高效使用任务故事墙

第一篇：高效使用任务故事墙

高效使用任务故事墙

团队协作方法之：高效使用任务故事墙

一般来说，在平常的工作中，使用故事墙的时候都会跟每日站立会结合起来。在每天的站立会上，团队成员站立在故事墙前面，每个成员轮流讲解自己的工作进度，方便每个人了解项目当前的状况，对于提升团队协作效率有很大的帮助。那么，这个故事墙应该如何建立呢？下面我从三个方面来分析。

一、故事墙包含哪些元素

如上图所示，一面简洁的故事墙制作起来其实并不复杂，最主要的元素大概就是以下四点：

 “任务负责人”列：这一列主要就是把团队成员写上，比如产品、UI、前端、后端、测试等等。方便团队成员知晓每个任务的跟进负责人是谁。

 “待办事项”列：还没有开始做的任务，负责人需要把当前版本的任务或者一些临时需求添加到“待办事项”列，方便团队成员清晰看到自己近期总共有哪些任务。

 “进行中”列：正在进行中的任务，负责人需要把正在进行中的任务移动到“进行中”列，方便团队成员清晰看到自己正在进行的工作有哪些。

 “已完成”列：已完成的任务，负责人需要把已完成的任务移动到“已完成列”，方便团队成员清晰看到自己已经完成的工作任务有哪些。这四个元素就构成了一面团队协作故事墙，团队成员通过添加、减少、移动墙上的任务便签，就可以让整个团队清晰了解项目的进度状况。

那么，在每天站立会的时候，每个团队成员只需要站到故事墙前面，用语言讲解和移动便签相结合的方式向团队传达自己昨天做了哪些任务，已完成和未完成的哪些，今天又准备做哪些任务。

同时，要注意的是，对于各个成员之间相关度比较高的任务，负责人一定要及时向相关人员汇报进度，比如说已完成的情况下要及时告知后续相关人员应该怎么做。这样的话，整个团队成员就能够对每个任务走到哪一步有一个清晰的认知，也就有时间提前准备与任务相关的后续工作。

举例来说：后端在晨会上告知团队后端接口即将开发完成，那么就可以提示前端开发等下就可以对接口了。

当然，在这个过程中，每位成员还可以把自己工作中的一些想法和心得简单分享出来，提出自己的看法；或者说有什么困难，需要其他成员或者其他部门帮忙，也可以及时提出来。

二、故事墙的价值

引入团队故事墙的目的就是让整个项目进度变得可视化，只有在每个成员都能清晰看到整个项目进度的前提下，大家才能够主动发现问题所在，看到瓶颈所在，比如说某个任务到底是卡在UI设计这一步呢？还是接口开发这一步？通过故事墙一看就能够清晰明了，找到问题，才能更好地解决问题。从而有效提升团队协作效率，保证开发进度。

另外，故事墙是展示给所有成员看的，这对于提升每个成员完成任务的积极性有很大提升。比如说，后端程序员将开发某一接口放在进行中，但是由于难度比较大或者其他因素导致完成情况不够理想，始终无法把该任务便签移动到已完成列表中，从而影响整个开发进度，那么从心理层面来说，该后端程序员也就会想办法通过加班加点或者学习提升的方式尽快完成该项任务，保证项目进度不会因为自己的原因而拖沓。

同时，故事墙还可以提升团队工作的活性，比如说，某一个功能，UI这边是放在待办事项列表中，而产品这边是在进行中，那么UI就可以反推产品尽快完成原型设计。同理，开发也可以反推UI快速完成设计工作，这样的话团队成员之间可以互相推动，容易提升效率，也符合敏捷开发的思想，还能培养每一个成员的项目主人翁意识。三、一些需要注意的点

 对于待办事项、进行中和已完成这三个列表，我建议用便签纸的形式进行记录，每一个任务都写在便签纸上，然后贴在故事墙上面，这种形式更方便任务的移动、添加、删除等行为，并且也很直观。同时，优先级越高的任务放到越前面。另外就是，每个成员正在进行中的任务不宜太多，同时开工很多任务反而会影响完成度，长久下来，就会导致故事墙的效果大打折扣，影响士气和进度。 一定要推动每个成员主动去讲解自己的工作和计划，这也是锻炼团队成员主人翁意识的好机会，还能锻炼每个成员讲解的逻辑性。

 每位成员边讲解一定要边移动任务便签，毕竟讲出来的东西很快就忘记，而故事墙上的变化却是随时可以看得到的。

 不仅要推动每个成员主动讲解自己的工作总结，还要推动他们互相给其他成员提出建议，但是要注意控制时间，站立会不可太长，根据成员人数来定，一般10人以下的团队10分钟左右即可。

 故事墙的位置一定要放在一个整个团队一眼都能看到的地方，并且还要方便成员去移动任务便签，随时更新工作进度。

其实，故事墙并没有固定模式，这个完全需要根据项目成员的数量，项目的实际进度情况来具体设置。故事墙也不是一成不变的，把故事墙当成一个产品，把团队成员当成用户，那么这个产品必然会随着用户的反馈而改进。

