕。安阳的韩性听说了，觉得他很奇异，便把他收作弟子，学习儒学，后来成为通晓儒学的人。

8、董仲舒——三年不窥园

一代儒学大师董仲舒，自幼天资聪颖，少年时酷爱学习，读起书来常常忘记吃饭和睡觉。其父董太公看在眼里急在心上，为了让孩子能歇歇，他决定在宅后修筑一个花园，让孩子能有机会到花园散散心歇歇脑子。

第一年，董太公一边派人到南方学习，看人家的花园是怎样建的，一边准备砖瓦木料。头一年动工，园里阳光明媚、绿草如茵、鸟语花香、蜂飞蝶舞。姐姐多次邀请董仲舒到园中玩。他手捧竹简，只是摇头，继续看竹简，学孔子的《春秋》，背先生布置的诗经。

第二年，小花园建起了假山。邻居、亲戚的孩子纷纷爬到假山上玩。小伙伴们叫他，他动也不动低着头，在竹简上刻写诗文，头都顾不上抬一抬。

第三年，后花园建成了。亲戚朋友携儿带女前来观看，都夸董家花园建得精致。父母叫仲舒去玩，他只是点点头，仍埋头学习。中秋节晚上，董仲舒全家在花园中边吃月饼边赏月，可就是不见董仲舒的踪影。原来董仲舒趁家人在赏月之机，又找先生研讨诗文去了。

随着年龄的增长，董仲舒的求知欲愈见强烈，遍读了儒家、道家、阴阳家、法家等各家书籍，终于成为令人敬仰的儒学大师。

9、左思——洛阳纸贵 故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一进。

晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小左思仍然淘气得很，不肯好好学习。

有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。”说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。

日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。

10、玄奘——苦学佛法

玄奘（600-664年）是唐代一位高僧，俗名陈袆，法名玄奘，俗称唐僧、唐三藏、唐高僧，通称三藏法师，唐代洛州缑氏（今河南偃师）人。是中国历史上的佛学大师、佛经翻译家、旅行家。历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。

为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，沿著西域过帕米尔高原前往，万里跋涉，历经艰险，西行取经，终于到达印度，在印度的十多年间，玄奘跟随过许多有名的僧人，向印度佛学权威戒贤法师学习佛经。后玄奘又徒步考察了整个南亚次大陆，在一次佛学讲座中名扬全天竺，被当地僧人尊称为“大乘天”。

他646年回到长安，受到了唐太宗的热情接待。他花了十多年时间在今西安北部约150公里的铜川市玉华宫内将约1,330卷经文译成汉语。这些佛经之后再传往韩国和日本。由玄奘法师口述而成的《大唐西域记》，堪称中国历史上的经典游记。因为印度历史纪录的缺乏，这本珍贵的游记也是研究印度历史不可缺少的文献

11、万斯同——闭门苦读

清朝初期的著名学者、史学家万斯同，参与编撰了我国重要史书《二十四史》。

万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子，由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书、到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。

万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

12、徐霞客——志在天下

徐霞客（1587—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏人。中国明代旅行家，地理学家、探险家和文学家。是中国以旅行为毕生事业的第一人。

他幼年好学，博览史籍及图经地志。他感慨于明末政治黑暗，党争剧烈，遂以“问奇于名山大川”为志，自21岁起出游。30余年间，东涉闽海，西登华山，北及燕晋，南抵云贵两广，游历了今日的江苏、浙江、山东、河北、山西、陕西、河南、安徽、江西、福建、广东、广西、湖南、湖北、贵州、云南等地。他在旅行中备尝艰险，遇盗被劫、绝粮乞食，均未挫其意志。观察所得，按日记载，被后人整理成《徐霞客游记》，它既是我国地理学上珍贵的文献，又是笔法精湛的游记文学。

13、专心致志

出自先秦·孟轲《孟子·告子上》：“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”形容把心思全放在上面，一心一意，聚精会神，致：尽，极；志：意志。

从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。

秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。

结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。

14、吕蒙——手不释卷

三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙，字子明。年青时家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。

有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在掌管军事大权，应当多读些史书，兵书，才能担当重任。” 吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又复杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。” 吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?” 孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传)、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。” 停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”

吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。

15、陈尧咨——熟能生巧

从前有个叫陈尧咨的人，箭术精良，举世无双。他因此心里非常的骄傲，常常夸耀自己的本领。“哈，哈，哈，我的箭术没人比得上。你们有谁愿意跟我比比看啊？”

“师父，您实在是太高明了，我们怎么比得上您呢！”“是啊，我们还要多跟您学习，学习呢！师父你再表演一下，让我们开开眼界嘛！”这些想从陈尧咨那儿学得箭术的年轻人，每天都说些恭维他的话，让他开心。

有一天陈尧咨带着徒弟在院子里练习射箭，有一个卖油的老翁正好走过，便停下来看。陈尧咨举起了弓，搭上箭，一连发出十枝箭，每支箭都正中红心。徒弟们在旁边拍手叫好，陈尧咨也很神气的对老翁说：“你看怎么样？”那个老翁只是微微点头，并不叫好。

陈尧咨心里很不舒服，不客气的问他：“喂，你这个老头也会射箭吗？”“不会。”“那么是我的箭射得不好吗？”“好是好，不过，这只是一平常的技术罢了，并没有什么了不起。”“老头儿，你说的是什么话？竟然这样悔辱我们师父。你知不知道我们师父的箭术，没人能比得上。你简直太看不起人了。”

“年轻人，你先别生气，我说的是真话。你的箭术的确平常的很，没什么值得夸赞的。”“老头儿，听你这么说好象很内行，那你就露两手给我们瞧瞧。不服气就比画比画。光说不练你有个什么用！”“小兄弟，这射箭的本领我可没有，不过让我倒油给你们看看。”“倒油，这还用得着你这个老头来表演吗？倒油谁不会？别开玩笑啊！”“你们还是看了再说吧。”

老翁说完，就拿了一个葫芦放在地上，又在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱。然后舀了一勺油，眼睛看准了，油勺轻轻一歪，那些油就像一条细细的黄线，笔直的从钱孔流入葫芦里。倒完之后，油一点儿也没沾到铜钱。

老翁很谦虚的向陈尧咨说：“这也是一种平常的技术罢了，也就是熟能生巧的道理啊！陈尧咨听了十分惭愧，从此更加努力的练习射箭，再也不夸耀自己的箭术，后来他的人品和箭术一样好。

这个成语说明不管做什么事情，只要勤学苦练掌握规律，就能找出许多窍门，干起来得心应手。

16、顾炎武——读万卷书

“行万里路，读万卷书”原是明末清初的顾炎武的读书信条。顾炎武，（公元1613年——公元1682年），江苏昆山人。顾炎武被称作是清朝“开国儒师”、“清学开山”始祖，是著名经学家、史地学家、音韵学家。他一生辗转，行万里路，读万卷书，开创一种新的治学门径，成为清初继往开来的一代思想家。他提倡经世致用，反对空谈，注意广求证据。著有《日知录》、《肇域志》、《音学五书》、《亭林诗文集》等。

顾炎武为学以经世致用的鲜明旨趣，朴实归纳的考据方法，创辟路径的探索精神，以及他在众多学术领域的成就，宣告了晚明空疏学风的终结，开启了一代朴实学风的先路，给予清代学者以极为有益的影响。

顾炎武还提倡“利国富民”，并认为“善为国者，藏之于民”。他大胆怀疑君权，并提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张。

他提出“天下兴亡，匹夫有责”，其意义影响深远，成为激励中华民族奋进的精神力量。

17、祖逖——闻鸡起舞

晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

18、王羲之——临池学书

这个典故与东晋书法家王羲之有关。

王羲之自幼研读书法，他对东汉的大书法家张芝非常崇拜，一有时间就揣摩字体的间架结构和气势，心里想着，手指在衣襟上画着，时间一长，连衣襟都划破了，正因为如此，后人称之为“书圣”。

张芝尤擅长草书，他的治学精神非常严谨，他练习书法与常人不同，在家中的衣帛上朝廷反复书写，书写完了以后，再染色裁衣，他坚持每天在池塘边蘸着池水磨墨写字，天长日久，池塘里的水都变成黑色了，所以人们称他为“草圣”。

王羲之决心要赶上张芝，他一边游历祖国的名山大川，一边用心学习前人的书法，逐渐形成了自己的独特风格。他每天写完字后，都要到家门前的池塘里洗刷笔砚，天长日久，池塘的水全部成了深黑。人们把这个池塘叫做墨池。

后来，人们用这个典故表示刻苦学习，宋代曾巩的《墨池记》里就有这人：“羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此其为帮迹，岂信然邪？”

19、管宁——割席分坐

三国时的管宁和华歆年轻时是好朋友。有一次两人在菜园里锄草，锄出了一块金子，管宁照样继续锄草，视金子为泥土；华歆却捡起金块看了看，又扔掉它。又有一次，两人共在一间书房里读书，并且同坐在一张草席上。这时候，正好有一位有权势的高官乘着漂亮的车子，车声隆隆地从门前经过，管宁听到就像没听到似的，照样读书；华歆却放下书，出去看热闹。华歆回来后，管宁把草席分割成两半，对华歆说：“您不是我的朋友！”

管宁之所以要“割席分坐”是因为他从华歆的举动中看出了华歆热衷权势和钱财的内心活动，“割席”以示决裂。“割席”或“割席分坐”这个典故被后人经常引用，表示朋友之间因志趣和人格的差异而决裂。

20、勾践——卧薪尝胆

公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。

其实勾践并没有放弃复仇之心，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志，安逸反而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。

勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来，最后终于找到时机，灭了吴国。

21、孔子——学而不倦

春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”

22、孙敬——悬梁苦读

“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》。

汉朝人有一个刻苦好学的人,叫孙敬，字文宝，非常好学，他不分白天黑夜，总是在孜孜苦读。晚上需要睡觉的时候，孙敬仍舍不得时间睡，怕因睡觉耽搁太多的时间，于是他就用绳子把头发和屋顶上的大梁拴在一起，这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒,只要头一晃动即可醒来继续用功苦读。终于成为“当世大儒”。后人用“悬梁苦读”来形容勤学好读的精神。

23、岳飞学艺

民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

24、沈括——上山看桃花

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。

25、李晟练箭

李晟的父亲是一员威武的大将，李晟希望长大成为父亲一样的人。可是，父亲却总是说他年纪小，不能习武。李晟不甘心，偷偷学习射箭，终于练成了百发百中的神箭手，让父亲刮目相看。

26、常林——带经耕锄

汉朝末年的常林，品性好学，喜欢读书，每天到田里进行劳作时还带着书籍，只要中间有休息的时间，他便学习诵读，最后终学有所成。后来形容生活贫苦依然坚持学习的精神。

第五篇：关于墙的故事

“墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。”这是一份中考命题作文的引言。

要求针对引言给你的提示，以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

我有写中考和高考下水作文的习惯。35年了，从未间断。有一天我把近70篇作文整理成册，一一阅读，不成想，我居然从个人那小小的视觉，管窥了改革开放这30多年来林林总总的事，又从这些小事中看到了一个大的、正在发生变化的世界。

面对这份中考作文的引言，应该怎么写呢？我想了很多很多。

想着想着，我不禁一颤：人们生活水平提高了，出行的路也很多了，但是，似乎有些无影无形的“墙”竖了起来……

我想起了一件事，我的思绪又回到了童年……

当那堵墙垒起来的时候，我和好友夏明都哭了。

就是因为我家的鸡飞越矮土墙，把蛋产在小明家的鸡窝里了吗？为什么非要拆了旧墙垒新墙呢？儿时的我和小明百思不得其解……

那堵矮土墙，曾经是我们两个懵懂少年心中最惬意的风景。

放学归来，矮土墙就像一个匍匐在那里的慈祥老人，弓腰驼背，静静等着我们光临。两人只招呼一声，就都爬上墙背交换着花生、苹果吃。有时候还爬着矮土墙对作业呢。对完作业，干脆就骑在那墙上玩我们自认为得意的事情：挖墙洞、灌蚁穴、寻蝉蜕。时常为我们发明的新玩法而窃喜。