另外，站立会也不能太死板，可以适当加入一些有趣的元素，比如说讲段子，比如说小游戏，目的就是让站立会更有趣味性，否则很容易变成每天的例行公事，长久下去，自然就没有什么积极性了。

最后就是，一定要明确使用故事墙的目的是什么。方法或工具不是目的，提升团队协作效率才是目的，围绕这个目的来说，任何有价值的方法都是可尝试的，而我们就是要想办法找到最合适的。

第二篇：如何高效使用密封材料

密封填料的高效使用方法

密封填料使用不得当直接会影响到设备的密封效果，如何让密封填料更高效的工作？下面我们介绍了三种密封填料的使用方法，供大家参考。

1.采用化工流程泵填料的组合使用。即采用不同种类密封填料分段混合配置。不同的填料其便压系数和回弹性能不同，通过合理选择不同的填料进行组合，可以极大地提高其密封效果。例如，对于柔性石墨由于其抗拉及抗剪切能力较低，所以一般将柔性石墨填料与石棉填料或碳纤维填料组合使用，这样既可防止柔性石墨填料被挤入轴隙，强烈磨损而考1起介质泄漏，又可使填料径向压力分布均匀，增进密封效果。

实验表明，组合填料一般比各组分单一填料的不锈钢化工泵密封性能好。同样填料的组合方式不同，工作寿命也不同。为得到最佳密封效果，填料组装应符合下列原则：组合填料各圈由压盖到密封箱底，填料的便牙压系数有增大趋势，填料的摩擦因数依次减小，表示压力下降速度的填料综合系数呈减小趋势。

2.对耐腐蚀化工泵填料预压成型：填料预压成型就是对填料先以一定的压力进行预压缩，然后再装入填料函。填料在经过预压缩后，在相同的压盖压力下，抵抗介质压力的能力增强，变形减少，介质泄漏的阻力增大，密封效果明显改善。

填料经过预压缩后-与未经预压缩的相比，装入填料箱后其径向压力分布比较均匀合理。离心泵密封效果提高。预压缩的比压应高于介质压力，其值可取介质压力的1.2倍。预压后填料应及时装入填料腔中，以免填料恢复弹性。如果进行预压缩时，对填料施加的压力不同·靠近压盖的填料压力小，离压盖越远则预压缩压力越大，这样的填料装入填料箱压紧后·其径向压力分布更接近泄漏介质沿泄漏通道的压力分布，密封效果与寿命有很大改善．

3.采用新型化工泵密封填料。泥状混合填料是一种新型的密封填料，它由纯合成纤维、高纯度石墨或高分子硅脂、聚四氟乙烯、有机密封剂进行混合，形成一种无规格限制的胶泥状物质。在轴的运转过程中，泥状混合填料由于7分子间吸引力极小，具有很强的可塑性，可以紧紧缠绕在轴上，并随轴同步旋转，形成一个“旋转层“，此“旋转层”起到了轴的保护层的作用，避免了轴的磨损，使得轴套永远不需要更换，减少了停机维修的时间；随着“旋转层”的直径逐步增大，轴对纤维的缠绕能力逐步减小(这是因为轴的扭矩是一定的，随着力臂的增加，扭力将逐步下降的结果)，没有与轴缠绕的填料则与填料箱保持相对静止，形成一个“不动层”。这样在泥状混合填料中间形成一个剪切分层面，从而使摩擦区域处在填料中间而不是填料与轴之间。

如果密封填料还有其它好的方法，希望大家多多交流。

就现在的市场来看，关于泵、阀门类动力设备所采用的柔性密封技术，仍不成熟。使用传统方法，易造成腐蚀泄漏造成电耗高、轴套轴承损环多、耗时费工等弊端。为了解决这个长期困扰着企业和生产岗位操作人员的问题，最大限度地减轻现场工人的劳动强度，正在加强技术研发。

柔性密封填料，填补了我国柔性密封的空白。泵类专用节能柔性密封填料，是采用多种特制复合材料经特殊工艺处理再加上先进技术研制成功的一种新型动密封填料。该填料以国际上优质自润滑材料为原料。以科学的原理和独特的加工工艺制作加工，使之成为一种密封可靠、摩擦极小、使用寿命持久、节能降耗的密封佳品。使用该填料操作简便，比使用传统填料更省时、省工，一台sh型水泵丙侧密封，15分钟内即可完成。装填后可连续使用36至60个月，周期内免维护，不腐蚀、不漏水。

与传统密封材料相比，这种密封填料具备以下优势：①节电、节水、环保、循环使用，可直接节约成本约五倍以上，一次性使用终身受益；②有效地解决了水泵运转过程中的跑、冒、滴、漏等问题；③耐高压、耐高温、耐磨、耐酸、耐碱、耐腐蚀、韧性好、使用周期长，综合费用低，是一种高效节能环保产品；④该产品在恶劣环境下使用效果尤为突出，不易受外界机械损伤等特点；⑤自身不受填料涵形状限制，无需填料枪注入，装填非常简单。该产品可广泛应用于油田钻井光杆、发电厂、冶金、化工、制药厂、污水处理厂、矿山洗煤、自来水厂、造纸、热力等众多行业，有效解决水泵、阀门、风机、搅拌器、减速机等设备的轴动密封泄露问题。同时，使用这类盘根填料箱式密封的泵、减速机及阀门可直接使用，无需做任何改动。

碳纤维是世界上公认的高科技、纳米技术，碳纤维供暖是节能、环保和免排的好产品；碳纤维通电后迅速产生不可见的光───远红外，远红外对人体的作用有益无害，世界上所有的生命离不开远红外的辐射。国外发达国家的碳纤维大部分应用在军事和工业上，而把碳纤维应用到民用建筑取暖或人体的保健。

碳纤维电热供暖产品的主要特点：

1、热效高、升温快

碳纤维发热线的电热转换率高达98%以上，而普通电热产品的电热转换率只有25%~ 45%，因此和传统产品相比，消耗同等的电能，可产生两倍以上的热效。碳纤维发热线通电2秒钟后开始升温，1分钟即达到设定温度值，而碳纤维供暖产品的供暖方式是辐射、对流和传导。直接穿透为其主要方式。和传统产品相比，不需提前预热，辐射的速度远远超过传统空气传导的数倍。

2、安全、可靠

碳纤维在世界上公认为半导体。而我公司把碳纤维几乎做成了绝缘体。碳纤维供暖产品，通电后将电能全部转换为不可见的光──远红外热能，它的连接方法是短路连接，用电不带电是所有电器产品望尘莫及的特性，用电发热时，人体可直接触摸碳纤维，绝不会导致触电。而且碳纤维对电压更没有具体要求，电压的高低均可使用，绝不影响发热。经国家远红外检测中心检测，工作环境下泄漏电流是0.000mA；碳纤维在高温或明火下不燃烧、不变形，是100%的绝燃材料，绝对不会导致火灾事故的发生；即使将碳纤维通电后放在水中也不会导致漏电和断路──照常发热、正常工作；因此用户可大胆放心地使用，绝对安全、可靠。

3、节能、环保、无污染

碳纤维供暖实现了动态管理，提高了电热转换率、节省了工程造价以及节约了不可再生的能源。和其他电热产品相比，节电效果非常明显。碳纤维供暖产品绝不排放二氧化碳等对人体有害气体、不产生电磁辐射。碳纤维供暖产品在工程中按建筑面积计算，出厂价（暂定）110元/m2，在寒冷地区使用，整个采暖期运行成本最大不超过15元/m2（严寒地区没有实测数据）。

1)与集中供热热水系统相比，节省了：集中供热的接口费、购房户暖气集资费、室内外管网、热交换系统的投资、施工和占地费、节约了水资源的浪费、热水的损耗和热能消耗以及取消了用不用暖都得缴费不合理的规定；免去了昂贵的物业管理费和管网维修费。杜绝了热水供暖系统跑、冒、漏、滴、冻等现象。综合降低造价上百元/m2。而使用（运行）成本每平方米可节约7元以上，做到了一户一表、取暖自愿、左右邻舍互不影响等向往已久的理想管理模式；解决了因取暖造成的空气干燥和燥热、不热等问题，做到了冬季取暖管理人性化、缴费自由、合理化、居住、生活舒适化、环境质量优越化等完美的境界。

2)与空调系统相比：避免了噪音污染、空气干燥等现象。可节约电能40%以上，提高热效率40%以上；

3)与发热电缆系统相比：简化了施工工艺、缩短了施工工期、安装操作更便捷、使用更安全；避免了发热电缆一旦破损造成的触电危险、增加了热效、杜绝了因发热电缆产生地不可避免的电磁辐射对人体造成严重危害等祸患（强磁场对人体的免疫功能会产生严重的不良影响，强磁场破坏人体的免疫系统可直接导致细胞病变、白血病等大病的发生或癌变）、可节约运行费用10——20元/m2以上，提高热效20%以上，碳纤维取暖把用电安全提高到了用电可以触摸的境界。

4)与天然气供暖系统相比：运行费用可节约35元/ m2以上，杜绝了燃气泄漏可能造成生命安全的隐患；碳纤维供暖是消除异味，而天然气供暖是制造异味。

4、间歇供暖、恒温可控、单室可调、动态管理 碳纤维电热供暖产品迅速发热，室内温度达到设定值时自动断电，室内温度低于设定值时，自动接通电源，启动发热。碳纤维供暖的温控装置可以做到预先设置供暖时间和温度，24小时内设有六个时间段提供用户选择和设定，什么时间想用暖和什么时间不想用暖都掌握在用户手上。每个房间设有独立的温控装置，室内温度高、低可随心所欲地调整。人不到，暖先到，想供暖可供，不想供暖随时可关闭。