春天，风儿摇动着我家那棵歪桑树，摇醒了小桑葚子，稚嫩的翡翠般的小尖蕾，从树丫叶隙间绽出来；夏初，风儿携着柔柔的阳光拨开宽大的桑叶，抚弄着一簇簇半绿半紫的桑葚。这时候，我和夏明都知道，我们“打牙祭”的日子快要到了。歪桑树的树冠遮盖了矮墙，爬墙上树，寻寻觅觅是每天要做的事情。哪颗桑葚长大了，哪颗变紫了，我们心里明镜似的。紫珠流蜜的时候，摘下几颗来，一人一颗分着吃，吃进嘴里酸甜酸甜的。上初二时，学到了“沁人心脾”，才知道用这个词描绘当时的感受是多么的合适。

夏明家的桃树、杏树也同样遮盖了我家的矮墙。春天，枝未发芽已缀花，我花开罢他花发的闹景，让两家的大人们都兴奋不已。“两颊绯嫩人面花，缤纷轻舞杏儿红；簇簇团团傲春寒，羞羞答答迎暖风。”家乡的春温暖而又粲然，亲切而又和谐。杏子红了的时候，小明妈爬着矮墙，笑哈哈地送来一碗红杏。这时，我妈就笑着招呼我：快去吃啊！不要上树挠墙了啊！说完，顺便回给小明妈一碗青豌豆。每当这个时候，两家大人笑的比杏子还甜。

夏天，矮土墙是我们纳凉的好去处，攀着矮土墙上树，在桃树、杏树和桑树交错形成的枝丫上横着竖着搭上几层高粱秸秆，铺上凉席，拉上保护绳，盖上床单儿，就制成了一张空中摇床。我和夏明并肩躺下来，互相检查背诵诗文“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”，数着流星讲天界，听着蟋蟀弹琴入梦乡。

冬天，大人把树丫上堆上了柴草，占据了我们的摇床，却给了雀儿暖窝。一到夜晚，我和夏明远远地看着一只只麻雀飞进草里，等它们睡得老实了，我们就拿着手电筒，一个个逮住，想放飞的放飞，想逗弄的逗弄。

后来我知道，拆矮墙，垒高墙，缘起我家烧了一窑砖。砖墙比土墙高三倍，桑树和桃杏树影响建墙，于是我家砍了桑树，夏家砍了桃树、杏树。

好比一场屠戮，枝柯成堆、落花匝地。

墙垒起来后，我和夏明都哭了。因为，去他家一起玩儿要绕很长的一段路，后来就很少一起玩了。

有一天，小明用钢钎抠下一块红砖来，将“我家”的新墙挖了一个洞。一只胖乎乎的小手伸过来，手上托着一块蹭上土了的小糖饼。接过糖饼，我欣喜若狂，立刻将小墙洞用秫秸遮挡起来，保守只有我俩才知道的秘密。

大人的发现，终结了我们的好事。哥哥说夏明是坏小子的时候，两家的大人吵了起来。后来两家的关系发展到大人不说话也不让我们说话的地步。

墙让大人吵架，吵架冬眠了我们的友谊，友谊在沉睡死去——都怨那堵新墙。

二十多年过去了，来到城市工作的我没有了夏明的消息。

直到去年他因为孩子上学的事找我帮忙。来时气喘嘘嘘，说是给门卫说了很多好话，走了很多高台阶，才来到我的办公室。还托了个我不怎么熟的在某局当科长的人找我办事，令我的心咯噔了一下。

请他到我家做客的时候，他不敢进电梯，不敢踏干净的地板，不敢坐崭新的沙发，表情尴尬木然，说话吱吱唔唔。我有意提起“老墙趣事”，他的情绪才略有好转，可怎么也不肯留下来吃顿家常便饭。临走，从一个黑帆布袋子里扯出一条烟来，非要给我放下，无论我怎么说，他都不肯拿走。

望着他谨小慎微、猥琐麻木的样子，我似乎明白，是时间泯灭了他儿时的张扬，是城里乡下这个长长的“路墙”隔远了我们的友谊。我们不会再有童年那份纯真与感动，我们之间隔得是“心墙”。

他走后，面对那条烟，我静坐了好长时间，我心里默念着“夏明啊！你怎么不给我带几颗杏子来啊！”

怀念，那——有矮土墙的童年！