5、杀菌、消炎、除臭、除异味、保健、舒适

碳纤维的远红外波长为4~22μm，它可穿透人体的深度5厘米以上，远红外除供暖外还具有杀菌、消炎、除臭、除异味的功效，对香烟气味和因装修、购置家具造成的甲醛气味等可有效地分解。并且可改善人体的微循环系统，促进新陈代谢、增强细胞活力、提高人体免疫力等，从而达到保健的作用；远红外的供暖主要方式靠辐射、直接穿透，而传统的供暖方式是靠空气对流和传导作用，所以碳纤维远红外供暖不会干燥空气，即使室内温度达到60℃以上时，我们也不会感觉到燥热、胸闷、气短、口干舌燥等现象，同时，人们会觉得体内发热，而不是皮肤外表发烫。碳纤维既解决了室内因高温造成的空气干燥和燥热现象，又感觉非常舒适。

6、免物业管理、免维修、寿命长。碳纤维供暖，使用者只需购买电卡，不需物业管理；供热时不漏水、不漏电、耐酸、耐碱、耐腐蚀、且3000V电压不会击穿、无需维修、维护。普通电线的寿命都超过了50年，而碳纤维的半衰期为200年，所以非人为损坏，使用寿命将会超过70年，甚至达到百年以上，经国家远红外检测中心对碳纤维发热线的寿命检测，结果是：大于100000小时。

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第三篇：校园文化墙 经典小故事

校园文化墙

经典小故事

(故事顺序：由北向南)

1、李白——铁杵磨针

李白，唐代最伟大的诗人之一。李白善于描绘壮丽的自然景色，诗风雄奇豪放，想象丰富。

李白小时候在四川象耳山读书，很不用功，天天在山中打猎玩耍。有一天，他在山下小溪旁边遇见一位白发婆婆在那里磨铁杵，李白问她干什么？老婆婆说：“只要功夫深，铁杵也可以磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理后，李白顿时领悟，于是在山中好好学习，成为了大诗人。

这个成语比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

2、车胤——囊萤夜读

东晋的车胤，从小就喜欢读书，非常用功。他在父亲的教导下，更加发愤攻读，学习各种知识。

车胤小小年纪就很懂事，为了给父母减轻负担，他白天帮家里干一些力所能及的活儿，晚上才能挤出时间读书，但当时家里穷得连买灯油的钱都没有，一到晚上，车胤就没法看书了。车胤白天没时间看书，晚上又看不成书，心里非常着急。

一天晚上，车胤和家人在外面乘凉，他发现有许多像星星一样的萤火虫飞来飞去，发出点点亮光。车胤灵机一动，要是把这些萤火虫光聚集起来，不就是一束亮光吗？于是，车胤找来了一块透明的纱绢，缝成一个小袋，把捉来的萤火虫放到袋子里，萤火虫发出微弱的光，就像一盏“小灯”。这下车胤不用再为虚度晚上的光阴而难过了，他利用这种“小灯”读了很多书，学到了不少知识。后来他终于成为一个很有学问的人，成就了一番事业。

3、李密——牛角挂书

李密在少年时发奋学习，上进心很强，他打听到缑山有一位名士包恺，就前去向他求学。李密骑上一头牛出发了，牛背上铺着用蒲草编的垫子，牛角上挂着一部《汉书》。李密一边赶路一边读《汉书》中的《项羽传》，正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来，勒住马赞扬他：“这么勤奋的书生真是少见呵！”少年书生回过头来，一见是越国公，赶紧从牛背上跳下来行礼。一老一少在路边上交谈起来，李密谈吐不俗，杨素深深感到他不同寻常。果然，李密后来成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领。

4、范仲淹——断齑画粥

断齑画粥（duàn jī huà zhōu）断：切断；齑：酱菜或腌菜之类。指食物粗简微薄。形容贫苦力学。比喻不怕生活艰苦，仍然坚持刻苦学习。

宋代有个文学家叫范仲淹，他小时候生活十分清贫，父亲很早就过世，母亲因受不了生活的压力而改嫁。范仲淹只好到庙里去学习。他每天用两升小米煲粥，隔夜粥凝固后便划成四块，早晚就着腌菜各吃两块，最终苦读成才。

5、欧阳修——画荻教子 画荻教子（huà dí jiào zǐ）荻：多年生草本植物。形状像芦苇，地下茎蔓延，叶子长形，紫色花穗，生长在水边。茎可以编席箔。用荻在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字，还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。他从小写的诗、赋文字，下笔就有成人水平那样高了。故事告诉我们：只有认真学习，才能有所成就

欧阳修的成功，除了他自身的努力，母亲的教导有方也是一个促使他成长的原因。

6、匡衡——凿壁偷光

西汉的著名学者匡衡，出身於农民家庭，生活十分贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。

某天晚上，匡衡很希望在睡前读一读书，但由於家中穷得连灯油也没有，根本没法点灯读书。正当匡衡发愁时，忽然发现丝丝的光线，正从墙壁的缝隙中透射过来，原来这是邻居的灯光。匡衡心生一计，便用凿子把那小缝挖大成一个小洞，然后捧着书，倚在墙边，利用那点微弱的光线阅读。从此，匡衡每晚就借邻居的灯光，埋首苦读，最后成为了著名的学者。

7、王冕——放牛听书

王冕（公元1287—1359年），字元章，号煮石山农，元末浙江诸暨人。

他出生于劳苦农民家庭，从小热爱读书，却上不起学。七八岁时，其父要他在陇上放牛，他却偷偷地溜进学舍听学生们念书，听了就默默记住，有时晚上回来竟忘了牵牛。有时会有人把牛牵回来，责备说踩了他的田，他的父亲生气了，狠狠地用鞭子和棍子打他，完了还是不改。他母亲说：“儿子痴迷这样，你为什么不放任他呢？”王冕于是离开家，到寺庙旁居住，晚上就出来，在佛像的大腿上坐着，就着长明灯读书，一直读到天亮。佛像大多数是土造的，狰狞可怖，王冕虽然是小孩子，但他坦然得似什么都不知道，一点也不怕。安阳的韩性听说了，觉得他很奇异，便把他收作弟子，学习儒学，后来成为通晓儒学的人。

8、董仲舒——三年不窥园

一代儒学大师董仲舒，自幼天资聪颖，少年时酷爱学习，读起书来常常忘记吃饭和睡觉。其父董太公看在眼里急在心上，为了让孩子能歇歇，他决定在宅后修筑一个花园，让孩子能有机会到花园散散心歇歇脑子。

第一年，董太公一边派人到南方学习，看人家的花园是怎样建的，一边准备砖瓦木料。头一年动工，园里阳光明媚、绿草如茵、鸟语花香、蜂飞蝶舞。姐姐多次邀请董仲舒到园中玩。他手捧竹简，只是摇头，继续看竹简，学孔子的《春秋》，背先生布置的诗经。

第二年，小花园建起了假山。邻居、亲戚的孩子纷纷爬到假山上玩。小伙伴们叫他，他动也不动低着头，在竹简上刻写诗文，头都顾不上抬一抬。

第三年，后花园建成了。亲戚朋友携儿带女前来观看，都夸董家花园建得精致。父母叫仲舒去玩，他只是点点头，仍埋头学习。中秋节晚上，董仲舒全家在花园中边吃月饼边赏月，可就是不见董仲舒的踪影。原来董仲舒趁家人在赏月之机，又找先生研讨诗文去了。

随着年龄的增长，董仲舒的求知欲愈见强烈，遍读了儒家、道家、阴阳家、法家等各家书籍，终于成为令人敬仰的儒学大师。

9、左思——洛阳纸贵 故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一进。

晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小左思仍然淘气得很，不肯好好学习。

有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。”说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。

日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。

10、玄奘——苦学佛法

玄奘（600-664年）是唐代一位高僧，俗名陈袆，法名玄奘，俗称唐僧、唐三藏、唐高僧，通称三藏法师，唐代洛州缑氏（今河南偃师）人。是中国历史上的佛学大师、佛经翻译家、旅行家。历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界文明作出了伟大的贡献。

为了求取佛经原文，玄奘从贞观三年八月离开长安，沿著西域过帕米尔高原前往，万里跋涉，历经艰险，西行取经，终于到达印度，在印度的十多年间，玄奘跟随过许多有名的僧人，向印度佛学权威戒贤法师学习佛经。后玄奘又徒步考察了整个南亚次大陆，在一次佛学讲座中名扬全天竺，被当地僧人尊称为“大乘天”。

他646年回到长安，受到了唐太宗的热情接待。他花了十多年时间在今西安北部约150公里的铜川市玉华宫内将约1,330卷经文译成汉语。这些佛经之后再传往韩国和日本。由玄奘法师口述而成的《大唐西域记》，堪称中国历史上的经典游记。因为印度历史纪录的缺乏，这本珍贵的游记也是研究印度历史不可缺少的文献

11、万斯同——闭门苦读

清朝初期的著名学者、史学家万斯同，参与编撰了我国重要史书《二十四史》。

万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子，由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书、到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。

万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

12、徐霞客——志在天下

徐霞客（1587—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏人。中国明代旅行家，地理学家、探险家和文学家。是中国以旅行为毕生事业的第一人。

他幼年好学，博览史籍及图经地志。他感慨于明末政治黑暗，党争剧烈，遂以“问奇于名山大川”为志，自21岁起出游。30余年间，东涉闽海，西登华山，北及燕晋，南抵云贵两广，游历了今日的江苏、浙江、山东、河北、山西、陕西、河南、安徽、江西、福建、广东、广西、湖南、湖北、贵州、云南等地。他在旅行中备尝艰险，遇盗被劫、绝粮乞食，均未挫其意志。观察所得，按日记载，被后人整理成《徐霞客游记》，它既是我国地理学上珍贵的文献，又是笔法精湛的游记文学。

13、专心致志

出自先秦·孟轲《孟子·告子上》：“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”形容把心思全放在上面，一心一意，聚精会神，致：尽，极；志：意志。

从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。

秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。

结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。

14、吕蒙——手不释卷

三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙，字子明。年青时家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。

有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在掌管军事大权，应当多读些史书，兵书，才能担当重任。” 吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又复杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。” 吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?” 孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传)、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。” 停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”

吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。

15、陈尧咨——熟能生巧

从前有个叫陈尧咨的人，箭术精良，举世无双。他因此心里非常的骄傲，常常夸耀自己的本领。“哈，哈，哈，我的箭术没人比得上。你们有谁愿意跟我比比看啊？”

“师父，您实在是太高明了，我们怎么比得上您呢！”“是啊，我们还要多跟您学习，学习呢！师父你再表演一下，让我们开开眼界嘛！”这些想从陈尧咨那儿学得箭术的年轻人，每天都说些恭维他的话，让他开心。

有一天陈尧咨带着徒弟在院子里练习射箭，有一个卖油的老翁正好走过，便停下来看。陈尧咨举起了弓，搭上箭，一连发出十枝箭，每支箭都正中红心。徒弟们在旁边拍手叫好，陈尧咨也很神气的对老翁说：“你看怎么样？”那个老翁只是微微点头，并不叫好。

陈尧咨心里很不舒服，不客气的问他：“喂，你这个老头也会射箭吗？”“不会。”“那么是我的箭射得不好吗？”“好是好，不过，这只是一平常的技术罢了，并没有什么了不起。”“老头儿，你说的是什么话？竟然这样悔辱我们师父。你知不知道我们师父的箭术，没人能比得上。你简直太看不起人了。”

“年轻人，你先别生气，我说的是真话。你的箭术的确平常的很，没什么值得夸赞的。”“老头儿，听你这么说好象很内行，那你就露两手给我们瞧瞧。不服气就比画比画。光说不练你有个什么用！”“小兄弟，这射箭的本领我可没有，不过让我倒油给你们看看。”“倒油，这还用得着你这个老头来表演吗？倒油谁不会？别开玩笑啊！”“你们还是看了再说吧。”

老翁说完，就拿了一个葫芦放在地上，又在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱。然后舀了一勺油，眼睛看准了，油勺轻轻一歪，那些油就像一条细细的黄线，笔直的从钱孔流入葫芦里。倒完之后，油一点儿也没沾到铜钱。

老翁很谦虚的向陈尧咨说：“这也是一种平常的技术罢了，也就是熟能生巧的道理啊！陈尧咨听了十分惭愧，从此更加努力的练习射箭，再也不夸耀自己的箭术，后来他的人品和箭术一样好。

这个成语说明不管做什么事情，只要勤学苦练掌握规律，就能找出许多窍门，干起来得心应手。

16、顾炎武——读万卷书

“行万里路，读万卷书”原是明末清初的顾炎武的读书信条。顾炎武，（公元1613年——公元1682年），江苏昆山人。顾炎武被称作是清朝“开国儒师”、“清学开山”始祖，是著名经学家、史地学家、音韵学家。他一生辗转，行万里路，读万卷书，开创一种新的治学门径，成为清初继往开来的一代思想家。他提倡经世致用，反对空谈，注意广求证据。著有《日知录》、《肇域志》、《音学五书》、《亭林诗文集》等。

顾炎武为学以经世致用的鲜明旨趣，朴实归纳的考据方法，创辟路径的探索精神，以及他在众多学术领域的成就，宣告了晚明空疏学风的终结，开启了一代朴实学风的先路，给予清代学者以极为有益的影响。

顾炎武还提倡“利国富民”，并认为“善为国者，藏之于民”。他大胆怀疑君权，并提出了具有早期民主启蒙思想色彩的“众治”的主张。

他提出“天下兴亡，匹夫有责”，其意义影响深远，成为激励中华民族奋进的精神力量。

17、祖逖——闻鸡起舞

晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

18、王羲之——临池学书

这个典故与东晋书法家王羲之有关。

王羲之自幼研读书法，他对东汉的大书法家张芝非常崇拜，一有时间就揣摩字体的间架结构和气势，心里想着，手指在衣襟上画着，时间一长，连衣襟都划破了，正因为如此，后人称之为“书圣”。

张芝尤擅长草书，他的治学精神非常严谨，他练习书法与常人不同，在家中的衣帛上朝廷反复书写，书写完了以后，再染色裁衣，他坚持每天在池塘边蘸着池水磨墨写字，天长日久，池塘里的水都变成黑色了，所以人们称他为“草圣”。

王羲之决心要赶上张芝，他一边游历祖国的名山大川，一边用心学习前人的书法，逐渐形成了自己的独特风格。他每天写完字后，都要到家门前的池塘里洗刷笔砚，天长日久，池塘的水全部成了深黑。人们把这个池塘叫做墨池。

后来，人们用这个典故表示刻苦学习，宋代曾巩的《墨池记》里就有这人：“羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此其为帮迹，岂信然邪？”

19、管宁——割席分坐

三国时的管宁和华歆年轻时是好朋友。有一次两人在菜园里锄草，锄出了一块金子，管宁照样继续锄草，视金子为泥土；华歆却捡起金块看了看，又扔掉它。又有一次，两人共在一间书房里读书，并且同坐在一张草席上。这时候，正好有一位有权势的高官乘着漂亮的车子，车声隆隆地从门前经过，管宁听到就像没听到似的，照样读书；华歆却放下书，出去看热闹。华歆回来后，管宁把草席分割成两半，对华歆说：“您不是我的朋友！”

管宁之所以要“割席分坐”是因为他从华歆的举动中看出了华歆热衷权势和钱财的内心活动，“割席”以示决裂。“割席”或“割席分坐”这个典故被后人经常引用，表示朋友之间因志趣和人格的差异而决裂。

20、勾践——卧薪尝胆

公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。

其实勾践并没有放弃复仇之心，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志，安逸反而会消磨意志。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。

勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动，在越人同心协力之下把越国强大起来，最后终于找到时机，灭了吴国。

21、孔子——学而不倦

春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”

22、孙敬——悬梁苦读

“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》。

汉朝人有一个刻苦好学的人,叫孙敬，字文宝，非常好学，他不分白天黑夜，总是在孜孜苦读。晚上需要睡觉的时候，孙敬仍舍不得时间睡，怕因睡觉耽搁太多的时间，于是他就用绳子把头发和屋顶上的大梁拴在一起，这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒,只要头一晃动即可醒来继续用功苦读。终于成为“当世大儒”。后人用“悬梁苦读”来形容勤学好读的精神。

23、岳飞学艺

民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

24、沈括——上山看桃花

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。

25、李晟练箭

李晟的父亲是一员威武的大将，李晟希望长大成为父亲一样的人。可是，父亲却总是说他年纪小，不能习武。李晟不甘心，偷偷学习射箭，终于练成了百发百中的神箭手，让父亲刮目相看。

26、常林——带经耕锄

汉朝末年的常林，品性好学，喜欢读书，每天到田里进行劳作时还带着书籍，只要中间有休息的时间，他便学习诵读，最后终学有所成。后来形容生活贫苦依然坚持学习的精神。

第四篇：关于墙的故事

“墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。”这是一份中考命题作文的引言。

要求针对引言给你的提示，以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

我有写中考和高考下水作文的习惯。35年了，从未间断。有一天我把近70篇作文整理成册，一一阅读，不成想，我居然从个人那小小的视觉，管窥了改革开放这30多年来林林总总的事，又从这些小事中看到了一个大的、正在发生变化的世界。

面对这份中考作文的引言，应该怎么写呢？我想了很多很多。

想着想着，我不禁一颤：人们生活水平提高了，出行的路也很多了，但是，似乎有些无影无形的“墙”竖了起来……

我想起了一件事，我的思绪又回到了童年……

当那堵墙垒起来的时候，我和好友夏明都哭了。

就是因为我家的鸡飞越矮土墙，把蛋产在小明家的鸡窝里了吗？为什么非要拆了旧墙垒新墙呢？儿时的我和小明百思不得其解……

那堵矮土墙，曾经是我们两个懵懂少年心中最惬意的风景。

放学归来，矮土墙就像一个匍匐在那里的慈祥老人，弓腰驼背，静静等着我们光临。两人只招呼一声，就都爬上墙背交换着花生、苹果吃。有时候还爬着矮土墙对作业呢。对完作业，干脆就骑在那墙上玩我们自认为得意的事情：挖墙洞、灌蚁穴、寻蝉蜕。时常为我们发明的新玩法而窃喜。

春天，风儿摇动着我家那棵歪桑树，摇醒了小桑葚子，稚嫩的翡翠般的小尖蕾，从树丫叶隙间绽出来；夏初，风儿携着柔柔的阳光拨开宽大的桑叶，抚弄着一簇簇半绿半紫的桑葚。这时候，我和夏明都知道，我们“打牙祭”的日子快要到了。歪桑树的树冠遮盖了矮墙，爬墙上树，寻寻觅觅是每天要做的事情。哪颗桑葚长大了，哪颗变紫了，我们心里明镜似的。紫珠流蜜的时候，摘下几颗来，一人一颗分着吃，吃进嘴里酸甜酸甜的。上初二时，学到了“沁人心脾”，才知道用这个词描绘当时的感受是多么的合适。

夏明家的桃树、杏树也同样遮盖了我家的矮墙。春天，枝未发芽已缀花，我花开罢他花发的闹景，让两家的大人们都兴奋不已。“两颊绯嫩人面花，缤纷轻舞杏儿红；簇簇团团傲春寒，羞羞答答迎暖风。”家乡的春温暖而又粲然，亲切而又和谐。杏子红了的时候，小明妈爬着矮墙，笑哈哈地送来一碗红杏。这时，我妈就笑着招呼我：快去吃啊！不要上树挠墙了啊！说完，顺便回给小明妈一碗青豌豆。每当这个时候，两家大人笑的比杏子还甜。

夏天，矮土墙是我们纳凉的好去处，攀着矮土墙上树，在桃树、杏树和桑树交错形成的枝丫上横着竖着搭上几层高粱秸秆，铺上凉席，拉上保护绳，盖上床单儿，就制成了一张空中摇床。我和夏明并肩躺下来，互相检查背诵诗文“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”，数着流星讲天界，听着蟋蟀弹琴入梦乡。

冬天，大人把树丫上堆上了柴草，占据了我们的摇床，却给了雀儿暖窝。一到夜晚，我和夏明远远地看着一只只麻雀飞进草里，等它们睡得老实了，我们就拿着手电筒，一个个逮住，想放飞的放飞，想逗弄的逗弄。

后来我知道，拆矮墙，垒高墙，缘起我家烧了一窑砖。砖墙比土墙高三倍，桑树和桃杏树影响建墙，于是我家砍了桑树，夏家砍了桃树、杏树。

好比一场屠戮，枝柯成堆、落花匝地。

墙垒起来后，我和夏明都哭了。因为，去他家一起玩儿要绕很长的一段路，后来就很少一起玩了。

有一天，小明用钢钎抠下一块红砖来，将“我家”的新墙挖了一个洞。一只胖乎乎的小手伸过来，手上托着一块蹭上土了的小糖饼。接过糖饼，我欣喜若狂，立刻将小墙洞用秫秸遮挡起来，保守只有我俩才知道的秘密。

大人的发现，终结了我们的好事。哥哥说夏明是坏小子的时候，两家的大人吵了起来。后来两家的关系发展到大人不说话也不让我们说话的地步。

墙让大人吵架，吵架冬眠了我们的友谊，友谊在沉睡死去——都怨那堵新墙。

二十多年过去了，来到城市工作的我没有了夏明的消息。

直到去年他因为孩子上学的事找我帮忙。来时气喘嘘嘘，说是给门卫说了很多好话，走了很多高台阶，才来到我的办公室。还托了个我不怎么熟的在某局当科长的人找我办事，令我的心咯噔了一下。

请他到我家做客的时候，他不敢进电梯，不敢踏干净的地板，不敢坐崭新的沙发，表情尴尬木然，说话吱吱唔唔。我有意提起“老墙趣事”，他的情绪才略有好转，可怎么也不肯留下来吃顿家常便饭。临走，从一个黑帆布袋子里扯出一条烟来，非要给我放下，无论我怎么说，他都不肯拿走。

望着他谨小慎微、猥琐麻木的样子，我似乎明白，是时间泯灭了他儿时的张扬，是城里乡下这个长长的“路墙”隔远了我们的友谊。我们不会再有童年那份纯真与感动，我们之间隔得是“心墙”。

他走后，面对那条烟，我静坐了好长时间，我心里默念着“夏明啊！你怎么不给我带几颗杏子来啊！”

怀念，那——有矮土墙的童年！

第五篇：中考命题作文墙的故事

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之中考命题作文范文：墙的故事

奶奶家的土墙，是我童年美好回忆的定格点，它在我脑海中依旧清晰。小时候，爸妈因为工作忙，把我寄养在奶奶家，奶奶家有一座低矮陈旧的土墙，但它承载着我所有美好的回忆，它是见证回忆的史人。春天，调皮的我在土墙下埋下几粒种子等待着硕果累累，麦香弥漫的秋天到来。于是我和奶奶就开始了漫长的等待，墙内长着一颗巨大无比的大槐树，它与土墙组成了一道优美的风景线，槐树开花，花部满枝间，从远处看来，好似一束圣洁温暖的棉花糖，甜甜的，香香的，沁人心脾。这时，我会爬到土墙上掐下一大把怒放的槐花，撒到正在树下乘凉的奶奶身上，“天女散花喽!”奶奶乐呵呵地把我抱下来，揽在怀里给我讲故事，有土墙的陪伴，这里是一幅温暖的画面。

夏天，土墙上爬满了我春天种下的豆角秧苗，冬瓜秧儿……结出小小的、诱人的果子，我在土墙内玩耍飞奔，甚至踩坏我心爱的秧苗。晚上，爬到土墙上坐在槐树的阴凉下，悠然自得地进入梦乡。有土墙的陪伴，这是一幅美丽的画面。

秋天，终于在盼望和土墙的相伴中跑来，带来了丰收的喜悦，我会爬到土墙上兴奋地摘瓜摸菜，坐在土墙上，看着土墙上的硕果累累，大口大口地啃着西瓜。有了土墙的陪衬，这是一幅动人的画面。

冬天，是我与土墙最要好的季节，与小伙伴儿们玩打雪仗，土墙当然成为我得意的安全“战壕”;有时还会和小伙伴在墙边堆一个巨大的雪人，样子憨态可拘，与土墙相伴是一个亲切的画面。四季似流水般划过，年轮随着四季，我与土墙的相伴也飞似的流过。但在土墙上划出一道隐形的记忆线，在我脑海中，划出生活的幸福和生命的美丽。土墙，我的朋友!